『壹』 孩子玩游戲怎麼寫作文
先寫玩了什麼游戲，玩的過程，然後寫通過這些游戲，自己從中學到了什麼，獲得了什麼啟示。
我們小時候，最喜歡玩的游戲是摸人游戲，所謂摸人游戲就是一個人閉起眼睛，轉三圈，然後用手抓其他同學，抓到同學就算贏了。
每次老師一說「下課」，我、張君、彭君和李君四個同學就興奮地跑到樓梯口，猜起拳來，結果李君輸了，由她來摸我們。
李君站在一個角落裡，眯起眼，轉起圈來，其實說是閉眼都是假的，如果真的閉眼，一不小心就會滾下樓梯，但也不是一直睜著眼睛，只是時不時看一下，李君三圈轉完了，開始摸我們。
我根據她的步伐，輕輕抬起腳，想不讓李君抓住我。唉，慘了，李君慢慢向我逼近，而我的後面只有一堵牆了。我急忙蹲下，屏住呼吸，來了來了，我的心都提起來了，忽然彭君在李君後面叫了一聲，李君就從我身旁快速穿過，沒有摸到我，真是虛驚一場。
我馬上走為上計，脫離危險范圍，於是我們幾個人和李君玩起了四面楚歌之戰。
看到這個游戲太容易了，我於是大叫一聲，張君也大叫一聲，李君就左撲撲，右撲撲，但是無論怎樣也抓不到我們。我得意極了，就大膽站在她旁邊撞她，撞完後剛想跑開，一個不留神，就被李君抓著了。
我只好服輸，由我來摸人。為了有更多時間玩這個游戲，我快速轉起圈來，只感覺頭好暈。
轉完後，我先是在附近慢慢走著，用耳朵四處探聽，小心聽著動靜聲。哎？好像沒什麼聲音，我只好使出聲東擊西的招數，用腳使勁的往左邊踩一腳，並且做出准備向左邊沖刺的動作，突然來個轉折沖刺，用腳使勁的往左邊踩一腳，並且做出准備向左邊沖刺的動作，突然來個轉折沖刺。
唉，我踩到了一塊東西，並聽到一聲慘叫，我睜開眼睛，原來我踩到了張君的腳，大家撲哧一片笑聲。
「鈴鈴鈴」，上課鈴又響了，摸人這個有趣的游戲就在我們幾個人歡快的笑聲中結束了。
其實游戲並不只是娛樂，也會使人懂得道理，玩一場游戲，就像經歷了一段小小的人生。
人生如游戲，游戲如人生，生活態度很重要！
游戲是童年時最美好的回憶，是兒童成長最好的夥伴！游戲給我帶來快樂，大腦活躍，獲得人生啟迪。
網游對於每一個未成年來說並不陌生，相反他們卻對網游十分的了解，甚至有些未成年由於玩游戲上癮，成績飛快下降家長十分的著急，有些家長不惜花掉所有的錢去請最好的家教進行補習。雖然成績看上去有一些進步，但是也有一些家長們去阻止自己的孩子去玩網路游戲，逼著孩子去學習。只些方法用後孩子的成績雖然有了一些進步，可是這些進步都是暫時的，等過了一段時間後，家長們又放鬆了下來，不在監督自己的孩子學習，而那些未成年也乘父母現在不管，繼續玩開了網游，等成績下落時父母才恍然大悟，又繼續為自己孩子的學習操起心來。
對於現在不玩網路游戲的我，想起自己玩網游的情景時，才發現網游其實一點意思都沒有，像《穿越火線》這一款游戲，也許有許多人都玩過，覺得十分好玩。其實也沒什麼好玩的，也就是用自己創建的虛擬人物在游戲里拿著一把搶去打其他玩家外，把其他玩家打死，然後復活後在去打其他玩家和打死你的那個玩家，或是幾個玩家一起團結起來，打游戲中的怪獲得分數在游戲結束時獲取一些搶和獎品。這款游戲除了這些還有什麼讓玩家認為十分好玩的呢？在我看來這款游戲沒有什麼好玩的，無非是浪費玩家的寶貴時間和金錢罷了，說道金錢，也許有很多人會感到十分的驚訝，玩游戲怎麼還會浪費金錢呢？其實游戲在浪費我們的寶貴生命時也在浪費我們的金錢，不如說一些經營者，他們沉迷於游戲中，整天在店中玩游戲，客人來了還在哪裡玩，讓客人在哪裡等候，漸漸的客人不喜歡到你的店裡買東西，最終由於無收入而倒閉。還比如說，一些未成年人平時學校讓捐款時捐的十分少，在玩游戲上卻花錢花的很多，他們沉迷在游戲中，把父母給的零花錢拿去買Q幣，去買游戲中的道具。這些不就是在浪費玩家的金錢嗎？還有一些人平時總說自己沒有錢，去想自己的同學或朋友借錢，去充Q幣買游戲中的道具。說道這里我在想游戲真的有那麼好玩嘛？那些平時說沒錢的人為什麼不把錢攢下來，這樣不就不用去向別人借錢了嗎！他們把錢沖到游戲中去又有什麼意義呢，那些道具你有拿不到，漸漸等時間到了你還是要去續費，這不是讓自己家中辛辛苦苦掙的錢打了水漂嗎！
所以讓我們一起從游戲中走出來吧，一起珍惜我們的寶貴時間，當你不在玩游戲時，我相信你也不用被父母逼著去學習，不在為學習成績上不去而十分煩惱，父母也不用花掉自己所有的積蓄請家教給自己的孩子輔導，把更多的錢攢下來，改善自己的生活。當然一些游戲也是可以給人帶來好處的，他們可以放鬆人們的心情，鍛煉人們的思考能力等等，總之游戲是一把雙刃劍，它既可以幫助你給你帶來好處，但也可以傷害你，讓你後悔一生。
我最愛的游戲很多，比如，下棋，抓壞蛋，打撲克，捉迷藏。
我比較喜歡的還是捉迷藏.
記得有很多次，爸爸下班回家時，只要一聽見爸的敲門聲我就開始找地方躲起來。我的腳步很重，劈劈趴趴的聲音，估計老爸在門外都能聽見，可我不管三七二十一躲起來再說，等奶奶開了門，老爸進門沒見著我第一句話就問__呢？奶奶說你自己找吧，於是老爸開始在每個房間找我，那天我躲在床的後面，利用拖下的床單把我的身體擋住，但我是趴在地下的，由於我不想整個身體落地，我就用雙手撐起自己， *** 是翹著的，老爸進房間一看，便知道是我，可他卻故弄懸虛說，這是誰呀？誰家小孩的 *** ，怎麼沒見我們的__呢。我聽著卻忍不住的笑出聲來了。心想你怎麼還沒看見我呢，我藏的多隱蔽呀，還為自己的做法沾沾自喜，我突然從床下站了起來說；我在這！老爸說；我早就看見了，你總是顧頭不顧 *** .
啊，原來如此，我想下次一定要躲好，讓你好長時間都找不到我。可是每次都很快讓他發現了，都是我的顧頭不顧腳的粗心總也躲不久。
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個非常好玩的游戲。
我叫不出他們所玩游戲的名稱，只是看見他們玩得那麼高興，好象每一個人都陶醉在游戲裡面了。 我覺得好奇，就走上前去問他們。
他們說：「我們在玩一個名字叫做『反口令』的游戲。」我覺得非常新奇，急忙說：「我也參加，行嗎？」他們十分熱情，大聲說：「好的！」我開心極了。
他們說：「規則是這樣的：如果發令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來。」我說：「知道了。」
游戲開始了，一個小孩當發令員。他說：「坐下。」
有許多小孩坐下了，只有沒有幾個站了起來。那些坐下的孩子說：「下次我們一定做對。」
那個孩子又說：「坐下！」那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會反說，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動一動。
所以，大家還是坐在那裡紋絲不動。只有我和少數幾個人站著。
站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。他第三次說：「站起！」這一次大家學乖了，聽清了口令以後再做，所以全部做對了。
我們為自己的成功而感到自豪。 這一天，我們玩得非常開心。
我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規則：一個人在牆上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
「叮鈴鈴……」下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上准備玩寫王字游戲。游戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在牆上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的 *** 響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心准備認真聽課。
我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。
有趣的拼句游戲作文300字
今天，我來到學校。老師帶我們玩了一個拼句游戲。
上課時，老師帶來三疊紙片，並宣布今天上課不講課，只玩游戲，正當我們詫異時，老師指著這三疊紙片說：「今天的游戲內容就在這些紙片中。」我們仔細一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點、事件一些詞語或短語。
游戲開始了，老師點了三個同學，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然後要拼成了一個句子，第一輪三位同學拿到的紙片上分別寫著「玩電腦」、「在沙發上」、「青蛙」，拼成的句子就是：青蛙在沙發上玩電腦。同學們一看，「哈哈哈！」，太好笑了。有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直拍桌子，還有的同學笑得一頭鑽進了桌子底下。第二輪老師又點了三個同學，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。「笑死我了！」「哈哈——！」同學們笑得前仰後翻。第三輪拼成的兔子是：小魚在廁所里寫作業。這就是搭配不當的結果，你不覺得這些句子好笑嗎？
這有趣的游戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。
今天下午的最後一節電腦課，我們利用剩下的時間來玩游戲「生命時速」。我也玩了，不過我和三個同學玩這個游戲，都贏了。
我先和何文洋玩。他知道了，胸有成竹在說：「好！我會勝得的！你當小偷，我當警察！」我也滿懷信心地說：「好，我會逃贏的！」不一會兒，游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了一會兒就把何文洋的警察遠遠地甩在了背後。我贏了！
然後我和曾千惠玩，我當警察，她當小偷。由於她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，並且勝利了！她還很不服輸輸呢！
最後我和陸必嘉玩。我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。於是，我使出我的決招——滑板。沒想到這「機靈鬼」竟開了小車。正當我束手無策時，忽然，我狂打，最後她卡機時捉住了她。
今天我玩贏了三個同學，我可真高興啊！我非常希望我的打字速度越來越快！
最近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！
那天，媽媽批准我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機
打開游戲機，我便選了「格鬥類」因為裡面有我喜歡玩的游戲，有「小豬處妖魔」、「大鬧游藝場」、「神奇寶貝」、「桃太郎」、「大鬧魔鬼村」┅┅
在玩「小豬除妖魔」的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用「小豬」隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第一關。在第二關的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢「豬蹄」，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現妖魔，如果不妨備，就會GAME OVER了。
玩「神奇寶貝」的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰。到關底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經過多次戰斗就可以進化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應該放出厲害的神奇寶貝來作戰，如果你是個厲害的訓練員，那麼你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰。
這次玩游戲機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。
我喜歡玩游戲機。
今天，老師和我們玩游戲，這個游戲的名字叫：傳花。規則是：花落到誰的手上誰就表演節目。
游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的速度像哪吒腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節目是腦筋急轉彎。楊天哲說：「一加一等於幾？」同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等於田，有的說等於王。趙天普同學說：等於一千一百一十一。楊天哲說對了。原來，是要把加號看成二個一。
第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。我心想，怎麼會落到我的手中？我表演的節目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。
第三次玩游戲的時候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個故事。老師說：「游戲結束了。」我們太開心，好高興。
談游戲（電腦）游戲是用來娛樂的，可是它也能教會我們知識。
有的游戲對話時說的是一些名言，有的游戲讓我們變得更聰明，有的游戲能讓我們學會寫作文，有的游戲……總之，游戲既能讓我們快樂，也能讓我們學到知識。有的家長很固執，說什麼也不能讓孩子玩游戲，只能學習學習再學習，這就讓孩子的心裡布下了一片陰影，不活潑好動了，其實本來能培養成材的孩子，就因為不活潑了而不能成為國家的棟梁，就算成材了，也不能盡全力為國家辦事，就因為他小時候留下的一片陰影，看，這就叫「一失足成千古恨」啊！有的家長很開明，他們不會固執的要求孩子學習，他們會讓孩子在玩中學習，在玩中成長，從小讓孩子自己獨立，從而自己控制自己的作息時間。
總結就是讓家長們叫孩子自己獨立，我的意思並不是讓家長們叫孩子多玩游戲，只是讓孩子玩了以後，不要管他，讓孩子合理安排自己的作息時間。這就是我對游戲的看法，你們呢？。
[小學作文課堂游戲]小學作文課堂游戲1.課堂游戲這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的游戲，小學作文課堂游戲.首先，她讓我們准備一張紙，撕成三份，並說明了游戲規則.之後我們就開始了第一輪游戲.老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講台上.接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人.我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：「魏雪晴」三個字，我鬆了口氣.因為這一看，就是個女孩的名字.但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她.我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀.我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她（他）是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀.游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中.2.課堂上的游戲今天，陽光明媚，萬里無雲.下午，上課 *** 響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講台上笑呵呵地對我們說：「今天，我們分小組進行一次游戲.」說完，同學們興高采烈地分成了五組.接著，老師便告訴我們了游戲規則.游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最後是一組輸了，按照游戲規則，一組應該為同學們表演個節目.一組的百靈鳥高傑為大家唱了一支歌，歌名是「櫻花草」，作文指導《小學作文課堂游戲》.在熱烈的掌聲中，高傑那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了.「戀人手中櫻花草……」 同學們也隨著唱起來了.班上的氣氛熱烈到了極點.隨後，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑.游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起.掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講台來了.伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞.那優美的舞姿，彷彿是一隻美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去 ……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中.三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽 、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲.游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……3.課堂「尋子」游戲今天的語文課是一節作文課.同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的游戲.例如：「尺子拔河」、「我是木頭人」等.老師告訴我們，今天要做一個叫「尋子」的游戲. 老師給了三分鍾，讓我們寫出帶「子」字的詞語，由於時間很短，我只寫出了「孟子」「孔子」「老子」「墨子」「曾子」「孩子」「子女」「鴨子」等.本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫「筷子」「勺子」等一些生活用品等.唉，第一節敗得好慘呀！ 到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶「子」字的詞語，小組合作.這下我們可來了勁了，寫出了「肚子」「脖子」「腸子」等.等我們寫了一半時，老師說：「身上的裝飾品也算身上的哦！」話音剛落，辦理就炸開了鍋.我們想到了「鐲子」「鞋子」「襪子」等帶子字的詞語.正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的！氣死了！過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始！不到一分鍾，班裡就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子.不到一會兒，全班就說了50多個帶「子」字的詞語.正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個「瘋子」就跟出了「傻子」 「獃子」「跛子」「瘸子」.引得大家哈哈大笑！還有什麼「臭鞋巴子」「臭腳巴丫子」「臭襪子」「爛襪子」好多好玩的詞語. 我們正玩得高興，下課鈴響了.同學們才依依不捨的離開了課堂.今天玩得可真開心呀！ 〔小學作文課堂游戲〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗.】。
『貳』 小學生通過游戲寫作文
字數太多的話，你可以自行刪去一點
《難忘的游戲》：那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏雲使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房裡呆著，便去找爸爸。
跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不願打擾他，便悄悄地坐在一旁，獃獃地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著「啪啦啦」、「轟隆隆」震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得「哇」的一聲哭了起來。爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：「你知道天上為什麼會打雷嗎？」
「是雷公發火，要劈不孝的人啊！」
「是嗎？！是誰告訴你的？」爸爸驚奇地看著我說。
「隔壁老奶奶講的呀！」我認真地告訴他。
爸爸聽後，「撲哧」一聲笑了出來。他搖搖頭說：「打雷，不是雷公發火。這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎？」
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：「你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。」他邊說著邊「啪」的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
「那電是從哪裡來的呢？為什麼它們會放電呀？」我睜大眼睛問道。
「電可以通過物體間的摩擦產生，人們常講『摩擦生電』就是這個意思。夏天天熱，雲層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的雲塊帶陽電，有的雲塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發生放電，發出火光和聲音。」
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：「摩擦真能生電嗎？」
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。於是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現象竟然在我的眼前發生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
「這個游戲叫做『跳舞人形』，」爸爸認真地對我說，「綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦！」
那天，爸爸趁興給我講了許多關於電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和乾燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門製造的發電機發出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的「游戲」，在我幼小的心田裡種下了一顆愛科學、學科學的種子。後來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終於發芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。回顧過去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了「科教興國」，為了祖國美好的未來，我國的科學家、作家和教育家真應該為少兒科學文化的教育多貢獻力量才是！（供參考）
游戲有很多種，我舉一種來講。
記一次傳話游戲
教學目標：
1、能夠仔細觀察游戲者的神態動作表現，並用通順的比較形象的話語表達出來。
2、把游戲的情況比較具體的寫成習作。
3、通過傳話的游戲明白「眼見為真，耳聽為虛」的道理。
學習過程
一、激趣引入。
師：今天，我們要做一個游戲，名字叫「傳話」（板書：傳話），一聽說做游戲，你們一定很高興，說說心理感受
（生說自己的感受）
二、介紹游戲規則
游戲規則是這樣的：老師隨意點同學的學號，點到學號的同學走上講台，排成一行。我把幾句話悄悄地說給第一位同學聽，第一位同學把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學，絕對不能讓第三者聽到，依此類推。最後一位同學大聲宣布自己聽到的答案。」
（學生復述游戲規則）
二、仔細觀察認真表述游戲過程
1、12位同學走上講台排成一行。
板書：台上
台下
2、老師貼著第一位同學的耳朵說悄悄話，提示其他的同學仔細觀察，說一說自己看到什麼？
（如：吉老師身子和同學靠得很近，用兩只手做成喇叭形狀，放在同學的耳朵跟前，輕輕地不知說了些什麼…….）
3、繼續傳話和觀察，一直傳至最後一位同學，老師及時捕捉傳遞過程中最典型的幾個同學的情況，以引導大家後面的習作的內容
3、請座位上的同學講一講自己觀察到最有意思的某個同學傳話的情景。
（如：青青同學的個子太矮了，她踮起腳，靠在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來，幾乎要坐到地上了。青青貼著桐桐的耳朵不知說了什麼，桐桐大概沒有聽清，一臉茫然，嘴裡還嘀咕著，能不能再說一遍啊！老師微笑著：「就這一次，下不為例啊！」
4、選擇幾個傳話者說一說當時自己是怎麼傳的，心裡又是怎樣想的？
（如：明明感覺到老師傳話的句子很長，怎麼到了他嘴裡便縮短這么多了，其他的內容被他吞掉了不成。怎麼辦呢？又不能讓他再說一遍，否則就破壞游戲規則了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根據我的理解隨意編一句得了，反正了錯不了哪去，一絲差不多就可以了。）
（學生選擇看到了或者自己親歷的一個內容寫一段話）
5、最後一位同學宣布答案，並與老師的答案對照。
三、揭示游戲的意義
師：笑過之後，你們會想到什麼呢？
（學生暢談自己游戲後的感受，老師根據學生的發談情況進行適當的補充。如：眼見為實，耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因為傳話者可能會加入自己的感受，傳出的內容會跟實際有差距，甚至天囊之別。）
四、學生構思如何組織材料
現代生活中，隨著電腦的普及，每個人都在「玩」電腦，但」玩法」卻不盡相同：有的人利用網路查閱資料，有的人在網上發表自己的作品，有的人在網上購物……，而對學生而言，最引人注目的，就是那一個個使人著迷的游戲了。
游戲的種類繁多，這些游戲讓我們浮想聯翩，讓我們快樂，但同時也讓我們腦袋裡充滿了幻想而不能專心於學習。
班上有一些同學學習成績不好，但偏偏游戲玩得好，這說明他們是把學習拋到腦後，游戲放在首位的。課間休息，這些同學總是三五成群的聊著天，可聊的全是游戲的話題，問的都是「你幾級啦？」、「最近又發現什麼好玩的了」等等。你看，同學們都把自己認為是最寶貴的課間休息給游戲利用了，游戲難道還不可怕嗎？
曾經看過一則新聞：16歲的小磊，剛上高中，在以前，他的成績從沒落下前三名。自從玩了《魔獸世界》這個游戲後，立刻像變了個人似的，整天泡在網路中，慢慢地他開始曠課，考試總是不及格，他爸爸知道後，便斷了網，讓他好好學習，但這時的小磊已經無法忍受沒有網路的生活，2004年10月5日，從他家的頂樓跳下，永別了這個世界。
你看網路游戲就像海絡因，吃多了會上癮，人會沉迷其中，不能自拔。所以，我提醒大家：少玩游戲，多學知識。
原發布者：三一建築
三一文庫（）〔小學生做游戲作文〕導語：游戲，會給人帶來快樂；游戲，會使人大腦活躍；游戲，還會啟迪人們一個受益匪淺的道理。我收集做游戲的作文，歡迎閱讀。▲第一篇：做游戲我們那兒的小朋友和我一起玩了一個游戲，名字叫老鷹抓小雞。游戲開始了，一群當小雞的小朋友拉著當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東欄老鷹。於是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。老鷹停下了腳步，大概在想什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身沖過母雞的雙手，跑到後面的小雞處。小雞還沒有反應過來，就給他抓了一隻去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞去。母雞這才明白過來，馬上開始攔截。老鷹又出新招。他說：「我不玩了，我得回家去做回家作業了！」母雞信以為真，又給老鷹抓了幾只小雞。現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。游戲結束了，我們就分散回家了。▲第二篇：做游戲今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區玩「救鏢」。「救鏢」的游戲規則是先黑白猜，一直到最後的兩個人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來；輸的一方閉上眼睛，面對牆壁，數從一數到十，就可以抓了。如果發現了一個人，就要趕緊跑到剛才面對的地方說誰鏢，那個人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。游戲開始了，由黃璐來抓人，我對凱迪說：「我們躲在鏢
[小學作文課堂游戲]小學作文課堂游戲1.課堂游戲這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的游戲，小學作文課堂游戲.首先，她讓我們准備一張紙，撕成三份，並說明了游戲規則.之後我們就開始了第一輪游戲.老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講台上.接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人.我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：「魏雪晴」三個字，我鬆了口氣.因為這一看，就是個女孩的名字.但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她.我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀.我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她（他）是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀.游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中.2.課堂上的游戲今天，陽光明媚，萬里無雲.下午，上課 *** 響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講台上笑呵呵地對我們說：「今天，我們分小組進行一次游戲.」說完，同學們興高采烈地分成了五組.接著，老師便告訴我們了游戲規則.游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最後是一組輸了，按照游戲規則，一組應該為同學們表演個節目.一組的百靈鳥高傑為大家唱了一支歌，歌名是「櫻花草」，作文指導《小學作文課堂游戲》.在熱烈的掌聲中，高傑那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了.「戀人手中櫻花草……」 同學們也隨著唱起來了.班上的氣氛熱烈到了極點.隨後，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑.游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起.掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講台來了.伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞.那優美的舞姿，彷彿是一隻美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去 ……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中.三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽 、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲.游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……3.課堂「尋子」游戲今天的語文課是一節作文課.同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的游戲.例如：「尺子拔河」、「我是木頭人」等.老師告訴我們，今天要做一個叫「尋子」的游戲. 老師給了三分鍾，讓我們寫出帶「子」字的詞語，由於時間很短，我只寫出了「孟子」「孔子」「老子」「墨子」「曾子」「孩子」「子女」「鴨子」等.本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫「筷子」「勺子」等一些生活用品等.唉，第一節敗得好慘呀！ 到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶「子」字的詞語，小組合作.這下我們可來了勁了，寫出了「肚子」「脖子」「腸子」等.等我們寫了一半時，老師說：「身上的裝飾品也算身上的哦！」話音剛落，辦理就炸開了鍋.我們想到了「鐲子」「鞋子」「襪子」等帶子字的詞語.正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的！氣死了！過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始！不到一分鍾，班裡就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子.不到一會兒，全班就說了50多個帶「子」字的詞語.正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個「瘋子」就跟出了「傻子」 「獃子」「跛子」「瘸子」.引得大家哈哈大笑！還有什麼「臭鞋巴子」「臭腳巴丫子」「臭襪子」「爛襪子」好多好玩的詞語. 我們正玩得高興，下課鈴響了.同學們才依依不捨的離開了課堂.今天玩得可真開心呀！ 〔小學作文課堂游戲〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗.】。
哈——又做游戲了！」老師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。
我們班又要做游戲了。 「老鷹捉小雞」的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。
周老師做「老鷹」，十個小同學做「小雞」，中隊長陸倩做「老母雞」。只見「老鷹」扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把「小雞」捉到手。
突然，「老鷹」猛一轉身，撲向「小雞」，善良的「母雞」連忙張開雙臂，用整個身體擋住「老鷹」的去路。「老鷹」撲向哪裡，「母雞」就擋到哪裡，機警地保護著自己的「孩子」。
「小雞」一個拉一個，跟在「母雞」背後，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓「老鷹」捉住。「老鷹」幾次沒捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
「老鷹」假裝休息，趁「母雞」不防，一下子從「母雞」的手臂下鑽了過去，來了個「海底撈月」。「小雞」一看「母雞」沒有擋住「老鷹」，慌了手腳，向四處逃散。
一隻「小雞」跑慢了一步，被「老鷹」抓住了，成了「俘虜」。 「老鷹」就這樣一隻一隻，把十隻「小雞」全抓走了，並高興得眼睛眯成了一條線。
我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。 點評：老鷹捉小雞的游戲，可能每個人都玩過，但是小作者把它寫得妙趣橫生。
你看「老鷹」多狡猾，「一會兒向左，一會兒向右」，「假裝休息」。
來了個「海底撈月」，「母雞」呢，「機警地保護著自己的『孩子』」；「小雞」們則「一個拉一個，跟在『母雞』背後，敏捷地左躲在岡，蹦來跳去」。師生們打成一片，玩得多歡暢。
[有趣的游戲作文]這天，我們在開心作文班裡玩了一個游戲，游戲的名字叫四人五足，有趣的游戲作文.游戲的規則是這樣的：四個人為一組，用一條繩子把相鄰的兩位同學的腳給綁起來，然後比賽，哪個組最先到終點就是勝利者.游戲開始了.我和我的組員可能是因為開始太心急了，差點就摔倒.這時，旁邊的拉拉隊鼓勵我們說：小心！你們要團結！於是我們穩定情緒，四個人你勾我肩，我搭你背，好像一個人一樣，齊心協力，穩步向前.終於我們贏了第一局的比賽.可是第二局由於李智在比賽中摔了一跤，所以這一局我們輸了.最後一局終於來了，我的心怦怦直跳.幸好，我和我的隊員們團結一致，勇往直前，最後我們終於贏得了這次比賽的總冠軍.這個游戲讓我明白了一個道理：團結協作，才能勝利. 在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個游戲，名叫比手劃腳猜成語，在游戲的過程中發生了很多有趣的事. 老師首先告訴了我們規則，規則一，出題人的動作要簡單就能得分，猜的人猜對也能得分.規則二，開始時不能說話，嘴不能做字的口型，可以用簡單的畫來表示成語.規則三，成語要從老師手裡拿. 規則剛說完，同學們非常高興，各個躍躍欲試，都想試試這個游戲.比賽開始了，我們組的同學先開始表演，前幾次，同學只簡單的比劃比劃就被猜的同學猜了出來，可就在對方王裔農比劃時，把許多同學都難住了.他抽完簽後，馬上畫了起來，只見他畫了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫了個箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說：這是什麼呀？有的張著嘴，覺得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想.他見我們沒有動靜，便又畫了一個王字，這時突然有人說：是虎口拔牙嗎？可王裔農皺了皺眉頭，搖了搖頭.那是龍潭虎穴，是深入虎穴？一個個答案說了出來，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒有一個猜對的，小學生優秀作文《有趣的游戲作文》.這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的蒙了起來，最後看同學們實在猜不出來，老師說成語帶有虎字，又在黑板上畫了一個人在釣魚，這時我們覺得勝券在握，老師都告訴我們成語里有虎字了，這回一定能猜出來了，馬上同學們的嘴像機關槍一樣出成語，最後我們班的牛牛說出了那個成語——調虎離山，這才讓我們的迷團解開.有失敗也應有成功，老師叫我時，我拿到了一貧如洗這個成語，看到一貧如洗，我就想到褲兜沒錢，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，一貧如洗，突然有一位同學說了出來，這讓我大喜過望，覺得我的表演真不錯，一下就讓大家猜中了. 這次游戲令我很難忘，覺得非常高興，我知道了快樂就在我們的身邊.一次有趣的游戲我玩過許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲.老鷹捉小雞游戲規則是：一個同學當老鷹，另一個同學當母雞，其餘的同學當小雞，小雞排成隊跟在雞媽媽的身後，老鷹的任務是捉住排在最後一隻的小雞，母雞的責任是保護小雞，不讓老鷹捉走小雞.游戲開始了，老鷹為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機靈的小雞來不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：媽媽！媽媽！老鷹要來捉我們了！善良的母雞聽到後，馬上張開美麗的翅膀來保護小雞，老鷹心裡沒有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放鬆了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來，嘰！嘰！嘰！……嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來，不知所措，但她很快就鎮定下來了，趕緊去保護小雞.老鷹這時也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞.最後，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！ 〔有趣的游戲作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗.】。
『叄』 小學三年級上冊語文作文寫做游戲的作文三百多個字三段
今天不用上興趣班，我在家裡無聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩「成語接龍」的游戲，爸媽答應了。游戲規則是：一個人先說一個四字成語，另一個人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了，我說：「勢不兩立。」媽媽就說：「立此存照。」爸爸想了想，說：「照貓畫虎。」我立即回答：「虎背熊腰。」媽媽想不起來了，爸爸小聲地告訴媽媽：「腰纏萬貫。」媽媽就把這個詞說出來。我就立即反對：「不可以給別人說！說了也要打一下。」爸爸無奈，只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了，爸爸說：「貫朽粟陳。」我又應聲答道：「陳詞濫調。」這下媽媽可高興了，她連忙說：「調嘴學舌。」爸爸就說：「舌劍唇槍。」爸爸的話音剛落，我就大喊：「槍林彈雨！」我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。媽媽又問：「你剛才說什麼？」我說：「槍林彈雨呀！」媽媽就說：「那我就……雨過天晴！」爸爸說：「晴天霹靂。」到我了，可我答不出來，爸爸說：「快點，我等到花兒都謝了！」我急了，急得臉微微發燙，於是不好意思地說：「我不會。」我的手就挨了一個巴掌。
雖然挨了一個巴掌，可我很快樂，因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了，所以我很快樂。
一、
我的學校
迎著晨夕來到校園，到了校園的門口，總會看到幾個醒目的大字——xx小學。
走進校門，看到一排排高大的柳樹如高大的士兵一樣整齊站在那裡，守衛著我們的校園。
再走幾步就來到了操場，操場非常寬大，由兩個籃球場組成的。操場的上方是旗台，每個周的星期一和星期五我們都要在這里集合，舉行升、降旗儀式。旗台的再前面就是教學樓和辦公樓。
我們學校的花草很多，有楊樹，夏天為我們擋去強烈的太陽。有桂花，在八月份的時候就會散發出迷人的香味。有大草坪，我們玩累了就可以躺在上面休息、睡覺，可舒服了。
我們的校園里還有兩個水池，一個大水池的中央安置了一座假山，非常美麗，非常好看。水池裡面還有一群小金魚，它們整天群來群往過著快樂的日子。
我們的校園有高大的楊樹和柳樹還有一些花草；有寬闊的操場和美麗的水池，還有高大的教學樓。我們的校園的是不是很美麗。
所以，我愛我們的校園！
二、
我的學校
我們的校園坐落在王營村的中央，四周環水，像是在一個美麗的小島上。
走近我們的校園，首先映入你眼簾的是大門兩邊的八個大字「百年大計、教育為本」。在陽光的照耀下閃閃發光。一合銀灰色的大門像兩大金剛一樣，守衛著我們的校園。進入校園，一條灰色的水泥路，像一條白袋直鋪到教學樓下，路的左邊是一個梅花形的大花壇，裡面種著三顆梔子花，到了夏天，這些梔子花含苞欲放，就像亭亭玉立的小姑娘張開燦爛的笑臉。路兩邊還有幾棵刺柏樹，它們像小哨兵似的，好像在守衛著我們的校園。告示牌上面提醒著我們要愛護花草樹木。月季花也是很有趣的，為什麼呢？再往裡走，就可以看見既庄嚴又神聖的升旗台，旗台上寫著「永旗勵志」四個大字。當國旗冉冉升起時，我的心裡充滿了驕傲與自豪。因為那是烈士們拋頭顱、灑熱血才換來的，所以我一定會好好學習的。
上課了，操場上頓時變得十分安靜，可以聽見從教師為例隱約傳出地朗朗讀書聲和老師地講課聲。下課了，同學們紛紛湧向操場，有的跳象皮筋，有的踢毽子，有的打沙包，還有的練雙桿……整個校園一下子沸騰起來了。
啊，我們的校園多麼美麗啊！它使我們感到幸福和溫暖，我要用自己的雙手把我們的校園打扮的更加漂亮！
可供參考。。。
一天，唐僧師徒四人去西天取經，走到了一座大山下，唐僧師傅又餓又渴，於是吩咐八戒和悟空去找些瓜果。
半路上，豬八戒發現草堆里有一個大西瓜，它把西瓜分成四塊，大口大口地吃了起來，不一會兒，四塊西瓜被它吃得乾乾凈凈，而且，它還將四塊瓜皮丟得很遠很遠；孫悟空采瓜果回來，它把豬八戒的所作所為，看得一清二楚，便想好好教訓豬八戒一頓。
回去的路上，孫悟空把豬八戒剛才扔掉的西瓜皮，變在了豬八戒腳下，只聽見，「拍！」的一聲，豬八戒踩上一塊西瓜皮，摔了個四腳朝天，它忍著痛說道：「誰……誰這么缺德，把我弄得人了馬翻！這該死的西瓜皮！」這時，孫悟空說道：「這西瓜皮不就是你自己剛才扔的嗎？」豬八戒撓撓耳朵，吐了吐舌頭，很不好意思地把地上的西瓜皮撿起來，往垃圾桶里扔。孫悟空一邊偷偷笑一邊點點頭地說；「師傅還在等我們，趕緊回去吧。」豬八戒很無奈地跟著孫悟空走了……
星期天的早上小紅吃過早飯幫媽媽收拾完屋子,小紅問媽媽:「媽媽還有什麼活需要 *** 的嗎?」媽媽笑著說:「好孩子沒有活了,出去找小朋友玩去吧。」
小紅蹦蹦跳跳的出了家門，剛走出家門不遠處遇見了一座谷倉，這時小紅發現谷倉旁邊有還有一堆雞蛋，小紅四周看了看一個人影都沒有，心想這是誰家的雞下的蛋呢？四周還沒人怎麼才能找到雞蛋的主人呢？唉算了吧，還是找小朋友玩去吧。可是又一想，我走了雞蛋會被小偷偷走的，即使不被偷走，放時間長了也會壞掉的，怎麼辦呢？小紅正在猶豫的時候腦里閃現出雷鋒的影子，好像還在對我說：「孩子你一定有辦法找到雞蛋的主人的，遇到任何難題都要勇敢的面對，只有勇於面對困難才能解決困難，做件好事，做件對人民有益的事，難道不比玩耍有意義么？」這時小紅下定決心一定要找到是誰家的雞下的蛋。小紅在家就是個好孩子，家裡樣樣活都幫媽媽干，也幫媽媽養過雞。小紅知道一隻雞一天只下一個雞蛋，而且只有一家的雞才會找同一個地方下蛋，不是一隻雞下的必定還有其他的雞在這下蛋，雞下完蛋就會回家的。現在是早上，一會一定還有這家的雞在這下蛋。我躲在谷倉的後面守著等一會有雞來下蛋，下完蛋我跟著雞就一定能找到雞的主人家了。
正在這時真的又來了一隻雞走到谷倉旁邊，看了看四周沒人蹲了下來開始下蛋。大約過了十多分鍾雞下完了蛋，咯咯噠噠的叫了幾聲，意思是告訴人們我下蛋了，叫完了開始往村子裡走去。這時小紅捧著雞蛋偷偷的跟在雞的後面，過了一會這只雞走到了村東頭趙伯伯家裡停了下來，院里還有一群雞。小紅這時知道了雞的主人，心裡有了種說不出的喜悅感，靠自己的智慧做了一件好事感覺是這么的好。小紅走進大門，趙伯伯便迎了出來，趙伯伯問小紅：「有事么？」小紅把事情的經過說了一遍。趙伯伯笑著說：「你真是個好孩子。」
動物，最好寫的啦
今天觀看了暑期科教頻道的安全篇《吃人的電梯》。講的
是小朋友沒有按照要求乘坐電梯，被夾在裡面的事例。我今後
乘坐電梯一定要注意安全，並且告訴我的同學乘坐電梯不能把
手，腳放在邊上。也不能在電梯上亂跑。更不能往電梯里扔東
西。小朋友乘坐電梯要有大人陪同
秋天是一扇大門，趁人們沒留意，被秋姑娘悄悄地打開了。
秋姑娘是上天派來的魔術師，每到這個季節她都會讓人們見識一下她那神奇的魔力。為了展示自己的魔力，她輕輕地吹了一口氣，把大地的顏色全都給改變了：田野變成了金色，看！金燦燦的麥穗隨風舞動，真像一片金色的海洋。農民伯伯擦著臉上的汗珠，露出了幸福的微笑。銀杏樹變成了黃色，黃黃的小葉子就像一把把小扇子，那是在幫我們趕走夏天的炎熱呢！紅色給了楓樹，瞧！紅紅的楓葉多像一顆顆鮮艷的五角星。橙紅色多可愛啊！它是給果樹的。橘子掛滿枝頭，像一個個金色的小太陽。蘋果樂紅了臉，就像我們一張張興奮的笑臉，這些好吃的果子讓貪吃的我們口水直流。
真要好好的感謝秋姑娘，她為秋天添加了這么多豐富的色彩，我真想留住她。因為只要留住她，就可以留住秋天這幅美麗的圖畫！只要留住她，就可以留住農民伯伯幸福的笑臉。只要留住她，就可以留住我們這些小饞貓的快樂和滿足。
神奇的秋姑娘，你可不可以不走呀！
星期日，我和姥姥、媽媽、姥爺一起去公園玩。在去公園的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聰明呀！一會兒排成「人」字，一會兒排成「一」字，變化多樣真是聰明！ 進了公園，我便聞到兩種不同的氣味，一種是一股清新的空氣，另一種好像是菊花的香味。真好聞呀！姥姥贊嘆到。說完，我們便向菊花園走去。
到了菊花園，我們便感到了一股勇敢堅強的意志，其實，這是那一叢叢菊花永不屈服的意志，讓人想起元稹寫的《菊花》這首詩，秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。好一首描寫菊花的古詩呀！ 秋天的葉子是那麼美麗，看，楓樹的樹葉從樹上落下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，多麼美麗！
家鄉的龍潭河已經有幾百年的歷史了。
龍潭河的周圍怪石嶙峋，石頭周圍全是參天大樹。龍潭河的水深不見底，據說有上千米。河水黑澄澄的，讓人望而生畏。周圍的綠樹環抱著龍潭河，像是給他編了一個綠色的大花環。
早上，太陽從東邊升起來，龍潭河裡就架起了一座美麗的彩虹橋。這道彩虹很特別，它不像平時的彩虹高高地掛在天空，而是從河的對岸到另一邊。河水五光十色，美麗極了！
龍潭河很奇特，他周圍的岩石還會倒掛許多小水滴，好似晶瑩的露珠。岩石周圍還有奇形怪狀的洞穴，有的又圓又深，有的又彎又長……
在一座美麗的森林裡有一隻聰明的小猴，它是一個發明家，發明了許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發明了一台電腦，便把好朋友都請到家裡。動物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，並且教它們怎麼玩，大家玩得開心極了。
過了幾個月後，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發明的，為什麼要和那些連電腦也不會發明的笨蛋一起玩呢？於是，從那天起，小猴把動物們都趕走了。
它把動物們趕走以後，就一個人獨享起那台電腦，可時間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不了了只好踡在被窩里，心想：為什麼我的房間會這么冷呢？
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經過時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我現在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點頭答應了。
動物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂啊！
從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！
『肆』 一次有趣的游戲活動話題作文10篇
同學們都喜歡玩兒，也一定玩兒得很開心。那麼我們就用「玩兒」做話題，開展一次活動吧。下面是我為大家帶來的一次有趣的游戲活動 話題 作文 10篇，希望大家能夠喜歡!
一次有趣的游戲活動作文一
「貓捉老鼠」真好玩
下課了，同學們都在做游戲。「貓捉老鼠」!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進去。
游戲開始了。「百合」「蓮花」「菊花」和我扮演貓，「牽牛花」「珍妮花」「蓮蓉」，還有最可愛的「玉玉」當老鼠。我們幾個「貓」往那兒一站，「老鼠」都嚇得不敢出來。看，有一隻「老鼠」賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機一動，蹲下來，裝作系鞋帶的樣子。果然不出我所料，那隻「老鼠」出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住。「哈哈!我抓住了一隻『老鼠』!」我高興地喊。
一不留神兒，另一隻「老鼠」來「報仇」了。他不光把我們的「糧食」偷走了一大半，還把剛剛抓住的「老鼠」救走了。於是，我把另外幾只「貓」都叫過來，大家決定團結起來，一致對敵。我們制訂了一套很好的「作戰方案」，決不給「老鼠」逃走的機會。
「戰斗」開始了。「百合」守護著「糧食」，「蓮花」和「菊花」藏在門背後，我負責吸引「老鼠」出來。我左思右想，都想為出好辦法。這時，一陣風吹過，我靈機一動，把眼睛一閉，假裝眼睛裡進了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一隻「老鼠」探出頭來，東看看，四看看。接著，第二隻第三隻和、第四隻都跑了過來。我們從各個角落趕來，把「老鼠」團團圍住!哈哈，大獲全勝!
看來，團結是最大的力量!
一次有趣的游戲活動作文二
有趣的「拼狗游戲」
「哈，哈，哈」一陣陣歡快的笑聲從教室里出來，原來是我們正在搞一個有趣的「拼狗游戲」，惹得大家笑得人仰馬翻。
老師先給我們講了游戲規則：我們共分成四組，分別在紙條上寫「誰，在什麼地方，怎麼樣，干什麼」。然後，請同學們抽條拼句。
老師話音剛落，同學們就迫不及待地准備寫。有的馬上寫了出來，也有的想了半天才動筆，寫完的同學在左顧右盼，想看看別人寫的什麼，心裡充滿了好奇。
最搞笑的時刻開始了，老師請趙帥抽條拼狗。只見趙帥不驚不慢地抽著紙條，他剛開一眼，就捂著嘴偷笑，同學們催他讀， 句子 是灰太狼在吐魯番偷偷地練 長跑 ，我想：灰太狼怎麼到吐魯番這個炎熱的地方去長跑，腦子進水了吧!
老師又請了一位同學上台抽條拼狗，句子一個比一個搞笑，如周傑倫在雲台山拍著手睡覺，趙帥在 游泳 池裡哭笑不得地爬天都峰，哥斯拉在後山上大汗淋漓地看電視，一個個稀奇古怪的句子惹得同學們捧腹大笑，有的拍著桌子笑，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼。
游戲在歡笑聲中結束了，同學們還對他依依不捨，在笑聲中我明白了，寫作文時，如果用詞東拼西湊，搭配不當，就會鬧出很多笑話。
一次有趣的游戲活動作文三
玩「木頭人」游戲
今天上午，天氣晴朗，陽光明媚，我約了幾個小夥伴一起在小區里玩扮演「木頭人」的游戲。
游戲規則是這樣的，每個人都做出搞、滑稽的動作，時間是三十秒，誰動了、笑了，就算輸了。
游戲開始了，我們一邊唱兒歌，一邊拍手，剛唱完最後一句，大家就擺出了各種各樣滑稽的動作，徐婧文扮的最狡猾的大灰狼，吳雨佳扮得是懶情的豬八戒，楊思若扮演的是可愛的小企鵝，我呢蹬大兩個眼睛，嘴巴張開，舌頭伸得很長很長，雙手筆直伸在胸前，像一個要吃人的僵屍，楊思若看了我的樣子，忍不住哈哈大笑起，時間一秒一秒過去了，看著彼此滑稽的樣子，夥伴們一個一個都笑了。只有我和吳雨佳堅持了下來，勝利了，小夥伴們都豎起了大母指誇我呢。我可開心了。
接著我們又玩「豆笑木頭人」的游戲。我扮演「木頭人」徐婧文，當逗笑者，游戲開始了，小夥伴為我們唱兒歌，我雙手放在頭上扮演小兔子。徐婧文信心十足地走上來，想盡各種辦法豆我笑。她先扮成猴子，在地上跳來跳去，雙手在臉上抓來抓去，看著她的樣子我沒有笑。接著她又扭動屁股，跳去舞來，像一隻可愛的小胖豬，但我沒有笑。最後徐婧文想出了一個絕招，她裝出可憐樣子說求求你笑一笑吧，笑了我就叫爺爺，哦，不我應該叫你奶奶……聽她這樣一說，我實在忍不住哈哈大笑起來。小夥伴們也大笑起來。都說要把徐婧文評為逗笑專家。
後來，我們又玩了其他有趣的游戲，真是開心極了。
一次有趣的游戲活動作文四
挑逗人pk木頭人
童年是人們最快樂的時侯，童年的游戲也讓人記憶憂新。
星期六的下午，我來到袁老師金筆作文培訓班。一進門，老師就帶領我們做了一個有趣的游戲。這個游戲叫挑逗「木頭人。」
這個游戲的游戲規則是：先選兩個人，一個是挑逗人，一個是木頭人。木頭人先走上講台時，我們就大喊:我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動也不能叫。木頭人走上講台再做一個搞笑的造型。接著，挑逗人再上台把木頭人逗笑，木頭人如果笑了，木頭人就輸了。但如果一分鍾之後木頭人還沒笑，那挑逗人就失敗了。
游戲開始了。第一輪，老師讓謝嘉慶當木頭人，讓張師孟當挑逗人。謝嘉慶一走上講台我們就大喊：「我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動也不能叫。」只見謝嘉慶走上講台後就做了一個小日本遇見八路軍投降的動作。我們全班同學笑的合不攏嘴。張師孟一上講台就兩眼瞪著「木頭人。」然後，向前走了一步，一下子把舌頭吐了出來，做了一個鬼臉。謝嘉慶一下子笑了出來。這一局張師孟非常輕松的勝利了。
第二輪游戲開始了。老師讓女同學玩。老師說：「杜一凡來做木頭人，程斯琪來當挑逗人。」我還沒走上講台。全班就喊起了 口號 。我上講台就做了一個勝劵在握的動作。挑逗人程斯琪走上講台，瞪了我一會兒，我一動不動。她就上前走了一步，可我還是一動不動，活像一個雕像。一分鍾快到了。有人在說：「木頭人，堅持就是勝利。」也有人在說：「挑逗人，快想想辦法吧。」突然，老師說;「時間到。」於是，勝利落在了我身上。程斯琪不好意思的走回了座位。
這次游戲真有趣，希望以後做更多這樣的游戲。
一次有趣的游戲活動作文五
有趣的「貼鼻子」
今天上午上操回到教室，我們一眼就看到黑板上畫著一個栩栩如生的娃娃，「咦，下節課不是語文課嗎?」同學們心中充滿了問號。
上課鈴響了，朴老師走進了，她笑眯眯地對我們說：「同學們，這節課我們來做一個有趣的游戲-貼鼻子。」同學們興奮得歡呼出來。老師把規則告訴我們，接著說：「下面我請兩位同學上來參與一下吧。」我們都躍躍欲試：「我來!我來!」老師叫了丁旭東，同學們都失望地嘆了口氣。我想：「如果老師叫我，我肯定能貼准。」老師把他眼睛蒙上，把紙鼻子遞給他，只見他先原地轉了三圈，然後就信心十足地走向前方。同學們都大聲地喊：「向左!」「向右!」教室里熱鬧極了。直到他走到黑板前面，教室才安靜下來。此時，王梓旭大喊一聲: 「向右!向右!快向右!你偏了!」其他同學也紛紛指導著丁旭東，他都不知道聽誰的了，猶豫片刻，他往正前方「啪」地一貼，我們哈哈大笑，他連忙摘下紗巾，也跟著我們笑起來了。原來他把「鼻子」貼到了娃娃的辮子上了。老師又說：「剛才請了一位男生，這次請一個女生吧。」
教室里又出現「我來!我來!」的喊聲。可老師又沒叫到我，真可惜。不過崔曉彤跟丁旭東不一樣，她小心翼翼地走著，我們都鬨堂大笑，原來她走到圖書角那了，她在我們的指揮下，來到黑板前，把「鼻子」一貼，我們又笑起來，原來她把「鼻子」貼到了娃娃衣服上，這個游戲真是好玩。
下課鈴響了，我知道了能看見光明是件幸福的事情，所以我們要愛護盲人，幫助盲人，並一起祝福他們吧!
一次有趣的游戲活動作文六
擊鼓傳球
今天，我們早早得來到教室，等待著馬老師到來。馬老師終於來了，同學們情不自禁的歡呼起來。姚欣怡,李雨婷和陳丹陽則像小兔子一樣蹦蹦跳跳地把可樂和白醋還有抽簽的紙條和球交給了馬老師。你知道這是怎麼回事嗎?因為今天馬老師要和同學們玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了，只聽張正陽咚咚的敲著桌面。同學們則飛快地傳球，突然，張正陽說了一聲:「停」!球落在了陳雨婷的手裡，於是她紅著臉，慢吞吞的走上了講台抽了一張紙條，上面寫著喝白醋。陳雨婷不情願地端起了白醋，剛開始喝的時候，臉上皺起了眉頭，臉色由晴變成了陰天，最後她還是剩了一點點白醋。馬老師又重新灌上白醋，讓陳雨婷再請兩位同學喝白醋，同學們自告奮勇的舉起了手，陳雨婷請了陳丹陽，葛鵬岳和王蘊韜來喝醋，他們像打了勝仗的將軍喝慶功酒一樣，一下子全喝完了。
第二輪的球不幸傳到了華志偉的手中，華志偉緊張地抽了一張紙條，看見上面寫著喝可樂，他高興地一蹦三尺高，接著他悠哉悠哉坐在座位喝可樂了。球一不小心傳到了朱旭風的手裡，他苦著臉抽了一張紙條，忽然，他笑了出來，因為紙條上寫著「請把紙條傳給你前面的人」，朱旭風終於鬆了一口氣。
到了第四輪，球跑到了侯思磊手中，侯思磊可不像華志偉那麼幸運，因為侯思磊抽到了喝白醋的紙條，於是侯思磊也不管三七二十一了，一口氣喝光了杯中的白醋。隨後他請了宮碩和李金俊上來喝，雖然他們喝白醋時像服中葯一樣痛苦，但是他們還是強忍著喝完了。最後請到了趙嘉諾來上場喝白醋了，趙嘉諾興致勃勃地主動要求老師幫他多倒一點。可是他剛喝了兩口，臉色立馬晴轉多雲，接著對馬老師說：「馬老師，我喝不下去了」，馬老師也不想難為趙嘉諾。這時，顧毅同學毛遂自薦站了起來，把白醋一滴不剩的全喝完了，大家都拍手叫好，最後這場歡樂的游戲結束了。
經過了這個游戲，大家的友誼又加深了，希望我們全班同學都能和睦相處!
一次有趣的游戲活動作文七
老狼捉兔子
幾天前，我和朋友們一起來玩了"老狼"捉"兔子"的游戲，那游戲可好玩了。直到現在，我都忘不了。
外婆的鄰居家門前有兩塊大石板，正好做"兔子"的家。可是，誰來做"老狼"呢?我心想:做老狼，那一定很有趣。我便對大家說:"我來做!"接下來就是宣布比賽規則:"老狼"站在石板外面，"小兔子"若是出來采蘑菇吃，就去抓他，抓住的話，那隻「兔子」就變成了「老狼」，但是每次只能由一隻「老狼」來抓。如果兔子一直不出來，那就說明它餓死了。抓剩下來的最後一隻「兔子」，在第二次的游戲中就做「老狼」。
游戲開始了，四隻「小兔子」蹦進了它們的家。我在石板旁邊不停地轉悠。幾只「小兔子」，都出來采過蘑菇，但我只要一過去，他們就蹦上了石板。我想：如果我站著不動，他們一定會出來采蘑菇，到那時，我再抓。我便站著不動，「小兔子」果然都大膽地出來了，而且停留了很長一段時間。我看準目標，飛快地沖上去抓她，出乎意料的是，我剛巧也碰到了她旁邊的「兔子」，一下子抓倆，厲害吧!我剛休息一會兒，錢霜伊去抓了。石板上的兩只「小兔子」可靈活著呢!走來走去，還不時地走出來采蘑菇吃，但很快就跳進去了，錢霜伊趁他們不注意，很快地抓住我的表妹徐文艷。現在，石板上還剩下一隻，按照規則，他要來做「老狼」的。
第二場游戲開始了。「老狼」很快便抓住了一隻，也不知旁邊誰推了我一下，我走出了石板，讓「老狼」有機可乘，抓住了……
這次的游戲可真是太有意思了!
一次有趣的游戲活動作文八
搶椅子游戲
搶椅子這個游戲大家都聽說過吧，今天，艷陽高照，我和鄰家的4個小朋友，玩起了搶椅子游戲。
我們在一片空地上，放了四張椅子。游戲開始了，大家唱著《兩只老虎》的歌曲繞著椅子跑，眼睛死死地盯著椅子，就像大灰狼看到了一隻只肥美的小羊。一曲結束，大家飛快地跑到離自己最近的椅子坐下，沒搶到椅子的那個小朋友就像一隻泄了氣的皮球，無可奈何地退到場外，就在這時，我「啊」的一聲叫了起來，原來是椅子夾到了我的手，我想，這可能就是搶到椅子的代價吧!
第二輪開始，我們飛快地跑著，很快，又一位小朋友被淘汰了，他像是一隻斗敗的公雞，垂頭喪氣的，嘴裡還嘟囔著：「真是天妒英才啊!!」很快淘汰的人越來越多。最後，只剩下我和吳禕了。
我和吳禕開始了一場生死追逐戰，我們眼觀八方，耳聽六路，生怕椅子會逃走，「停」!裁判員喊道，我以迅雷不及掩耳之勢坐上了那張椅子，吳禕只好灰溜溜地走開了。啊哈!我是冠軍!
一次有趣的游戲活動作文九
這個游戲真好玩
生活宛如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭，組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，他它使我的生活中充滿了歡聲笑語，每當我心煩意亂時，便會想起那個有趣的小鏡頭。
那是個星期天，我們全家都提議組織一次游戲活動，通過商議，「摸瞎游戲」順利通過了審理，於是，這個有趣的小鏡頭就拉開了序幕。
在奶奶裁判的一聲令下之後，摸瞎的人也抉擇了出來，第一個摸瞎的人就是——媽媽.
第一輪比賽開始了，裁判員奶奶給媽媽蒙上了眼睛，頓時，媽媽的眼前一片漆黑，一開始，我躲在沙發底下，爸爸躲在窗檯上，後來因為我膽小，又看到沙發底下有一隻蟲子就大叫起來，這一叫可就壞了，媽媽聞聲趕到了沙發那裡，幸好被垃圾桶絆了一跤，要不，我可就糟了，爸爸看到形式不對，連忙跑過去把我也抱到了窗檯上，還和我商量了一個對策，爸爸去床上跳了幾下，媽媽聽見有大聲響，就顧不上管那麼多了，狂奔著去床那邊，結果撞到了床頭櫃，倒在了床上，說：「啊呀，我眼前都是小鳥啊在飛啊!」「哈哈哈哈!」
我和爸爸忍不住笑出聲來，正在我們笑的時候，媽媽跑過去一半抓住了我們，唉，我們真可憐!
第二回是我抓的，我心裡想：抓他們還不簡單，沒想到，抓起來還挺困難，裝了好幾回櫃子，腦袋都撞起包來了，可就是抓不到，最後，被垃圾筒絆了一跤，
正好摔在爸爸身上，我媽媽呢，我起來時就抓到了。
最後一局是我爸爸摸的，他沒用吹灰之力就把我倆抓住了。
到了最重要的時刻了，裁判員奶奶宣布成績：第一名，爸爸。獎勵可口可樂一瓶和摸人大王稱號;第二名，歐玥皎，獎勵一杯白開水，唉，我真倒霉;第三名，媽媽，無獎勵，罰跳五十下繩，媽媽聽後，無奈的搖了搖頭。
「這個游戲真好玩!我還要再玩一次!」 「唉，算了吧。」爸爸媽媽異口同聲地說。
一次有趣的游戲活動作文十
我最喜歡玩的游戲
在學校，我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。
我，彭程，江希航一到下課時間，我們就會用最快的速度跑到教室外，開始了我們的游戲了，我們中間跑到最慢的就要抓跑得快的兩人，呵呵!偷偷的告訴你們吧，彭程抓的次數是最多的，我最喜歡藏到學校的舊教學樓四樓，一是它有兩個通道，二是有欄桿擋住視線，我可以看到別人，人家在樓下卻看不到我，只有上樓才看到，可只要一上來，我早就溜之大吉了，他們就會竹籃打水一場空——白費力氣!江希航最喜歡藏在教室里，可彭程老玩到半途就要喝水,嘻嘻……，這樣的地點對江希航可不利哦，所以，她老被彭程找到。彭程最喜歡藏在滑滑梯那下面的貓貓洞里，江希航可喜歡在那地方玩了，玩著玩著，彭程就被找到了，只剩下我一個人孤零零的在我的瞭望台上看風景，沒辦法，我只得下來找他們了。
這樣的游戲我真的很喜歡玩，它不僅可以鍛練我們的探索能力還能增強同學之間友誼，在緊張的學習中還能放鬆我們緊綳的神經系統，我愛玩捉迷藏!
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();『伍』 小學四年級語文記一次游戲作文怎麼寫
如果想寫記一次游戲的作文，首先要確定你們玩的是什麼游戲
確定好游戲之後，你可以寫和你一塊要的人都有誰，比如你的好朋友，你的鄰居或者班裡的同學之類的
其次可以寫上你們是在哪裡玩游戲的，實在朋友家呢，還是在自己家，亦或是在公園里
最後著重描寫一下你們玩游戲的過程，過程中都發生了哪些有趣的事情，最後你是輸了還是贏了，然後你們約定好過幾天還要再一塊玩一次。
這樣寫作文就可以了。