A. 六年級語文單元測試卷答案
小學六年級的同學要想提高語文成績還需要多做題。以下是我為大家搜集整理提供到的六年級語文單元測試卷答案,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!
一、 字詞拼音。(38分)
(一) 拼讀寫字我最棒,(10分)
qīnɡ shuǎnɡ kǎo ròu jìnɡ mì yùn hán ào mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín miǎn zǔ náo ménɡ lónɡ xiū zhù zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)正確讀音我會選。(用「√」標出)(4分)
領略(lüè luè) 分享(hénɡ xiǎnɡ) 演奏 (zòu còu) 剛勁(jìn jìnɡ)
凝聚(yí nínɡ) 小巷(ɡǎnɡ xiànɡ) 怒號(háo hào) 清脆(cuì wēi)
(三)辨字組詞。(8分)
挺( ) 雅 ( ) 妻( ) 漿( )
誕( ) 鴉 ( ) 凄( ) 漿( )
烘( ) 頻 ( ) 施( ) 幻( )
拱( ) 頻 ( ) 拖( ) 幼( )
(四)填字釋義我能行。(6分)
( )食不安:_______________________ 安( )樂業:__________________________
德高( )重:____________________ ( )然大物:__________________________
不( )一格:______________________ 可見一( ):_________________________
(五)選詞填空(10分)
果然 居然 偶然 固然
1、詹天佑主持修築京張鐵路的消息一傳開,( )受到了帝國主義的嘲笑。
2、想不到京張鐵路( )不滿四年就竣工了。
3、這件事這樣辦( )穩當,但是太費事了。
4、馬路上,我( )遇到了小明。
阻礙 阻擋 阻撓
1、詹天佑不顧帝國主義的( ),親自主持修築京張鐵路。
2、粗心大意是我們前進的( )。
3、小紅太任性了,媽媽無論怎麼說,也( )不了她出去玩。
精細 精密 精緻
1、顯微鏡是一種( )的儀器,用它可以看到微生物。
2、過生日那天,媽咪送給我一件( )的生日禮物。
3、這件衣服的做工很( )。
二、 句子廣場。(12分)
(一) 錯亂句子重排列。(3分)
( )彷彿是一場山雨的余韻。
( )不知在什麼時候,雨,悄悄地停了。
( )近處,凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水窪中,發出異常清脆的音響——
( )遠處,一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來,彷彿在傾吐著浴後的歡悅。
( )風,也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。
( )丁——冬——丁——冬……
(二) 我會背誦我會填。(5分)
1. 落花不是無情物,______________________________(龔自珍)
2. ___________________________,每於寒盡覺春生。 (張維屏)
3. 今夜偏知春氣暖,_______________________________(劉方平)
4. ____________________________________,惟有他發揚起來,中國才有真進步。(魯迅)
5. 我們愛我們的民族,這是我們____________________________。 (周恩來)
(三) 按要求填句子。(4分)
1、 朝陽揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。(縮句)
________________________________________________________________
2、 我的夢想在遠方,所以必須要離開你們。(改為雙重否定句)
_______________________________________________________________
3、 一想到生身母親和祖國母親,我就心潮騰涌。(用加點的詞寫句子)
______________________________________________________________________
4、 請以「少年」二字開頭,寫一個排比句。
________________________________________________________________________
三、 經典課文我理解。(28分)
1、「我悠悠忽忽地漫遊了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。」(《草蟲的村落》)這一句以「__________________」和「__________________」點明時已傍晚。作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間,那是一種沉醉,「___________」道出了作者對奇異游歷的痴迷。「才把我的心靈喚回來」更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的_______________________。(4分)
2、詹天佑經常勉勵工作人員,說:「我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』這類說法不應該出自工程人員之口。」(《詹天佑》)這句話表現了詹天佑對工程______________________的精神和______________的科學態度。(2分)
3、「我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。」(《懷念母親》)在你的想像中,母親的面影是怎樣的?(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、( )起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到( );( )一片落葉,細數精緻的紋理,我看到了( );( )起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見了( ),聽見( )。
這句話運用了 修辭手法,通過 覺、 覺、 覺寫出了從「一朵落花」「一片落葉」和「一塊石頭」中引發的 和 。 (6分)
5、啊,老橋,你如一位_____________________的老人。
(1)按課文內容把句子補充完整。
(2)這個句子用了________的修辭手法,把「老橋」比作「 」,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它 的品質,充分表達了作者對老橋的的 。(4分)
6、 閱讀《山中訪友》片段,完成文後題目。(10分)
這山中的一切,那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男高音多麼有氣勢。你好,陡峭的懸崖,深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好,悠悠的白雲,你潔白的身影讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的雲雀,你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
(1)「悠」用音序查字法查大寫字母______用部首查字法查______部,「悠悠」在字典里的義項有:①眾多;②長久;③謊;④形容從容不迫;⑤閑適、閑散。「歲月悠悠」應選第___
種解釋,「白雲悠悠」中的「悠悠」應選第_____種解釋。(2分)
(2)將文中的反問句改寫成陳述句。(1分)
__________________________________________________________________________
(3)在這段話中,作者拜訪了哪些朋友?(2分)
___________________________________________________________________________
(4)文中的哪一句話能概括這一段的意思?把它抄下來。(1分)
__________________________________________________________________________
(5)這段話運用了第_____人稱的寫法,這樣寫的好處是_______________________
(6)作者還有可能跟山中的'哪些朋友打招呼?模仿課文寫法續寫一兩句話。(2分)
_______________________________________________________________________
四、 快樂閱讀輕松答。(12分)
我代表我的祖國
①徐悲鴻是我國傑出的愛國畫家
②1919年到1927年,他在歐洲一些國家留學。當時的中國,軍閥混戰,貧窮落後,在世界上沒有地位,在外國的中國留學生常受到一些人的(忽視、藐視、歧視)。
③有一次,許多留學生坐在一起聚會。一個外國洋學生站起來,惡毒地說:「中國人又蠢又笨,只配當亡國奴,就是把他們送到天堂里去深造,也成不了才!」坐在一旁的徐悲鴻被(激動、激怒、激起)了,他走到這個樣學生面前,大聲地說:「先生,你不是說中國人不行嗎?那好,我代表我的祖國,你代表你的國家,我們比一比,等學習結業時,看看到底誰是人才,誰是蠢材!」
④從此,徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜賓士,勇往直前。
⑤當時,巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品,每逢節假日,徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀,畫呀,常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹,徐悲鴻的畫技有了很大的提高。
⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓,經常每餐只用一杯白開水和兩片麵包,為的是省下錢來購買繪畫用品。
⑦功夫不負有心人。三年過去了,徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時,(震動、轟動、驚動)了整個畫界。
⑧那個外國學生,看了徐悲鴻的作品,非常震驚。他找到徐悲鴻,鞠了一躬說:「我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤,用中國的話來說那就是『有眼不識談山』。」
1、 用「√」標出文中括弧里合適的詞。(3分)
2、 結合上下文理解下列句子的意思。(2分)
功夫不負有心人:___________________________________________________
有眼不識泰山:_________________________________________________________
3、 用「-------「畫出文章中的中心句。(1分)
4、 第④段與第⑤段、第⑥段的關系是( )(3分)
A、總分 B、分總 C、總分總
5、第③段與⑧第段的作用是( )(2分)
A、過渡和總結,表現了徐悲鴻為祖國爭光的品質。
B、前後照應,用對比手法烘託了徐悲鴻為祖國爭光的品質。
6、徐悲鴻是怎樣的一個「有心人」?(2分)
_________________________________________________________________________________
五、 作文(30分)
請你把自己想像成大自然中的一員,你可以把自己當成一種植物或動物,也可以當成一種自然現象;想像他們在大自然中是怎樣生活和變化的,想像他們眼中的世界是什麼樣的,並融入自己的感受,寫一篇想像作文。題目自己定。
六年級語文單元測試卷答案
一、(一)清爽、烤肉、靜謐、蘊含、奧秘、勤勉、阻擾、朦朧、修築、真摯。
(四)寢:睡覺。 居:居住,生活。 望:名望,聲譽。 龐:大。
拘:限、限制、拘束。 斑:雜色的花紋和斑點。
二、(一)6、1、4、3、2、5
(二)1、化作春泥更護花。 2、造物無言卻有情
3、蟲聲新透綠窗紗 4、惟有民魂是值得寶貴的。
5、自信心的源泉。
三、1、夕陽親吻著西山 紅鳩鳥的歌聲 忽忽悠悠 歡樂和綠意
2、一絲不苟,高度負責。 嚴謹
3、作者長期留學在外對母親的面影更多的是一個模糊的影子,盡管努力地去回想母親的樣子容顏,但無奈模糊不清,只能盡力懷念,不斷回想。
4、(1)Y 心 ② ⑤ (2) 這山中的一切都是我的朋友
(3)山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀
(4)這山的一切,哪個不是我的朋友?
(5)二 讀來倍感親切
四、1、歧視、激怒、轟動 2、只要用心去做一件事,就會取得成功。說明事情的成功在於付出辛勤的勞動 比喻見聞太窄,認不出本領大和地位高的人
3、徐悲鴻是我國傑出的愛國畫家
4、A 5、B 6、他是一個勤學苦練、有志氣,為祖國爭光的人。
B. 小學語文六年級上冊第一單元測試卷參考答案
一、看拼音寫詞語。(12分)
yínsòngdǒu qiào shēn qū yùnhán
( ) ( )() ( )
àomìxiá kè jìngmì jùnqiào
( )( ) ( )
hōng kǎo qín miǎn pángbóqīnqī
( ) ( ) ( ) ( )
二、給多音字注音,並組詞。(8分)
奔( bēn)( 奔跑 ) 冠 ( guān )( 衣~ )
(ban )( 投奔) ( guàn )( ~軍 )
屏(píng )(~障) 和 ( h? )( 和平)
( bǐng)(~除) (ha )( 和詩 )
三、詞語填空。(6分)
(德)高( 望 )重 ()心所( )( )()深長
( 恍 )然大( 悟 ) 全( 神 )(貫)注 橫( )直()
( 窈)( 窕 )淑女 花色(斑)(斕) ( )()樂道
(熙)( 熙 )攘攘( 亭)( 亭 )玉立 行色()()
四、判斷題。正確的打「○」,錯誤的打「×」(10分)
1、課文《山中訪友》的友,概括地講是指「山林中的一切」,全文充滿了作者豐富的聯想和想像,表達了作者對大自然的熱愛之情。(○)
2、《草蟲的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者,覺得他們演奏出的音樂優於人間的一切音樂,表達了作者對這些小精靈的喜愛。( ○ )
3、課文《索溪峪的「野」》最後一句「人們,在這山水中返璞歸真了。」在全文中起了點明中心的作用。全文的結構是總分總。( × )
4、「不拘一格」的「格」字在成語中的意思是「格子」。(× )
5、「撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉,細數精緻的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式。」這句話中的「它們」指的是落花、落葉,「儀式」是指它們從枝上落下來的過程。( ○ )
五、日積月累。(13分)
1、落紅不是無情物, 化作春泥更護花。(龔自珍)
2、今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗 。 (劉方平)
3、 造物無言卻有情 ,每於寒盡覺春生。 (張維屏)
4、今夜曲中聞折柳 ,何人不起故人情!(李 白)
5、卧看滿天雲不動, 不知雲與我俱東 。 (陳與義)
6、不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹)
7、我靠在一棵樹上,靜靜地,彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根須,深深扎進泥土和岩層;頭發長成 樹冠 , 胳膊 變成樹枝,血液變成樹的 液汁,在年輪里旋轉 、流淌 。
8、子曰:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」
9、子曰:「吾十有五而志於學,三十 而立 ,四十而 不惑 ,五十而 知天命,六十而 耳順 ,七十而從心所欲,不逾矩。」
六、句子轉換和仿寫。(4分)
1、我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?
(換一種說法,意思不變。)
我站立之處成了看雨的好地方,沒有人能說這不是天地給我的恩澤。
2、你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?
(仿照句式,學習作者的寫法,你也來跟山裡的「朋友」打打招呼。)
你好,芬芳的野花!你綻開一幅笑臉,是在歡迎我的到來嗎?
八、 閱讀短文,完成練習。
(一)山雨
來得突然——跟著那一陣陣濕潤的山風,跟著那一縷縷輕盈的雲霧,雨,輕輕悄悄地來了。 先是聽見它的聲音,從很遠的山林里傳來,從很高的山坡上傳來——沙啦啦,沙啦啦?
像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近? ||
雨聲里,山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。
雨改變了山林的顏色。陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認,有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。
這雨中的綠色,在畫家的調色板上是很難調出來的.,然而只要見過這水淋淋的綠,便很難忘卻。||
不知在什麼時候,雨,悄悄地停了。風,也屏住了呼吸,山中一下變得非常幽靜。遠處,一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來,彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處,凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路畔的小水窪中,發出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬
彷彿是一場山雨的余韻。
1、用「||」線給課文分段。(2分)
2、課文中三處「?」的作用是一樣的,表示聲音的延續。 課文中四處「——」的作用有所不同,其中第二處表示解釋說明,第四處表示 聲音延長 。(3分)
3、課文分 音韻 、 色彩 兩方面來寫山雨之美。第8自然段則主要抓住關鍵詞幽靜 來寫,所以朗讀的時候要 。(選擇序號寫在橫線上。)(4分) 語速加快,聲音輕柔。語速稍慢,聲音輕柔。語速稍慢,聲音響亮。
(二)小溪
我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流,水位最高時水面也就四米寬,水小時,鼓足了勁,一下子就能跳過去。溪岸上長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹,對岸便是大片的田地。這一切,都是那樣的平常,和蘇北農村的無數條小溪相比,沒有任何更值得誇耀的地方。 然而,我卻非常喜歡它。
「當,當?」時鍾剛敲了四下,我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒,從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開,眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷:瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中——胭脂紅,玫瑰紅,金紅,橘黃,檸檬黃,紫羅藍,孔雀藍,湖藍,五光十色,美麗動人,像( 燃燒)的熊熊火焰,像(銷熔 )的燦燦黃金,像(浮動 )的道道綵綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!
從此,我對小溪入了迷。上學前,放學後,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲,我愛溪中變幻無窮的景緻。
1、選擇恰當詞語的序號填入文中。 (3分)
① 銷熔②浮動③ 燃燒
2、劃「 」的句話運用了 排比 、 比喻 兩中修辭手法,從中我體會到了晚霞中小溪的迷人魅力(4分)
3、「然而,我卻非常喜歡它。」這句話在文中起了承上啟下 作用。(1分)
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一、語文知識積累與運用。(32分)
1、看拼音寫漢字。(3分)
xiá zhàngzōng qún f?n niàng
無( ) 屏( ) ()合銀( ) ( ) 燒 ( )酒
2、選擇。(14分)
⑴下列多音字讀音完全相同的一組是:( )
A、奔跑 直奔 飛奔 賓士B、參加 參與參差 人參
C、興旺 興盛興奮 時興D、蒙蔽 蒙面蒙騙 迷濛
⑵下列句子不是比喻句的是()
A、在灕江游覽讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷.
B、看,海邊不是還泛著白色的浪花嗎?
C、這天黑沉沉的,好像要下雨了.
D、我愛北京---祖國的心臟.
⑶關於《墨梅》一詩下列說法正確的是( )
A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。
B、這是一首題畫詩,是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。
C、這首詩表現了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。
D、這首詩是七言律詩。
⑷關於《石灰吟》一詩下列說法不正確的一項是( )
A、這首詩的作者是清代詩人鄭燮。
B、詩中的「若等閑」指「好象很平常的事」。
C、題目中的「吟」是指詩歌體裁的一種名稱。
D、這首詩表現了詩人不畏艱險,不怕犧牲,在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
⑸表示意思不同的一句是()
A、人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?
B、人與山的關系日益密切,不能不使我們感到親切、舒服。
C、人與山的關系日益密切,使我們感到親切與舒服。
D、人與山的關系日益密切,不能使我們感到親切與舒服。
⑹下列句子中標點符號完全正確的一組:( )
A、人們都說:「桂林山水甲天下。」
B、西子湖攀風景優美!
C、這個養殖場里什麼鳥都有:珍珠鳥;天鵝;角雞;鵓鴣;孔雀。
D、「嘩??嘩??」我循聲望去,原來是一位清潔工在掃地。
⑺下列詞語中加點字意思完全正確的一組是( )
A、 波瀾(小的波浪)無瑕(玉上的斑點)盛氣凌人( 欺侮)
B、興國安邦(國家) 危峰兀立(危險) 伐木(砍)
C、 拔地而起(超出) 目之所及(達到)若等閑(好像)
D、任爾(你) 破岩(破壞)石灰吟(贊頌)
3、綜合運用。(15分)
⑴按要求積累四字詞語。(4分)
描寫山石的:()()()()
描寫水的: ()()()()
⑵照樣子把句子意思寫具體。(3分)
例:灕江的水真綠啊,綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
公園的花真香啊,香得()。
今天的風真大啊,大得()。
這棵樹真高啊,高得( )。
⑶本單元學過的古詩中,你最喜歡的是《 》,為什麼?
(3分) ⑷國慶節快到了,讓我們自己動手,編一份迎國慶的小報。你准備給小報起一個什麼樣有特
色的名字呢? (2分)⑸「A」是一座金字塔,「C」是未滿的月牙兒,「D」是一把豎琴,「0」是__________,「S」是 __________ ___(3分)
二、閱讀。(33分)
一林海(節選) (9 分)
大興安嶺這個「嶺」字,可跟秦嶺的「嶺」字大不一樣。這里的嶺的確很多,高點的,矮點的,長點的,短點的,橫著的,順著的,可是沒有一條嶺使人想起「雲橫秦嶺」那種險句。多少條嶺啊,在疾馳的火車上看了幾個鍾頭,既看不完,也看不厭。每條嶺都是那麼溫柔,自山腳,至嶺頂,長滿了珍貴的林木,可是誰也不孤峰突起,盛氣凌人。
目之所及,哪裡都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀:深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容,恐怕只有畫家才能夠寫下這么多的綠顏色來呢!
兩山之間往往流動著清可見底的小河,河岸上有多少野花呀。我是愛花的人,到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多麼會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著綉花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩:在松影下開著各種小花,招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞反義詞
( )親熱( )
( )隱藏( )
2.聯繫上下文解釋詞語。(2分)
疾馳:_______________________________________
目之所及:___________________________________
3.大興安嶺的「嶺」的特點是: __ __和___ _。(1分)
4.文章中畫「____」的這句話作者把興安嶺當作____來寫,從句中的____、___ _這兩個詞最能看出來,這句話里用了____ 個比喻,「綉花鞋」指的是_。這句話表達了作者_ __ _的思想感情。(3分)
5.文章中破折號的作用是_________________。(1分)
二竹 子(14分)
竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關。青青翠竹,全身是寶:竹竿既是建築的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供葯用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是「綠色的寶礦」。然而,我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今,它和松、梅被譽為「歲寒三友」,歷年競相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,遊人所嚮往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破凍土,脫下層層筍衣,披上一身綠裝,直插雲天。暑來寒往,迎風斗寒,經霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏艱難,不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格,竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人,需要的不也是這種精神嗎?
仔細閱讀上文後完成下列填空:
1、「息」字的解釋有:①停止;②消息;③呼吸時進出的氣;④利息。文中「息息相關」的「息」應屬於第 種解釋。(1分)
2、這段短文寫了竹子、兩個方面,重點寫了竹子的。(3分)
3、作者從 、 、 、、 等用途寫出了竹子「全身是寶」。(2.5分)
4、「歲寒三友」是指 、 、 。(1.5分)
5、用「——」畫出表現竹子強大生命力的語句;用「 」畫出作者由竹子引起的聯想。(2分)
6、「竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?」
這是 句,將它改為陳述句 。竹子最突出的品格是。全文表達了作者 的思想感情。(4分)
三(10分)
蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中,身手不凡。只見它在藍天里,忽而展翅作高空盤旋,忽而又疾速俯沖低空??它精湛的技術,贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最後,它被評為「最佳飛行員」。第二天 蒼鷹家裡熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙 都帶著自己的孩子一致請求蒼鷹教它們的孩子學飛行 蒼鷹哈哈大笑起來,說:「想讓孩子學本領,固然是好事,但是得根據自己孩子的特長和志趣才行。假如當初我不根據我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好,而硬要它學游泳、跑步、跳高什麼的,那不僅不會獲得今天這樣的榮譽,相反可能會貽誤它的一生。」
1、把這則寓言中缺漏的標點符號標上。(2分)
2、選詞填空。(2分)
矯健強健精湛精確
C. 六年級上冊語文測試卷及答案
在六年級的這個學習過程中,掌握所學的基礎知識是非常必要的。下面是我收集整理關於六年級上冊語文測試卷及答案以供大家參考學習。
六年級上冊語文測試卷題目
基礎部分(40分)
一、字詞階梯(17分)
1.看拼音寫詞語。(10分)
yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根據積累補充下列詞語並選填到 句子 中。(7分)
一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴
北風( )號 飽( )風霜 精神抖( ) 不( )其數
(1)他聽見腳步聲,抬起頭來, 的臉上現出難以忍受的痛苦。
(2)頭發約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根 地直豎著。
(3)伯父問我的時候,我就 地亂說一氣。
二、根據要求寫句子(4分)
1.老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
2.這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
三、判斷正誤(對的打“√”,錯的打“×”)(5分)
1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友,也可以指某處的風景迷人。 ( )
2.達•芬奇用他神奇的畫筆,使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恆的美的象徵。( )
3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )
4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 ( )
5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )
四、課內積累(11分)
1.你能用到學過的 成語 填一填嗎?
人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》,當我們面對一篇好 文章 時,我們可以說 。(3分)
2.補充古文名句。(3分)
(1)魯迅先生說過:“ ,俯首甘為孺子牛。”
(2) ,此花開盡更無花。
(3) 必寡信。這句 名言 告訴我們 。
3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的 、
、 和 四件事,說明魯迅是個
的人,表達了作者 的思想感情。(5分)
五、古詩 收藏 (3分)
1.有時候,有些人在特定環境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚,這就是人們常說的:“ , 。”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句:“ ,
。”說明的就是這個樸素的道理。
2.昨天下午,張老師布置了一道數學思考題,我絞盡腦汁,百思不得其解。就在我“
”時,爸爸走過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是“ ”啊!
閱讀理解(28分)
一、課內閱讀(12分)
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什麼呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
門吱嘎一聲,彷彿有人進來了。桑娜一驚,從椅子上站起來。
“不,沒有 !上帝 ,我為什麼要這樣做?……如今叫我怎麼對他說呢 ?……”桑娜沉思著,久久地坐在床前。
1.聯繫上下文解釋詞語。(2分)
(1)忐忑不安:
(2)自作自受:
2.這個片段選自《 》一課,作者是 。(2分)
3.文中的“她”是指 ;“他”是指 ;“他們”是指 。(3分)
4.文中描寫桑娜神態的詞語是 、 ;文中最能概括桑娜心情的詞語是 。(3分)
5.這個片段對桑娜進行了什麼描寫?她“覺得非這樣做不可”表現了她怎樣的品質?
(2分)
二、課外閱讀(16分)
必須承受的痛苦
三歲半的女兒扁桃腺(xiàn)發炎,開了十針青黴素,上午八點和下午三點,一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針,不肯去。妻子就騙她,說不打針,是去買酸奶喝,或騎小車車、踢皮球什麼的,瞞哄著抱她下樓。當針扎進小屁股蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒,女兒無法承受,哭鬧得驚天動地,大夫直擔心孩子會閉過氣去。女兒哭,妻子也垂淚,她實在受不了啦,第三天死活不幹了,把擔子卸給了我。
我把針葯和注射單揣進兜里,對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說:“乖,咱們去打針。”女兒可憐巴巴地仰望著我,嗓音沙啞地說:“爸,打針很疼。”我坐下來,說:“疼也得打啊,要不你的病好不了,上不了幼兒園,爸爸媽媽也上不成班,得在家看著你。不上班就沒有錢,怎麼給你買玩具和好吃的?”“那我以後不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們三個人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服,什麼不要錢啊?”
我停下來,給她時間思考。
在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力,只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片,我絕少採取強制手段。而且,我從不騙孩子。
女兒愣了片刻,終於無可奈何地張開雙臂叫我抱,說:“爸爸,咱們去吧。”
打針的時候她又哭了,不過不厲害,針沒拔出來已哭完了。
女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去卧室門口望了一眼,她已醒了,瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什麼。我沒打攪她。三點了,我用遙控器關上客廳的電視,起身去卧室。女兒睜著眼的,可她一看見我,馬上說:“爸爸我困了,現在我要睡覺了。”就闔(hé)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上,楚楚動人。
我一陣感動——
原來她不知動了多長時間腦筋,才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。
“不行!回來再睡。”我硬著心腸拉她起來穿外套。
抱著她慢慢往醫院走,我對她說:“乖,不是爸爸不疼你。可人活著就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,誰也替不了你。無論如何都無法避免的,就只有勇敢地去面對。逃避沒有用,哭也沒有用。”
女兒似乎懂了,因為我感到她的小臉好像剛毅了起來。
這一針,她沒哭,嘴唇哆嗦著,卻一滴眼淚也沒掉。
第二天上午八點,我才要開口,女兒突然拿著注射單和針葯盒子站在我面前,說:“爸爸,咱們打針去!”
我抱起她,緊緊摟在懷里。
1.“當針扎進小屁股蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什麼?(2分)
2.“女兒哭,妻子也垂淚,她實在受不了啦,第三天死活不幹了,把擔子卸給了我。”一句中,妻子為何死活不幹了?(2分)
3.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)女兒愣了片刻,終於無可奈何地張開雙臂叫我抱。
(2)她已醒了,瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什麼。
4.文中“才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個自以為是的辦法”具體指什麼?(2分)
5.文章結尾寫道:“我抱起她,緊緊摟在懷里。”體會一下,作者這時應是什麼樣的心情?(2分)
6.“人活著就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,誰也替不了你。無論如何都無法避免的,就只有勇敢地去面對。逃避沒有用,哭也沒有用。”你是怎樣理解父親對女兒說的這些話的?(4分)
習作表達(30分)
人要講誠信,不能撒謊,但有人認為,生活中有時也需要“善意的謊言”,請根據自己的經歷和見聞,從下列題目中任選一個,寫一篇 作文 ,題目自擬,要求寫出自己的真情實感。不少於400字。
1.我 (痛恨、渴望、討厭……)謊言
2.謊言帶給我的 (苦惱、痛苦、快樂、幸福……)
六年級上冊語文測試卷答案
基礎部分
一、 字詞階梯。
1、 看拼音寫詞語。(每個字0.5分)
吟誦 靜謐 阻撓 毅然 聲望
威脅 眷戀 低微 日寇 琴鍵
2、 根據積累補充下列詞語並選填到句子中。
一望無(際 ) 無(窮)無盡 失聲(痛)哭 張(冠)李戴
北風(怒)號 飽(經)風霜 精神抖(擻 ) 不(計)其數
以上每格0.5分
(1) 飽經風霜(2)精神抖擻(3)張冠李戴 (每個一分)
二、 根據要求寫句子。(每句2分)
1、 老人叫住了我,問我是不是他打擾了我。
2、 這山中的一切,都是我的朋友。
三,判斷題。(每題1分)
× √ × × √
四、 課內積累
1、高山流水 巧奪天工 妙筆生花 (後兩個答案不統一)每個1分
2、(1)橫眉冷對千夫指 1分
(2)不是花中偏愛菊 1分
(3)輕諾必寡信。 做人要講誠信。 每格0.5分
3、 人 (1分) 談《水滸傳》 談“碰壁” 救助車夫 關心女傭 (每格0.5分)
愛憎分明、為自己想得少,為別人想得多(1分)
對魯迅先生無比懷念、熱愛和敬仰(1分)
五、 古詩收藏(每句0.5分)
1、 當局者迷,旁觀者清。 不識廬山真面目,只緣身在此山中。
2、 山重水復疑無路 柳暗花明又一村
閱讀理解
一、 課內閱讀
1、 聯繫上下文解釋詞語。(每個1分)
(1) 忐忑不安:心神極為不安。
(2) 自作自受:自己做錯了事,自己承受惡果。
2、《窮人》 列夫•托爾斯泰 (每個1分)
3、桑娜 漁夫 西蒙的兩個孩子(每格1分)
4、臉色蒼白 神情激動 忐忑不安(每格1分)
5、心理描寫。(1分)
表現了她善良、寧願自己受苦也要幫助別人的美好品質。(意思接近即可。1分)
二、 課外閱讀
1、 女兒不肯去打針,妻子就騙她,說不打針,是去買酸奶喝,或騎小車車、踢皮球什麼的,瞞哄著抱她下樓打針。(2分)
2、 妻子看了很心疼。(2分)
3、 (1)沒有辦法。
(2)集中精力。(每個2分)
4、闔目裝睡(2分)
5、欣慰、激動、高興(意思接近即可,2分)
6、當生活中遇到困難和痛苦時要勇於面對,不要逃避。因為不經歷風雨是見不到彩虹的。(意思接近即可,酌情給分,4分)
習作表達
評分參考:
A等(27—30):切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。
B等(24—27):切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。
C等(18—24):基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。
D. 小學六年級語文試題及答案
六年級的是非常重要的時期,想提高語文成績必須要多做一點語文試題。下面是我為大家整理的小學六年級語文試題,希望大家喜歡!
一、正確、工整地抄寫句子(2分)
處處留心皆學問,三人同行有我師。
二、 根據拼音,聯系詞語意思,在□里填上合適的字 (16分)
jiɑ yù yōu qiānɡ
愛護庄□ 富□百姓 □國愛民 熱血滿□
lí liánɡ lián kuānɡ
拓荒□地 種植高□ 揮□收割 收獲萬□
pénɡ zhū zhí ɡònɡ
牛□整潔 □肥馬壯 養□魚蟹 □獻城鄉
tuò rǔ xiè ɡǎn
開□進取 忍□負重 不□奮斗 □動八方
三、選擇題 (10分)
1.下面帶點字的注音不正確的一個是
⑴輔導(fǔ) ⑵ 哺育(fǔ) ⑶ 悄(qiǎo)無聲息
2.下面詞語中,沒有錯別字的一組是__ _
⑴ 彌留之際 疾馳而去 針鋒相對
⑵ 深明大意 井然有序 節衣宿食
⑶ 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離
3.下面三組詞語中意思不相同的一組是__ _
⑴代替——替代 ⑵著名——名著 ⑵式樣——式樣
4.加點語句用得不恰當的句子是____
⑴ 幾個戰士趁著夜色,在院子里負隅頑抗,終於等來了增援的友軍,一
舉擊退了日寇。
⑵ 媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚,雖然很認真,結果卻遠不是那個味兒,這真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”啊!
⑶ 在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什麼”時,陳玥說:“古人說得好,問渠哪得清如許?為有源頭活水來……”
5.下面各句中沒有語病的是____
⑴ 改善我們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動。
⑵ 近年來,我國大范圍地區陸續遭遇了前所未有的空前旱災。
⑶ 其實,投籃就跟剪紙一樣,只要多練習,就會有準頭的。
四、根據課文內容填空(15分)
1. 無論何時,無論何地,只要憶及那 ,我的
就立刻變得 。《姥姥的剪紙》(3分)
2. 每一個舞姿都充滿了 ,每一個舞姿都 ,每一個舞姿都是 和 的匆匆變幻,每一個舞姿都使人戰栗在 的藝術享受之中,使人 。《安塞腰鼓》(3分)
3.走了許久,遠遠地望見了一條 的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬群, 有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的 穿著各色的衣裳, , ,像 朝我們飛過來。《草原》(3分)
4.從古到今,祖國的安危與榮辱總是高於一切。聞官軍收復河南河北,杜甫欣喜萬分,先是“初聞涕淚滿衣裳”,繼而“ ”;陸游心繫祖國的統一,臨終囑咐兒子:“ , ”;為了國家的利益,藺相如對廉頗不是斤斤計較、針鋒相對,而是 ,真是深明大義啊!詹天佑為了給中國人爭氣,頂著帝國主義者的阻撓、要挾和 ,主持修築京張鐵路,不愧是一位 工程師。(6分)
五、閱讀短文,完成答題 (27分)
短文1:
《麋鹿》片段 (11分)
麋鹿的經歷充滿傳奇色彩。據科學家考證,早在3000多年前,我國黃河、長江中下游地區就有麋鹿 ,但漢朝以後就【逐漸 陸續】減少,再後來竟然銷聲匿跡。1865年,有人在北京南郊發現了120頭麋鹿,並撰文向全世界介紹。隨後,數十頭麋鹿被【相繼 陸續】盜往歐洲,在倫敦、巴黎和柏林等動物園里展出。1900年,“八國聯軍”入侵北京,最後一群麋鹿慘遭厄運,有的被殺戮,有的被裝上西去的輪船。從此,麋鹿在國內幾乎絕跡。
1.聯繫上下文,在【 】里選擇合適的詞語,用“√”標出。(2分)
2.用自己的話概括這段話的主要內容。(3分)
3.選擇題。從 “據科學家考證”和“幾乎絕跡”這些詞語,可以看出作者在
介紹事物時,非常注意說法的 (2分)
⑴ 生動形象 ⑵准確妥帖 ⑶通順完整
4.選擇題。短文介紹的內容時間跨度很大,但讀來覺得前後連貫流暢,是因為恰當地用上了一些詞語,如: (2分)
⑴ 數十頭,慘遭厄運,幾乎絕跡
⑵ 經歷,竟然,從此
⑶ 再後來,隨後,最後
5.對於麋鹿的經歷,作者先後懷有怎樣的情感?請用幾個詞寫出來(2分)
短文2:
獅子和野牛 (16分)
①傍晚,一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進,全然不知道前方已經是危機四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中,等待著它們的到來。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊伍的最前面,歡快地奔跑著。它們離牛群越來越遠,卻離危險越來越近了。
②突然,埋伏的獅子紛紛躍起,撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防,掉頭就跑。獅群緊追不舍,其中一頭獅子幾個騰躍,就將落在最後的小野牛撲進河裡。小野牛在河裡拚命掙扎,其他的獅子趕來一起咬住它,想把這個戰利品拖上岸享用。就在獅群即將如願以償的時候,一條巨鱷突然從河裡一躍而起,張開血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時,獅群和鱷魚在河裡展開了一場驚心動魄的拉鋸戰。幾個回合下來,鱷魚寡不敵眾,小野牛被群獅拖上了岸。
③可憐的小野牛,也許即將成為獅子的美餐了!但就在這千鈞一發之際,奇跡發生了:數百頭身強力壯的野牛狂奔而來,如風而至,把獅群和小野牛團團圍在中間。原來,是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵中,一頭野牛開始挑戰一頭獅子,它怒目圓睜,踢跳騰躍,吼聲如雷,被挑戰的那頭獅子先前的威風盪然無存,只能落荒而逃。但是,其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛,不肯鬆口。眾野牛發怒了,它們排成戰陣,縮小包圍圈,一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛,對准其中一頭獅子猛沖過去,牛角用力一挑,那頭獅子就被挑飛到空中,然後狠狠地摔到地上!它懲罰獅子的幾個動作乾脆利落,一氣呵成,使人很難相信它居然是一頭食草的野牛!
④緊接著,群牛嘶鳴,聲震曠野,野牛向獅子發起總攻了。面對群牛那雷霆萬鈞的氣勢,剩下的幾頭獅子惶恐萬狀,只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著,搖搖晃晃地回到牛群中,被群牛緊緊地護衛在中間。落荒而逃的獅子,在遠處眼巴巴地望著眼前的一切,完全沒有了先前的兇悍和霸氣。
⑤殘陽如血。牛群浩浩盪盪,仍然沿著河岸緩緩前行,猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團結、勇敢和力量,演繹了一場震撼人心的生命之歌!
1.“如願以償”的意思是 ,“願”在文中指 ;“寡不敵眾”的意思是 ,“寡”在文中指 。(4分)
2.“但就在這千鈞一發之際,奇跡發生了”,這“奇跡”是(2分)
3. 讀第②段,把小野牛遇襲的過程補充完整。(3分)
一頭獅子將小野牛撲進河裡→( )→( )→獅群與鱷魚展開拉鋸戰 →( )。
4.判斷,在最正確的說法後面打“√”。(4分)
小野牛奇跡逃生的原因是:
(1)小野牛非常機智、勇敢,掙脫了獅子的撕咬。 ( )
(2)一條巨鱷和獅子爭奪小野牛,小野牛趁機逃脫。 ( )
(3)兩只非常勇猛的野牛和獅子搏鬥,救下小野牛。 ( )
(4)是野牛們同仇敵愾、緊密團結,擊敗了獅子。 ( )
5. 讀第⑤段,寫出你的感受。(3分)
六、習作 (30分)
開卷有益!寫一件自己讀書受益的事,注意表達出真情實感。
(習作稿紙另附)
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分)
1、_____________________,不拘一格降人才。
問渠那得清如許?____________________。
2、《三國演義》中最能體現“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.
3、“草船借箭之後,周瑜因嫉妒諸葛亮的才能,埋怨蒼天,說下一句話:_______________
4、從《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山後三次用火的戰役分別是_________、________、________。這就衍生了一個俗語:______________
5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”這是《三國演義》中_______寫給________的信中的內容.
6、《城南舊事》是由_________個故事組成,作者是____________。
(二)選擇
1、“《魯濱遜漂流記》是英國作家____________寫的一部現實主義小說。小說以第______人稱記敘,給人以真實感。”( )
A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二
2、踏青時,米老師和同學們營救的是( )
A.松鼠猴 B.金絲猴 C.小熊貓 D.長尾猴
3、官渡之戰中( )投靠曹操而使曹操獲得了勝利。
A、高覽 B、荀彧 C、荀攸 D、許攸
4、下面不屬於“五虎上將”的是( )
A、關羽B、張飛C、 黃蓋D、趙雲
(三)閱讀理解:下面的片段描寫的是誰?出自哪個故事?
1.他氣極了,一把把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。他左看右看,結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿,藤鞭子在空中一掄,就發出咻咻的聲音,我挨打了!
“他”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》
2.她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服,朝我身上左比右比,然後高興地對走進來的她的媽媽說: “媽,您瞧,我怎麼說的,剛合適!那麼就開領子吧。” “她”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》。
(四) 簡答(2分)
1、簡述《三國演義》中能體現“驕兵必敗”主題的一個故事。
_____________________________________________________________________________________
一、略
二、根據拼音,聯系詞語意思,在□里填上合適的字。(每詞1分,共16分)
稼 裕 憂 腔
犁 粱 鐮 筐
棚 豬 殖 貢
拓 辱 懈 感
三、選擇題。(10分)(每題2分,共10分)
1.(2) 2.(1) 3.(2) 4.(1) 5.(3)
四、根據課文內容填空。(15 分)(每處1分,共6分)
4. 漫卷詩書喜欲狂;王師北定中原日,家祭無忘告乃翁;寬容大度;嘲笑;傑出的愛國
五、閱讀短文,完成答題(11+16=27分)
短文1:
1. 逐漸 陸續
2. 麋鹿在我國由盛到衰,最後幾乎絕跡的傳奇經歷。
3. (2)
4. (3)
5. 自豪、惋惜、痛心……
短文2:
1.每空1分。如願以償:按所希望的那樣得到滿足,指願望實現。“願” :把這個戰利品拖上岸享用。寡不敵眾:人少的敵不過人多的。“寡”:指鱷魚。(以上意思正確即可)
2. 數百頭野牛狂奔而來,把獅群和小野牛圍在中間。野牛和獅子奮力搏鬥,獅子落荒而逃,小野牛回到了野牛群中。 2分
3. 群獅來咬 鱷魚咬住小野牛 小野牛被群獅拖上岸 3分
4.選(2)得1分, 選(3)得2分 ,選(4)得4分
5. 要點:圍繞野牛的團結、勇敢、機智或強大與弱小的關系寫,評分要靈活,符合文意即可。
六、作文
共30分。建議分別從選材內容、語言表達、格式標點等方面,按等級計分。
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分,每空0.5分)
1、我勸天公重抖擻 為有源頭活水來
2、關羽
3、既生瑜,何生亮
4、火燒新野,火燒博望坡,火燒赤壁 新官上任三把火
5、 萬事俱備,只欠東風 孔明 周瑜
6、五 林海音
(二)選擇(5分,每題1分)
1、 B 2、 B 3、D 4、C
(三)閱讀理解:下面的片段描寫的是誰?出自哪個故事?
1. 爸爸《爸爸的花落了》
2. ( 秀貞),出自《惠安館》。
(四) 簡答(2分)
關羽大意失荊州:關羽拒絕和孫權聯姻,激怒了孫權。孫權令呂蒙奪回荊州。呂蒙把戰士化裝成商人的模樣,騙過了關羽的江邊守軍,順利渡江,趁關羽輕敵,毫無防備,沒傷一兵一卒就佔領了荊州。同時關羽在前線被徐晃包圍,敗退到麥城。呂蒙又把麥城緊緊圍住,關羽突圍不成功,被俘不降,孫權殺之。
E. 小學語文作業本6年級全部答案是什麼
第一題 可以用書本中的 1詩經.採薇(節選)和4天凈沙.秋
第二題 是補充:(1)水調歌頭 我欲乘風去,我欲乘風歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間? 轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨、何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共蟬娟。
(2) 往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中.雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
(3)瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路雲和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!
靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時滅?駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕!