語文不好的孩子讀什麼書

⑴ 我的兒子上小學三年級他的語文成績不好很差，我想給她買點書不知道買什麼書好。

可以給他買一些作文書，因為三年級已經學了作文，讓他多看些作文書，他的作文就會寫的好一些，還可以買一些練習的書，多練多會，祝你的兒子早日成績提高。

⑵ 9-10歲孩子語文不理想,適合讀什麼書

9-10歲是自主閱讀日漸深入的階段，對文學性的描述開始感興趣， 在閱讀同時也開始漸漸有自主思考的能力，這時應該多讓孩子自己選書，同時也向他推薦一些內容豐富、含義深刻的書籍 除了讓孩子自主閱讀 ，這一階段應該開始有意識地與他交流讀書的感受，傾聽他對一個故事的看法，加強他的口語表達興趣。
閱讀書目 內容簡介 閱讀方式
藍天空 憂傷不是錯誤，只是需要治癒 讓孩子自主閱讀，或者讀給弟弟妹妹聽
蘋果與黎明 幾個和孩子有關的小哲理故事 讓孩子自主閱讀，或者讀給弟弟妹妹聽
捉貓故事集 農場里，好戲剛剛開始 讓孩子自主閱讀
比波王子的故事 比波王子就是每一個想改變世界的孩子 讓孩子自主閱讀
尼姆的老鼠 勇敢地面對明天，這就是樂觀 和孩子一起閱讀，交流讀書感想
願望潘趣酒 只有真正的願望才可能實現 和孩子一起閱讀，並回答他就這個故事提出的一些問題
吹牛男爵歷險記 並非童話，卻比童話更有想像力 大聲為孩子朗讀
大偵探小卡萊 圍繞著一群可愛孩子的游戲展開的懸念重重的偵探故事 大聲為孩子朗讀，鼓勵他自己閱讀其中的片段
埃米爾捕盜記 這是一個看了就讓人振奮的故事 讓孩子自己閱讀，並讓孩子以日記體的形式自己嘗試寫一些小故事
校舍上的車輪 回來吧，鸛鳥 和孩子一起閱讀，交流讀書感想
媽媽走了 溫情脈脈，撫慰心靈 和孩子一起閱讀，交流讀書感想
蒂埃特河歷險記 冒險，大自然，夏天，男孩們都會喜歡這樣的感覺 和孩子一起閱讀，再設計一次夏日出遊活動
小淘氣 一隻小浣熊和一個孩子的友誼 讓孩子自主閱讀
胡桃夾子 聖誕之夜，幻想無極限 讓孩子自主閱讀
騎摩托車的老鼠 這樣的奇跡好像就發生在我們身邊 讓孩子自主閱讀
五個孩子和一個怪物 許願是要仔細考慮的事情 讓孩子自主閱讀
車的顏色是天空的顏色 一個電車司機的奇遇 和孩子一起閱讀，交流讀書感想
一個孩子的詩歌花園 一個孩子留在花園里的小小影子 大聲為孩子朗讀其中的片段，並讓他自己閱讀全書

⑶ 孩子的閱讀理解能力薄弱，是否在生活中多讀書能提高該讀哪些書呢

在學習語文當中，閱讀理解題所佔的分數比例非常的大，如果孩子的閱讀理解能力薄弱，那麼在生活當中就必須要多讀書來提高孩子的閱讀理解能力，因為語文這門學科主要學的就是會表達自己的所思所想，並且將自己心中的想法和看法以文字的方式表達出來，通過多閱讀一些書籍，可以幫助孩子更好地理解一篇短文當中的主題思想和想要表達的情感，那麼在給孩子選擇閱讀書籍的時候，應該選擇哪些書籍呢？

最後無論孩子去讀哪些書籍，只要是適合孩子年齡段閱讀的都可以給孩子選擇，給孩子購買書籍的主要因素就是可以提高孩子的閱讀能力，而且在提高孩子閱讀能力之後，會很容易感受到孩子的語文成績有所提高，尤其是最後的寫作題，所以讀一些閱讀書可以幫助孩子提高閱讀能力，並且在提高孩子閱讀能力的同時，也開闊了孩子的視野。

⑷ 孩子上初中，語文成績不是很好，想給他買本幫助閱讀的讀物，各位家長有什麼推薦嗎

您好，家有初中的孩子，感受到了您對孩子的擔憂和期望。
幾點建議供參考：
①如果孩子喜歡看書，讓其每天適當讀一些名著和小說
如莫迫桑的、歐·亨利的，以及《讀者》文摘上的美文。
②關於文言文鍛煉，推薦孩子讀原版的《封神演義》
可以帶點白話釋義，但請一定不要直接買白話文版本，那個版本只是講故事而已；
③將拼音及漢字書寫准確度夯實
如果孩子小學階段的漢字拼音及書寫准確度欠缺，抓緊時間補，每天練習三到五個字即可。
拼音必須很熟練，因為涉及到雙聲、疊韻等知識，同時會提升語感，對詩詞的記憶有大好處。
就以上三點做好了，孩子的語文無憂！希望對您的孩子有所幫助，祝福他！
親道相伴，幸福自然！幸福是一種陪伴！

⑸ 孩子要考高中，語文理解能力不行，作文不行，怎麼補救呀，買哪一類書籍看呀

1看書對語文理解題毫無關系，題只是題
2不管所有題，沒必要自己做出來。建議買點有關的資料書，每一類的題目的解析過程記記就ok
3為什麼這道題不會。因為不知道該怎麼去想，那麼為什麼沒有這么去想，因為你沒有見過。沒見過，怎麼可能會寫？所以問題很簡單，找點相應的總結性的資料，書記一記就行

⑹ 我的語文差，能給我推薦一些好書嗎

先找幾本自己覺得好看的小說看,這樣容易入門,也可以看看中央電視台「百家講壇」的欄目.
如果單純的從提高文學修養來說,還是讀一些名家名篇,如巴金、老舍、朱自清、沈從文、郁達夫、路遙的作品,千萬不要去讀當代的如同流行感冒一類的小說.巴金《家》、《春》、《秋》三部長篇組成的《激流三部曲》,是成就最高、影響最大的一部巨制.
如果你想速成,不妨看一看林清玄、席慕容、余秋雨、周國平、史鐵生的作品,《三國演義》、《紅樓夢》最好讀一讀,還有宋詞、唐詩、《史記》《詩經》等等.
如果你對古文有一定興趣,可以讀一讀四書五經.《四書》是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》,《五經》是《周易》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《左傳》 ,它們是我國古代餓文化瑰寶,都值得一讀.
如果想了解國外的文學可以讀一讀外國名著.《蘇菲的世界》是關於哲學的歷史的,但又不會令你感到哲學的悶.還有《羊脂球》和《麥琪的禮物》等.
推薦林語堂的《論讀書》,這篇文章對解決你的問題應該有幫助.
《神遊》不看是你的損失.書中對國學、儒、道、佛等均有涉獵,觀點新穎深刻,每每發人深省.而且文筆也屬一流.
另外,在讀原著的同時多讀一些相關評論也是提高的好方法,當然,要找那些自己看得懂的,由淺入深.
明代文學家袁宏道說過：不喜歡讀的書,讓別人去讀.其實讀什麼書沒有條條框框,喜歡什麼就讀什麼,讀書破萬卷,總會有收獲.

回答不易，如有幫助記得採納！

⑺ 孩子語文理解不好，應看什麼書合適

1、掌握方法,獨立閱讀. （1）多讀：在課外閱讀方面,我注意讓學生掌握不管讀什麼書,都應按這樣的步驟去進行：先粗讀,再細讀,最後再精讀.並注意提高閱讀的效率,使學生真正讀有所獲.並養成記讀書筆記的好習慣.教師注意把握動態性原則,因內容而異,教育學生採取相應變式,充分發揮模式作用. （2）多動手：語文學習不僅使學生讀懂課文,受到思想教育,而且還要引導學生感知語言表達的內化過程.在閱讀中,教師要引導學生抓住字——詞——句結合的環境,讓學生的說、寫有形可依,有據可依.我在進行閱讀指導時,讓學生多動手寫一寫讀書筆記,要求他們對書中的名言警句、優美詞語、歇後語等分類摘抄,寫一寫讀後感等.此外還可以讓學生根據文章中的描繪動手去畫一畫.這樣,既積累了知識,培養了學生的理解能力,又培養了學生的寫作能力. 2、堅持實踐,從不間斷. 學生的自我約束能力還不是很好,教師應清醒地認識到這一點.閱讀實踐活動不是一朝一夕的事,也不是今天可進行可不進行的事,它需要的是長期不懈的努力.因此在實踐活動的過程之中,教師要做到以「趣」求「活」,「活」中見「悟」,即便是一時難於理解的,隨著閱讀量的增加,讓學生自讀自悟,使學生的基礎知識、語文能力及情感都得到和諧發展.同時教師注重點拔,引導學生廣泛獲得課外知識,讓學生在課外閱讀中增大閱讀量,豐富知識. 語文課外閱讀實踐活動是以學生自主學習和直接體驗為基本形式,以學生個性養成,擴大知識面,提高能力為基本目標的有意識的行為.學生願意讀,喜歡讀,相信自己能讀好的積極情感,應該通過長期的培養,使之人格化,品質化,這是提高學生閱讀理解能力的十分重要的方面.