什麼圖畫語文中的題

『壹』 什麼的圖畫二年級上冊

關於什麼的圖畫二年級上冊如下：秋天的圖畫

《秋天的圖畫》是人教2001版小學語文二年級上冊的一篇課文，描述了秋天的景象。秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。

「秋天來啦，秋天來啦，」這不正是人們懷著喜悅的心情，呼朋引伴地來欣賞秋天的圖畫嗎？作者運用比擬的手法來描寫，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。

「誰使秋天這樣美麗？」這一設問，把我們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，對勤勞的人們的贊美之情，油然而生。

『貳』 高考語文作文有哪七大主題類型

不一定有七種。
（一）話題作文
【試題呈現】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一場突來的暴風雨，使一位詩人得到了一句詩：我的心在烏雲上面。這是一句並不深奧的詩，卻來自乘飛機的經驗。航行在一定高度之上，向下望是一片鉛灰的雲層，詩人知道它正向下面的世界傾注著大雨，會是風雨交加，天色灰暗。而舷窗外卻是幾乎伸手可觸的藍天，纖塵不染，碧空如洗，凝重而空茫，那麼均勻地充滿透明的陽光。
讀了上面這段文字，你有何感想？請以「心在烏雲之上」為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。
【注意】1.所寫內容必須在話題范圍之內。2.立意自定，角度自選，題目自擬。3.除詩歌外，文體不限。4.不少於800字。5.不得抄襲。
【寫作導引】
話題作文考查模式自1999年在全國高考試卷正式亮相，迄今已經十餘年了。這種作文命題模式既具標題作文的明確性，又有原材料作文的限制性，很受各類選拔性考試的青睞，也是它風靡多年而魅力猶存的根本原因。話題作文的通常形式為「材料+要求（提示）+注意事項」，「材料」是話題的由來，也是選（取）材的範本；「要求（提示）」是話題確立、范圍框定和構思指要等；「注意事項」則是完成寫作被允許的自主性和須遵循的規范性。話題作文的「話題」是由有關要素及其相互關系建構的，能否恰當把握這些因素便是審題成敗的關鍵。「心在烏雲之上」這個話題，「心」和「烏雲」兩大要素，以及「心」和「烏雲」之間的關系等均是審題思考的重點。細讀材料不難發現，盡管材料中的「心」和「烏雲」還有寫實的一層意思，但出現在話題中的「心」和「烏雲」已經不是它們的本義，而是比喻義了。「心」可以是態度、行為、情緒、志向、抱負等主觀意志，而「烏雲」可以是環境、遭遇、挫折、不測、磨難等客觀事實，彼此的關系則是「心」已經到達了超越「烏雲」的高度，不受「烏雲」的影響和困擾，也就是說，在某個足夠的高度，就不會再有風雨雲層。由此可知，我們的生命中之所以被雲層遮掩了陽光，那是因為我們的心靈還沒有飛升到足夠的高度。按照這樣的思路去立意和構思，不突破話題邊界，作文也就錯不了。
（二）標題作文
【試題呈現】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
在現代社會中，「綠色」是一個受到特別推崇和青睞的字眼，頻頻出現在從聯合國文件到小學生作文的字里行間，它的豐富內涵已經遠遠超出了詞彙意義。顯然，「綠色」不僅僅是象徵、比喻，更多的還是標志、方法、途徑、理念、思想等。
以「嚮往綠色」為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真實感受，也可闡明你的思想觀點。
【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。④不得抄襲。
【寫作導引】
標題作文，可以說是最古老的寫作命題模式，因而通常被稱作「命題作文」。這種作文命題的主要特點是標題即中心，明確並規定了寫作主題，而寫作的角度、思路、范圍、題材等可以自由選擇。需要提醒的是，目前流行的作文標題，大多沒有脫離「話題」的影子，「虛化」和「泛化」現象比較嚴重，需要通過一定的藝術處理後才能進行實際寫作。從語法分析，標題「嚮往綠色」是個「動詞+名詞」的支配短語，「嚮往」是行為取向，「綠色」是目標定位；從含意分析，「嚮往綠色」則是一個不可割裂和拆裝的整體，不能將理解成為「嚮往+綠色」的機械拼接，這是審題成敗的關鍵所在，也是必須警惕的常見誤區。至於「綠色」是什麼，作者可以依據自己實際情況靈活界定和詮釋，可以是「象徵」，如生命、生機、活力、自由、和諧、進步、希望、憧憬、理想等；也可以是「標志」，如科學、文明、衛生、安全、環保、快捷、通暢、優質、高效、發展等。這種標題，無論是論述類文章，還是文學類文章都比較容易，只要能圍繞「嚮往綠色」這一中心，充分體現「人中有人（我）」，就完全可以打造出各種各樣的優秀作品。而嘗試「實用類文章」就算不上很智慧的選擇了，
（三）新材料作文
1.圖畫類材料
【試題呈現】
閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

長大了當什麼
[說明]據對1180名中小學生「未來做何職業」進行調查，熱門職業中唯獨沒有科學家。
（材料來源：2009年4月22日《文匯報》）
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定標題；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
【寫作導引】
圖畫（漫畫）是常見的作文材料之一，曾經多次出現在全國高考及各類規格考試的語文試卷中。但由於圖畫信息的理解難度相對較大，導致不少考生審題偏失，不利於考生寫作水平的正常發揮，因而命題人只得「割愛」放棄。而2007年高考全國卷中圖畫材料又重出江湖，不能不予以重視。圖畫作文的審題，首先必須「讀懂」畫面信息，以便正確把握寓意。而「讀懂」畫面至少要關注以下要素：一是留意圖畫題目（如《長大了當什麼》）和有關提示（如圖後的「說明」文字），二是重點揣摩出現在畫面的各種形象（如人、物、景、事等）的含意，三是分析主體和背景（道具）、整體和局部（細節）等關系（若是多幅圖畫，還要看畫面的關聯性），四是了解一些繪畫手法（如明暗、色彩、線條、角度、方位、映襯等）的基本作用。這幅題為《長大了當什麼》的漫畫，畫面主體是一位長者拿著紙筆正在向一個孩子詢問「長大了當什麼」，而孩子也輕松地回答了問題，神態很自然，孩子後面的一些圖像（背景），應該就是孩子想要「當」的「什麼」。從頭像看，不外乎是「官員」「老大」「老闆」等角色，大概沒有「科學家」，因為「說明」文字已經明確了這一信息。這也是畫面信息和文字信息的核心內容。「讀懂」了上述信息，審題就完成了。至於「立意」則可以根據不同的角度和層面進行切入，對這種社會現象作出辯證思考和分析，但不要一概指責和否定（要注意，「熱門職業」沒有「科學家」，並不等於沒有人想當科學家），最好是能夠揭示出現此類現象的深層次原因，如在宣傳、教育、成就、利益分配、人生價值等方面作一定的思索和剖析，也許更容易打造作品的亮點。

2.文字類材料
【試題呈現】
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
有一位了不起的品酒師。一個收藏家朋友邀請他去自己家，因為收藏家有不少非常名貴的酒，想請品酒師看看。他很希望得到品酒師的贊揚，就拿出一瓶最名貴的酒。品酒師品嘗了一口，卻沉默不說話。見此，收藏家很納悶，但也沒有詢問什麼。接著他又拿出一瓶非常普通的酒。品酒師也品嘗了一下，便說：「很好！非常好！」收藏家糊塗了。他忍不住說：「我真的不明白，我給你最名貴的酒，你一言不發；對這種普通的酒，你卻贊賞有加。」品酒師笑笑回答：「對第一種酒，不需要說什麼，它本身已經說明；但對第二種酒，必須有人贊揚它，不然它會受挫。」收藏家若有所悟地點了點頭。
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定標題；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
【寫作導引】
這是近年高考新興並流行的新材料作文（命意作文）模式，其主要特點在於既可以中心立意，也可以「邊緣」立意，降低了審題難度，拓寬了寫作范圍，體現了多樣性，突出了考生自主性。新材料作文的重點是「角度」和「內容及含意」。就上述個材料而言，「角度」有多個——品酒師、收藏家、名貴酒和普通酒、綜合（人、事、理）等；而「內容」就是材料的語表信息，即淺層意思，品酒師品酒，收藏家請品酒師品酒、品類不同的酒、品酒師的言行、收藏家的疑問和感悟，等；「含意」便是材料的語里信息，即深層意思，如品酒師的「了不起」，除了品酒技術水平很高外，更重要更刻深的內涵還在於他能夠對事物作出恰當評價，尤其是能夠「賞識平凡」，如果生發開來，就可以聯繫到如何恰當看待生活中的各種人和事，怎樣去對待和欣賞「普通」等；再看收藏家，其言行似乎沒有什麼深意可言，其實他的言行正是現實生活中「大眾心理」的典型體現，分析和思考收藏家的行為（希望獲得品酒師對其收藏品的贊揚）、言語和疑惑等，不難領悟到這種「心理」的平庸和偏狹；還有「名貴酒」和「普通酒」顯然也富於象徵性，有多種含意可以發掘和拓展。只要選擇以上某一角度，以有關「內容」或「含意」為切入點（入口要小，不能太大），再聯系實際或拓展，或發掘，都是符合題意的。