1. 二年級上冊第四單元檢測卷答案
二年級上冊語文第四單元測試題一、我會看拼音寫詞語。(11 guntin (告訴) (狐狸 (無邊)(無際) dng(衣服) (思想 表（手錶）掛（掛歷） 穿（穿線） 棵（一棵樹） 青（青菜 顆（顆粒）三、我會寫數字成語。（12 三（三心二意）五（五顏六色） 七（七嘴八舌 九（九牛一毛）十（十全十美 我還能寫（二話不說）、（四面八方）、（七上八下）。 四、我會換偏旁成新字再組詞。（8 ）（槍炮）層——（會）（開會） 棋——（期）（日期） 識——（織）（織布） 五、我能仿寫句子。（12 例：葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。 1、這種話還用聽嗎？ 這種話不用聽。 2、自己的事情還要爸爸去做？ 自己的事情不用爸爸去做。 3、小河不過十米寬，還用游那麼久嗎？ 小河不過十米寬，不用游那麼久。 例：小猴子爬上了葡萄架。 小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。 1、小朋友們一起堆雪人。 小朋友們一起高高興興地堆雪人 2、花盆被小明打破了。花盆被小明不小心打破了。 3、我和姐姐玩起了游戲。 我和姐姐高興地玩起了游戲。 六、我會填標點。（3 1、多麼可愛的小葫蘆哇（！）2、你覺得小鳥和青蛙誰說的對嗎（？） 3、風箏被吹得無影無蹤（。 七、我喜歡讀課文，我能填。（2+6+5）1、讀了《小柳樹和小棗樹》這個故事，讓我想到了一個成語 2、《酸的和甜的》這個故事裡，(狐狸和小白兔 )都說葡萄是 酸的，只有(猴子 知道葡萄是甜的，因為(它嘗了的)。（3+1+2） 3、(細長 )的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵(雪白)的小花。 花謝以後，藤上( 長出 )了幾個小葫蘆。 從上面兩句話中，( 細長 )寫出了葫蘆藤的樣子，( 雪白 )寫出 葫蘆花的顏色。 八、我會排句子。（4 ）在那裡，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那麼大，那麼密。 ）蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？ 彩虹和石橋雨後，藍天上出現了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。 雨後的古橋卻不是那樣，朴樸素素的，不聲不響的，把古老的根 扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。 彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：「嘻嘻！你也能叫橋！ 瞧我五彩繽紛高掛在藍天，多麼時髦，多麼威風啊！可你，腰彎得就 像個駝背的小老頭，你也配叫橋！」古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不 響，迎接著南來北往的人。 彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎麼回事，突 然間，它發現自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。 1、從文中找出「五顏六色」的近義詞。（ 五彩繽紛 ）自然段。從第三自然段中找出三個和「不聲不響」意思一樣的詞。（沒吭聲）、（靜靜地）、（一聲不響）。 3、第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什麼笑呢？ 你能用一個詞表示嗎？（ 嘲諷）地笑 4、再寫三個表示笑的詞語。（微笑）、（傻笑 ）、（譏笑）。 5、彩虹說古橋不配叫橋的理由（腰彎得就像個駝背的小老頭）。 6、彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢？請說說你的理由。 （我喜歡古橋，因為它很謙虛，不張揚。） 十、我會編故事。（14 小朋友，從小到大，一定聽過不少故事吧！今天就讓我們當一回小作家，也來編一個有趣的故事。請選用下面的詞語，自己取題目， 編一個小故事，把它寫下來。 奇怪 得意 不好意思 自言自語 彎彎曲曲 明白 聰明 拔苗助長 斷斷續續 取長補短 (只要是把 10 個詞用恰當了，語言通順，就是滿分。少一個扣 一分。)
2. 小學語文二年級上冊第四單元測試題及答案「」
一、看拼音,寫詞語。
gào sù hú li bái tù shāng xīn
( ) ( ) ( ) ( )
wú biān wú jì bǔ dīng
( ) ( )
zuò jǐn guān tiān
( )
yī fu sī xiǎng
( ) ( )
二、我能認清楚組詞。
表( ) 掛( ) 穿( )
青( ) 蛙( ) 空( )
顆( )取( )
棵( ) 助( )
三、照樣子,寫詞語。
例:蔚藍的天空
()的葫蘆()的小花
()的蘑菇()的微風
例:彎彎曲曲()()
例:又細又長()()
四、選字填空。
顆棵功攻
1.天上一()星,地上一()樹。
2.弟弟正在做()課。
3.科學家正在()克世界難題。
五、把成語補充完整,並選詞填空。
瓜熟蒂()自()自()
取長()短三()二()
1.同學之間要互相幫助,(),共同進步。
2.奶奶一邊擦桌子,一邊()。
六、按要求寫句子。
1.照樣子,寫句子。
例:你雖然不會結棗子,可是一到春天,你就發芽長葉,比我綠得早。
(1)雖然,可是。
例:有幾個蟲子怕什麼!
有幾個蟲子不可怕。
(2)缺幾個扣子有什麼大不了的!
2.連詞成句,並加上標點。
(1)迫不及待小羊地到青草想吃
(2)被風箏得無影無蹤吹
七、根據課文內容填空。
1.青蛙說:“天,還用飛那麼遠嗎?”
小鳥說:“天,大得很哪!”
的觀點是對的。
2. 《我要的是葫蘆》中,那個人種的葫蘆開始長得很,因為他不治葉子上的蚜蟲,小葫蘆慢慢地變了,一個一個都了。
3. “幫助人們做好事,真容易,只要有力氣就行。”這是風娃娃的想法。你認為他的想法對嗎?為什麼呢?
八、閱讀短文,回答問題。
天鵝、梭魚和蝦
有一次,天鵝、梭魚和蝦,要把一輛貨車從大路上拉回來。他們用繩子套好車,一齊使勁拉,可是車子一動也不動。
車上裝的東西並不算重。只是天鵝拚命往雲里沖,蝦用力往後拖,梭魚使勁往池塘里拉。究竟哪個拉得對,哪個拉得不對,我不知道。我只知道車子還是停在老地方,一動也不動。
1.短文共有個自然段。
2.短文寫了天鵝、梭魚和蝦一起的`事。
3.車上裝的東西並不算重,可是車子一動也不動,這是什麼原因?
九、我會編故事。
小朋友，從小到大，一定聽過不少故事吧!今天就讓我們當一回小作家，也來編一個有趣的故事。請選用下面的詞語，自己取題目，編一個小故事，把它寫下來。
奇怪 得意 不好意思 自言自語 彎彎曲曲
明白 聰明 拔苗助長 斷斷續續 取長補短
3. 小學二年級語文上冊第四單元試卷
一、讀拼音寫漢字。
二、給帶點的字選擇正確的讀音打「√」
漂流(piāo piào) 粗糙(zào cāo) 背書包(bēi bèi)
三、選詞填空。
1、容易 泄氣 鼓勵 疲勞
做板凳不( )， 小獾(huān)千萬別( )。謝謝你小刺蝟，你的支持與 ( )。我會時刻記心裡。不怕困難與 ( )，做好再讓你瞧瞧。
2、沙 紗 蜂 峰 祥 詳 評 坪
( )窗 山( ) ( )細 ( )比
( )土 蜜( ) 慈( ) 草( )
四、查字典。
1、「獨」共有( )筆，用部首查字法應查( )部，再查( )筆。
2、「瞧」共有( )筆，用部首查字法應查( )部，再查( )筆。
五、填量詞。
一隻( ) 一個( ) 一把( )
一塊( ) 一條( ) 一盤( )
六、寫出帶有下面部首的字，看誰寫得多。
扌________ _________ _________
氵_________ _________ _________
辶 _________ _________ _________
攵_________ _________ _________
七、看誰組片語得多。
清_________ _________ _________ _______
根 _________ _________ _________ ______
抓_________ _________ _________ ______
現_________ _________ _________ ______
八、照樣子寫詞語。
例： 聞 了 聞 一 個 比 一 個 好
1、 了 一 比一
_____________________________________
2、 了 一 比一
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例： 神 氣 極了 跑 來 跑 去 立刻 喊 起 來
1、 極了 來 去 立刻
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2、 極了 來 去 立刻
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九、片語填空。
( )花齊放 ( )獸之王 吞吞( )( )
叫苦( )天 話音剛( )
十、連一連。
蜜蜂 在假山上 走來走去鍛煉身體。
猴子 在公園里 飛來飛去採花蜜。
小英 在花叢中 跑來跑去做游戲。
爺爺 在操場上 跳來跳去找食吃。
十一、把句子寫具體。
1、藍天上飄著幾朵白雲。 藍天上飄著幾朵白雲。
2、黃葉從樹上落下來。 黃葉從樹上落下來。
3、小刺蝟背著幾個大蘋果。 小刺蝟背著幾個 大蘋果。
十二、讀下面短文，回答問題。
秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色，一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水裡的'影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多酒，紅得像一團火焰似的。村前村後的稻子，低頭彎腰，在秋風中默默地等待著人們去收割。半空中，排成「人」字形的雁群，「咿咿呀呀」唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。
1、秋天來_________了，天空像一塊覆蓋在大地上的 _________。
2、作者寫了小池塘里的 _________，山谷里的 _________，村前村後的 _________，半空中的_________ 。
3、讀了這篇短文，你想到什麼?寫下來。
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4. 語文二年級下冊第四單元檢測卷附答案
一、根據拼音寫詞語。
fǔ mō
1.陣陣和風像是母親溫暖的手，輕輕地 著大地。
xiōnɡ è shènɡ lì
2.兔媽媽靠自己的聰明打敗了 的大灰狼，取得了 ，兔媽
hán yǎn lèi
媽的孩子們高興地 著 抱成一團。
二、按要求完成下列各題。
1.轉眼間(表示時間短的詞語)
2.孝心(“心”在後的詞語)
3.照樣子在括弧里填上恰當的詞語，再讀一讀。
4.照樣子，做寶塔。
例：
三、請把小紅旗插到合適的地方。
1.孟郊永遠忘不了母親的 ， 地寫下了《遊子吟》。
2.家裡煤氣用完了， 換氣， 爸爸 給煤氣站打電話，請人送氣。
四、句子碰碰車。
1.母親忙著給孟郊縫補衣裳。(句子模仿秀。)
(1)蜜蜂忙著
(2)要下雨了，螞蟻忙著
(3) 忙著
2.讀句子，用帶點的詞寫話。
(1)不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地習武練功。
(2)沉香終於練就了一身高強的武藝。
3.我覺得花木蘭是一位 的女英雄。(把句子補充完整。)
4.花木蘭說服了家人，替父從軍。展開想像，木蘭會怎樣說法家人呢?請用幾句話寫下來。
五、先排排隊，再把故事講給家人聽一聽。
六、我會學詩。
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐 。
， 。
把詩補充完整。
2.這是一首贊美 的詩，千百年來被人們傳誦不止。是 朝詩人 在 歲那年寫成的。
3.連一連。
慈母 剛長出來的小草
意恐 春天太陽的光輝
寸草心 慈愛的母親
三春暉 擔心，害怕
七、情境對話補充。
張老師：小新，你看沉香為了救自己的`母親歷經千辛萬苦，不怕一切困難。那麼，你打算為自己的父母做些什麼力所能及的事呢?
小新：
張老師：小新，你真是一個懂事的孩子!希望你說到做到。
小新：
八、讀寫樂園。
愛“撒謊”的媽媽
星期天，媽媽帶著我逛商場，我說想吃冰糖葫蘆，媽媽就給我買了一根。我讓媽媽吃，媽媽擺擺手，說：“我不愛吃。”
晚上回到家，我把沒吃完的冰糖葫蘆放到了盤子里。睡覺前，我看到媽媽把我吃剩的冰糖葫蘆吃了，邊吃還邊說：“蠻好吃，挺甜的。”
慢慢地，我開始琢磨媽媽的話，總算明白了媽媽為什麼總愛在我面前“撒謊”。
一天晚上，我在房間里寫作業，媽媽給我沖了一杯蜂蜜水。我笑著對她說：“我剛喝過。您一定口渴了，您喝吧!”
嘻嘻，我也向媽媽撒了一個“謊”。
媽媽擺擺手，是真的不愛吃嗎?那是為什麼?
2.後來，媽媽為什麼又說蠻好吃，挺甜的?
3.“我”向媽媽“撒謊”是為了什麼?
4.你有什麼心裡話想對你的媽媽說一說?
九、看圖，然後用幾句話寫一寫。
瞧，圖上的小朋友在干什麼?你能寫一寫嗎?
參考答案：
一、撫摸 凶惡 勝利 含 眼淚
二、1.剎那間 一眨眼 一轉眼
2.愛心 忠心 私心
3.跨 過 披 渡 善戰 男裝 體弱 有名
4.一座座 一座座高山 一排 一排排 一排排課桌
三、恩情 深情 急需 急忙
四、1.在花叢中采蜜 搬運糧食 媽媽 洗衣服
2.略
3.英勇善戰
4.父親，您可是咱們家的主心骨，您一定會健康常壽，我去替您從軍，說不定還能立下戰功呢!母親，你不捨得女兒從軍，難道就捨得年老多病的父親去嗎?
五、351642
六、遊子吟 母親 唐 孟郊 50 慈母 慈愛的母親 意恐 擔心，害怕 寸草心 剛長出來的小草 三春暉 春天太陽的光輝
七、略
八、1.捨不得吃，給女兒吃。
2.說明媽媽也喜歡吃的。
3.對媽媽的一種關心。
4.略
九、略
5. 二年級語文下第四單元考綜合測評卷
一、看拼音寫詞語(18分)
jiē kāi bō lànɡ ɡǔ shì tí chénɡ jì qīnɡ qīnɡ chǔ chǔ zhēnɡ zhá jiào shì yī xiù nuó dòng yǎn ěr dào línɡ tōu qǐ chuán bō ruì lì ɡuān chá bēi ɡuān shī wànɡ
二、火眼金睛，辨字組詞(8分)
{揭( )
渴( ) {撥( )
拔( ) {扶( )
撫( ) {奉( )
捧( ) {挪( )
那( ) {豌( )
碗( ) {莢( )
俠( ) {拎( )
鈴( )
三、寫出下面詞語的反義詞。(6分)
高興——( ) 沙啞——( ) 出現——( ) 困難——( )誇獎——( ) 喜歡——( )
四、在括弧里填上合適的詞語。(9分)
( )的歌聲 ( )的人們 ( )的毛蟲 ( )的翅膀( )的目光 ( )的霧靄 ( )的湖面 ( )的繭房( )的銀絲
五、填寫上合適的量詞(8分)
一( )毛驢 一( )人 一( )矛 一( )盾一( )耳朵 一( )老虎 一( )白馬 一( )翅膀
六、照樣子寫句子(6分)
例：馬金納得救了。
所有游過來的人得救了。
馬金納和所有游過來的人都得救了。
1、 小紅喜歡吃蘋果。
小莉喜歡吃蘋果。
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例：微風把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。
蒲公英媽媽的孩子被微風送到四面八方。
2、石榴媽媽的娃娃被小鳥吃進肚子帶到各處。
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七、把錯亂的句子整理成一段通順的話(5分)
( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土裡鑽出一條又細又長的.蟲。
( )爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
八、連詞成句(6分)
1、辛辛苦苦 我們農民伯伯 種出來的 糧食 吃的是
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2、休育館 一同 到 王小林和同學 打籃球 星期日
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3、白鯨 努力 得救 經過 了 大家 的
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九、選詞填空(6分)
簡潔 簡練 簡短
1、能給更多的人看病，格里辛格養成了做事利索﹑說話( )的習慣。
2、( )的敘述，使我今天能有時間多看幾個病人。
3、碎片。”女病人( )地答道。
什麼 怎麼
1、媽媽問：“你( )不說說你的兒子啊?”
2、個媽媽說：“有( )可講的，他沒( )特別的地方。”
十、開心閱讀(10分)
烏鴉和猴子
一隻烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井裡有水。
猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井裡，可是銜了好久，還不見水升上來。
這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井裡的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。
1、這篇段文共有______個自然段，寫了______和______之間發生的事。(3分)
2、烏鴉的老辦法是什麼?用“_____”畫出有關的句子。(3分)
3、猴子的辦法是____________。(4分)
十一、學寫留言條。(18分)
下午芳芳要參加學校的合唱比賽，不能參加班級的大掃除，請你代替她寫一張留言條告訴勞動委員張靜，並說聲對不起。(時間：4月3日)
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6. 初二語文上冊第四單元綜合測試卷帶答案
自奮其志，自求其通，是一條極重要的語文學習規律。下面梳理了初二語文上冊第四單元綜合測試卷（帶答案），供大家參考借鑒。
一、 基礎知識 (共23分)
1. 給加點字注音。(6分)
龍吟鳳噦 ( ) 如法炮製 ( ) 籍 ( )貫 挑剔 ( )
熹微 ( ) 門楣 ( ) 蘸一下 ( ) 撂下 ( )
發蔫 ( ) 招徠 ( ) 發怵 ( ) 荸薺 ( )
2. 將下 列詞語補充完整。(8分)
引經 無窮 應變 一 馬
思議 大名 天衣 油嘴
3. 下列說法有誤的一項是 ( ) (3分)
A.《吆喝》一文是用地道的北京口語來寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。
B.「弱冠」是指古代男子20歲行成年禮束發戴冠，表已成年;「豆蔻」是指十七八歲的姑娘。
C.手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當個人物。這里用了反問的修辭手法。
D.「囊螢映雪」講的是晉朝車胤和孫康刻苦讀書的故事。
4. 下面兩段沈從文作品中的人物描寫在寫法上有什麼不同?你喜歡哪一種?說明理由。(不少於50字) (6分)
①這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的綉花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。(沈從文《雲南的歌會》)
②翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一隻小獸物。人又那麼乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。(沈從文《邊城》)
二、閱讀理解 (共47分)
(一) (20分)
跑過冬天
——寫在女兒成人之際
原 馳
牧牧：
還記得你5歲那年冬天嗎?每天清晨，爸爸總是帶你到離家不遠的公園跑步。
最 初，你跑一兩圈就累了，停下來央求爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來。
冬日清晨，公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動，你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去黃色毛線帽在手中，隨著你的運動在花壇周圍畫出了一圈流線，於是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動。
如今你要成為一個成年人了，即將接受成年洗禮。
你會在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉瞬即逝，留下一道亮光，我說，那就是人生，在時間的長河中，一生就只是那麼短短的一瞬。
當你生命開始的時候，你與所有的人沒有什麼不一樣。可當你進入社會的時候，你與所有的 人都不同。
或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是，不論遇到什麼疾病，都不要放棄與它抗爭，哪怕只有三天的光明。生死不能抵禦，但生活可以選擇，不要拿健康作人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。
或許，你會陷入貧窮。貧窮並不可怕，可怕的是貧窮的精神，節儉是永遠的美德。如果富有，要幫助窮人。
或許，你會遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運用智慧，竭盡全力。社會只看重你的結果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚。上帝只救自救的人。
或許，你會落入孤獨，堅定的攀登者總是孤獨地前行。在情感孤獨中要守住自我，珍愛自已，五湖明月在，漁歌總有時。
相貌與生俱來，一個人的美麗不是給所有人看的，也不會是所有人都看著你美麗。支撐青春美麗的是品德、氣質、文化。
衣著要整潔協調。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴;如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁復。
因為有 了生命，時間才有了意義;因為有了時間，生命才有了延續。珍惜時間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的時間和金錢。
盡一切人生之責。
所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責任，這就像江河行地、日月經天那樣正常自然。既然如此，就讓它來吧，你已經開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生!
人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天!
父親
1. 「跑過冬天」這一說法很形象。從全文看，這里的「冬天」一是指 ;二是指 。(2分)
2. 這是一封父親「寫在女兒成人之際」的信，卻在開頭連用三個段落回憶女兒5歲時晨跑的情形，這是為什麼呢? (2分)
3. 「即將接受成年洗禮」中的「洗禮」一詞，在文中應作何理解?設 想一下，你將來成年時可能會遇到哪些方面的「洗禮」? (4分)
4. 在文章中，作者對「人生」是怎麼看的?請用自己的話加以闡釋。你能換用一種比喻說「人生」嗎? (4分)
5. 對「當你生命開始的時候 ，你與 所有的人沒有什麼不一樣。可當你進入社會的時候，你與所有的人都不同。」這句話，該怎樣理解? (3分)
6. 作者在文中連用四個以「或許，你會」開頭的段落，對即將成年的女兒進行告誡。這里的「或許」一詞可否去掉?為什麼? (3分)
7. 怎樣理解文中畫線句子「上帝只救自救的人」的含義? (2分)
(二) (27分)
沖浪者的樂趣
李國文
①我喜歡大海，更憧憬逆潮而上的沖浪者。
②我喜歡大海，並不因為生在海邊，長在海邊，對海洋有著與生俱來的深情;也不因為曾是水手，當過漁民，日出而作於斯，日入而歇於斯，產生的那種職業性的依戀;當然更不因為那海洋的蔚藍色彩，存有繪畫的慾望;不是因為那海洋說不盡的滄桑，生出詩人的浪漫，才對大海懷有那份欣喜，那份激動的。
③說來其實是一個很簡單的理由，我之所以喜歡大海，只是由於我在萬仞群山中，呆過了太長太長的時間。山，幾乎消耗了我生命的一大半，因此，一旦發現站在那一望無垠的海邊，雙眼不再四處碰壁時，那種開闊的感覺是非個中人所能夠理解的。你願意看多遠，就看多遠，你能夠看多遠，就看多遠，這暢快，這自由，這無拘無束，這水天一色，極目無窮的大視野， 是在那抬頭見山，低頭見山，差一點會被大山碰著鼻子的局促狹窄環境里，無論如何也找不到的感覺。
④從此，我尋找一切可能的機會，接近大海，走向大海。當你迎著潮頭、踏著浪花飛沫，被那撲面而來的分不清是水、是雨、是風、還是霧的混沌著的一切湮沒的時候，你就和海洋融合在一起了。這份親密無間、這份不分彼此的感情，是在群山中難以獲得的。
⑤傲立的群山，則永遠是冷冰冰地拒絕。
⑥海平靜時，仍在不停地運動著，它有溫柔的時候，它也有憤怒的時候，因為它無遮攔地展現自己，你可以把握住它。山是峻然的沉默，它奧秘地深藏著自己，所以它是叵測的，也是不可知的。甚至在它地下的岩漿，即將沖決而出的最後一秒鍾，也像此前千百萬年一樣地不動聲色。
⑦雖然，海水有一份咸，有一份澀，有一份腥，但更多的卻是那難得的清新和溫馨。所以，才有那麼多的弄潮兒，樂於嬉戲於風口浪尖之上，呼號著，廝撲著，沉浮著，掙扎著，尋求那片刻的凌雲直上的怡悅，騰雲駕霧 的心醉，飛越浪峰的`飄飄欲仙，和達到頂峰時所不由自主產生出的像風之神一樣駕馭著大海的主宰感。那種人生難得幾回搏的滋味，莫過於此時此刻體會得最為深刻的了。然後便是傾巢而覆，一落千丈的沉沒，浪咽得你喘不過氣來，水纏得你轉不過身來，漩渦會要了你的命，沙石會要你付出代價。總之，你得到了，所以，你要付出;正因為你本來打算付出，所以，你也就能夠得到。
⑧這是一種公平的游戲。
⑨這就是我最憧憬的沖浪了。
⑩在這個世界上，幾乎所有的運動項目，無不以勝利結束賽事。很少像沖浪者最後總是以失敗而告終的。這似乎是很奇怪的行為，沒有香檳酒，沒有掌聲，沒有世界紀錄，甚至既沒有嚴格意義的對手，也沒有密切配合的隊友，不論你在浪峰上多麼出色表演，最終滑板離你而去，你被巨浪吞沒為止，盡管如此，人們仍樂此不疲地向大海沖過去。
11我想，失敗，也許是沖浪運動的巨大魅力了。
12正因為知道必然是一個失敗的結局，也要去搏一搏，那顯示出的，不僅是一種勇氣，而且更是一分庄嚴。
13正因為並不迴避這個失敗的現實，而能在失敗以前，作出盡可能的努力，追尋到難得的極致，這種挑戰精神，這種無畏意志，不也是任何一個有血有肉的人，所應該具有的嗎?
14正因為知道要失敗，敢於去嘗試，去冒險，而且還知道，失敗了以後，盡管可以重新開始，但等待著的也仍舊是失敗，卻繼續奮斗下去，毫不氣餒地一而再、再而三地投身到大海中去，這一往無前、不畏強勢、略無躊躇、赴湯蹈火的搏鬥，不也能使人體味到自己的存在價值嗎?
15這也許正是沖浪者前赴後繼的原因所在了。
16大海就在面前，若不是懦夫，誰能不憧憬這份沖浪者的樂趣呢?
1. 給下列加點字注音。(4分)
憧憬 ( ) 引吭高歌 ( ) 叵測 ( ) 躊躇 ( )
2. 作者認為觀山和觀海的感覺有什麼不同?(4分)
3. 作者在什麼情形下感到了與海的親密無間，不分彼此?(3分)
4. 根據第⑥段分析作者認為山和海各是怎樣的人格寫照?(4分)
5. 作者如此青睞海，是因為海很完美嗎?(4分)
6. 「在這個世界上，幾乎所有的運動項目，無不以勝利結束賽事。很少像沖浪者最後總是以失敗而告終的。」那麼你是如何理解作者一直都喜歡沖浪運動的呢?(4分)
7. 聯系實際談一談，你如何理解：「大海就在面前，若不是懦夫，誰能不憧憬這份沖浪者的樂趣呢?」(4分)
三、寫作 (30分)
選擇一個你印象最深的節日，以「我家鄉的節」為題寫一篇文章，表現當地過節的風俗習慣和熱鬧場景，抒發你對家鄉的熱愛之情。
參考答案：
一、1.huì;paó;jí;tī;xī;méi;zhàn;liào;niān;lái;chù;bí
2.據典 其妙 隨機 當先 顧名 鼎鼎 無縫 滑舌 3.B 4.示例一：第一段以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在目前。第二段著力描寫人物的神韻氣度，流露出 作者強烈的情感傾向。為了寫出人物內在的精神風貌，作者運用了比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美。因此，我喜歡第一段。示例二：這兩段人物描寫各有千秋。第一段以寫實為主，寫出了人物的面貌神態;第二段側重寫虛，寫出了人物的精神風貌。因此我喜歡第二段。
二、(一)1.自然界的冬天人生的「冬天」，即遭受的挫折、苦難 2.以特寫鏡頭喚起女兒對幼年生活的美好回憶，為文章定下基調，意在告訴女兒：只要堅持不懈，就能戰勝艱難困苦，跑過「冬天」。3.「洗禮」一詞在文中指的是成年所遇到的苦難的磨煉和考驗;將來成年時，可能會遇到挫折與失敗、彷徨與孤獨、疾病與貧窮、成功與暴富等等。4.作者把人生比作「一顆流星」，即使劃過夜空，轉瞬即逝，也要留下一道亮光，照亮世間;還可將人生比作「曇花一現」或「雨後彩虹」等。5.因為生命剛開始的時候，人都是赤條條地來到這個世界上，彼此都一樣;而進入社會後，各人的生活經歷不同，自然會有各自充滿個性的「冬天」。(意對即可) 6.不能去掉。因為這些都只是作者的一種假設，並非一定會遇到。若去掉，表意就顯得太絕對化了。7.人生的成功得意本無「救世主」施救，只能靠自己去努力奮斗。跌倒了，自己爬起來;失敗了，千萬勿放棄，振作起來，繼續努力，不斷奮斗，就會走向成功。(意對即可)
(二)1.chōnɡ;hánɡ;pǒ;chóu 2.觀山：抬頭見山，低頭見山，差一點被大山碰著鼻子的局促;傲立的群山，永遠是冷冰冰的拒絕。觀海：能看多遠就看多遠，暢快自由，無拘無束。3.當你迎著潮頭、踏著浪花飛沫，被那撲面而來的分不清是水、是雨、是風、還是霧的混沌著的一切湮沒的時候。4.海：剛柔相濟，襟懷坦盪，永遠不停止追求。山：冷峻、沉默、深藏不露。5.不是，因為雖然海水有一份咸，有一份澀，有一份腥，但更多的卻是那難得的清新和溫馨。6.作者樂於沖浪運動是因為這種運動是一種拼搏進取精神的體現，而且更能體現一種尊 嚴。正因為沖浪運動是一種失敗，在失敗面前盡可能的努力，追尋到難得的極致。這種挑戰精神，這種無畏精神，正是人生價值的體現。7.略(提示：圍繞著在失敗面前，勇於挑戰，做生活的強者，去體味創造的樂趣來談。)
三、略(提示：要寫出地方特色以及過節的濃厚氣氛。)
7. 初二上學期語文試卷單元測試卷(人教版附答案){6個單元全要}
一、語言積累及運用(25分)
1.你能給出下列加點字的拼音嗎？(0.5×8=4分)
峨冠( ) 多髯( ) 黃發垂髫( ) 矜( )寡孤獨
岱( )宗 決眥( ) 蕃( ) 鮮( )有聞
2.作家作品，文學常識。(0.5×10=5分)
①陶淵明是 朝詩人，又名 ，字元亮。
②《禮記》是儒家經典，它與《 》、《 》、《周易》《 》合稱為「五經」。
③《望岳》是唐朝詩人 所著，他被後人尊為「 」。
④《核舟記》出自清朝 (人名)所編的《 》，作者 ，明末嘉善人。
3.理解填空。(1×7＝7分)
①《桃花源記》中最能體現桃源人熱情好客的句子有「 」。②《愛蓮說》中寫蓮花不與世俗同流合污的句子是「 」。
③《陋室銘》中以交往之雅表明「陋室」不陋的語句是「 」。
④寫出《陋室銘》中描寫陋室清新幽雅環境的句子「 」。
⑤《大道之行也》一文中對「大同」社會綱領性說明的話是「 」。
⑥孔子曾雲：「登東山而小魯，登泰山而小天下」，這與杜甫詩中的「 ，
」兩句有異曲同工之妙。
⑦《核舟記》中引用了蘇軾《後赤壁賦》中的句子是「 」。
4.寫出下列句子中的通假字。（4分）
①蓋簡桃核修狹者 通 ②左手倚一衡木 通
③詘右臂支船 通 ④盪胸生曾雲 通
5.解釋下列古今異義司的古義和今義。（3分）
①阡陌交通 古義: 今義:
②率妻子邑人 古義: 今義:
③老翁逾牆走 古義: 今義:
6.完成下面的對偶句的創作。(2分)
上句：陽春故燕歸
下句：
二、課內閱讀 (23分)
（一）（13分）
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫護，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰「天啟壬戍秋日，虞山王毅叔遠甫刻」，細若蚊足，鉤畫了了。
7.用「/」給下面的句子劃分節奏。(2分，3處)
虞 山 王 毅 叔 遠 甫 刻。
8.解釋下面加點字的意思。(2分)
①高可二黍許： ②雕欄相望：
③兩膝相比： ④矯首昂視：
9.本文按 順序來介紹核舟，可從 等詞語中可以看出。(2分)
10.翻譯下面句子。(2×2＝4分)
①佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。
②其人視端容寂，若聽茶聲然。
11.選文中哪些說明可看出雕刻家技藝精巧？請任選一例作簡要分析。(3分)
（二）石壕吏（10分)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何恕！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨飲。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
12.給下列加點字注音並解釋它的意思。(4分)
①老翁逾牆走( ) ②三男鄴城戍( )
③老嫗力雖衰( ) ④如聞泣幽咽( )
13.《石壕吏》與《 》、《 》合稱《三吏》。(2分)
14.《石壕吏》中確能證明老嫗被抓走的句子是哪一句？(1分)
15.作者對老嫗的感情如何？《石壕吏》反映了怎樣的主題？(3分)
三、拓展閱讀(22分)
（三）良桐（13分）
《郁離子》
工之僑得良桐焉①，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常②。使國工視之，曰：「弗古。」還之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉，又謀諸篆工③，作古窾焉④，匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：「希世之珍也。」
工之僑聞之，嘆曰：「悲哉世也!豈獨一琴哉？莫不然矣。」
【注釋】
①桐：桐木，制古琴的材料。
②太常：太常寺，掌管祭祀禮樂的官署。
③篆(zhuàn)工：刻字工匠。
④古窾(kuǎn)：古代的款識。窾，通「款」。
16.解釋加點字的意思。(4分)
①斫而為琴 ②弦而鼓之
③匣而埋諸土 ④抱以適市
17.翻譯下面的句子。(4分)
①自以為天下之美也，獻之太常。
②貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。
18.工之僑「自以(琴)為天下之美」的根據是什麼？最後，百官又是根據什麼說(琴)「希世之珍也」？
19.這篇短文告訴我們一個什麼道理？(2分)
（四）過零丁洋 (9分)
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
20.在詩中找出對偶、比喻、借代的詩句。(3分)
寫在下面：
①對偶句：
②比喻句：
③借代句：
21.請找出詩中的千古名句，試翻譯。(3分)
22.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？你讀後有何感想？(3分)
四、寫作(30分)
現在正值金秋十月。秋天是最能引發文人墨客情思的季節，他們或抒離情別緒，如李煜的「無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。」或寫豪情壯志，如杜甫的「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！」你在這樣的季節里會有什麼樣的感想？
請以「感受秋天」為話題，寫一篇作文。要求600字左右，體裁不限。
人教版初二上學期語文第五單元測試試卷
參考答案
一、語言積累及運用(25分)
1. (0.5×8=4分)guān rán tiáo guān dài zì fán xiăn
2. (0.5×10=5分)①東晉，陶潛；②詩經，尚書，春秋；③杜甫，詩聖；④張潮，虞初新志，魏學伊。
3. (1×7＝7分)①便要還家，設酒殺雞作食。②出淤泥而不染。③談笑有鴻儒，往來無白丁。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤天下為公，選賢與能，講信修睦。⑥會當凌絕頂，一覽眾山小。⑦山高月小，水落石出。
4.（4分）①簡通揀，②衡通橫，③詘通屈，④曾通層。
5.（3分）①交錯相通，交通運輸；②妻子兒女，成年男子的配偶；③逃走，慢步行走。
6.(2分)如：臘冬老友返。
二、課內閱讀 (23分)
(一)(13分)
7. (2分) 虞 山/ 王 毅 /叔 遠 甫/ 刻。
8. (2分)①大約，②對，③靠近， ④抬，舉。
9. (2分)空間，船頭、舟尾、船背。
10. (2×2＝4分)①佛印和尚極像彌勒佛，敞開衣裳露出前胸，抬起頭仰望上空。
②那個人眼睛平視，神情平靜，似乎在聽茶水燒開了沒有的樣子。
11. (3分)如「細若蚊足，鉤畫了了」 等，分析略。
（二） (10分)
12. (4分)①yú，越過；②shù，防守；③yù，老年婦女；④yè，低聲抽嗒地哭。
13. (2分)新安吏，潼關吏。
14. (1分) 天明登前途，獨與老翁別。
15. (3分)既贊美又同情，本詩的主題反映了作者在思想上的矛盾性，他既同情老婦一家，為戰爭給人民帶來巨大的災難而悲憤；又支持唐王朝的反叛戰爭，希望戰爭能獲勝。
三、拓展閱讀(22分)
（三）（13分）
16. (4分)①砍削，②裝上弦，名詞活用作動詞，③用盒子裝，狀語，④到，往。
17.(4分)①他認為這是天下最美妙珍貴的樂器，就把它獻給主管禮樂的太常官。
②一個有權勢的人經過集市看到這把琴，用一百金買下了它，並把它獻給朝廷。
18.材料是「良桐」，且製成琴後「金聲而玉應」，所以工之僑「自以為天下之美」。百官是根據琴上有「斷紋」和「古窾」而說琴是「希世之珍」。
19.看待事物不能只注重外表、形式，不注重實質、內在。
（四）(9分)
20. (3分)①「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。」或「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。」②山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。③「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」或「干戈寥落四周星。」
21. (3分) 「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」自古以來，人生誰無一死，應該要留下一顆赤誠的心光照史冊。
22. (3分)愛國，視死如歸的大無畏精神。
四、寫作(30分)略
人教版初二上學期語文第四單元測試卷
一部分
1、請給下面加點多音多義字注音。
①翹首( ) 翹起( ) ②觀測( ) 玄妙觀( )
③落葉( ) 丟三落四( ) ④差異( ) 參差( )
2、解釋下面加點的詞。
激動不已 相安無事
悲喜交集 率先
3、在下面句子的方框中，填上正確的標點符號。
杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地□桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子□布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼□阿公阿婆，割麥插禾□
4、仿照下面加點的句子再寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； ，
。
5、判斷：
①寫說明文的目的是為了解說事物或闡釋事理，因而不允許運用記敘和描寫等表達方式。（ ）
②「她性格和藹」與「她的性格和藹」兩句話結構相同。 （ ）
③說明文按語言特色可分為平實的說明和生動的說明。《大自然的語言》採用的是平實的說明語言，《奇妙的克隆》採用的是生動的說明語言。 （ ）
閱讀答題
（一）
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系。據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而隨著時節推移的變化和這種變化對動植物的影響。
物候觀測使用的是「活的儀器」，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。應用在農事活動，比較簡便，容易掌握。物候對於農業的重要性就在這里。
6、第1自然段中杏花、桃花、布穀鳥分別用了「傳語」、「暗示」、「唱歌」三個詞，作者這樣寫在修辭手法和內容上與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿保持了一致。
7、根據所供材料，請你給物候學下個定義（所填不超過15字）。
物候學就是 的科學。
8、文中劃「 」的句子分別採用了__________和__________的說明方法。
9、第3自然段的內容是寫 _______________(答案不超過12個字)。
10、第一自然段中所選的三個例子能否調換順序，為什麼？至少說出兩個理由。
11、地球是人類的家園，人類的生存要適應大自然的規律。但近年不斷傳出某地杏花、桃花在年前就開放，某種鳥改變了遷徙、棲息習性的消息，這都給人類敲響了警鍾，學了《大自然的語言》這一課，聯系其它有關文章，你認為在維護自然與人類和諧相處方面，我們應怎樣努力？
（二）
鶯
布封
①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、岩洞、地洞內，這一切給我們展現出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。
②在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鑽進了大森林，另有一些藏進了蘆葦盪。鶯雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。
③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點能點綴，其餘的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜田裡，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節目，它們的打鬧並不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾支歌結束。鶯是輕浮愛情的象徵，如同斑鳩是忠貞愛情的象徵一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上並非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大後也不分離。
⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦後，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它採集露水，在夏季短暫的雨後，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之後，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲彷彿涵養了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？
12. 本文向我們介紹了鶯的哪些特點？
13. 在春暖花開的時候，哪些地方能看到鶯的身影呢？
14.把第③段最後一句改為「鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩，它們渾身都是暗淡的灰白色或褐色」行嗎？為什麼？
15.讀了第④段和第⑤段文章，你覺得鶯的哪些地方顯得可愛呢？
16.本文的說明對象是鶯，第①段卻沒有寫鶯，是否離題？為什麼？
寫作實踐
17.題目：有趣的
要求：1可以介紹一種物品、一種生物，還可以介紹一種自然現象。
2語言要生動。 3600字左右。
【語文活動】
生活中很多現象可以從不同角度去理解，即所謂的「仁者見仁，智者見智」。如網路在向人類傳播文明的時候，也將靈魂的渣滓拋給了人們。上網是利大於弊呢，還是弊大於利？再如克隆技術，它既可以造福人類，幫助人類逢凶化吉，又可能招致人類對自我的遺棄，對人類生命倫理、尊嚴的踐踏，它是一把雙刃劍。事物的答案往往不是唯一的。
搜集資料，活躍思維，大膽發表自己的見解。在不同意見的撞擊中，閃爍出你的智慧火花。
辯題推薦：
網路使人與人的關系更親切/更疏遠；電腦必將/不會取代書本；
錢是/不是萬惡之源；人類將毀於/不會毀於科技
辯論建議：
全班分兩個或四個小組，每兩組確定一個辯論題目，分正、反方辯論。
【學習盤點】
學完了這個單元，你一定會被科學家注重觀察、講究實證的科學態度和勇於創新的科學精神所感動，在閱讀中，你的說明文閱讀能力一定得到了提升，靜下心來盤點一下，把你的主要收獲或啟示寫下來。
人教版初二上學期語文第四單元測試卷
參考答案
1、①qiáo qiào ②ɡuān guan ③luò là ④chā cī
2. 停止；相處沒有沖突；悲傷和喜悅的感情交織在一起；帶頭，首先。
3、； 。 ：「 。」
4、青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。（只要先寫出一種自然現象，感悟合情合理，語言優美、工整即可。）
5、①× ②× ③×
6.「大自然的語言」或「語言」。
7.利用物候知識來研究農業生產。
8、舉例子 作比較
9、物候對於農業的重要性。
10.不能。A、緊扣「草木榮枯，候鳥去來」這句B、前兩種是植物後一個是動物C、按季節順序舉例
11.略
12.圍繞「活潑好動，生性膽小，喜歡唱歌」作答。
13.「花園、林陰大道、樹叢、大森林、蘆葦盪、菜田裡」等。
14.不行。這樣一改，就把所有的鶯說成是一樣的，其中還有兩三種是特例，改後不符合客觀事實，原文體現了說明文語言的准確性。
15.嘰嘰喳喳相互追逐，打鬧並不過火，爭斗也是天真無邪；快樂無憂，充滿活力，不缺少對愛情的忠誠；危險一旦過去，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。
16.第①段寫季節的變化，春天的回歸，雖沒寫鶯，但是為鶯的出現造聲勢，使文章有波瀾，富有文學性
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8. 二年級語文上冊綜合測評卷
隨著期中考的逼近，我為你整理了二年級語文上冊綜合測評卷，希望能幫助到你。更多相關信息請關注相關欄目！
一、我是拼寫小冠軍。(10分)
xǐ huān
jī lìng
bì xū
róng yì
wān qū
yōu mi
xiāo miè
zāi hài
gù shi
qí guài
二、下面的字你認識嗎?請給它們注音。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
享 受 宮 殿 謙 虛 哄 騙 持 續
裙( )
三、寫出下面詞語的近義詞和反義詞。(12分)
近義詞
立刻——( ) 朋友——( ) 得意——( ) 拉住——( )願意——( ) 漂亮——( )
反義詞
長——( ) 細——( ) 容易——( ) 愛——( )深——( ) 黑——( )
四、把下面的詞語補充完整。(11分)
助( )為( ) ( )仙過( ) ( )( )送炭 三( )二( )四( )八( ) ( )羿射( ) ( )造( )星 引( )注( )嫦娥奔( ) ( )花盛( ) ( )媧補( )
五、對號入座。(12分)
漂浮 飄揚
(1)雲在空中( )，碰到冷風就變成水珠落下來。
(2)彩旗迎風( )，廣場顯得更加美麗。
趕緊 飛快
(3)船在水面上( )地行駛。
(4)風娃娃看見了，( )過去使勁吹風。
後 候
(5)司馬光小時( )是個愛動腦筋的孩子。
(6)冬冬坐在丁丁的( )面。
采 彩
(7)公園里的花不能( )。
(8)( )虹是一座神奇的橋。
六、模仿秀。(6分)
(1)蜜蜂在花叢中唱著歌。
在：________________________________
(2)鄧爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。
仔細地：___________________________
(3)鳥在最快活的時刻，最容易被獵人打中。
快活：_____________________________
七、把下面的詞語按順序排成一句話，並加標點。(9分)
1、兒童 的 幸福 多麼 新中國 啊
_____________________________________
2、好孩子 不動腦筋 不是 孩子 的'
_____________________________________
3、同學們 幫助 互相 困難 要 有了
_____________________________________
八、閱讀快活林。(20分)
(一)辛勤的園丁
放學了，我路過老師辦公室。向里望去，只見我的老師正在
工作。我看見她一會兒拿起筆寫寫，一會兒又抬頭望著窗外，一會兒又站起來來回地走動，一會兒又翻翻桌上的書。.........我又看見了她額頭深深的皺紋，我心裡久久不能平靜。老師啊!您像園丁一樣培育我們成長。
1、把老師辛勤工作的語句摘抄下來。(2分)
_____________________________________
2、寫出短文中的比喻句，再照樣子寫一個。(4分)
_____________________________________
3、這篇短文主要寫了什麼?正確的畫「√」。(2分)
A、主要寫我對老師的感激之情。( )
B、主要寫老師辛勤工作的情景。( )
C、主要寫放學了，我和老師都回家。( )
4、請你也寫一句贊美老師的話吧!(2分)
(二)
秋天到，秋天到，園里果子長的得。
枝頭結柿子，架子上掛葡萄，
黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。
秋天到，秋天到，地里的蔬菜長得好。
冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，
白菜一片綠油油，又青又紅的是辣椒。
1、兒歌寫了秋天果園里的種水果，它們是________、________、________、________。寫了秋天裡的種
蔬菜，它們是________、________、________、________。(6分)
2、兒歌中和「黃澄澄」相同樣子的另外兩個詞是：________、________。(2分)
3、照「又青又紅」的樣子另外寫兩個詞________、________。(2分)
九、妙筆生花。(10分)
有個同學做數學作業，找不著格尺了。如果你遇到下面的情況，該怎麼辦?寫下來吧。
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9. 二年級語文新領程第四單元檢測卷
二年級語文新領程第四單元檢測卷
七月,透藍的天空,懸著火球似的太陽,雲彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤.
2、夏日的晴空是燦爛的,天是那樣的藍,日光是那樣的強烈,天上地下處於一片耀眼的光明之中.一年中,數夏天的太陽最勤勞,一大早就起身了,清晨五、六點鍾就已晨光熹微,晚上六七點鍾,眼看月亮就要把它排擠掉了,可勤勞的太陽還逗留著,遲遲不「下班」.
3、七月盛夏,瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩,火熱的太陽炙烤著大地,河裡的水燙手,地里的土冒煙.
4、盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀.空中沒有一片雲,沒有一點風,頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡.
5、春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了.
6、夏天到了,草原上的草長高了,隨風搖擺,連綿不斷,似海浪起伏.更美的是到處開滿了各色小野花,遠遠望去,像碧綠的大地毯上綉著五彩的花朵.草原到處翠色慾流,輕輕流入雲際.
7、夏日的晴空是燦爛的,天是那樣的藍,日光是那樣的強烈,天上地下處於一片耀眼的光明之中.一年中,數夏天的太陽最勤勞,一大早就起身了,清晨五、六點鍾就已晨光熹微,晚上六七點鍾,眼看月亮就要把它排擠掉了,可勤勞的太陽還逗留著,遲遲不「下班」.
8、夏天的夜晚,星星閃爍著亮晶晶的光芒,一點,兩點……閃爍不定,就像一隻只淘氣幼稚,然而又充滿智慧的眼睛.它們彷彿看到了我們,便和我們玩兒起了「藏貓貓」.它們那靈巧的身軀,東躲西藏,時隱時現,弄得我們眼花繚亂.忽然,一顆流星飛來,吸引著我們的目光,一眨眼的工夫,它又從我們的目光底下隱遁了.
9、夏是四季中最鼎盛的時期》他熱情奔放,轟轟冽冽,顯示著生命的力量與魅力.即使在即將逝去的那一瞬。