如何寫好五年級看圖語文作文

Ⅰ 看圖寫作文的技巧和方法

看圖寫作文的技巧和方法如下：

1、要細致觀察，理解圖的意思。無論是一幅圖還是一組圖，都要整體觀察，弄明白畫的主要內容，接著按照一定的順序，把畫的內容一部分一部分地看清楚，最後又回到整體上來。

2、觀察要有順序。如果是多幅圖畫，一定要從第一幅看起，順序不能亂。可以是從上到下，從左到右，從近到遠等等。

看圖作文就是認真細致地觀察所給的一幅或一組圖畫，弄明白圖畫所要表達的主題，對圖畫的內容進行合理的想像和聯想，然後用自己的話，把畫的內容及主題有重點、有條不紊地反映出來。

Ⅱ 語文看圖作文應該怎樣寫

第一步是要仔細觀察圖畫內容，細心分析圖畫，把握圖畫中心要旨

。看圖作文，只有看懂了圖，才能寫好文章，所以，寫作時首先要仔細觀察畫面內容，抓住圖中所表達的主題思想。如若單幅圖，就要弄清各部分的內容及各部分之間的聯系；若是連環畫，要注意各幅圖之間的聯系及不同之處。

第二步是對照圖片，理清圖片遵循順序，理清自己寫作思路 。觀察圖畫時，要按照一定的順序。如果觀圖次序混亂，寫起來也就會層次不清。 單幅圖：按照事物空間位置變換順序或內容的主次順序進行。 連環畫：按照事物發展變化的順序進行觀察。
第三步是仔細對照圖畫內容，從復雜的畫面中分清主次，注意內容和主旨的取捨。 觀圖一定要有所側重，與主題思想密切相關的人、物或場景要重點觀察。倘若題目提示中參考詞彙或短語，就應該認真領悟並把其同畫面聯系起來，從觀察中領會圖畫的內容。
第四步是發揮想像力，注重聯系實際生活，適當發揮

，在實際生活中找到原型。看圖作文，通常畫面只能展現事物發展的一個或幾個片段，這時就需要我們根據畫面進行合理的聯想，把畫面中沒有明顯示的內容寫出來，使整個情節完整。如根據圖中人物的穿著打扮和環境特點判斷季節時間，根據人物資態想像動作、語言及內心活動，根據人物之間的關系來猜測事件的前因後果等。另外，有時為了敘述方便，還可以為圖畫中人物起名字。
第五步是在找到實際生活原型的基礎上，突出主旨，確立圖畫輪廓，選擇適當的文體，形成作文寫作模式 。根據文章提示圖畫內容，來確定文章的題材、格式，同時考慮人稱、選詞及時態的運用。
最後是在確定了文體以後，動筆寫作。注意在下筆前應該先列出作文提綱，第一部分寫什麼，第二部分寫什麼，第三部分寫什麼等。最後在平時積累的基礎上一氣呵成，完成作文。

Ⅲ 五年級看圖作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我幫大家整理的五年級看圖作文8篇，歡迎大家分享。

五年級看圖作文 篇1

在一個夕陽如血的停晚，喬尼和一一在回家的路上，為了快點回家寫完作業能早點兒出去玩，所以他們就走了公園的近道，走在那條鳥語花香的櫻花小道上時，他們看見了一樣與四周的景色形成巨大對比的東西——一個垃圾桶，那個垃圾桶旁有許多亂糟糟的、臭哄哄的垃圾，一地都是，讓人看了就想嘔吐。

喬尼和一一看了之後，一一馬上有了反應，從書包里掏出回家准備做手工的手套，捧著垃圾送入垃圾桶里，喬尼說：「喲！我心靈手巧的姐姐也會做這種事呀！」說：「哼，就知道說風涼話，還不過來幫忙！」喬尼卻一動不動，他說：「我想到了！」一一問他：「你想到什麼了？」喬尼說：「保密。」

喬尼從書包里掏出了回家准備畫畫的紙和筆，把紙在地上鋪開，拿起筆，趴在地上寫著什麼，在喬尼寫字的時候一一已經把所有的垃圾捧著全送到了垃圾桶里了，一一便坐在一旁的椅子上擦著汗。

不一會兒，喬尼也寫完了，從書包里拿出膠水，把標語貼在垃圾桶上。「姐姐，快過來看我寫得怎樣？」喬尼說：「嗯，不錯，文明只差一步。」一一說：「哈哈，不錯吧！」喬尼對著自己豎起了大拇指，一一說：「你寫得不錯，我的行動也不錯，我們真棒！」一一對自己豎起了大拇指。

第二天沒有人再那兒亂扔垃圾了。

在這篇漫畫中，我得到的啟示是：人一定不要亂扔果皮紙屑。

五年級看圖作文 篇2

一個陽光明媚的一天，放學後，小明和小紅高高興興的結伴回家。突然，一陣惡臭撲鼻而來。原來離他們不遠的地方有一個垃圾桶，垃圾桶旁堆滿了垃圾，引來了許多蒼蠅和蟲子。

小明仔細看了看，垃圾桶旁有發霉的麵包，有發黑的香蕉皮，還有已經臭掉的臭雞蛋，於是指著垃圾桶旁的垃圾對小紅說：「你看，這些垃圾離垃圾桶都只差一小步的距離，可見人們都是隨手就丟的垃圾，根本沒有注意，就連這一小步的距離都不願意走」。

小紅聽完後邊捂著鼻子邊生氣說：「是啊！這些人，太沒有文明和道德了，難道不能多走一步，把垃圾扔進垃圾桶裡面嗎」？

於是他們打算把這些垃圾清理干凈，他們說干就干，拿來掃把、畚斗，掃了起來，一轉眼，原先骯臟不堪的垃圾桶角，一下子變成了乾乾凈凈的地方。小紅本想幹完就走了，可這時，小明一把拉住了她，對小紅說：「就算咋們這樣做，如果那些人還這樣做，那遲早還會這樣，我們得想個辦法才行」。「不如我們在垃圾桶上貼張提示語吧！」小明建議道。

「好啊」！小紅帶著支持的語氣說。說干就干，小紅拿出紙筆，小明寫了起來「文明——只差一步」寫好後，貼到了垃圾桶上，以提醒路人注意。

是啊！在垃圾桶面前只要多邁一小步，就是文明！

五年級看圖作文 篇3

在一個晴朗的黃昏後，小學生們放學後急切的跑到一個破房子後的空地上分成兩撥兒玩足球。球賽十分精彩，吸引來了許多人來觀看有小學生，也有大人。

那個守門員，腿上雖然已經擦傷了一塊用白葯布綁了起來，但依然堅持上場。只見他雙手帶著皮手套、雙腿叉開、身體前傾、眼睛目視前方，彷彿隨時都准備要再接住幾個險球。球門是搭在左右兩邊的一個用書包和帽子搭成的簡易球門，他後面還有一個守門員的候補小男孩，他身穿紅色上衣，努著嘴十分想成為新的守門員。

在旁邊的長凳上，還坐著七八個觀眾，他們表情緊張的注視著踢球的那一方。可單獨只有一個抱著洋娃娃的小女孩毫不在乎，好像比賽誰勝誰負跟她都沒關系。還有一個身穿青綠色的上衣的.小女孩，她只是一個湊熱鬧的路人。還有四個旁觀的小學生，第一個小學生帶著紅帽子，身體使勁往前伸，生怕錯過精彩的片段。另外是一個盤著頭發的小女孩，她好像是對足球很感興趣目不轉睛的注視著精彩的足球比賽。那個帶著蝴蝶結的小女孩，索性站了起來，好像她好像她已經融入在了這場球賽中。還有一個皮膚黑黑的小男孩，他摟著自己的弟弟，兩人都全神貫注的觀看比賽，但是他帶來的白色哈巴狗卻對球賽完全不感興趣趴在地上呼呼大睡。看得最入神的就數一個大叔了，他穿著西服、戴著禮帽，臉上還浮著微笑，好像在回憶著自己小時候在球場上的諷爽英姿。

這場球賽還在激烈的進行著，太陽也已經在慢慢偏西。

五年級看圖作文 篇4

一天，小明和小紅去上學，他們走著走著，聞到一陣臭味，他們往前走，看見一個藍色的垃圾桶，垃圾滿地都是。

小紅說：「是哪些人這么不講衛生呀！垃圾到處都是，真不文明！」「對呀。」小明看著垃圾說：「現在的人太不講文明了！」他們對著垃圾搖了搖頭，嘆了一口氣。

小紅說：「小明，快點過來，我們一起把垃圾扔進垃圾桶吧！」「好的！」小明說，但小明想的很全面，他從書包拿出一張紙，一支鉛筆趴在地上寫著什麼。小紅自言自語說：「看來小明有更好的主意，那我自己來收拾吧！」小紅就用干凈的雙手，把垃圾一點一點的扔進了垃圾裡面。這時，小明也寫完了，他給小紅看了看，小紅一看完，就笑著說：「哈哈，真好！文明――只差一步。」

小明與小紅一起把這一張紙貼到了垃圾桶的外殼上，小明說：「這句話的意思是：你只需要跨出一步，就可以夠到垃圾桶，也為世界跨出了文明的一小步！」「嗯！」小紅應道：「不止要把這里收拾好，也要呼籲大家文明起來。」

現在的科技發展的越來越快，人類漸漸不懂得文明，讓我們從小做起懂得講文明。

五年級看圖作文 篇5

人與動物之間都有一種感情——那就是相互謙讓，五年級看圖作文。今天我在語文書上看到了這樣的一幅圖片，讓我給你講講吧。

在車水馬龍的大街上，車輛正在緩慢的前進著，忽然，前面的車輛停了下來，後面的司機不停的按著喇叭，抱怨著。可是前面的司機卻說：「前面的鴨子要過馬路，就等會吧。」只見幾只毛茸茸的小鴨子跟著一隻大鴨子昂首挺胸的在馬路中間緩慢前進。一輛車開了過來，差一點就撞到小鴨子毛茸茸的身體。小鴨子驚慌失措的跑到打鴨子的身旁大聲的叫著，好像在說：「嚇死我了，媽媽。

」大鴨子不停的對那輛車大叫，好像說：「你把我的孩子嚇壞了。」這時沒有一人下車趕鴨子，而是讓它們悠哉悠哉的走著，沒有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鴨子大搖大擺的走過馬路，一切才恢復原樣。

愛護動物是每個人的責任，請保護我們那些可愛的小動物吧!

五年級看圖作文 篇6

一天，一隻老猴子帶四隻小猴子高高興興地來到了小河邊玩耍。小河邊青青的小草，鮮艷的花，多美呀！小猴們一邊快樂地玩耍，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。

正當小猴子們玩得開心的時候，突然有一隻小候抬頭看到了河對岸上有一棵長滿了桃子的桃樹。這只小猴子對其它的小猴們喊了一聲：「你們看呀，對岸有一棵大桃樹。」小猴們一齊向對岸望去，果真有一棵桃樹，樹上結滿了又紅又大又水靈的桃子。小猴們個個饞得口水都快流下來了，恨不得馬上去河對岸去吃桃子。

小猴個個像打了興奮一樣上竄下跳得亂蹦，於是它們爭先恐後地來到只能一隻猴子通過的獨木橋。小猴黑黑和小候白白都想先過橋，結果，它們打了起來。黑黑趁白白不注意，「嗵」地踢了白白一腳，結果白白差點掉進河裡。在這危機時刻，小猴白白一把抱住了獨木橋才沒掉進河裡。

老猴子看到了這一切，連忙大喊說：

「孩子們，回來，這樣過河太危險了！」

「那可怎麼辦呀？」小猴們急切地說。

「如果像黑黑和白白那樣爭，沒有秩序地過橋，大家都可能掉到河裡，還吃不到桃子。不如咱們有秩序地走過橋去。」老猴子說。

「好，就聽你的。」小猴們異口同聲地說。

於是，小猴兒們按老猴子說的那樣，自覺站成一排，一個接一個地走過了獨木橋，來到了對岸。

一上岸，小猴們飛快地爬上了桃樹，摘下了新鮮可口的桃子，高興地吃著。老猴子也來到了對岸，看到了小猴子們吃著甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。

五年級看圖作文 篇7

中午，幾朵白雲在蔚藍色的天空中悠閑自在的飄向遠方。公路兩邊綠樹成蔭，小鳥在枝頭一展歌喉。小明和小紅背著書包哼著小調，走在放學的路上。忽然看到前方有一個垃圾桶，桶邊堆滿了發霉發臭的垃圾，有的只離垃圾桶只有一步，有的只離垃圾桶不到一寸，還有的呢半耷拉在桶上。

小紅雙眼直直的盯著垃圾桶，自言自語地說：「是誰把垃圾扔在外面的呢?難道就不能扔進桶內嗎?難道這些人認為這是理所當然的嗎?」於是，她對小明說：「咱們快讓這些垃圾回家吧。」小明說：「嗯，好吧，讓我寫一句提醒人們把垃圾扔進桶內的標語吧。」

說干就干，你看，小紅用她那嬌嫩而又干凈的小手迅速的把垃圾扔進桶內，小明趕忙拿來一張紙和筆麻利的寫下六個大字---文明只差一步，貼在垃圾桶上。

小紅見小明寫的批語簡潔而又提醒了人們，伸出大拇指稱贊小明。小明撓了撓頭謙虛地說：「你乾的也很不錯啊!看，原來臟兮兮的地讓你?收拾得又干凈又整潔了。」說完，他倆會心的笑了。回到了各自的家。

是啊!生活中的每一個人只要往前一步,就可以把垃圾准確無誤地扔進垃圾桶里。可是，為什麼這一小步大家都邁不出去呢?為什麼邁著一小步這么難呢?也許大家都認為這是一件雞毛蒜皮的小事。可事實上，一塊垃圾蘊含著上千萬粒細菌，這些細菌，不斷傳播，擴散，導致各種各樣的疾病層出不窮，最後受害的還不是我們自己嗎?

其實，文明並不難，有時只需一小步，讓我們走好這一「小步」文明吧，不要為了一時的方便，而不顧集體利益。

五年級看圖作文 篇8

開學了，同學們在寒假裡買了許多有趣的小玩意，還買了許多新的學慣用具和衣服褲子，這不，開學了，正好拿來學校「炫耀炫耀」。看，開學第一天，班裡這里一堆，那裡一堆地擠滿了人，我把腦袋湊過去一看，哇！同學們買了這么多好東西啊！「大胖」自豪地說：「你們看，在寒假裡，我買了米奇牌的衣服褲子，還有青蛙王子牌的，這可都是名牌啊！！哼，你們有嗎？？」這時，劉智軒把他那小小的腦袋擠進來，說：「切！這有什麼，在寒假裡，我爸爸幫我買了最新的遙控賽車和電腦游戲碟，可要幾百塊呢！」「哇！」大家異口同聲地羨慕地叫起來。劉智軒也特別高興，昂首挺胸地走了。「親愛的女同胞們，你們看我買了什麼！」哦，原來是「零用錢大王」張藝旦啊，她打開一個黑袋子，裡面全都裝滿了流行明星的VCD、海報，演唱會門票，有些女同學便情不自禁地叫起來：「哇，你好有錢哦！！」「是啊，你可以當我們女同學的大王！！」正在張藝旦得意洋洋時，「美女」張倩忽然冒了出來，打開她的筆盒，哇噻！我的天啊，裡面全裝滿了價值不非的鋼筆、圓珠筆、好看的橡皮、尺子…………好多啊！！起碼也要上百元呢！不過，我認為，其實這樣做是不好的，不管用什麼樣的東西，只要能用就行，不應該這樣為了攀比，而亂揮霍父母的血汗錢啊！！況且這樣將來也會養成你胡亂揮霍的壞習慣！！父母的每一分錢都是用汗水換取來的，是有付出的！而我們，為了自己的面子，而揮霍父母的錢，這樣算什麼光彩！不管怎樣，學習好就行，品德好就行，什麼名牌都無所謂，如果你學習不好，那用什麼好東西都沒用啊！互相攀比是不好的，為了面子而揮霍父母的血汗錢更是不應該，我們應該堅持我們中華民族艱苦樸素的美德啊！

Ⅳ 看圖寫作文五年級方法

1. 怎麼寫五年級看圖作文啊

開學了，同學們在寒假裡買了許多有趣的小玩意，還買了許多新的學慣用具和衣服褲子，這不，開學了，正好拿來學校「炫耀炫耀」。

看，開學第一天，班裡這里一堆，那裡一堆地擠滿了人，我把腦袋湊過去一看，哇！同學們買了這么多好東西啊！「大胖」自豪地說：「你們看，在寒假裡，我買了米奇牌的衣服褲子，還有青蛙王子牌的，這可都是名牌啊！！哼，你們有嗎？？」這時，劉智軒把他那小小的腦袋擠進來，說：「切！這有什麼，在寒假裡，我爸爸幫我買了最新的遙控賽車和電腦游戲碟，可要幾百塊呢！」「哇！」大家異口同聲地羨慕地叫起來。劉智軒也特別高興，昂首挺胸地走了。

「親愛的女同胞們，你們看我買了什麼！」哦，原來是「零用錢大王」張藝旦啊，她打開一個黑袋子，裡面全都裝滿了流行明星的VCD、海報，演唱會門票，有些女同學便情不自禁地叫起來：「哇，你好有錢哦！！」「是啊，你可以當我們女同學的大王！！」正在張藝旦得意洋洋時，「美女」張倩忽然冒了出來，打開她的筆盒，哇噻！我的天啊，裡面全裝滿了價值不非的鋼筆、圓珠筆、好看的橡皮、尺子…………好多啊！！起碼也要上百元呢！ 不過，我認為，其實這樣做是不好的，不管用什麼樣的東西，只要能用就行，不應該這樣為了攀比，而亂揮霍父母的血汗錢啊！！況且這樣將來也會養成你胡亂揮霍的壞習慣！！父母的每一分錢都是用汗水換取來的，是有付出的！而我們，為了自己的面子，而揮霍父母的錢，這樣算什麼光彩！不管怎樣，學習好就行，品德好就行，什麼名牌都無所謂，如果你學習不好，那用什麼好東西都沒用啊！ 互相攀比是不好的，為了面子而揮霍父母的血汗錢更是不應該，我們應該堅持我們中華民族艱苦樸素的美德啊！題材改改就行了~~希望對你有幫助~。

2. 小學五年級上冊第四單元看圖寫話怎麼寫

小學五年級上冊語文第四單元作文：文明只差一步_看圖作文文明是一盞燈，燈光亮一些，黑暗就少一些。

文明是一扇窗，窗子打開，光亮就會進來。文明是一朵花，如果我們多給它「澆水、施肥」，它就會開得更繁茂、更鮮艷、更光彩奪目。

——題記曾經看過這樣一幅漫畫；一個風和日麗的下午，在一條繁華的大街旁有一個垃圾桶，這兒居民們都往這兒倒垃圾，可是他們都怕累，總是在離垃圾桶幾步之遙的地方，就把垃圾倒了，而這些散落的垃圾還不時散發著臭味，過往的行人的捂住口鼻，加快了腳步。這時，兩個中學生走了過來，望著人們，默默地收拾了起來。

收拾好了，垃圾桶邊乾乾凈凈的，可是他們擔心還會有人亂倒垃圾，便在垃圾桶上貼了一張紙條，上面寫著：文明——只差一步！是的，在我們的日常生活中，文明的確之差一步。文明只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑…當我們為了輕松而少走了這一歩，你也許會失去許多許多：沒錯，垃圾並沒有減少，而美麗的環境卻減少了；世界並沒有變得美好，而我們的整潔的環境卻變得糟糕；我們並沒有會心一笑，而是眉頭緊鎖…其實，類似隨地吐痰這樣的小事很常見：水流失，懶動手；抄近道，踩草坪；…。

有些人為了貪圖方便，少走一步路，不講文明。

只要你多走一步，就可以構造一個美麗的校園，美麗的城市，美麗的地球。如果我們走多了這一步，可能看到的就是綠草，是紅花，是人們燦爛的笑臉…。

在這幅漫畫中，我也發現了一些小小的問題：為什麼有些人對垃圾視而不見？為什麼不能走多幾步，把垃圾丟進垃圾桶？為什麼不能像兩位小學生那樣，把垃圾撿起來丟進垃圾桶？是因為垃圾不太「養眼」么？是因為太「累」了么，連幾步路都懶得走？是因為垃圾太臟了？太臭了？不是的，這些都不是理由，真正的理由是：那些人沒有文明意識！穿越歷史的煙雲，早在兩千多年前，孔子就用他那敏銳的頭腦告訴我們：「溫、良、恭、儉、讓以得之。」這充滿哲思的五字箴言，才是文明最深刻的詮釋。

「倉廩實而知禮儀」，現在倉廩已實，禮儀卻幾乎不知。」善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害於戈兵。」

你對別人文明，別人自然會尊重自己。在歷史的長河裡，許多人已經認識到文明的重要，而如今卻仍有那麼多的人類不遵守文明，這難道不是連古時候的人也不如么？有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。

那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。

然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？是的，不論是名人還是普通的一名中學生都會遵守文明。

而作為我們，不也可以貢獻出自己文明的行為么？文明是一隻小舟，帶我們駛進理想的港灣；文明是一隻雄鷹，帶領我們搏擊長空；文明是一匹駿馬，帶領我們奔跑在廣闊的草原上；文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難。總之，只要我們熱心，只要我們努力，只要我們付出，用我們的決心和行動，用我們的勤勞和汗水，爭做一個文明市民，創建一個和諧校園。

3. 五年級下學期看圖作文怎麼寫

看圖作文也屬給材料作文的一種，只不過給的材料不是文字，而是圖畫。完成這一類作文， 首先要看懂圖畫，搞清題意的要求。要分析畫面的主體是什麼，背景是什麼；是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什麼關聯？有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節；畫面的表層含義是什麼，有沒有深層的需要挖掘的東西和畫龍點睛之筆？

總之，要從多方面分析讀懂圖畫 、盡全力找出題意所在，這才是成功的關鍵。具體的寫法則是要注意緊扣圖畫，否則，談得越多，離題越遠。إ

看圖作文中的說明文إ

主要是介紹畫面內容。如，1987年湖北省的中考作文題：إ

題目：仔細觀察畫面，領會畫意，先寫一篇100字左右的文字介紹畫面（不必寫題目）。然後，根據這幅畫的含意寫篇小評論，題目自擬，不少於300字。إ

寫這一類作文，要按說明文的一般寫法，突出畫面主要內容，按一定順序進行。

看圖寫小評論إ

就是根據畫面內容，發表評論，這類作文的寫法要求緊扣畫面內容，評議集中深刻，切忌泛泛而談。

1、題目：根據下圖畫意，寫一段240字以內的議論性文字。（福州）

2、題目：看圖作文。你認為圖中反映了什麼現象？說說你的看法。不超過200字。（廣東）

看圖寫故事

إ

就是根據畫面提供的內容，發揮想像，用文字完成一個完整的故事。إ

1、題目：仔細觀察下面一組圖畫，把它們串成一個故事，自擬題目，寫一篇記敘文。（昆明）

要求：

①寫成詩歌、說明文或議論文不給分。ؤ

②自擬題目。ؤ

③聯想豐富，構思新穎。ؤ

④把四幅畫串成一個故事，寫一篇700字左右的記敘文，採用夾敘夾議的寫法，能穿 插一些抒情更好。

⑤筆畫清楚，字形規范，字體美觀，卷面整潔。إ

2、題目：瞧這三家子إ

根據下面這組圖畫的內容，發揮想像，以「瞧這三家子」為題，寫一篇記敘文。要有適當的 議論，字數在600—700之間。（浙江）

3、題目：閱讀下面材料，然後根據要求寫一篇記敘文。（遼寧錦州）إ

①晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來之後，張叔叔終於決心戒煙了。إ

②想起自己幾次因吸煙鬧出的笑話，他毅然把煙斗扔到樓下。إ

③剛一出手，他就後悔了，連忙飛身下樓。إ

④他心想，要是能趕到煙斗落地前就把它拉住該有多好呀！（根據華君武先生漫畫改編）إ

要求 ：

①利用材料（圖畫及說明文字）並根據自己平時的觀察和積累展開合 理的想像，補充一些細節描寫。

②不少於600字（多寫不限），文題自擬。ؤ

③書寫規范（包括標點）、工整、文面整潔。

這是一篇看圖寫記敘文的文題。要寫好這個作文，應注意以下幾點：إ

①充分利用所給的四幅畫面和簡要的文字，要仔細揣摩，正確理解其內涵。إ

②不能寫成四幅畫面的解說詞，要使整個畫意融為一體，貫通一氣。إ

③要緊緊圍繞所給畫面的文字的內容，在此基礎上展開合理的想像，尤其應在事件的起因、經過、結果上多做些文章。

③特別是圖中的文字「他就後悔了」雖可有不同理解，但是要注 意不要橫生枝節。إ

④因為是寫記敘文，表達方式自然要以記敘為主，可有適當的議論和抒情，但絕不可喧賓奪主。

看圖中的書信或其他應用文إ

這一類題目是要求按畫面提示的內容，向有關方面寫一封信或一篇報導等。

如某市1987年的 中考題：إ

看漫畫《舊時皇帝老爺子，飛入尋常百姓家》，向《中國電視報》寫一封信，反映你的意見 和要求。

寫這類作文，要看懂原圖，確定要反映的問題，然後再按一般應用文體的寫法去完成。

4. 五年級下冊看圖寫作文,350字怎麼寫

丁丁想：「我以前讀過一本書要我們保護青蛙，而且青蛙一天能吃好多害蟲。我應該去阻止他賣青蛙。」

丁丁就走過去對叔叔說：「你賣青蛙是不對的。」叔叔聽到不耐煩了，說：「走，走，走，大人的事小孩子管不著。」丁丁又說：「叔叔，放了青蛙吧！說真的如果你不保護青蛙的話，最後死亡的是我們人類。」叔叔聽了感到非常生氣，說：「你快點走，不走的話我要揍你了。」

丁丁實在沒有辦法了，他又想了想，想出了一個辦法。他三步並成兩步跑回家。到了家，他拿出儲蓄罐，把裡面的錢全部倒出來飛快地跑回去，說：「叔叔，我全部買下這青蛙。」叔叔被他的話嚇呆了。

於是，叔叔把全部的青蛙賣給了他，頓時非常高興。只見丁丁帶著這些青蛙來到田野里，一隻只放回屬於它們的世界。青蛙們一隻只蹦回到了田野，叫聲更歡了，好像在感謝小男孩，也為自己又回到了田野而高興。

偷偷跟來的叔叔此時看到這種情景，他想：我一個大人還不如一個小孩呢。他紅著臉，硬把錢塞還給了丁丁。

5. 五年級上冊習作6看圖作文怎麼寫

一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。

有的昂起頭望著一望無際的天空「嘎、嘎」地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出「啪嗒、啪嗒」的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：「看，我多美麗！」像一位即將登台演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾只，有沒有掉隊了。

正當鴨媽媽再一次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：「媽媽，快救救我們啊。」

*** 嚇得臉色發白尖叫著：「這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。」鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了捨己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭「嘎嘎…嘎嘎…」直叫，向巡警求助。

巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，於是便緊跟著鴨媽媽來到了「出事地點」。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著， *** 和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：「別著急，媽媽一定會有辦法的。」

「媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。」 巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。

這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，並找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。

鴨媽媽彷彿看懂了什麼，對著鴨寶寶喊道：「快游進魚簍里，快，快。」於是兩只鴨寶寶紛紛遊了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。

一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一隻一隻地放進水裡，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡後，加入了兄弟們的行列。

鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，並感激地向巡警們點頭致謝。

6. 五年級上冊習作6看圖作文怎麼寫

一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空「嘎、嘎」地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出「啪嗒、啪嗒」的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：「看，我多美麗！」像一位即將登台演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾只，有沒有掉隊了。

正當鴨媽媽再一次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：「媽媽，快救救我們啊。」 *** 嚇得臉色發白尖叫著：「這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。」鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了捨己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭「嘎嘎…嘎嘎…」直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，於是便緊跟著鴨媽媽來到了「出事地點」。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著， *** 和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：「別著急，媽媽一定會有辦法的。」「媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。」

巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，並找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽彷彿看懂了什麼，對著鴨寶寶喊道：「快游進魚簍里，快，快。」於是兩只鴨寶寶紛紛遊了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一隻一隻地放進水裡，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡後，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，並感激地向巡警們點頭致謝

7. 看圖編故事五年級習作6

看圖編故事是一個集觀察、想像、創造、語言表達及組織等能力於一體的過程。

一個愛編故事的孩子往往是思維敏捷，口語表達清楚連貫，富有想像力和創造力，為學寫作文打下良好的基礎，甚至可以說日後與人溝通方面也會更顯優勢，畢竟我們都愛和一個會講故事的人交流。遺憾的是，當我邀請一些家長給孩子報名參加看圖編故事大賽的時候，很多家長都抱歉的和我說，孩子還不會講故事。

其實，沒有哪個孩子是一天就突然會講故事的，如果你是一位希望鍛煉孩子語言、想像、觀察能力等等的家長，那麼引導孩子看圖編故事無疑就是一種最好的教育方法。不過引導孩子看圖編故事確實是一件非常累的活，對此，我是深有體會。

上周六晚上主持《看圖編故事》語音活動的時候，我想請小朋友們講故事，結果她會說想唱歌，為了不掃孩子的性子，那就先唱唄，等她唱完了，我再誘導過來，看看願意不願意給我們說個故事。有的小朋友則說只想講自己喜歡的故事，那就講唄，等他講完了，對我放鬆「警惕」了，我再「騙」他能不能對著圖講故事。

總結這兩次語音活動中接觸到的小朋友的情況，我想家長在引導孩子看圖編故事的時候，不妨從這幾方面下下功夫。

8. 5年級看圖寫作文

星期天到了，今天的天氣可真好，小羊多多和媽媽一起到戶外散步。

這時，媽媽看見前面的牛大嬸在和羊大嬸吵架，准備讓多多呆在這里，不要動，自己去看看她們怎麼樣了。

多多呆在那裡，希望媽媽快點回來可以和自己玩。他等啊等，媽媽還是沒有來，他有些困了，准備打個盹。

「嗨，羊哥哥，你好啊。」

多多睜開眼睛，「原來是刺蝟弟弟啊，你好啊。」

「羊哥哥，我有件事想讓你幫忙，好么？」

多多說：「沒問題，什麼事情啊？」

刺蝟弟弟說：「今天天氣好熱，我走了好多路，又沒帶水出來，我好渴呀。附近又沒有河，怎麼辦啊？」

羊多多說：「那我給你去找水喝吧。」

多多讓刺蝟弟弟呆在那裡，找了一圈回來，還是沒有水喝，很是著急，看著刺蝟弟弟因為口渴而難受，自己就更著急了。他想怎麼樣才能有水喝呢？他想著想著，沒注意到前面有棵樹，於是，一頭撞上了樹。「吧嗒」一聲，一個東西砸在了羊多多的腦門上了，一看，原來是蘋果啊！

羊多多喜出望外，刺蝟弟弟吃了這個蘋果一定不會渴了，於是，他把蘋果帶給了刺蝟弟弟，刺蝟弟弟吃後，不口渴了，於是謝了羊哥哥，繼續玩了。

過了一會，媽媽找到了羊多多，羊多多把這件事情告訴了媽媽，媽媽誇獎羊多多樂於助人是個好孩子。

我們也要向羊多多學習，做個樂於助人的好孩子。

自己編的，希望你喜歡

9. 5年級上冊看圖作文文明只差步一怎麼寫啊

文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難. 今天，我看了一幅有趣的漫畫――《文明――只差一步》.看了之後，我深有感觸.一天，風和日麗，蘭蘭和倫倫兩兄妹，高高興興地走在放學回家的路上.突然，他們聞到一股臭氣熏人的味道，往前一看，原來是前面垃圾發霉的味道.那些飯菜撒在了外面，油漬、可樂、瓜殼紙屑到處都是，最惡心的是，一塊腐爛的香蕉皮露在外面，令人嘔吐.蘭蘭火冒三丈，瞪大了眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起一道道青筋，像撲鼠之貓一樣，指著垃圾氣呼呼地說：「誰這么缺德，把垃圾扔在外面，多影響環境呀，這是應該做的嗎？」倫倫眉頭緊鎖，也有點生氣.蘭蘭走上前去，不管三七二十一，彎下腰，做起了把垃圾放進垃圾桶里的工作.她看見倫倫竟然在一旁清閑著，而自己卻在太陽暴曬下撿垃圾，勃然大怒，對倫倫憤怒指責道：「你怎麼這么偷懶呀？你還是不是『三好學生』呢？哪有讓妹妹受罪、自己清閑的哥哥呀？一點忙都幫不上！」倫倫沒有理睬她，而是在嘀咕著：「就算蘭蘭把垃圾撿干凈了，但也不能解決亂丟亂扔的根本問題，怎樣才能解決這個問題呢？我得好好想想.」「有了！」倫倫從書包里拿出一張紙和一支筆，想在上面寫一句文明標語，可寫什麼好呢？如果寫「愛護環境，人人有責」不新穎.不如這樣寫……於是，倫倫開始動筆.蘭蘭撿完了，她已是汗如雨下，蘭蘭擦了擦汗後，看見倫倫已將一張寫著「文明只差一步」的字條，貼在垃圾桶上.蘭蘭高興得眉開眼笑，對倫倫稱贊道：「真不愧是我哥，想的辦法總是比我周全！」倫倫聽了，開心地笑了. 看到了這幅漫畫，令我感慨萬千.是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中.為什麼人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們扔到垃圾桶里呢？這引起了我的深思，我想最關鍵的是人們缺乏保護公共環境的意識.我敢肯定沒有一個人，在家裡把垃圾扔在沙發上、地板上，以及任何一個角落――除了垃圾桶.我們要知道，美好環境要靠大家來創造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠也掃不盡隨手扔掉的垃圾.大人們經常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？ 啊！文明――只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明――只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明――只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑. 行動吧！人們，美好的世界正在等著你們.。

10. 五年級下冊語文園地二的看圖寫話,怎麼寫

版本1： 小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走來。

小兔問：「小松鼠，你這么著急，有什麼事嗎？」小松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。

不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。

小兔和小松鼠都很開心。

版本2:

小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走來。

小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。

小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。

版本3:

小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠忙忙地向她走來了。

「小白兔，森林裡來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！」小松鼠說。小白兔說：「好吧，我和你一起去看看，到底發生了什麼事情？」小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。

小白兔眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。「是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎麼就沒想到呢？」就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。

從此以後，小動物們就一直安全地住在大森林裡。

版本4:

小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向她走來。

小兔看見了問：「小松鼠，有什麼急事嗎？」小松鼠說：「我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？」小兔說：「我帶你一起去找他吧。」小兔帶著小松鼠一陣小跑，找到了啄木鳥的家。

聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：「你媽媽沒事，就是感冒了。」小松鼠這才放心了，連聲說：「謝謝您！」

版本5:

小白兔正在路上散步，小松鼠忙忙向她走來。

小白兔問：「你這么著急有事嗎？」小松鼠說：「剛才，我看見一隻小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！」小白兔一聽馬上說：「好的，好的，我們快去。」

不一會兒，他們就到了那隻小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。 小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給小鳥動手術，手術非常成功。 小鳥躺在病床上說：「謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林裡玩吧。」

從此，他們三人成了最好的朋友。

版本6:

小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走來。

小松鼠氣喘吁吁地說：「；小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！」可是小兔並沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：「別著急，我們一起來想辦法對付大灰狼。」

過了一會兒.小兔一拍腦袋說：「；對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當。」於是他們找了許多樹枝和草，把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩游戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱里。

小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。

Ⅳ 五年級看圖作文

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我精心整理的五年級看圖作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級看圖作文 篇1

放學了，一群小孩子來到房後面的一塊草地上，開始了他們的足球比賽。

孩子們把自己的帽子書包堆在兩邊，當做兩個簡易球門。守門員的腿上摔了一塊傷，上面還纏著紗巾。但他一點也不在意，雙手帶著手套，叉在腿上，兩腿張開著，就像一個真正的守門員。旁邊還放著一條簡易的木條椅。木椅上還坐著幾個孩子和一個高個子的叔叔。

最左邊坐著一個皮膚發黑的小男孩，還抱著自己的弟弟，他們聚精會神的盯著場上運動員們的一舉一動。旁邊還坐著三個少先隊員，一個少先隊員好像乾乾替補的隊員，氣喘吁吁的蹲在那裡。他旁邊那個少先隊員，都揚起了頭，生怕自己看不到，錯過了好戲。旁邊那個頭上戴著紅發卡的女孩都站了起來觀看。還有那個拿著一本書的高個子的叔叔，他的臉上戴著笑容，眼睛目不轉睛的盯著場上的變化，好像是想起了自己小時候玩足球的樂趣。

他們的眼睛在盯著守門員前面看，好像前面有一個人要使出全身的力氣將球踢進來，守門員也使出全身的力氣，好像在想：就是拼了命也要接住這一球。

大家都想贏，可是天已經暗了下來。大家在都回了家，回到家還向父母講述著足球比賽的精彩部分。

五年級看圖作文 篇2

星期天一早，爸爸去工廠加班，小松獨自在家裡做作業。突然，家裡的電話響了，小松急忙跑過去接電話，一不小心，把電話機旁邊的花瓶碰翻，打碎了。小松嚇得不知道怎麼辦好，連電話都不知道怎麼接了。

過了一段時間，門外傳來「丁冬、丁冬」的聲音，小松知道該是爸爸下班了。他輕輕走過去給爸爸開門。一打開門，爸爸就看見了地上的玻璃碎片。他眉頭一皺，問小松：「這是怎麼回事？」小松低下頭，小聲說：「是我不小心把花瓶打碎了，請爸爸原諒我。」爸爸說：「嗯，快去把掃把拿來，把這些碎片打掃干凈吧。」小松一聽，爸爸沒有責怪自己的意思，一陣風似的拿來掃把，很快把地上的碎片打掃得乾乾凈凈的。

過了幾天後，小松在學校的手工課上，用雪碧瓶做了一隻精緻的花瓶，還插上了一些親手做的紙花，放在原來放花瓶的地方。爸爸稱其為「環保花瓶」和「誠實花瓶」。

五年級看圖作文 篇3

早晨，打開房門一看，外面白茫茫的一片，我驚喜地大叫起來：「哇！好大、好美的雪啊！」

鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳一樣柔，紛紛揚揚地從陰雲密布的天空中向下飄灑。樹木、房屋都是銀裝素裹，地上也像鋪了白色的地毯，整個世界像水洗了一樣，干凈、透亮。

我約了幾個小夥伴一起去玩雪，大家說著笑著，堆起雪人來。我們找來兩根樹枝當做手，兩個紐扣當眼睛，找來一個桶當帽子，用胡蘿卜當雪人的鼻子，給它戴上了圍巾，還給它畫了一張笑臉，就這樣，一個可愛調皮的小雪人完成了！接著，我們打起了雪仗，夥伴們向空中扔了許多小雪球，一個小雪球砸到了我的腦袋上……

啊！多麼開心的一天啊，多麼令人難忘的一天啊！

五年級看圖作文 篇4

一天，爸爸、媽媽都出去了，小白一個人在家。

突然，她聞到一股臭味。味道非常難聞。像家中掛了只臭咸魚。小白四處尋找，在小

房看了看，沒有發現什麼。又到大房看了看，還是什麼也沒有。最後，她來到書房。啊!好臭呀!小白一看，原來是昨天脫下來的臭襪子。

爸爸、媽媽不在家，還是自己將襪子洗干凈吧!小白來到洗手間接了一盆水，這盆水

可重了。她小心翼翼地將水端到了一旁，開始洗了。她先把襪子泡到了水裡，放了一點洗衣粉。過了一會，她把搓衣板放在水裡，一手把襪子放在搓衣板上，一手用肥皂往上面抹。洗呀洗，臉盆里出現了許多五顏六色的泡泡。小白躬著背認真地搓洗著。那襪子的襪底非常的臟，黑乎乎的。洗了不一會，黑黑的臟水就冒出來了。小白反復地搓洗，終於，又臟又黑的襪子變成了干凈的花襪子。小白可高興了，把洗好的襪子放入清水漂洗了幾遍，又將襪子放在鼻子邊聞了聞，哈!一點臭味都沒有了。小白正高興。「撲通」肥皂掉進了水裡，一下子，水濺得到處都是。這下好了，襪子洗干凈了，衣服卻變臟了。

小白將身上用毛巾擦了擦，把洗好的東西曬在的門口的鐵絲上，看著襪子隨風擺動。她笑了

五年級看圖作文 篇5

一個涼風習習的下午，空氣格外清新。小明和小紅放學了，兩個小夥伴心情愉快地走著。突然，有一股腐臭味傳入他們鼻中。小明和小紅不禁捂住鼻子，心裡想：這陣臭味是從哪兒傳來的呢？

於是，他們一路順著臭味來到了發出臭味的垃圾桶。呀！這是誰丟的垃圾呀，竟然丟在了垃圾桶外，影響環境的衛生。小明與小紅生氣極了：這是誰乾的？

小紅俯下身，用手一點一點地把垃圾撿起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環境干凈了一點，但是不免會有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎麼辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個好辦法。小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫了起來。小紅納悶極了：他在干什麼呀？只見小明用筆在潔白的紙上寫了「文明——只差一步」。最後，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側。做完這一系列的動作後，小明和小紅開心地笑了。

從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環境也變得乾乾凈凈的了。

文明——只差一步，邁出這一步，環境變得干凈；收回這一步，環境變得骯臟。同學們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。

五年級看圖作文 篇6

在一個陽光明媚的下午，剛放學，幾個男孩子就一起到學校附近的大草坪上開始了足球比賽。

他們分成了兩隊，分別是紅隊和藍隊，分完後，便麻利地把自己的書包和帽子堆在了一起，當作簡易的球門。

一位上身穿著黑色衣服，下身穿著淺藍色短褲和黑皮鞋的守門員半蹲著，身子稍微向前傾，兩手搭在包紮著白色紗布的膝蓋上。

他的膝蓋好像是昨天練球時摔傷的，雖然他的膝蓋已經摔傷了，但是他還是堅持踢球，這種遇到困難毫不放棄的精神真令我敬佩!他全神貫注地注視著前方，嚴陣以待。

守門員的身後站著一位身穿紅色運動服的小鳥，他是候補守門員，只見他挺著肚子，撅著小嘴，埋怨道：「怎麼還不到我啊?」

正在這時，藍隊隊員發球了，他左腳使勁一踢，球被踢到了紅隊隊員的腳前，藍隊的守門員焦急萬分地說：「不好!」之後，他也用力一踢，激烈的時刻到了，局面扭轉了過來，藍隊反敗為勝。

路過的人看到如此激烈的場景，匆匆忙忙地跑過來，坐到木頭凳子上，聚精會神地觀看了起來。

一對弟兄倆坐在凳子上，為他們助威，吶喊著：「加油，好球，好球!」

有一個扎著蝴蝶結的小女孩竟然站了起來，生怕自己看不見精彩的地方;還有一個戴著紅色帽子的小女孩彎著腰，專心致志地看著比賽。

「踢得好!」一位黃色頭發的小男孩歡呼道。不是誰家的小狗正躺在草地上閉目養神，好像他對足球賽不是很感興趣。

一位戴著灰色帽子的小男孩看上去緊張無比的樣子，像是他第一次觀看足球賽似的;還有一個小女孩抱著一個可愛漂亮的布娃娃，觀看著比賽。

只有一位大個子叔叔看的最入迷，臉上浮起了一絲絲抹不掉的笑，他興奮不已地對守門員說：「快點，接球，接球!」這場足球賽使他回想起了自己童年美好的生活，也使他興奮不已。

這時，紅隊守門員猛地一踢，紅隊獲勝了!觀眾席上想起了一陣熱烈的掌聲，藍隊隊員很不服氣，他們約定：明天在這里，在賽一場!

五年級看圖作文 篇7

一天上午，一群小朋友一起在公園里踢足球。

他們爭先恐後地搶球。小強跑在最前面，先把球搶了過來。小亮比他動作還快，一下子又把球搶了過去五年級下冊語文第二單元作文看圖寫話大全作文。他踢著踢著，覺得自己不行了，就高聲地喊：「小軍！站左邊！」不但小軍站到了左邊，別的小朋友也跑到了左邊

小亮就往左邊傳，由於踢得太高，足球像炸彈一樣落了下來，砸到了小華的頭。這時，大家都聞到了一股火葯味。

小亮趕緊走到小華身邊，對他說：「對不起，你沒事吧？」小華拍拍腦袋笑著說：「我沒事，我原諒你，咱接著玩吧！」大家又開始玩了。

他們把足球踢來踢去，足球像「地老鼠」一樣在地上竄來竄去。他們玩得熱火朝天、大汗淋漓、汗流浹背、興高采烈。

五年級看圖作文 篇8

一天傍晚，小兔放學回家了，它一蹦一跳地往家趕，過了獨木橋就到家了，小兔的爸爸媽媽正等著它回家吃晚飯呢。

這時一對猴母子正在河對岸，猴媽媽挑著一對竹筐，猴寶寶指著對岸桃樹上鮮嫩嫩的桃子迫不及待地說：「媽媽，我要吃桃子!美味的桃子就是我們今晚的大餐啦!」

就這樣，急著回家的`小兔和這對想吃桃子的猴母子在獨木橋的中央相遇了。小猴子有禮貌地說：「小兔姐姐，你退回去讓我們先過去摘桃子吧，我都餓了!」

「不行，爸爸媽媽在家等我呢!」小兔搖搖頭說：「我再不快點回家的話，他們該著急了。還是你們退一下，讓我先過去吧!」

小猴子也搖著頭說：「好兔有好報嘛，還是讓我先過去吧!」

小兔生氣了：「那你為什麼不讓一下呢?好猴才有好報!」

猴媽媽看著兩個快要吵架的孩子，焦急萬分，突然眼前一亮，想出了一個好辦法：「別吵了!小兔，你到我前面的筐里來;小猴，你到我後面的筐里來。我把前後兩個筐換下一位置，我們就能各自過河啦!」

小猴和小兔聽了，心中都暗暗叫好。小兔過了橋，大聲和猴媽媽說：「謝謝你，猴媽媽，以後我遇到問題時會動腦去解決，再不會亂發脾氣了。」

五年級看圖作文 篇9

一群小孩子們放學後，在一座房子後的空地上踢球，隊員和觀看者的心情很激動，他們的眼睛全神貫注的看著比賽。

他們分成兩隊，把自己的書包當做球門，只要超過球門，他們就可以獲勝，而另一個球隊就會輸，所以踢足球是一個很激烈的游戲，使男生都很喜歡足球。

觀眾們都坐在了旁邊的椅子上，一共有九個小孩，和一位叔叔，那位叔叔臉上露著笑容，好像他以前也是球員，對這項運動非常的喜歡，就來到這里觀看。

守門員穿著黑色的上衣，藍色的短褲，他的腿受傷了，可是他還是在那裡守球門，他把腿劈開，彎著腰，眼睛盯著那個足球，在他的身後還有一位身著紅色衣服的小男孩，他看起來是一個球迷，很想玩足球，心裡好像在想：趕快把這個守門員換下來吧，這樣我就可以玩了。

在椅子上的第一位男孩，他帶著自己家的哈巴狗和自己的弟弟，也來到了這里觀看足球比賽，小狗對足球很不感興趣，就趴在地上睡著了，而哥哥和弟弟，雙眼一直盯著場面，心裏面很激動，也很緊張。他後邊有一位帶著蝴蝶結的卡子的女孩，她不禁的站了起來，因為前面的兩位小孩擋住了她的視線。還有一個戴著紅帽子的小孩，他坐在椅子上，彎著腰，把頭往前伸，看著比賽。

這場比賽精彩的進行著，天已經是黃昏了，可是這些球迷還是津津有味地看著。

Ⅵ 五年級看圖作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是我精心整理的五年級看圖作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級看圖作文 篇1

在一個下午放學以後，一群孩子抱著他們心愛的足球來到一個廢棄的房子的前面，這是一塊空地，他們把這塊空地當做球場，另外，旁邊的椅子上還有很多觀眾。

椅子上有一個大個子叔叔，這個叔叔像是剛路過這里，然後就被這場小足球賽迷住了。這個叔叔看的時候面帶笑容，好像回想起了他小時候踢足球的場景。

椅子旁邊還有一個小男孩領著他的弟弟站在一邊聚精會神的看著。椅子上那個戴著紅帽子的小女孩似乎被什麼物體遮擋住了，使她彎著腰看。椅子上有一個小女孩抱著她最心愛的布娃娃在那看著。椅子上還有一個帽子上有個蝴蝶結的女孩雙手叉著腰看著。椅子旁邊有一個不知是誰家可愛的小狗在那睡著了，似乎對這場足球賽毫不在乎。

這場球賽的守門員的膝蓋上碰傷了，但他毫不在意。他的姿勢讓我感覺到他有點累了。站在守門員後面的那個穿著紅衣服的那個小男孩兒好像迫不及待，心裏面好像說：等我成為守門員，我一定撲住好幾個球，讓他們瞧瞧我的厲害！

這場足球比賽進行了1個小時左右，那時候天已經黑了，足球隊員們和觀眾都回家休息去了。

五年級看圖作文 篇2

中午，幾朵白雲在蔚藍色的天空中悠閑自在的飄向遠方。公路兩邊綠樹成蔭，小鳥在枝頭一展歌喉。小明和小紅背著書包哼著小調，走在放學的路上。忽然看到前方有一個垃圾桶，桶邊堆滿了發霉發臭的垃圾，有的只離垃圾桶只有一步，有的只離垃圾桶不到一寸，還有的呢半耷拉在桶上。

小紅雙眼直直的盯著垃圾桶，自言自語地說：「是誰把垃圾扔在外面的呢?難道就不能扔進桶內嗎?難道這些人認為這是理所當然的嗎?」於是，她對小明說：「咱們快讓這些垃圾回家吧。」小明說：「嗯，好吧，讓我寫一句提醒人們把垃圾扔進桶內的標語吧。」

說干就干，你看，小紅用她那嬌嫩而又干凈的小手迅速的把垃圾扔進桶內，小明趕忙拿來一張紙和筆麻利的寫下六個大字---文明只差一步，貼在垃圾桶上。

小紅見小明寫的批語簡潔而又提醒了人們，伸出大拇指稱贊小明。小明撓了撓頭謙虛地說：「你乾的也很不錯啊!看，原來臟兮兮的地讓你?收拾得又干凈又整潔了。」說完，他倆會心的笑了。回到了各自的家。

是啊!生活中的每一個人只要往前一步,就可以把垃圾准確無誤地扔進垃圾桶里。可是，為什麼這一小步大家都邁不出去呢?為什麼邁著一小步這么難呢?也許大家都認為這是一件雞毛蒜皮的小事。可事實上，一塊垃圾蘊含著上千萬粒細菌，這些細菌，不斷傳播，擴散，導致各種各樣的疾病層出不窮，最後受害的還不是我們自己嗎?

其實，文明並不難，有時只需一小步，讓我們走好這一「小步」文明吧，不要為了一時的方便，而不顧集體利益。

五年級看圖作文 篇3

一天，一隻老猴子帶四隻小猴子高高興興地來到了小河邊玩耍。小河邊青青的小草，鮮艷的花，多美呀！小猴們一邊快樂地玩耍，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。

正當小猴子們玩得開心的時候，突然有一隻小候抬頭看到了河對岸上有一棵長滿了桃子的桃樹。這只小猴子對其它的小猴們喊了一聲：「你們看呀，對岸有一棵大桃樹。」小猴們一齊向對岸望去，果真有一棵桃樹，樹上結滿了又紅又大又水靈的桃子。小猴們個個饞得口水都快流下來了，恨不得馬上去河對岸去吃桃子。

小猴個個像打了興奮一樣上竄下跳得亂蹦，於是它們爭先恐後地來到只能一隻猴子通過的獨木橋。小猴黑黑和小候白白都想先過橋，結果，它們打了起來。黑黑趁白白不注意，「嗵」地踢了白白一腳，結果白白差點掉進河裡。在這危機時刻，小猴白白一把抱住了獨木橋才沒掉進河裡。

老猴子看到了這一切，連忙大喊說：

「孩子們，回來，這樣過河太危險了！」

「那可怎麼辦呀？」小猴們急切地說。

「如果像黑黑和白白那樣爭，沒有秩序地過橋，大家都可能掉到河裡，還吃不到桃子。不如咱們有秩序地走過橋去。」老猴子說。

「好，就聽你的。」小猴們異口同聲地說。

於是，小猴兒們按老猴子說的那樣，自覺站成一排，一個接一個地走過了獨木橋，來到了對岸。

一上岸，小猴們飛快地爬上了桃樹，摘下了新鮮可口的桃子，高興地吃著。老猴子也來到了對岸，看到了小猴子們吃著甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。

五年級看圖作文 篇4

這是一幅具有諷刺性的漫畫。

一個冬天的早晨，寒風凜冽。在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋裡，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！

看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人並不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬於她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？

這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀，仍然有「假文盲」出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什麼上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經知道這樣做是錯誤的，可為什麼還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？

正像歌中所唱的：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！」是啊，我們的地球家園是多麼美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！

五年級看圖作文 篇5

開學了，同學們在寒假裡買了許多有趣的小玩意，還買了許多新的學慣用具和衣服褲子，這不，開學了，正好拿來學校「炫耀炫耀」。

看，開學第一天，班裡這里一堆，那裡一堆地擠滿了人，我把腦袋湊過去一看，哇!同學們買了這么多好東西啊!「大胖」自豪地說：「你們看，在寒假裡，我買了米奇牌的衣服褲子，還有青蛙王子牌的，這可都是名牌啊!!哼，你們有嗎??」這時，劉智軒把他那小小的腦袋擠進來，說：「切!這有什麼，在寒假裡，我爸爸幫我買了最新的遙控賽車和電腦游戲碟，可要幾百塊呢!」「哇!」大家異口同聲地羨慕地叫起來。劉智軒也特別高興，昂首挺胸地走了。「親愛的女同胞們，你們看我買了什麼!」哦，原來是「零用錢大王」張藝旦啊，她打開一個黑袋子，裡面全都裝滿了流行明星的VCD、海報，演唱會門票，有些女同學便情不自禁地叫起來：「哇，你好有錢哦!!」「是啊，你可以當我們女同學的大王!!」

正在張藝旦得意洋洋時，「美女」張倩忽然冒了出來，打開她的筆盒，哇噻!我的天啊，裡面全裝滿了價值不非的鋼筆、圓珠筆、好看的橡皮、尺子…………好多啊!!起碼也要上百元呢!不過，我認為，其實這樣做是不好的，不管用什麼樣的東西，只要能用就行，不應該這樣為了攀比,而亂揮霍父母的血汗錢啊!!況且這樣將來也會養成你胡亂揮霍的壞習慣!!父母的'每一分錢都是用汗水換取來的，是有付出的!而我們，為了自己的面子，而揮霍父母的錢，這樣算什麼光彩!不管怎樣，學習好就行，品德好就行，什麼名牌都無所謂，如果你學習不好，那用什麼好東西都沒用啊!互相攀比是不好的，為了面子而揮霍父母的血汗錢更是不應該，我們應該堅持我們中華民族艱苦樸素的美德啊!

五年級看圖作文 篇6

傍晚七點，父親剛從公司回到家裡。母親便從廚房端出一碗熱氣騰騰的炒飯。

母親准備進廚房拿碗筷開飯時，父親突然發現兒子不見了，便指著兒子的座位問母親：「媽媽，兒子去哪兒了？」母親說：「兒子可能在房間里吧！你去找找！」

父親疾步走向兒子的房間。爸爸把門拉開，看見兒子用手托著臉，趴在地下津津有味地看書，腳在上下搖動，時不時還發出幾聲大笑。父親走過來對兒子說：「你快點去吃飯，要不飯菜涼了……」在父親的一番啰嗦下，兒子終於肯去吃飯了。父親等兒子走出房間，父親想：這是什麼書，讓我兒子那麼著迷，我也來看看！

這兩父子，書迷！

五年級看圖作文 篇7

小兔子是一個愛看書的小朋友。有一天，她媽媽給她買了很多書，她特別開心。一到家就去公園桌子旁邊看書，她覺得不舒服，於是她躺在了公園的草地上接著看。山羊爺爺看見了說：「小朋友，不能躺著看書，對眼睛不好。」小兔子說：「沒關系的。」山羊爺爺搖搖頭轉身就走了。

又過了幾天，陽光明媚，小兔子又想看書了，她坐在草地上看起書來，小鹿看見了，說：「小兔妹妹，不能在陽光下看書，會近視的。」小兔說：「小鹿姐姐，沒關系的。」日子一天天過去，小兔不聽他們的勸告，她真的近視了，戴上了眼鏡，小兔非常後悔。

五年級看圖作文 篇8

同學們，不知道你們有沒有發現在我們周圍有許多令人深思的事呢?今天我在語文書上看到了一看圖作文篇意味深長的漫畫：一個小女孩和一個小男孩一起回家，在路上看到了一個「與眾不同」的垃圾桶，為什麼說它與眾不同呢。你瞧!垃圾桶內空空如也，可垃圾桶外的垃圾多得都成了一座小山了。兩個小朋友一下子就生氣了。小男孩開始埋怨了，現在的人可真懶，為了少走一步路，就亂丟垃圾，真沒道德。小女孩不做聲，默默地撿起了垃圾放進垃圾桶內。小男孩左思右想，怎麼才能提醒大家把垃圾准確無誤的放到垃圾桶內呢?他不一會就想到了，只見他掏出紙和筆寫了一則標語貼在垃圾桶上，文明——只差一步!

是啊!只要大家再往前走一步，哪怕一小步，垃圾就能准確無誤的丟進垃圾桶內。可這一小步，就偏偏有人不邁。其實最後還是害了我們自己。你想啊，亂丟垃圾，影響了市容，會給遊客留下壞印象，多不好呀!所以我們大家一定要講文明，樹新風。

講文明要從娃娃抓起，我們的音樂老師正應了這句話。有一次我們排隊去音樂教室上課，一路上鬧哄哄的，影響了別的班上課，老師很生氣，後果很嚴重，她大發脾氣，訓了我們一頓：「怎麼搞的呀，一點也不講文明。你看看，看看。影響了別的班上課吧!我看你們這個月怎麼評規范班。」我們一個個被訓的面紅耳赤，誰都不敢做聲了。大家安靜的繼續往前走。這時別的班的同學露出了笑容：看，這個班多文明呀!」那滋味真甜。

其實文明離我們很近，近的觸手可及。相信講文明的你，一定會比我們做的更好!

五年級看圖作文 篇9

「丁零，丁零！」學校鈴聲響起，放學了！同學們都像離弦的箭背起書包，向操場上跑去。

小足球賽開始了！球場上球門邊守門員死死盯著足球，彷彿一不注意球就進了門，他在昨天的足球賽上因撲球受了傷，膝蓋撞破了，但他帶傷上了場，值得嘉獎。後面的小替補隊員看得聚精會神，但他也異想天開：如果守門員負傷不能上場，我就可以小試牛刀了。

「小心！守門員！」「球要進了！」「球怎麼沒進呢？」場上響起了歡呼聲！因為有一半觀眾是支持這一方的，對方沒進球，他們歡呼雀躍！

觀眾們中有一位大叔，他小時候是足球隊的隊長，最喜歡踢足球了，後來，由於種種原因，他不得不去上班，放棄踢球，而現在，他彷彿是場上踢球的小夥伴們，再那兒發角球呢！此刻他屏息凝神地看球賽呢！在眾多觀眾裡面有一位抱著妹妹的小男孩，他的媽媽讓他照顧妹妹，但他可不想耽誤了球賽，就把妹妹抱來一起看。他的妹妹真可愛呀！瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，小嘴嘟著，正看著激烈的球賽。妹妹把小狗也抱來了，它頭上一搓黑毛，剩下都是白毛，它懶洋洋地趴在小女孩的腳下，正睡大覺呢！它與場上緊張的氣氛截然不同，因為場上正要發任意球，如果發任意球進球了，比分與此次足球賽形勢會大大改變，所以場上人們都緊張著。

「進球了！」隨著一聲歡呼，比賽也結束了，小男孩們趕忙來和隊員們討論足球，而小女孩們則祝賀他們勝利！

小小足球賽結束了，而他們的童年生活並未結束，他們還保持著童真的心理，快樂天真，讓我們等待下一次球賽的到來吧！