語文默寫默不好怎麼辦

Ⅰ 小孩子的默寫語文能力行差我該怎麼辦

要提前記住才能默寫出來的。之前和孩子一起幫助孩子多記。麻煩給個好評，非常感謝。

Ⅱ 孩子語文默寫差怎麼辦

孩子語文默寫差，原因是孩子對應該掌握的內容，比如，字詞沒有牢固識記，平時要注意積累檢查。

Ⅲ 語文默寫技巧

• 第一，要把握默寫的時機。默寫並不是說越多越好，而是要符合學生的發展規律。即，生字詞的默寫要及時，合理安排默寫時機，讓學生逐漸形成「長時記憶」。

  

Ⅳ 語文默寫如何提高

一、利用課堂，降低難度
要求背誦的篇目往往是文學經典，具有高度的文學審美性，誦讀本就是必不可少的審美步驟。充分利用課堂，延長背誦部分的誦讀時間，增加學生對文本的熟悉程度，可謂一舉兩得。教學重點設置偏向背誦部分，理清背誦思路，強化學生理解。正所謂「理解是記憶的基礎」，很多學生能背不能寫，歸根結底還是理解不到位。課內熟讀成誦，課後默寫自然不愁。
二、利用課前，復習檢查
學習語文需要永久性記憶，因而有必要強化復習檢查，促進暫時記憶有條件轉變為永久性記憶。課前讀上一兩遍背誦內容，或是點名背、小組背、集體背都是檢查背誦的有效方式。費時可以不多，但有此環節，學生的重視程度明顯高於無檢查反饋的背誦要求。
三、利用碎時，默寫檢測
解決記的問題，還要解決寫的難題。默寫是發現和改正錯誤的有效途徑。教學任務完成後的點滴剩餘時間可以用來默寫，一句兩句不拘，一段兩段不限，內容可視時間的長短而改變。易錯的多重復，不易錯的少重復。任何一篇課文中都有可讀可背部分，完全可以限定時間，限定內容熟讀成誦，誦而能默。天長日久，學生積累起來的語言資源必定可觀，也不至於空感嘆「書到用時方恨少」。
四、早讀時間，集中攻艱
難、長部分集中在早讀時間「攻艱」，「無事早讀」有默寫之事，定會增加早讀15分鍾的含金量。5分鍾時間說長不長，說短不短；追求內容則時間太短，放任自流則時間太長；讀與寫搭配效果最佳。朗讀鞏固背誦內容，給學生充分的准備時間，消除默寫恐懼感；再提高要求限時默寫，強化學生背誦的熟悉程度。讀保證默得順暢，寫提高讀的價值。
五、還權學生，自主批改
將學生分成若干個小組，每組六至七人，小組默寫由組員輪流批改。每次限時默寫完畢後，以小組為單位將本子傳到批改者手上，批改者按事先制定的評分標准批改。
學生批改過程及內容如下：
（1）批改，總結易錯字、句，並不合格名單交科代表。
（2）科代表在黑板一角寫出易錯字詞句，學生對照自查。
（3）分發本子，學生自行訂正三遍。
（4）訂正後，重新收回不合格的本子，並組織再次默寫。
（5）教師翻閱，幫助訂正易錯字詞句，解決默寫中的「所以然」問題。
學生不善於發現自己的錯誤，卻樂於發現別人的錯誤。如此批改一則可以發現錯誤，二則可以糾正錯誤，三則可以鍛煉學生的細心程度，四則可以把教師從批改默寫中解脫出來。學生批改也許不如

Ⅳ 語文默寫記不住咋辦呀

建議不要採取干讀很多遍，或者死盯著它的策略，這樣很容易記混。首先，適當的抄寫很重要，但不要抄太多遍，雖然確實有效果但並不顯著而且浪費時間。其次，徹底理解默寫文本的脈絡和線索，這樣對默寫有很大的幫助。你可以先嘗試把文本結構和層次劃分出來，然後用給每個部分添加細節的方式來記住。再次，畫圖也是很棒的方式。總之就是要找到文章中的線索和規律。補充一點小貼士：古詩詞大多都有韻腳和平仄的規律，抓住這一點也許會有幫助。而一些寫作手法，比如排比和對仗，這種有跡可循的寫作方式，也是在為背誦提供方便。

Ⅵ 孩子默寫成績很差怎麼辦

孩子默寫效果很差，作為家長，內心的著急是可想而知的，但是作為父母，合理的做法是首先控制好自己的情緒，其次是尋找默寫成這樣的原因，最後是教會孩子正確的方法。

             （一）首先，控制情緒

             家庭教育最大的敵人是父母的負面情緒，父母的負面情緒對於孩子的身心健康危害特別大，甚至會影響到孩子的身高。因此，家長看到孩子默寫成這樣，千萬不要發火，而是客觀的進行描述事實，你默寫了多少個生詞，錯了多少個，字跡比較潦草，這是客觀的描述事實。然後描述自己的感受。媽媽看到你的默寫情況，內心比較焦急和難過。因為將來中考高考老師都會看你卷面是否整潔。這會影響到你的考試成績，最後，提出期望，媽媽希望你下次能默寫的比這次更認真，錯誤率更低。這是建立良好的談話基礎。

             （二）尋求根源

            看一下孩子的默寫是偶然這一次不好，還是經常不好，我的直觀感覺就是孩子還沒有完全的背上，寫上，就開始默寫，所以准備不足，導致默寫情況很糟糕。這一點來說，我們應該注重過程管理，如對孩子明確目標，今天要把第幾課生字全部讀上，寫上，然後默寫，這個過程家長應該參與，有目標，有過程管理，根據孩子的默寫情況再做點評。

              （三）教會方法

             對於背誦和默寫的內容，家長要教給孩子學習方法，比如每天都要堅持讀五遍課文，每天都要堅持練字，每天都要堅持背誦。背誦要每天都背，即使是同樣的內容，也要天天堅持背一遍。在熟練背誦的基礎上，再進行默寫。默寫如此，其他學習活動也是如此，孩子還小，還沒有摸索出屬於自己的學習方法，家長要進行科學引導。注重過程管理。學會從結果分析原因。幫助孩子逐步提高。