⑴ 二年級語文暑假作業布置方案
1、讀一讀：文學和科普性的讀物各讀一本以上（連環畫除外）。完成讀書記錄表。
2、背一背：背誦《中華學童》中的古詩，任選30首。（沒過古詩三級的同學暑期必須背過古詩三級，古詩三級已過的同學按照自己的計劃背誦）。
3、寫一寫： 寫周記。共六篇，寫在自己准備的小作文本上，可以配上插圖或照片。
4、練一練：有興趣的孩子可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做准備。
建議：每天積極鍛煉身體，做一做家務活，假期生活張弛有度。
祝：同學們假期生活愉快！下學期再見！
備註：
1、以上所有作業連同《小學生素質發展情況報告單》（體質發展情況一欄和家長意見一欄需要家長填寫）《暑期致家長的一封信》（反饋表需要家長填寫）於返校日帶回學校注冊。
2、懇請各位家長支持！孩子的事業就是我們的終身事業，孩子的成就就是我們一生的成就！讓我們一起為孩子的成長盡心竭力。
閱讀篇：
每天堅持看書至少半小時，做好記錄。要求：從以下10本中任選兩本作為必讀書目。開學時將暑假所讀的課外書一並帶上。
附：推薦閱讀書目：
1、《彼得·潘》
2、《柳林風聲》
3、《蘭心的秘密》
4、《成語故事》
5、《中國神話故事》
6、《你來了，我們就變成一家人》
7、《小失誤 大發明》
8、《長襪子皮皮》
9、《世界少年網路全書——動物園》
10、《笨笨豬》
練字篇：
周一至周五每天描字一張，共計40張。要求：買一本描紅字帖，練習使用鋼筆，做到字跡工整，卷面整潔，筆鋒明顯。
積累篇：
要求：熟讀，理解並會運用。
寫作篇：
完成寫話四篇，內容以夏天的人、夏天的景、夏天的事、夏天的活動為主。盡量用上積累的好詞好句喲。
製作篇：（要求詳見社會實踐活動方案）
完成「童心向黨憶歷程」黨史圖畫一幅。
上交「我身邊的優秀黨員」攝影圖片及配圖文字。
1、背熟古詩。《一去二三里》《畫》《靜夜思》《春曉》《村居》《所見》《小池》《贈劉景文》《山行》《回鄉偶書》《贈汪倫》《草》《宿新市徐公店》《望廬山瀑布》《絕句》共14首古詩。
2、准備一本「好詞佳句本」，每日寫一句成語或摘錄一句名言或一句歇後語。並註明日期，每日一句。
3、寫日記。每天寫一篇日記。
4、堅持每天看書。暑假能看完1、2、3本書，把書名和作者姓名抄下來。
5、手抄報《我的暑假生活》
6、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（單人跳繩、雙人跳繩、集體跳繩、踢毽子、立定跳遠等 ）
7、完成《暑假作業》。
8、作文三篇。最少120字
A、根據假期生活，完成命題作文《我收獲了……》
B、寫一寫自己喜歡的小動物，抓住動物的外貌描寫。題目是《我最喜歡的小動物》
C、寫一寫假期中最有趣的一件事。
9、期末考試中，語文成績90分以下的同學（12名）：把二年級下冊的168———170頁生字表二的生字，加拼音抄寫兩遍並組詞一個。
1、閱讀課外書。至少讀3本富有情趣、符合你愛好的書籍。並與父母交流讀書體會。
推薦書目：
《綠山牆的安妮》（必讀）、《《小學生必背古詩詞70首》、《阿凡提的故事》、《環游世界80天》、《長襪子皮皮》、《大林和小林》、《列那狐的故事》、《草房子》、《烏丟丟奇遇記》、《苦兒流浪記》、愛的教育》、《魯濱迅漂流記》、《小王子》、《夏日歷險記》、《小狗錢錢》……
2、寫字練習：寫三年級上冊帶生字詞的描紅本一本。（司馬彥）
要求：練字時間（求精，求靜，不求多）（字如其人，在計算機時代，如果我們還能寫一手娟秀的小字，是一件多麼賞心悅目的事啊！有在外面書法班學習的可提交書法班的作業。）
3、《閱讀80》完成至真題備考4。
4、每天幫助爸爸媽媽做點力所能及的事。
一、日記6篇，平均每周一篇，一定要有質量。
A、接舊日記本後寫；（如舊日記本丟失，可換新本。所有日記本都要記住保存這是溫馨的紀念。
B、有正確的日記格式。學會用：的、地、得；
C、學會分小節。
D、學會用，！：「」《》這七種標點符號。
E、學會用片語（的，地兩種片語），四字詞語和比喻句來生動的表達。
F、學會寫動作和象聲詞；學會用（表情，動作）+（說，問）來表達；
G、每篇日記不少於100字。
H、指導過程：說清楚—列提綱，擬清層次—打草稿—家長和孩子共同修改，明確優點，缺點———讀三遍———謄寫；（每次都嚴格的按過程進行，一篇日記一次收獲，逐步積累和滲透，是寫作能力不斷進步的保證。寫作沒有法寶！為三年級做好准備）每次日記都必須打草稿，而且用文稿紙。幫助孩子養成良好的寫作習慣。寫一排空一排，以便於修改。
二、完成閱讀作業6篇。（現有閱讀課教材，平均每周一篇）
做完後，請家長必須幫孩子檢查，打分，簽字；
習慣的力量是巨大的，請家長不要馬虎！一定要讓孩子養成好的閱讀習慣。一次最好只做一篇，盡量不要2篇連著做。寧可慢一點，必須幫孩子養成良好的閱讀習慣。在這一點上，必須對孩子進行反復強調和督促。習慣的養成是需要長期堅持的！
三、暑假作業本。（讀短文和背誦的作業家長要落實，並在題目旁邊簽字：已讀，已背）。
四、鋼筆字練習。練慣用鋼筆描寫二年級寫字練習本（舊），也可到書店購買二年級下同步練習字帖。（每周寫兩頁，共12頁）
五、親子共讀和自讀；（共讀用朗讀的形式，自讀用默讀的形式。）
這個假期，家長必須和孩子共讀完一本適合中年級學生的記人記事的《作文選》，最少讀三遍。為馬上進入的三年級作文教學打基礎。
A、其他共讀和自讀的內容都由家長自己確定；
B、共讀和自讀，每天都不得少於30分鍾；重要的是堅持（讀書如走路，天天莫停步。）
C、建議讀書最好讀三遍！（一遍如水過，二遍始明白，三遍更深刻。）
D、閱讀的有效性；可採取的形式有：畫好詞，好句；復述；討論；寫讀書感受等等。家長可以自由選取，合理安排運用多種形式。家長最好自己先看一遍，自己多醞釀醞釀。以便共讀時討論能更有的放矢。家長絕不可輕視討論，有時候稍加點撥，孩子的收獲可能多幾倍都不止。）
E、嘗試寫好共讀日記。
下學期班級將開展寫共讀日記。做得好，才寫得好！只有當家長自己深入進去，和孩子為了一本書共哭，共樂，共深思的時候，才真正完成了共讀日記，而不是千篇一律的幾句話！【二周一篇，孩子和家長共同執筆，寫在孩子日記本上，共3篇。】
格式要求：
學生完成：抄寫好詞好句，仿寫自己喜歡的句子。
家長完成：共讀題目，孩子表現以及收獲等。
這種一對一的共讀共論，是孩子收獲最多的讀書形式，這是任何集體教學都不可能給予孩子的。特別是針對學習吃力的孩子而言，更是重要。很多時候很難的事情，只是一種習慣，當一切成為了習慣，就不成其為難。我們爭取做個愛讀和愛寫的`家長，為了您的孩子值得嘗試，身教，重於言教！
暑假期間，合理安排孩子看電視時間，擺正電視和閱讀的關系，假期里也要養成良好的生活習慣。
六、日有所誦：一天誦讀兩首唐詩。
七、作文三篇。在舊作文本上完成兩篇作文，作文本同樣需要保存。隨意選擇所讀《作文選》上的題目，進行仿寫。最好完成寫人、寫事各一篇。根據假期生活，完成命題作文《我收獲了……》
⑵ 三年級語文該布置什麼作業，急~~
一、作業本不能多發。新學期開始，學校都會分發各種各樣的作業本。這時候，老師就要多留神，把作業本統一放好了。因為如果把十多本的作業一次性地分發了，等需要用時，有的學生就會說不見了或者放家裡了，還有的學生已經把作業本弄個「鹹菜、魷魚」的，這下就麻煩了。老師統一保管，用一個本子發一個本子，保證學生第一次的作業都有作業本做，雖然老師要騰出地方保管，但這也是省心的方法。
二、要求學生寫好作業本的題目，如「生字詞抄寫1號」、「課文抄寫1號」等等。老師不僅要講清楚，還要在黑板上書寫做示範，還必須檢查過關。這樣就基本能保證學生會把作業對號入座，不會張冠李戴了。
三、布置作業時要把作業的內容和本子寫清楚，讓學生抄在《家庭聯系手冊》上，還要口頭講一次，以免學生不理解。當學生適應了這種作業布置的方式，以後老師只寫內容，不解說也沒問題了。但是不要想著學生第一次的作業就可以按要求做好，肯定有很多學生的作業是做得亂糟糟的。這時，你可要憋住氣，再耐心地給他們講解，甚至是哪個格子寫什麼，都要講仔細。
四、作業及時批改，多表揚先進，以此督促後進。學生畢竟是剛從二年級升上來的，在用圓珠筆書寫時還不適應。有的學生貪圖快，就馬虎應付，這可給老師亮起了紅燈。面對這問題，我是採用多表揚的方法：書寫漂亮的作業，我會給他打優的分數，寫得特好的，還給他加朵小紅花。然後在班上點名表揚，並在小組內互相傳閱。拿優秀評價的學生得到如此厚待，以後做起作業來就更加起勁了。其他的作業也可如法炮製。經過這樣反復的實踐，作業以點帶面的成果也出來了。我發現這種方法還能讓老師多看到同學的閃光點。如我們班的余慶權同學，他的字不算漂亮，學習成績也不算突出，平時並不容易得到老師表揚。但在他第一次的《采蜜本》作業中，他做得很認真，我特意表揚了他，還讓同學們傳閱了他的作業。當時，他的臉是充滿光彩的。
五、作業批改要細致，及時發現問題，讓學生改正。對於生字詞的抄寫，即使老師在課堂上已校對了答案，但學生的書寫還是錯漏百出。我在批改時得細致地給他們檢查，發現錯誤時圈出來，再給他寫上正確的，並要求他要把正確的詞語重寫一行。
六、想方設法堵住欠交作業的缺口。哪怕再好的班級，總會有幾個補丁欠交作業的現象。對這些補丁，老師得想法設法給予打擊：如見縫插針找他補作業，及時聯系家長，爭取得到家長的配合等等。只有把這個缺口堵住了，這個班的學風才扶正了。
中低年級的教學就是這么瑣碎，它需要你充滿耐心和包容地去重復同樣的事情。但俗話說得好，「磨刀不誤砍柴工」，基本的養成習慣做好了，以後的事情就省心了
⑶ 小學三年級語文暑假作業布置什麼好呢幫幫忙啊!!!謝謝
看一些課外讀物~寫寫自己餓感想~不用規定字數~但要寫出自己的真正的感受~
成語多用用就掌握了呀。。。
⑷ 小學三年級語文暑假作業怎麼布置
暑假作業本，寫日記，抄字詞，背課文，練字帖
⑸ 給小學三年級的學生布置什麼作業多少作業合適（語文）
如果你只想讓學生學到知識,那就讓他們原封不動的抄寫或者死記硬背.但是如果你想讓他們學到知識的時候,同時又能感受到語文的魅力和樂趣：（1）不妨把課後練習題換一種巧妙的形式,布置下去.如人教版三上P18頁第5課有一個課後練習是讓「抄寫文中描寫灰雀的句子」,抄寫也是必要的,但還可讓學生自己去寫他見到的小鳥兒,或爺爺養過的鸚鵡等,都是可以的. （2）布置那種能展開大家聯想和想像的題目,因為想像是上天給兒童最好的禮物.
⑹ 二年級升三年級暑假語文該布置什麼作業
可以布置看圖寫話，寫日記，復習二年級上下冊課文詞語，做一些力所能及的家務，鍛煉身體
⑺ 如何給三年級的學生布置暑假作業
三年級暑假作業布置 孩子們，家長們： 時間就像一支離弦的箭，我們剛剛告別緊張的復習考試，就 迎來了盼望已久的暑假，這漫長的兩個月暑期你將怎樣度過呢？ 你計劃好了嗎？老師希望你們既要痛痛快快地玩，又要踏踏實實 地學習，把握住寶貴的美好時光，過一個充實而有意義的暑假。 暑假一結束，我們即將迎來的就是四年級，這也意味著我們的小 學生涯一半已經結束了,暑假讓我們好好地休息放鬆。 假期里學點 技能，增強能力；同時我們也不能忘記每天還要做點習題，鞏固 一下知識。暑假作業不多，每天最多花 20 分鍾左右的時間，但老 師只有一個要求——慢慢做，認真做，做仔細，做全對。請你張 開雙臂去擁抱這個快樂暑假吧！ 語文作業要求： 1、認真完成語文暑假作業。要求使用鋼筆來寫，一定寫工整。作 業不許弄臟，不許弄壞。 2、常言道「字如其人」 ，可見字是一個人的招牌。寫得一手好字 的人，一定是學習習慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操， 培養習慣的大好時機。 每天認認真真寫好 20 個語文書中的課後詞 語，從前往後寫，每一天的練字都要標清日期。（專門准備一本 硬皮方格本）要一筆一劃地寫，不要圖快，必須做到字跡大小一 致，橫平豎直，不勾不抹。開學評出最佳練字能手。 3、由家長買下列書目中的一本：楊紅纓《笑貓日記》系列。 《愛 的教育》《一百個中國孩子的夢》《木偶奇遇記》 、 、 ，讓學生每天堅 持讀 20 分鍾。 4、 每天完成 1 篇日記， 假期里一定會發生不少有趣的、 有意義的、 難忘的事情、文明三踐行的表現值得記錄，請你以日記的形式記 錄下來，要求每篇日記不少於 1 頁。以下文題可作寫日記的內容 參考，任選 5 篇： 1、 《考試以後》 ：考試以後，有些人滿意，有些人失望，有些人驚 喜，有些人在傷心之後痛下決心，寫下自己的考試以後的真實心 情與感受吧。 2、 《今天我獨自在家》 ：爸爸媽媽不在家，你會怎麼辦？會擔心害 怕，還是因為自由自在而開心不已？沒有人監督還能自覺做好自 己的事嗎？或者你已經能美美地為自己做飯吃了？寫寫自己獨自 當家的經歷和感受吧。 3、 《一次難忘的旅行》 ：假期里如果能去旅行，真是一件快樂事。 旅行的過程中一定會發生一些有趣事，也會看到美麗的風景，用 你的筆把這些記錄下來，開學時與大家交流吧。 4、 《我學會了___________》 ：在暑假期間，你要是學會了什麼新 本領一定要寫下來。可以邊寫邊回憶一下學習的詳細經過，學成 的心情等。 5、 《我要上四年級了》 ：對開學即將到來的四年級，你可以一邊回 頭評評自己的優點缺點，一邊向前看，把自己對四年級的美好願 望和決心都寫下來吧。 6、 《給____老師的一封信》 ：寫一封信給自己喜歡的老師，向她訴 說自己的心情、煩惱、秘密或希望，說不定老師會給你回信呢。 7、 《熱極了！ 》暑假裡太陽大發神威，你一定有「熱極了！ 」這樣 的念頭吧？請你把最熱那天的看到情景，心中的感受，身上的感 覺，變化成文字記下來吧。
⑻ 小學三年級語文暑假作業布置什麼好呢幫幫忙啊!!!謝謝
我的老師是把語文書中所有的成語挑寫記在書上，需要時讓我們抄一遍。
先規定目標，然後讓學生們自己去找好詞好句，再命題寫一篇作文。
⑼ 小學三年級語文暑假作業布置什麼好呢幫幫忙啊!!!謝謝
教孩子們成語,然後叫他們用成語編故事.
⑽ 三年級學生語文布置什麼作業比較適當
寫日記
造句
抄寫成語