① 寫作文如何倒敘
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什麼是倒敘？倒敘不是按時間先後順序，而是將後後發生的情況先寫，然後再轉回來交代事情發生、發展的過程，也就是寫一件事時，先寫事情的結果，再寫事情的起因和經過。
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運用倒敘的方式寫作文有什麼好處？
①造成懸念，一下子吸引住讀者，激發讀者的閱讀興趣，讓他們想知道究竟發生了什麼。
②使文章結構曲折，引人入勝，增強表達效果。
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倒敘的應用主要在於回憶性文章，即先寫現在，再寫過去。
回憶往事，記敘一件印象深刻的事，基本的結構如下：
開頭：由眼前情景或事物提起往事。
正文：回憶往事具體敘人和事。
結尾：收束全文，照應開頭。
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運用倒敘手法，一定要把前後情節銜接好，處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題，要有一個很好的過渡，才不會給人一種過於突然或是前後割裂的感覺，可以是這樣的句子：「事情的起因是……」、「原來是……」、「為什麼……」
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運用倒敘方法時，開頭的方法可以這樣：
①用故事的結局作開頭。
②用故事中最精彩的情節作開頭。
③用故事留給自己的整體印象作開頭。
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運用倒敘方法寫作文時，在寫提綱時就要考慮好過渡問題。
①從眼前轉入回憶要有明顯的提示語。
②從回憶回到眼前的過渡語最好能承上啟下。
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運用倒敘方法寫作文時，仍然要注意詳略得當。
事情發生的起因和結果寫得簡略些，只要簡要地敘述說明就可以了，經過部分，特別是與中心有密切關系的情節要具體寫。
倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情先後發展順序進行敘述。
倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述。倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。
採用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。
倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
簡單地講，就是有必要時將後面的先寫，造成懸念。
今天是周末，媽媽讓我整理自己的房間，我拿著抹布擦著書桌，一抬頭，看到了牆上掛著的那枚亮閃閃的獎牌，這是一枚校園杯圍棋比賽二等獎的獎牌，每當看到它，都會讓我想起那次令人難忘的圍棋比賽.那是上學期，我和班裡兩位同學參加校園杯圍棋比賽.我們為了能給班級爭得榮譽，都特別想贏棋.第一盤開始了，對手是一個比我水平高的二段棋手.我是一段，要迎戰二段有不小的難度.於是，我每下一步都認真思考，經過我一番深思熟慮的應對，終於戰勝了對手，贏得了比賽.我得意極了，不知不覺便開始驕傲了.第二盤，對手是與我水平相當的一段棋手.我想：我剛才連二段的都能下贏，一段的豈不更是小菜一碟？這時，我就開始輕敵了，不料，我一步棋沒下好，導致那一片棋都被吃掉了，造成了無法挽回的損失.真是一失足成千古恨啊！整盤棋都輸了，我後悔極了，開始反思自己，我想，就是因為自己的驕傲自大才導致了失敗，這就是驕者必敗的結果.之後，我又重新調整狀態，暗暗告誡自己不要驕傲，最終以謙虛謹慎的心態戰勝了後面的比賽.經過我們三人的共同努力，終於為班級贏得了二等獎.這枚獎牌時時告誡我一個道理，那就是「驕者必敗」.驕傲是我們的敵人，我們要學會克服驕傲，只有這樣，我們才能成功.今天正好老師讓我們寫，看了看網路，給你了.純屬手打，。
一定要耐心讀完，讀完你就懂了。
記住：耐心！記敘的技巧：倒敘（4） 假想另一個題材：叔叔家裡本來沒有狗，星期天去看嬸嬸，居然添了一隻漂亮的獅子狗，家中頓時熱鬧了許多。你在記述了這只狗的可愛之後，--以上都是直敘，--忽然想起一個問題：這只狗是從哪裡來的呢？它有個奇異的來歷，這就是把先發生的事移到後面來寫了。
同樣的形式：我家院子里有兩棵樹，晴天有鳥叫，雨天有淅瀝聲，夏天有濃蔭。可是這兩棵樹當初是誰栽的呢？…… 繼續推廣：學校里有個老校工，鬍子都花白了，天天還是搖鈴打鍾，燒水送茶，他對每個學生都很好，學生都管他叫伯伯。
他獨身一人，沒有家室，在這個學校里服務也有二十年了，那麼他以前是做什麼的呢？他年輕的時候是怎麼樣的一個人呢？…… 按照一般通行的說法，這顛倒時序的寫法叫"倒敘"，倒敘是使文勢變化的基本方法。 但是請注意：倒敘畢竟是不自然的，如果讀者覺得它違反自然，就不容易接受。
所以："倒敘"經常偽裝成好像也是直敘的樣子。偵探小說是倒敘嗎？也許是吧，一件罪案要先有犯罪的人，犯罪的動機，犯罪的方法，實施的步驟，而偵探小說一開始就寫犯罪的結果。
從罪案的發生看，偵探小說是倒敘；就偵辦的經過看，警察的確是先看見了屍體，再去查死者的姓名，清查死者的人事關系，假設涉嫌的人，一步一步水落石出，最後將兇嫌逮捕。時間的順序就是如此。
這豈不又像直敘？ 寫偵探小說，作者的布局的確想倒過來寫，但他不能以兇手的眼睛建立視點，要以警察或偵探的眼睛建立視點，正是為了避免" *** "的倒敘。 幾乎每一個談論"倒敘"的人都舉過下面這個例子，各家的"版本"略有不同。
故事的大意說，某君從異地還鄉，見家中的長工趕著馬車在車站迎接，頗感詫異，他以為弟弟會開著汽車來的。 他和長工之間有如下一段對話："家裡的汽車呢？" "昨天撞壞了。
" "怎麼撞的？" "二少爺開快車。" "哦！我弟弟怎麼樣？" "在醫院里急救。
" "咳！他開車為什麼不顧安全呢！" "因為他要送老太爺去醫院。" "我爸爸怎麼啦？" "他老人家突然得了心臟病。
" "本本好好的，怎麼突然病了呢？" "因為家裡失火，房子都燒掉了。"寫這個故事的人似乎有意把整個事件倒過來說，但是讀來十分自然，他不但使我們"聽見"家破人亡的慘變，也使我們"看見"一個拘謹的、遲鈍的、口才笨拙的老僕，他透過人物性格使倒敘顯得合理，也就是說使讀者"誤以為"仍是直敘。
有人在外面應酬了一天，回家後發覺遺失了打火機。那打火機是個紀念品，他不能淡然置之，就坐在家裡，抽著煙，回想可能失落在什麼地方。
他把當天所到的地方、周旋的情景一一在腦子里檢查一遍。他倒用不著按照時間先後排列相反的次序。
他可以先想印象最深刻的，先濾掉沒有可能的。 早晨到某旅館看某人，在那裡並未抽煙，不可能遺失打火機。
下午四點陪朋友喝咖啡，大家稱贊他的打火機，有人開玩笑說要"沒收"，他也用開玩笑的態度抓起打火機，裝進口袋裡起身就走。這一幕印象最深刻。
剩下的，一個是中午的餐會座談，一個是晚上的喜酒，這兩個地方最可疑。喜筵上一直有人點煙敬酒，自己的打火機有沒有拿出來過？…… 這也是倒敘吧？然而它是順著"他"的思維寫的。
如此這般，我們有兩個問題：一、從什麼地方倒敘；二、怎樣"偽裝"成直敘的樣子。 民間傳說有很多女子比男人強，而且她們大半是丫鬟或姨太太。
據說有一次，蒙面大盜侵入一個富人的家庭，把全家人都捆起來再大肆劫掠，有一間上了鎖的屋子無法進入。盜匪斷定屋子裡有值錢的東西，威嚇富翁交出鑰匙，富翁的太太嚇慌了，說出鑰匙在姨太太身上。
姨太太知道不能抵賴，就坦然說："你們放開我，我打開鎖，帶你們進去拿東西。"強盜認為一個女流不足為患，就給她鬆了綁。
她果然開了鎖，舉著燭台，跟在強盜後面指指點點，使強盜找到金銀。（此處故意遺漏一件事。）
強盜走後，富翁急忙報案，官廳查問強盜的模樣，都說強盜蒙著臉，看不出來，獨有那位姨太太說，她替強盜秉燭照明的時候，故意把燭淚滴在強盜的衣服上，希望官廳趕快搜尋，但看衣服後背有蠟淚的，便是疑犯。（前面遺漏的事在此處寫出來。）
官廳憑此線索，果然破案。 在這個故事裡，把姨太太留下破案的線索改為倒敘，增加敘述的曲折起落，這是把"關鍵"移後，讓讀者有所期待，有期待而後有滿足。
倒敘的"偽裝"也很成功，姨太太的布置在當時是一大秘密，旁人看不出來，強盜感覺不出來，只有姨太太自己知道，但她恨不得連自己也瞞著，所以讀者對此一隱秘的氣氛不加抗議，以為自己也"應該"和在場的人同樣懵然。如此始能破案，而讀者贊成破案。
使用局部倒敘的人不要忘記了，"倒敘"的部分敘完以後，多半要回到主流，繼續直敘下去。這樣，直敘的"大形式"並吞了倒敘的"小形式"，倒敘始完全自然。
姨太太設計破案的線索，是倒敘，官廳憑線索破案，是歸於直敘。同理： 那個遺失打火機的人，在左思右想、東找西尋之後找到了打火機，並慎重地收藏起來。
那個坐在馬車上驚聞家變的歸客，只嫌馬車太慢，。
1.記敘文的結構。
記敘文通常有三種結構類型：第一種，順敘型：按時間發生的先後順序所作的敘述。它能使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚，有較強的時空層次性，比較契合我國讀者的接受心理。
順敘常常不單獨使用，多與其他敘述手法交叉，從而使敘述曲折生動，跌宕多姿。順敘型的結構模式是：總敘+分敘（分敘1+分敘2+分敘3+分敘n）+結尾。
這是一種按照事件「開端→發展→ *** →結局」的自然順序進行敘述的客觀記敘方法。模式中的總敘就是寫開端，分敘（其中的n代表任意自然數）寫發展和 *** ，結尾寫結局。
第二種，倒敘型：先寫結局，後寫事件經過的敘述方法。所謂「倒敘」，是把事件的結局或其發展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結局或斷面，然後才按時間順序寫。
這種筆法能造成懸念，吸引讀者。倒敘型的結構模式是：本事+往事。
在這個模式中，本事=總敘開端+分敘發展或 *** +結尾結局。這是客觀事物發展過程中的主要事件被顛倒的自然順序的反映。
倒敘文一般把「本事」中原有的「往事」寫在「本事」的結局之後。第三種，合敘型：這是順敘和倒敘互相結合的一種敘述方法。
在敘述某事的過程中暫時中斷線索，插入另一件事的敘述。對全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完後，文章仍回到原來的事件敘述上來。
這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發生在主流的時間范圍內。若把這種插敘刪去，雖會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節的完整性。
合敘型的結構模式是：總敘+（分敘本事…n+分敘往事…n+分敘本事…n）+結尾。
倒敘是先結果後起因，前後顛倒。
有三種方法：
1.以故事的結局為開篇例《十六年前的回憶》
2.以故事的最 *** 或印象最深的部分開篇
3.以眼前事物引起回憶
示例
比如，在《永不忘記》一文中採用把情節的結局放在開頭敘述，然後再敘述情節的發生、發展的敘述方法。這是最典型的倒敘的方法。文章的第一部分（開頭到「她語帶感情，幾致哽咽」）寫潘老師和王翔的父親、妹妹到車站送王翔上大學，王翔送給潘老師一幅自畫像。無限的深情都凝結在一幅畫著一個賣冰糕的孩子，寫著「永不忘記，謝謝老師」的鉛筆畫上。畫有什麼含義？永不忘記什麼呢？這種先敘事情結局的手法既曲沂、引人入勝地點了題；又製造出懸念，引起讀者急切的關注。這里又借人物對話交代畫上的孩子就是王翔，他是個難得的孩子，他能上大學全靠潘老師的幫助。自然地引起倒敘。
分類
倒敘的類型：倒敘的類型大致有以下三種：一是把結局提前，如《永不忘記》；二是像《為了六十一個階級弟兄》那樣把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶，如《一件珍貴的襯衫》，《修鞋姑娘》。
特點
倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述。倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。採用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
作用
倒敘的作用及應該注意的問題： 採用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。例如，在《不速之客》中，文章通篇圍繞「不速之客」採用倒敘的方法行文。重點突出第二部分，詳細敘述不速之客所講的故事，集中表現了中國石油工人創業的艱難和階級友愛的深情；全文渾然一體，無懈可擊。 採用倒敘應從內容和形式的需要出發；或為了表達主題的需要，或為了結構變化的需要或為了造成懸念，引人入勝，起到特殊的表達效果。千萬不可為倒敘而倒敘。運用倒敘，非有過渡句或過渡段銜接不可。當倒敘的部分敘述完畢回到順敘時要交待清楚。否則，會使文章頭緒不清，脈絡不明，影響內容的表達。 在電影創作中，也經常用這種方法。從故事發展的結果開始敘述，然後再開始回述以往故事的發生和發展。前蘇聯影片《這里黎明靜悄悄》年邁的上尉帶領幾個年輕的人在掃墓，然後倒述墓碑下犧牲的年輕的女戰士們在偉國戰爭中可歌可泣的故事。影片結尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名單》、《廊橋遺夢》、《泰坦尼克號》等都用了這種方法。 小學生必看：倒敘是把文中的一段或一個句子放到最前面，然後，再進行順敘。
「倒敘」在漢英詞典中的解釋：
1.flashback; cutback
2.to flash back; to narrate from the end
不該發生的事
我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。看著她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒，我心裡好一陣難過。前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。
那是前天下午發生在教室里的事。
「嘿，好消息！下午包場看《明星大戰》。」班上的「電台台長」未進教室門就開始廣播了。
《明星大戰》？是葛優、蔡明主演的，能不是喜劇？真棒！我心裡好一陣高興。
兩節課後，班長發電影票。輪到我了，我口裡念著「上帝保佑」，抽了張，一看，唉，後排邊上的，真差勁。
我自恃一向與班長關系不錯，湊到她耳邊：
「咱倆夠不夠朋友？」我輕聲問，雙眼盯著她。
「怎麼啦？」
「這票不行，給我換張，行不？」我似乎在求她。
「啥？」她轉過頭來看著我，「不行，大夥會有意見的。待會我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認倒霉。」好一副公事公辦的樣子。
換票無望，我在心裡發狠道：「咱們走著瞧，看我不整治你。」我重重地哼了一聲。
看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最後。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。於是，一個整治班長的方案在我頭腦里的迅速形成了。
我裝著和同桌研究題目，一隻腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得一人通過。班長匆匆地走來了。「啪！」她被一絆，往前一跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶裡滿含著淚水，驚訝地望著我。我心裡頓時不知所措，慚愧地低下了頭。
我沉浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音：「雲，你的腿疼得厲害嗎？」我神經質地坐了起來，一頭撲進她的懷里，「哇」的一聲哭了。
② 倒序作文怎麼寫
倒敘不是按時間先後順序，而是將後後發生的情況先寫，然後再轉回來交代事情發生、發展的過程，也就是寫一件事時，先寫事情的結果，再寫事情的起因和經過。
運用倒敘手法，一定要把前後情節銜接好，處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題，要有一個很好的過渡，才不會給人一種過於突然或是前後割裂的感覺，可以是這樣的句子：「事情的起因是……」、「原來是……」、「為什麼……」
運用倒敘方法時，開頭的方法可以這樣：
①用故事的結局作開頭。
②用故事中最精彩的情節作開頭。
③用故事留給自己的整體印象作開頭。
運用倒敘方法寫作文時，在寫提綱時就要考慮好過渡問題。
①從眼前轉入回憶要有明顯的提示語。
②從回憶回到眼前的過渡語最好能承上啟下。
運用倒敘方法寫作文時，仍然要注意詳略得當。
事情發生的起因和結果寫得簡略些，只要簡要地敘述說明就可以了，經過部分，特別是與中心有密切關系的情節要具體寫。
運用倒敘的方式寫作文的好處
①造成懸念，一下子吸引住讀者，激發讀者的閱讀興趣，讓他們想知道究竟發生了什麼。
②使文章結構曲折，引人入勝，增強表達效果。