語文四上作文第六單元漫畫作文怎麼寫

『壹』 寫漫畫作文

【推薦】寫漫畫作文(精選27篇)
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的【推薦】寫漫畫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寫漫畫作文 篇1
《等著乘涼》這幅漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品,這是一幅極其幽默和強烈諷刺意味的漫畫。
漫畫畫的是:在一個有著肥沃泥土的道路旁邊,有一位青年,他戴著一頂帽子,身穿一件長袖襯衫,還穿著一條長褲,但他把袖子擼了起來,拿著鏟子,一邊哼著小曲兒,一邊種著小樹苗,當他種好了小樹,望瞭望周圍,忽然一拍腦袋說:哎呀,我忘記拿澆水壺了。說完了,他就匆匆忙忙地回去拿了。當他提著一壺水回來時,他突然發現了一個中年男子,頭上戴著鴨舌帽,還戴著一副眼鏡,穿著長袖衣服和長褲,腳上還穿著皮鞋,竟然蜷縮著腿坐在了剛栽的小樹下,背還靠樹上,把小樹都壓彎了腰。青年人吃驚地問他:你在干什麼?我在等著乘涼。中年男子悠閑自得地回答。
當我看完這幅漫畫後,覺得這名戴著眼鏡的中年男子太懶了。自己也有一雙手呀,為什麼不去勞動呢?而要靠著別人的勞動成果來滿足自己的需求。這樣的人也太可恥了!
在生活中,也有著許許多多像這樣等著乘涼的人那樣坐享其成。比如有一個花花公子,它的父親是一家著名企業的大老闆,而他的母親也在辛辛苦苦地工作,他卻不以為然,認為自己家很有錢,怎麼花也花不完,根本不知道賺錢的艱辛難處,所以每天都和一群酒肉朋友交往,今天去網吧,明天又去酒吧,花錢如流水,他的父母讓他找工作他也不找。日復一日,年復一年,僅僅過了五六年。他們家因為經營不善而破產了,父母沒有錢供給他花天酒地,他又改不掉這個惰性,結果沒有了錢,他就去詐騙、偷盜,走上犯罪的道路。這就是不勞而獲的下場。
通過這個漫畫,我知道了天下沒有免費的午餐,天上也不會無緣無故地掉餡餅。不管是做人還是做事,都要靠自己的雙手去勞動,一定要腳踏實地做人做事,只想不勞而獲,坐享其成的人是沒有好結果的。
寫漫畫作文 篇2
我曾看過這樣一幅漫畫:一位叔叔揮舞著斧頭,向一棵大樹大力地劈去。一隻啄木鳥在他的肩上,憤怒地啄這他那像木頭一樣的腦袋,一邊說:「這段木頭里一定有蟲。」
這幅漫畫地作者是周日泉,諷刺了那些不懂得愛護樹木、不懂得保護環境、「腦袋有蟲」的人。
我真想對那位叔叔說:「善待地球就是善待自己。地球如果還這樣下去,遲早地球會被你們這些人毀滅的!」
這幅漫畫使我想到了未來:天空一片黑暗,正下著酸雨,空氣有一股臭味。走進以前樹林,小溪乾涸了,沒有一棵樹,甚至一根草也沒有。臭氧層也被破壞了,強烈的陽光使人睜不開眼睛想起來真是可怕!
現在人們已經意識到地球被破壞了,便開始保護地球:種樹、不在海中亂排污水、不亂扔垃圾、盡量不使用冰箱人們一直努力保護地球。
讓我們消除腦袋中的「蟲」,一起來保護環境,保護地球!地球只有一個。
寫漫畫作文 篇3
今天我在語文書上看到了這樣的一幅漫畫:一天早晨,陽光明媚。麗麗和小東去上學。在上學的路上看到了一個垃圾桶旁邊有許多的垃圾,兩個小學生一個在撿垃圾,而另一個則從書包里拿出一張紙上用筆寫了一列字:文明――只差一步。呼籲人們一起愛護環境衛生。
看了這副圖,我不禁心有感慨。
沒錯,文明確實只差一步,可就是因為這微不足道的「一步」卻讓地球變成了這個樣子。難道這是因為沒有人認為要去愛護環境嗎?不是的,是因為,他們懶都得去做這些幾分鍾的事。
再進一步想想,難道這些垃圾只有這兩個孩子發現了嗎?不,而是因為,大多數人往往只會去譴責那些亂丟垃圾的人。卻沒有想過自己要做些什麼。
有一次我坐公交車回家,我看到了一個大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實他看見了垃圾沒有丟進去,可他就是不去見回去還若無其事的走出了車門。相比之下,這兩個小學生多麼值得我們去學習呀!面對垃圾,他們毫不猶豫把它們撿起來。
「文明――只差一步」多麼富有警示作用的一句話呀!團結才是力量,讓我們為保護地球出一份力吧!
寫漫畫作文 篇4
一天,小紅和小明在放學的路上看見了垃圾箱旁邊有很多很多的垃圾。這時小紅和小明想:這能是誰扔的呢?
小紅說:「不管誰扔的垃圾,只要我門看到了,就得把這些垃圾防到垃圾箱。」小明說:「對,不能讓這美麗的家園受到破壞。」
說著說著小紅和小明就行動了起來,小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時小明就想:怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢?
小明突然想起了一個辦法,說:「小紅,把紙和筆給我。」小紅把紙和筆給了小明,小明在紙上寫了幾個大字:文明――只差一步。然後,小紅和小明一起把它帖上去了,小紅豎起大拇指,連連說:「太聰明了。」小紅和小明一起笑了。
小朋友們,如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊,你會像小紅和小明那樣做嗎?
因此,小紅和小明得到了一個啟示:要想有美麗的城市,就要行動起來,而且還要人人行動起來。
寫漫畫作文 篇5
教過我們的老師有很多個,每個老師各有特色,有的嚴厲,有的幽默,有的時而嚴厲時而幽默,好似夏天的天氣變化多端。一說到變化多端我就立刻想到了我們的科學老師陳老師。他的情緒變化非常快,像孫悟空的七十二變,上一秒嘻嘻哈哈,下一秒可能就烏雲密布了。
一次科學課上,老師說到地心說和日心說分別是托勒密和哥白尼提出的,在這時有一個淘氣的同學說:這兩人的發現我們如何能夠記住而不混淆呢?只見老師若有所思,沉思了半會,突然他眼睛一亮說到:同學們你們想啊,托勒密是不是菠蘿蜜,種菠蘿蜜是不是要土地,所以他發現了地心說。下一個不就知道了嗎?只見他說的時候眉飛色舞,搖頭晃腦,一副自信滿滿的樣子,惹得我們哈哈大笑。
就在這時坐在窗邊的小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食,可是他忘記了科學老師的獨家秘笈:順風耳和狗鼻子,這兩個看家本領,一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他,全班都安靜了下來。因為陳老師最厭惡在課上吃東西,為這事都差點請了家長,他大叫著:到後面站著去!又把零食給扔了,叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過了,但沒有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。
這就是我們的科學老師陳老師,他變化多端的性格真是讓人難以預測啊!和漫畫里的人物實在太像了!
寫漫畫作文 篇6
從小到大,我有過很多任老師。但令我感受最深的老師就是帶領我走過五年的郭老師,也是我的現任語文老師。
郭老師今年40多歲,高挺的鼻樑,一雙炯炯有神的大眼睛。一張不算小巧卻能說會道的嘴巴。皺紋因為夜夜操勞我們早已爬上郭老師的臉龐。郭老師有時也會跟跟「潮流」,穿搭一件粉色連衣裙,帶一根粉色的珍珠項鏈。
郭老師非常嚴厲,對待每件事都是如此。一天上語文課時,我們連忙坐端正。班長大喊:「起立。」「老師好一一」但老師卻面帶憤怒,哦!原來是班裡兩位調皮鬼,不但沒有站起來,還在談天說地。郭老師沒有「吼」他們,只是給他們眼神提醒,大喊:「重新來一遍。」那兩個調皮蛋還是事不關己地聊天,聲音越來越大,郭老師怒目圓睜。我心想:啊!郭老師的憤怒快到極限了。那倆個調皮蛋「死」定了。最後的結果,當然也可想而知了吧郭老師雖然非常嚴厲,但她也有溫柔的一面。她會用幽默和獨特的方式來教導我們。比如,一個有難度的字會編順口溜來讓我們記住這個字。有一次,郭老師請我幫她講小練。剛開始,我有些害怕,一直不敢上講台,但看著老師那溫和的眼神,聽著那輕聲的鼓勵,我鼓起勇氣登上講台。老師在台下提醒我和同學們的配合,讓我倍感輕松,漸漸不再害怕,而是把自己當成真的老師,把這堂課當成屬於我自己的一堂課。
這就是我的語文老師,一個既厲又溫柔的郭老師。
寫漫畫作文 篇7
我的弟弟,他帶著一副黑藍色的「老花鏡」(矯正用的),頭發長長的,有一雙烏黑透亮的眼睛,只要惡作劇得逞,就會眯成一條縫,露出一絲壞笑。弟弟個子高高的,瘦瘦的,說話有點不利索。雖然他看上去文文弱弱的,可頑皮的很呢!
弟弟最愛搞惡作劇,每當這個時候,他就是愛因斯坦的腦子再現。
有一次我正在上廁所,突然「停電」了。我知道這是弟弟的惡作劇,於是把燈開起來。可是他又把燈關掉,一開一關一開一關「滴滴滴滴」。我終於忍無可忍,急忙打開門想跟他講講理。結果一出門,哎呀!這地上還有個老虎鉗一樣的東西,差點把我絆倒。只見弟弟眼睛眯成一條縫,露出邪惡的笑容。我怒發沖冠,拿起一根棍子,想要嚇唬他。沒想他不慌不忙拿出他的終極武器,說了一句:「嘻嘻,你,你,完啦!」說著,直線向我扔過來。我連忙躲到牆後面,看他還在扔。怎麼會這么多呢?我定金一看「呀,這是我的小水彈!」我大吼一聲,沒有嚇跑弟弟,反而引來了媽媽。媽媽看到滿地的水珠,很生氣,我剛想說明,弟弟就強先說:「是哥,哥,哥,哥哥!」這下好了,我跟弟弟都被狠狠地批評了一頓,正是無妄之災,弟弟卻還在那幸災樂禍。唉,沒辦法,誰叫他天性就是一隻搗蛋猴呢?
弟弟雖然很調皮,也經常鬧惡作劇,但是我還是很喜歡他!
寫漫畫作文 篇8
我有一個「怪」老師,她有時溫柔,有時脾氣不好,她就是我們的語文老師,代老師。
她長得又高又胖,像一隻可愛的大熊貓,她很喜歡開玩笑,每次進教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看著書,用眼睛向周圍掃一圈,看看有沒有同學偷懶,再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個准,但老師不會一下子批評他們的,她會和藹地對那些同學們說:「我給你們三次機會,如果好還是不聽話的話,你們就給我去教室前面站著,站到這節課下了為止。」只要有同學被老師叫去站著的時候,都十分服氣地去了,因為他們都知道老師已經提醒他們三次了,是自己不聽話而去站著的。
雖然老師十分和藹,但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次,我們的好老師突然發生了變化,她將我們的作業本重重丟向講台,生氣地說:「被我喊到名字的人都上來。」我驚慌失措,暗自祈禱:上帝呀,我昨天的錯題沒抄三遍呀,千萬別點到我啊!果然,上帝好像明白了我的心思,老師念到最後一個的時候,念出了我的大名,那聲音不大,但在我心裡,老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講台上,老師把我們一個個問了個遍,然後讓我們把自己的名字寫上去,一個詞寫一百遍,說完讓我們回去,我回到座位時想:唉,上帝,我希望不被老師點到,你卻讓老師把我的名字放在最後一個,你還不如讓我第一個上去呢!
這就是我的「怪」老師,我既尊敬她,又愛她。
寫漫畫作文 篇9
數學田老師個子不算高,鼻樑上架著一副眼鏡。
田老師是一個幽默而又有趣的人。一天,一位同學不好好聽講,田老師慢慢的走到那位同學的旁邊,那位同學有點害怕,可田老師掛著一副笑臉說:「whatdoyou你弄啥哩呀?stanp!」田老師用那中英結合的語言,再加陝西韻味的方言,把同學們都得樂開了花。有的捧腹大笑,有的笑得直敲桌子,還有的同學笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們,收起了嚴肅的表情。教室里笑聲太大,老師不得不打一個「停」的手勢讓我們安靜下來。
田老師和藹可親。一次數學模擬考中,一道題我不會。田老師並沒有生氣,很有耐心的一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣,教會了我們方程、圖形、小數乘法等。我們漸漸地在田老師的教導下茁壯成長。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節的時候,田老師給我們唱了一首叫「少年」的歌。唱完後,教師里想起了雷鳴般的掌聲。可惜光陰似箭,日月如梭,田老師只給我們唱了一首歌,相處了不到一年,就離開我們了。因為田老師在教學方面很優秀,被調到別的學校去支教了。
老師無國界,潤物細無聲。我喜愛我四年級的數學老師,喜愛田老師的笑臉,也喜愛那段美好的兩百多天。
寫漫畫作文 篇10
我的爸爸是一個普普通通的大人,他每天工作到很晚才回到家,沒有時間陪我。
爸爸最大的特點就是那粗糙的手,一塊塊堅硬的死皮在爸爸的手上屹立著。每次吃完飯,爸爸就會把手放在垃圾桶上方,開始一點一點把那些死皮全都撕下來。
我的爸爸很偉大。有一次,爸爸因為受寒,發了一次高燒。已經全身乏力,連發出的聲音也和平常洪亮的聲音有著天壤之別。可是,爸爸為了工作,還是起身穿上衣服去上班了,我當時心裡有多少個不放心。到了第二天一早,我就跟爸爸說:「爸爸,你感冒那麼嚴重,還是別去上班了,在家裡好好休息吧」可是爸爸堅定地對我說:「小感冒算什麼,沒關系的」我不僅感到自己的爸爸是多麼偉大而又堅強。
我的爸爸也十分有趣。有一次,我因為一道題不會,苦思冥想了半天,但還是沒有想出正確的答案。這時爸爸走過來,一眼看穿了我的心思,說:「是不是有不會的題目呢?」爸爸走過來,你看題目,發現自己也不會做這道題。於是,他拿出了手機尋找答案。他在手機上找到了正確答案,使並沒有馬上告訴了我,而是在組織自己的語言,讓我從笑話中理解這道題。爸爸講完之後,逗得我哈哈大笑,但是笑歸笑,我也弄懂了這道題目。
這就是我的爸爸,一位朴實無華的爸爸。他對我的愛是無窮無盡的,我愛我的爸爸。
寫漫畫作文 篇11
我們班的數學周老師既嚴厲又負責,是我們班最有特色的老師了。
別看周老師戴著一副黑框眼鏡,她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打鬧。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以讓任何一位同學安靜下來,上課質量高,使得我們班的數學名列前茅。
有一天課堂上,一位同學在悄悄說話,周老師使出了大招之一:眼神殺。只見周老師皺起眉頭,瞪大眼睛發出令人不敢直視的目光,瞪得那位同學無話可說,趕緊用手緊緊地捂住自己的嘴巴,不敢發出一點兒聲音來。
還有一天中午的自習課,教室里的聲音大到能阻止衛星正常工作了。周老師一看不安靜,使出了大招之二:河東獅吼:「你們能安靜點嗎?我改個作業都被你們吵得頭大!」班裡震耳欲聾的聲音馬上安靜下來,只有同學們緊張的心跳聲和沙沙的改作業聲,周老師方才滿意。
周老師最凶的一次,是她讓課代表拿戒尺的時候,她說:「你們誰不乖,我戒尺伺候。」同學們一個個膽戰心驚,生怕戒尺劈頭蓋臉地砸下來。就這樣上了半節課,周老師發現有同學做小動作,便使用了大招之三:蓄力斬。她用戒尺輕輕地拍了一下那位同學,並嚴肅地告誡他:「不許再做小動作!」那個同學就乖乖地立即端坐認真聽講。
這就是我們的周老師,雖然嚴厲卻很盡責。我們班的數學成績之所以好,是因為我們有個盡職敬業的周老師。
寫漫畫作文 篇12
我的語文老師很溫柔,她是我們班的副班主任,她也是我們最喜歡的老師。
她長得十分漂亮。一頭棕黑色的長發,大多時候都紮成鬆鬆的馬尾辮,她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻樑上架著一副米白色的圓框眼鏡,臉上總掛著淺淺的笑容,胡老師總愛穿一身漂亮的古裝,但也並不是很誇張的那。胡老師穿古裝特別漂亮,而且更凸顯出她的溫柔來來了。
我們無論怎樣,她都只是用平和語氣讓我們改正。例如一次,自習課的時候,
大家一開始都很安靜,但過了一段時間,有了第一個人,慢慢的大家都開始說起了話,但胡老師並沒有像其它老師一樣厲聲喝罵,而是與大家說:「自習課不能吵鬧,大家要遵守紀律,不要說話,作業做完?的話可以安靜地看書,不要喧嘩。」故胡老師的語氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話,因為大家都很喜歡說話溫柔的語文老師。還有一次,記得那天我一放學就上各種課上到了10點,所以沒有寫作業,是我媽媽幫我寫的。第二天,胡老師在批改作業的時候發現了字跡不太一樣,但沒有在課上當眾說我,而是在下課後私下找到我,問我是怎麼回事,於是我一五一十地說了,她沒有罵我,而是語重心長的和我說如果晚上實在沒時間做沒關系,但要和她說,而不是讓家長代替你回,這樣知識點你還是沒有鞏固到。經過胡老師的開導,我之後作業都按時自己完成了。
這就是我溫柔的語文老師--胡老師,她永遠是我們最喜愛,敬愛的老師!