高中月考語文到底考什麼

㈠ 高一語文第一次月考作文一般會考什麼

一般高一第一次月考的作文類型：記敘文。

分析：雖然初中閱讀要求過記敘文和議論文，但是議論文的知識要求這時候還很基本。因此寫議論文將很難體現出區分度。並且考慮到高一後期將會系統學習議論文的寫作，所以第一次月考基本不會考議論文。所以通常情況下各個中學在高一第一次月考中的作文類型是記敘文。這一類型的作文多考測的是學生寫人記事的能力，所以作文在確定為記敘文後，一般不會在形式上做過多要求，多以命題或半命題作文為主，但也有可能為話題作文。字數要求在800字左右，素材大多選擇為家庭生活或學校生活的類型。

示例：
1、請以「我在 （ ）中得到快樂」為題，寫一篇文章（可以寫你的經歷、感悟、認識或者是在學習、生活中快樂的事）。
提示：（1）先將題目補充完整；再寫一篇800字左右的作文。（2）以記敘為主可適當抒情、議論。
2、請以「詩與生活」為題，自選角度，寫出對文化生活的感受。
要求：1、字數：800字左右 2、書寫工整，語句通順，勿寫錯別字3、文體不限

㈡ 高一第一次月考各科考試范圍是什麼

高一第一次月考各科考試的范圍就是在第一單元到第三單元這樣子的一個范圍，因為在第一次月考的時間點就肯定是已經度過了一個月的學習時間，然後在一個月的學習時間裡面大概是可以學到一到三單元這樣子的一個內容的。

因為在高中的學習節奏相對比較快，需要在高一、高二的時間裡面完成所有新知識的學習，所以一個月能夠講一到三單元是一個很正常的速度，但是高一第一次月考各科考試的范圍還要具體去查看一下各個老師講課的速度。

還有就是相關的考試的考查范圍，並且這樣子可以讓科任老師來講述一下所有的考試的考查范圍，或者是讓課代表去進行詢問，所以以上就是高一第一次月考各科考試范圍的一個普遍的范圍。

㈢ 高一語文第一次月考作文一般會考什麼

黃岡人為您解答：
（一）高一月考作文，沒有固定范疇，老師一般憑自己的見識、經歷來定題目：比如你們剛剛參加完中考，肯定有人考得好，有人發揮失常，中國學生考試或多或少存在作弊，那麼問題來了，作文題目《誠信很重要嗎？》《怎麼看待差生作弊上黃岡中學？》……等等與誠信有關的題目。
（二）暑假剛過，有《暑假見聞》《洪災見聞》《旱災見聞》
（三）《假如我從差生變成三好學生》
（四）我就說說我認識的老師曾經出的題目吧：《假如我在實習期》（高一剛上學沒多久，班主任要我們寫）。其他的班主任出的作作文題：以「年輕」為話題寫作文；《童年趣事》；以「幾家歡樂幾家愁」為話題寫作文；《怎麼看待中學生的穿著問題》(女學生走性感路線，你怎麼看？)
（五）以「拜年」或者以「傳統」為話題。

（六）最後友情提醒：絕大多數的老師出題目，其實是任由你選，隨便你寫一篇作文，所以先恭喜您！您在暑假已經提前做好了准備，備好幾篇作文，那麼上高一之後，班主任看到你的作文質量中上乘，那你當語文課代表的希望就大一些了。

㈣ 急!請問高一語文月考大概考什麼

你好。我是蘭大附中高一學生。月考在即，我們語文老師讓我們:
1.抄寫課下所有帶拼音的生字
2.背誦溫習要求背的4篇現代文，一篇文言文，及幾篇文言文的選段
3.復習各文言文中的實詞虛詞，重要句式
一般來說，語文考試卷先會考幾道選擇題，一般分為病句類，詞語搭配類和錯字類，然後是一篇課內的文章閱讀回答，兩篇課外文章，其中一篇以十二分三道選擇為題，然後有些還會有課內文章默寫，最後也許是漫畫評論，也許是句子仿寫，都是些積累運用的題目，分值12，最後就是作文。
建議你現在先抓好課內的，再在平日注意積累，語文就迎刃而解了。

㈤ 高二語文下冊4月月考試題

【高二下語文4月考試試卷】

一、語文知識積累與運用(24分)

1、讀下面這首詩，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

假如你不夠快樂

也不要把眉頭深鎖

人生本來短暫

為什麼還要zāi( ▲ )培苦sè( ▲ )

打開塵封的門窗

讓陽光雨露灑遍每個角落

走向生命的原野

讓風兒yùn( ▲ )平前額

博大可以稀釋憂愁

深色能夠fù( ▲ )蓋淺色

汪國真《假如你不夠快樂》

2、古詩文名句默寫。(8分)

(1)忽如一夜春風來， ▲ 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(2) ▲ ，兒女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3) ▲ ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

(4)贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤， ▲ 。」(陶淵明《五柳先生傳》)

(5)《岳陽樓記》中表達古仁人豁達胸襟和淡然心態的句子是「 ▲ ，

▲ 。

(6)本月，校足球賽七年八班連贏三場，雖在半決賽中止步四強，但他們始終相信八班足球必將如李白在《行路難》中所說的「 ▲ ， ▲ 。」

3、解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)泉而茗者 ▲ (2)俟其欣悅 ▲

(3)薄霧冥冥 ▲ (4)食馬者不知其能千里而食也 ▲

4、找出與下面例句中加點詞意思不同的一項( )(2分)

例句：以其境過清

A、以中有足樂者 B、策之不以其道 C、不以物喜 D、以是人多以書假余

5、名著閱讀。(4分)

凡爾納的《海底兩萬里》帶領我們走進一次發現之旅，共同感受幻想之奇和科學之美。

【幻想之奇】(2分)

全書充滿細節逼真的美妙幻想。尼摩船長駕駛諾第留斯號潛艇在印度洋的珠場和「海中惡霸」 ▲ 展開搏鬥;在 ▲ ，他們被翻倒下來的冰山困住，但憑著超人的智慧，用開水沖射、用鐵鍬鑿，最終成功脫險;途經克里斯波島，停在海底，他們穿上潛水衣，漫步在海底平原，用特製的步槍在海底森林裡打獵……

【科學之美】(2分)

在這場環球旅行中，驚險不斷，險象環生，處處充滿豐富的科學知識。有關下列自然現象的解說，本書未涉及的是( )

A、太平洋的黑流 B、北極的極光 C、大西洋的颶風 D、墨西哥的暖流

6、綜合性學習。(4分)

【熱點聚焦】(2分)

某校報轉載了下面這則新聞，引起了大家的思考。學校想在校園里張貼「溫馨提醒」，請你從安全形度提出兩點建議。

「撕名牌」風靡 安全得注意

2015年2月3日報道，「現在一些中小學生迷上了『撕名牌』，雖然能讓學生多運動，但這個游戲又撕又扯的，難免會受傷。」昨日，讀者趙女士致電晚報熱線3909990反映，她發現最近很多中小學生都在效仿《奔跑吧兄弟》中的「撕名牌」游戲，相互撕扯，而且不分時間和地點。她希望通過晚報給學生及家長提個醒，玩此類競技游戲千萬不要忽視安全。

文明「撕名牌」 安全玩游戲

溫馨提醒：

1、 2、

【有話要說】(3分)

多位家長向該校反映，要求禁止玩「撕名牌」。現學校召開家長會，請你作為學生代表發言，與家長進行溝通，希望得到家長的理解與支持。(100字左右)

發言稿

各位家長：大家好!

我是XX，現就「撕名牌」問題，代表全校同學表達自己的心聲。

二、現代文閱讀(25分)

(一)(15分)

雪人

肖復興

⑴今年冬天，北京下了場大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見到的美景。

⑵那天清早，我看見路旁一家小餐館前堆起了一個雪人，是在這家餐館打工的幾個外地年輕人冒著嚴寒堆起來的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長長的樹枝，枝頭上掛著幾個彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈予的最好的禮物了。那時，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個漂亮的雪人彷彿活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動……

⑶這個漂亮的雪人引來了不少過往行人的注目--它確實堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚，濺得四處都是。在雪小些的時候，許多家長回家拿來照相機，領著孩子和這個漂亮的雪人合影留念。這個在紛紛揚揚的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂。

⑷雪停之後，因為氣溫依然出奇地冷，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時的興致，走過它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發孤零零。因為缺乏飄落的雪花的裝點，又因為來來往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰濛蒙、黑黢黢的了，彷彿是一個受冷遇又受氣的灰姑娘了。

⑸接著，沒過兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來扔在一旁;然後，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地;雪人已經無可奈何地殘疾，但還有人不放過它，路過它的身旁的時候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來，雪人的.頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。

⑹一個漂亮可愛的雪人，就這樣在人們的手中被創造、被破壞了。

⑺讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個孩子路過它的身旁，毫無緣由地踩它，把它當成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。

⑻我更無法理解的是參與破壞的還有當初創造它的人們。小餐館里的那幾個外地年輕人出來倒臟水就那樣毫無顧忌地倒在雪人身上，尤其當雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。

⑼看來，雪人最好的命運，是在雪天里誕生，然後立刻消融在雪後的陽光下，消融得沒有一點影子。這樣，它只會看見我們人類歡樂的前一半，不會看我們隨心所欲破壞的後一半。

(選自《無緣無故的恨》，有刪改)

7、根據文章內容，用恰當的詞語填空。(4分)

階段表現

小餐館年輕人的行為

小餐館年輕人的情感

雪停前

(1) ▲ 雪人

(2) ▲ 雪人

雪停後

(3) ▲ 雪人

(4) ▲ 雪人

8、「特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚，濺得四處都是。」這里的「濺」能換成「飄」嗎?為什麼?(3分)

9、「漂亮的雪人」在文中多次出現，這有什麼好處?(4分)

10、聯系文章，說說雪人的命運引發了作者哪些思考?(4分)

(二)(10分)

穹頂之下 —— 關於霧霾主題閱讀

【現況直播】

中新網4月10日電

10日開始，江漢、江淮、江南中北部等地的氣溫將自北向南陸續回升;11日，上述大部地區溫度將回升至12度或以上，此次倒春寒天氣結束。10日至11日，江南南部、華南、西南地區大部有小雨，其中，華南中東部、雲南南部等地的部分地區有中到大雨，並伴有雷雨。10日至11日，華北中南部、黃淮北部等地有輕至中度霾，局部重度霾。屆時將視情況關閉高速路。

【資料助讀】

霾也叫霧霾，是一種特殊的天氣現象。指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子使大氣混濁、視野模糊，並導致能見度惡化的現象，如果水平能見度小於10千米，可能會造成視程障礙。他們稱這種現象為霾或灰霾，香港天文台稱煙霞。

春天暖濕氣流加強，冷空氣減弱，在冷暖氣團的影響下，常常可見濃霧彌漫，能見度極差的現象。霧氣中的有毒有害物質對呼吸系統疾病患者危害很大。當濃霧彌漫時，人們切莫到室外進行體育鍛煉，特別是患有心血管疾病、慢性支氣管炎、慢性哮喘病的老年人更應暫停到室外晨練。

【資料鏈接】

材料一：

1952年的「倫敦煙霧事件」是該城歷史上最黑色的記憶，短短5天至少造成了1.2萬人死亡。家庭燃煤取暖和工業排放、汽車尾氣疊加，使得冬季空氣污染物的排放量劇增，加之地處盆地，廢氣難以擴散，整個城市儼然變成了一個令人窒息的毒氣室。為治理空氣污染，倫敦先後出台《環境法》等一系列法案，發展科學技術，減少煤炭使用量，逐步實現居民生活天然氣化，採用新型技術來清潔空氣，整治汽車尾氣超標排放，嚴格限制私家車和公務用車。最終，倫敦摘掉了「霧都」的帽子。

材料二：

中國北部地區的空氣污染類型能使當地居民平均壽命至少縮減五年，歐美專門發明了「空氣末日」(airpocalypse)這個詞彙，在空氣末日長期從事戶外鍛煉，加劇污染顆粒的吸入，無異於變相自殺。PM2.5微粒直接侵入血液，難以被身體代謝，吸多少落多少不可逆轉。

清華大學人體運動專家陳小平表示，霧霾天氣下，一切運動都不適合，「除了將運動移至室內，可以稍微減緩霧霾對人體的影響外，沒有任何辦法。」籃球尚可在室內場館進行，霧霾對於全民足球推廣的打擊是致命的(嚴格說來，室內足球和室外足球完全是兩種運動)。

材料三：

受霧霾天氣等影響，上半年北京入境游同比下降14.3%。

今年以來全國入境遊人數均呈下降趨勢，上半年全國入境游下降了4.2%，其中外國人下降了7.1%。具體到北京，上半年北京入境過夜遊人數達到214.3萬人次，同比下降14.3%，據北京市旅遊委分析，今年北京入境遊人數下降的主要原因包括：國際經濟持續低迷，歐美遠途旅遊出遊能力下降;上半年的霧霾天氣，經國外媒體持續炒作對入境游也產生了不利影響。

【穹頂之下】

2月28日，前央視著名記者柴靜推出了她自費拍攝的霧霾深度調查《穹頂之下》。上線短短兩天時間，這個片子就獲得上億次點擊。就連剛剛履新的環保部長陳吉寧，也在第一時間對該片作出回應，稱「已經給柴靜發了簡訊，向她表示感謝，她從特殊的角度喚起公眾對環境的關注」。

大家抬起頭來看柴靜

首先是一片贊美：

最直接的朋友圈反應：

比起和香港人吵架，這才是重要的事情，我們該為霧霾治理做點什麼了，買空氣進化器沒用，我們要拿出行動。

知乎上的環境系男生：

「我想柴靜給我最大的感受是，作為一個學了七年環保的人，(只知道)那個出門帶口罩的方法，人家的作為勇敢，就是一陣號角，號召你要醒過來。」

人民網：

「穹頂之下別讓柴靜太孤單」。

另一種聲音：

一位不具名網友說：

「砍柴者」們以極度戲謔話的口吻問道：「柴靜抽著煙，開著4.0排量的車，說自己生在美國的女兒是中國霧霾害的?我們到底要信誰!」

11、結合文本，說說霧霾有哪些危害?(3分)

12、選出下列說法符合文意的一項( )(3分)

A、江漢、江淮、江南中北部等地的氣溫將自北向南陸續回升;11日，上述大部地區溫度將回升至12度或以上，

B、霾也叫霧霾(煙霞)，會使視野模糊並導致能見度惡化，如果水平能見度小於10千米，就會造成視程障礙。

C、1952年的「倫敦煙霧事件」是該城歷史上最黑色的記憶，短短5天至少造成了1.2萬人死亡。

D、霧霾天氣下，一切運動都不適合。

13、請仔細閱讀「穹頂之下」部分，結合你的認識，說說你怎樣看待對柴靜的各種聲音。(4分)

三、古詩文閱讀(18分)

(一)(4分)

雪後 沈周

雪後溪橋試一行， 隔溪折竹尚聞聲。

曉寒薄骨①非輕出，不為梅花不動情。

【注釋】①薄骨：侵入肌骨。

14、這首詩描寫詩人雪後曉晨在溪橋行走的情景，哪句詩暗示了昨日飛雪之大?(2分)

15、詩的最後兩句交代了詩人冒著嚴寒外出的原因，其中蘊含詩人怎樣的情感?(2分)

(二)( 14)

游釣台記(節選)

清·鄭日奎

釣台在浙東，漢嚴先生①隱處也。先生風節，輝映千古。予夙②慕之，思得一游為快，顧奉檄北上，草草行道中耳。非游也，然以為游，則亦游矣。

舟發自常山，凡三百餘里，山水皆有可觀。山既奇秀境復幽倩欲艤③舟一登而舟子固持不可。不能強，因致禮焉，遂行。於是足不及游而目游之。俯仰間，清風徐來，無名之香，四山俱至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，則舌游之。頃之，帆行峰轉，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴④，如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似雲台⑤諸將相，非不傑然卓立，覺視先生，悉在下風，蓋神遊之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子勞以酒，細詢之曰：「若嘗登釣台乎?山中之景何若?」舟子具能答之，於是乎並以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎!

【注】①漢嚴先生：東漢著名隱士。嚴子陵，少年時很有才氣，與劉秀(後來的漢光武帝)是同學好友。劉後來做了皇帝，多次徵召其為諫議大臣，嚴子陵婉拒之並隱居富春江一帶，終老於林泉間。②夙:向來，一直③艤：停船靠岸④磴：山路上的石階⑤雲台：這里指朝廷。

16、解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)凡三百餘里 (2)清風徐來

(3)悉在下風 (4)若嘗登釣台乎?

17、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的—組是( )(3分)

A.於是足不及游而目游之 而城居者未之知也

B.非不傑然卓立 怡然不動，俶爾遠逝

C.山中之景何若 予嘗求古仁人之心

D.或雄拔如武 或以錢幣乞之

18、用「」給文中畫橫線的句子斷句(限斷3處)(3分)

山既奇秀境復幽倩欲艤舟一登而舟子固持不可

19、根據選文內容和你的理解填空(4分)

作者在「足不及游」釣台時，選擇以「目游」、「鼻游」、「舌游」、「神遊」、「 (1)」釣台，游後真切地感嘆道：「 (2)」其中神遊時，作者將 (3) 比作「雲台諸將相」，襯託了他對嚴子陵的 (4) 之情。

四、寫作(30分)

20、根據要求作文。

愛與怨，其實就一步之遙，換位思考，便可化解;知與不知，其實就一步之遙，用心發現，便可領悟;成功與平庸，其實就一步之遙，不懈追求，便可華麗轉身;文明與冷漠，其實就一步之遙，細微舉動，便可升華靈魂

一步之遙，一念之間，可近可遠。

請以「一步之遙」為題，寫一篇文章。

要求文體自選，不少於800字，文中不得出現真實姓名和班級。

㈥ 高一新生的第一次月考一般考什麼內容

考高一學習的內容。語文、數學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學。

復習方法

一，明確考試內容

相對來說第一次月考，一般考試的范圍相對來說少一點，大家備考起來也很容易，我們在備考時還是要以以前學過的知識點為基礎，在復習時多注意基礎，最好是結合練習題，吃透書上的每一道例題，因為考察知識點少，時間很充足。

二，善於總結筆記錯題

我們在學習的過程中，要隨時注意老師上課反復強調的知識點，對於這類習題要善於總結，主要要理解老師解題的思路，試想如果自己碰到這種類型題應該如何去突破思考。

㈦ 高三第一次月考考試范圍是什麼

高三每個月都會有一次月考，而且有的學校會組織周考，所以高三是大考小考不斷的，大家一定要學會調整心態，要不然會很影響學習的。高三第一次月考一般是了解大家學習基本情況，就是摸個底，考的也是學過的東西。

高三第一次月考考試范圍及內容

語文： 考學過的內容，尤其是古詩文默寫，一定認真看。語文考書本上的知識很少，即便是高考也很少涉及到課文中的知識，多是綜合性的知識。大家平時要多積累，多看課外書。

數學： 所有講過的知識點。截止到第一次月考前為止，所有學過的內容都可能成為考點，所以大家平時聽課要認真，多做習題，該會的題不要丟分。

英語： 平時多背課文，背書是一個很好的方法，很多單選都是從課文中出題。英語還是多背多理解性記憶， 作文 可以背一些模板，月考時改寫一下。

綜合： 書上的內容全背會是必須的了，雖然多，但是也沒辦法，畢竟高三是綜合性的考試，它是模擬高考在進行的考試，雖然一些科目還沒有學完，但學過的知識都有可能出現。

總之， 高三第一次月考就像是人口普查，高一高二學過的都可能考，同學們要撒大網捕魚，該背的背，不會的題多練習，雖然第一次月考不會太難，但知識多也不容易考高分。

如何看待高三第一次月考

高三第一次月考說它重要是因為佔了第一次，也就是說人們很關注它，所以同學們壓力會很大。有壓力是好的，但超負荷就危險了，凡是都有兩面性，最好還是以平常心看待第一次月考。

如果基礎好的話，不必在意第一次月考成績的好壞，因為它就是一次簡單的模擬測驗，題目難度每所學校也不一樣，沒有可比性；即便是成績不好，也還有很多時間逆襲，高三學習完全來得及，也沒必要有太大壓力。

千萬不要因為高三第一次月考影響心情，心情差了還需要幾天調整才能進入學習狀態，這樣就被別人落下好幾天，豈不是得不償失。此時應該化悲痛為力量，調整學習策略和方法，及時趕超。高三最重要的就是學習動力，有動力了，你成績自然會直線上升！

㈧ 高中語文考哪些知識點

高中語文重點考察：一、字音、字形、語序、文言句式、文學常識等。二、文言斷句。三、文言文閱讀，包括實詞，虛詞，古今異義，偏義副詞，通假字等。四、現代文閱讀（議論文，說明文，記敘文）。五、背誦默寫（課內古詩詞）。六、作文。

㈨ 高中語文學考知識點

讀書能獲得知識;但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。下面我給大家分享一些高中語文學考知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中語文學考知識1

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛( 散文 )，埋下伏筆(記敘類 文章 )，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文; 總結 上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭( 議論文 、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結合 句子 語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了突出了

5、反復：強調了加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或 短語 用了比喻、對比、借代、象徵等表現 方法 。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

語文語法歸納總結(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞准確地說明了的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了後就變成，與事實不符。

語文語法歸納總結(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

不能。因為：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關系。

(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

高中語文學考知識2

語文知識 點

1.小說三要素：A人物，B情節，C環境

2.議論文三要素：A論點，B論據，C論證

3.比喻三要素：A本體，B喻體，C喻詞

4. 記敘文 六要素(五W+H)：何時when，何地where，何人who，何因why，何過how，何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(首頷頸尾)，B偶尾同韻，C中聯對偶，D平聲合調

6.五種表達方式：A敘述，B議論，C抒情，D說明，E描寫

7.六種 說明文 說明方法：A舉例子，B列數字，C打比方(喻)，D作比較，E分類別F下定義

8.三種說明文說明結構：A總分總結構，B總分結構，C分總結構

9.三大說明文說明順序：A按時間順序，B按空間順序，C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結構：A提出問題——分析問題——解決問題

B提出觀點——論證觀點——總結觀點

11.六種議論文論證方法：A舉例法，B對比法，C，喻證法，D，E歸謬法

12.八種主要修辭方法：A比喻，B擬人，C排比，D誇張，E反問，F設問，G反復，H對偶(簡記為：喻擬排誇，二反設對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫，B語言描寫，C動作描寫，D心理描寫(簡記為：外語動心)

14.七種短語類型：，A並列短語，B偏正短語，C，主謂短語，D動賓短語

E動補短語，F介賓短語，G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語，B動詞性短語，C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語，B謂語，C賓語，D補語，E定語，F狀語

16.十二詞類(性)：A名動形，B數量代，C副介連，D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：A順敘，B倒敘，C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內容省略，B表列舉事項省略，C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文，B表後文跳躍轉折，C表聲音中斷延長D表時地數起止

20.四種引號作用：A表引用實際內容，B表諷刺反語，C表特定稱謂，D表著重強調

高中語文學考知識3

《燭之武退秦師》

一.一詞多義

「 之 」

① 公從之 (代佚之狐的建議)

② 許之 (人稱代詞，鄭文公)

③ 將焉取之 (增加的土地，代詞)

④ 子犯請擊之 (秦國，代詞)

⑤ 臣之壯也，猶不如人(用於主謂之間，取消句子獨立性)

⑥ 鄰之厚，君之薄也(用於主謂之間，取消句子獨立性)

⑦ 行李之往來，共其乏困(用於主謂之間，取消句子獨立性)

「 以 」

① 以亂易整，不武 (介詞，拿、用)

② 敢以煩執事 (介詞，拿)

③ 越國以鄙遠 (連詞，表承接)

「 而 」

① 吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過也(連詞，表承接)

②因人之力而敝之 (連詞，表轉折)

「 焉 」

① 子亦有不利焉(語氣詞)

② 焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞，何)

③ 朝濟而夕設版焉(兼詞， 「 於之 」 ，在那裡)

④ 將焉取之(疑問代詞，哪裡)

「 其 」

① 以其無禮於晉(代詞，鄭國)

② 君知其難也(代詞，這件事)

③ 吾其還也(表商量或希望語氣)

二.通假字

① 今老矣，無能為也已(通 「 矣 」 )

② 行李之往來，共其乏困 (通 「 供 」 ，供給)

③ 秦伯說 (同 「 悅 」 )

④ 失其所與，不知 (同 「 智 」 ，明智)

三.詞類活用

① 晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動詞，駐扎)

② 既東封鄭(封，疆界。這里用作動詞，使 …… 成為疆界)

③ 若不闕秦 (使動用法，使 …… 削減)

④ 因人之力而敝之，不仁(形容詞作動詞，損害)

⑤ 越國以鄙遠 (名詞的意動用法，把 …… 當作邊邑)

⑥ 若亡鄭而有益於君 (使動用法，使 …… 滅亡)

⑦ 燭之武退秦師 (使動用法，使 …… 撤兵)

四.古今異義

① 夫人(古義為 「 那個人 」 ，今義為 「 妻子 」 的尊稱)

② 行李(古義為 「 出使的人 」 ，今義為 「 出門時所帶包裹 」 )

五.特殊句式

( 1 )狀語後置(介詞結構後置)

A .以其無禮於晉 B. 若亡鄭而有益於君 C. 佚之狐言於鄭伯

(2) 省略句

A. 晉軍 ( 於 ) 函陵 , 秦軍 ( 於 ) 汜南 ( 省略介詞 「 於 」)

B. (燭之武)辭曰：「 臣之壯也，猶不如人;……」 (省略主語)

C. 敢以(之)煩執事 (省略介詞賓語，以之)

( 3 )賓語前置

夫晉，何厭之有 ( 「 之 」 作賓語前置的標志)

高中語文學考知識4

一、比喻

1.比喻的特點及作用：

比喻就是「打比方」。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關系的標志)構成。構成比喻的

關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。

2.比喻的種類：

①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞「像、似、彷彿、猶如」等相聯結。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。」

②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用「是」、「成了」、「變成」等聯結。例如：馬克思主義和中國革命的關系，就是箭和靶的關系。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。但它不同於借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。

④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

二、比擬

1.比擬的特點及作用：

把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物來寫，其形式特點是：事物「人化」，或人「物化」，或甲物「乙物化」。其作用是使所寫「人」或「物」色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。

2.比擬的種類：

①擬人。例如：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

②擬物。例如：咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。

三、借代

1.借代的特點及其作用：

借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的事物來代替。它強調兩事物間的相關點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。

2.借代的種類：

①特徵代本體。例如：大鬍子凶神惡煞地吼叫著。

②具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

③專名代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。

④人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。

⑤部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

⑥結果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。

⑦原料代成品。例如：五十年間萬事空，懶將白發對青銅。

⑧地名代本體。例如：延安還是西安?要劃清這種界限。

四、誇張

1.誇張的特點及其作用：

誇張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能浮誇。其作用在於烘托氣氛，增強聯想，給人啟示。

2.誇張的幾種形式：

①擴大誇張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②縮小誇張。例如：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

③超前誇張。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。

五、對偶

1.對偶的特點及其作用：

對偶就是「對 對子 」，也稱「對仗」。它必須是一對字數相等，詞性相對，結構相同，意義相關的短語或句子。兩句間的關系有承接、遞進、因果、假設和條件等。其作用有：便於吟誦，有音樂美;表

意凝煉，抒情酣暢。

2.對偶的幾種形式：

①依內容分可分為正對、反對、串對。

正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。

例如：天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。

反對：上下句意思相反、相對。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。

串對：又稱「流水對」。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。

例如：為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。

②依形式分可分為工對、寬對。

所謂工對，就是字數、詞性、結構、平仄、用字等嚴格按對仗要求;所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。

③依結構分可分為成分對偶和句子對偶。

成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情;但它們對待人類最公平，一視同仁，即不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。

六、排比

1.排比的特點及其作用：

排比由三個或三個以上結構相同或相似，內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調的同一詞語重復出現在各個短語或句子的同一位置上。其作用在於加強語勢，強調內容，加重感情。

2.排比的幾種形式：

①成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇「呈文」，黨國倒愈像一個國，可以博得「友邦人士」的誇獎，

永遠「國」下去一樣。

②句子排比。例如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

七、設問

設問的特點：「無疑而問」。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強調問題，以引起人們注意，啟發人們進行思考。例如：白色的花含有什麼色素呢?白色的花什麼色素也沒有。

又如：社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這樣大幅度的提高，- 的是什麼?最主要的是-科學的力量、技術的力量。

八、反問

反問的特點也是「無疑而問」，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。

反問的形式有兩種：

①用肯定的形式表示否定。

②用否定的形式表示肯定。

高中語文學考知識5

一、表達方式：

記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：

象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：

比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：

時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：

順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：

正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：

語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：

視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：

動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式：

正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式：

概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：

時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：

舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：

開端、發展、高潮、結局

十五、小說三要素：

人物形象、 故事 情節、具體環境

十六、環境描寫分為：

自然環境、社會環境

十七、議論文三要素：

論點、論據、論證

十八、論據分類為：

事實論據、道理論據

十九、論證方法：

舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

二十、論證方式：

立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

二十一、議論文的文章的結構：

總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式

二十二、引號的作用：

引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：

提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說

二十四、其他

㈩ 高一下學期第一次月考語文最有可能考什麼

您好，語文試卷一般都是這樣的。1、首先是一些基礎的字詞等2、其次，是書上的古詩詞和文言文等3再次，就是現代文閱讀加一些課外的知識了4最後，作文有時候看運氣，不過，主要還是靠您的作文發揮能力和作文水平了。希望可以幫到您。