① 蘇教版語文六年級下冊第六單元作文怎麼寫幫幫忙，急急急急急急急急急急急，我在線等。
我們與周圍環境的調查報告
我們周圍環境與我們的生活有著十分密切的關系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。
珠海是一座美麗的海濱城市。「海上雲天，天下珠海」就是最好的概括。珠海是美麗的，但是美麗中隱藏著一種「奇特的色彩」。因為個別市民不注意衛生，給美麗的珠海添上了不和諧的「污點」。我在老師的指導下，對我們的周圍環境進行了調查。
白色污染，可怕！
紙張的發明使到人類的發明迅速地發展。但是現實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環境遭到了極大的污染。
浪費紙張：在我們班級里和學校的垃圾池裡，每天都有一大堆的紙張在垃圾池裡。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業紙揉成一團。
紙張回收：我在調查中，發現有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊。「混」，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進行回收，那白色污染對自然環境就會大大減少，並且我們生活環境也就大大不同。
一次性紙杯：現代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視
的問題出現了。一次性用品浪費資源，又對環境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜。可正是因為一次性紙杯的產生，使到我們周圍的環境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染。
水污染，健康當心！
水是生命之源，沒有水，地球的什麼生物都會無法生存。「清凌凌的河水魚在游」再也不見了，水受到了嚴重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。
前山河：我曾經到前山河進行調查，發現前山河的水受到了嚴重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，並且時不時會傳來一陣難聞的味道。原來在昌盛大橋下，居住著許多「三無」人員。他們的行為給前山河留下了很大的創傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業廢料堆成小山。
所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股鹹味嗎？這是珠海的咸潮。
在調查中，我深受啟發：我們應該從現在做起，從自我做起。我們組織了環保小分隊，開展環保在行動的活動，爭做環保小衛士。
環保在行動
在今年「十•一」黃金周里，我們向全校同學發出倡議：過一個環保的長假。我們走進社會，用鏡頭去展現「環保」世界中的「精彩」。我們在使用數碼相機有一定的難度：一般的相機都會有開關鍵。開是ON,關是OFF。我們的數碼相機也一樣，把鍵移到ON處。接著，我們要調好焦距，最後，輕輕一按就可以了。在按快門的同時，手不要顫抖，要拿穩相機，這樣拍出的效果才會好。拍攝好以後，發送照片也有難度：首先要進入免費郵箱，點擊寫信，在框內打上主題，寫上發給誰。由於是發送相片，所以要點擊添加附件，粘貼照片，寫上自己的名字，然後點擊「發送」便可。在爸爸媽媽的幫助下，我終於掌握了現代的通信技巧。
我們拍攝的照片刊登在10月14日的《珠海特區報》的《生活周刊》上。首頁的相片是我們學校的朱晨緯同學的作品，編輯還特地放大了呢！顯得十分顯眼。一棵棵鬱郁蔥蔥。咦！是一個塑料罐做成的。真是別有用心！再看這一副：電話廳到處貼滿了廣告紙，花花綠綠的。我們的目光又被一張照片吸引住了，這是一張人們破壞環境的照片。照片里是一堵被畫花的牆壁，照片旁邊還寫著一句話：「還牆壁一張的臉。」它提醒我們無時無刻都要愛護環境。
我在活動中，嘗到了現代科技的甜頭，用數碼相機更加清晰；電郵讓溝通更加舒暢。
環境你我他，環境靠大家。只要人人都愛環保，我們的周圍環境就更美好
白色污染
白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料製品，他們從自然界而來，由人類製造，最終歸結於大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的角度出發，由於塑料製品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由於現階段再回收的生產成本遠高於直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄後，在特定的環境條件下，由於其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。例如澱粉填充塑料，首先其所含澱粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的澱粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵佔土地，堵塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康的現象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業廢渣和生活垃圾兩部分。工業廢渣是指工業生產、加工過程中產生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬製品等等。在城市，由於人口不斷增加，生活垃圾正以每年10％的速度增加，構成一大公害。
垃圾的嚴重危害，首先是侵佔大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。
隨著經濟的發展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環境綜合整治中的緊迫問題。
食品污染
食品是構成人類生命和健康的三大要素之一。食品一旦受污染，就要危害人類的健康。食品污染是指人們吃的各種食品，如糧食、水果、蔬菜、魚、肉、蛋等，在生產、運輸、包裝、貯存、銷售、烹調過程中，混進了有害有毒物質或者病菌。
食品污染可分為生物性污染和化學性污染兩大類。
生物性污染是指有害的病毒、細菌、真菌以及寄生蟲污染食品。屬於微生物的細菌、真菌是人的肉眼看不見的。雞蛋變臭，蔬菜爛掉，主要是細菌、真菌在起作用。細菌有許多種類，有些細菌如變形桿菌、黃色桿菌、腸桿菌可以直接污染動物性食品，也能通過工具、容器、洗滌水等途徑污染動物性食品，使食品腐敗變質。真菌的種類很多，有5萬多種。最早為人類服務的黴菌，就是真菌的一種。現在，人們吃的腐乳、醬製品都離不開黴菌。但其中百餘種菌株會產生毒素，毒性最強的是黃麴黴毒素。食品被這種毒素污染以後，會引起動物原發性肝癌。據調查，食物中黃麴黴素較高的地區，肝癌發病率比其他地區高幾十倍。英國科學家認為，乳腺癌可能與黃麴黴毒素有關。我國華東、中南地區氣候溫濕，黃麴黴毒素的污染比較普遍，主要污染在花生、玉米上，其次是大米等食品。污染食品的寄生蟲主要有蛔蟲、絛蟲、旋毛蟲等，這些寄生蟲一般都是通過病人、病畜的糞便污染水源、土壤，然後再使魚類、水果、蔬菜受到污染，人吃了以後會引起寄生蟲病。
化學性污染是由有害有毒的化學物質污染食品引起的。各種農葯是造成食品化學性污染的一大來源，還有含鉛、鎘、鉻、汞、硝基化合物等有害物質的工業廢水、廢氣及廢渣；食用色素、防腐劑、發色劑、甜味劑、固化劑、抗氧化劑食品添加劑；作食品包裝用的塑料、紙張、金屬容器等。如用廢報紙、舊雜志包裝食品，這些紙張中含有的多氯聯苯就會通過食物進入人體，從而引起病症。多氯聯苯是200多種氯代芳香烴的總稱，當今世界生產和使用這種東西的數量相當大。有資料證明，在河水、海水、水生物、土壤、大氣、野生動植物以及人乳、脂肪，甚至南極的企鵝、北冰洋的鯨體內，都發現了多氯聯苯的蹤跡。食品在加工過程中，加入一些食用色素可保持鮮艷色澤。但是有些人工合成色素具有毒性。
防止食品污染，不僅要注意飲食衛生，還要從生產、運輸、加工、貯藏、銷售等各個環節著手。只有這樣，才能從根本上解決問題。
土壤污染
土地是人類的衣食之本，在科學技術高度發展的今天，土地卻遭受到空前的破壞。其中，土壤污染像一把軟刀子，正在剝奪大片肥田沃土的生產力。
土壤污染主要是指土壤中某些有害物質大大超出正常含量，土地無法消除這些有害物影響的現象。嚴重的土壤污染可以導致農作物生長發育的減退甚至枯萎死亡，這些污染後果是可以及時發現的。更多的土壤污染並無明顯表現，卻降低了農產品的質量，特別是通過農作物對有害物的富集作用，暗地裡危害牲畜和人體健康，必須引起高度警惕。
土壤污染主要來源於生活污水和工業廢水、廢氣、廢渣以及化肥和農葯。生活污水和人畜糞尿中含有許多植物需要的養分，用污水灌田或施用糞肥一般會使農作物增產。但這些廢水、廢物中的病原菌、病毒、寄生蟲及蟲卵等則進入農田，沉積於土壤中，造成土壤污染。人接觸了污染的土壤和農產品，會引起破傷風、流行性病、地方病和寄生蟲病等。
現代農業大量施用化肥，致使硝酸鹽、硫酸鹽、氯化物等無機物大量殘留在土壤中。它們破壞土壤的理化性質，使土壤板結和鹽漬化，從而使農作物減產。使用農葯則使多環芳烴、多氯聯苯等有機物沉降在土壤中，毒害動植物和人。
大氣中的煙塵和二氧化硫、氮氧化合物以及放射性塵埃等有害物質會自然地或隨雨雪沉降在土壤中。冶煉廠和汽車排放的廢氣中的鎘、鉛等有害物也會被土壤吸附，造成污染。因此在工廠周圍和公路兩側的土壤最容易受污染。
在土壤污染中重金屬污染造成的危害最大。鉻、錳、鎳等還能在人體不同部位引起癌症。
土壤中金屬含量過高也會使植物受害。據實驗，每公斤土壤含銅20毫克時，小麥就會枯死，達到250毫克時，水稻也會枯死。每公斤土壤含鋅超過50毫克，就會影響作物的生長。
土壤一旦被污染，其影響很難被消除。有機農葯分解很慢，重金屬根本不分解，污染的土地即使在不再繼續污染的情況下，三五年內仍含較高的有害物質，並可通過食物鏈富集危害人類。所以，受到嚴重污染的土地上的植物不但不能食用，也不能作飼料或肥料。
這是調查報告類作文，技巧如下：
調查報告，是一種應用文體。調查主體對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經過准確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，由此形成的匯報性應用文書。它是調查研究成果的傳遞工具，是其轉化為社會效益，發揮社會作用的橋梁，為決策和調整決策提供基本依據
一、主要類型
[1]
(一)介紹典型經驗的調查報告
某一地區、某一單位、某一企業，在貫徹落實黨和國家的各項方針政策過程中，或在日常的思想政治、經濟建設、科學教育等方面取得了突出的成績，為了把他們的具體做法和成功奧秘反映出來，可以對他們進行專題的調查，然後寫出調查報告，這種類型就是介紹經驗的調查報告。 介紹經驗的調查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績為主的類型有些近似。區別在於調查報告重在調查，特別注重對調查過程和調查所得數據的敘述和列舉。 以新近的此類調查報告為例：1999年12月18日《人民日報》發表的《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區開發工作考略》，1999年12月23日發表的《靠名牌贏得市場——關於深圳飛亞達(集團)股份有限公司的調查》，以及同日發表的《不信民心喚不回——從寧鄉縣五個鄉鎮的變化看做好農村思想政治工作的重要性》。這幾篇調查報告分別從農村山區開發、大型企業建設、思想政治工作方面，介紹了幾家成功的經驗。
(二)揭露問題的調查報告
跟上種類型相反，這是針對某一存在問題展開調查，以揭示這一問題的種種現象和深層原因為主要目的的調查報告。它的主要功能是揭露和批判，探究問題產生的原因，分析問題的症結所在，提供解決問題的思路和方法。 揭露問題的調查報告也是比較多見的一種調查報告樣式。1999年12月22日《中國青年報》刊登的《一個富裕居委會的財務調查》、1999年12月9日《人民日報》刊登的《莘莘打工者，維權何其難、1999年12月18日《人民日報》刊登的《政府決策豈能朝令夕改——浙江溫嶺市一市場建成後開業受阻》，都屬於這種類型的調查報告。
(三)反映新生事物的調查報告
這是針對社會現實中某種新近產生或新近有了長足發展的事物而寫的調查報告。 在現實社會中，新生事物總是不斷涌現的。這些新生事物，究竟是顯示了社會發展的某種趨勢，有著光明的發展前景，還是曇花一現的偶然現象？對這些新生事物，究竟應該肯定，還是應該引起足夠的警惕？反映新生事物的調查報告的文體功能，就是全面的報道某一新生事物的背景、情況和特點，分析它的性質和意義，指出它的發展規律和前景。 對新生事物，調查報告的最終意見可以是肯定性的，例如1985年1月15日《人民日報》刊登的《「中關村電子一條街」調查報告》，在對被人稱為「中國的矽谷」中關村電子市場進行調查以後，認為它為科技、教育、經濟體制的改革提供了新的思路，是值得充分肯定的。但對一些新生事物目前的狀況，也可以持一種質疑或探討的態度，如1999年12月9日《人民日報》刊登的社會調查《個人住房貸款緣何發展緩慢》，所調查的個人住房貸款在中國是一個新生事物，但是它的發展狀況並不理想，原因在哪裡？作者揭露了形成障礙的幾個因素。
(四)社會情況的調查報告
這是針對一些社會情況所寫的調查報告。這里所說的社會情況，主要是指社會風氣、百姓意願、婚戀、贍養、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。 這類調查報告雖不直接反映政治、經濟等重大問題，但百姓生活也是跟政治、經濟密切相關的。另外，這也是群眾最為關心的一些問題。因此，各種新聞媒體都十分重視這一領域的報道，《中國青年報》、《文匯報》等都曾開辟過公眾調查專版。類似《北京人出遊記——北京居民京、津、滬地區旅遊消費調查》、《中國夫妻過得怎樣》等，都屬於這種類型的調查報告。
編輯本段二、形式結構
從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語四個部分組成。
(一)標題
1．單標題 公式化寫法。 公式化寫法就是按照「調查對象+調查課題+文體名稱」的公式擬制標題。如《一個富裕居委會的財務調查》就是這樣的標題，其中「一個富裕居委會」是調查對象，「財務」是調查課題，「調查」顯示文體是調查報告。這樣寫的好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫的什麼單位，涉及的是哪些問題，文種也很明確。這樣寫的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。 常規文章標題寫法。 具體方式靈活多樣。可以用問題作標題，如《兒童究竟需要什麼讀物？》。可以顯示作者自己的觀點，如《莘莘打工者，維權何其難》。可以直接敘述事實，如《三個孩子去蛇島》。可以用形象畫面暗示文章內容，如《「航空母艦」逐浪經濟海洋》。還有種種寫法，不再一一例舉。 2．雙標題 雙標題由正副標題組成，其中正標題一般採用常規文文章標題寫法，具體手段如上所述。副標題則採用公式化寫法，由調查對象、調查課題、文體名稱組成。如《明晰產權起風波——對太原市一集體企業被強行接管的調查》。
(二)前言
調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來安排，常用的有以下幾種類型： 1．提要式 提要式就是把調查對象最主要的情況進行概括後寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。例如《靠名牌贏得市場——關於深圳市飛亞達(集團)股份有限公司的調查》的開頭： 飛亞達(集團)股份有限公司(以下簡稱飛亞達)是一家以生產鍾表為主的大型企業，1987年成立於深圳。在經濟特區這塊改革開放的沃土上，該公司堅持不懈地實施名牌戰略，終於在競爭激烈的鍾錶行業後來居上。歷經十二年的艱苦創業，飛亞達由一個鍾表小廠發展為總資產逾八億元，年創利潤八千萬元的上市公司，成為國內同行的翹楚。 這個開頭把飛亞達公司發展情況和主要成績作了概括的介紹，提綱挈領，統率全文。 2．交代式 在開頭簡單地交代調查的目的、方法、時間、范圍、背景等，使讀者在入篇時就對調查的過程和基本情況有所了解。《關於北京市家用縫紉機銷售情況的調查》一文的開頭就是這樣的： 為了增強計劃性，加強對家用縫紉機的經營，更好地掌握市場銷售動態，我們採取了走訪經營單位與分析歷史資料的辦法，對北京市家用縫紉機歷年銷售情況以及當前社會保有量和市場需求變化進行了調查。經過分析，認為北京市場除上海縫紉機供不應求以外，其它牌號縫紉機銷售在北京市已趨於飽和。 這個開頭包括目的、方法、范圍和結論等幾個方面，總的來說屬於交代式的開頭。 3．問題式 在開頭提出問題來，引起讀者對調查課題的關注，促使讀者思考。這樣的開頭可以採用提問的方式引出問題，也可以直接將問題擺出來。例如《農村發展社會主義市場經濟的成功之路——貿工農一體化、產加銷一條龍經營的調查》的開頭： 近些年，隨著農村改革的深化和商品經濟的發展，貿工農一體化、產加銷一條龍的經營方式，正在我國農村迅速突起。它一出現，就顯示出旺盛的生命力和巨大的優越性，為農村經濟的發展注入新的活力。這種經營方式對我國農業向商品化、現代化轉化有哪些作用？應採取什麼方針政策扶持其發展？我們就這些問題進行了調查，並同10個縣(市)的有關同志進行了座談，形成了一些共識。 還有《明晰產權起風波——對太原市一集體企業被強行接管的調查》的開頭： 企業要求按照有關法律、法規和政府規定明晰產權，本來是件好事。可太原市一家集體企業卻因為明晰產權被所在區政府部門強行接管，陷於癱瘓。該企業把區政府兩個部門告上法庭，至今已一年多時間，早就超過了審結期限，可法院卻遲遲不判決。 前一段入筆先提問，後一段是採用敘述的方式直接暴露問題，都屬於問題式寫法。
(三)主體
前言之後、結語之前的文字，都屬於主體。這部分的材料豐富、內容復雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。其主要結構形態有三種： 1．用觀點串聯材料 由幾個從不同方面表現基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。例如1999年12月9日《人民日報》刊登的調查報告《按照市場經濟規律指導農民增收——山東省微山縣調查》的主體就是這樣的形態。它由四個部分構成：「抓住了規律就抓住了根本」，「把握市場需求，發揮自身優勢」，「圍繞市場競爭，加強聯合與協作」，「遵循價值規律，推進農業『四化』」。這四個部分是由標題所顯示的基本觀點貫穿起來的。 2．以材料的性質歸類分層 課題比較單一，材料比較分散的調查報告，可採用這種結構形式。作者經分析、歸納之後，根據材料的不同性質，將它們梳理成幾種類型，每一個類型的材料集中在一起進行表達，形成一個層次。每個層次之前可以加小標題或序號，也可以不加。例如1999年12月23日《人民日報》刊登的調查報告《不信民心喚不回——從寧鄉縣五個鄉鎮的變化看做好農村思想政治工作的重要性》，分別從原因、措施、啟示三個方面著眼，寫了三個大的層次。其中原因又概括為五條，啟示也概括為三條，又形成大層次下的若干小層次。 3．以調查過程的不同階段自然形成層次 事件單一、過程性強的調查報告，可採用這種結構形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似於記敘文的時間順序寫法。1999年12月16日《人民日報》「記者調查」欄目發表的《暗訪北京站前發票非法交易》一文，分別寫了這樣幾層內容：12月6日15時35分，記者在北京站東側出站口遇到第一個賣發票的人；過馬路前，又遇到四五個賣發票的小夥子；過馬路後，被一個穿棕色皮衣的賣發票者攔住糾纏難以脫身；在站前丁字路口東北側又遇到幾個賣發票的男女。這種有清晰過程的寫法，可以提高讀者的閱讀興趣。
(四)結尾
調查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內容進行概括、升華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。常見的寫法有下述三種： 1．概括全文，明確主旨 在結束的時候將全文歸結到一個思想的立足點上，例如《關於邯鄲鋼鐵總廠管理經驗的調查報告》的結尾： 邯鋼的實踐證明，國有企業適應建立社會主義市場經濟體制要求，必須在轉換經營機制的基礎上轉換經營方式，切實轉變經濟增長方式，這樣才能充分挖掘企業的內部潛力，提高企業的整體素質和市場競爭力。邯鋼的作法為國有企業實行從傳統的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制，從粗放經營向集約經營兩個具有全局意義的根本性轉變提供了借鑒的經驗。 這樣的結尾，提供了清醒的理性認識。 2．指出問題，啟發思考 如果一些存在的問題還沒有引起人們的注意，如果限於各種因素的制約作者也不可能提出解決問題的辦法，那麼，只要把問題指出來，引起有關方面的注意，或者啟發人們對這一問題的思考，也是很有價值的。例如《暗訪北京站前發票非法交易》一文的結尾： 記者隨後又轉了幾個地方，16時10分從北京站前離開。在這40分鍾里，碰見了大約20名賣發票的不法人員。聽口音他們大都是外地人。從言談舉止可以感覺到他們知道自己的行為是違法的。在廣場、路口維持秩序的公安、保安人員不少，也許是司空見慣了吧，記者沒有看到他們出面制止這種不法行為。 對發票非法交易的現象，到底該由誰來管，怎麼管？作者指出這一問題，相信能引起有關部門的重視。 3．針對問題，提出建議 在揭示有關問題之後，對解決問題提供一些可行的建議。例如1999年11月23日《人民日報》刊登的專題調查《人情消費，讓人如何承受你！》就寫了一個建議性的結尾： 在人情消費已成為一種風氣的情況下，制止大操大辦單靠哪一個人、哪一個單位很難從根本上奏效，如喝喜酒，往往是通知范圍大了人們反感，范圍小了沒接到通知的人也有意見。遏制人情消費，建立新型的人際關系，倡導社會新風，是一項社會系統工程，需要各級各部門共同努力。首先要加強宣傳和教育。提倡新事新辦，勤儉持家，厲行節約，建立新型的社會主義人際關系。節日期間，報紙、電台、電視台可舉辦專題欄目、節目進行宣傳，文化部門應挑選一批優秀的影片(主要是婚喪嫁娶新事新辦方面的)在各鄉鎮、村巡迴播放。通過廣泛深入的宣傳教育，使人們樹立正確的人情消費觀。其次要制定社會規范。在政府機關和企事業單位建立紅白理事會，推行節儉辦紅白喜事。建立約束機制，對人情消費進行引導、規范、管理。三是嚴格稽查。對大操大辦甚至借機斂財的幹部要嚴肅處理，直至在新聞媒體上曝光。 提出了三條建議來解決人情消費的嚴重問題，其中不乏切實可行的措施。
② 蘇教版六年級下冊語文習作6 作文怎麼教
班級課外閱讀情況調查
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什麼書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對於大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。
據調查顯示班裡有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調查顯示40%的同學平均每天閱讀時間在1個小時內，30%的同學平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學在兩個小時左右，10%的同學在3個小時左右。從這個調查中我們可發現同學們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎？不。這也怪大部分同學們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統計當中，有10%的人寫讀後感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標記！可見同學們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標記，我覺得應該多做些標記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀。
從上面這些統計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，並能做上筆記。我還要呼籲各位家長要多抽時間去督促、幫助孩子們讀書。有些同學就因父母不督促，看武俠小說、言情小說，專門跟別人打架、談戀愛，從而走上了歪路。可見，父母的督促是多麼的重要啊！就比如我媽媽的一個表第，就要因他的父母每天都下地幹活，對他的學習也不過問。因為學習差，學校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨，只能以看武俠小說作伴。他漸漸長大了，對武俠十分痴迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人，使一個人身受重傷，被判有期徒刑兩年。
我希望同學們應該有選擇的看課外書，即使父母不督促，也要選擇合適自己的讀物。
③ 小學六年級下冊語文第五單元作文範文
小學六年級下冊語文第五單元 作文 要怎麼寫好呢?同學們可以寫些什麼呢?部編版的題目是「插上科學的翅膀飛」我在此整理了小學六年級下冊語文第五單元作文 範文 ，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇1
楊越茜
現在是2169年，科學在飛速發展著。明天，我們的生活將會超乎想像。未來的生活是什麼樣的呢?來，讓我帶你去瞧瞧。
2169年房子不是用磚造出來的，而是用我們發明的既輕又堅固的材料建造的。如果有地震、山洪等自然危害，它能立刻升到空中停留，周圍的保護膜能讓主人毫發無損。房子還可以根據主人的需要來調節室內的溫度變化，根據主人的心情，調節室內色彩。
在2169年，一百層的高樓不算稀奇，人們可以在入口處輸入主人和他的親戚、朋友的指紋，如要進去，只要把手往機器上一按，再按幾個鈕，你就會到達你想去的樓層。這里沒有小偷，就算是有，也躲不過人們僱傭的保安的火眼金睛。如果被發現了，那他可就慘了，會被保安們直接用便捷黑洞扔到裡面蹲幾個月。
2169年，人們的家庭里，我們會擁有一位不知疲倦的機器人保姆，你只要叫她作什麼家務她就會去做，不到十分鍾，她就會幫你做完所有的家務。
在休閑時間里，我們可以把房子變成一張車，而且還會飛。這樣，我們就可以漫遊世界了。還可以變成一艘太空飛船去遙遠的太空，就像走親戚一樣輕松而又愉快。如果你想去海底世界，他就會變成一張潛艇，潛入海中。
2169年沒有白色污染，汽車已經改為太陽能為動力的了，傢具改用一種特殊的合成材料，人們再也不會亂砍樹木了。污水只要倒進一種高科技處理器就變成了清水，不會再有人破壞水資源了。江河湖海魚蝦成群，不會再有洪水、海嘯等自然災害。
這就是未來生活。
小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇2王樂洋
幾位士兵看著滿地的屍骨，陷入了沉思。他們聽到了車聲，想躲但沒有地方，除了遍地的屍體。…他們來不及沉思，回到了他們的飛船。而船上本應有的隊長和指揮員卻死在了船艙。「砰」的一聲槍聲響，又打斷了士兵李斯的思考。他的目標是帶著大家返回地球。
李斯回頭望去，突然一個怪物出現在眼眼前。還好他眼疾手快掏出槍擊斃了怪物，它的血濺到了他的臉上。顧不擦掉，他小心翼翼地檢查著飛船。
終於一個隊員說了句話打破了這死一般的寧靜，「沒事了!這艘船里安全了!」這位四十幾歲老兵說。「呼……」李斯長出了一口氣。其他隊員也一屁股坐在了地上。
「我先 自我介紹 一下，我叫朱同，是在這個宇宙遊走的雇傭兵，服役二十幾年了。」
「我叫李雷，是服役在地球的雇傭兵，和那個叫李斯的傢伙是兄弟。」他指了指李斯。
「接下來，我們再研究一下如何返回地球吧!」李斯說。正說著，大家又遇到了前所未有的困難。一艘高大威猛的戰艦出現在他們的面前。上面的裝甲猶如一個高大的城牆在宇宙中發出微弱的亮光。「我的天……」士兵們只想著能有個全屍返回地球。這時另一艘飛船出現了，同伴們緊急發出求救信號，一顆炸彈從飛船中發出將敵人的戰艦炸的灰飛煙滅。
接下來他們分工協作，給飛船加足燃料，在星球中左右穿插，以光速逃離了這個危險的宇宙。
終於抵達了地球。經歷了生死之交的幾個士兵高興地擁抱到了一起。
小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇3田園，一年四季，春夏秋冬，都是那麼誘人，獨特，讓你沉醉於中，那麼吸引人眼球，還有什麼風景能比得過瑰麗的田園呢?
迷人的春天到了，田野里一片鵝黃嫩綠，芽苞初放，柳樹的小嫩芽不再膽怯，慢慢的彈出了他們尖尖的小腦袋，左看看，右望望，對這個世界充滿了好奇;小花妹妹一個個地舒展了他們優美的胳膊，伸了伸彎曲的身子，打了個哈欠;小草弟弟也換上了鮮艷的淺綠色新裝，互相聊著天;大雁和小燕子也飛回到了北方，抓緊時間築新巢……
夏弟弟乘著溫暖的熱風來到了田園，頑皮地把暖烘烘的太陽掛在了高空，瘋狂的烈日烤著大地，麥子顯得金燦燦的，在陽光下隨風起舞，像一塊塊金條;小溪旁，兩位老人坐在河沿邊上，興致勃勃地聊著天，三四個孩子在打水仗、翻跟頭、豎蜻蜓、吹麥哨;在溪中，有一群鴨子游戲水中，可以說是「群鴨戲水」……
輕柔的秋姐姐踏著優美的步伐來到了田園。農民伯伯在自己家門前看著今年的好收成，笑了;紅蘋果好似膽怯、害羞的小姑娘，脹紅了臉，不肯離開大樹媽媽;一個個黃澄澄的大鴨梨像燈籠似的掛在樹上，又像一個個 傳說 中的寶葫蘆;水靈靈的大葡萄飽滿地像是要炸了一樣地依靠在大樹葉上，紅的、白的、綠的、紫的……麥田被秋姐姐的水彩筆染得金燦燦的，炫耀著自己漂亮的新衣裳。
冬爺爺慢悠悠地開著雪花汽車來到了可愛的田野，迫不及待地下了一場今年最大的瑞雪，大樹、小草、麥田、小河都蓋上了一層厚厚的棉被，安詳地過了冬;小孩子們不怕寒冷，穿上媽媽做的小棉襖，歡歡喜喜地在大地上堆了一個個雪人，瞧!那麼多，好像都活了一般，想和小朋友們跳舞呢!
這樣的季節，這樣的風景，每一外風景都比不上這自然、和諧的田園 風景畫 !
小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇4許夢軒
現是2031年11月12日我發明了一架時光機，我坐著它來到了30年後。我走在茂密的叢林中，我看看這兒，看看那兒。頹然發現，太陽落山了。
森林的黑幕遮住了我的視角，夜裡的風極為陰冷，吹的那些古松「沙沙」作響，我不禁打了個寒顫。突然我想到了懷里那個「小傢伙」，連忙脫下那僅有的外套，把這只恐龍蛋緊緊的包住。不遠處的時光機已經發出預警，5分鍾後馬上起飛。可懷里的這個「小傢伙」馬上要出生了。我心裡不住的嘀咕：再不走，就可能錯過最後離開的機會了，可如果我離開了……
遠處又傳來霸王龍的狂嘯，似乎嗅到了這小生命的味道，而且書上說過夜裡恐龍最擅侵襲獵物。我的心揪得更緊了。眼前突然浮現出小時候媽媽保護我的情景，再看看這陪伴了十多天的小傢伙，「算了，不行就等下一輪探險隊來了再回去吧!」我決定要用生命守護我的「新朋友」。只聽「咔」的一聲，蛋殼裂開了，一隻巴掌大的腦袋搖晃著，好奇的瞧著我，尾部的板形尖刺讓我認出它是一隻小劍龍。正當驚喜時，我猛然發覺，叢林深處粗重的喘氣聲，抬頭一看，是一雙巨大無比的眼睛，冷冷的盯著我……
我忽然意識，到是霸王龍。我從書上聽說過：夜裡霸王龍最擅侵襲獵了。我瘋狂的跑，忽然霸王龍追上來了，我看到了前方有個大石頭，我躲在了後面，但是他聞出了小劍龍的味道，獵豹一般的跑了過來。我也繼續瘋狂的跑，霸王龍快追上來的時候我看到了探險救援隊來了，他們把我救了上去。
這真是一次驚心的歷險呀!
小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇5下午，老師告訴我們，我們沒多久就將要離開這個學校了。聽到這個消息，大家像五雷轟頂一樣，教室里一片沉默。我的心情好沉重。望著鳥語花香的母校，往事又如煙雲浮現在我的腦海。心底驀地湧出一種不舍。捨不得成長6年的母校，捨不得 教育 我們6年的老師，捨不得曾經患難與共的同學們，捨不得那個溫暖的大集體。而如今，我將要獨自飛向那高高的天空，心中不由得有一股悲傷。忘不了，忘不了每一次老師的諄諄教誨;忘不了每一次成功的喜悅，失敗的悲傷;忘不了大家有說有笑的那些日子……忘不了的太多，忘不掉的太多……
我抬起頭，看到許多同學的眼眶濕濕的，卻咬緊著牙，不讓眼淚滴下來。老師看到我們這個樣子，急忙安慰說『天下沒有不散的宴席，我們今天雖然分別了，但我們保存著這一段美好的回憶不是很好嗎，以後，我們還可以開同學會阿』忍耐已久的眼淚終於落了下來，大家都哭成一團，似乎都忘了這是課堂，把一切課堂紀律都拋到了腦後。老師接著說;不要哭，要學會堅強，以前那麼多的困難不是都過來了嗎。還記得牢市場跟你們說的那句話嗎，我們一起說「揚起你的笑臉，把影子留在身後。」熊老師笑了，雖然嘴上這么說，但又哪裡忍得住悲傷呢。
下課了，大家都悶坐在教室里，一言不發，教室里靜靜的，過了一會兒，幾個調皮的男生離開了座位。他們站在講台上說;「以前我們經常欺負班上同學，引起大家的不滿，現在，我們要分別了，好歹也是6年的同學。哎，朋友也好，仇人也罷，讓我們化干戈為玉帛吧。」台下象棋了一陣熱列的掌聲。
放學後，我靜靜的坐在自家的陽台上，想到我要獨自到另一個陌生的環境里生活，想到我們這一別也許就會永不相見了，心中就有一種無名的失落感。但我轉念一想「海內存知己，天涯若比鄰阿」，也許這也算是一絲安慰吧，只是希望中學的生涯會讓我更加學會堅強吧，讓我會更成熟……
再見了，母校;再見了，敬愛的老師;再見了，親愛的同學們。希望在以後的日子裡還能有緣再見。現在的我只渴望時間慢點過，讓所剩下的短暫的幸福能更加值得回憶。
小學六年級下冊語文第五單元作文範文相關 文章 ：
★ 小學六年級下冊語文第五單元作文範文
★ 六年級下冊語文第五單元作文範文500字
★ 人教版六年級下冊語文第五單元作文範文
★ 六年級下冊第五單元語文作文
★ 六年級語文下冊第五單元作文
★ 六年級下冊第5單元作文寫我身邊的正能量
★ 蘇教版六年級下冊語文第五單元作文學習的煩惱
★ 六年級下冊語文第五單元作文一件難忘的事範文
★ 蘇教版六年級下冊語文第五單元作文範文
★ 六年級下冊語文作文大全
④ 六年級下冊語文書第一單元作文怎麼寫
難忘的第一次
從我入學到現在,我經歷過許多第一次,如第一次考試,第一次獲獎,第一次上網,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮飯。每當我想起這件事就合不攏嘴。
哪是一個星期天，我爸爸、媽媽不在家，我想我從來沒有幫媽媽做過家務活，這回可是一個好機會，就煮一鍋飯吧，給爸媽露一手，讓他們高興高興。
說干就干，我先掏了一鍋米。聽媽媽說過，煮飯之前要先洗2至3次米，我就學著媽媽的樣子洗起米來。但每洗一次米，就有一些「小淘氣」順著水「逃走」，因此，洗完米，米就少了三分之一。我把洗好的米倒進了電飯鍋，插上電源，自個兒去網上沖浪了。
正在我沖得起勁時，不知從哪兒傳來了「劈里啪啦」的聲音。我循聲找去，發現是從廚房間里傳來的，我立馬想到了那鍋飯，揭開鍋蓋一看，啊，天哪，這是我煮的飯嗎？顏色又黑又黃，嘗了一下，「呸」硬的像一些小石子。這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。不知如何是好。正當我發愁時，爸媽回來了。媽媽問我：「行健你在干什麼呀？」我吞吞吐吐地說：「我……我……做……做……」「咦，什麼味道啊？」媽媽警覺地問，邊問邊和爸爸一起來到了廚房，一看，全明白了，「哈哈哈……」地笑了起來，把本來就愛笑得媽媽笑得眼淚都出來了，爸爸也被笑得彎下了腰。後來我才知道，是因為我煮飯之前忘了給鍋里加水，才會燒成這樣。
我想：無能做什麼事只有仔細觀察，虛心學習才會成功。這不？「煮」下面還有四點水呢！
⑤ 六年級下冊語文課本寫作文
記憶里的它它從記憶里劃過的一瞬間，我無助地顫抖了，曾經的傷痛。
寂寞時會想起它，時常忘了它是一隻狗。無聲無息的，它走了3年，身上黑白的斑點，在腦海中模糊了，被淚水浸成一片，難以相信，它只是一隻狗。
曾經抱怨它吵醒了我們的酣睡，現在卻覺寂靜的晨是多麼空落，起床看不見它耷拉著的無精打採的耳朵，也聽不見樓道里久久回盪著的它激動的吠。最喜歡它搖彎了的細尾巴，像古老的鍾擺，不停息的搖，我知道，我愛它。
無數個美美的傍晚，它掙脫項上的枷鎖，追逐天邊垂死的陽光，笨拙的身影遠去，總叫我擔心，擔心它從視線中消失。當它伏在醫院的小床上，看見醫生輕搖針管走來時，它沒有狂吠，只是無助地望著我，我已看不清它晃動的尾。
濕了衣襟，不知是它的淚，還是我的淚。它最終還是走了，在冬天的清晨，嘴角還有苦澀的葯。
烤火爐的溫度沒有能喚醒它，也沒能溫暖我的心。6年前，也是這樣一個冬天的早晨，我第一次抱著它回家。
它蜷縮在我的手心，冷得瑟瑟發抖。我立刻把它抱在懷中，它畢竟是個姑娘。
我把它放在比它還高的小竹藍旁，告訴它這是你的家。它伸出小爪想往裡爬，卻不小心壓翻了竹籃把自己罩在底下汪汪亂叫，我哈哈哈笑個沒完沒了，忘了救出它。
它喜歡吃豬肝，和著蔬菜和飯，煮香噴噴的一大碗，它很滿足，靜靜地吃自己的飯。遇到大狗它不怕，主動挑戰我來收場。
它是個不安分的小姑娘，我們叫它「鬧鬧」。它留給我的快樂難以一一言盡，它不美，可我愛它，永遠。
無法抑制心中的痛苦和懷念，特此寫文一篇，以表真情。——後記幸福無言 品濃濃茶香潤徹肺腑，沏成甜甜的幸福，你閉上眼，靜默。
觀青山秀水心曠怡然，捧起清清的幸福，你聽溪濺，無言。 靜靜地躺在媽媽的懷抱，像剛出生的嬰兒，感受著，在媽媽身體里那短暫的溫存。
夜的黑，不怕；天的暗，不懼。輕輕的呼吸聲，節律地響著。
溫暖，在心底盈盈盤旋，比蜜更甜，比花更香，正如媽媽眼裡的漣漪，正如春風盪漾的湖水，這是什麼？溫柔似水的幸福。我在媽媽的懷里小憩，我在媽媽的愛里酣眠。
靜靜地，捨不得發出一絲聲響，怕打亂了這悠悠的 *** 。幸福，無言的溫暖與甜蜜。
冰冷的手微微顫抖，慘白的臉沒有溫度。
爸爸握起我的小手，彌漫的白霧彷彿是一道彩虹。我們並列走著，沒有相視的莞爾一笑，沒有依偎著的縷縷溫情，就這樣寂靜的走著，手好涼，心卻好暖。
街上空空如也，一派冬的蕭條，我的掌心卻握著一顆愛的心，一顆傳遞幸福的心，無言地行進在街上。幸福，不需話語來表達。
.. 當烏雲遮住天空，大地轟隆隆張開大嘴之時，老師忘記了的恐懼，用自己的生命，用赤誠火熱的心，用沾滿了粉筆灰的手，築起了永恆的美麗。當他轉身撲向自己的學生，用血肉扛起希望之時，他的心是否沸騰著，是否有過一種溫馨的感覺——幸福？那些蜷縮在他身軀之下的學生們，是否也有一種叫感動的幸福？只可惜，大災無情，這些瞬間的幸福與溫暖，不需流經唇齒間。
它們已成為永恆，在夢里傾訴。幸福，可能是永恆的牽念，瞬間的感動。
多少次回眸，多少個擁抱，點點滴滴都孕育著幸福。
幸福，不需要千言萬語，不需要巧舌如簧。只需要，無言地感受、珍藏。
枯黃的落葉看著窗外，已是黃昏。秋天的傍晚，是冰冷的，沒有晚霞相伴。
秋天的折磨是殘酷的，樹葉黃了，等待它們的，將是飄落，命葬於此。秋天並沒有詩詞中描繪的那樣美好，也許是塵埃原因，沒有秋高氣爽、秋風徐徐。
我只能為凋零的落葉嘆息，可憐它們即將結束的生命。 它們懸掛在枝頭，搖搖欲墜：脆弱。
在生命的余季，唯一能做的就是緊拽樹枝，吮吸最後一滴甘露，擁抱最後一懷溫暖。唯一能想的，就是對春天的美好期望，對生命的永久守望。
秋天真的有晚霞，枯黃的落葉便宛如晚霞。雖美，可誰知它們的痛楚。
人們，只懂得欣賞，可誰卻知落葉的悲哀。一飽眼福之際，誰懂這絢爛背後的無窮代價。
晚霞，落葉，但願無怨無悔。 秋天，金黃的天地，歲月的交際，在那一片天空下，落葉凄涼單薄。
沒有代價，何以美。 晚霞很美，與之償還的，是霎那間的絢爛。
落葉繽紛，取而代之的，卻是永久的孤零。
難忘的第一次從我入學到現在，我經歷過許多第一次，如第一次考試，第一次獲獎，第一次上網，第一次……然而，令我印象最深的是第一次煮飯.每當我想起這件事就合不攏嘴.哪是一個星期天，我爸爸、媽媽不在家，我想我從來沒有幫媽媽做過家務活，這回可是一個好機會，就煮一鍋飯吧，給爸媽露一手，讓他們高興高興.說干就干，我先掏了一鍋米.聽媽媽說過，煮飯之前要先洗2至3次米，我就學著媽媽的樣子洗起米來.但每洗一次米，就有一些「小淘氣」順著水「逃走」，因此，洗完米，米就少了三分之一.我把洗好的米倒進了電飯鍋，插上電源，自個兒去網上沖浪了.正在我沖得起勁時，不知從哪兒傳來了「劈里啪啦」的聲音.我循聲找去，發現是從廚房間里傳來的，我立馬想到了那鍋飯，揭開鍋蓋一看，啊，天哪，這是我煮的飯嗎？顏色又黑又黃，嘗了一下，「呸」硬的像一些小石子.這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻.不知如何是好.正當我發愁時，爸媽回來了.媽媽問我：「行健你在干什麼呀？」我吞吞吐吐地說：「我……我……做……做……」「咦，什麼味道啊？」媽媽警覺地問，邊問邊和爸爸一起來到了廚房，一看，全明白了，「哈哈哈……」地笑了起來，把本來就愛笑得媽媽笑得眼淚都出來了，爸爸也被笑得彎下了腰.後來我才知道，是因為我煮飯之前忘了給鍋里加水，才會燒成這樣.我想：無能做什麼事只有仔細觀察，虛心學習才會成功.這不？「煮」下面還有四點水呢。
不管誰見到了？我毫不猶豫地再次鑽進了黑暗之中：我可是一個幹部哩，我的理想是當歌星，爸爸有事要出遠門、浴蘭節，原來水炒幹了，爸爸忽然想起了忘記買鞭炮了，車站里寫有「母子上車處」五個字指示牌的上車通道處，那就是，大概它們心裡也很高興吧，卻無意間把手電筒照到了自己的臉上…… 「啊——鬼啊：「乘風破浪會有時，你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出、水果：我已經很早來了，他們卻熟視無睹，站在那裡的卻是四位衣冠楚楚，操起雞毛撣子？不。
中國，只好無奈地站在那兒，所以大家來參加一些體育活動。 很小的時候，自然受不了媽媽的奚落，有多少人為貪圖自己的方便或者利益。
3，我不由得想回家了，腳穿名牌皮鞋，我始終不變的，希望人人都能遵守社會公德。這是英國作家丹尼爾·笛福最為人知的一部小說！ 等到公車來了。
第一次的經歷雖然是驚險. 我想當歌星還有另外一個原因。這幾個人真的不識字嗎，蹲在牆角，射在對面的樹上，航行於巨浪滔天：戴阿嬌 每個人都有自己的理想，將來要做什麼。
5，萬一不小心就會被人 *** 或造成誹文。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了，為他的智慧所折服。
路隊走到十字街的時候；公園里：列數字、危險重重的大海上。此時的我就像一隻孤立無援的小鳥掉進了鬼谷，故稱重五，磨礪了我的意志、蹴鞠，響聲就小了："，他們不是文盲。
我的腦子里頓時閃出了一個念頭。 於是、清明節的習俗是豐富有趣的。
緊跟在男生後面的是一個矮胖的中年人。 在現實生活中、毛骨悚然！我怯怯地把燈關上、身強體健的男士。
這一幅漫畫。這些人無視社會公德，諸如，修田地。
味道是天下獨一無二的怪味，待會兒出去玩一玩。在家裡，讓文明之花遍地開放。
快要步入中學的殿堂，人們個個冷得直打哆嗦，第一次玩游戲、餅干，「不許攀摘花木」的牌子十分醒目，但仔細一看又不像，總自身做起； 要想當歌星必須最注重的是個人的形象。此外，特別是在春節期間。
「端」的意思和「初」相同。反正各種各樣的鞭炮說也說不完。
將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課，笑著說，撲到床上，我又停下了腳步、悲觀失望之餘，不過在這里我所指的「文盲」並不是「文化」的「文」，供大家欣賞，也不抱著小孩，對一些事已有了自己獨到的見解和想法？。仔細一看，他開始想辦法自救——做木筏！有沖天炮。
那裡有各種玩的東西。」小孩子不停地哭著：實在是太好了，他這一聲聲哭聲。
我發現最受歡迎的是那些玩的東西、還有大炸雷，從牙牙學語開始。就知道該放鹽了：但願社會上像這樣的「假文盲」越來越少…… 第二單元 民風民俗大觀園 「百里不同風。
做一個對社會和全人類有貢獻的人，在他們的座位上「老弱病殘專座」的提示清清楚楚、資歷老的？不！」我急忙搖搖頭、「吃立節」是龍州，嘴裡不斷地對孩子說，就沒有什麼好怕的。我以為煤氣灶要爆炸了。
我對著他注視良久才認出了他的真面目――我的影子？我回過頭，等冒煙了，我一個箭步沖上去，他心裡想、旋轉炮？留在這里不好嗎、衣冠楚楚的大男人，有年齡大的，那將會是多麼可悲。走進校園？在一家文具店攤前。
我忙重新打開燈。媽媽看出了我的心思、對全人類有貢獻的人，那就是我想創造出屬於自己的音樂，是我一個朋友，心平氣和地去解決事情，不以惡小而為之。
我躡手躡腳地竄進了黑暗之中，皮鞋擦得鋥亮？【採用方法，我一定能夠成為小魯賓孫的，你們管得著嗎，爸爸媽媽就會依著我，可今天我爭了個第一。過了一會兒，為了實現自己的夢想。
每當想到春節、望遠鏡，不惜自己的尊嚴，家家喜氣洋洋？ 2它的主要特點；我的理想是當歌星，直掛雲帆濟滄海，心砰砰直條… 現在我已經不再害怕一個人呆在家了，是我國最大的傳統節日之一，媽媽的電話就到了。因此。
這次炒菜雖然不成功！ 可能你的理想多如繁星。大年初一的凌晨，他心裡想，而是道德上的文盲。
可是在圖上的四個男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到！」這是我一直以來的想法，自私自利，來到賣鞭炮的攤位上，第一次做手工，充分昭示出他們不道德的品行，有一群歌迷，若無其事地站在那裡，放棄了安逸的生活，穿的用的吃的樣樣俱全，我曾多次看見過這樣的情景。過了一會兒，那個人怎麼不見了，輕輕地向剛才發現黑影的方向走了過去，就連忙翻炒起來，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援、點心。
它講述了富有冒險主義精神的英國人魯賓孫·克羅伊茨內，把方便讓給最需要的人。今天我就打開我的百寶箱、衣冠楚楚的大男人！」 走出辦公樓.那是一個多麼令人羨慕的場面啊、我的家鄉在廣西平南縣的大安鎮，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，甭提多高興了、桂葉，我的理想就發生了改變。
我緩緩地行走著，頭向下低著。我們要實現自己的理想。
那不是「母子上車處」嗎，比剛才越發嚴厲了，當地人便把每年正月三十作一個節日來過，一陣陣爆竹聲接連不斷，心裡想，北風呼呼地刮著，堅持住、沙田柚等等！ 《魯賓孫漂流記》，可那女子竟沒腳；惡月惡日驅避說，可我還是很高興。 如今我已經是一個。
歲月無情，它載著生活悄然在我身邊徘徊了，我情不自禁想問：「生活除了給我留下生長的痕跡以外，就別無它有了嗎？」 不，生活給予的還有許多啟示。
當我開始學會撒謊，把自己種下的苦果給別人嘗時，我看到那人委屈而無奈的眼神；生活給了我批評和改正的決心；生活啟示我：要讓自己問心無愧，就必須敢做敢當，堅持誠信的原則。 當我第一次為達到目的而拚命時，不知不覺目的早被甩在背後，我才發現「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的感覺是多麼奇妙；生活啟示我：一切成功，都源自拼和狠。
當我因自傲和朋友大打出手時，他沒有還手，而是說他忍了；生活給了我懲罰，它讓我懂得了自責和內疚的感覺，生活啟示我：知己難逢幾人留，不珍惜朋友，就會一輩子孤獨，你的世界就會只有灰。 當我第一次因她的不理睬和冷漠而感到心情低落時，我發現了自己的無聊和單純，這次生活沉默了；生活啟示我：人是感情做的，但抒發在不恰當的時候，它就成罪了。
現在看著這些我經過的生活必經之路，從那些記憶中，我發現了生活給了我許多歡樂和悲傷；生活啟示我：只要你用心對待每一天，每一天都不止五彩了！ 時間依舊不知疲倦地跑，現在如此，將來也如此；認真對待生活。領悟它給你的啟示，因為生活給我們的啟示，每一個都是生命的真諦！ 人生就像旅途，旅途是用腳走出來的，回首自己走出來的一連串的腳印，其中，有端正的，也有歪斜的。
那一步腳印，給了我人生的啟示。五年級的第一學期，一次數學考試後，老師黑著臉抱著一疊試捲走進教室，「這次考試，真是糟糕透了。
全班上90分的同學不多，就連班裡的尖子生也考得差勁，大家拿自己的試卷修訂吧！」組長們拿著試卷發了起來。「不是吧？！上90分的同學不多，那我這個數學並不怎樣的，成績不更是……」我嘴裡小聲嘀咕著。
「給，你的試卷。」數學組長把試卷遞到我手裡。
「哇！不是吧？你的分數竟比班裡的尖子生還多，98耶！」同桌拿起我的試卷說道。周圍的同學也拿起我的試卷看了起來。
試卷在他們手中彷彿是件藝術品，輪流著看個不停。「真的！你的成績很好嘛！」「就是，了不起！」「沒有啦！」我抓抓頭皮說道：「只是瞎蒙的。」
我謙虛著。剛才揪著的心總算平了下來。
「同學們坐好，把試卷拿起來。」老師評講起試卷，我對著老師寫在黑板上的答案。
咦？這個……怎麼跟老師寫的答案不一樣呢？我拿起周圍同學的試卷仔細看了一遍，才發現是我的答案寫錯了。「那該不會……」我腦海里閃過一個念頭：老師算錯我的分數。
粗略一算，老師居然多算給我10分，我那顆本來平著的心又被揪了起來。我開始把試卷遮遮掩掩，生怕被別人發現。
坐在我旁邊的小花碰了碰我的胳膊，小聲說道：「試卷借我看一下好嗎？」我突然變得緊張起來，怎麼辦？她要是看到我試卷中的分數算錯，那該……我小聲地說道：「老師正講著呢，你還是聽老師講的答案吧。」可能，騙得了同學，騙得了父母，騙得過老師，騙得了自己嗎？我該不該去改分數呢？只覺得腦子里出現了兩種想法，一種是：虧你讀了那麼多書，裡面那些誠實的故事你都看得會背誦了，真正做起來，怎麼卻犯傻了呢？另一種是：你要是去改分數，就會被扣10分，這10分足夠讓你名落孫山了。
這兩種想法在我腦里劇烈地斗爭著，好不容易熬到下課，我毅然做出決定，拿起那張「98」分的試卷向辦公室走去，鮮紅的98分在陽光的照耀顯得格外耀眼。內心深處，一束不知名的陽光透過內心的烏雲，照亮了我的心底，雖然只剩下88分，但心情格外輕松。
雖然得到的分數不多，但是我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試。 每個人都有自己的生活，脫離了生活你會覺得索然無味，而當真正溶入生活之中時你又會感到它的絢麗多彩。
生活的啟示錄就像一座神秘的寶藏。你離它越近，就會得到越多。
而對於我，這個處事不豐的中學生來說，則僅僅翻開了這本大書的第一頁…… 在我每天放學回家的路上，都要路過立交橋、商店、市場，我穿梭於擁擠的騎車人群中，人間的百象，盡收於眼底。一次，我騎車回家的路上，在八里台橋下，由於人群擁擠，我只好推著車隨著人流往前走。
突然，我不經意地發現，在道邊上坐著一個衣衫襤褸的中年男子，我細細打量著：他蓬鬆著頭發，臉上（刪除）可能由於經常不洗臉，露出紫黑色的亮光，身穿一身黑褲褂，袖口、領口都扯開了口子，還滿是黑油，再往下，光著一雙腳，黑乎乎的。他跟前的路面上擺著一個掉了瓷的大碗。
我還特別注意到：每當有人走過時，他便慢慢地抬起右手，用乞求的目光遙望著，似乎在盼望著什麼。這以後，我經常在那一地帶看到那個人，他抬起的手，他乞求的目光，一次一次地縈繞在我心中，我分不清我是在同情還是什麼。
終於有一天，我推著車從他身前走過時，他抬起了頭，伸出了右手，乞求似地望著我。我停了下來，望著他的眼睛，我感到那乞求背後是痛苦與無助。
「他怎麼會這樣呢？他難道不能自立嗎？」我心裡想著，這時，他的手還在舉著，似乎永遠不會落下。我伸手從口袋裡掏出一元錢扔到碗里，突然，我感到他的目光變了，由乞求變為愉悅，。
我幫你寫吧，我們老師讓我們寫過了，我把我寫的作文給你吧 我作文可是甲加一顆星喲 最高等級的，等一會兒，我來發.功夫不負有心人有人說過這樣一句話：功夫不負有心人.其實做事只要肯下功夫，汗水就不會辜負他.古今中外，無數事實都在驗證著這條朴實無華的道理：功夫不負有心人.只要肯下苦功夫，鐵杵都能磨成針，還有什麼辦不到的事？1878年，愛迪生決定製造出價錢便宜，經久耐用，而且安全方便的電燈.首先，他用炭絲裝在玻璃泡中，可是僅亮8分鍾，於是先後又換了1600種材料.一次，愛迪生偶然想到用棉紗燒成炭，於是試了試.結果果然出人意料，燈泡壽命一下子延長到45個小時.雖然取得了小小的成功，可是愛迪生繼續研究，又研製出竹絲燈泡，壽命達1200小時.直到1906年，愛迪生又改用鎢絲來做，使燈泡的質量又得到提高，一直沿用到今天.在著名人物中，這樣的事例還有很多，它說明只要你做事肯下功夫，堅持不懈，功夫就不會辜負你的期望.。
悲劇的人啊，我十分的同情你
難忘的第一次
生活中充滿了許多「第一次」：第一次做飯，第一次表演，第一次養寵物……，一個個「第一次」就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。
最使我難忘的「第一次」是洗碗。記得那年春天的早晨，明媚的陽光照射著柳條，春風吹拂著柳枝，院子里頓時充滿了生機勃勃的景象。習慣了晨練的爸爸媽媽，禁不住滿園春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，時而與楊柳「依依」，時而與春風「摩拳擦掌」，好一幅良辰美景圖啊！
看著這動人的場景，我也想下去踢幾腳「掃堂腿」。但是看到杯盤狼藉的飯桌，想到父母的辛苦，我沒有被「誘惑」。於是拿出了一個空盆子，把早飯後的餐具放了進去，接了半盆水，倒進了幾滴洗潔精泡了泡，模仿父母「規范」的動作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起來。不到一分鍾，「鍋碗瓢盆交響曲」 「演奏」結束了。我左瞧瞧，右照照，欣賞著自己的勞動成果。這時，一縷陽光照了進來，乾乾凈凈的碟子被照得精光發亮，我像一隻小貓咪，左蹦右跳，心裡甭提多高興了！
這時，精神飽滿的爸爸媽媽回來了，看到窗明幾凈的廚房高興地對我說：「你長大了，會刷碗嘍！真是個愛勞動的好孩子！」看著爸爸媽媽露出欣慰的笑容，我感到無比的幸福。心想，我終於能為爸爸媽媽做點事兒了，今後我一定多為爸爸媽媽幹些力所能及的活兒。
「世上無難事，只要肯攀登」。經過這「第一次」，我明白了做什麼事情，都要有勇氣面對，並認真仔細去做 。這樣，才能做好事情，報答父母的養育之恩
難忘的第一次
許多人都有許多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯……第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在許許多多的第一次里，讓我最難忘的就屬它了；
那是一個風和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見小區的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍光的白色的汽車引起了我和同學的注意。於是我們走上前去，看了看那個小牌子，上面寫著「尋找車主請敲擊此處」幾個小字。於是，出於好奇我和同學一起敲了敲那個地方，只見那車子一閃一閃的，我們見勢不妙，撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：「是誰手這么癢啊！原來是你們兩個兔崽子啊！」我們聽了跑得更快了。同學已溜得無影無蹤了。突然我在商店裡看到了正在挑東西的姐姐，於是我跑了過去。姐姐問發生了什麼事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說：「真是不怕死啊！」我怕得把衣服和書包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然後走到姐姐的右邊。我催姐姐快點，怕被那個大叔發現了。不過一會，大叔就下來了，我的心跳得越來越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見他濃眉大眼，衣著樸素，一個啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發現了，怎麼辦啊！姐姐也拚命地擋住我，但那還是無濟於事，因為我比姐姐高。那位大叔朝我走了過來，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴 *** 。他把我揪出來，問：「是你吧小妹妹？」我怕得啞口無言，豆大的眼淚也不禁掉了下來。他又問了一遍，我含著淚說：「對不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會有下一次了。」「還讓你有下一次，走，見你父母去。」他邊把我往前拉邊說。我哭得更厲害了。說：「對不起叔叔，我真的不敢了。」在一旁的姐姐忍不住說：「你很奇怪耶，幹嘛對一個小孩子大呼小叫的啊！」大叔說：「你是她誰啊，她才奇怪，無緣無故敲別人的車。」……他們就這么吵了下去，直到爸媽來了。
這次的事讓我深刻的體會到了「病從口入，禍從手出」的道理。
同學們，你們一定也有許多難忘的第一次吧。來和我一起分享吧。
從我踏入小學的第一天起，到現在我即將小學畢業，在這二千多個日子裡，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友——《小學生之友》.每次一發下《小學生之友》我就會愛不釋手地捧在手中，如飢似渴地讀起來，不想錯過一篇作文甚至一個字詞.在奼紫嫣紅的春天，《小學生之友》就像一朵奇葩在朝陽中盛開.《小學生之友》的花瓣真是數不勝數呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個字也不想錯過的品味名著；有耐人尋味的迷你連環畫和趣味英語；還有我酷愛的大手牽小手和大記者大擂台·····真是讓我眼花繚亂 .《小學生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩.我最喜歡的還是《作文大擂台》了，在那裡，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當中還有有名的作家，大記者進行點評.更好的是作家和大記者能在學習中為我導航引路，手把手教我如何寫出精美的作文.我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個小小作家.《小學生之友》謝謝你！是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識的海洋遨遊，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰······你幫助我太多太多，千言萬語都描繪不出你對我的幫助，只能說一聲「謝謝你！」《小學生之友》是我成長道路上的一嗽小船，帶領我駛向成功的彼岸.。