⑴ 如何從精讀一篇英語文章開始深入了解一個話題
首先你可以通讀整篇文章，把不會的單詞摘抄出來，其次，在閱讀的過程中可以把每一個段落的中心句以及拖展句找出來並且找一個摘抄本把他們都記錄下來。
⑵ 對於讀英語文章(高中)除了讀懂外還有什麼要求，如何精讀
對於高中的英語文章，除了讀懂以外，還要了解到英語文章的語法結構，主要還是語法和單詞。
⑶ 如何進行英語精讀
我們精讀文章，就得做好投入大塊時間的心理准備。如果精讀一篇長度為一千字的文章，輕車熟路者，精讀完需要兩三刻鍾；新手上路，花在搜索背景知識、詞彙表達上的時間，可能長達兩三小時，甚至更久。如遇陌生題材，第一遍精讀結束，對原文的理解往往並不深刻。復述，是檢驗自己是否理解原文的方法之一。不論是用中文復述，還是用英文，第一遍精讀完，都不妨回顧本文要義。如能面面俱到，自然最好；如只能粗描框架，就說明對文章細節的理解並不到位；如連框架都不記得，就說明閱讀功夫尚欠火候了。無論理解的深淺，重復閱讀文章是理解文章、加深印象的關鍵。第一遍的精讀需要大塊時間，日後的復習溫故就需要我們利用好平日的零碎時間了。
⑷ 英語六級考試如何精讀文章
第一步：大致了解大學英語六級考試文章背景後通讀全文，了解文章大意。
這里主要包括文章的主旨、作者的寫作意圖、觀點結論等。通讀的時候不需要過於細致，只要“盲目”地去欣賞就好了。不論你在乎的是人物、情節還是其他元素，先一口氣讀完再說。如果你一開始就忙著查生詞，那就沒辦法進行了。所以通讀的時候切忌盲目查單詞，遇到不懂的單詞可以採取聯繫上下文進行猜測的方式。
第二步：了解文章結構，逐段進行分析。
逐段進行閱讀要求找出每段的topic sentences或者是key words，這樣能幫助理解每段的大意。然後你就要去分析作者的寫作方法和寫作策略了。比如說，作者用的是欲揚先抑的手法嗎?作者有幾個觀點，每個觀點都是怎麼論證的?是作比較、列數字還是打比方或者別的?
第三步：分析句子結構，學習實用表達。
讀第三遍的時候，目標就更細化了。這時要注重句子和詞彙，知道每個句子的結構是什麼樣的，裡面有哪些有用的短語和詞彙。在這個階段，你可以盡情地去查單詞了，盡力弄懂每個單詞。
⑸ 如何閱讀英語文章（閱讀的速度很慢，大約要25分鍾才能仔細看完一篇300詞左右的文章。）
如果是平時的閱讀練習，我提點建議：
1、尋找難度適中的閱讀材料。
一個基本的難度判斷標準是：隨意挑選材料的兩三段文字讀一下，如果約每50個單詞出現的生詞（重復的算一個）不多於5個，說明這篇文章難度適中，可以使用。5－10個之間，需要先查一下主要生詞再閱讀。超過10個的，建議暫不嘗試。
對於難度適中的閱讀材料，閱讀速度慢的問題只能靠多讀來改進。一篇文章可以讀兩到三篇，但更重要的是多讀不同的文章。以每次讀300字計，讀過30－50次後，速度就會明顯提高。也可以一次邊續閱讀更長的內容了。
2、對於閱讀中遇到的生詞
不一定都要去查意思。基本不影響文章理解的，可以不用查。但是，讀過的文章中出現的生詞／片語，最好至少查幾個你最感興趣的，並且記下他們的主要義項。有的單詞／片語義項較多，不用全記，只記文章中用到的義項即可。針對此義項，或者將例句記下，或者自己造一個句子，寫在義項後面。平時經常翻看一下。
3、如果感覺當前應達標水平的閱讀材料普遍存在生詞太多的情況，就要專門背一下單詞了。不要盲目背，就背本階段要求的單詞表，從低級往高級背。如四六級單詞、我當年用的劉毅單詞也不錯。但同時仍然要堅持閱讀，並且重點背閱讀與單詞表中都出現的生詞。
僅供參考。
祝學習進步！
⑹ 如何學英語精讀論文800字
一、 讀
每天都應堅持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。
四、 語法
1、 從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
五、 詞彙
1、 每天記憶100~150新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。
⑺ 英語文章應該如何精讀
一般情況下，第一段比較重要。
應該看你回答的問題來回答！
⑻ 怎樣專心讀完（精讀）一篇超級長的英語文章
作為一名資深英語老師，給你的建議是。。。邊讀邊記憶。即使有生詞，也不要考慮。跳躍式，猜測法。帶著興趣去讀，感受作者的情感。慢慢有情感，你就會發現，原來非常簡單。希望你能進步。答題不易，請及時採納哦
⑼ 英語文章如何精讀，跳讀，泛讀
英語文章如何精讀，跳讀，泛讀？
如果你我把英語當作外語或第二語言來學習，那首先得明確學習英語的目標和目的，可就以下的陳述來加以明確：
1. 用英語與外國人交流
2. 通過英語的學習更好的理解英美國家的文化
3. 能夠閱讀英語文章以便獲取英文的語言習慣，幫助自己運用英語
4. 閱讀全英的文章以獲得先進的信息和資訊
5. 培養自己的學習能力，鍛煉記憶力
6. 通過英語認知世界，並表達自己的思想
……（或許您還有更多自己的目標）
以上幾條有相互聯系和促進的關系，但是在某一時間內總有所側重，這取決於我們每個人採用的學習方法。
英語文章閱讀方法的選擇亦取決於要達到的學習目的。
精讀：可以理解為從篇章主旨結構到每句話包含的詞法句法，從整體到細節的分析和理解。
通常藉助字典和語法書籍或聽老師的講授，通篇分析字詞句及文章主旨。
泛讀：首先閱讀速度快於精讀，主要目的是了解文章主旨及篇章結構與文體。
不將注意力放在某一個單詞或句法結構上，掃閱每段中心句，逐行看過，以短語和相關句群為單位，以盡快掌握文章的中心主旨。
跳讀：是以尋找某一特定信息為目的的閱讀方法，以意群為單位的快速瀏覽，為獲取有用信息。
掌握關鍵詞和關鍵的意群。
英語文章的閱讀前提是有一定基礎的詞彙和語法知識，當然感知閱讀內容的難易，很大程度上受到詞彙量及相關信息資訊積累的影響，所以由易到難，由淺入深的學習並掌握英語語言知識，以靈活應用英語為學習目的，這樣就會收獲學習的樂趣與有用的英語。
小提示：可參考培根的《論讀書》
⑽ 怎樣閱讀英語文章
閱讀方法
閱讀文章基本方法有3種，一是略讀，二是精讀(scrutinizing)，三是尋讀。
略讀——一種快速閱讀方法，在非常短的時間內瀏覽全文獲得文章的中心思想和主要事實。
精讀——仔細閱讀每句話，理解分析其含義，弄清句與句之間的邏輯關系，進而理解整個段落的意思。
尋讀——通過目光掃視，迅速確定你所期望得到的信息的位置。
考試中3種基本方法可以用在不同的情況。通過略讀，我們可以了解材料的結構安排和主要信息，利用精讀我們可以針對考題中的某些信息或難點做具體細致的解析，而尋讀則在解題過程中起著一個定位的作用。
閱讀步驟
第一步：略讀短文把握方向
用盡量短的時間掃視短文，特別留意每段的第一句和末段的最後一句。因為各段的主題句往往在句首，而文章的最後一句很可能是概括總結。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對全文的內容心中大致有數，有一個思考的方向。
第二步：瀏覽問題，有的放矢
瀏覽5個問題，揣測出題者出此題的目的並側重閱讀短文相關部分。由於對所問問題及文章主旨都已了解，在閱讀時自然會知道哪些地方得細讀哪些地方可一帶而過甚至跳過不讀。所有問題都是根據文章內容提出的，基本反映並覆蓋了文章的主要內容。先閱讀問題再閱讀全文，這種方法的優點是：可在較短的時間內有針對性地閱讀相關內容，便於給相關問題定位，有的放矢，事半功倍。
第三步：分析判斷，確定答案
在完成上面兩步的基礎上，對5個問題逐一解答。需要注意的是：要是文章內容涉及自己熟悉的題材和知識范疇，在選項時絕對不能單憑自己的主觀判斷解決問題。因為文章考的是你對該篇的閱讀理解能力，而不是你的某種知識，因此選項不能脫離文章的題意。
對於英語水平相對較低，閱讀速度較慢的考生來說，萬學海文建議不妨直接從第二步開始：先瀏覽所有5道題的題目，對文章所涉及的內容有個粗略的估計或了解，然後逐一解答。先尋讀文章的相關部分，然後選擇正確答案。如遇到有關文章主旨大意或需要推理的題，可先放一放，等做完其他題再做這類題。先難後易，各個擊破。
另外，在閱讀過程中，不妨在自己認為比較重要的某些句子或詞語(主題句，關鍵詞)下面劃線，標上符號，這樣有助於突出重點，活躍思維，同時也便於閱讀，節省時間，使閱讀更加積極。並且對於記憶力稍差的考生而言，記住幾個重要句子和信息要比記住全文容易得多了。所以，我們建議對閱讀文章中的主要句子和關鍵詞標出記號並重點閱讀。