我的語文老師作文怎麼寫字好看

Ⅰ 我的語文老師作文怎麼寫

瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的「奧秘」。
「叮零零」，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳老師走進教室，還沒來得及上課，只見，一隻螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鍾，陳老師回到了講台，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：「同學們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。」我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方傑，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上了門，轉過頭來笑眯眯地說：「同學們，你們熟悉閔方傑嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。陳老師接著說：「那他今天穿了什麼顏色的衣服？」同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方傑進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鏈衫。陳老師笑著對我們說：「這就去觀察小池塘。」這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管幹什麼事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學習和作文怎們會不能產生濃厚的興趣呢？

Ⅱ 我的語文老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的我的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文1

說起我的老師，那可是數不勝數。但我最喜歡的老師，就數我的語文老師了。

她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經是位老師了，但她還有一個玲瓏小巧的小嘴，能說會道。

上課時，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細細解讀，直到我們聽懂為止。

她無論面對一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。

她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個人；熱情幫助身邊人身上發生的每一件困難；熱情教育我們每一個人……

她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！

我的語文老師作文2

王老師是我們班的語文老師.他上課語言生動,情感豐富,聲調揚仰頓挫.我們最喜歡上王老師的語文課.

這節是語文課,王老師給我們上的是<桂林山水.王老師說:'同學們,你們到過灕江嗎?'我們齊答:'沒有!'他又說:'那請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開豐富的想像,讓我們一起欣賞桂林山水?''......灕江的水/真靜啊,靜得讓你/感覺不到它在/流動......'我們聽著,想著,彷彿自己正在灕江上坐著船嬉戲呢!游完灕江,老師又帶領我們欣賞了桂林的山.

此時,教室里鴉雀無聲,同學們聽得津津有味,一個個都在思考著,想像著......

王老師講課常常蘊涵著豐富的感情.他教我們<月光曲,我們彷彿看到了銀白色的月剛灑在微波粼粼的海面上,月亮正從水天相接的地方升氣,不一會,雪亮的浪花朝著岸邊涌去......

王老師總是以他豐富的情感,創造出一種完美生動的意境,帶領我們在知識的海洋里遨遊探索.

我的語文老師作文3

他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架著一副高度近視眼鏡，給人一種很有學問的感覺。他就是我的語文老師——張老師。

我喜歡他愛班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會早早地來到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶里有沒有垃圾。正是因為他的關心，我們班的衛生才能常常是第一名。

我敬佩他認真的工作態度。他負責學校的後勤工作，每天都會把教學樓的衛生檢查好幾遍。此外，他在教學方面也是一樣。每天下午放學後，他都會在辦公室里批改作業，備課。

我更喜歡他的幽默風趣。記得有一次，老師上了很長時間的課，一直沒有休息，我們都有點暈，當老師讓另一個同學回答問題時，我不由自主的站了起來。突然，全班鬨堂大笑。老師說：「你怎麼也站起來了？是不是怕這位同學緊張呀？」同學們聽了這句話，笑的前仰後合。有了這個小插曲，我們頓時精神倍增，又專心投入學習中了。

哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛您！

我的語文老師作文4

我的語文老師，一舉一動間，宛若江南才女，淺笑盈盈間，溢滿詩情。

一頭栗棕色的長發，微微捲曲。柔軟而蓬鬆。鴉羽般濃密的睫毛，平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩香雅韻間，浸染出的女子。透著淡淡的慵懶書卷氣。

如那「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，三尺講台上的她，付出著，辛勞著。又有如魯迅筆下的壽鏡吾老先生，她嚴而不厲，憶起種種，令人感悟著，動情著。

初遇，便是在這三尺講台上，她從那燦爛的陽光中緩緩踱步而來，沐浴在那清輝中，引領著我們確立少年之夢，初窺語文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩意在她身上所現。至今，仍印象深刻。她的課總令人念念不忘。《濟南的冬天》里，「所以，對老舍來說，溫晴亦溫情。」《從百草園到三味書屋》時的「對童趣不再的嘆惋。」詩意的表述令人深感語言文字之美。

淡雅如水是她，辛勤無私是她，溢滿詩情是她，誨人不倦亦是她。

此，便為吾之語文老師，奉獻於三尺講台，培育著萬千桃李。

我的語文老師作文5

我的語文老師姓丁，是一位三十多歲的年輕教師。她經常披著一頭卷發，笑起來就像美麗的太陽花。

丁老師上課非常有趣。她講課像講故事一樣生動，我們都很愛聽；我最愛聽她用甜美的聲音領我們朗讀課文了。在我們注意力不集中的時候，她會開個小玩笑或講個小笑話，我們馬上就都認真聽課了，最厲害的是這個笑話還和我們上課的內容相關呢！

丁老師很關心我們，時時刻刻牽掛著我們。功課落下了，她會很耐心地指導；考試的時候，鼓勵我們不要緊張，認真仔細就好了；誰的身體不舒服了，她就會經常「噓寒問暖」，必要的時候打電話通知家長帶我們去醫院檢查。

丁老師就是這樣：她用嚴謹的教學態度，幽默風趣的語言，教導著我們。我們愛上語文課，更愛丁老師！

我的語文老師作文6

老師像園丁，老師像母親。這句話一點也不假，曹老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。

曹老師從一年級教到我們四年級，她每天早讀的時候，都會認真帶領我們早讀，上課的時候，曹老師還會跟我們做一些搞笑的動作，讓課堂氣氛變的有趣。但到下午，曹老師就沒有上午精神好，她有時還會對我們說她很累，讓我們別說話。每當聽到這句話，我心裡就會想：老師每天要改上百本作業，但她仍然那麼用心的把每一個知識點交給我們。老師是多麼偉大，每天都要辛苦一整天，為了就是讓我們上好每一節課。曹老師就是這樣的人。每當想起曹老師疲倦的身影，我心中就湧起感情的波濤。

曹老師就是這樣一個人，她像園丁呵護著花苗，也像母親培育我們茁壯成長，雖然她有時會很嚴厲，但我仍然會很敬佩她。因為我覺得她是照亮我學習的路，雖然我們會有分離的一天，但她永遠都是我最喜歡的老師，我永遠不會忘記她。

我的語文老師作文7

我是一名三年級的小學生，剛剛知道什麼叫寫日記。就把我的第一次寫作，送給我最最愛的朱老師。

我喜歡朱老師。她是我的語文老師，從我一走進學校，第一個見到的就是她了。她長得很美麗。她有圓圓的臉，和藹可親的，非常好看。大大的眼睛上戴著透明的鏡片。她的嘴巴很小，笑起來非常好看。她的頭發長長的，卷卷的，像垂柳一樣。她喜歡穿特別漂亮的裙子，像仙女一樣。她凶起來，像老虎一樣，一下子就把吵亂的我們鎮住了。頓時，教室里鴉雀無聲。她溫柔的時候像小兔子，我們總想抱抱她。她對我們很好。教大家學習，教大家認字。我們都很喜歡她。

有一次媽媽工作很忙，沒有來接我。朱老師就把我帶回辦公室輔導我寫作業，她說話輕聲細語的。細心的給我講作業要求，還像媽媽一樣的幫我檢查作業。給我簽字。我差點覺得這就是我的媽媽。以前，還有點害怕她。現在，一點也不了。

我希望我的朱老師可以一直陪著我們。教我們學到更多的知識。我愛我的語文老師！

我的語文老師作文8

一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發，這就是我的語文老師——季老師。

季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對全班的'字體也很嚴格，只要有一個同學寫字寫得不好，她就讓那個同學重新寫一遍；相反，如果一個同學的字寫得很好，季老師就會大力誇獎她一番，這個同學就立馬成為大家羨慕的對象，也同時有了「寫字高手」的稱號。

季老師上課要求很嚴格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是有小動作，就會被她的秘密武器——粉筆頭「襲擊」，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——「穿心眼」，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣「法寶」，我們班同學上語文課都特別認真。

當然，有這樣「特別」的老師，我很慶幸。因為老師的嚴格要求，我們才能如節節攀升的竹子，破土而出，直入雲霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學習，用優異的成績回報老師！

我的語文老師作文9

我的老師，是一個和藹可親的人，我們稱她王老師，她是我這最後一年的小學生涯中最捨不得的人。王老師是個好老師，別人都知道，我們班的情況有點差，幾乎只要有老師來，下學期就會走，但王老師不一樣，她陪伴了我們兩年半，雖說是短，但我們已對她感情至深。一次，我看到了我們以前的班主任，她已經是一年級的老師了，同學們都去和她打招呼，我也不例外，同學們好像對她的感情是留戀、是回歸。我，卻不是，直到王老師踏進我們班門的那一刻起，我便認定，她，王老師，一輩子都是我的小學老師了。

王老師，謝謝您兩年來包容了我們的愛講話、愛打鬧的壞習慣，每一次，學校展覽板上貼出任何關於學校教師的貼紙，我都會擠進去看，看有沒有您的名字。我記得有一次，學校展出優秀教師的名單，我仔仔細細的找，卻沒有您的名字......

親愛的王老師，您每一次的包容，我們都記得，記得有一次，我值日遲到了，您叫我到辦公室去問您改罰抄什麼內容，我膽戰心驚的小步走去，我兢兢業業的推開門，來到您更前，您卻說不要抄了，下次注意就行

王老師，謝謝您，兩年來一直對我們的關懷和寬容。謝謝您，王老師！

我的語文老師作文10

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文!上了小學以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……

長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

有人說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解、解答數學題呢?

我愛語文，因為它使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎?

我的語文老師作文11

我的語文老師就像媽媽一樣。馮老師非常關心我的學習。

記得讀四年級時，馮老師把我叫到她的辦公室。關心地對我說：「杜雙雙呀，你的字寫得太大了，把格子都擠滿了。」這時，她又從作業本里拿出幾本別的同學作業本。細心地教我撇，橫，捺，豎等。我很快就練會了，馮老師又教我寫我的名字。因為我寫習慣了，就把字寫的很大，可馮老師卻沒有罵我，握著我的手，手把手地教我寫字。我臉上冒出了一個個的「金豆豆」，可我的手不聽馮老師的指揮，又寫得很大。「不要緊張，心要靜，才能寫出好字來。」幾句話卻溫暖了我的心。我的手照著馮老師的樣子橫來，豎去。馮老師又讓我自己寫幾遍，我照著馮老師的樣子寫，寫出來的字讓我自己都不敢相信，是那麼端正。馮老師對我說：「以後也要這樣子，以後繼續努力哦！」我聽了馮老師的話，點了點頭。

馮老師真是個好老師。

我的語文老師作文12

當我把作文交上的時候，我想像中的情景並沒有出現，因為我的作文題目是:我討厭語文老師。

每天，語文老師都會布置好多作業，抄寫短文，背誦文章每天我都要花費大量的時間去完成，當然有時候並沒有完成。

今天是作文課，題目是:我討厭的人，趁著這個機會，我寫下了那篇作文，我把我的語文老師說的一無是處，我也寫下了自己對他的評價，當然還有自己的想法，就這樣交了上去，於是才有了開頭的一幕，當老師看到這篇作文的時候，竟然笑了。

當作文發下來的時候，我看到了老師批語:原諒我每天都會布置那麼多的作業，雖然我是你最討厭的人，但是我是一名老師，沒有一個學生不討厭老師的。

看到那些批語的時候，我愣住了，的確，沒有一個學生不討厭老師的，討厭他們布置作業，剝奪自己玩耍的時間，但是他們是老師。

我不知道自己的想法是不是錯的，但是我希望並不是只有作業才能讓學生進步，減少一些東西，何嘗不是一件好事。

我的語文老師作文13

看！一副金色的眼鏡，眼鏡後是一雙溫柔的眼睛，一個小巧的臉蛋，略有些紅潤，喜歡穿黑色衣服，這就是我們溫柔的語文老師。

我們的語文老師喜歡看好看的字，不喜歡看寫得不好的字。

你瞧！老師把一個字寫得亂七八糟的本子給丟到地上，眼睛死死的盯著那個學生，瞅著那個學生，眼神是非常恐怖的像是龍卷風的前期准備時間。「下次要是還這樣亂寫字，你就不用寫了。」老師用一種說句話都能秒殺別人的語氣對那位被「狼」堵著的「綿羊」說話，老師的眼裡滿是生氣，那閃著亮光的眸子，又略有一些失望，彷彿不敢相信那位同學會寫出這樣的字。

老師對字寫得好的同學那不是一般的好。看，練字時間到了，同學們都安靜下來了，安靜到連寫字的聲音都聽得到。只見老師悄無聲息地來到我同桌身邊，這位溫柔的老師輕聲地說聲：「你寫的字真不錯，不過這里寫得還需要再好一點，還有這……」

這就是我既溫柔又嚴厲的語文老師！

我的語文老師作文14

楊老師是我的語文老師，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的長發。她上課時的表情，時而低首微笑，時而頻頻點頭，時而怒氣沖沖，時而緊鎖眉頭。

楊老師是一位嚴厲的老師。她對我們的學習要求很嚴格，除了認真上課和按時完成作業，還要求我們每天堅持讀30分鍾課外書。嚴厲的老師是好老師，所以我們的語文學得非常好。

楊老師是一位負責任的老師。有一次，她的嗓子沙啞，都快說不出話來了，她還是堅持給我們上課，一節也沒有耽誤。楊老師是一位公平的老師。她對待同學們都是一視同仁，從來不偏向成績好的同學，就算班長犯了錯，她也照樣批評。楊老師是我們心中的一盞明燈，照亮我們成長的小路；她是一位園丁，天天為我們這些小花澆水；她是太陽，指引我們奔向光明。

親愛的楊老師，我想對您說：您辛苦，謝謝您！

我的語文老師作文15

今天，也就是星期二，早上是數學自習，第一節課還是數學課，到了第二節課，是語文課，我們的語文老師，叫李文君，我們叫她李老師，她平常扎的是馬尾辮，這是一種非常奇特的馬尾辮，從正面看，是黑色，從側面看，是褐色，如果在遠處看，看起來像是一隻變色龍爬在李老師的頭上，正變著黑色和褐色呢！

李老師來穿一件米色毛衣，外面套著一件粉色外套，穿著灰色的喇叭褲，還有黑皮保暖高跟鞋，脾氣溫和，很少生氣，上課的時候，她總是滿臉笑容的看著我們。

每次我們學課文的時候，李老師都給我們看動畫、看課文所說的圖片，讓我們做各種有趣的活動。

還有一次，高國才不打掃衛生，李老師讓人請了一次，那人回來說高國才不來，李老師說：「劉備能三請諸葛亮，我就不信我不能三請高國才了！」聽了這話，我對李老師佩服的五體投地。

最後，我希望李老師能永遠教我們，永遠、永遠

Ⅲ 我的語文老師作文

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我精心整理的我的語文老師作文300字（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文1

我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。

王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心，剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。!

這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!

我的語文老師作文2

我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳著長長的直發，雙眼皮，高高的鼻樑上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學校教師球隊女子主力隊員呢。

肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發現有不聽講的同學時，她就會走到犯錯誤的同學身邊，不動聲色地看著他，那樣子好像在說：」你為什麼不認真聽講?『

肖老師可有學問了，她什麼都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。

是肖老師教會了我許多知識，認識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。

我的語文老師作文3

我的語文老師姓凌，她戴著一副眼鏡，頭發短短的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。

凌老師講課生動有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認真教我們知識，鼓勵我們努力學習，還教我們怎樣做人，為將來迎接挑戰做准備。

「叮鈴鈴」「叮鈴鈴!」上課鈴聲響了，同學們立刻跑回自己的座位。緊接著，凌老師跟著來了，她滿臉笑容地進了教室。上課了，有幾個同學開始小聲說話了，凌老師轉過頭來，看見了，說：「認真一點，專心聽課!」那些同學聽見了，急忙坐得端端正正，認真聽凌老師講課，也不再小聲地說話了。

課余時間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時候的凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽她講動人的故事。

凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對我們的照顧無微不至。

這就是我可愛可敬的凌老師。

我的語文老師作文4

她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發，一個高挺的鼻子，還能寫一手漂亮的板書。她就是我們的語文老師——莫老師。

莫老師平時很溫柔，臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受，因為我能看到莫老師那漂亮的字，聽她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會用游戲的方式來幫助我們學習生字和詞語，非常有趣。莫老師上課時還會有新老師來聽課，所以我們班經常會有機會上公開課！

莫老師非常細心，彷彿擁有孫悟空的「火眼金睛」。有一次，我寫了滿滿一整頁作業，其中有一個「朦朧」的「朦」字少了一短橫，立刻就被莫老師的「火眼金睛」發現了。她及時幫助我糾正了錯誤。經過這件事，我寫作業的時候更認真了。

她也是一位很負責任的老師。我們的作業莫老師都會仔仔細細地批，一丁點錯誤也不會漏掉。

這就是我們的語文老師——莫老師，她溫柔、細心、負責，真是一位好老師！我要好好學習，以優異的成績報答辛勤的老師們！

我的語文老師作文5

她，一位年輕富有才華的教師．雖然外表嚴肅，但對學生似朋友．雖然外表文質彬彬，但十分會搞笑．雖然人長得平凡，但她上課時總有辦法讓同學認真聽講．

每天放學或下課，同學們總會去找她聊聊天．有一次上課時，老師問我們：＂如果讓你們自己獨自去環游世界，你會選擇什麼東西供自己娛樂？＂有同學說：＂我要帶一株仙人掌，無聊時，就和它聊天．＂老師聽了，走到講台上，做了個鬼臉，奸笑地說：＂我要帶仙人掌，因為我無聊時可以跟它聊天．＂這時同學們哈哈大笑起來．那一陣陣笑聲讓安靜的學校活躍起來了．

語文老師怎麼才讓同學們認真聽課呢？你想知道嗎？我來告訴你吧！因為她身上有一股＂魔力＂，其他老師沒有的＂魔力＂．上課時她以親切為主，她從來不向同學們擺＂苦瓜臉＂，也不用棍子打學生．作業布置得不多不少．所以全班同學都很喜歡她．那喜歡她便喜歡聽她的課咯！

她就是我的語文老師，同學們喜歡的語文老師－李老師！

我的語文老師作文6

他個子不高，笑起來眼睛就眯成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說個沒完沒了。他就是我的語文老師——張老師。

語文老師十分嚴厲。記得有一次，我們全班的作文都沒有寫好，第二天，語文老師怒氣沖沖地走進教室，把一摞作業本重重地砸到了桌子上，手掌拍著桌子，一邊大聲地吼著：「你們寫的這是什麼呀？根本沒法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的名字都寫得看不清。

當時教室里空氣都好像凝固了下來一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說完後又教我們怎樣寫細節，教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們再也不敢寫作文馬虎了。

老師有時候又十分溫柔。有一次，一位同學身體不大舒服，語文老師走了過去，溫和地問：「同學，你喝水嗎？你怎麼啦？哪兒不舒服呀？」說了好多好多。

這就是我的語文老師，既嚴厲又溫柔。

我的語文老師作文7

每當看到吳老師那甜蜜的笑臉，聽到吳老師那動聽的聲音，我就想起吳老師送我去醫院的那情景。

記得那天下課，「搗蛋鬼」小剛和我們班的幾個同學在走廊打鬧，我飛快地走過去制止。誰知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了，迫不及待把被人推倒的我扶了起來。迅速地通知我媽媽，抱著我飛快地跑到醫院。一路上有四個電話，吳老師說：「好的，馬上到。」到醫院了。醫生馬上幫我止血。過了沒多久。我聽到吳老師的.電話響了幾次，好像在說誰病了。原來吳老師的親人突然之間暈倒了，好像很嚴重，醫生們准備做手術，要吳老師過去，可吳老師為了自己的學生卻沒有陪在親人的身邊，多麼偉大啊！

吳老師的關愛讓我深深感動。吳老師也用親切的關愛和慈愛為我們鋪設了一條健康的路，所以我要好好學習，將來報答老師的恩情。

我的語文老師作文8

昨天接到通知今天去中學讀書，我的心就「怦怦」跳，我心裡在想：中學的大哥哥大姐姐會不會排斥我們呢？他們會不會欺負我們呢？這是個問題。可是我轉念又想再過兩年我也要讀初一了，剛好可以先適應中學的環境。

今天早上我很快就起床了，洗臉刷牙……一切事情都准備好了，我就和紋紋一起做她爸爸的車去。到了中學後，我們因為不知道教室在哪裡，所以我們在操場玩。過了一會謝老師來了，她說我們肯定像等著親媽一樣等著她，逗得我們哈哈大笑，她又講不能打架，要保持我們小學的形象。過了一會盧老師帶我們去我們讀書的教室，一進去我看見了十張桌子，每張桌子都可以坐四個人，每個桌子中間還有一個水龍頭。後來才知道我們讀書的教室是實驗室。

我的語文老師作文9

我的語文老師姓杜，烏黑的頭發，一雙又黑又大的眼睛，鼻樑上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學問。

老師的語言很豐富，教學方法很靈活，她用普通話朗讀課文時引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示範朗讀課文時，充滿著對英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中：「就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來。」老師的聲音有點輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那麼的善良，那麼的慈祥，是一位很有愛心的老師。

老師多才多藝。在教《荷花》這一課時，為了讓我們更好地學懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫了一朵美麗的荷花，遠看就像真的一樣。當時我真羨慕老師，又教語文，又會畫畫。

我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個好老師而感到驕傲和自豪。

我的語文老師作文10

我們的語文老師也是我們的班主任周老師，像媽媽一樣愛護我們！有一份感動藏在我心中。

我剛進入一年級的時候，我的紀律性很差。由於周老師的耐心教育，我慢慢地改變了許多。過了春節老師給我們重新編排了課堂，變得非常有趣！上午課前早讀，下午課前唱歌，課間有時間讓同學們講講故事猜猜謎語。所以同學們在語文課時都很有興趣！

你別看周老師的身材那麼苗條，她的聲音非常響亮動聽！她的眼睛很明亮，裡面裝的可真不少！我們班七十八個人都在她眼中。上課時哪個低聲說話、做了小動作她都看的一清二楚。有一次，上語文課時周老師看見我在跟同學講話，用不滿的眼神看了我一眼，我看到了老師的眼神好像被打了一樣的難受！我馬上開始專心聽講，認真回答問題。

周老師像一本讀不完的書，像一棵智慧樹掛滿了五顏六色的智慧果！我喜歡語文課，喜歡周老師！

我的語文老師作文11

一轉眼就上四年級了。因為四年級分班，我們換了一位語文老師。她姓王，我們都叫她「王老師」。

王老師的鼻樑上掛著一副眼鏡，嘴巴下方長著一顆豆大的痣，給我的第一印象是美的。

「叮鈴鈴、叮鈴鈴」上課了，王老師走了進來，對同學們說：「大家好，我就是你們的新語文老師——王老師。」話音剛落，同學們異口同聲地說：「王老師好！」接著，王老師問道：「你們中間有誰喜歡上語文果，請舉起手來。」有許多同學舉起了手，可王老師卻皺起了眉頭，「要誠實啊，不喜歡就是不喜歡」王老師說。接著，王老師讓幾個喜歡和不喜歡語文課的同學表明了自己的觀點。忽然，王老師發現了幾個同學在講小話，她把眼睛瞪著他們看，那幾個講話的同學發現了，趕緊坐好了。

一堂課下來，王老師總是笑眯眯的，讓人覺得很親切，但偶爾也會板著臉，讓人覺得很嚴厲。這就是我的新語文老師，我喜歡。

我的語文老師作文12

語文老師的個子不太高，他有一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑的頭發，眉毛像兩輪彎彎的月亮。他微笑時，兩邊的嘴角向上翹起，變成了好看的月牙。

語文老師的聲音很嚴厲。今天上午，全校師生在教學樓前參加升旗儀式和開周會。升完國旗後，該我們語文老師上台講話了，因為他也是我們學校的教導主任。剛開始，語文老師的聲音還很平和，在我不知道的情況下，老師的聲音猛地一下變得很大、很嚴厲，都快把我嚇死了。我仔細一聽，原來他在批評犯錯的同學，還好，那些同學都不是我們班的。

語文老師也是一個關心學生的人。今天早上，我們班的一位同學發燒了，她是我最好的朋友，我得知她發燒了，就去找語文老師。老師幫她打了電話，她的家長說一會兒就來，可是我們等了很長時間都沒來。最後，老師就自己帶著她去看病了，最終，她不再發燒了。

老師，我能感受到你的用心，還有你對我們的愛。我會一直努力，不辜負你對我的期望。

我的語文老師作文13

我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師。現在，我就給閉老師畫一幅畫，介紹給你們認識認識吧。

我先畫閉老師的頭發。雖然她的頭發並不是很長，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當閉老師走過我身邊時，我都能聞到他的頭發散發出的香味。接著畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛，像是抹上了一層淡淡的唇彩。只要老師的嘴一張開，那溫柔的聲音便滿教室亂飛，留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看，閉老師戴著兩顆白珠子耳環，走起路來，一搖一擺的，配上一對白里透紅的耳朵，十分引人注目。最後畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指，那兒一點，我的日記就開了花、長了草。但是，隨著時間的推移，逐漸變得枯瘦起來。

閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個濃縮的精華，我喜歡她。

我的語文老師作文14

我的語文老師，溫柔大方相信你們見了她就會喜歡上她；我的老師叫曾小穎，頭發有點金，雖然長相一般般，但是非常善良，我就開始說我的語文老師吧！

有一次我上課回答不出來，老師並沒有罵我，而是親切的對我說"沒關系，我再請一位同學上來回答，你聽他們怎說」原本我還有點害怕，但是聽了老師的話我便放鬆了。還有我們每天早上都有大課間活動，我們都出來了，然後我們女生在玩跳大繩，老師就跟我們在玩跳大繩，跟我們就像朋友。考試考不好她不會批評，反而會鼓勵我們，又是那樣的美麗，那樣的和諧。我們的語文老師是多麼的美麗多麼的善良。我有一次愛上了電腦，導致參加下降，語文老師只是在課堂上批評我，是為了讓我改過自新。

從那以後我的語文成績都在90分以上，所以我一直很喜歡我的語文老師，這就是我的語文老師——曾小穎！

我的語文老師作文15

說起我的老師，那可是數不勝數。但我最喜歡的老師，就數我的語文老師了。

她——一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經是位老師了，但她還有一個玲瓏小巧的小嘴，能說會道。

上課時，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細細解讀，直到我們聽懂為止。

她無論面對一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。

她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個人；熱情幫助身邊人身上發生的每一件困難；熱情教育我們每一個人……

她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！

Ⅳ 我的語文老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我為大家整理的我的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文1

我的語文老師是湯老師。

湯老師，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，還有一副漂亮的金邊眼鏡。再加上那捲曲的短發，使人感到非常和藹可親。

湯老師有很多的業余愛好，有讀書看報寫字等等。但她還是最喜歡畫思維導圖。湯老師告訴我，她是從20xx年開始發布博客。到現在大概已經寫了100多萬字了。

湯老師不光自己喜歡畫思維導圖，而且她還教我們畫思維導圖，只要畫的好就可以發到湯老師的博客上，讓全國的人都看見。我開始以為畫思維導圖是一種負擔。可是在老師的細心開導下，我漸漸發現思維導圖根本不是一種負擔，而是一個使我們學習成績提高的方法，所以以後我就更努力地畫思維導圖了。

湯老師還是一個非常有生活情趣的人，她很喜歡做飯，經常把她自己做的飯發在朋友圈裡面，供大家欣賞。湯老師在開學的時候對我們說了一句話：「優秀是一種習慣」，它激勵著我們成為更加優秀的學生。

湯老師真是一個好老師。

我的語文老師作文2

馬上快升入初中了，又要換一個新的學習環境了，我對教了我一年的語文老師有了很多的不舍，在這一年的學習生活中，他不僅是我的語文老師，更像我的父親一般，他就是王林。

都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，而王老師正是一個這樣的人，我忘不掉他一遍又一遍給我講題時的神情，忘不掉我突然發燒他背我去看病時寬厚的肩膀，忘不掉我犯錯誤時他嚴厲的批評。很多時候他表現得不像一個教師，更像一位慈祥的父親，他在我們心中扮演了多個角色。

都說老師堅守著那一片小小的講台，沒有抱怨，只有努力。王老師努力的教我們知識，教我們做人的准則，在我們犯錯誤的時候，他會嚴厲的批評我們，指出我們的錯誤，在我們取得好成績的時候他開心得就像一個有了新玩具的孩子，他始終在那一片小小的講台上奉獻著自己，無怨無悔。

這就是我最敬愛的語文老師，很多時候我在想，等我長大離開後，我會時常回來，回來看看我敬愛的老師。

我的語文老師作文3

我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師。現在，我就給閉老師畫一幅畫，介紹給你們認識認識吧。

我先畫閉老師的頭發。雖然她的頭發並不是很長，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當閉老師走過我身邊時，我都能聞到他的頭發散發出的香味。接著畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛，像是抹上了一層淡淡的唇彩。只要老師的嘴一張開，那溫柔的聲音便滿教室亂飛，留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看，閉老師戴著兩顆白珠子耳環，走起路來，一搖一擺的，配上一對白里透紅的耳朵，十分引人注目。最後畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指，那兒一點，我的日記就開了花、長了草。但是，隨著時間的推移，逐漸變得枯瘦起來。

閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個濃縮的精華，我喜歡她。

我的語文老師作文4

我們的語文老師很嚴格，經常訓別人。

記得有一次，我們正在安靜的上課，突然，一個女同學做了幾個小動作，老師用尖銳的眼神看到了她，可是她彷彿沒發現似的，還是在不停的做小動作，老師實在生氣了，二話不說讓她起來罰站，然後踹了她幾下，她哭了，老師不但沒哄她，還大聲吼道：「哭，就知道哭，上課不遵守紀律，你是0歲小娃娃嗎？」過了一會兒，老師才讓她坐下了。

記得還有一次自習課時，我的同桌忍不住偷偷吃了一口漢堡，老師又發現了，大喊到：「李雨城同桌，站起來，你上課竟然吃東西，屬豬的啊？」其他同學聽了鬨堂大笑，老師立馬說到：「笑什麼呀？有那麼好笑嗎？」有幾個同學起鬨說：「有！」老師氣的讓他們出去罰站，然後狠狠地訓了他們一頓

我喜歡我嚴格的語文老師，因為他也是為我們好。

我的語文老師作文5

我的語文老師王是王老師，也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛，那一雙明亮的眼睛上面，有兩條彎彎的眉毛，就像高掛在天空中的月牙。

王老師非常關心我。有一次放學後，別的同學都被自己的爸爸或媽媽接走了，唯獨我媽媽沒來，我心裡很著急。王老師發現了，就沒有走，陪我在那裡一起等。

我對王老師說：「老師您回去吧，我自己在這等就行。」王老師說：「不行，你自己在這兒，老師不放心，我陪你一起等吧。」

過了一會兒，我媽媽還是沒來接我。

王老師對我說：「李卓然，老師還要開會，不能不去參加，你自己在這兒等著，哪兒也別去，我馬上給你媽媽打電話讓她來接你。」我激動地對王老師說：「老師，您放心吧，我不會亂跑的。」

王老師在往回走的路上，邊走邊回頭，直到拐進學校門口時，還回頭看了我一眼。

我站在那裡，想了很多：王老師真像我媽媽一樣關心我呀！

我的語文老師作文6

我的語文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。

她頭發披肩，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，她笑的時候更好看！

她學問廣，反應快，問她什麼都知道。有一次，我們想考考她，問她：樹上有三隻鳥，被打死一隻，還有幾只？她笑眯眯地說「零隻。」我們問：為什麼呢？」她說：「因為都嚇跑了，那打死的一隻也掉了下來。」她說完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎麼連數學題也懂呀！

她教出來的學生，寫的字都很漂亮。當我們的字寫得不好看的時候，她嚴肅地說：「要是再寫得不好，就把這個字寫一百遍。」每次她這樣一說，我們都吃驚地張大了嘴。不過，老師這么嚴厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫得更好一點兒。

我很喜歡上語文課，就因為我喜歡我的語文老師。

我的語文老師作文7

我的語文老師姓周，中等個，身材特別好，她有著白皙的皮膚，一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的卷頭發。我們都很喜歡她！

周老師人不但漂亮，而且非常關心我們的學習，她總是認真的批改作業，耐心的給我們講課，如果有不懂的地方，她不厭其煩的給我們一遍遍的講，知道我們完全理解。

周老師很愛我們，但她的身體很不爭氣，我們都很擔心她。我們班還老是有人氣她，弄得老師身體越來越不好。雖然如此。可是周老師在同學們面前表現得從來都是那麼開心、健康、活潑亮麗，讓我們在快樂中學習、在笑聲中成長。

寒假裡，老師還打電話詢問我作業做完了沒，在電話里我聽到老師感冒了，而且還很嚴重。我當時特別感動，心想：周老師對我們的愛是那麼無私、那麼偉大，我一定要以優異的學習成績來報答她對我們的關心和愛護。

周老師為我們付出了太多，她給我留下了深刻的印象，我永遠都不會忘記她。

我的語文老師作文8

第一次見到我的語文老師，是剛轉到五小報到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動聽的聲音給我留下了很深的印象。

我的語文老師是一個特別有耐心的好老師，對學習上不明白不懂的學生，她從來沒有表現過煩躁，在下午放學後會留下他們，非常負責耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說「黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對黃老師最大的支持就是認真聽課，每天爭取不被留在學校，這樣黃老師就可以早點回家！」

她講課非常有趣，總是講著講著，就全身心的投入到文章所處的環境中了，忘記了周圍的一切以至於下課鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學也都津津有味地聽著，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤著我們幼小的心靈逐漸成熟。

我喜歡你—————我的語文老師！

我的語文老師作文9

我老師姓徐。她剛在三年級教我們。隨著我們日日夜夜的相處，我們逐漸喜歡上了他的課。

徐老師中等身材，圓臉，大眼睛清澈明亮。她有時戴一副眼鏡，看起來很有學問。

徐老師的講座很有趣。他總是面帶微笑，耐心地給我們講課。當徐老師在看書的時候，我們忍不住捂著嘴笑了。那是因為老師讀得很像表演。眉毛、眼睛和嘴巴都在跳舞。在徐老師的影響下，我們班涌現了許多優秀的讀者。

徐老師雖然溫柔，但也有嚴厲的一面。一節課結束時，一個淘氣的同學的胳膊被玻璃抓傷了，還在流血，這很危險。幸運的是，徐老師及時發現了它，並把它送到了醫院進行治療。活動結束後，我上了一堂課，認真地談論了安全的重要性。徐老師的嚴厲代表了她對我們的關心。

這是我的老師，一位堅韌而溫柔的——徐老師。

我的語文老師作文10

我的語文老師姓辛，我們經常會拿她的名字開玩笑，因為她只能當一輩子的「新」老師了。

辛老師眼睛大大的，戴著一副白邊眼睛，眉毛不濃不淡，經常是扎著馬尾辮，偏高。每一天都能讓我們發笑。

老師有一招多年練出來的絕技，扔粉筆頭，百發百中。有一次上課，王浩瑞在下面說話，老師一個轉身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的頭，我們全班都捧腹大笑起來，王浩瑞不好意思地低下了頭。

老師有一次正在上課，有人突然說：『龍哥』發燒了，老師瞬間變成了溫馨的母親，詢問著他的情況，然後又很快地聯系了他的家長。有一次他發現了有人在上課時間偷偷看漫畫，她又變得兇狠狠，開始訓斥他。

辛老師還是一本網路全書，上知作文技巧，下知無數生字，有一次，她竟然寫出了非常難的字，這真是一個絕技。

辛老師多才多藝，有一次學校藝術節她竟然上台跳了一段拉丁舞，真得使我們驚訝到了至極的程度。

這就是我的語文老師，多才多藝。

我的語文老師作文11

一轉眼就上四年級了。因為四年級分班，我們換了一位語文老師。她姓王，我們都叫她「王老師」。

王老師的鼻樑上掛著一副眼鏡，嘴巴下方長著一顆豆大的痣，給我的第一印象是美的。

「叮鈴鈴、叮鈴鈴」上課了，王老師走了進來，對同學們說：「大家好，我就是你們的新語文老師——王老師。」話音剛落，同學們異口同聲地說：「王老師好！」接著，王老師問道：「你們中間有誰喜歡上語文果，請舉起手來。」有許多同學舉起了手，可王老師卻皺起了眉頭，「要誠實啊，不喜歡就是不喜歡」王老師說。接著，王老師讓幾個喜歡和不喜歡語文課的同學表明了自己的觀點。忽然，王老師發現了幾個同學在講小話，她把眼睛瞪著他們看，那幾個講話的同學發現了，趕緊坐好了。

一堂課下來，王老師總是笑眯眯的，讓人覺得很親切，但偶爾也會板著臉，讓人覺得很嚴厲。這就是我的新語文老師，我喜歡。

我的語文老師作文12

我的「貓老師」有一頭長長的頭發，一雙又圓又大的眼睛，一張能說會道的嘴。她五官精緻，顯得十分美麗。你猜猜她是誰？她就是我的語文老師——鄭老師。

鄭老師溫柔得就像一隻可愛的小貓。很久以前，我遇到過一位嚴厲的.老師，這位老師經常拿著長長的尺子來上課，我們全班同學都十分害怕他。鄭老師卻不一樣，她每天臉上都洋溢著歡樂的笑容，對我們十分溫柔，每天跟我們上課都是有說有笑的，總是耐心地輔導我們，遇到難題她會鼓勵我們思考。

鄭老師還是一位敬業的老師。在一個炎熱的下午，我們所有同學都被留堂了，鄭老師用課余的時間輔導我們不懂的知識。那天晚自習結束後，所有同學都去飯堂吃宵夜了，我發現老師還坐在辦公室里認真地批改作業和試卷，後來我才知道，她直到晚上差不多十一點才回家，她想第二天上課前把作業批改完，上課時跟我們評講，讓我們及時鞏固知識。

我非常敬佩鄭老師，她是我遇到過最好的老師。

我的語文老師作文13

從讀書開始，我就認識了許許多多的老師，但我最喜歡的還是楊老師。

楊老師個兒不高，大概30歲左右吧！高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，頭上還扎著一個馬尾巴呢！每當上課鈴一響，一個同學伸出頭一看，說：「來了，來了！」於是一個笑容滿面的老師就來到了課堂。

楊老師對同學總是和藹可親，在我眼中，她就像我的媽媽一樣關心我、愛護我。每當同學做得好，她就會用鼓勵的目光看著同學，讓同學繼續努力。每當差生有了很大的進步，她就會把差生寫進每周之星裡面去，並重點表揚，使差生信心百倍。

楊老師在平凡的講台上辛勤的耕耘著，一點一滴，毫無怨言。長大後我一定要學習楊老師，做一個平凡的老師！

我的語文老師作文14

從小到大，我們的一生中都會遇到很多老師，這些老師，各有特點，有的溫柔，有的幽默，有的嚴肅……

我現在的語文老師余老師是我踏入小學遇到的第一位老師，她長得很漂亮，高挑的個子，瘦瘦的身材，有著一頭烏黑亮麗的頭發，彎彎的眉毛下有著一雙和善又明亮的眼睛，她和幼兒園的那些老師都不一樣，幼兒園的老師蹦蹦跳跳，教我唱歌畫畫，而她很有學問，好像什麼都知道。

她教我們語文，上課總是一筆一劃認真地教我們寫生字，余老師不但寫的字很漂亮而且很溫和心細對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，余老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

我為有您這樣一個好老師而感到驕傲！

我的語文老師作文15

吳紅老師是我們班的語文老師，又是我們班的班主任。她圓圓的臉上戴著一副近視眼鏡。身材瘦瘦的，個子很高，披著長長的秀發。

吳老師可好了，見了我們總是笑嘻嘻的，十分的和藹可親。她上課時說話的聲音可溫柔了，尤其是給我們朗讀新課文的時候，就像是在給我們講一個美妙動聽的故事一樣，同學們可愛聽了。

吳老師對待我們，就像是對自己的孩子一樣，我們每個同學見了她都感到很親切、很慈祥。記得我剛從江西老家到崑山上學那會兒，因為膽小怕生，老是哭鼻子，吳老師總是想辦法哄我開心。我現在已經和同學們都熟了，也不再哭鼻子了。

吳老師就像我們的媽媽一樣，我們都非常喜歡她。

Ⅳ 我的語文老師作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我精心整理的我的語文老師作文範文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文1

我的語文老師是袁老師，她是一位師德高尚、對工作一絲不苟的人。她教兩個班，忙得很，但袁老師每次都認真地備課。袁老師講課的水平很高，每次講的課都生動有趣，豐富多彩。彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

《語文園地》中「日積月累」裡面有很多名人名言。袁老師在上課時不光講解名人名言的意思，還講這個名人的故事，名言的背景。我們聽了以後印象就更深了。然後按分組叫我們用比賽的形式背誦，在快樂的競爭中很快就背過了，而且不容易忘。

袁老師還特別熱心。有一次我去拿全班的作業和配套練習。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走著。袁老師從後面看見了，連忙走上前來說：「我來幫你拿些。」說著從我手中拿走了一大半作業本，我頓時輕鬆了。

這就是我的語文老師。

我的語文老師作文2

我有許多的老師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就藉助這次習作的機會，來向大家介紹一下我的語文老師吧。

我的語文老師個子不高，黑黑的頭發，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文老師。我非常喜歡她。

哎！你可別噓！ 並不是一位老師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點也不學，一點也不問。同學們，可不能有這種心理呀！

記得前天的時候，我把母親節照的全家福交給了老師，老師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：「這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一起多幸福啊！祝——」別以為老師給我說的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發揚我們的優點，補足我們的缺點。

同學們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？

我的語文老師作文3

我的語文老師姓陳，大家都叫她「陳老師」。陳老師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳老師不僅長得美，而且工作還很負責。

有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎麼辦呀！這時，我看見陳老師正在講台前認真地批改作業，就想：要不請陳老師來教教我吧！

於是，我便高高地舉起手，陳老師看見了，親切地問：「怎麼了，何佳琳同學？」我回答：「陳老師，我這個把字句不會寫能教我嗎？」陳老師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：「先把這個」把「畫一個圈，再前面的內容和後面的內容交換。」聽了陳老師的講解，我恍然大悟，心想：陳老師好認真呀！這時，又有一個同學舉手了，陳老師轉身走了過去，繼續輔導，她可真辛苦。

這就是我的語文老師，我為有這樣一位老師感到自豪。

我的語文老師作文4

我的語文老師，中等個，眼睛不大，而酷愛踢足球，他在球場上就如一隻老虎一般，帶著球攻入對手的球門我以前認為他很兇，而且我很怕他，認為對我不會怎麼好的。可初一下學期吳宇軒的手斷了，作為他的好朋友我便代他擔任語文課代表的職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因為我很怕他，可去了一次之後，我不怕了，因為我發現他並不像我想像的那麼冷酷，有時還很和藹。

上學期期末，我語文考試，我只考了83分，而我的數學沒考好，於是我便的電話問他我考了第幾名，不問不知道，一問我嚇一跳，在語文方面從沒考過前十名的我，這次放了「衛星」，居然考了第2名，這對我來說這是以一個大的飛躍，之後他又和我談了談學習，該如何學，讓我深有感觸。

他就是令我膽怯而敬佩的語文老師——虎哥。

我的語文老師作文5

我的語文老師是一個漂亮、嚴格、負責任的老師。她姓朱，我們都叫她朱老師。朱老師長著一頭又彎又黃的長頭發，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動有趣。朱老師很喜歡穿裙子，雖然有點胖，但是也很好看的。

朱老師知識淵博，教學經驗豐富。

從一年級開始就擔任我們的班主任及語文老師，教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學習課程。她上課時不僅為我們講課本上的知識，還會拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長翅膀。特別是寫作課的時候，朱老師總會搞一些創新，比如，「頭腦風暴」、「活動作文」……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心裡裝著疑惑不解的問題，讓我們個個都愛上了寫作。但是，我們有時犯了錯誤，她也會嚴厲地批評我們，讓我們及時改正。每節課，她都是認認真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業。時時刻刻提醒我們，要在家裡幫助父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因為朱老師的努力和辛勞取得了成就，我們三年級時她當上了教導，我們為朱老師高興、快樂。

我為我有這樣優秀的語文老師而感到榮幸，我要在朱老師的指導下，在知識的海洋里遨遊！你覺得我的語文老師棒不棒？

我的語文老師作文6

兩只小小的眼睛，一張能說會道的嘴，兩彎粗粗的眉毛，整張臉看上去很嚴肅。

他是一位語文老師，在課堂上，貪吐樸素，幽默，詼諧，能激發我們對學習的興趣和寫作的信心。當我們說出自己獨特的答案時，即使是錯誤的，他也不會扼殺我們的創造力，而是鼓勵我們多想想其他的見解。語文老師並不死板。他娓娓道來，推著。我們向更准確的答案進發。當我們恍然大悟，有更新的答案時，他會對我們微笑。

他信任我們，不會因為我偶而糊塗而辱罵我們，放棄我們。會更加的關注我們，就像醫生從來不放棄自己的病人一樣。當我們成績下降，會替我們找到原因，並幫我們改正，直到成績提高上去。當我們上課開小差，他會模仿我們，我們看了哈哈大笑。重新讓我們的心思回到課堂上。

他布置的作業不多也不少，他既給人壓力又給人輕松，這是學習的最好方法。

夏季，在課堂上，我們容易犯困，課堂上有幾個同學會打瞌睡，老師看到了，就學起他。我們看到了就感到很奇怪，以為老師怎麼了。後來，我們看到幾個同學在打瞌睡，而老師是在模仿他，大家都笑了起來。那個同學羞愧不已，低下紅紅的臉，睡意全無。

這就是我的語文老師——國老師。

我的語文老師作文7

我有一位漂亮的語文老師。她雖然是五年級時剛來的新老師，但不到兩天時間，我們就喜歡上了她。

她是一名高雅的女老師，姓徐。她戴著一副度數很高的眼鏡，一個瘦高的個子。她上課時總愛用各種幽默的方式讓我們記住一些較難的題或課文什麼的。下課時，不可能看不見我們和老師在一起做游戲的情景。她那溫柔可親的問候，那滿是陽光的笑容，都讓我們難以忘記。

有一次我頭疼，徐老師知道了我的情況後，讓我來到辦公室，又是讓我喝水，又是安慰我。等我好些後，徐老師讓我給我媽媽打的電話，但媽媽卻讓我在學校待一會兒。我那時真有點不理解媽媽的作法，傷心地小聲哭了起來，讓徐老師看見了，她讓我坐在她的旁邊，安慰我說：「劉昕睿，你媽媽也是為了你好，要是你連這點苦都吃不了，那長大以後出國留學，你都是要獨立生活的呀。到那時，你再難受，也不會有誰再幫得的到你了。你一定要振作起來。」聽了老師的話，我感覺有一股無名的力量湧上心間，我又在學校等到了中午放學的時間，病似乎也好了許多。

我就是我的語文老師，她的愛，她的關心呵護以及她的一舉一動，都讓人喜歡，讓人感動。

我的語文老師作文8

她一頭黑黑的長發，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻樑，眼睛小小的，但是很有神。個子不高，大約只有一米六，見人總是笑眯眯的。每次我們向他問好，她都會摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。

她好像永遠不會生氣，總是很耐心。

去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對我說：「熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽說你笨，我不同意他的看法。」我吃驚地看著她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會生字。這時，賀老師又說：「只要你肯努力，你一定能變成那個最棒的你！」聽到這句話，我心裡一下子有了信心，我向賀老師保證，我會好好學習。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。

在賀老師的鼓勵下，我開始不斷地努力學習。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進步，賀老師還在班裡很大聲地表揚了我。我心裡非常開心，我在心裡默默地對自己說：「我要好好學習，做最棒的`自己。」

這就是我的語文老師，一個溫柔又有愛心的老師。

我的語文老師作文9

我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴厲的光芒。一頭短發，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。

我的董老師對同學要求得可嚴格了。有一次上課了，有兩個同學晚進教室四分鍾，老師就用嚴厲的眼神看著他們兩個，教室里一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，並注音。

董老師也是個認真的老師。有一次，董老師正認真地講著課，一名同學上課沒注意聽。下課的時候。老師把他叫到辦公室，又單獨輔導的，直到這個同學把要求背誦的課文，全部能背出來。

她更是一個多才多藝的人。董老師不僅會教學，還會畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習的時候，有一題要畫瀑布，我們都不會畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之後，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。

老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鍾，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之後，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。

我要感謝我的老師，是老師教會我們知識。老師，謝謝您！

我的語文老師作文10

「我要減肥啊」，聽到這聲音，我就知道我的語文老師又在嚷嚷著要減肥了。

我們的語文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來那活力四射的馬尾總會搖來搖去。馬老師的手上還帶著一個小巧玲瓏的棕色手錶，每當老師看錶時，我們就知道，快要下課了。

上課時，她總會揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會隨著她的小手雀躍起來。

每當我們問她的愛好是什麼時？她就會脫口而出：「減肥」。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰受得了啊？老師，你的愛好真奇怪！

老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語文課時，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來，松一口氣。可是下一秒老師就像一隻兇猛的獅子，想放下的心還沒有來得及放完，就又提了起來……讓我每次都心驚膽戰的。

老師總會穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實就是因為——黑色顯瘦。

馬老師凶也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無論怎麼樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

Ⅵ 我的語文老師作文

我的語文老師作文(精選35篇)
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我的語文老師作文,希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文 篇1
我有一個和藹可親的老師,這位老師就是我的班主任。她對我們十分認真負責,她為我們付出了許多艱辛的汗水。
語文老師她已經四十幾歲了,姓舒,我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴,為了我們,舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手,與身體極不協調,但為了我們,舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛,一個大大的嘴巴,一個小巧玲瓏的鼻子,兩個不大不小的耳朵,一頭烏黑發亮的頭發里夾著略略的白發。舒老師她的外貌就是這樣,永遠不會改變。
舒老師的外貌雖然不好看,但是舒老師為了我們,盡職盡責。有一天,我在桌子下玩小玩意,被舒老師看見了,舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了。可是後來,我的心裡一直癢癢著。一直想玩那玩意,最後我實在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意,有望了舒老師一眼。還好,沒被發現。我於是又津津有味地玩了起來,不由得又望了舒老師一下,發現舒老師正用嚴肅的目光望著我。我一下子把玩意收了起來,不由得嚇了一跳,嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。
放學後,老師把我叫到辦公室,和顏悅聲地跟我講了許多大道理,我卻只聽進了一句話,雖然只有一句話,但對我的人生有著很大的影響。那就是「一定要努力學習,才能報答你的爸媽。」
我的舒老師讓我感到既嚴厲,又慈祥。她為我們,像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。
舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。
我的語文老師作文 篇2
每個人的人生中都有一位對他很重要的老師,我心中的那位就是我的語文老師古老師。他和藹可親,嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的時候他口裡經常會冒出一些與課文相關聯的小故事來。他幽默的講述,不僅豐富了我們的課外知識,還讓我們在快樂中一步步地加深了對所學課文的理解。他這種風趣幽默的上課方式,讓我非常著迷,也深得同學們的喜愛。
印象深刻的是老師在上《古詩兩首》這一課,他並不是講死板的道理,而是通過一個有趣的故事來把我們引入課文,那個故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了,他那威嚴的眼神掃了掃教室,教室里頓時鴉雀無聲。同學們端端正正坐好,認認真真聽老師講課。老師拿起課本,帶上眼鏡,先講了古詩的作者和朝代,然後講了古詩的內容,也是用故事和課文相結合的方法來描述的。同學們個個聽得津津有味、如痴如醉,彷彿把我們引入到了詩畫之中,有一種身臨其境之感。
老師不僅課講得生動,在生活上也非常關心我們。
記得有一次,我在上課的時候突然出鼻血了,怎麼止也止不住,古老師看到後,一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血,又用紙團塞住我流血的鼻孔。過了一會,老師突然對我說:「哦,我想起來了,有個止鼻血的方子,聽說很有效果,給你試試吧。」我連忙點點頭。老師讓我把兩只手直直地舉過頭頂,還用細塑料繩把我的兩個無名指第一個關節系緊。過了幾分鍾,鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終於舒展開來,露出了淡淡的微笑。這時,我的眼睛瞬間被淚水模糊了。
啊!老師,您待我們親如父母,您無私地把知識傳授給我們,您默默奉獻的精神永遠值得我們學習。
我的語文老師作文 篇3
相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧!我呀,最喜歡的是自帶幽默又風趣的語文老師樊老師!
樊老師有一張鵝蛋臉,一張嘴巴總是一張一合的,一雙眼睛每天都是笑眯眯的。最有特點的,就是老師的眉毛了!
她的眉毛很奇怪,左邊一小撮,右邊也只有一小撮,所以老師每天都要畫眉毛。有一次,我們班一個女同學對老師說:「老師,您好奇怪呀!」
樊老師笑著問:「我哪兒奇怪了?」
這個同學想了一會兒,只是笑笑不說話。
這時,又來了好幾個同班同學,有人說:「老師,您的眉毛好奇怪呀?」『「哦!原來是這個呀!」
老師拍了拍腦袋,搓搓手,邊想邊問我們:「有一個動畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似,叫什麼來著?」
「一休!」一位同學說。
「對,你們看我像不像?」老師說著,還故意把眉毛往上揚了揚,我們都笑了起來。
老師又得意地說:「你們再看看,我是不是有動畫人物的性格和特點呢?」這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了:「哎!你們太沒良心了,竟然這個樣子,也太傷老師心了!」我們笑得更厲害了。
突然,樊老師一本正經地說:「所以,同學們,你們以後不能近著看老師,只能遠看,因為「遠看一幅畫,近看鬼打架」哦!說完,跟我們一起開懷大笑。
怎麼樣,不講不知道,一講嚇一跳對吧!這樣的老師你怎麼會不喜歡呢?而且,我告訴你們,我們樊老師還是個「兩面派」呢!想知道詳情?賣個關子,下次再講給你聽吧!
我的語文老師作文 篇4
我敬佩的人有很多,如保潔員、交警、消防員、醫生但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容,早上一到教室,只要看見她那甜美的微笑,我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻樑上架著一副方方正正的眼鏡,彷彿能看透同學們的心思;能說會道的嘴講起課來滔滔不絕,旁徵博引。老師講課時,所有同學都會聚精會神地聽著,連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午,老師來批改作業,看到有些同學還沒寫好,她不會厲聲批評,而是和藹地提醒:「沒寫好的同學要加油啦!」批改作業的時候,老師的神情是那麼專注,批改得那麼細致。每一個同學的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候,老師總是放大優點、縮小缺點,希望我們每個同學都能愛上寫作。漸漸地,我們不再為作文發愁,把寫作文當成了一種樂趣。特別是班上的小記者,他們能夠主動寫作,積極投稿,不斷有作品發表在報紙雜志上。這一點,老師深感欣慰。
工作間隙,老師會坐在凳子上看雜志,一句話也不說,那是她被雜志里的內容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的境界,看到有適合我們看的文章,她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下,我們班同學也特別喜歡看書。
「書可醫愚,也可養性。」這是陳老師經常說的一句話。
我的語文老師作文 篇5
似乎所有的語文老師都是燙著卷發,戴著金屬架眼鏡,很有氣質的女中豪傑。確實,在教過我的所有的語文老師里,除了沈教老師以外,其餘的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一,由於他是男教師,對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。
這個大朋友還特別慷慨,在我們過最後一個「六一」兒童節那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班裡每一個同學都發一個。最後還剩下一個,他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結果那天,班裡同學全都叨著一根棒棒糖,在過道里圍著沈教師又說又笑,那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了,結果那天,我們班被記過一次,害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以後我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在沈老師結婚那天,全斑同學全都感慨萬分。沈老師終於「嫁」出去了,世上終於又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學後,全班同學浩浩盪盪地向酒店前進。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說:「你們這一幫子人來這里,是不是想把我的老本吃光呀!」然後就笑了,笑得特別燦爛。「沈老師,我們是來支援你的。我們是你的親友團,祝你新婚快樂!早生貴子!」然後大家都笑了。
這就是我的語文老師,一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識,也教會我們做人的道理,待人處事的道理。
我的語文老師作文 篇6
馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時很親切,可是在課堂上就像換了個人似的,變得很嚴肅。
就說今天,當我們在上《挑山工》這課時,馮老師說:「挑山工就是為遊客和山頂的商店或居民挑貨物、行李的山民。」當我們讀到有一次,我同幾個畫友去泰山寫生,就遇到過這種情況,此話時,馮老師附帶說:「中國有五大名山,泰山是五嶽之首。所以有許多遊客去泰山游覽或飽覽山色。」當馮老師說到五嶽一詞時。一些自認為聰明的同學悄悄地說道,五嶽其中一山是峨眉山。還有的說,五嶽一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了,脫口而出:「五嶽是東岳泰山,西嶽華山,南嶽衡山,北嶽恆山,中嶽華山。」我說完,抬頭一看發現馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續說:「有什麼話就舉手回答。」顯然此話是對我和一些同學說的。從中我感到老師的話嚴厲了,聲音也變響了許多。我當時真想把那已說出口的「五嶽」詞句再收回口裡,可是世上沒有賣後悔葯的。我有些後悔,心想要是同學像我這樣鹵莽的話,那課還怎麼上下去呀!此刻,馮老師正在用嚴厲的口氣「復述」著我那些話。老師的目光就像是「大火球」把我「照」得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點點著社么。可是在我看來,彷彿老師在用手嚴厲的指著我。可是馮老師盡管很生氣,但沒有直接點我的名字批評我。而是在暗是著我什麼。給我留了諸多的面子。
馮老師是一個既嚴厲又尊重同學自尊心的好老師。
我的語文老師作文 篇7
我有一個美麗的語文老師,她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。
我們的張老師長著一頭烏黑的長發,光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時每個同學都不能躲過她的目光;一張能講出各種知識的嘴巴,讓同學們對她的課堂都充滿了期待。
有一次,我們班的兩個同學打架,同學們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時,張老師來了,對全班同學大喊一聲,教室里立刻安靜了下來,然後,老師問清楚了事情的經過,嚴厲地批評了那兩個同學,從此,我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時制止,恐怕那兩個同學要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候,就算有「一納米」的錯誤都會被她發現。還有,她對寫字要求特別高,只要有一點不好看,就要重寫。所以,同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草,在張老師的教導下,我的字也越寫越好了。媽媽說「人如其字」,寫一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的。
張老師的嚴厲、認真,還有對同學的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學習,我們茁壯成長 我的語文老師作文 篇8
我們班有一位老師,叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。
上課時,她總是讓我們抄好的筆記並且熟記,然後告訴我們這些筆記哪裡可以用上。我們做輔導或做達標卷時,就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣,以及對寫作的態度。說真的,許老師教作文特別好。無論誰寫作文,他都能提出一些合理的建議,讓我們的作文更加的生動和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的,每次許老師給我們朗誦範文和課文,聲音都是那麼的洪亮、那麼的鏗鏘有力,如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發的閱讀表,規定每天都要看十多頁,每天都要叫家長簽名,培養我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累,越來越豐富,寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認真,不管是哪個筆畫劃,都要求我們寫的很規范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法,來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什麼成語、好詞好句,比如AABC的詞語有哪些我覺得許老師是一名非常出色的、優秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩,深深地吸引了我。
謝謝您,許老師。您給我們開啟了知識的大門,謝謝您,在這一年多對我的諄諄教誨,在這里,我要對您說:我愛您,許老師!
我的語文老師作文 篇9
我的語文老師是一個善良而溫和的老師,非常幽默,使我們容易接受她。她不但教學方法好,而且還很關心我們。
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道後,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。「陳老師,您來了。」我對陳老師說。「是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛濕乎乎的第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息」我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我想到這里,我的淚水奪眶而出在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!」
雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」
我的語文老師作文 篇10
我的語文老師,她的名字叫王清環,我們都親切的稱作她叫小王老師。因為,我們班的數學老師,也姓王,我們叫她大王老師,她對我們也十分的親切、溫和。
我的語文老師,她的頭發短短的,個子高高的,眼睛大大的,明亮的眼睛不放過課堂上任何一個交頭接耳的人。她還有挺直的鼻子,走路一點兒都不拖拉。
她春天喜歡穿的衣服是裡面黑色的衣服外面一件紅格子的裙子。真漂亮啊!
她講的課生動、有趣。有時會讓我們班頓時笑成一鍋粥。她很少對我們大喊大叫,比賽時,小王老師對大家說:「你們不需要爭第一,做到最好就行了。」比賽後,王大偉主任對小王老師說:「你們班做的最亂。」我聽了,我很難過,小王老師問我們,你們盡力了嗎?我們說:「盡力了!」
這就是我的語文老師,下次再來說說我的數學老師吧!
我的語文老師作文 篇11
每個人的心目中都會有一位喜歡的老師。不管是說話輕聲細語的音樂老師,還是行如風的數學老師,再或者是帶著孩子氣的女體育老師但我最喜歡的,還是我們的語文程老師。
瞧,他中等個兒,鵝蛋臉,兩鬢斑白,一雙明亮的眼睛下面鼻樑高挺,顯得很有精神。再配上一件黑色的T恤,可神氣了!
在我看來,程老師和藹可親,幽默風趣,是一個很受大家歡迎的爺爺老師。每次語文課,程老師總是用他的「程式幽默」,讓我們進入到那種美妙的境界中,總是能把我們逗得捧腹大笑。
程老師很會講故事。上《白鷺》這一課,老師就結合自己的兒時經歷,給我們講述與鳥同樂的趣事;上《冀中的地道戰》一課,老師繪聲繪色地給我們講述他和小夥伴如何在看完電影後,拿著鐵鍬去菜地挖地道,結果出來的全是水,最後失敗的糗事這個學期程老師開始教我們語文,已經講了許多個故事。這些個故事有如春雨點點,在我們幼小的心靈里撒播下希望的種子,滋潤著我們的心田。
程老師也很喜歡拍照。他有一部心愛的相機,課余時間,他總是把鏡頭瞄準我們,同學們也會送給老師一個迷人的微笑。
「來,看這里,來一張!」鄭雯曦和陳俊霖到辦公室交作業,老師拍了一張;「笑一個!」我們被評為語文學習明星的時候,老師又把我們召集到一起拍照。每次打開老師的QQ空間,我們都能看到大家燦爛的笑臉。老師在用心記錄著我們的精彩瞬間,也在留住我們快樂的童年。
不僅如此,程老師還時常和我們眼神對話,在精神上給予我們鼓勵。記得有次上課時,我在開小差,程老師立即給我們了一個「上課認真聽講」的眼神。我看懂了,馬上乖乖地抬起頭,雙手疊在課桌上,回給老師一個「好的」眼神。老師笑了,我也笑了。我們和老師真是心連心啊!
我真的好喜歡這個年過半百,幽默風趣,熱情開朗,關心愛護我們的語文程老師!

Ⅶ 我的語文老師作文怎麼寫

我有一位個子怎麼高的語文老師，眼鏡後的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊老師。

語文老師的課很生動、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎麼罵人，除非實在氣得不行。我的語文老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語文老師很平易近人。

她有著披肩長發，語文老師的長發烏黑亮麗。看上去還很柔順，我猜想，語文老師用的洗發露一定是飄柔吧!呵呵!

老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時候，活像是出水芙蓉。老是笑起來的時候滿面春風，所以，我建議老師以後要多笑，正所謂「笑一笑，十年少」嘛。

我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。

我是表達能力不行，所以不敢舉手，但是老師似乎很想跟我做對。有時，我不想舉手，老師都叫我起來回答問題。我一時回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。

我記得上學期上第二十四課的時候，老師問我們本文的一些事件，而我當時還未准備好，但語文老師卻叫起我，而當時後面又有老師在聽課。毫無准備的我站在那兒，結結巴巴的吐出了幾個字。我知道，我說的都是不正確的，所以我瞟了一眼語文老師，正看到她向我投來鼓勵的眼神，我終於鼓起勇氣，也終於構思好了，用最洪亮的聲音，准確地回答了問題。

我們的語文老師從來不以學生的成績好壞，天資聰慧與愚笨來選擇學生。她常常鼓勵我們，也時常輔導成績暫時落後的學生。

老師在工作上兢兢業業，上第十四課時，她跟我們說：「為了給你們上課，我昨天晚上找到十點鍾才離開辦公室。」老師的話感動了我。，我想對老師說：注意自己的身體，不要太勞累了!

我的語文老師什麼都好(至少我是這么認為的)，也真心希望老師能天天開心!

我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。

張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的`榜樣。以前的我在台上說話就緊張，後來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束後老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。

我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心裡當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎?我又不是故意的!後來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是「親自出馬」，沒有因為我是班委而「通融」一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長!

與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人!

這就是我的語文老師!

Ⅷ 《我的語文老師》作文該怎麼寫

我曾經有一個非常好的語文老師，她教我初中三年的語文課程，讓我在語文方面取得了不錯的成績。她是我人生中最有影響力的老師之一，她的教學方式和教育理念一直激勵著我。
我的語文老師非常嚴謹，她的課堂十分注重細節和效果。她總是能夠將枯燥的語文知識講得生動有趣，引起我們的興趣和思考。她總是會精心准備每一堂課的教學內容，以及各種輔助教學材料，讓我們可以更好地理解和掌握知識。她也善於啟發我們的思維，讓我們不僅掌握了知識，而且更深入地理解了知識。
我的語文老師對我的影響非常大，她激勵我勇於表達和思考。她鼓勵我參加各種語文比賽和活動，讓我有機會展現自己的才華和能力。她也幫助我克服語文方面的難題和困難，提高我的學習成績。她總是關注我的成長和發展，耐心指導我的學習和生活，讓我在她的幫助下變得更加自信和自立。
我的語文老師也是一位溫暖的人，她關注每一個學生，尊重每一個學生。她關心學生的生活和成長，願意為學生付出自己的時間和精力。她是我們的良師益友，讓我們在語文方面有了很大的提高，也讓我們感受到了人與人之間的深刻情感和師生之間的真摯感情。
我的語文老師是一個優秀的教育工作者，她的教育理念和教學方式一直影響著我。她讓我明白了知識的重要性和思維的力量，她也讓我懂得了教育的意義和價值。她的教誨，使我在學習和生活中都受益匪淺，讓我時刻銘記在心。
在我的成長道路上，我的語文老師是一位重要的引路人。她幫助我樹立了正確的學習態度和價值觀，讓我明白了學習的真諦和方法。她讓我明白，只有用心去學習，才能夠取得真正的成果。她的教育教誨，在我今後的學習和生活中都將發揮著巨大的作用。
回憶起那段難忘的初中時光，我會時常想起我的語文老師。她的形象一直存在於我的腦海中，她那親切的笑容和那一份對我們學生的關愛，令我感受到人與人之間的真摯情感和溫暖力量。我相信，在我今後的成長和發展中，她的影響將會越來越深遠。
總之，我的語文老師是我人生中非常重要的一位老師。她的教育教誨，對我產生了深刻的影響，讓我在學習和生活中受益匪淺。我將永遠銘記她的恩情和教誨，珍惜自己的成長和發展，成為一名有用的人類，回報她對我的關心和愛護。

Ⅸ 我的語文老師作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是我幫大家整理的我的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文1

翁老師是我一、二年級的語文老師。

她年輕漂亮，對我們和藹可親，看起來也非常和氣。她耐心地給我們講課，批作業，最讓我難以忘記的還是她那清脆、響亮、悅耳的聲音。

她還像我們的大朋友一樣，和我們談天說地，玩耍嬉戲，我們做錯了事，她就用溫柔的語言教導我們。

現在，我升入三年級了。不過，我的翁老師，我會永遠記住您的。

我的語文老師作文2

我的語文老師是一個既嚴厲又漂亮的語文老師。她有一頭烏黑發亮的長發，美麗的臉上「畫上」優美的五官。一雙又黑又大的眼睛每一刻都盯著我們，看著我們一點一滴的進步和成長。眼睛的「鄰居」鼻子時不時的聞到零食的氣味，而鼻子的「朋友」嘴巴就在鼻子的下方，哪裡住著兩排潔白的牙齒。住在臉龐兩側的「雙胞胎」耳朵隨時都能聽到上課的一切雜音。

有時，老師用一副啞而無聲的嗓子為我們細心的講課，但是總有一些同學不聽話。這時，老師就用嚴厲的聲音吵他們。然而，嚴厲中包含著對我們未來美好生活的嚮往。

這就是我們的語文老師，一位美麗嚴厲的語文老師。

我的語文老師作文3

我的語文老師姓付，頭發很短，高高的鼻樑，很漂亮。

付老師教我們語文，她講課聲動，聲音清脆，我常被她的課所吸引。在課堂上，付老師不但教會我們寫作文。鼓勵我們努力學習，打好小學的基礎，取得一個好成績。

有一次，老師教我們《秋天的雨》這一課，我想發言，可老師沒有提問我。突然，老師讓我發言，可她又說：「你發言有很多次，把機會留給別人吧。」我心裡想：老師會不會永遠都不提問我呢？我一直想不明白。可是老師依然每次上課都提問我。我知道：一節課不能只提問我一個人，要每人都提問。

我的語文老師，非常好，就像我們的親媽媽一樣，她教會了我們很多知識，還教會了我們一種快樂，我多想喊她一聲「媽媽」。

我的語文老師作文4

我有一個和藹可親的語文老師，她把知識傳給了我們這些天真可愛的孩子們。現在，我給你們說說我的「二代媽媽」吧！

我的語文老師有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙大大的眼睛，老師視力不好，帶著一副眼鏡，眼鏡把小小的鼻子壓得塌塌的，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，我感到老師老師長得很美！

語文老師把知識傳給了我們，把安全傳給了我們，把生命重要傳給了我們，我感到老師很美！是表裡如一的美，因為她不但外表美，而且心靈美，在學習上她對我們嘔心瀝血，認真負責；在生活中她無微不至的關心我們。

我覺的'語文老師是個值得信賴的好老師。

我的語文老師作文5

我的語文老師大約三十幾歲，她可有一雙「火眼金睛」，只要有一個同學做小動作，都會被她抓到。而且還有一對「順風耳」，課堂上誰要說小話，總會被她聽到。因此，我很佩服這個具有「孫悟空」能力的語文老師。

記得第一節語文課，她一開口就把我深深地吸引住了，她的讀書聲真美，大家都沉浸在優美的讀書聲中，如醉如痴。從這一刻起，我就喜歡上了她，我想一定是因為她愛語文，所以才會讀得那麼好！課堂上，李老師總是聲情並茂地為我們講解，她的一舉一動帶動著我們走入了語文學習的天地。而且每一次課堂上總會有很多有趣的故事陪伴著我們，讓我覺得原來語文的學習也可以這么生動有趣。

我喜歡我的語文老師。

我的語文老師作文6

我的語文老師孫老師是一位女老師，她人非常的好，我們都非常的喜歡她。她非常的年輕，據說我們是她第二屆教的學生，她非常的年輕，肌膚雪白，有著長長的頭發，在她高聳的鼻子上面有一副眼鏡，一看就是非常有學問。孫老師在工作上盡職盡責，她教我們寫字一筆一劃的，老師寫字非常的好看，我們非常的喜歡老師和她的字。

我們喜歡看老師高興時候的樣子，因為她總是對我們笑，但是如果老師生氣的話，我們就不敢看老師。

總而言之，我們非常喜歡我們的語文老師。

我的語文老師作文7

我最喜歡的老師是我的語文老師。

我的語文老師姓伍，是一位年輕漂亮的女老師。伍老師有一頭烏黑的長發，她常常將一頭長發披散在肩上，微風一吹，長發輕飄，美麗極了。

伍老師喜歡微笑，所以她的臉上總是帶著溫暖的微笑。可是，她有時很嚴厲，特別是生氣的時候，我不敢看她的眼睛，只敢盯著黑板。但我知道有一句是這樣樣說的「嚴師出高徒」。上語文課時，她教會我們一筆一劃的寫生字，對我們要求特別嚴格。伍老師經常說「字就是是人的第二張臉。」我知道伍老師的辛苦。所以，我要好好學習，爭取取得更多好的成績來報答伍老師的教育之恩。

我喜歡我們的伍老師。我為有這樣一位老師而感到幸福！

我的語文老師作文8

我的語文老師姓建，她是一位好老師，是一個知識淵博的人，是一位負責人的好老師，也是一位愛讀書的老師。

有一次，我的作業寫得很慢，語文老師不但沒有發脾氣，而且還非常和藹的給我講解，耐心的給我指導，讓我以後加快寫作業的速度。我們的文明修養都是語文老師教出來的，每當老師走進教室時，我心裡無比的驕傲，因為能擁有這樣優秀的老師，是我們的福氣。語文老師講課時娓娓動聽，我非常喜歡上語文課。語文老師教出來的學生個個都是優秀的。

語文老師不僅在學習上對我們嚴格要求，而且在學習上對我們很關心，就像我們的媽媽。長大以後，我也要成為一名像語文老師這樣的人。

我的語文老師作文9

我的語文老師叫劉羽，是個代課老師。雖說是這樣，她比正式的老師還負責。

那年，發大水，我們幾個家在河另一邊的都回不去，家長忙幹活沒有人接我們。劉老師親自一個個的背我們過河，躺在她暖暖的背上，突然間我很想哭，覺得她就是我的。不過劉老師也有不好的地方，每當我們不及格就會發脾氣，有一次還氣哭了。

現在我一點了，明白劉老師是恨鐵不成鋼！

我的語文老師作文10

I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She』s very active and strict. She has two big and bright eyes. She』s very nice.She is short and thin. She is always smiling. I don』t know what season is her favourite. Because I don』t know her very well. Her class is very funny, I love it very much.

我的語文老師作文11

我的語文老師頭發短短的蘋果似的臉，小櫻桃似的嘴巴，漂亮極了。

語文老師各種學問都精通，就像一本網路全書，語文老師表面嚴肅，但對學生很用心，就連笨學生都認真聽講呢！

但有時語文老師也會占課。在一次體育課的時候，語文老師說：「這節課上語文課，請大家拿出本子寫作文吧。」同學們只好無奈的拿起本子寫作文了。

她占課是對我們有好處的，這就是我們的語文老師。

我的語文老師作文12

我的語文老師長的又高又帥，他經常穿白色襯衣，黑色褲子，一雙黑色的皮鞋，同學們都叫他「帥哥」。

他上課時表情嚴肅，認真地給我們講課。

下課時給我們講故事又風趣又幽默。他講了他小時候在東北逮過美麗的山雞，抓過脾氣暴躁的野兔，看見過狡猾的狐狸。

李老師讓我最難忘的就是聽寫生字時，只要你沒有得到滿分，他就會認真仔細的告訴你那個生字怎麼寫，我喜歡我的語文老師。

我的語文老師作文13

我的語文老師很好，不打人也不罵人。我很喜歡她的這兩個優點。

如果我們不聽話的話，只會說我們兩句。我覺得語文老師做的對也不對。不對是因為這樣的，因為你的學生如果不聽話，你也不打也不罵，她就會一直那樣，那個錯誤就一直改不過來，會很不好，在學習方面也會造成有所影響。因此，對於亂吐痰、打架、做操的時候推擠別人，會造成學生傷害的不良行為還是要嚴重處罰；好的地方是你能寬容學生，也能理解學生，這就是語文老師對的地方。

我的語文老師改作業很認真，把錯的地方都改出來了。

如果駝背坐，或坐姿不端正，老師會提醒你一下。我的老師很關心我們。

我們的語文老師不錯吧！

我的語文老師作文14

我的語文老師個子不高也不矮，她有一頭烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛，我非常喜歡她。

記得有一課堂上，黃老師出了一道很難的問題，我回答錯了。黃老師並沒有批評我，而是細心地給我講錯在哪裡，並且還表揚我上課積極發言， 勇於思考。這時我的勇氣一下子提升了，感到了老師的關懷像春雨一樣滋潤了我的心田。

還有一次，下課了我和同學一起在教室里追跑打鬧，被黃老師看見了，黃老師就嚴厲地說：「難道我沒有在教室里說過嗎？在教室里追跑是很危險的。」我們羞紅了臉回到了自己的座位上。

這就是我的語文老師，她不僅慈祥而且也很嚴厲，我愛我的語文老師。

我的語文老師作文15

誰最有趣？那一定是我們語文老師，我們的語文老師上課可有趣了，有趣到下課都不想出去了，外面的人都來窗外聽。我們語文老師，四十多歲了，但是看上去還很年輕，我見過30幾歲的，都已經有了白頭發，而我的語文老師，一頭烏黑靚麗的秀發。她朗讀課文聲音很動聽，講的課文也很有趣，讓你從沒精神，變得很投入。

我們的語文老師，講一篇課文，就會有一個有趣的故事發生，但是她做事從來不會慢吞吞，他做事乾脆利落，連走路都很快，說話語速也很快，一走神，就不知道她講到哪裡了。語文老師從不對我們發火，這讓我很喜歡。

我的老師，她作業布置很少，這點我更很喜歡，我不用再擔心作業做不完了。

這就是我最有趣的語文老師。

Ⅹ 我的語文老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我整理的我的語文老師作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文1

我的語文老師——裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！

說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間里，裴老師像媽媽一樣，經常呵護著我。我體弱多病，裴老師經常精心照看我，帶我看醫生、給我倒水、又給我喂葯，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！

裴老師是一位非常敬業的老師。她是我們班的班主任，她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學抓得都很緊，不讓任何同學落後。在生活上，不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班裡紀律的行為，對班裡存在的一些不良風氣，她絕不放過！她很有耐心地說服教育我們。因為她的辛勤勞動，我們班成為全校有名的先進班級。

裴老師講語文課很有特點。記得有一次上課學生字，講到那個「浙」字，她讓我回答，我站起來說：「浙，浙江的浙！」接著，裴老師又問：「記這個字，有什麼好方法？」沒有一個同學舉手。於是，裴老師對同學們說：「記生字，要根據生字的特點來記。浙江有水，所以偏旁是三點水。」「哈哈！」同學們笑的前仰後合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動感情。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！

裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學習，人人爭做一名三好學生！

我的語文老師作文2

我的語文老師姓李，她有一頭柔順的長發，高高的個子，大大的眼睛上戴著一副眼鏡，顯得特別有氣質。

語文老師不僅工作認真而且還很厲害，有的時候還會發脾氣的哦！

記得有一次，我們班語文測試成績很差。第二天剛來到學校，語文老師就大發雷霆：「你們是怎麼考的，考這么低，竟然還有60多分的，以後不能下課，到期末考試考好了才能有課間活動。」老師說完，讓幾個考的比較好的同學把卷紙發下去，又給我們講了卷紙，還讓更正了錯誤。

還有一次，我們連續上了兩節語文課，都沒有下課去廁所，一直在寫作業，可把我們累壞了。這時，有個同學實在忍不住想上廁所，誰知語文老師卻嚴厲地批評道：「下課怎麼不去廁所，就算連上兩節課沒有去廁所，也能憋得住呀，不許去！」語文老師的一番話把那個同學嚇得都分不清東南西北了，他只好忍著繼續寫起了作業。

我們的語文老師雖然很厲害，但是語文老師也是為了讓我們取得好的成績，養成一個良好的習慣啊！

我的語文老師作文3

你看過我的語文老師嗎？沒看過吧！往下看看我怎樣寫她吧！

我的語文老師長著一張胖嘟嘟的臉，一雙明亮的眼睛，一張很會教導我們的嘴巴，一雙機靈的耳朵。她總是那樣教導著我們。每一次上語文課的時候，該表揚誰，又該批評誰，她分的一清二楚。

有一次，上語文課的時候，我一不小心，嘴巴癢癢的，說起話來了。突然，老師看見我嘴巴嘀喱咕嚕的說話，她便對我說：「孫采菲，你要是不喜歡我上的課，你可以不聽！」

我聽了，很委屈。就在寫字本上寫著：我不是不喜歡上許老師的課，我是很喜歡上她的課！後來，許老師看見了，可能覺得誤會我了。下課後，她叫我去她辦公室，我想：這次要被罵嘍！

誰知，我去到她辦公室，她不僅沒罵我，還給我了一份禮物。我嚇了一跳。想把禮物推掉，但她又還給我了！！我只好和她說聲謝謝，就走了。

這就是我的語文老師。她不但給了我知識，還給了我快樂！

我的語文老師作文4

我最喜歡的老師是我的班主任，也是我們的語文老師劉老師。在劉老師淡淡的眉毛下有一雙明亮有神、目光炯炯的大眼睛，開心時，象彎彎的月牙兒，生氣時，瞪得比平常更加大了。只要有人做了一點小動作，就會被那雙又大又圓的眼睛發現。劉老師還有一副洪亮的金嗓子，如果有同學打鬧，劉老師一叫，大家都不敢出聲。另外，劉老師也是一個對我們嚴格要求的好老師。

有一次，我忘記拿作業本給媽媽簽字了，劉老師就叫我抄句子五遍。我大吃一驚，心想：就不是沒有簽字嘛，有必要這么嚴重地懲罰我嗎？但自從這次罰抄後，我就把簽字這兩個字深深地刻在了腦海里，再也沒有忘記過要給媽媽簽字了。

一開始，我一直不明白老師的用心良苦，直到這件事以後，我才明白老師所做的一切都是為了我們好，老師希望我們以後都是最出色的。

我愛我的劉老師！

我的語文老師作文5

我的語文老師姓謝，她是一位既優秀又幽默的老師。謝老師總是穿著一件淺色的襯衫，一條寬松的褲子和一雙球鞋，整個人看上去很精神。

謝老師很容易與我們打成一片。上課時，她總會把我們逗笑，上她的課，不僅能學到知識，還像和自己一樣大的孩子談話呢！謝老師就像一位魔法師，對枯燥的課堂施了點兒魔法，將它變得有聲有色。

謝老師的口才很好。每次上課，謝老師總會通過一件事或一個故事，將我們引入今天課上的學習。我知道的一些名人和成語就是從謝老師中的小故事中了解的。

謝老師還是一位懂得勞逸結合的老師。當我們做完那傷腦筋的題目後，她會給予我們美味的「報酬」——冰淇淋；當我們結束了一學期辛苦而又開心的上學生活時她會組織一次有趣的親子活動，迎來一個新的長假生活……我愛這學富五車的老師；我愛這活潑開朗的老師；我愛這風趣幽默的老師我挨我們的語文老師！

我的語文老師作文6

我的語文老師成老師，高高的個子。她的衣服不是很時尚，但非常整潔。她留著一頭短發，四方臉。她有一雙有「特異功能」的眼睛，她在黑板上寫字的時候，都能看到我們有沒有做小動作。所以她上課的 時候，我們都特別小心。

成老師對我們總是和藹可親，對我們的錯誤缺點總是很有耐心。貪玩是我的本性，每次做作業總是很著急，所以字寫得特別差。成老師很著急，每次總是諄諄教誨，為此還給我爸爸，媽媽打了好多電話， 希望可以溝通一下盡快改掉我的壞習慣。

如今我已是二年級了，這學期我的作業已經認真了好多。教師節快到了，我想送點什麼小禮物給老師，但您提前就說不要任何禮物。媽媽說：『』我們取得好成績就是給老師最好的禮物。『』我一定會好好學 習，不辜負您的一片期望。

成老師您辛苦了，節日快樂！

我的語文老師作文7

我的語文老師是一個可親、可敬的漂亮的女老師。她的笑容就如陽光一樣燦爛，又像鮮花一樣美麗。她就是石老師，我們的」班花「。我特別喜歡她。

一次，石老師在批作業時，忽然把我叫了過去。我心想：完了，是不是作業格式錯了？還是錯字太多了？可是一過去，老師便說：」幫我去打下墨水。「啊！虛驚一場，原來是這么回事，差點嚇死我了 。於是，我便拿著老師的鋼筆以飛一樣的速度沖上樓去，打完墨水，急忙奔下來把筆交給了石老師。她還誇我做事認真呢！

還有一回，我正津津有味地看著語文書，石老師喊到：」寸卓園，你動作快，把這一些綜合本發了。「唉！剛看到最精彩的時候，卻被石老師」拉「 了出來。可看著老師那充滿了希望的目光，我心中就 會湧起一股沖勁來。老師對我的希望，怎麼可以辜負呢？我一定要用最好的行動來報答您的培養恩情。

我喜歡石老師。

我的語文老師作文8

我的語文老師長著一頭烏黑亮麗的長發，有一雙嚴肅而又炯炯有神的大眼睛，鼻樑上面帶著一副眼鏡，這使老師更加漂亮了。老師的聲音非常動聽。老師平時總是穿著一件紅色的外衣，這使她看起來更加的美麗了。

老師對我們很嚴厲，但是獎罰分明。如果有同學犯錯誤了，老師就會教育他，如果不行，並且還是一二再，在二三的犯同樣的錯誤，老師就會給他一點小小的懲罰。但是當我們的作業或字寫的好的時候，老師便會嬉笑開顏，一會兒誇這個，一會兒誇那個，非常高興。老師還經常鼓勵我們把字練好，學習要認真。

老師上課前有時講個笑話，我們聽了哈哈大笑，老師也笑了，我們在歡樂中上課了。老師總是先把我們帶到課文中，感受著課文中故事情節的美妙，讓我們歡快的度過每節語文課。

這就是我們的語文老師——愛笑、開朗、漂亮而又平易近人的老師。

我的語文老師作文9

因為語文是我最喜歡的一門課，所以語文老師也是我最喜歡的.老師。

我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發，發尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無數的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風照在心裡心曠神怡。

特別是有老師講課的神態，一講課老師的眼睛就閃閃發光，就像耀眼的星辰，雖然小但發著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個事業的喜歡和熱愛。

老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因為書籍的熏陶了，語文老師存在著一種特殊的氣質，倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴厲的像家長的一面。大部分時間，那時就像一個姐姐一樣。

特別是語文老師的衣品還特別好。現在學生也不像其他老師那樣死板。

我的語文老師作文10

我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級一直擔任著我們的語文課程。

我們的周老師在給我們講課的時候，特別的和藹、動聽、幽默。周老師的教學方式以誇獎和鼓勵為主，很少批評我們，使同學們積極發言、激情澎湃，整個課堂氣氛都被周老師調動起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對待每個同學，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。

周老師在每次放學後很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導一些差的學生，就是在一絲不苟的批改學生們的作業，每一次的作業都為我們寫上了詳細的評語。一小點進步在周老師的眼裡都是一大步，她會毫不吝嗇的把這些同學跨一頓。她經常鼓勵我們不要驕傲，要繼續努力，她還會向家長發校訊通與家長做溝通。

我因為有了一位這樣的老師，讓我喜歡上了語文。教師，是一個神聖而光榮的職業，她們為祖國培育出了無數棟梁。