高中體育和初中語文哪個好

1. 做體育和語文老師，哪個比較體育老師雖然工作低一點，但語文老師又好像很辛苦...

體育老師工作的壓力小，但相對枯燥，評職稱時機會少。語文老師工作的壓力要大。且獲得學生的認可也較難。

2. 初中語文學什麼，和高中語文的區別在哪裡

高中語文初中語文的區別：更廣泛、豐富

從初中、高中的語文教材來看，高中的語文課本幾乎涵蓋了各個時期的大家作品。高中語文課本上不僅有象徵著古典文學著作的《詩經》，也有明清時代的詩歌、散文、戲劇、小說，可見高中語文教材所涵蓋的學習內容是非常廣泛且豐富的。老師不僅會要求學生熟記文學常識，還要求學生背誦文言文，讓學生通過背誦，深刻了解文言文中的實詞，虛詞，句式，修辭的用法。當然學生還要學會總結白話文中的主要內容，這樣學生就能深刻感悟作者書寫這篇文章時所傾注的感情。

3. 本校即將體育新課改，教高中還是初中好

肯定是高中好啦！
我剛剛讀完高中，高中老師基本不用教什麼，非常輕松的。記得有一次也是唯一一次去高中
體育老師
辦公室，唉就看見老師們正看電影呢！
至於初中有體育分數要算到中考總分的，所以初中體育老師壓力特大的。

4. 初中和高中語文差別

一、高中語文學習與初中語文學習的區別
語文學習貫穿於我們生活的始終。從我們會聽人講話，與人交流開始，我們就在學習或運用語文了。進入學校之後，語文成了一門專門的學科，語音、字詞等練習成了小學語文課永遠的作業。隨著年齡的增長，學識的增加，學習階段的提升，語文學習的內容也越來越多，越來越復雜。到了高中階段，語文學習內容的廣泛性和復雜性更加突出。
與初中語文學習相比較，高中語文學習有以下特點。
（一）內容更加廣泛、豐富
從教材所涉及的內容看，幾乎包括人類進入文明社會以後各個時期的作品。例如，從中國古典文學的角度看，涵蓋從《詩經》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式，而其中包含的學習內容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學鑒賞以及語言的運用等等，都在學習要求之中。
外國的作家作品，重點學習歷史上有影響的作家、政治家的詩歌、小說、散文、演講詞等產生過一定影響的作品。從風格上看，更是不拘一格。例如，在二戰以後西方興起的「後現代主義」小說也選入教材中。
（二）知識性強，系統性強
初中語文較注重學生感性的認識和積累，高中語文學習的要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統性的理解和領悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問題通過知識體系解決。比如學習詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導下能夠初步理解詩意。高中就要求學生能夠了解詩歌發展的基本過程，了解它在每一個時期在內容、形式、風格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞能力。在閱讀欣賞詩歌時，都能藉助相關知識讀懂內容並進行藝術鑒賞。寫作也是如此，更講究寫作基礎階段的規范性、知識性和系統性，使零散的、不具條理的內容得到整合。
（三）要求更高，難度更大
1．選文：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀，所以高中生必須加強在個性化體驗、感悟和審美上的能力和修養。
2．文言文：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。
3．作文：中考作文一般只要求不少於五六百字，而高考作文要求在800字以上，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。高中生必須學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品要有自己的感悟和揚棄。
總而言之，高中階段的語文學習比初中階段的范圍擴大很多，要求也更多，更高，程度也進一步加深，更趨向應用性，審美性。這有學科本身的原因，也有高考與中考不可同日而語有關。

5. 初中和高中的綜合素質和教育知識與能力考的是不是一樣的

《初級中學|2綜合素質初中|1教育知識與能力初中》

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初級中學|2綜合素質(初中)|1教育知識與能力(初中)|章節練習+歷年真題+絕密押題卷|視頻課程（更新完畢）|歐馬網持續更新中：|講義|第8章 中學生心裡輔導|第7章 中學生發展心裡|第6章 班級管理|第5章 德育|第4章 學習心理|第3章 教學|第2章 課程|第1章 教育學基礎知識

6. 初中與高中體育與健康課的區別

初中與高中，體育與健康課的區別不是很大的，只是在高中的時候有了更深一層的攝入吧！

7. 初中語文和高中語文哪個比較好考

高中好。

建議根據自己的能力報考。能力可以且以後想更上一層，可以考高中的，因為高中教資證可以教授初中內容，初中證不可以教授高中內容。考取高中同時也為自己考試多一條出路。

教師資格證考試技巧：

選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。考查的內容往往是識記性質的。要求考生從4個答案中選擇唯一正確的選項，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。

這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所佔分數較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，考試幾乎為國考，除內蒙古、新疆、新疆兵團和西藏沒有實行國考。

8. 為什麼到了高中體育下降很快初中好

這個的原因有很多吧。但主要是因為初中的時候中考要考體育，平時訓練比較多，而且初中的體育課也比較多，進行體育鍛煉的時間要多些。上了高中之後高考不用考體育，可能就就沒有那麼重視了，而且高中的體育課相對來說比較少。

9. 初中和高中的區別

1、思維的變化

與初中相比，高中階段學生所學知識的深度和廣度發生變化。

初中的知識相對淺顯，重視知識的結果。

高中則更重視知識內在聯系和其形成過程，要求學生在理解記憶的基礎上掌握知識的來龍去脈，對所學知識要融會貫通，對學生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。

2、各學科上來看

【數學】抽象、理性、更復雜，要扔掉模式補好基礎

高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函數，使一些初中數學很好的學生難以適應。

初中教資和高中教資區別是：

1、考試內容不同

教師資格證筆試科目初中和高中的都為三科。前兩科綜合素質（中學）和教育知識與能力考試內容是一樣的，但是學科知識與教學能力考試內容和涉及的學科是不一樣的。

2、學科不同

初中學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。

高中學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個學科。

高中的學科知識會更難，涉及一些大學專業課的內容。高中教資可以教高中和初中，而初中的教資只能教初中。初級中學教師資格證適用於初中及以下層次（小學、幼兒園）的學校，高級中學教師資格證適用於高中、中職學校及以下層次（初中、小學、幼兒園）的學校。