語文片語在課本上怎麼找

㈠ 小學五年級上語文書中的所有四字詞語

你就不要偷懶吧，我也是五上滴，四字詞語在書上詞語盤點和課文里都有，自己找吧。
復制滴：
第一組：
傾盆大雨 毫不猶豫 飢腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長日久
如醉如痴 浮想聯翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如飢似渴
不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘
嘔心瀝血
第二組：
能書善畫 風欺雪壓 頂天立地 低頭折節 頗負盛名 香飄十里 守望相助
第三組：
安然無恙 藕斷絲連 古往今來 龐然大物 氣象萬千 晚霞朝暉
第四組：
銀光閃閃 小心翼翼 不容爭辯 依依不捨 星羅棋布 大喜過望 心靈手巧
源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動聲色 水滴石穿
第六組：
歡聲笑語 破爛不堪 滿懷信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚
喋喋不休 雪上加霜 來日方長 忐忑不安 聊勝於無
第七組：
舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭台樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶
滿腔怒火 斬釘截鐵 懸崖峭壁
第八組：
萬水千山 四面八方 排山倒海 夜以繼日 端端正正 大公無私
又及第七組：
同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大力凜然
豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治 眾志成城 捨生取義
任重道遠 再接再厲

㈡ 在課本上怎麼找關鍵詞

問題一：怎麼查找課本上的問題 我通常都會去作業互助組搜答案（作業幫也行）

問題二：怎樣尋找文中，文章中，話語中的關鍵詞，有方法嗎？或有沒有教找關鍵詞的方法的書籍？請大家推薦或者告訴 50分 1、開頭，結尾一般比較重要
2、重復出現的一般就是關鍵詞
3、總結性的話語。

問題三：如何查一個關鍵詞 ，或者一本書名 在網路搜索里的熱度? 1、首先在瀏覽器中輸入站長工具
2、打開站長工具頁面
3、在站長工具選擇SEO查詢
4、在SEO查詢中選擇關鍵詞優化分析
5、在關鍵詞優化分析里輸入想要查詢的關鍵詞

問題四：聖才電子書里如何查找關鍵詞 就在電子書的搜索欄里搜索關鍵詞就會出現相關的信息

問題五：中考考文綜的時候翻資料書怎麼找關鍵詞 買一個小的長方形的便利貼一樣的，寫上這課的主題，尾巴粘在書上，字你就可以不翻書也看見了

問題六：哪些看書軟體是可以在看書時搜索關鍵字的 40分 qq閱讀

問題七：如何在課堂上指導學生有效抓住關鍵詞 課堂上學生注意不集中是部分學生課堂效率不高的主要原因，也是他們學習成績不理想的主要原因。想辦法讓保持學生的情緒高漲智力振奮的內心狀態是解決這個問題的根本，我認為，老師要自己對學生的寬容用理解學生，保護學生的上課的信心，課堂上讓學生有明確的任務，開展學生喜愛的競賽活動，這些措施能幫助學生在課堂上集中注意力。
關鍵詞：集中注意力 小組合作、競賽 師愛
常常為學生上課注意力不集中而煩惱，他們看上去坐在那兒挺老實、其實早開了小差，或者交頭接耳，或者手裡不停地做小動作，根本聽不到你講什麼。經常是布置下任務去，其他同學都在做了，總有一些同學還在東張西望，課堂總是熱不起來。為此上課組織教學就花去好多時間，而且影響上課的心情，怎樣把學生的注意力集中到課堂上來，一直困擾著我。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中說，在每一步上，兒童的面前都可能出現某種新的未知的東西，這東西使他入了迷，占據了他的全身心，他不僅顧不得想別的事，就連時間的流逝也感覺不到了。他說，兒童忘了做作業，你不要驚奇；課堂上，兒童被一個什麼東西吸引走了神，你講的他沒聽進去，你不必生氣，因為他也許沉浸在童年的河流里，你不要大聲斥責他，不要拿他當典型，你輕輕走到他跟前，握住他的雙手，把他從那童年的獨木橋上引渡到全班學生乘坐的認識的快艇上來。
看看我的做法，當課堂上出現亂說話、開小差的同學時，心情好的時候停下正講的課，一臉嚴肅，瞅一眼開小差的同學；或者敲一下講台：不要說話，坐好了！遇上脾氣大或者正趕上心情不好的時候，學生可遭殃了；仔細想想，這樣做沒有一點效果，卻有很大的害處，首先是課堂停滯下來，多數學生正順著老師的思路聽課思考被打斷，因為提醒一個學生而讓絕大多數人受到影響，這種做法得不償失；第二，影響了老師的情緒，人的情緒調整需要一定的時間，你沒有辦法一下子就像剛才那樣面帶微笑進入你的課堂世界中；第三，那位被你大聲呵斥的學生能立刻安下心來聽講嗎？他也許還在受批評的難過中沒有回過神來，只是他現在是靜靜地坐著，其實他心中肯定在心潮湧動。所以說這些措施都是硬性要求學生進行聽講，這樣做，違背兒童的天性。蘇霍姆林斯基說：要把握住兒童的注意力，只有一條途徑，就要形成、確立並且保持兒童的一種內心狀態即情緒高漲智力振奮的狀態，使兒童體驗到自己在追求真理，進行腦力活動的自豪感。要做到這一點教師要使學生對你教的學科有濃厚的興趣，盡量把課講得生動活潑、引人入勝，充分發揮學生的主體地位，讓學生積極參與到課堂中來，引導他們主學習、探索，尋求真理，當他們以主人翁的態度投入到課堂中去，就會發現學習的樂趣，享受到成功的快樂，注意力自然會集中了。

問題八：語文課外閱讀技巧 概括方面 小學 如何找關鍵詞？ 10分 記住基本要素：誰在什麼地方干什麼，事情的過程（要簡略）和結果，通過描寫搐主人公的）這些事情表達了作者的什麼情感。在文中找出這些關鍵詞基本上就可以了。或者你可以買些專門訓練閱讀概括題的參考書，研究一下上面的答案，編者大體上都是這樣歸納的。

問題九：在網上圖書館，除可實現關鍵詞方式查找書籍，還可使用什麼方式 書籍，是指裝訂成冊的圖書和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像的紙張的 *** 。廣義的書則是一切傳播信息的媒體。不過有些人認為圖書一詞是「河圖」與「洛書」的簡稱。

㈢ 初一語文下冊課本的詞語解釋加拼音

1從百草園到三味書屋 1攢(cuán)：拼在一塊兒。2拗(ǎo)：用力彎曲。3確鑿(què záo)：真實，確實。4菜畦(cài qí)：培育蔬菜的菜圃。5桑葚(sāng shèn)：桑樹。6輕捷(qīng jié)：動作輕快敏捷。7蟋蟀(xī shuài)：蟋蟀。8臃腫(yōng zhǒng)：肌肉腫脹。9腦髓(nǎo suǐ)：腦漿。10相宜(xiāngyí)：適宜。11書(shū)塾(shú)：私塾。12方(fāng)正(zhèng)：正派。13博學(bó xué)：知識淵博。14蟬蛻(chán tuì)：幼蟬化為成蟬時所脫下的皮。15人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì)：人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。16人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。2爸爸的花兒落了 1腫(zhǒng)脹(zhàng)：指身體某一部分體積增大.2叮(dīng)囑(zhǔ)：再三囑咐。3恐(kǒng)懼(jù)：害怕。4驪(lí)歌(gē)：告別的歌。5花(huā)圃(pǔ)：花園。3丑小鴨 1醜陋(chǒu lòu)：難看。2訕笑(shàn xiào)：譏笑。3嫉妒(jí dù)：因人勝過自己而產生的忌恨心理。4來勢洶洶(lái shì xiōng xiōng)：動作或事物到來的氣勢很厲害。4詩兩首 《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》1瞬息(shùn xī)：比喻極短的時間。2幽寂(yōu jì)：幽雅寂靜,孤獨寂寞。3延綿(yán mián)：綿延伸展。4荒草(huāng cǎo)萋萋(qīqī)：草長得茂盛的樣子6黃河頌 1巔(diān)：頂部2澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的發出巨大聲響的撞擊。3狂(kuáng)瀾(lán)：巨大的波浪。4屏(píng)障(zhàng)：屏風。5哺(bǔ)育(yù)：喂養。6九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)：指黃河流經九個省，形容很曲折、復雜的情況也可以形容河流彎曲7最後一課 1郝(hǎo)：2叟(sǒu)： 3哽(gěng)：語氣阻塞。4懊(ào)悔(huǐ)：因過錯而自恨。5祈(qí)禱(dǎo)：向神祝告求福。8艱難的國運與雄健的國民 1逼(bī)狹(xiá)：狹窄。2崎(qí)嶇(qū)：山路不平。3阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。4回(huí)環(huán)曲(qū)折(zhé)：指山路,道路,或水流曲折,蜿蜒5亦(yì)復(fù)如(rú)是(shì)：也是這樣。9土地的誓言 1熾(chì)痛(tòng)：熱烈而深切。2嗥(háo)鳴(míng)：高聲呼叫。3斑(bān)斕(lán)：色彩錯雜燦爛的樣子。4讕(lán)語(yǔ)：沒有根據的話。5怪(guài)誕(dàn)：怪異無稽,荒唐離奇。6亘(gèn)古(gǔ)：遠古。7默(mò)契(qì)：心聲情意暗相符合。8田(tián)壟(lǒng)：田地。9蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。10污(wū)穢(huì)：骯臟的，不潔凈的。11鄧稼先 1宰(zǎi)割(gē)：壓迫、剝削。2籌(chóu)劃(huà)：籌辦。計劃。3彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪裡好。4仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羨慕。5可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌頌，使人感動得流淚。6鮮(xiǎn)為(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。7當(dāng)之(zhī)無(wú)愧(kuì)：當得起某種榮譽或稱號。8鋒(fēng)芒(máng)畢(bì)露(lù)：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。9家(jiā)喻(yù)戶(hù)曉(xiǎo)：每家每戶都知道。10婦(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：連婦女兒童都知道，形容知道的人很多。11馬(mǎ)革(gé)裹(guǒ)屍(shī)：指軍人戰死戰場。12鞠(jū)躬(gōng)盡(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)後(hòu)已(yǐ)：鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。12聞一多先生的說和做 1衰(shuāi)微(wēi)：指國家衰弱；不興旺。2赫(hè)然(rán)：形容令人驚訝或引人注目的事情突然出現。3迭(dié)起(qǐ)：多次出現。4高(gāo)標(biāo)：比喻出類拔萃的人5鍥(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：鏤刻不停，比喻堅持不懈。6兀(wù)兀(wù)窮(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。7瀝(lì)盡(jìn)心(xīn)血(xuè)：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。8潛(qián)心(xīn)貫(guàn)注(zhù)：精力集中，用心專而深。9心(xīn)會(huì)神(shén)凝(níng)：聚精會神。10迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一樣。11一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。12慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。13氣(qì)沖(chōng)斗(dòu)牛(niú)：形容氣勢之勝，可以直沖雲霄。13音樂巨人貝多芬 1重荷(zhòng hè)：重負。2愁苦(chóu kǔ)：憂愁苦惱。3深邃(shēn suì)：深沉。4躊(chóu)躇(chú)：憂郁。5巴望(bā wàng)：指望。6鎖閉(suǒ bì)：緊鎖關閉。7磐石(pán shí)：厚而大的石頭。8惹人(rěrén)注目(zhùmù)：引起人們的關注。9雜亂無章(zá luàn wú zhāng)：又多又亂，沒有條理。10不見天日(bù jiàn tiān rì)：比喻社會黑暗。見不到一點光明。14福樓拜家的星期天 1博(bó)學(xué)多(ō)識(shí)：學問很多，見識很廣。2一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。比喻困情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。3尋(xú4忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因過度興奮或驕傲而忘記一切。5義(yì)憤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充滿了正義的憤恨。16社戲 1憚(dàn)：怕，畏懼。2踱(ó)：慢步行走。3棹(zhào)：劃著。4歸(guī)省(xǐng)：指出嫁的女兒回娘家看父母。5行(háng)輩(bèi)：排行輩份。6攛(cuān)掇(ō)：從旁鼓動人做某事。7鳧(fú)水(shuǐ)：游泳。17安塞腰鼓 1狂舞(kuáng wǔ)：盡情地舞動。2閃射(shǎn shè)：閃爍放射的光芒。3火(huǒ)烈(liè)：火暴熱烈。4飛濺(fēi jiàn)：向四外濺。5亢奮(kàng fèn)：極度興奮。6晦暗(huì àn)：昏暗。這里是迷惘、糊塗的意思。7羈絆(jī bàn)：纏住不能脫身，束縛。8驀然(mò rán)：忽然；猛然。9冗雜(rǒng zá)：繁雜。10搏擊(bó jī)：奮力斗爭、沖擊；搏鬥。11燒灼(shāo zhuó)：用燒、燙使受傷，熱情激昂。12奔(bēn)突(tū)：急速移動沖撞。13翻飛(fān fēi)：上下急速轉換舞動。14大(dà)徹(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用語，徹底醒悟的意思。18竹影 1撇(piě)：漢字筆形之一，由上向左而斜下2蘸(zhàn)：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。3幽(yōu)暗(àn)：昏暗不明。4愜(qiè)意(yì)：稱心。5疏(shū)密(mì)：疏落或細密。6包(bāo)羅(luó)：包括（指大范圍）7朱(zhū)砂(shā)：即辰砂。一種紅色硫化汞礦物8口(kǒu)頭(tóu)禪(chán)：本指不明禪理,而襲取佛家現成套語潤飾其言詞。今泛指某人言談間所愛用的習慣語,又叫口頭語或口頭語兒。9參(cēn)差(cī)不(bù)齊(qí)：長短、高低、大小不齊。形容水平不一或很不整齊。19觀舞記 歡(huān)作(zuò)樂(lè)：尋找歡樂，設法取樂。形容追求享樂。1清揚(qīng yáng)：指眉目清秀,也泛指人美好的儀容、豐采。2咿呀(yī yā)：小孩子學話的聲音3靜穆(jìng mù)：安靜而嚴肅。4端(ān)凝(níng)：端莊凝視。5顰蹙(pín cù)：皺眉皺額，比喻憂愁不樂。6粲然(càn rán)：笑容燦爛的樣子。7嗔(chēn)視(shì)：生氣地看。8變幻(biànhuàn)多姿(ōzī)：形容姿態變幻多樣。9本色(běnsè)當(dāng)行(háng)：做本行的事，成績十分顯著。10離合(líhé)悲歡(bēihuān)：指離別、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。11低回(dī huí)婉轉(wǎn zhuǎn)：指曲子輕柔悅耳,曲調多變。12叱吒風雲(chì zhà fēng yún)：形容威力極大。13渾(hún)身(shēn)解(xiè)數(shù)：全身的本領。14高(gāo)視(shì)闊(kuò)步(bù)：形容氣概不凡或態度傲慢。15盡(jìn)態(tài)極(jí)妍(yán)：容貌姿態美麗嬌艷到極點。16息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的關系非常密切。21偉大的悲劇 1拽(zhuài)：拉。2無(wú)垠(yín)：遼闊無邊。3癲(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言語或行動的異常。4凜冽(lǐn liè)：寒冷刺骨。5吞(tūn)噬(shì)：吞食。6銷(xiāo)蝕(shí)：消損腐蝕。7羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。8步(bù)履(lǚ)：腳步。9告(gào)罄(qìng)：指財物用完。10遺(yí)孀(shuāng)：某人死後，他的妻子稱為某人的遺孀。11堅(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：懈：鬆懈。堅持到底，一點不忪懈12千(qiān)辛(xīn)萬(wàn)苦(kǔ)：各種各樣的艱難困苦。13風(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艱苦。14夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：夜晚無法睡著。形容焦慮、擔心的情形。15精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲勞。16悶(mèn)悶(mèn)不(bú)樂(lè)：形容心事放不下，心裡不快活。17毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐懼。18耀(yào)武(wǔ)揚(yáng)威(wēi)：炫耀武力，顯示威風。19洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意時神氣十足的姿態。20怏(yàng)怏(yàng)不(bù)樂(lè)：心中郁悶，很不快活。21姍(shān)姍(shān)來(lái)遲(chí)：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。22憂(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常憂愁。23疲(pí)憊(bèi)不(bù)堪(kān)：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。24畏wèi 縮suō 不bù 前qián：畏懼退縮，不敢前進25魯(lǔ)莽(mǎng)大(dà)膽(dǎn)：說話做事不經過考慮，很輕率。26念(niàn)念(niàn)有(yǒu)詞(cí)：指人不停的自言自語。27語(yǔ)無(wú)倫(lún)次(cì)：話講得很亂，沒有層次。28精(jīng)打(dǎ)細(xì)算(suàn)：指在使用人力物力時計算得很精細。29與yǔ 其qí … … 毋wú 寧nínɡ：與其……不如22在沙漠中心［新版本］1硌(gè):咽部有異物感，吞咽時感覺食道有痛感，每咽一下感覺不牢靠，像在半空中進行，低頭時咽部有硌一下的感覺。喘氣喘不開，腹部累。吃食物時易噎在咽部，口腔不能控制 2噎(yē)：喘氣喘不開，腹部累,吃食物時易噎在咽部，口腔不能控制食物，吞咽不順利。 3輻(fú)射(shè)：自然現象 定義 自然界中的一切物體,只要溫度在絕對溫度零度以上,都以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量,這種傳送能量的方式稱為輻射 4篩糠(shāi kāng)：就是嚇得直哆嗦的意思.人緊張時確實會身不由住的顫抖 5遮蔽(zhē bì)：使變暗;使陰郁 6幻影(huàn yǐng)：幻像 7疲倦(pí juàn)：極度疲勞 8協奏(xié zòu)：樂隊的協奏的聲樂協奏曲 9軀殼(qū qiào)： 指有形的身體;肉體(對精神而言) 10臍帶(qí dài)：哺乳類的連接胎兒和胎盤的管狀結構 11犁鏵(lí huá):：犁頭 12真諦(zhēn dì)：真實的道理或意義 13卷土重來(juǎn tǔ chóng lái)：比喻失敗後組織力量重新猛撲過來 14芸芸眾生(yún yún zhòng shēng)：芸芸:眾多的樣子。眾生:佛教指一切有生命的東西。泛指一切生物(多指普通人)。15死得其所：sǐ dé qí suǒ 所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。23登上地球之巔 1砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。2履(lǚ)踐(jiàn)：踩踏。3崔巍(cuī wēi)：形容山、建築物等高大雄偉。4養精蓄銳(yǎng jīng xù ruì)：養足精神,積蓄力量。5齊心協力(qí xīn xié lì)：眾人一心,共同努力。6頭昏眼花(tóu hūn yǎn huā)：頭腦眩昏,視力模糊。7腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容勞累過度。8勇往直前(yǒng wǎng zhí qián)：勇敢地一直向前。24真正的英雄 1陰(yīn)霾(mái)：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。2疆(jiāng)域(yù)：指領土的范圍或面積。3迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：緊迫得不容等待。4孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奮努力，不知疲倦。5剛(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：剛強堅毅而不屈服。26貓［新版本］1污澀：wūsè污染不光滑。2紅綾：hónglíng一種紅色的絲織品。3慫恿：sǒngyǒng鼓動別人去做。4悵然：chàngrán不愉快的樣子。5蜷伏：quánfú彎曲身體卧著6悲楚：bēichǔ悲哀痛苦7懲戒：chéngjiè懲罰以示警戒8妄下斷語：wàngxiàànyǔ胡亂的下斷定的話27斑羚飛渡1肌腱(jī jiàn)：連接肌肉與骨骼的結締組織。2逞能(chěng néng)：炫耀、顯示自己的才能。3恍惚(huǎng hū)：精神不集中，神志不清。4甜(tián)膩(nì)：形容情意厚。5嫻熟(xián shú)：熟練。6進退維谷(jìn tuì wéi gǔ)：無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。7一塵不染(yì chén bù rǎn)：形容非常清潔、干凈8略勝一籌(lüè shèng yì chóu)：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的用具。9眼花繚亂(yǎn huā liáo luàn)：形容眼前的景象復雜紛繁，使人感到迷亂。10秩序井然(zhì xù jǐng rán)：井然：形容整齊。仔細整理或安排好的有序場面。28華南虎1鉸(jiǎo)：用鉸刀切削。2勸(quàn)誘(yòu)：勸說誘導。3抽(chōu)搐(chù)：肌肉不隨意地收縮。4溝(gōu)壑(hè)：溪谷，山澗。5不(bù)羈(jī)：不受限制、拘束。6嘰(jī)嘰(ji)喳(zhā)喳(zhā)：語音雜亂。7石(shí)破(pò)天(tiān)驚(jīng)：這里用來形容聲音大得驚人。29馬1覷(qù)：看，偷看。2鬣(liè)：馬頸上的毛。3剽悍(piāo hàn)：勇猛，強健。4疆場(jiāng chǎng)：戰場。5馴良(xùn liáng)：溫順善良。6勇毅(yǒng yì)：勇敢堅毅。7窺伺(kuī sì)：暗中觀望,等待時機。8迎合(yíng hé)：逢迎,猜測或揣度別人的心意以便順從或投合。9瘡痍(chuāng yí)：創傷。10枉然(wǎng rán)：徒然，失意的樣子。11闊綽(kuò chuò)：豪華奢侈，排場大。12觀瞻(guān zhān)：具體的形象給人的印象。13妍麗(yán lì)：美麗漂亮。14庇蔭(bì yìn)：遮擋陽光的樹木等。15遒勁(qiú jìng)：雄健有力。16獷(guǎng)野(yě)：粗獷狂野。17畸(jī)形(xíng)：不正常的形狀。18顎(è)骨(gǔ)：腮幫骨。19慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫無私心、毫不吝惜的前往。20相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。21有(yǒu)過(guò)之(zhī)無(wú)不(bù)及(jí)：相比起來﹐只有超過而沒有趕不上的。

㈣ 語文書上的生字詞在哪裡

在每冊語文課本中，最後面的字，叫生字

一年級生字分為一類，二類生字，一類生字是課本中寫在田字格里的，是常用字，基礎的生字，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。二類字相對難一些，要求會認會讀。

一般在一類字上面，標了拼音的。認清字形、能初步結合詞語理解字義，不要求書寫。

什麼叫生字

在每冊語文本中，最後面的字，叫生字。這些字在課文中是第一次出現的，還沒有學過的字，不認識，不知意，不會寫的字，是老師沒有教過的字。

對於生字，要求每個字都必須會認，會寫，最重要的是要會理解其意思，會運用。生字是指課文後在雙橫線內的字，一般都是較難或易錯的字，會有拼音注釋。

生字是指田字格里的在小學生語文課本里，每課的課後生字包括一類字和二類字。一類字就是課後田字格中的會寫字。一類字就是會寫字。

要求孩子們能用正確的筆順書寫生字，並進行擴詞練習，並了解這個字怎樣去運用，理解生字在不同的詞語中表達的不同意思。學生除了知道這個字的結構，正確的筆順，一共有多少筆畫，還能寫出注音其實就是學習這些生字的字音、字形和字義。

㈤ 初中語文課本上文言文動詞短語

1. 初中語文有哪些短語句型

短語有以下幾類：並列短語、偏正短語、動賓短語、後補短語、主謂短語、方位短語、介賓短語、的字短語、復指短語、固定短語。

1.搜索並列短語：詞與詞之間有並列關系。

2.偏正短語：前面的詞修飾、限制後面的名詞、動詞或形容詞。

3.動賓短語：前面的動詞支配或關涉後面的詞。

4.後補短語：後面的詞補充說明前面的動詞或形容詞。

5.主謂短語：後面的詞陳述前面的詞，前後有被陳述和陳述關系。

6.方位短語：名詞或動詞後面帶上方位名詞。

7.介賓短語：有介詞和名詞或代詞等結合構成。

8.的字短語：由名詞、動詞、形容詞或代詞等帶上結構助詞「的」構成。

9.復指短語：兩個或幾個詞同指一個對象。

10.固定短語：結構固定的專名或成語。

2. 初中語文短語分類（並列短語等）並且舉例說明要求簡單易懂

一）.並列短語

詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。

1.類型：

1）名+名文化教育今天或明天（名詞短語）

2）動+動調查研究願意並實行（動詞短語）

3）形+形光輝燦爛庄嚴肅穆（形容詞短語）

4）代+代我和他這樣那樣（名詞短語）

5）數量+數量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）

2.並列短語一般前後可以互換位置，如：工廠、農村，我、你、他。

但有些並列短語是不能前後顛倒位置的，因為它有一定次序。

時間順序：春、夏、秋、冬

大小順序：省、市、縣

年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發展接近文學和愛好文學

語言習慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋

1.並列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。

如：姐姐和我（名詞+代詞）勤勞、勇敢、不怕苦（形+形+代）

（二）、偏正短語

前偏後正：「偏」修飾、限制「正」。

1）定+中（名、代），如：（祖國）大地（一朵）茶花（前進）的步伐

2）狀+中（動、形），如：[很]好看[獨立]思考[慢慢]地走舊語法：「的」是定語的標志；「地」是狀語的標志。

新語法：統一為「的」。

（三）、動賓短語

動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。動詞+賓語

賓語是回答動詞「誰」、「什麼」、「哪兒」的。

如：消滅敵人、放下包袱、丟下它、發展生產、進行斗爭、騙取信任、恢復平靜、愛熱鬧、下決心、有幽默感、像珍珠

（四）、動補短語

動+補。動補短語中的補語不能回答動詞「誰」、「什麼」「哪兒」。

如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里

（五）、形補短語

形+補，以形容詞為中心時它的後面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。

結構助詞「得」是補語的標志，如：跑得快、走的急、機靈得很、密得不透氣

（六）、主謂短語

陳述與被陳述的關系。名詞（代詞）+動詞（形容詞）

主語可以回答謂語「誰」、「什麼」；謂語可以回答主語「怎麼樣」

如：覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢

特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節、他中等身材

3. 人教版初一初二語文文言文虛詞,詞類活用整理

一、為 一動詞wéi ⒈「做」 例：①並自為其名 ②以徑寸之木為宮室、器皿 ③為我為雲梯之械 ④今為宮室之美為之 ⑤行拂亂其所為 ⑥好為《梁父吟》 ⑦行拂亂其所為 ⒉「作為、當作、成為」 例：①棄其杖，化為鄧林 ②為坻、為嶼、為堪、為岩 ③以叢草為林 ④武陵人捕魚為業 ⑤以牒為械 ⒊「認為」 例：①孰為汝多知乎 ⒋「是」 例：①知之為知之 ②中峨冠而多髯者為東坡 ③天下為公 ④中軒敞者為艙 ⑤臣以王吏之攻宋，為與此同類 ⑥此為何若人 ⑦若為佣耕 二介詞wèi ⒈「替、給、向」例：①願為市鞍馬 ②為人謀而不忠乎 ③此人一一為具言所聞 ④不足為外人道也 ⑤為楚造雲梯 ⑥今為宮室之美為之 ⑦為天下唱 ⒉「被」例：①二蟲盡為所吞 ②茅屋為秋風所破歌 ③山巒為晴雪所洗 ④僅有敵船為火所焚 ⑤士卒多為用者 ⑥賢能為之用 二、之 一動詞「到」 例：①黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ②又間令吳廣之次所旁叢祠中 ③輟耕之壟上 二助詞 ⒈「的」 例：①水陸草木之花 ②雖有千里之能 ③醉翁之意不在酒 ④燕雀安知鴻鵠之志哉 ⒉無義，不譯 ⑴主謂間，取獨 例：①予獨愛蓮之出淤泥而不染 ②而兩狼之並驅如故 ③大道之行也 ④甚矣，汝之不惠 ⑤雖我之死，有子存焉 ⑥妻之美我者，私我也 ⑦孤之有孔明，猶魚之有水也 ⑵賓語前置的標志 例：①何陋之有 ②宋何罪之有 ⑶定語後置的標志 例：①處江湖之遠則憂其君 ②馬之千里者 ⑷湊足音節 例：①久之，目似瞑意暇甚②鳴之而不通其意 ③悵恨久之 ④公將鼓之 三代詞 ⒈代人 例：①或置酒而招之 ②借旁近與之 ⒉代物 例：①漁人甚異之 ②錄畢走送之 ③策之不以其道 ⒊代事 例：①聞之，欣然規往 ②屬予作文記之 ③弗之怠 ④吾既已言之王矣 ⑤肉食者謀之 三、以 一介詞 ⒈「把、拿、用」 例：①以衾擁覆 ②徐噴以煙 ⒉「憑借、按照」 例：①策之不以其道 ②域民不以封疆之界 ③以君之力，曾不能損魁父之丘 ④何以戰 ⒊「因為」 例：①以中不足樂者，不知口體之奉不若人 ②以其境過清，不可久居 ③不以物喜，不以己悲於 ④勿以善小而不為 ⑤不以千里稱也 ⑥徒以有先生矣 ⑦扶蘇以數諫故，上使外將兵 ⑧先帝不以臣卑鄙 二連詞 ⒈表目的「來」 例：①無從致書以觀 ②屬予作文以記之 ③意將隧入以攻其後也 ④河曲智叟亡以應 ⑤令辱之，以激怒其眾 ⑥殺之以應陳涉 ⒉表修飾，同「而」的用法 例：①俯身傾耳以請 ②高祖因之以成帝業 三動詞「認為」 例：①我以日始出時去人近 ②臣以王吏之攻宋，為與此同類③皆以美於徐公 四、而 一表並列「和、又、並且」 例：①中峨冠而多髯者為東坡②起坐而喧嘩者③飲少輒醉而年又最高 ④國險而民附⑤修八尺有餘而形貌失麗 ⑥生於憂患而無於安樂 ⑦蔚然而深秀 ⑧舍魚而取熊掌 二表承接「就、然後」或不譯 例：①日出而林霏開 ②既醉而退 ③強飲三大白而別 ④奪而殺尉 ⑤挾天子而令諸侯 ⑥呼爾而與之 ⑦長跪而謝之 三表修飾 不譯 例：①朝而往，暮而歸 ②雜然而前陳者 ③先天下之憂而憂 ④執策而臨之 ⑤佣者笑而應曰 ⑥面山而居 ⑦玉城雪嶺際天而來 ⑨仰而視之 ⑩在楚城上而待楚寇 四表轉折「但是、卻、然而」 例：①千里馬常有，而伯樂不常有②人不知而不慍 ③人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也 ④足膚龜裂而不知 ⑤此可以為援而不可圖⑥先帝創業未半而中道崩殂 ⑦民殷國富而不知存恤 ⑧出淤泥而不染 ⑨鄰有短褐而欲竊之 五表因果「因而」例：①四時之景不同，而樂亦無窮也 ②（誇父）道渴而死 五、於 一表比較：有超過的意思 ①皆以美於徐公 ②所欲有甚於生者 ③或重於泰山，或輕於鴻毛 二引出時間、地點、對象「在、到、向、從、對於」 ⒈引時間：①奉命於危難之間 ②試用於昔日 ⒉引地點：①躬耕於南陽 ②戰於長勺 ③箕畚運於渤海之尾 ⒊引對象：①苟全性命於亂世，不求聞過於諸侯 ②安陵君受地於先王而守之 ③胡不見我於王 ④生於憂患 ⑤萬鍾於我何加焉 ⑥未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也 三表被動「被」 ①受制於人②只辱於奴隸人之手 六、者 一指代人、物，「的人、的東西」 ①醒能述以文者，太守也 ②以君為長者，故不措意也 ③卜者知其指意 ④或異二者之為 ⑤得道者多助 ⑥為天下唱，宜多應者 ⑦往來而不絕者 ⑧遂率子孫荷擔者三夫 ⑨肉食者謀之 ⑩若有作 犯科及為忠善者 ⒒望之蔚然而深秀者，琅玡也 ⒓以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 二放在主語後，引出判斷 ①陳涉者，陽城人也 ②諸葛孔明者，卧龍也 ③城北徐公者，齊國之美麗者也 三放在主語後，引出原因 ①忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇 ②而君以五十里之地存者，以君為長者，故不措意也 ③吾妻之美我者，私我也 ④以弱為強者，非惟天時，亦抑人謀也 ⑤然而不勝者，是天時不如地利也文言文詞類活用詞類活用是指某些實詞在特定的語言環境中，臨時具有的某種新的語法功能。

而這種語法功能與現代漢語相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現代漢語的一般用法推斷。具體而言，它包括：名詞；動詞；形容詞；數詞 的活用。

（龍氏歸納詞類活動用鐵三角作圖給學生）一.名詞作狀語在現代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經常用做狀語，在句中起修飾作用。如。

4. 文言文中的動詞

文言文中的動詞動詞動詞表示人或事物的動作、行為、發展、變化。

1、有的動詞表示一般的動作，如"來、去、說、走、跑、吼、叫、學習、起飛、審查、認識"等。 2、有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。

3、有的動詞表示能夠、願意這些意思，叫做"能願動詞"，它們是"能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、願意、可以、可能、必須"，這些能願動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、願意學習、應該說明、可能發展"。 4，還有一些動詞表示趨向，叫做"趨向動詞"，如"來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起；，它們往往用在一般動詞後面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。

，5 "是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣，「是」也成為判斷動詞。

5. 初中文言文特殊句式整理

常見文言文特殊句式例析 初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句. 一、判斷句 對客觀事物表示肯定或否定，構成判斷與被判斷關系的句子，叫判斷句.通常由以下幾種方式構成： 1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用「者」、「也」等詞構成. （l）陳勝者，陽城人也《陳涉世家》 （2）夫戰，勇氣也《曹劌論戰》 （3）環滁皆山也《醉翁亭記》 （4）城北徐公，齊國之美麗者也.《鄒忌諷齊王納諫》 2.藉助於「乃」、「是」、「為」、「則」、「悉」、「本」等詞構成. （1）當立者乃公子扶蘇《陳涉世家》 （2）斯是陋室《陋室銘》 （3）項燕為楚將《陳涉世家》 （4）此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》 （5）此悉貞良死節之臣《出師表》 （6）臣本布衣《出師表》 （7）此誠危急存亡之秋也《出師表》 3.「者」、「也」都省略，單以名詞或名詞性短語作謂語來表示判斷，也是文言文中判斷句的一種形式. 二、省略句 有些句子在一定的語言環境中，省略了句子的某些成分，這種句子叫省略句.古漢語中省略句常見的有以下幾種形式： 1.主語省略 （1）永州之野產異蛇，[蛇]黑質而白章《捕蛇者說》 （2）[桃花源中人「見漁人，乃大驚《桃花源記》 2.謂語省略 （1）一鼓作氣，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹劌論戰》 （2）陳涉自立為將軍，[立]吳廣為都尉《陳涉世家》 3.賓語省略 （l）上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》 （2）便要[漁人]還家《桃花源記》 4.介詞省略 （l）置[於]人所罾魚腹中《陳涉世家》 （2）武陵人[以]捕魚為業《桃花源記》 三、被動句 古漢語中，主語和謂語屬於被動式關系的敘述句叫被動句.一般有以下幾種形式： l.用「為……所……」、「為所」表示被動. （1）二蟲盡為所吞《童趣》 2.用「為+動詞」表示被動. （1）吳廣素愛人，士卒多為用者《陳涉世家》 （2）兔不可復得，而身為宋國笑《守株待兔》3.用「於」表示被動. （1）只辱於奴隸人之手《馬說》 四、倒裝句 現代漢語中的倒裝句是為了適應修辭表達的需要，但在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時有時要作適當的調整.古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式： 1.主謂倒裝 （1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》 2.賓語前置 a.用助詞「之」使賓語提前 何陋之有《陋室銘》 b.疑問代詞作賓語，放在動詞或介詞的前面 吾誰與歸《岳陽樓記》 3.定語後置 常用「者」作標志，翻譯時放在名詞前面. （1）蓋簡桃核修狹者為之《核舟記》 （2）馬之千里者，一食或盡粟一石《馬說》 （3）遂率子孫荷擔者三夫《愚公移山》 4.介賓短語後置 它相當於現代漢語的狀語，翻譯時應放在謂語前. （1）投以骨《狼》 （2）戰於長勺《曹劌論戰》 （3）祭以尉首《陳涉世家》 以上四種文言文特殊句式，以初中階段文言文學習中經常會遇到.掌握這些特殊句的用法，對提高我們的文言文閱讀能力大有幫助. 文言文特殊句式 被動句 所謂被動，是指主語與位於之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位於動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者. 用「為」表被動 「身死人手，為天下笑者.」（……被天下人嘲笑） 用「被」表被動 「忠而被謗，能無怨乎？」（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？） 用「見」表被動 「……徒見欺」（……白白地被欺騙） 用「於」表被動 「受制於人」（被人控制） 「不能容於遠近.」（不能被鄰里所容） 文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者.在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即藉助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句. 有標志的被動句，大體有以下幾種形式： 動詞後用介詞「於」表被動，「於」起介紹引進動作行為的主動者的作用.如：「故內惑於鄭袖，外欺於張儀.」（《史記.屈原列傳》）這里「惑」、「欺」的動作是由「於」後的「鄭袖」、「張儀」發出來的. 有時也在介詞「於」或動詞前加「受」，形成「受.於.」的形式表被動.如：「吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制於人.」（《資治通鑒》） 用「見」、「於」，「見.於.」表被動.如：「秦城恐不可得，徒見欺.」（《史記.廉頗藺相如列傳》）「臣誠恐見欺於王而負趙.」（同上）「暴見於王.」（《孟子.梁惠王下》） 「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如：「冀君實或見怒也.」（《答司馬諫議書》）這里的「見」不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎麼樣的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等那為此種用法.用「為」，「為.所.」表被動.如：「（巨）偏在遠郡， 行將為人所並.」（《資治通鑒》） 用「被」表被動.如：「予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望.」（張溥《五人墓碑記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句.如：「荊州之民附操者，逼兵勢耳.」（《資治通鑒》）這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思. 被動句 被動句是表示被動意義的句子.文言中，常常藉助一些介詞表示被動. 1.用介詞「於」「受……於……」表被動（「於」引出動作的主動者）.2.用「為」「為……所……」（「為」引出動作的主動者）或「……為所……。

6. 初中常用動詞短語

A）動詞+ 介詞 agree with同意。

的意見（想法）；符合 base on以。

（為）根據 listen to聽。

get to到達。

fall off （從。

）掉下 help 。

with 。幫助（某人）做（某事） knock at /on敲（門、窗） laugh at嘲笑 learn 。

from 。向。

學習 live on繼續存在；靠。

生活 look after照顧，照看 look at看；觀看 look for尋找 look like看起來像 pay for (sth.)付錢；支付 point at指示；指向 point to指向。

prefer to 。

寧願（選擇）；更喜歡 quarrel with （和某人）吵架 regard 。 as 。

把。

當作。

；當作 stop 。 from阻止。

做。

talk about說話；談話；談論 talk with與。

交談 think about考慮 think of認為；想起 B）動詞+ 副詞 ask for請求；詢問 carry on堅持下去；繼續下去 cut down砍倒 clean up清除；收拾干凈 e down下來；落 e along來；隨同 e in進來 e on來吧；跟著來；趕快 e out出來；出現；（花）開；發（芽） e over過來；順便來訪 drop off放下（某物）；下車 eat up吃光；吃完 fall behind落在。

後面；輸給別人 fall down跌倒；從。

落下 find out查出（真相） get back回來；取回 get down下來；落下；把。

取下來 get off下來；從。

下來 get on上（車） get up起床 give up放棄 go on繼續 go out出去 go over過一遍；仔細檢查 grow up長大；成長 hand in交上來 hold on （口語）等一等； （打電話時）不掛斷 hurry up趕快 look out留神；注意 look over （仔細）檢查 look up向上看；抬頭看 pass on傳遞；轉移到。

pick up拾起；撿起 put away放好；把。

收起來 put on穿上；戴上；（戲劇等）上演；放（唱片等） put down把（某物）放下來 put up掛起；舉起 run away流失；逃跑；逃走 rush out沖出去 set off出發；動身；啟程 send up發射；把。

往上送 shut down把。

關上 sit down坐下 slow down減緩；減速 take off脫掉（衣服） take out取出 throw about亂丟；拋撒 trip over （被。

）絆倒 try on試穿（衣服、鞋等）；試戴（帽子等） try out試驗；嘗試 turn down關小；調低 turn on打開（電燈、收音機、煤氣、自來水等） turn off關（電燈、收音機、煤氣、自來水等） turn over （使）翻過來 初中常見動詞短語集中記 wake up醒來 wear out把。

穿舊；磨壞 work out算出；制訂出 write down寫下。

C) be + 形容詞+ 介詞 be angry with對（某人）發脾氣 be interested in對。

感興趣 be able to能；會 be afraid of害怕 be amazed at對。

感到驚訝 be excited about對。

感到興奮 be filled with用。

充滿 be full of充滿。

的 be good at (= do well in ) 在。

方面做得好；善於 be late for遲到 be made in在。

生產或製造 be made of由。

組成；由。

構成 be pleased with對。

感到滿意 be proud of以。

自豪（高興） be used for用於 D）動詞+ 名詞/ 代詞 beg one's pardon請原諒；對不起 do morning exercises做早操 do one's homework做作業 enjoy oneself (= have a good time) 過得快樂；玩得愉快 give a concert開音樂會 go boating去劃船 go fishing去釣魚 go hiking去徒步旅行 go skating去滑冰 go shopping （去）買東西 have a cold （患）感冒 have a cough （患）咳嗽 have a headache （患）頭痛 have a try嘗試；努力 have a look看一看 have a rest休息 have a seat (= take a seat ) 就坐；坐下have sports進行體育活動have supper吃晚餐 hear of聽說 hold a sports meeting舉行運動會 make a decision作出決定 make a mistake犯錯誤 make a noise吵鬧 make faces做鬼臉 make friends交朋友 make money賺錢 take one's place坐某人的座位；代替某人的職務 teach oneself (=learn by oneself ) 自學 take photos照相 take time花費（時間） take turns輪流 watch TV看電視 E）動詞+ 名詞/ 代詞/ 副詞+ 介詞 catch up with趕上 e up with找到；提出（答案、解決辦法等） get on well with與。

相處融洽 give birth to生（孩子） help yourself / yourselves to自取；隨便吃 make room for給。

騰出地方 play a joke on戲弄人；對人惡作劇 speak highly of稱贊 say good bye to告別；告辭 take an active part in積極參加 take care of照顧；照料；注意 F）其他類型 be awake醒著的 be born出生 be busy doing忙著做。

e true實現 do one's best盡最大努力 fall asleep睡覺；入睡 go home回家 go on doing (sth.)繼續做某事；盡力 get married結婚 get together相聚 go straight along 沿著。

一直往前走 had better (do)最好（做。

） keep doing sth.一直做某事 make sure確保；確認；查明 make up one's mind下決心。

㈥ 我想問一般語文書上的生字詞的解釋在哪裡找在書上嗎

一般語文書上的生字詞的解釋可以通過查閱字典的方式進行查詢。

查字典的方法：

一種是音序查字法。很多字典或詞典是按漢語拼音字母的順序編排的。

根據一個字的漢語拼音第一個字母,就可以在「漢語拼音音節表」中找到這個字的拼音音節在正文中的頁碼,再按照這個字的聲調到那一頁中去找。

凡是要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字,都可以用這種方法,但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節。

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五年級語文課本課後詞語表是在課本每一課課文的最後

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三年級下冊語文書上的詞語表一般會放在課本的最後一頁或倒數第二頁，位置可能會因出版社而異。