A. 把語文比喻成什麼成語
豐富多彩 [fēng fù ō cǎi]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
內容豐富，花色繁多。
出 處
峻青《秋色賦》:「一個不久前才由機關、工廠的業余戲劇愛好者所組織進來的呂劇團，演出了豐富多彩的節目，非常令人興奮。」
例 句
學校給我們寒假安排了～的活動。
近反義詞
近義詞 五花八門 多姿多彩 林林總總
反義詞 一星半點
B. 語文是什麼的比喻句
語文是什麼,讓人什麼比喻句
語文是盪氣回腸的詩歌,讓人激昂無比。 語文是優美雅緻的風景,讓人心曠神怡。 語文是波瀾壯闊的大海,讓人崇敬浩瀚。
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
C. 可以把語文比喻成什麼，，例：語文是一個折射人生的多彩世界，語文是窺視人類心靈的窗口……
語文是香醇甘甜的美酒。。。語文是照亮黑暗的光明。。
D. 可以把語文比喻成什麼，例：語文是一個折射
有人說：語文是一本永遠讀不完的微型網路全書.
有人說：語文是一顆枝葉繁茂,碩果累累的知識大樹,學語文就是摘果子.
有人說：語文是窺視人類心靈的窗口,語文能陶冶人的情操.
有人說：語文是傳承人類文化的載體
E. 語文的形象表達是什麼用成語形容
[哲學] 語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面信息的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的信息定位的一種意識存在內容。 語文之「語」，義為「公正的言論」，「文」意為「文字」、「書面言論」。 語文是口頭語言和書面語言的簡稱。（錢威、徐越化 中學語文教學法 華東師范大學出版社 2000年6月）。 語文是語言文字或語言和文學的簡稱。 語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。 科學沒有國界，部分學科有區域性和民族性特徵。中國大陸地區漢語區的語文特指漢語文，它是以現代漢語為表述的形式，選取文學庫里優秀、經典的作品，通過教師的指導，用來豐富學生的情感，提高學生的思想認知境界，激發增強學生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎平台的一門重要學科。 英語等語種也是語文的一種形態，中國少數民族地區也學習民族語文。 在中國台灣省，漢語文被稱為「國文」或者叫「國語」。 語文知識包羅萬象，語文能力是學習其它學科和科學的基礎。
F. 可以把語文比作什麼 必須是一段句子
語文是大漠孤煙的雄渾；語文是小橋流水的婉約；
語文是對陶淵明「不為三斗米折腰」的嘆服；
語文是對屈夫子「路漫漫其修遠兮」的註解。
語文是一口流利的普通話；
語文是一手秀麗的方塊字；
語文是從筆端流出的錦綉文章；
語文是侃侃而談的風度和氣魄；
語文是舉手投足間的「書卷氣」；
語文是與對手辯論時，智慧的應對；
語文是和他人聊天時，得體的話語。
G. 形容語文的成語大全
無與倫比wúyǔlúnbǐ
[釋義] 倫：類；同類。沒有能跟它相比的。形容非常突出或程度高。
[語出] 唐·盧氏《逸史》：「置於州；張寵敬無與倫比。」
[正音] 與；不能讀作「yù」或「yú」。
[辨形] 倫；不能寫作「論」。
[近義] 無可比擬 前所未有
[反義] 不相上下 同日而語
[用法] 用作褒義。用來形容正面事物。一般作謂語、定語。
[結構] 復雜式。
[辨析] ～和「無可比擬」都含有沒有能與之相比的意思。但～偏重在「倫比」；沒有能比得上的；「無可比擬」偏重在「比擬」；即舉世無雙。
H. 語文是（ ）讓人（ ）把語文比喻成什麼
本人的一點拙見:
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 語文是神秘美麗的花園，讓人流連忘返。