三年級下冊語文第六單元作文智多星怎麼寫

『壹』 智多星作文300字

智多星作文300字(精選30篇)
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編精心整理的智多星作文300字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

智多星作文300字 篇1
一架紫色透明的眼鏡後面,是那雙渴望學習的大眼睛。紅紅的嘴唇,高高的鼻樑,烏黑濃密的長頭發這不就在說我們班的「智多星」小嚴嗎?
記得有一次,一道數學題把我難住了。我仔細地看了看題目,還把「重點」圈了出來。可思考了半天,卻總是想不出來。這時,小嚴剛好從我座位旁走過,我連忙叫住她,想讓她幫個忙。
她站到我身旁,我急忙把心中的疑惑告訴她。只見她拿出草稿紙和筆,眼睛凝視著題目,還皺起了眉頭。手中的那支筆也沒有閑下來,飛快地在紙上「滑溜冰」,發出「沙沙沙」的響聲。過了一會兒,難題終於被她攻克下了,她的臉上露出了滿意的笑容。接下來,她和我一起分析這道題的答案和解答過程不僅如此,「智多星」小嚴在其他方面也表現得不錯:會幫老師改作業,會管理班級,會畫畫這就是小嚴,一個可愛的人,一個聰明的、陽光向上的好女孩!
智多星作文300字 篇2
我有一個智多星哥哥,今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩,一雙水汪汪的眼睛,不時滴溜溜地轉動著,顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢!對了,我的表兄還挺聰明呢!大家都叫他「智多星」。
我做任何事情,都不愛動腦筋。有一次,我在上課,老師布置了數學作業。我拿到作業就傻眼了,如同張飛穿針――大眼瞪小眼,一道題也不會,我又不願意動腦筋。我看到了「智多星」。這么好的資源不利用,不是浪費了嗎?我就請教我的哥哥來,他「唰唰唰」一下子做完了全部題。
第二天我把作業交上去了。到了放學的時候,我打開作業本,一個個刺眼的紅叉像一把把劍,向我刺來。我就跑回家,氣沖沖地問他。他詭秘地笑了笑,說:「弟弟,我就是在惡搞你。看看你,總是不愛動腦筋,只是想到抄答案。你以後遇到這些題目,還是不會做。希望你以後自己多動腦。」聽了哥哥的話,我不由得低下了頭,感到臉火辣辣的。從此以後,我遇到難題,總是靜下心來思考,成績也想芝麻開花――節節高,越來越好。真的愧於哥哥。
你看,我的哥哥是不是「智多星」。在哥哥的幫助下,我糾正了許多不好的習慣。
智多星作文300字 篇3
一說起這個智多星,我就想到了《水滸傳》里的吳用,他為宋江出謀劃策,起了很大的作用。其實我們班也有一個智多星――何昊曼。
她是一位女生,喜歡穿一件非常漂亮的裙子,精乾的短頭發上有時還扎兩個蝴蝶結,個子很高。別看她長相一般,可她很聰明。
有一天,她媽媽給她買了輛平衡車。剛開始她很害怕,可是,當她剛剛上去就知道了怎樣向前走,怎樣剎車了?而且還控製得非常平穩。
她不僅聰明,還學什麼像什麼。教她下棋,她幾分鍾就學會了,而且局局都勝,就連他她爸爸也贏不過她。
她還很會玩樂高,她玩得時候別出心裁,會拼出小風車,小汽車,小房子,小飛機,帆船等。別人拼不出來的,她都能拼出來。
有一天老師教我們復述課文,她講到老虎嚇的腿腳發軟的時候,我們感覺老虎就是真的出現在自己的眼前了,而且朗讀得感染力也極強。
她記憶力還非常好,記得在一次上課的時候,老師讓我們背誦《論語》,她只看了兩遍就背過去了,而且沒有讀錯一個字,她真是個智多星啊!
智多星作文300字 篇4
我有一個很要好的同學,他也是我的鄰居,他還是我們班上的智多星,他就是小潤。
小潤從小就看了很多很多的書,他的知識很豐富。我一有不懂的問題就去請教他,他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問他:「你最近讀了什麼課外書?」他說,他剛把中國歷史讀完,然後就開始跟我講歷史故事。他從夏朝開始講,還講了商朝最後是怎麼滅掉夏朝的。每一個細節,他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了,聽得我目瞪口呆。我忍不住問他:「你是看了多少遍的了?」他隨口說:「我只看了兩遍。」我更加瞠目結舌了。
還有一次,我們玩著背古詩、接詩句。我先發制人:「勝日尋芳泗水濱?」「無邊光景一時新。」「泉眼無聲惜細流?」「樹陰照水愛晴柔。」「四海無閑田?」「農夫猶餓死。」不管我怎麼問,小潤總能對答如流。輪到小潤出題了,我卻一句也接不了。我好奇地問他:「你一天背多少首古詩?」他說:「一天背五首。」天哪,我每天只背一首,有的還忘記了,他是怎麼背的啊?
小潤真是一位名副其實的智多星啊!
智多星作文300字 篇5
我很佩服我的哥哥,他很強壯,看上去很適合運動,但是他不喜歡運動,喜歡把自己關在房間里做很難很難的數學題。
記得有一次,我有一道奧數題不會做,於是叫爸爸過來幫忙。可是,爸爸拿著筆在草稿紙上畫了一通,還是沒算出來。爸爸看了看草稿紙,嘆了口氣說:「哎,這道題實在是太難了,光是題目就把我的腦子繞暈了,更別說做了。要不你先把這道題空著吧,這道題你不會做是特別正常的,如果你會做的話,你就是個天才啦!」我點點頭,准備寫下一題。這時候,哥哥不知道從哪裡冒了出來。只見他用手擺了一個「酷」的造型,然後說:「有我『數學小王子』在,數學題一律不許空,要不然傷了我的尊嚴!」我聽了哥哥的話,心裡哭笑不得,但想:終於可以把這道題做起來了。只見哥哥掃了一眼題目,然後拿起筆,在草稿紙飛快地寫出了答案。然後,哥哥又把爸爸叫住,把這道題為什麼這樣做一一講給我和爸爸聽。等哥哥講完後,我和爸爸終於恍然大悟了。
啊!我實在是太佩服哥哥了。我也要像我哥哥那樣努力,爭取組成和他組成「智多星兄弟」。
智多星作文300字 篇6
我是我班的智慧大師,他們都叫我「智多星」,因為我絕頂聰明。我在我們學校里,是無人不知,無人不曉的。憑這一點,她擔任了我班的小隊長哩!不信?我帶你瞧去!
一天中午,我們正在做作業,突然,遇上了一道難題。小明絞盡腦汁也想不出個答案來,有些心浮氣燥了,可這樣也沒辦法,只得先擱著了。過了一會兒,老師來了,大家急忙奔向老師,詢求答案。老師接過本子,看了看,也緊鎖眉頭犯難了。「哎,甭希望咱們班有人破出這道題來。」有同學說:「我要是智多星該多好啊!」聽這同學一說,還真提醒了大家。我們都把目光投向「智多星」身上。只見他也在埋頭苦幹,在那片智慧雲海里尋找答案。忽然,她眼睛一亮,用自信心的目光看著我們,拍了下桌子說:「我算出這道題的答案來了!」起初,我們也不相信。後來,我把她的答案套在題目中一看。完全吻合。「你太棒了!」「喲!真不錯!」大家都在對「智多星」進行表揚呢。我想,這於他平時多動腦筋,博覽群書有關吧!
信了吧!不過,他的長相可沒他的腦袋高級,倒傻得可愛。
哦,說了這多久,我還沒告訴你他的名字呢,他姓王,名甜蕊。
智多星作文300字 篇7
還記得小的時候,奶奶給我買了一個電子琴,那時這個琴被我的強打猛摔折騰得早已聽不到任何音符了。於是,我就把它放在塑料袋裡,然後藏在陽台上專給我裝玩具的花籃里,時間一長,我幾乎快要把它遺忘了。
過了一段時間後我曾經把它給翻出來,彈一彈沒有聲音,做了一架飛機 。
一天, 媽媽不小心把洗澡間半尺來長的「蓮篷頭」掉進廁所洞里了,這下可把大家急壞了,姥姥找來了細長鐵絲,可惜怎麼也鉤不上來;姥爺更加「英勇無畏」居然俯身趴下,用手伸去想抓出來,可惜掉得太深夠不著。大家就這么忙碌了近半小時,仍然一愁莫展。姥爺的手手被弄得臟兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個放棄,說要請疏通公司的來解決。我 首先用手電筒仔細觀察了一下「事故現場」,然後,我像聰明的「一休哥」一樣,眼珠一轉就想到了好主意。我找來了一根細長的電線,並用電線綁住鐵絲的一端,然後又將電線圈了一個活結,就把鐵絲和電線同時伸進廁所洞,再把那個活結圈住「蓮篷頭」的長把柄,再用力一拉電線,就把「蓮篷頭」牢牢栓住並且拉了出來。
這就是我家的「智多星」――我。
智多星作文300字 篇8
我有一個聰明的爸爸,他不僅是個博士,也是個工程師,每次遇到問題都能想辦法解決。
有一次,我們一家四口去爬山,下山的途中,我們在旁邊的小溪里發現了一隻螃蟹,爸爸說:「不如我們把那隻螃蟹帶回家玩吧!」我和弟弟都同意了。爸爸小心地把手伸進小溪里,可螃蟹想去夾爸爸,爸爸並沒有害怕,只是看好時機,按住它的殼,然後捏住殼的兩邊,把它抓出來。
怎樣才能把螃蟹裝起來,不讓他爬來爬去?我和媽媽犯難了。只見爸爸折了一片睡蓮葉子當袋子,又用草來當繩子,最後放在媽媽的包里,順利地帶回了家。
還有一次,我買了一個汽車拼圖,我和弟弟先把車頂拼好了,可是拼到了第五塊就不會拼了,於是我們就問爸爸,爸爸說:「你看我們是不是可以先拼車頂,再拼輪子,最後拼車身,這樣中間就有參考形狀了,更好拼。」我們都覺得有道理,於是我和弟弟就按著爸爸說的一步一步去做,果然完成了。最後我發現第5塊並不是在我想像的地方,而是在汽車的前面。爸爸說:「只要你肯動腦子,沒有什麼能難倒你。」
這就是我的智多星爸爸,他很擅長利用身邊的東西當工具,也喜歡手腦並用去嘗試解決問題,和爸爸在一起生活可以學到不少解決問題的方法呢!
智多星作文300字 篇9
我家有一個「智多星」,他剃了一個光頭,濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛,一個高挺的`鼻子,薄嘴唇,看起來十分俊朗。他就是我們家的老爸。
老爸最愛玩「腦筋急轉彎」、「猜燈謎」。每到元宵節,他便帶著我們來到公園猜燈謎。
記得今年元宵節,我和老爸來到公園,只見公園里掛滿了各式各樣栩栩如生的燈籠,紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目,每個燈籠上都寫著一個謎語。
我跑到換獎處,對那個老闆說:「我要猜那個最大的燈籠。」老闆手一指,我便看到一個漂亮的蓮花燈籠。於是,我和爸爸走近一看,只見那個燈籠寫著:落葉(打一水果)。這下我可被難住了,落葉怎麼是一種水果呢?於是,我請了我的「智多星」老爸出馬。老爸對我說:「落葉不是離枝嗎?它的諧音不就是荔枝嗎?答案就是荔枝了。」我恍然大悟,立即跑到換獎處,告訴那個老闆這個大燈籠的謎底,那個老闆說:「恭喜這位小朋友答對了。」經過老爸的指導,我得到的獎品越來越多。
這就是我那聰明機智的爸爸,我真是佩服他。
智多星作文300字 篇10
我的家裡有一位足智多謀的媽媽,我給她取了個外號叫「智多星」。
她中等身材,偏胖,她有一頭烏黑發亮的頭發,彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻樑不是很高,還有一張能說會道的嘴巴,笑起來兩個可愛的酒窩特別招人喜歡。
你們知道我為什麼稱媽媽為「智多星」嗎?因為有一次,數學作業上有一道思考題,我左思右想,怎麼也想不出來,急得我滿頭大汗,一點思路都沒有。媽媽看著我垂頭喪氣的樣子,走到我身邊心平氣和地撫摸著我的頭,問道:「怎麼了?」我低著頭說道:「這道題實在太難了,我完全沒有解題思路。」媽媽仔細看了看題,沒幾秒,就發現了其中的奧秘。她耐心地給我講解,很快就解開了我心中的疑惑。
媽媽不但在學習上充滿智慧,在生活上也很聰明。
記得有一次,爸爸釣的魚不小心溜進廁所洞里了,媽媽立刻靈機一動,讓爸爸用釣魚竿試著再次把它釣起來。爸爸費了九牛二虎之力終於把它?o釣起來了。
這就是我的「智多星」媽媽,一個讓我驕傲、自豪的媽媽。
智多星作文300字 篇11
在我的家中有一位知識淵博的「智多星」。你知道他是誰嗎?呵呵,這就是我。
我經常會在別人遇到麻煩的時候,想出一些金點子,把原本非常復雜的事情,輕而易舉的解決掉。
記得有一次,寒假的一天,有客人到家來做客。於是媽媽一邊跟人聊天,一邊織毛衣。然後,聊著聊著媽媽一不小心,織毛衣的針掉進了沙發裡面。頓時,媽媽心急如焚,就像一隻在熱鍋上的螞蟻,團團轉。她皺著眉頭心想:要是有人坐上去,那可不是開玩笑的。
這時,剛下班的爸爸回到家時,她便把這件事情告訴了我爸爸。叫爸爸幫她一起想辦法。可是爸爸絞盡腦汁也沒有想出半個辦法。爸爸和媽媽只能幹著急。正在這時,上完提高班的我回到了家。她又把事情的一五一十告訴了我。接著,我就開始想辦法了。突然,我靈機一動,跑到了我的房間,打開抽屜去找磁鐵,終於被我找到了,我拿著磁鐵走到了沙發那邊,把它放在沙發上面,緊接著,聽見了「叮」的一聲。於是我把手伸到了沙發裡面,摸了一會兒,把針拿了出來 。「謝謝你。」媽媽對我說。「不用謝。」我說,這時媽媽臉上露出了微笑。
怎麼樣,這就是我家的「智多星」?D?D我。可以幫助遇到困難的人,隨時應變復雜的狀況。
智多星作文300字 篇12
有一天,我和媽媽去書城。路上,遇見媽媽認識的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子,叔叔讓小妹妹拿一個橙子送給我。小妹妹左手拿一個,不送;右手拿一個,也不送。我心裡想:再給她一個,她一定會拿不下了,就會給我一個。我叫叔叔再給她一個,她看看左手,又看看右手,終於,她把右手舉起來,把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計謀成功!
還有一天,我和媽媽去永定門玩,我和葉雅玲到草地玩紙飛機,她的飛機掉到大樹上,我們用手夠不到,怎麼辦?我就回去看看有沒有棍子;果然找到一根棍子。正好媽媽過來找我了,我就跟媽媽說:「葉雅玲的飛機掉在大樹上了。」媽媽說:「那怎麼弄下來呢?」我說:「請您先跳起來;然後立馬用手中的棍子把飛機給弄下來。」媽媽聽見後,就按我說的做;把葉雅玲的紙飛機了弄了下來。我終於撿回來紙飛機;興高采烈地回家了。
小朋友們,你們說我是不是小小智多星呢?只要你們像我一樣,肯動腦筋,難的事情也會變得簡單的。
智多星作文300字 篇13
我家養了一隻「智多星」,這傢伙可機靈了呢!
它身穿一件「龜殼鎧甲「,全身為綠色,四肢如圓筒橡皮一樣強壯,一根皮筋細的尾巴,加上那老轉來轉去的眼睛,湊成了我喜愛的小烏龜?D?D「智多星」。
它睡覺的樣子很可愛!雙手在前,雙腳往後,嘴裡流著口水,尾巴一晃一晃的,從側面看是個典型的「S「型。
這「智多星」不但樣子可愛,而且行為也很可笑。有一次,我撒了一點米在它面前,可它還在熟睡中,絲毫沒有要起來的樣子。過了一會兒我去看,咦?怎麼一半米沒有了?會不會是「智多星」吃的呀?我用小木棒捅了捅它,見它沒反應,我只好帶著疑問悻悻而去。過了10多分鍾,我又去看了,只不過是躲在門後窺伺。只見它伸出頭來,左顧右盼,見沒人便「大踏步」走來,大口大口地吃起來。它還邊吃邊笑,看它那眼神,彷彿在說:「哈哈!主人好笨。過一會兒他又傻頭傻腦地來了,我就再裝睡!」我越想越氣,它竟敢在忽悠我?!便跳出來大叫一聲「哇」。它嚇得連忙縮回了脖子,夾著「尾巴」逃走了!哈哈!
這就是「智多星」,我喜愛的小烏龜!
智多星作文300字 篇14
我從小就是一個很聰明的男孩。我愛看書,愛思考。
有一天,我和媽媽去書城。路上,遇見媽媽認識的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子,叔叔讓小妹妹拿一個橙子送給我。小妹妹左手拿一個,不送;右手拿一個,也不送。我心裡想:再給她一個,她一定會拿不下了,就會給我一個。我叫叔叔再給她一個,她看看左手,又看看右手,終於,她把右手舉起來,把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計謀成功!
還有一天,我和媽媽去農墾醫院打針,我和嚴健明到三樓玩紙飛機,他的飛機掉到凸出的平台上,我們用手撿不到,下去撿不安全,怎麼辦?我就下去看看有沒有棍子,結果真的找到一根棍子。正好媽媽過來找我了,我就跟媽媽說:「我們的飛機掉在屋檐上了。」媽媽說:「那怎麼撿到它呢?」我說:「請您幫我把這根棍子扔給樓上的小朋友們。」樓上的小朋友接到棍子,把我們的紙飛機撥了下來了。我終於撿回了紙飛機,興高采烈地回家了。
小朋友們,你們說我是不是小小智多星呢?只要你們像我一樣,肯動腦筋,難的事情也會變得簡單的。

『貳』 用智多星寫作文150個字

1. 智多星無用的故事150字急,有重賞

吳用，表字學究，道號加亮先生。

平 生機巧聰明，曾讀萬卷經書。使兩條銅鏈 。

吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用葯酒 麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中 書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶 。宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起 被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法 場，救了宋江、戴宗。

宋江二打祝家莊失 敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌 連環計攻克祝家莊。吳用在破連環馬時， 派時遷偷甲騙徐寧上了梁山。

宋江鬧華州 時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救 出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢 出奇謀，屢建戰功。

受招安被封為武勝軍 承宣使。宋江、李逵被害後，吳用與花榮 一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一 起。

2. 關於吳用的故事150字左右

吳用主要事跡：

平生機巧聰明，曾讀萬卷經書。使兩條銅鏈。吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用葯酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。吳用在破連環馬時，派時遷偷甲騙徐寧上了梁山。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。

3. 作文我心目中的智多星一百字

。

爸爸他聰明、能幹，一直被全家人稱為「修理小神仙」。但凡家中的電腦、電視等故障都是他一手包辦解決的。

他總是有許多「小點子」可以化腐朽為神奇，令家中許多的「小麻煩」迎刃而解。 一天晚上，媽媽不小心把洗澡間半尺來長的「蓮篷頭」掉進廁所洞里了，這下可把大家急壞了，阿婆找來了細長鐵絲，可惜怎麼也鉤不上來；阿公更加「英勇無畏」居然俯身趴下，用手伸去想抓出來，可惜掉得太深夠不著。

大家就這么忙碌了近半小時，仍然一愁莫展。阿公的手手被弄得臟兮兮地還蹭破了皮。

媽媽擦了擦滿頭大汗第一個放棄，說要請疏通公司的來解決。我馬上想到打電話給正在值晚班的爸爸，在我心中時常感覺爸爸就像「奇嘉奧特曼」一樣充滿力量，無所不能，無堅不摧^-^爸爸果然安慰說：「不用著急，等我回家馬上解決！」媽媽很放心的往椅子上一躺，說道：「那等你爸回來解決吧，我們別瞎弄了，累死人了！」阿公、阿婆可是絲毫不放心，一直埋怨媽媽太不小心，又擔心把廁所堵塞了，後果不堪設想。

終於爸爸回家了，他首先用手電筒仔細觀察了一下「事故現場」，然後，只見爸爸像聰明的「一休哥」一樣，眼珠一轉就想到了好主意，他找來了一根細長的電線，並用電線綁住鐵絲的一端，然後又將電線圈了一個活結，就把鐵絲和電線同時伸進廁所洞，再把那個活結圈住「蓮篷頭」的長把柄，再用力一拉電線，就把「蓮篷頭」牢牢栓住並且拉了出來。 整個過程不到10分鍾，我和媽媽激動得雀躍不止，阿公阿婆心中的一塊大石也落了地。

媽媽當場就給爸爸封了一個榮譽稱號，從此我爸爸又多了一個頭銜，叫做——「智多星」爸爸^-^。

4. 以我身邊的智多星為題,寫一篇作文,600字

我有一位朋友，他可以算得上是名副其實的「智多星」，每當有同學闖了禍束手無策的時候，他便會在第一時間想出辦法，但要看他的心情，如果心情好，就給你有效的辦法，如果心情不好，就會給你幫倒忙。

他是一個十足的「暴脾氣」，一點雞毛蒜皮的小事，就能跟你吵上個兩天兩夜，跟你糾纏不休，而且，他有一個極聰明的腦袋，但卻放著不用，不交作業又頑皮，但還能考滿分，拿第一，我想，如果我也有一個像他一樣的機靈腦袋，那該多好啊。

他在體育課上做過一件事，至今令我記憶猶新：五年級的時候，一天周二，上體育課，他作為體育委員，被老師叫出來，站在前面領操，並帶我們跑步，他邊小跑邊一直不停的做鬼臉，還和男生們一起嘻嘻哈哈的，玩兒得不亦樂乎，他還裝作企鵝一樣搖搖擺擺的跑步，他把身子往後一轉，正巧看見體育老師正向這邊走來，馬上裝作一本正經的樣子，跑了起來，邊跑還邊喊著口號：「一，二，三，四，一二三四，好好學習，天天向上！」他看到王晗宇同學還在為他轉變得快太快而用哈哈大笑贊揚著，他卻嚴厲的口吻說：「王晗宇，笑什麼，快認真跑步。」邊說還邊對他擠了擠眼睛，逗得我們女生倒是哈哈大笑，只見，王晗宇像收到了軍令一樣，表情嚴肅認真的跑了起來，老師瞥了我們一眼，以此發出警告，我們領悟到之後，認真地跑了起來，看見女生跑得也很好了，馬上就讓我們解散休息了。

這就是我們班的「智多星」，你猜到他是誰了嗎？他就是我們班的——侯依諾，你認識他了嗎？

5. 聰明孩子苦惱作文150字

我個子不高，頭卻挺大的，頭發長長的，特別有精神，我有一雙烏黑發亮的大眼睛，我可是我們家的「智多星」呢！

今天，我和爸爸去乒乓球館打乒乓球。「乒乓乒乓」打得可響了，爸爸可打不過我，比分才2:。0，我可高興了！

正當我得意之時，突然，我把乒乓球個踩扁了，這可怎麼辦呀？既沒有備用的，商店又太遠了，忽然，我靈機一動，想起我自然課上學到的本領——熱脹冷縮。我找來一個空瓶子，跑到飲水處，倒來一瓶熱氣騰騰的水。把乒乓球放進水裡，果然，不過一會兒，乒乓球馬上就恢復了原樣，太好了，我們又可以繼續玩乒乓球了，我高興地跳了起來！

「你真聰明！」爸爸連聲誇道，我也得意地笑了。

『叄』 閃亮的智多星300字作文

寫作思路：從智多星的基本情況開始介紹，寫出他具體智謀多的地方。

一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。

要說智多星，那肯定才華要不少。我就來說一下：他會踢足球、做奧數題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經常說：「看看王謙，人家學什麼像什麼！」，每次聽到這事樣的話，我們都在台下羨慕不已。

王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習功課，而是跟一群男生玩「踢球」，就是用一個紙團踢來踢去。可能就是經常這樣練習，每次學校球賽，我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍著一個圓東西跑來跑去有什麼好玩的。也許這就是他的獨愛吧！

王謙還是個「故事大王」。有一段時間，他腿受傷了，不能出去玩，於是我們湊到她旁邊聽故事。「從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……」，王謙津津有味地講著，一講就是十分鍾，滔滔不絕，半天都沒有一句重復的話。我們聚精會神地聽著，眼睛都捨不得眨一下，生怕錯過什麼內容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒聽夠吶！

怎麼樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說不完的的知識，腦子像個無底洞，根本不用擔心，知識裝不下。

『肆』 我們家的智多星 作文 400字

在我的家中有一位知識淵博的「智多星」。
他有一張圓圓的臉，上面鑲嵌著有一雙葡萄般大小，水靈的眼睛。還有一隻小小的鼻子和一張櫻桃的嘴巴，他就是我的爸爸。
記得有一次，寒假的一天，有客人到家來做客。於是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然後，聊著聊著媽媽一不小心，織毛衣的針掉進了沙發裡面。頓時，媽媽心急如焚，就像一隻在熱鍋上的螞蟻，團團轉。他皺著眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開玩笑的。
這時，剛上完補習班的我回到家時，她便把這件事情告訴了我。叫我幫她一起想辦法。可是我絞盡腦汁也沒有想出半個辦法。我和媽媽只能幹著急。正在這時，工作了一天爸爸回到了家。她又把事情的一五一十告訴了爸爸。接著，他開始想辦法了。然後，爸爸靈機一動跑到了他的房間，打開抽屜去找磁鐵，終於被他找到了，他拿著磁鐵走到了沙發那邊，把它放在沙發上面，緊接著，聽見了「叮」的一聲。於是爸爸把手伸到了沙發裡面，摸了一會兒，把針拿了出來 。「謝謝你」媽媽對爸爸說。「不用謝。」爸爸說，這時媽媽臉上露出了微笑。
怎麼樣，這就是我家的「智多星」爸爸。可以幫助遇到困難的人，隨時應變復雜的狀況。
望採納，謝謝

『伍』 我們班的智多星作文

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的我們班的智多星作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的智多星作文1

小時候有一輛自行車陪伴了我很多年。記得我在梅縣金渠中學的時候，有一輛自行車，是我唯一的嬰兒車。它陪伴了我很多年，一起走過了很多風風雨雨。

我記得那是一個陽光明媚的日子。我父親讓我騎我不熟悉的新買的自行車。一開始我有點害怕，腳在上面胡亂蹬著。結果幾下就摔倒了，手和膝蓋都斷了。我練的更努力了。我終於花了一個下午的時間練習。就這樣，我和這輛自行車漸漸發展了感情。最後我們搬到了梅縣，我和我的自行車開了一輛新的。

有一天，父親突然對我說，他想把我的自行車給我哥哥。當時我好像被人打了，就很迷茫的交給了他。從哥哥家回來後，我意識到這一步我犯了錯，但這成為了現實，我無法改變。特別後悔。再去哥哥家的時候，自行車已經成了沒用的鐵結，扔在後院了。我當時就驚呆了。

爸爸，你為什麼打我這么重？為什麼拿我的感情當玩具玩？心肉肉的，有感情。你為什麼讓我擁有它，然後離開它？

我們班的智多星作文2

他長著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。

他就是我們班的「智多星」——吳雨航。他隨時都能把快樂帶給我們。有一次語文課上，我們在學習「幽默」這一單元，其中課後的練習題：在課文中，導游能用自己的方法解決問題，你能嗎？第一道題是：如果遊客的帽子被風吹到了山谷里，你該怎麼說？大家思考著，陸續有幾個人回答，但是都答不好。最後，我們讓「智多星」來答。

「這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。」他說道。嘩啦啦啦……大家一起為「智多星」鼓掌。

他還會模仿小沈陽，小沈陽剛播出不久，他就開始模仿他，把全班同學逗得哈哈大笑，還有小沈陽的「為什麼呢？」他自製的「討厭」深受同學們的喜歡。

他還是一個「小小魔術師」。有一天中午，有一位同學過生日，老師讓吳雨航來表演魔術，正好，他帶了魔術道具。他手裡拿著一枚一元錢，大家都看見了，但是，他一鬆手，一元錢不見了，得到了掌聲。

這就是我們班的「智多星」，他就是我的好朋友——吳雨航。

我們班的智多星作文3

要問誰是《水滸傳》里的智多星，眾所皆知，軍師吳用也！而我們班也有一位名副其實的「智多星」，吳鏵翰軍師也！

此人相貌平平，但絕非等閑之輩，他天性聰慧，被公認為我們班的「智多星」，我們班的智多星作文。他長著一對招風耳，雖然個子不高，但眉宇間透著一股地微星矮腳虎王英的虎氣。

他的點子特多，遇事只要他出馬，我們准能戰無不勝！就拿那次早鍛煉來說吧，當時正在進行接力棒比賽，我軍實力較弱，眼看就要輸了，他的眼睛骨碌一轉，計上心來，小學生優秀作文《我們班的智多星作文》。他先憑著良好的人脈關系和洞察力，把握對手實力，知己知彼，再用田忌賽馬的策略巧妙布陣。重用我軍大將「青面獸」廖桐森，使我軍終於轉敗為勝。

可是，智者千慮，必有一失，就拿在家庭聯絡簿的作業欄上「抄作業」來說吧！ 吳鏵翰打定主意，偶爾偷工減料地「漏」若干項任務。但是，鏵翰奶奶和老師不久就識破了他的「妙」計。鏵翰奶奶每次接他回家的時候，無可奈何地親自核對老師布置的作業任務。幸好，此後吳軍師也懂得適可而止，不再就此事繼續用計了。

怎麼樣？我們班的智多星吳鏵翰不比智取生辰岡的智多星吳用遜色吧！

我們班的智多星作文4

我的好朋友盧奕軒是一位當之無愧的智多星，他每次期末考試都是雙百分呢！

有一次，石梓墨有一道難題不會做，便向我請教，可是我一直在草稿本上演算也沒有做出來。就在這時，我想起了盧奕軒，就趕緊「飛奔」到了盧奕軒旁邊，說：「盧哥，問個問題唄？」「好！」盧奕軒掃了一眼題目，就拿出紙和筆，飛快的寫了起來。我和石梓墨不停地贊嘆：「啊！原來是這樣！」

還有一次，我在做數學題的時候，「智多星」從我身邊走過，他看到了題目，便說：「這道題有一個坑。」「沒錯，因為長度和面積無法比較嘛！」「哈哈哈哈……」我們倆不約而同地笑了。

不僅是這樣，上次數學期末考試時，我們全年級統考，只他一個人是滿分！他不只是數學好，他的語文、英語、體育、科學、音樂、美術……都很厲害呢！

盧奕軒這個「智多星」真是名不虛傳啊！

我們班的智多星作文5

我們班裡有一位」智多星」，他的名字叫幺子涵，他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙，他的智商比普通人高一百倍，我認為他比普通人高一百倍的智力，來自他那兩顆大板兒牙，我把他那兩顆大板牙命名為」智齒」。接下來，讓我來說一說我和我們班的這位」智多星」的經歷吧。

有一次，我們學校舉辦了一場足球賽，足球老師幫我們排好了陣容，過了一會兒，比賽開始了，我方的隊員和對方的隊員開始了激烈的比賽。許久後，我方的分數和對方的分數都出來了，我方是2分，而對方是4分，比我方多進了兩個球，我們很不甘心。

忽然，么子涵把他手裡的一張紙給我，我看了一眼，原來是一張足球陣容圖。然後，他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師，我把這張足球陣容圖遞給足球老師，足球老師看了一會兒。然後，足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開始了，我方的進攻非常猛烈，而對方卻在退縮，看來，么子涵畫得這張圖非常有效，勝率大大提升，經過激烈的比賽，我們終於贏了，比賽結束後，老師和同學們又給他封了個新稱號—」諸葛亮」。

么子涵同學，雖然你很有智慧，但是，你千萬不要用腦過度，會對你的身體造成損害哦！

我們班的智多星作文6

一提醒智多星，我就想起了我們班的趙子淦，什麼問題也難不倒他，問啥啥都知道，人人都誇他非常的聰明。他說起關於知識的話來總是滔滔不絕，三天三夜也講不完。

趙子淦的頭圓圓的，眼睛像一顆黑寶石一樣炯炯有神，他身體非常強壯，我覺得他將來可以成為鼎鼎大名的籃球俠。我真是佩服他學什麼像什麼，他會下象棋，打架子鼓、下圍棋、武術、說相聲、游泳、打乒乓球、踢足球……

趙子淦遇事沉著冷靜，他就像新一代的司馬光。有一次「智多星」和夥伴們踢足球，小明一不小心把球踢到樹洞裡面去了，別人慌忙大叫，只有「智多星」沉著冷靜，他想了又想，只見這時小明正用手掏，怎麼也掏不出來，小王又拿起一根很長很長的竹竿，用竹竿往上挑足球的時候，足球又掉進了樹洞里。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，他們趕緊往教室跑，在上課的時候，他聽到老師說：「只要物體裡面是空氣或者是空心物體，物體就可以在水裡浮起來。」趙子淦心想足球裡面也是空氣，倒上水說不定就會浮起來了。一下課，他就叫上好朋友們一起給樹洞裡面倒水，「足球真的浮起來了」智多星和夥伴們尖叫起來。大家都誇趙子淦有辦法，聰明。

趙子淦不僅鬼點子多，而且玩法多樣。

我們班同學都非常喜歡跟「智多星」做朋友。

我們班的智多星作文7

我們班有位女同學，她叫王豐越，是個智多星，是因為她十分愛動腦筋，一個問題就能想出許多答案來，每次的想像還都特別奇特。

叮鈴鈴，上課了，智多星馬上開啟了動腦模式。這時候老師親切地問道：「有哪位同學能回答一下這句話是什麼意思？」話音剛落，她就舉起了手，老師見只有她一人舉了手就叫她來回答：「既然你們都不知道，那就王豐越來回答吧！」王豐越響亮地說：「意思就是在宇宙的另一邊有許多奇妙的事」說完，連老師也誇她說得好呢！照這樣的模式，她每節課能答上好幾個問題。

下課鈴響了，老師布置了一個任務，就是讓我們小組討論宇宙的另一邊，還會有什麼有趣的事。當我們正在討論時，她就興沖沖地跑過來，滿臉激動地說：「待會兒上課了，我先說，你們隨意，我覺得宇宙的另一邊還有長了翅膀的鉛筆盒，會跑的橡皮」聽了她的想像，我們都議論紛紛：「他怎麼那麼會動腦筋啊！我們也得像他那樣開動腦筋。」上課了，王豐越說出了自己的想法，我們也跟著說出了精彩的回答，最後還獲得了「優勝小組」的獎勵，這都是王豐越的功勞，讓我們也開啟了動腦模式，得到了表揚。

轉眼間又到了午休時間，同學們正安靜地寫著老師布置的作業，可王豐越呢，她沒等老師跨進教室，就寫完了作業，她一邊喝著水一邊悄悄地說：「終於寫好了，可以休息了。」看來智多星的聰明大腦讓她寫作業都比我們快多了。

她是如此與眾不同，難怪大家叫她智多星呢！都是因為她那機靈的小腦袋，給她帶來了好處啊！

我們班的智多星作文8

我們班有一位「智多星」，她就是我們的班長——何昊曼。

她留著短頭發，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個小巧的鼻子，長得挺漂亮的。她的性格也很開朗，和我是前後桌。

她不僅會背論語，還會復述課文呢！今年寒假結束後，老師准備考我們背論語。只見她拿起論語書，信心滿滿地走上講台，把論語書遞給老師，流暢地背了下來，竟然沒有一個錯誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復述27課課文，那篇課文足足有三頁！她卻一點兒都不緊張，而且還一邊復述一邊做動作。當讀到「老虎和賊一起滾下山坡時」她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個雜技演員。

她還會下棋，圍棋呀，國際象棋呀……對她來說都是小菜一碟，每戰每勝。

她還會敲架子鼓，敲出的聲音總是那麼剛勁有力。老師經常誇她，每次得到誇獎她都會笑，笑得總是那麼燦爛。

她很會講故事，每一個故事她都倒背如流。下課後她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽她講故事。

這就是我們的「智多星」，她是我們每一個人的好榜樣，也是老師得力的「左膀右臂」。

我們班的智多星作文9

一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。

要說智多星，那肯定才華要不少。我就來說一下：他會踢足球、做奧數題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經常說：「看看王謙，人家學什麼像什麼！」，每次聽到這事樣的話，我們都在台下羨慕不已。

王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習功課，而是跟一群男生玩「踢球」，就是用一個紙團踢來踢去。可能就是經常這樣練習，每次學校球賽，我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍著一個圓東西跑來跑去有什麼好玩的。也許這就是他的獨愛吧！

王謙還是個「故事大王」。有一段時間，他腿受傷了，不能出去玩，於是我們湊到她旁邊聽故事。「從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……」，王謙津津有味地講著，一講就是十分鍾，滔滔不絕，半天都沒有一句重復的話。我們聚精會神地聽著，眼睛都捨不得眨一下，生怕錯過什麼內容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒聽夠吶！

怎麼樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說不完的的知識，腦子像個無底洞，根本不用擔心，知識裝不下。

我們班的智多星作文10

你看，一個小男孩走進了班級里。他有著一個又大又圓的臉蛋，烏黑的頭發下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們班裡的'「智者」林爍成同學。

以前，我一直以為他的成績那麼好都是抄別人答案的，可自那件事以後，我才知道，他可真是個不折不扣的智者。

那是期末考試的前一天，因為我覺得他考試成績一向都是那麼好，所以我想看看他是不是抄別人答案的。於是我對林爍成說：「明天就是期末考試了，要不我們來比一比，看看誰考的好，於是他一口答應下來。

終於到了考試的時候，我不時的看著他，看他有沒有抄別人的答案，可是，一節課過去了，我都沒有看到他抄別人答案。考試終於結束了，他一節課都沒有抄別人的答案。

領成績單的時候到了，在班級里，只聽有個同學大聲喊到：「馬博文，林爍成考的真好呀！」我和林爍成立刻被同學們圍了個里三圈外三圈的，大家都議論紛紛，我考了九十一，他考了發九十一點五分。

你看，我們班的林爍成是不是個名副其實的智者。

我們班的智多星作文11

「我們先用這個數除以它，得到的就是這一條邊，然後……」我們班大家的智多星一定又在出風頭了。

我們班有個公認的智多星，他愛舉手回答問題，課堂上，老師提問，他都會說一個「標准」答案，這個人就是――謝鴻軒。

在一天下午，我有個拓展題目不會做，於是謝鴻軒就來幫我。終於，我做出來了。我十分感謝他，我把其他不會的題都跟他說了一遍，他耐心地一一解答，盡心盡力地為我講解，課上講了好久的沒聽懂，下課同學一講就會。果然，還是鹵水點豆腐――一物降一物呀!

還有一次，我讓老師生氣了，一直拿不出主意，他就幫我想辦法，最後一直是他在幫我，我對他的好感又增加了!

也有一次，謝鴻軒看我一腦袋的問號，就問我怎麼了。我說快到教師節了，我該送什麼禮物給老師。謝鴻軒說可以送賀卡，我可高興了，連忙寫下了賀卡。

他可真是我們的智多星。

我們班的智多星作文12

我們班是一個學霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘群里也無人不知無人不曉。除了有個別同學學習成績不太好，其他人都是學霸。我、葉芷君、吳梓聰是學神，而吳梓聰可真是當之不愧的「智多星」。

剛開學，我們班要選一個數學課代表，剛好那個時候奧數班剛放假，有很多同學都積極舉手，老師說：「既然這么多同學都想當數學課代表，那我來給你們出一道奧數題，誰先答出來並且正確，誰就當我們班的數學課代表。」同學們紛紛都說好，老師開始出題了：「請聽題，一個籠子里一共有六十四隻腿，請問一共有多少只雞？多少只兔？」

老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來說：「16隻雞，16隻兔子。」過了一會兒班裡響起了熱烈的掌聲。

我在草稿紙上算了算，連忙站起來說：「對對對！」

葉芷君也點點頭：「沒錯！」

其他同學紛紛叫道：「吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！」

老師看著吳梓聰，微笑地點點頭說：「那我們班的數學課代表就是你了。」

這就是我們班的「智多星」。

我們班的智多星作文13

我們班的「智多星」勤思好問，聰明的讓人佩服。「智多星」粉嘟嘟的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒；小小的鼻樑下長著一張櫻桃小嘴，看起來既可愛又有聰慧。想知道她是誰嗎？她就是我們班的班長——許茗思。

「智多星」聰明又智慧。記得有一次，老師讓我們猜成語：「頭頂雲天，腳踏實地，形容形象高大，氣概豪邁。」這時，教室里安靜極了！人人都在冥思苦想，而「智多星」呢？她毫不猶豫地回答道：「頂天立地！」「答對了！」老師又出下一道題「同學們請聽題：像龍在飛騰；像鳳在歡舞。形容山勢蜿蜒，曲折。」「龍飛鳳舞！」「智多星」飛快地說出來。原來我們也知道，但就是比「智多星」慢半拍。後面幾道題就更不用說了，「智多星」一一答對了，那可謂是快、准、狠。「同學們，你們要像班長——「許茗思」學習，平時要勤學好問……」游老師邊說邊把贊許的目光投向「許茗思」。我們也把羨慕的眼光投向「許茗思」……

這就是我們班的「智多星」，她是不是很值得我們學習呢？

我們班的智多星作文14

我家有一種全家人都愛的花——長壽花。剛買的時候，它看起來像一個溫暖大方的女孩，展示著她美麗的身體給大家看。

萬壽花盆好像是別人刻的，幾朵小花，幾個小太陽，下面幾個小太陽，上面幾個小太陽，大概是太陽照在小花上的意思。萬壽花的「營養」可不是一般的土。這種土的名字叫「粘土」，引人注目，看起來像黑色的珍珠，但表面粗糙不平，但也很討喜。萬壽花的葉子是綠色的，用「綠的滴」來形容也不為過。這種花，更不用說是一簇簇開著的，讓人迫不及待的想吃。

去年冬天買的時候，爸爸說：「這花活不了，過幾天就要枯萎了。」但是我媽不信，還是保存的很好。她不想。過了幾天，花兒都沒了，葉子都耷拉下來了。我媽很失望，心想，過幾天我就扔了。但令人驚訝的是，過了兩天，它的花一朵接一朵地開了，而且比以前更粉更嫩了。我媽開心的嘴巴合不攏，萬壽花就開了謝。慢慢的，全家人都喜歡上了。

母親常說：「這種花之所以叫長生花，是因為它一直在開，一直在長！」

我們班的智多星作文15

一個人聰明表現在許多地方，有的人是記憶力好；有的人是見多識廣；也有的人是善於動腦、勤於思考……

她，有一雙烏黑光亮、水汪汪的大眼睛，既明亮又可愛；一個高高的鼻樑；一個櫻桃小嘴，笑起來嘴角兩邊兩個小小的酒窩，甜蜜極了；永遠扎著一個高高的馬尾辮；身材高挑、瘦瘦的……她就是我們班的學霸——喬逸然。

一次，我遇到一道難題，我左思右想、苦思冥想也沒有想出答案，急得我心急如焚、坐立不安。這時喬逸然走了過來，我趕忙叫住她，問這道我費盡九牛二虎之力，也沒解出來的難題。沒想到，她只是看了看題，就把這道難題給三下五除二地消滅掉了，並將解題過程細致地講給我聽，我不由地對她產生了敬佩。

記得有一回，我問她「奧運五環象徵什麼」、「為什麼這五環是環環相連的呢？」她向我回答說：「藍色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表澳洲、紅色代表美洲，連結在一起象徵五大洲的團結。」喬逸然真是見多識廣，就像一個人形網路全書。

課間，我們一起放風箏，不知怎麼著風箏突然掛到樹上，我們大家都著急萬分，只見喬逸然緩緩走來，她拿著一隻小風箏把兩根線拴在同一個連接器上，緊接著她開始放線，風箏飛到了空中，再把線收回，風箏就從樹上取下來了。

這就是我身邊的智多星——喬逸然。