語文考不好怎麼辦五年級下冊

Ⅰ 兒子上五年級了，語文成績不好怎麼辦

如果說兒子已經上五年級了，而且語文成績不好的話，那就只能是楊萬斯上一些步行班，這樣會對孩子的成績多少有一些提高，然後就是讓孩子多讀一些課外書，然後再做一些和語文有關的一些，比方說學習型口才或者是其他的。

Ⅱ 小學五年級下學期期中考試語文17分,數學17分,怎麼辦

小學五年級期中考試成績語文、數學都考了17分，這個成績太差了，需要及時補救。
成績差的最主要原因就行學習習慣不好，造成基礎知識沒有學好。
語文要學會課本里需要掌握的詞語，該背誦、默寫的文章一定要會，這個需要多抄寫、多讀。找幾篇寫人、寫事、寫物的文章背下來，並能用自己的話寫出來。
數學抓好計算，然後將使用的公式、定義背下來，看懂書的例題，多做基礎題。
至少分數要達到80多分，以後學習才不太費勁。

Ⅲ 孩子五年級，語文成績不好怎麼辦

五年級孩子要強化知識點，只有掌握重難點才可以應對升學考試。可以去勝利教育試聽，本土機構更了解考綱，對孩子幫助更大。

Ⅳ 我五年級下冊 期末 語文83 數學80 我爸媽說我考的很差 我該怎麼辦 天啊

我覺得成績並不能說明一切。如果你是確確實實努力過了，並且這個成績是真實的，那麼，就沒有遺憾、自己的心也就過得去了。這次不理想，總有下次，再繼續努力奮斗就行了。

Ⅳ 怎樣才能提高五年級語文成績

怎樣才能提高五年級語文成績

多閱讀，多寫作。

怎樣提高五年級的語文成績

捉緊時間復習

五年級下冊數學成績79.5分怎樣才能提高

小學數學保證兩點：一是多練，多做題；而是杜絕粗心失分，做到這兩點分數會提高不少。

有什麼方法能提高五年級孩的子語文成績？

提高語文成績的方法有很多，比如講注意養成良好學習習慣,上課認真聽講，按時完成作業，記住生字詞,抽空翻翻字典，多看看成語詞典的注釋，多認識一些成語,記住一些成語故事等等，其實語文知識在於積累,不能一蹴而就的。尤其是想我家在上海這種城市，五年級要為預初准備了，孩子語文不好確實挺讓人頭疼的，畢竟語文是主要科目，想要升上好點的學校語文成績很關鍵，所以我就送他去了我們家附近的卓越教育，孩子在裡面不但學到了很多閱讀方法及解題技巧、寫作技巧，還對寫作進行整體訓練。在老師測幫助下孩子報讀的班型也逐步提高了，現在差不多有一年的時間了，孩子的語文成績不講每次都名列前茅吧，但是在前十名還是挺穩定的。明年孩子就要小升初考試了，所以我准備今年寒假時再送孩子去學習一段時間。

怎樣才能提升語文成績

1、老師要求背誦默寫的，這個基本分不要掉
2、書本內容要記住
3、多進行課外閱讀，豐富語感，加強寫作水平

怎樣才能快速提高七年級學生語文成績

經驗之談，做到三樣語文就沒問題了：勤翻成語詞典、字典（最好是厚的那種），寫日記和記背課文，前兩是為了提高你的語言、文學水平（長期的，對人一生有益），後面是為了應試（對付考試的），當然有興趣也可以看些課外書，記些名言警句，唐詩宋詞之類的
快速提高：多做語文試題，記背相關的東西；記背名言警句，記背高分作文，好用在自己作文里；
學習語文貴在堅持，貴在積累，不急的話慢慢來

請問怎樣才能提高高中語文成績？急

高中生的思維能力逐漸成熟，基本上完成了向理性思維的轉化，抽象思維占優勢地位，辯證思維和創造思維有了較大的發展，高一新生應找准銜接點，尋求有效途徑，完成高初中語文學習的順利過渡。
1教材體例的銜接
學生對高初中不一樣的教材編排體例需要有一個適應的過程，在開學的第一堂課學生要認真閱讀教材編者「致同學們」的話，了解教材的編排特點，了解高中語文的學習特點，學起來心中有數。例如，「閱讀鑒賞」包括「品味與賞析」、「思考與領悟」、「溝通與應用」三部分內容，其設計考慮的是學生對學習方法的了解、模仿與反復訓練。
2．知識層次的銜接
高中語文教材的課文不僅長，而且課後練習相對少多了，但這些少而精、容量大的題目，它是在初中語文知識層次的基礎上拓寬加深，知識容量大，遷移性強，體現了語文知識和其他學科的交叉性、滲透性。因此高中語文的學習要做好由過去對基礎知識的掌握轉變到對基礎知識的靈活運用和拓寬加深的銜接。
3．思維能力的銜接
初中語文主要要求加強知識識記能力和一定程度理解能力的培養，而高中語文卻在此基礎上關注培養學生分析問題和解決問題的能力，重視文化薰陶，全面提高學生的語文素質。因此從知識的識記理解到分析綜合和運用，這一思維能力的培養是高初中語文教學銜接的又一關鍵。
4．學習方法的銜接
初中語文教學立足於課本，學生只要認真聽課做筆記，課後認真復習並完成課後及補充練習，一般來講，平時的測驗考試就基本不成問題了。而隨著知識層次的加深，知識容量的擴大，能力培養的強調，高中生應該改變初中時依賴老師的不良習慣，掌握科學的學習方法，並逐漸培養和發展自身的學習能力（包括自學能力、思維能力和創新能力等），廣泛閱讀，拓寬知識面，掌握各種文體的寫作技巧，進一步提高自己的語文能力。
只要從這四個方面入手，初中升入高中的新生，就能盡快地適應高中語文的學習，學好高中語文。

如何提高五年級語文成績具體措施

看些課外書吧，不要被課本套牢。
多看些自己感興趣的文學書去看看，對語文感興趣了才能學好。

二年級了，可是語文成績不是很理想，怎樣才能提高

1.首先想要學好語文,要做到：多復習,抓緊時間,認真仔細,持之以恆!
2.復習語文要有計劃!
比如說,我今天計劃要看完多少多少課,但目標不能定的太高,還要記得去完成預定的計劃.如果提前完成預定計劃,但也不要心急,應該再多看一遍你看過的課文,或者拿一些練習題來鞏固（當然,做完了練習題也要多看一兩遍才能記得牢!只有平時養成良好習慣,才能在學習上有大收獲,否則就多走了比別人還要長的彎路!）
3.在復習的時候要認真,才能達到較高的效率!
復習的時候,遇到不懂的地方,就用鉛筆做上記號,找時間問問老師或同學（上課或自習課最好別去問同學!因為可能影響到別人的學習,而且課堂上一般紀律比較好,在這段時間學習也是很好的,不要浪費時間哦~~~）；
有些記不住的地方可以用一張紙抄下來,放在口袋裡,想看就看,想記就記(幾上個三五十遍,就不信記不住它)!
早晚讀也不要浪費時間,念出來總比不出聲地記好多了!一般我早晚讀都是用來念生字、文言文及其翻譯（兩者結合著一起背,雖然文言文不易學,但 勤能補拙 呀!）、古詩詞、課文小字處一些重要的 詞語注釋 .
4.上課時,老師的講課是最關鍵的,老師一般都能抓住重點來教大家復習（教了這么多年當然比較有經驗拉）,做好筆記（尤其是你不懂的地方更要認真聽）
5.抽一點點時間看一下課外書（宣告必須是與學習有關的!）,有什麼好的詞語、句子積累下來,但我一般都只是一周看幾篇很好的作文（爛作文看了白搭）,也不用太多時間!要合理分配時間!因為不只一科要復習哦

怎樣才能提高五年級的語文教學質量

一、小學五年級語文教學現狀
1.主要優勢。五年級學生「識字與寫字」的能力相對低年級學生來說已經算是較強的，特別是對漢字字形的掌握最為扎實。此外，學生對文字中資訊的獲取、對文字關鍵語句進行的解釋、利用文字資訊解決生活中問題的能力都比較強，語言材料的積累也比較豐富；在習作中，多數學生能比較恰當地運用語言進行表達。90%以上的學生對語文學習有積極的態度，對學習有較強的自信心，有較好的學習習慣。
2.問題分析。學生「積累與閱讀」的能力相對較弱，特別是對文字整體感知和作出評價的能力不夠強。此外，學生對所學漢字字義的理解能力較弱；習作中還存在內容比較空泛的問題。有的教師教學方法的選擇不夠恰當，過多地採用「老師問學生答」的方式進行教學，缺乏多種教學方式的綜合運用；有的教師在引導學生探究時提出的問題思維價值不高；有的教師對學生個體間的差異關注不夠。這些都是影響語文教學質量的因素。
二、提高小學五年級語文教學質量的對策
1.轉變學生心態。每個學生都有他獨特而精彩的一面，但有時卻不易被發現。如若用你的愛去發掘這份精彩，它才能拂去塵埃發出鑽石般的光芒；每個學生都有一個嶄新的世界，用你的心去愛他們，細心探索他們豐富而脆弱的內心，你會欣喜地發現他們每個人身上哪怕是稍縱即逝的閃光點也是如此絢爛。這是教師用真情培育學生的艱辛過程，也是教育藝術的最高境界，更是當代教師的必備素質。多年的教學實踐讓我深深地體會到，教師應該做個「多心」人。
2.培養學習習慣。播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運。良好的行為習慣對人的一生所起的作用之大。作為擔負「萬丈高樓平地起」的鋪路人，如何讓學生養成一系列的良好習慣呢？小學生處於一個重要的轉折和適應時期，學習成為他們的主要活動，這給學生的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式有著密切的聯絡，它不僅對學習的本身，而且對道德品質以及心理和諧發展都會產生一定的影響。在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。學生的一般學習習慣包括：上課習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。特殊學習習慣主要指語文學科的學習習慣。就拿書寫習慣來說，這是學生的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。
3.激發學習興趣。人們常說「興趣是最好的老師。」「興趣」是學習動機中最現實和最活躍的因素，它是一種力求探究某種事物的心理傾向，並帶有強烈情緒色彩。在學習中，它使學習活動變得積極、主動，並富有成效。小學年齡段學生最感興趣的是游戲、故事和活動。所以要讓他們對學習內容重視並感興趣，就必須讓他們在玩中學、在活動中學。在平時的教學中，可以將所學的內容編成故事，有時引進音樂、舞蹈、游戲等形式，賦予教學內容靈與肉，創設情境，讓他們在充滿生活情趣的課堂中參與學習。當我們在教學中，以「鼓勵」為主線，讓孩子在成功的體驗中獲得學習的喜悅、學習的信心、學習的 *** 和動力時，往往會取得事半功倍的效果。
4.重視思維教育。鼓勵學生提出問題。要提出問題，首先必須發現問題，如果發現不了問題，又怎能提問?教師提出的問題未必符合學生的實際，很可能是學生不需要提出的問題，而要學生要提出的問題老師卻未提出。更為不利的是，學生在課堂上提出問題的機會被「剝奪」了，課後又很難得到補償。這樣，他們的學習積極性首先受到抑制。久而久之，便養成「簡單地接受或被動地工作」的習慣。如果相反，這就能使學生在以後的各環節中保持學習熱情，形成良性迴圈。讓學生大膽提出問題，就是從教學的基本環節入手，盡可能徹底地改變學生被動學習的狀況，著意培養他們獨立尋求和獲取知識的能力。
5.集體討論解決問題。組織學生一起討論，集思廣益，共同尋求提出問題的答案。學生提出的問題，還是讓學生自己來分析、解答，

Ⅵ 孩子五年級，語文成績很差，該怎麼提高

1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。

2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。

3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。

5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。

Ⅶ 兒子上五年級了，語文成績不好怎麼辦

男孩子在語文方面開竅比較慢一點，等發育以後，大腦也會得到質的飛躍，語文成績將明顯提高。
就現在而言，你需要分析一下，他的問題在什麼方面比較突出，可以看看他考卷，哪一類型的題目錯得多，可以從中尋找突破口。
總之，語文一部分是死的內容，詞彙，默寫，拼音等等，多花點時間就可以提高，但這也是語文的基礎，如果沒有這個基礎，想寫作文連字都寫不全。
平時多看書作文選，可以看完後，讓他關上書，仿寫，每天看一篇，仿寫一篇，多寫，作文水平就會提高。多看與他年齡稱的小說、讀物，潛移默化，對他有好處。
閱讀分析，段落大意，中心思想，可以針對性地做一些練習，多做就會提高這方面的能力。
可以請一個家教，指導一下，包括主謂賓等等，這樣可以提高對句子的理解，減少自己寫作時的病句。
總之，語文是一個長期的過程，多花時間一定會有效果。

Ⅷ 五年級學生語文太差怎麼辦

我覺得要想學好語文，語文基礎知識必須要過關。萬丈高樓平地起，小學要提高語文成績，必須嚴把基礎知識關。主要從這幾個方面來提高:
1.拼音：拼音是小學語文基礎知識第一關。因此孩子進入小學校門開始，家長朋友們一定要多關注孩子的拼音，要時刻關注孩子拼音學習情況。一定要及時發現問題，及時解決問題。一年級第一學期一定要讓孩子掌握漢語拼音，否則後面孩子學習語文的興趣和自信心會受到嚴重的打擊。
2.生字：生字是小學語文基礎知識第二關。小學階段每篇課文都有生字，特別是課本上標注必須掌握的生字，要求做到會讀、會寫、會組詞。
3.詞語：詞語是小學語文基礎知識第三關。在小學階段要學會近義詞的辨析、反義詞的辨析；還要積累一定的詞彙，尤其是一些常用的成語，一定要背熟，要能脫口而出。
4.句子：句子是小學語文基礎知識第四關。能識字、有詞語積累後，句子是學習語文的又一關鍵點。通過課本上的例句，讓孩子先培養語感，再對句子的句型進行轉換訓練。如反問句與陳述句之間互變，引述句與轉述句互變，變雙重否定句等。
5.文學常識積累：文學常識的積累是語文基礎知識第五關。現在的課本每個單元都有日積月累，裡面常還有中國一些傳統文化比如端午節的相關知識；還有很多歇後語、燈謎、古詩詞、諺語、名言警句等。這些知識點需要長期積累，厚積薄發，既能應付默寫填空又能為寫作添彩。
6..字體：字體是語文基礎知識第六關。能寫出一手好字，漂亮的字，能快速引起老師對你的關注與欣賞。字如其人，漂亮的字體能讓人心情愉悅，也能從側面反映你學習語文的態度，可以給閱卷老師很好的印象。
7.誦讀：誦讀是語文基礎知識第七關。在小學階段，一定要讓孩子多誦讀，要一字一字認真地誦讀，保證讀音準確的同時，還要培養孩子在誦讀中去體驗文字里的情感，去領悟語言的精妙與奧妙。

Ⅸ 五年級的孩子語文成績不好怎麼辦

多看點課外書，五年級還早著呢，語文成績取決於考試時的發揮，到了初中，高中往往都不穩定。能寫能讀就不錯的。