⑴ 小學一二年級階段語文應該學什麼、怎麼學
小學一二年級是小學的第一學段
一、識字與寫字
1、學會漢語拼音。能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2、認識常用漢字1600～1800個，其中要求會寫800～1000個漢字。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
5、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
6、能藉助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。
二、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習默讀，做到不出聲，不指讀。
4、藉助讀物中的圖畫閱讀。
5、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6、閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
7、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
8、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少於5萬字。
10、喜愛圖書，愛護圖書。
三、寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
四、口語交際
1、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
五、綜合性學習
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。
2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
⑵ 小學一、二年級的語文學習重點都有哪些
12年級最重要的就是打好基礎，識字積累，同義詞，反義詞，量詞
⑶ 小學一二年級的語文主要學什麼啊
小學一二年級是小學的第一學段
一、識字與寫字
1、學會漢語拼音.能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節.能准確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節.認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》.
2、認識常用漢字1600～1800個,其中要求會寫800～1000個漢字.
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構.初步感受漢字的形體美.
4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔.
5、喜歡學習漢字,有主動識字的願望.6、能藉助漢語拼音認讀漢字.能用音序和部首檢字法查字典,學習獨立識字.
二、閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.
2、學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.
3、學習默讀,做到不出聲,不指讀.
4、藉助讀物中的圖畫閱讀.
5、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語.
6、閱讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,並樂於與人交流.
7、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美.
8、認識課文中出現的常用標點符號.在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣.
9、積累自己喜歡的成語和格言警句.背誦優秀詩文50篇(段).課外閱讀總量不少於5萬字.
10、喜愛圖書,愛護圖書.
三、寫話
1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想.
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語.
3、根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號.
四、口語交際
1、學講普通話,逐步養成講普通話的習慣.
2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容.
3、聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節.
4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞.
5、與別人交談,態度自然大方,有禮貌.
6、有表達的自信心.積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見.
五、綜合性學習
1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課內外閱讀,共同討論.
2、結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得.
3、熱心參加校園、社區活動.結合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法.
⑷ 小學二年級語文學習重點是什麼
小學二年級語文學習重點是識字。到了二年級後，要達到「比較熟練地用音序查字法查到生字」這一目標，需結合生字學習，讓孩子常常翻翻字典。需要提醒家長注意的是，這並不意味著要讓孩子將每篇課文中的每一個生字都去查一下在字典的那一頁，這樣機械的練習會使孩子產生厭煩情緒，也擠佔了閱讀的時間。 查字典的練習應與科學復習音節拼讀相結合，老師在教學時通常會選擇課文中音節比較復雜的生字，讓學生查查字典。查字典的練習也可與滲透字義的了解相融合，在閱讀過程中，老師會有意識地選擇易混淆的同音字、形近字，讓孩子翻翻字典，選擇正確的義項，引導孩子建立音、形、義之間的聯系。
⑸ 小學一二年級語文學習側重點是什麼
漢語拼音是識字寫字的工具，因此，孩子得把拼音學好，學會了拼音，不但能識字，而且能及早地閱讀課外書，豐富孩子的課外知識。認識會寫大寫字母，可以用音序查字法查字典。
2、漢字書寫姿勢
要教育孩子上語文課時認真聽老師講課，書寫干凈工整，按時完成作業。漢字書寫也是一項基本功，孩子書寫時要做到「一尺一寸一拳頭」，就是說眼睛離紙面一尺，手指捏筆的地方離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳頭。孩子除了有良好的握筆姿勢外，寫字時還要掌握好字的間架結構，使寫出的字橫平豎直、撇帶尖捺帶腳，看著很美觀。
3、多記多寫字詞
鼓勵孩子對課文要求掌握的生字，需要會組詞，而且要做到一字組多詞，掌握的詞語越多，寫話時才有詞可用。對常用的近義詞反義詞、多音字、形近字等得掌握。多音字、形近字能正確分辨字音，並組詞，還會用詞造句。掌握簡單的關聯詞，比如因為所以等。培養孩子閱讀的習慣等。
4、閱讀課文及課外書
孩子對書本上的課文盡量都背會，因為，一二年級的課文篇幅都不長，課文又很有趣，孩子讀起來朗朗上口，很容易記住。培養孩子的朗讀能力，鼓勵孩子大聲地帶感情朗讀課文。在朗讀的過程中，不僅培養孩子的閱讀速度、理解能力，還能體會到語感，大聲地朗讀課文確實好處很多。現在部編教材加大閱讀量，那就要鼓勵孩子多讀課外書。語文學習就是一個讀寫的過程，孩子讀得多了，詞語豐富了，寫話也就容易了。
5、寫話及小練筆
一二年級還沒有習作，是寫話，那就要培養孩子看圖寫話的能力，要求孩子把靜的圖畫想像成動的畫面，張開豐富的想像力，結合實際生活，用學到的詞語、句子，寫出有聲有色的一段話或兩三段話。鼓勵孩子堅持寫日記，有話則長，無話則短，一兩句也行，只要堅持寫日記，等將來進入習作是就不會作難。
⑹ 小學一二年級語文都學些什麼語文老師來告訴你
孩子從幼兒園升小學，許多寶爸寶媽們都很疑惑：小學一二年級的語文都學些什麼啊？也有很多孩子已經上一二年級的家長們在幫助孩子學語文時對此很迷惑。
那麼根據國家教育部在2001年頒布的《義務教育語文課程標准》的規定呢，一二年級的語文學習，需要達到以下幾個目標：
一、寫字
1、認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。
下面這些字對於一二年級的學生來說是非常重要的，學好這些字，可以給孩子打好識字、寫字的基礎，掌握好這些字可以讓孩子在日後的識字中事半功倍。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
3、努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。
4、學會漢語拼音，熟記《漢語拼音字母表》
5、學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
這兩種重要的查字法都需要掌握好，具體的操作還是需要老師和家長加以師范的。
二、閱讀
1、學會默讀
默讀的好處在於能夠提升孩子讀書的速度和效率。其實，對於我們成人看來十分簡單的默讀，要訓練孩子擺脫變念邊讀的形式還真的不容易呢！
2、讀繪本，課外閱讀量不少於5萬字。
3、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
4、背誦優秀詩文50篇（段）
三、寫話
能留心周圍事物，寫自己想說的話和事物，樂於運用閱讀和生活中學到的詞語，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號
對一二年級的寫話要求並不高，達到上面幾點就可以了。
四、說話
能較為完整地復述講述看過的書籍或影視，會認真聽別人講話，與人交談自然大方。
這個階段的孩子也特別需要父母積極引導孩子與人交流。
細數下來，一二年級的孩子要學習的語文知識和技能還真不少。為孩子留下這份寶貴的資料吧，為一二年級孩子的語文指導時也許會用得著的呢！