為什麼語文老師不吃香

Ⅰ 我想去花橋康橋學校應聘小學語文老師,哪位有這方面的寶貴經驗,賜教一下!就是崑山的那個康橋國際學校

經驗就是面試的時候要記得准備學科知識的回答。

「康橋」是一所跨越海峽兩岸的十五年一貫制國際學校。

2012年受崑山政府之邀，正式入駐內地，建置了康橋在大陸的第一所從幼兒園到高中十五年一貫制的國際學校。

康橋國際學校還在內地開設了西安曲江校區、合肥校區，台州校區、盛澤校區和常熟校區正在籌設之中，致力打造從幼兒園到高中十五年一貫制的雙語學園，為更多學子提供「厚植東方文化，深蘊西方思維」的雙語學習環境。

「康橋」，自2002年在台灣創校以來，經過十多年發展已成為台灣地區頗具盛名的國際學校。

2012年正式入駐內地，建置了華東康橋國際學校。2015年華東康橋國際學校正式獲得由國際文憑組織總部頒發的IBDP課程授權證書，正式認可華東康橋國際學校為IB世界學校的一員。並於2018年5月，正式獲得官方IBMYP課程認證。

2020年華東康橋第四屆高中畢業生再續輝煌，美國百大錄取率99%，英國方向世界百大錄取率98%，澳洲方向世界百大錄取率83%，其中包括加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校、紐約大學、倫敦大學學院、墨爾本大學等世界名校,康橋學子遍布世界各地。

以上資料參考：網路-康橋國際學校

Ⅱ 當語文老師好嗎

首先當老師就挺好的，有假期還有雙休日，最重要的是在校園裡面和孩子們在一起，很輕松。再就是語文老師也很好，每天能多讀散文，教給孩子知識，真是陶冶情操呢。

Ⅲ 中學語文老師的發展前景如何

吶，所謂發展前景是？你想多撈金還是想升高位，還是想名利雙收？如果你只是單純把老師當成一個影響個人前途的職業的話，我想你也許會憑借你的專業技能被評為各種優秀，當個什麼主任，教育系統骨幹力量等等，再或者如各種明星教授一樣上電視，諸如此類。但是，如果你把這些考慮看的太重的話，你不會是一位學生喜愛的老師的，甚至急功近利點的話會沒有師德。 ————————————————— 中學語文老師是中學里比較討好的。為什麼呢？從學生來講，不再像小學時幾乎將老師奉為神明，開始有了自己的想法，青春期的各種躁動也使得校園生活愈發豐富。這個時候，要說壓力不是很大而且比較輕松的主要課程就是語文了吧（在現在教育體制下，體育，實踐，美術等等雖然也很討好，但此處只討論應試教育下的「主」科），所以學生不會很排斥。 其次，語文常常需要溝通，需要表達，需要書寫，而且教材里的不是符號，不是公式，是活生生的他人的人生經歷的文章，我們閱讀，我們寫作，這種人文氣息會讓整個課堂活躍起來。所以，論講課，語文的可掌握性，創新性會有很大的空間，這也是那麼多語文教師會教育創新或者課件創新的原因，當然這僅僅只是我的個人感覺而已。 PS：還有，語文老師的思維和語言能力，如果當學校領導，發言，講話，做動員神馬的豈不是毫無壓力而且魅力四射~~~~ 本人不是教育行業人員，一直都是被教育的，所以以上只是個人淺見，如有冒犯，多多海涵。

Ⅳ 未來十年語文老師吃香嗎

教師的地位一般是指教師的社會地位。教師的社會地位是指教師職業在整個社會職業體系中所處的位置。教師職業的社會地位是通過教師在整個社會中所發揮的作用和所佔有的地位資源來體現的，主要包括以下幾個方面：
1.教師職業的專業地位
它是教師職業社會地位的內在標准，主要通過其從業標准來體現，有沒有從業標准和有什麼樣的從業標準是教師專業地位高低的指示器。近幾十年來，許多國家逐步延長了教師專門培訓的年限，提高了教師的學歷層次，尤其是發達國家，中小學教師的學歷水平已達到本科以上。同時，各國對作為教師所必備的專業知識、專門技能的要求以及對於教師資格條件的要求也更為嚴格和具體，並陸續出台了教師資格證書制度，教師的專業自主權也進一步得到保證，教師的專業地位已逐步地確立起來。
2.教師職業的經濟地位
即指將教師職業與其他職業相比較，其勞動報酬的差異狀況及其經濟生活狀況。教師的勞動是一種復雜勞動，教師的經濟地位應相當於社會復雜勞動者所享有的經濟待遇。教師的經濟地位是其社會地位的基礎和直接表現，是決定教師職業是否有吸引力，能否吸引到高素質人才，能否保證和提高教育質量的一個關鍵。
3.教師職業的政治地位
即指教師職業在國家或民族的政治生活中所處的地位和所起的作用，表現為教師的政治身份的獲得、教師自治組織的建立、政治參與度、政治影響力等。教師政治地位的高低是與時代及社會制度緊密地聯系在一起的。在我國，教師享有廣泛的民主權利和崇高的榮譽，並以法律的形式保障教師應有的權利和待遇。
4.教師職業的法律地位
即指法律賦予教師職業的權利、責任。教師職業的權利主要是指法律賦予教師在履行職責時所享有的權利。包括：①教育的權利，即教師依法享有對學生實施教育、指導、評價的權利。②專業發展權，即教師依法享有發展自己，提高專業文化水平的權利。③參與管理權，即教師可以通過各種合法途徑參與學校建設和管理。

Ⅳ 小學教師 語文 數學 英語那個吃香

語文。一般都當班任，英語和數學教師對於一個班的管理很少，而且這兩科的教師很多了。小學的語文教學大綱更注重國學了，更注重基礎，所以，好語文教師就少了。

Ⅵ 語文老師就業前景

1、就近幾年來看，師范類專業的就業情況一般，就業前景一般，不會很差，因為國家需要不斷提高教師素質，但是從個人發展前景看，不是理想，不過這個要看個人的興趣愛好，如果你想做教育工作者，想從這方面去發展，這是沒有問題的。

2、師范類屬於提前批，一般提前錄取。所以填志願要充分考慮，看你是否已下定決心選擇師范類專業。

3、語文教育專業相對來說，目前語文、數學等主課教師已經比較飽和。而書法、美術、體育、心理等技能性課程專業教師相對緊缺，特別在農村。 總之，關鍵還是要自己充分考慮，特選擇，個人認為讀大學還是以選擇以自己感興趣的專業為主，如果沒有興趣，那麼大學將浪費四年寶貴時間，只弄一個文憑而已。

Ⅶ 語文老師的就業現狀

語文老師的就業前景看好。

Ⅷ 教資面試初中語文，現在教師行業還吃香不

現在的教師行業的人是非常吃香，如果一想成為一名老師，那麼這個行業是一個不錯的選擇，因為這個行業的待遇非常不錯，其次老師這份工作的人際關系比較簡單，工作相對而言也比較輕松，特別適合那些想要過安穩生活的人。

雖然有些人認為教師的待遇比較低，不過現在國家也在不斷的提高教師的待遇。成為一名老師相比於其他上班族而言工資還是非常不錯的，並且作為一名老師有非常高的住房公積金以及其他各種各樣的補貼，總體而言待遇是比較不錯的。現在的人們越來越重視教育，所以往後教師的工資也只會越來越高。

總的來說教師這個職業還是相當不錯的，在拿到豐厚的待遇的同時也能夠教書育人，為祖國培養出一群有用的棟梁之材，所以如果你想成為一名老師不妨大膽地去嘗試一下。不過干一行就要愛一行，既然你選擇成為一名老師，那麼一定要恪守老師的職責，好好教育自己的學生。

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Ⅸ 語文和英語老師，市場哪個更飽和

應該語文老師沒有英語老師吃香，因為現在的家長都比較重視孩子的英語，英語是國際語言嘛！