『壹』 如何寫出好的作文題目
作文 題目是 文章 的點睛之筆，它具有吸引讀者的作用。你知道如何寫出好的作文題目嗎？知道怎麼寫作文才可以吸引讀者的青睞和興趣嗎？下面是我收集整理的一些如何寫出好的作文題目_如何擬好 高考作文 題目，歡迎大家前來閱讀。
如何寫出好的作文題目？
1、簡練
簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練並不是用字數來衡量的，而是從字與詞的結合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。
2、新穎
新穎是現代社會追求的一種潮流，無論什麼時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標新立異，必須合情理。應該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎麼想也想不通的，想不到的東西。
3、切主題
話題作文 雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠對作文的主題有一定的暗示或提示作用，那當然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利於考分的提高。就算你的作文對主題的表現不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。
4、有文采
閱卷教師大都是一些很有文採的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產生作者也一定是一位有一定文採的人的猜想，從而獲得高分。當然，作文的內容也應該有一些文采。
5、有內涵
文題還應該有一定的內涵，應該是耐尋味。當然，考場作文在閱卷的過程中由於閱卷教師時間的關系，這一點很可能被忽略，但，真正有內涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
擬好作文題目的 方法
這里介紹幾種常用的擬題方法。
1、添加
所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者後也可以是前後添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目瞭然，有一種先聲奪人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古詩文的 句子 以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
3、修辭
這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
作文題目三大要求
1、形象醒目
要盡量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等。尋求形象的表達，方可讓人看了眼睛一亮，精神一振。
如「握住別人垂下的藤索」，「藤索」指人們伸出的援助之手，是人們的幫助;用「藤索」使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。
2、概括凝練
好的作文題目，既能概括文章內容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目瞭然。
如「語文，想說愛你不容易」(2007年江西卷作文)，行文緊扣標題，交代「愛你不容易」的緣由，向語文傾訴了自己的一片痴情。文章的標題即是主旨思想。
3、精警詩意
一個精警的題目，一個滿蘊詩意的題目是對擬題的更高要求。精警的標題，能給人警醒，發人深思，自然能取得閱卷老師的青睞。
如「一蓑煙草任江平」(2008年福建一作文題目)，富有警醒世人的作用，點亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵於「我」如浮雲，擁有平淡致遠的處世態度才是真。
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『貳』 如何寫作文的題目
精彩作文題目該怎麼寫？ 不同文體有不同方法 題目，即標題、文題，是文章的眉目，有人將其比喻成眼睛。
題目，或表明寫作對象，或交代行文線索，或具有象徵意義，或者提出觀點，這是它的基本作用。俗話說：「題好文一半」，因而擬一個提掣全文、傳神動人的標題是十分重要的，直接體現了寫作的智慧與匠心。
綜觀近幾年的高考作文擬題，涌現了大量靚麗清新的標題。相反，有的題目不僅起不到應有的效果，還往往造成偏離話題的嫌疑。
總結考生在擬題時的正反兩方面經驗、教訓，就話題作文的擬題來說，應遵循以下幾個原則： 1.要能概括話題的整個內容。 2.題目要力求簡潔凝練。
3.題目要含蓄雋永，忌直露淺顯。含蓄能起到「言有盡而意無窮」、引人入勝的效果。
4.擬題要准確。標題的范圍要盡量小且合理，要避免空泛，空洞無味，下抽象定義，喊標語口號。
5.題目要新穎誘人。作文題目要獨出機杼，不落窠臼。
善於應用藝術手法引人讀興。 下面我們看看話題作文常見的擬題方法： 一、選定文體，取己所長 話題作文並非不限文體，而是自選文體。
選自己所擅長的文體易發揮出最佳水平，而文章的標題往往能體現所選文體。如以「山」為話題，可記敘為主——《山的那邊》、《登山》、《山裡人家》；可抒情為主——《山魂》、《大山的脊樑》；可議論──《還我綠裝》、《也談「這山望著那山高」》。
一般說來，議論文的標題應該直接體現文章的中心論點。如2001年的考試中，《誠信無價》這個題目就直接體現了文章的中心論點：誠信的至高地位。
而記敘文的標題就不一定要直接揭示主題，但必須和主題或主要內容聯系，反映事物或事件的時間、地點、人物、情節線索、范圍等內容。如：魯迅的《葯》，是以文章的線索為標題。
二、前後附加，巧妙增補，從而以小見大 此方法特別適合於以一個詞為話題的作文。因話題寬泛，如不作限制，很難把握尺度。
因此，在寬泛的話題前面或後面，巧妙地加上適當的修飾語，對寫作范圍加以限制，能把話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。 三、巧用修辭，文才飛揚 巧妙使用修辭方法，對文章內容進行特殊加工、整合，能避免一覽無余，讓文題或生動形象，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采、精煉緊湊，擬題時常用的修辭方法主要有以下幾種： 1.比喻法： 例如，1999年的高考作文話題為「假如記憶可以移植」。
一考生擬的標題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為「在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍」，准確而形象。 2.比擬法： 比擬的實質就是把寫人的詞語和寫物的詞語互換，能夠更有效地傳達出作者的情感信息，表現出作者的愛憎。
例如，《誠信「漂流記」》，把「誠信」擬人化，通過誠信巧遇「快樂」、「地位」、「競爭」的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。又如《「誠信」喊冤》、《天空的訴說》、《誠信，歸來吧》、《為誠信吶喊》等。
3.誇張法： 所謂誇？？比如，以「挫折」為話題，有位同學就擬題為《那個障礙粉碎了我》，不禁讓讀者產生好奇，究竟是怎樣的挫折給作者如此沉重的打擊，作者又如何作為呢？ 4.對偶式： 1999年高考中，一考生擬題為《記憶王國唐僧行凶，南海仙境菩薩解難》，巧借神話小說中的形象，巧妙地表達了對記憶移植的否定。 5.雙關法： 雙關可以調節語言風格，使之委婉、曲折，從而產生含蓄的美感。
①諧音雙關：如《從心做起》、《向前看與向錢看》、《忙，茫，盲》。《圓與緣》，利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯想，由「圓與圓」的相交想到「緣與緣」的交錯，從而感嘆茫茫人海中那份來之不易的緣，引出「悟緣」「惜緣」的觀點。
②語義雙關：關於「溫情」的話題，《冬日暖陽》、《花落春仍在》，利用雙關語「暖陽」和「春」來關和「溫情」。 6.對比法： 對比法就是在擬題時把兩種相反或相對的事物或者同一事物的相反或相對的兩個方面放在一起互相比較來表達思想的修辭方法。
通過前後對比，可以揭示事物的本質。2004年高考話題「相信自己與聽取別人意見」就可以擬為《自信與納諫——騰飛的翅膀》、《海納百川，我納千言》、《自身免疫與葯物治療》等。
而《減負，讓人歡喜讓人憂》、《陽光下的罪惡》、《鐵漢柔情》、《「清水衙門」有「臟官」》等題目通過強烈的對比勾起了讀者一看究竟的願望。 四、引用、化用法 1.一些俗語、成語蛻變後可做標題。
如《誠信頂天，善良立地》，將誠信與善良作為頂天立地之本；《失信猛於虎》，直接由孔子的名句「苛政猛於虎」蛻變而來；再如《推己及人，拷問心靈》、《前事不忘，後世之師》、《己所不欲，勿施於人》、《條條大路通羅馬》也是如此。這些題目匠心獨運，生動活潑。
2.歌名、劇名、歌詞、廣告等大眾娛樂傳媒中的詞彙凡是有思想性的、有哲理性的都可以善借巧代而妙筆生花。 如《關愛心靈，善待選擇》、《誠信，山村人都知道》，以「親情」為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》這個題目就是麥氏咖啡廣告語。
《答案，與豐富多彩共舞》（化用《與狼共舞》影片名），《離開誠。
精彩作文題目該怎麼寫？ 不同文體有不同方法 題目，即標題、文題，是文章的眉目，有人將其比喻成眼睛。
題目，或表明寫作對象，或交代行文線索，或具有象徵意義，或者提出觀點，這是它的基本作用。俗話說：「題好文一半」，因而擬一個提掣全文、傳神動人的標題是十分重要的，直接體現了寫作的智慧與匠心。
綜觀近幾年的高考作文擬題，涌現了大量靚麗清新的標題。相反，有的題目不僅起不到應有的效果，還往往造成偏離話題的嫌疑。
總結考生在擬題時的正反兩方面經驗、教訓，就話題作文的擬題來說，應遵循以下幾個原則： 1.要能概括話題的整個內容。 2.題目要力求簡潔凝練。
3.題目要含蓄雋永，忌直露淺顯。含蓄能起到「言有盡而意無窮」、引人入勝的效果。
4.擬題要准確。標題的范圍要盡量小且合理，要避免空泛，空洞無味，下抽象定義，喊標語口號。
5.題目要新穎誘人。作文題目要獨出機杼，不落窠臼。
善於應用藝術手法引人讀興。 下面我們看看話題作文常見的擬題方法： 一、選定文體，取己所長 話題作文並非不限文體，而是自選文體。
選自己所擅長的文體易發揮出最佳水平，而文章的標題往往能體現所選文體。如以「山」為話題，可記敘為主——《山的那邊》、《登山》、《山裡人家》；可抒情為主——《山魂》、《大山的脊樑》；可議論──《還我綠裝》、《也談「這山望著那山高」》。
一般說來，議論文的標題應該直接體現文章的中心論點。如2001年的考試中，《誠信無價》這個題目就直接體現了文章的中心論點：誠信的至高地位。
而記敘文的標題就不一定要直接揭示主題，但必須和主題或主要內容聯系，反映事物或事件的時間、地點、人物、情節線索、范圍等內容。如：魯迅的《葯》，是以文章的線索為標題。
二、前後附加，巧妙增補，從而以小見大 此方法特別適合於以一個詞為話題的作文。因話題寬泛，如不作限制，很難把握尺度。
因此，在寬泛的話題前面或後面，巧妙地加上適當的修飾語，對寫作范圍加以限制，能把話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。 三、巧用修辭，文才飛揚 巧妙使用修辭方法，對文章內容進行特殊加工、整合，能避免一覽無余，讓文題或生動形象，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采、精煉緊湊，擬題時常用的修辭方法主要有以下幾種： 1.比喻法： 例如，1999年的高考作文話題為「假如記憶可以移植」。
一考生擬的標題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為「在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍」，准確而形象。 2.比擬法： 比擬的實質就是把寫人的詞語和寫物的詞語互換，能夠更有效地傳達出作者的情感信息，表現出作者的愛憎。
例如，《誠信「漂流記」》，把「誠信」擬人化，通過誠信巧遇「快樂」、「地位」、「競爭」的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。又如《「誠信」喊冤》、《天空的訴說》、《誠信，歸來吧》、《為誠信吶喊》等。
3.誇張法： 所謂誇？？比如，以「挫折」為話題，有位同學就擬題為《那個障礙粉碎了我》，不禁讓讀者產生好奇，究竟是怎樣的挫折給作者如此沉重的打擊，作者又如何作為呢？ 4.對偶式： 1999年高考中，一考生擬題為《記憶王國唐僧行凶，南海仙境菩薩解難》，巧借神話小說中的形象，巧妙地表達了對記憶移植的否定。 5.雙關法： 雙關可以調節語言風格，使之委婉、曲折，從而產生含蓄的美感。
①諧音雙關：如《從心做起》、《向前看與向錢看》、《忙，茫，盲》。《圓與緣》，利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯想，由「圓與圓」的相交想到「緣與緣」的交錯，從而感嘆茫茫人海中那份來之不易的緣，引出「悟緣」「惜緣」的觀點。
②語義雙關：關於「溫情」的話題，《冬日暖陽》、《花落春仍在》，利用雙關語「暖陽」和「春」來關和「溫情」。 6.對比法： 對比法就是在擬題時把兩種相反或相對的事物或者同一事物的相反或相對的兩個方面放在一起互相比較來表達思想的修辭方法。
通過前後對比，可以揭示事物的本質。2004年高考話題「相信自己與聽取別人意見」就可以擬為《自信與納諫——騰飛的翅膀》、《海納百川，我納千言》、《自身免疫與葯物治療》等。
而《減負，讓人歡喜讓人憂》、《陽光下的罪惡》、《鐵漢柔情》、《「清水衙門」有「臟官」》等題目通過強烈的對比勾起了讀者一看究竟的願望。 四、引用、化用法 1.一些俗語、成語蛻變後可做標題。
如《誠信頂天，善良立地》，將誠信與善良作為頂天立地之本；《失信猛於虎》，直接由孔子的名句「苛政猛於虎」蛻變而來；再如《推己及人，拷問心靈》、《前事不忘，後世之師》、《己所不欲，勿施於人》、《條條大路通羅馬》也是如此。這些題目匠心獨運，生動活潑。
2.歌名、劇名、歌詞、廣告等大眾娛樂傳媒中的詞彙凡是有思想性的、有哲理性的都可以善借巧代而妙筆生花。 如《關愛心靈，善待選擇》、《誠信，山村人都知道》，以「親情」為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》這個題目就是麥氏咖啡廣告語。
《答案，與豐富多彩共舞》（化用《與狼共舞》影片名），《離開誠。
您好！ 題目是文章的眼睛。
好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。 那麼如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。
一、修辭法 用修辭格的方法擬題 比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》 誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》 對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》 設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》 擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》 反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》 仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《 對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》 排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》 移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》 二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》 三、標點法 藉助標點符號給作文擬題 例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》 四、代數法 借用常用的代數式擬題 例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題 例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》 七、以小見大法 用微不足道的事物擬題 例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題 例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
留一點夢想給自己
留一點夢想給自己，花朵將會綻放生命的奇跡；留一點夢想給自己，流星將會劃過生命的絕唱；留一點夢想給自己，煙花將會揮灑生命的 *** ；留一點夢想給自己，我們才會演奏出生命的贊歌。
我們啼哭著來到這個陌生的世界，在紛繁復雜的世界上尋覓夢想，尋覓一方屬於自己的晴空，尋覓自己獨特的人生。
人生十分奇妙，漫長的生命線並不如線段般由一個固定的端點射向另一個固定的端點就此結束，而是踩在喜怒哀樂的點上跌宕起伏。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過。泡沫就此破裂，但它曾經耀眼過。
留一點夢想給自己，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放於寒冬。
人各有志，每個人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢想，才能幸福。陶淵明在「採菊東籬下，悠然見南山」中找到了閑適淡雅；王維在「明月松間照，清泉石上流」中覓得了精神歸宿；朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的寧靜與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩情畫意。他們的人生之路名留青史，我們應該努力充實自己，雖靜寂無聲，但卻堅實不移。
太陽在有夢的地方升起；月亮在有夢的地方朦朧；毅力在戰勝困難中顯現；精神在戰勝自我中升華。小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。
月亮雖然時有殘缺，但它有夢想，夢想自己有一天終會圓滿；流星雖然轉瞬即逝，但它有夢想，夢想自己某一刻終會停留；丑小鴨雖然外表醜陋，但它有夢想，夢想自己將不久化身天鵝……
留一點夢想給自己吧，你將會邁著堅持的步伐；留一點夢想給自己吧，你將會擁有奮斗的動力；留一點夢想給自己吧，你將會步入成功的殿堂；留一點夢想給自己吧，你將會奏響生命的贊歌……
題目可以理解成抓取一定的文章要領凝聚成幾個字的意思，但是你也可以從開頭出發，比如你想寫的文章是從哪邊聯想到的，或者採用比喻擬人手法等，到文章結尾再對題目做一下畫龍點睛，比如議論某種現象，「第三隻眼」「俯視xx之舉」題目雖然不能亂起，但可以心領神會的起，點體至關重要！利用名言名句起題目也是好方法。
認為取好題目沒有什麼技巧 就兩方法 多動腦筋 多積累
舉例說 你怕作文題目沒有新意 就別老想只用文字作題目 有時用用數字元號或英語更有味道
比如我們寫團結話題的作文 說一個人力量小 兩個人合作力量就大 這作文題目可為《1+1>2》
要取這樣的題目就得多動腦筋
再有 你怕作文題目沒有韻味 那就別說得太直白 有時把題目取得詩意點 朦朧點更有風味
比如 你寫關於秋天與朋友離別的作文 就別只想到離別 可以想一下詩句 把題目取為《冷落清秋節》
要取這樣的題目平時就得多積累詩句 多聯想聯系
答：用那些別人都想不到又能有吸引力的作文題
題目有兩種方法，一是從內容出發，二是從中心出發。一般來說，從內容出發可以引人入勝，有一種想讀的慾望。而從中心出發，可以一目瞭然文章的中心思想，按照題目，一般就不會離題。題目好，有兩種方法，一是有新意，二是要符合文意。取題目很簡單，可以用：誇張、截取的方法，都可以奪人眼球。。加油！希望你能深入了解我的說法，對取題目有一個見解——很簡單！
《如何寫好話題作文》
作文命題的類型有多種：直接命題作文、半命題作文、給材料作文、看圖作文等，隨著教
學改革的深入，
1999
年高考試卷中又出現了話題作文。
2000
年開始，這種作文命題形式走進
部分中考試卷。
近幾年話題作文在全國部分省市及北京的中考作文命題中所佔的比例，
呈逐年
上升趨勢，據不完全統計，
2000
年為
0.11%
,
2001
年為
53.19%
,
2002
年增至
69.69%
可
以說話題作文呈現出強勁的發展勢頭，甚至有人說中考已經到了話題作文的時代。
1
.什麼是話題作文
所謂「話題作文」就是圍繞提供的話題，來進行寫作的一種作文形式。這里的「話題」
是談話的中心、范圍。它不是作文題目，只是文章內容、主題的載體。
「話題」確定寫作的內
容指向，
啟發學生的思考和想像力。
和直接命題作文的最大不同，
在於它有較大的開放性，
體
現了人人有話可說的基本要求。所以從
2000
年首次出現在中考試卷開始，一直受到中考命題
人士的青睞。
2
.
話題作文的特點——導向性、靈活性、寬泛性。
(
1
)導向性：「話題」本身提示了寫作的內容指向。比如以「責任」為話題的作文，那
么「責任」就確定了寫作內容的著眼點。在這個話題下，不可能寫別的內容。
(
2
)靈活性：是指文體不限，可以自由選擇表達方式：比如話題是「責任」，可以寫成
記敘文，通過一件事敘述自己肩負的「責任」，也可以寫成議論文，對「責任」發表議論。在
同一個談話中心下，敘述各自不同的生活經歷，表達各自不同的生活體驗，發表從不同角度、
不同立場產生的觀點與見解等。
為學生最大限度地提供了施展寫作才能、
表達個性和努力創新
的可能。在思維方式上，和命題作文的區別在於，命題作文屬於「線性思維」，而話題作文屬
於
「發散性思維」，
開放性的思維方式更好地體現了語文學科的人文特質，
更好地體現了對學
生意志和興趣的尊重。
(
3
)
寬泛性：
傳統的命題作文大多含有或隱含一個中心意思，
有明確的審題要求，
一旦走
題，就會導致全文寫作失敗。話題作文強調的是與話題的相關性，所寫內容與話題相關即可。
古今中外的材料，
只要熟悉，
只要符合寫作需要，
都可以運用，
不必為
「沒什麼可寫」
而犯愁。
可以說命題作文的題目是固態的，而話題作文的題目是動態的。
以上這三個特點就決定了它不同於命題作文的優勢：
第一，
它的導向性與考試命題的限制相一
致；
第二，
它的靈活性和寬泛性與培養學生創新能力這一考試改革要求相一致。
既滿足了鼓勵
學生創新，
又滿足了鼓勵學生有精神的自由這兩個方面的需要，
盡可能地讓學生在一定的條件
下自由發揮自己的優勢和最佳水平。
莫讓機遇擦肩而過
堅守人生的關鍵
點綴繽紛世界
為他人開一朵花
贈人玫瑰，手有餘香
生命因奉獻而美麗
花香襲人
舍棄才能獲得自由
劍膽琴心
不能承受的文化之輕
起跑線上的美麗
歲月，請再送我那串串風鈴
掬水留香
晶瑩·雪寂·寞林
坐看流星劃空時
勇敢奔跑，勇敢超越
美麗的流行，永恆的經典
奔跑人生
讓紀念閃耀理性光芒
出乎其外，入乎其內
路的盡頭鮮花盛開
走錯的也是路
跨不過去的捷徑
人生沒有捷徑
路曲心直
走好那一段
曲徑通幽
走下去，前面是片芳草地
問世間「名」為何物
艷花·癟果
有一天，當一切不再重要
看好，再走
水中月，鏡中花
人生不需要太多行李
踏著腳印少摔跤
一、巧用辭格
1. 比喻法：比喻就是打比方，用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深奧的道理。運用此法的好處是：使描述對象或要說的道理顯得形象、生動、含蓄，讓人產生聯想。
例如：2004年浙江卷的話題作文是根據一份調查問卷所顯示出來的問題，要求考生圍繞人文素養與發展的話題擬寫作文，有幾篇作文的標題如，《生命的養料》、《人文素養——發展的燈塔》就用了比喻的修辭手法，擬寫的比較生動形象。
2.引用、化用法：在擬寫作文標題時可引用、化用一些詩詞文章、流行歌詞、廣告語、熟語、成語等來增添文章的詩意、哲理，能夠令人回味，讓人深思。
例如：還是2004年浙江卷的一篇作文《人文與經濟齊飛》，就是化用了王勃《騰王閣序》中的一句「落霞與孤鶩齊飛」的句子，既顯示出了作者對話題內容的把握，又富有詩意，讓人看了眼睛一亮、會心一笑，不僅贊嘆作者的文學素養積淀之深厚。還比如2005年山東卷一優秀作文標題為《大家好，才是真的好》，直接引用了歌星李紋為廣州好迪公司做的一款洗發水的廣告詞，道出了雙嬴的好處，引用可謂是恰到好處。
3.對稱法（對偶法）：用兩個結構相同或相似，字數相等的語句來表達一個內容相對稱的意思，這樣的修辭手法就叫對偶。使用對偶法的好處是使句子結構勻稱，節奏感強。
例如：2004年江蘇卷話題作文為「水的靈動，山的沉穩，」，有兩位考生的作文標題就擬為《永遠的蔥郁，永遠的中國》、《沉穩中的靈動，靈動中的沉穩》顯的十分整齊，富有節奏感；還比如2004年湖北高考作文要求以《買鏡》為題目寫一篇話題作文。一考生擬寫作文標題是《明鏡照人，混鏡照己》，句子結構既對稱內容又對比鮮明，顯示了文章的批判風格。
4.作文擬題還可用對比、誇張、反問法等，來增添文章的吸引力。在此不多贅述。
三、用詞幽默、奇崛（錯位）：使用這一方法的好處是語意雙關、幽默詼諧、富有表現力、吸引力。
例如：2004年重慶卷的話題作文為「自我認識與他人期望」，有兩篇文章的標題擬寫的就比較特別：《沒有翅膀的飛翔》、《我是一隻想死的「老鼠」》。沒有翅膀該怎樣飛翔？我怎麼是一隻想死的「老鼠」？不禁讓人產生好奇，讀罷全文之後才不住稱齊，感嘆作者擬題的技巧和匠心。
以上僅是對擬題技巧的一些初探，還有很多的方法可以嘗試在寫作擬題時運用，不論採用何種方法，都要注意以下幾點：
1.遵循一個原則：扣題
2.掌握一些方法：見上文所列。
3.注意使用此方法所產生的效果：或形式別致『出奇制勝』深含哲理，讓人深思。或富有詩意，讓人回味。或語意雙關，幽默詼諧，富有表現力。
總之，文章標題設計得好與不好，效果大不一樣。為文章設計一個好的標題，對突出文章的中心，增強文章的吸引力等都有很大的好處，因此我們在日常的作文教學訓練中不能輕視標題的作用，要適當加以引導學生練習擬寫標題，爭取促使學生在高考中把作文寫的更加優秀、出眾。
我知道四川卷的，不知行不行……
2008 四川 話題：堅強
《挺起不屈的脊樑》
《陽光總在風雨後》
《在風雨中微笑》
《生命因堅強而美麗》
《堅強，不倒的防線》
《堅強面對》
《悲中行》
《生存·機遇》
《生命需要堅強》
《選擇堅強，選擇活著》
《國殤之後，唯有堅強》
《學會堅強》
《成功需要堅強》
《選擇堅強》
《悲痛之後是堅強》
可以吧？找這些很累的……