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三年級下冊試卷語文作文多少分

發布時間:2023-02-16 12:04:51

⑴ 三年級作文評分標准滿分30分

三年級作文評分標准
一類文(27—30):
1、字跡工整。2、寫作文題目。3、語句通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思。4、內容具體,能緊緊圍繞寫作要求把意思表達清楚,能進行生動而細致的描述。5、能合理地分段寫作。6、300字以上。
二類文(24—26):
1、字跡比較工整。2、寫作文題目。3、語句較通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思。4、內容比較具體,能圍繞寫作要求把意思表達得較清楚,描述較生動。5、能合理地分段寫作。6、250字以上。
三類文(18—23):
1、字跡欠工整。2、寫作文題目。3、語句基本通順流暢,基本能用完整的句子表達出自己的意思。4、內容欠具體,中心基本明確,缺乏生動的描寫;5、層次不夠清楚;6、200字以上。
四類文(14—17):
1、書寫不夠認真。2、語句的完整性和通順程度不夠,句子的表達不完整,錯別字較多。3、內容比較簡單,中心不明確,文章的意思表達不清楚。4、層次不夠清楚。5、150字以上。
五類文(13分以下):
1、字跡潦草辨識困難;2、語句不通順、不完整,病句多,錯別字多;3、內容很簡單,沒有中心,記流水帳,重復啰嗦,不知所雲;4、跑題;字數少。5、如只寫作文題目,得兩分。

⑵ 小學三年級作文能得多少分呀

按照25分滿分,這篇能得20分。
按照15分滿分,這篇能得12分。

⑶ 小學三年級作文一般得多少分

小學三年級作文的分數並不固定,有時候15分,有時候25,大部分都在這個區間吧。
這個時段作文不是訓練的重點,或者說不是考試的重點,有的大考乾脆就不考作文,因為把控不好時間。
也有提前考作文的,字數要求不太多。平時要求作文作業倒是要求高。

⑷ 小學三年級的作文,能得多少分呀

不確定你這篇作文的題目是什麼,所以,首先要確定作文沒有跑題,其實,這篇作文是否存在抄襲的現象。
如果以上兩個條件都沒問題,從我的角度考慮,這篇作文應該可以得滿分,至少也是一個優秀的水平。
當然,這還要看老師的評判標准,比如說錯別字是否扣分,卷面分多少,甚至於優秀精彩的段落可以加分,等等,總的來說,這篇作文是不錯的,但還是那句話,不要跑題更不要抄襲。

小學語文考試作文評分標准。

小學語文考試作文評分四大標准:

作文評分標准(一)
A等(27—30):切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。
B等(24—27):切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。
C等(18—24):基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。
D等(18分以下):不合題意,中心不明確,內容很不具體,層次不清,語句不通,標點錯誤和錯別字多。
其中:錯別字每個扣0.5分,扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—2分。

作文評分標准(二)
為了改變考試作文評分的隨意性,規范作文評改,達到激勵學生,客觀公正評價老師教學效果的目的,特擬定如下作文評分標准。
小學生作文應注重寫真實的內容,抒真摯的情感,語句通順,條理清楚,標點正確,不寫錯別字,鼓勵創新,寫出個性,盡量減少模仿。作文評價應以激勵為主,不吝嗇分數。
作文內容分數值比例:
思想健康,中心明確(30%)(附標題可佔5%)
內容與題目相符,敘述具體(20%)
條理清楚,段落分明(20%)
語句通順(20%)
會用標點,錯別字少(10%)
評分參考:(以總分30分為例)
一類文(27—30):切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。
二類文(20—27):切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。
三類文(12—20):基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。
四類文(0—12):不合題意,中心不明確,內容很不具體,語句表達很差,層次不清,語句不通,標點錯誤和錯別字多。
評分時還可規定,錯別字每個扣0.5分,扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—2分。

作文評分標准(三)
三 —六年級作文評分標准
1、內容 結構 語言 卷面
一 類 文:(100~90分)
內容:主題明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構:結構嚴謹、條理清晰、分段表述
語言:語言流暢、用語准確、形象生動、不寫錯別字
卷面:卷面整潔、書寫工整
二 類 文(80—89分) 內容:題較明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構:結構完整、層次較分明、分段表述
語言:語言較通順、用語較准確、形象較生動、不寫錯別字
卷面:卷面整潔、書寫規范
三 類 文 (70—79分)
內容:主題基本明確、內容比較具體、有感情表達、偏離作文要求
結構:結構較合理、層次欠清楚、分段表述
語言:語言較通順、用語較准確、有形象刻畫、少許錯別字
卷面:卷面較整潔、書寫較規范
四 類 文(60—69分)
內容:主題基本明確、內容不夠具體、離題
結構:層次較清楚、結構較亂
語言:語言基本通順,有少量語病
卷面:卷面較整潔、書寫較規范
五 類 文(60分以下)
內容:中心不明確、內容不具體、偏離題意
結構:條理不清、結構混亂
語言:語句不通順
卷面:卷面雜亂、字跡不清
註:1)沒有標題扣5分。
(2)滿分100,酌情按分值打分。
(3)出現多篇作文雷同的,只判其中一篇實分,其它降兩等計。
(4)分每本試卷在拆卷前相關負責人要進行抽查,必要時可重評。
(5)特色加分(3分)。達到下列三項之一者可加1—3分。
① 感情真摯,有自己的深切感悟。
② 構思或選材新穎,見解獨特,有個性。
③ 語言生動,有文采。

作文評分標准(四)
為了改變考試作文評分的隨意性,規范作文評改,達到激勵學生,客觀公正評價老師教學效果的目的,特擬定如下作文評分標准。
小學生作文應注重寫真實的內容,抒真摯的情感,語句通順,條理清楚,標點正確,不寫錯別字,鼓勵創新,寫出個性,盡量減少模仿。
一、作文內容分數值比例:
1、作文題目恰當(5% 1.5分)
2、思想健康,中心明確(25% 7.5分)
3、內容與題目相符,描寫具體、生動(30% 9分)
4、條理清楚,段落分明(10% 3分)
5、語句通順(20% 6分)
6、會用標點,錯別字少(10% 3分)錯別字每個扣0.5分,標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止。
附:書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂,字跡潦草酌扣1—3分。
二、評分參考:(以總分30分為例)
一類文(27—30):1、字跡工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思,能用上學過的成語、諺語、名句等,會用恰當的修辭方法;4、精心選材,內容具體,能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚,能進行生動而細致的描述;5、段落層次分明,有一定的邏輯性和思想內涵;6、正確使用標點符號;7、達到規定字數。(扣0—3分)
二類文(24—26):1、字跡比較工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句較通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思,能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等,會用常用的修辭方法;4、內容比較具體,能圍繞一個中心把意思表達得較清楚,描述較生動;5、能合理地分段寫作;6、能正確使用常用的標點符號;7、達到規定字數。(扣4—6分)
三類文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目;3、語句基本通順流暢,基本能用完整的句子表達出自己的意思,缺乏常用的修辭方法;4、內容欠具體,中心基本明確,缺乏生動的描寫;5、層次不夠清楚;6、標點使用大體正確,錯別字多;7、達到規定字數。(扣7—12分)
四類文(12—17):1、書寫不夠認真;2、語句的完整性和通順程度不夠,句子的表達不完整,有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單,中心不明確,文章的意思表達不清楚;4、層次不夠清楚;5、標點符號使用不當;6、字數略少。(扣13—18分)
五類文(0—11):1、字跡潦草辨識困難;2、語句不通順、不完整,病句多,錯別字多;3、內容很簡單,沒有中心,記流水帳,重復啰嗦,不知所雲;4、標點符號錯誤明顯;5、跑題;6、字數在300字以下、只寫一個作文題目,或者乾脆空白。(扣19—30分)

⑹ 三年級作文期末考試佔多少分

25分或者30分,一般在20到30分左右(有滿分作文)

⑺ 人教版小學三年級作文總分多少分

人教版小學三年級作文總分是30分,加上70分的基礎閱讀分,滿分100

⑻ 三年級期末試卷,作文一般是二十分。還是三十分了

我用手機打的,簡要說一下:小作文的確不是二選一,只有一篇應用小作文和圖畫式大作文.一般總分能拿個15到22的樣子.打分的標准就是有沒有使用高級詞彙,復雜句型,以及明顯語病和覆蓋要求的內容.

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