六年級下冊語文口語交際作文怎麼寫

⑴ 六年級語文下冊第二單元口語交際作文

《秋雨》

一年四季，四季下雨，每個季節都有不同的雨，但是，接觸的最多的便是秋雨。
九月，豐收的月份，也是下雨的月份。哦，九月份，許多學生又踏入了校園的土地，令我們最煩惱的便是秋雨。
在二外，綠化居多，有那麼多的花草樹木，便會有許多土地，一下雨，泥土裡的蚯蚓便神不知鬼不覺的溜到地面上，在教師通往宿舍的路兩旁都是土地，有許多蚯蚓爬出來，許多人一不留神就會踩上去，一會兒便傳來女生的尖叫。
到了晚上，黑漆漆的一片，根本看不清地上的蚯蚓，只感到腳下踩到了一個軟綿綿的東西，那好像是一條蚯蚓，我火力全開，一股腦跑到了五樓。第二天早上，我到了頭天晚上踩住東西的地方看了一下，一條接近二十厘米長的蚯蚓被踩扁了!哦，天哪!
所以，我不喜歡下雨，特別是秋雨。雖說，我不喜歡秋雨，可是農民伯伯喜歡秋雨。
大家都知道，秋天是豐收的季節，秋雨淅淅瀝瀝，農作物被秋雨灌溉後，更加飽滿，一片片金黃色的稻田，一粒粒沉甸甸的稻穗，誰看見都是樂呵呵的。再說了，今年河南大旱，許多本該成熟的農作物卻沒有成熟，下一場秋雨，讓那些未成熟的農作物回點頭，重新結果!
踩死秋雨神馬的都是浮雲，為了農民伯伯，秋雨啊，你來的再猛烈些吧!

⑵ 六年級第六單元口語交際怎麼寫

六年級第六單元口語交際寫作思路如下：

1、生活中熱議的事例便於讓學生在良好的氛圍和環境中積極參與，充分地進行討論，形成思維的碰撞，在表達、傾聽、溝通的過程中鍛煉口語交際能力。

2、在教材的第三部分，要求學生選擇一則材料進行討論。在討論中，要求學生不僅能產生自己對這個問題的看法，還能換位思考，積極溝通。

5、尊重不同意見，討論問題時，態度要平和，以理服人。「准確把握別人的觀點」是重點，對學生的傾聽與思考分辨方面有較高的要求。

⑶ 怎樣寫六年級下冊第2單元口語交際 作文200字

口語交際，就是指我們上課的交流方式，交流過程中必須用文明用語，尊敬對方。

這幾學期，老師一直在培養我們的口語交際能力，上課都是讓我們自己發言，老師盡量少說話。我們也在努力去做。前幾星期，我們上了一堂公開課，其他老師在後排聽課。講的是《將相和》這一課。

在回答問題的過程中，有一名同學回答的不完整，這時候，想補充的同學就會站起來，對老師說：「老師，我覺得xxx回答的不完整，我來給他補充一下。」補充完畢後，前一個同學就會站起來對他說：「謝謝你的補充。」我認為這樣做非常好，用文明的語言來提出他人的不足，既補充了他人，又增強了自己的記憶，鍛煉了語言能力，還不傷害同學之間的友誼。如果我們都去這么做，一定會使課堂變得更加生動，更加有趣，讓那些不喜歡學習的同學愛上學習！

希望同學們都用口語交際的方式來上課！