1. 五年級語文上冊期末試卷 人教版答案
2010-2011學年度第一學期人教版五年級語文期末試卷
(切記以下答案只做參考)
姓名： 學號： 得分：
一、看拼音，寫詞語。（6分）
sì miàn bā fāng wàn shuǐ qiān shān zhǎn dīng jié tiě
（四 面 八 方） （萬 水 千 山） （ 斬 釘 截 鐵）
tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo zhòng xīng gǒng yuè
（天南海北） （奇珍異寶） （眾星拱月）
二、根據所給意思寫出詞語。（4分）
1．比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。（任重道遠）
2．由於胸懷正義而神態庄嚴，令人敬畏。（正義凜然）
3．晚上連著白天。形容勤奮工作或學習。（夜以繼日）
4．推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。（ 翻江倒海 ）
三、將下列詞語歸類。（4分）
心靈手巧 破爛不堪 頂天立地 滿懷信心 陰險狡詐 捨生取義
低頭折節 氣壯山河 自以為是 口是心非 勇往直前 勾心鬥角
含褒義的：心靈手巧 頂天立地 滿懷信心 捨生取義 氣壯山河 勇往直前
含貶義的：破爛不堪 陰險狡詐 低頭折節 自以為是 口是心非 勾心鬥角
四、聯系語境，選詞填空。（5分）
矗立 屹立 星空 燦爛 絢麗 發射 噴射 疾速 迅速 騰空而起
12月30日凌晨，載人航天發射場（矗立）著100多米高的飛船發射塔旁（屹立）著長征二號F捆綁式大推力運載火箭，火箭的頂部托舉著「神舟」四號飛船。零時40分，震天巨響中，火箭（發射），飛向太空，火箭尾部（噴射）出長長的烈焰，在夜幕長空劃下一道（絢麗）的彩虹。
五、仿寫句子。（4分）
1．假如空氣中沒有灰塵，大自然將多麼單調啊！
假如世界上除了人，沒有其它動物，我們的生活將是多麼孤獨啊！
2．要想過江，非座船不可。
要想成績好，非下苦功不可。
六、病句手術室。（6分）
1．天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。
天空中飛揚的塵沙，沾滿了路上許多行人的衣服。
2．在會議上，校長虛心接受和聽取了老師同學們的意見。
在會議上，校長虛心接受了老師同學們的意見。
3．你必須按時到達，否則如果你不按時到達，就無法趕上最後一班船。
如果你不按時到達，就無法趕上最後一班船。
七、課內課外。（9分）
1．時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，林林就不這么認為，每當看到他沉迷於各種游戲中，你真想對他說：黑發不知勤學早，白發方恨讀書遲。
2．王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
3．把歇後語補充完整。
和尚打傘──（無發（法）無天） 耗子掉進書箱里──（全盤皆輸[書） 四月的冰河──（開動(凍)了）
4．根據下面句子的提示，展開聯想寫一段話。（不超過100字）
地球媽媽流淚了。
地球媽媽為什麼要流淚呢？因為貪心的人類用電鋸，剪去了她美麗的綠色長發；無情地踐踏著她的身軀；貪婪地吸取她的營養。現在，她已體無完膚，更可怕的是，地球媽媽患上了動脈硬化，她的血液無法暢通地流動，她的主動脈黃河、尼羅河已呈現混濁的黃色，有些地方甚至是散發著惡臭的，地球媽媽傷心地流淚了。地球媽媽精心護理地大熊貓、東北虎、藏羚羊、考拉、北極熊、企鵝…...
以上只做參考
八、根據課文內容填空。（10分）
1．鯨不屬於魚類，而是哺乳動物，因為他們用肺呼吸，是胎生的動物。
2．當「我」釣到大鱸魚時，我和爸爸都非常高興地觀看這條大鱸魚；爸爸要「我」把魚放回湖裡時，十分不情願，但因為爸爸的話沒有商量的餘地，我只好舍心割愛的把它放回湖裡。事情過去三十四年後，我從中得到了深刻的啟示：人要做一個誠實的人， 。
3．《珍珠鳥》這篇課文生動地描述了珍珠鳥在「我」的細心照料下、誠信呵護下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達的是人和人或和動物相處都要信賴對方，信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。
4．1860年10月6日 ，英、法聯軍侵入北京，闖 進 圓明園。他們把園內 凡 是 能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用或大車或牲口搬運。運不走的，就任意破壞、毀掉。
這段話說明侵略者：霸道行為和醜陋形態。
九、閱讀理解。（22分）
（一）天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖裡吹氣泡；一隻雄鷹在湖面上空盤旋。雄鷹一會兒直沖雲霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：「天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多麼快活呀！」
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈後說：「我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。」鯉魚一會兒鑽到水底，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：「瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？」
一隻天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：「我習慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯，我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞，爭論不休呢？」
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鑽進了雲霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1．填一填。（4分）
短文中的角色有：駿馬、鯉魚、雄鷹、天鵝 。你印象最深的角色是 天 鵝__，它喜歡的生活方式是習慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……。
2．天鵝的見解是什麼？請用橫線畫出來。（2分）
3．從短文中摘抄4個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。（3分）
摘抄：不屑一顧、自由自在、毫不示弱、馳騁疆場
運用：我多麼想自己能有一對天使般的翅膀，自由自在地在天空中飛翔，不屑一顧地幫組需要幫組的人。
4．讀了短文，你對「快樂」有什麼新感受，請寫下來。（3分）
快樂不是用來比較，每個人的快樂時不一樣，快樂是需要大家來分享，那才是真正的快樂。
（二） 寶 貴 的 信 譽
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由於賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的「秘訣」告訴丈夫，以為會得到丈夫的誇獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：「唉！你把我們最值錢的東西──信譽，只5元錢就賣掉了！」
果然，從此他們的生意不如以前紅火最後終於徹底破產。 當妻子貧病交加，奄奄一息的時候 ，她悔恨地流著淚說「 我明白了……」
1．從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）2．給最後一個自然段加上標點。（2分）
3．文中破折號的作用是 。（1分）解釋說明 4．用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。（2分）通過一家酒店的生意由興旺轉到倒閉，說明信譽在商場和人際交往中的作用，缺少信譽的人，等待的只有孤獨或滅亡。
5．妻子在臨死前明白了什麼，把妻子的話補充完整。（3分）
我明白了：信譽在我們的生活中是多麼的重要。
十、妙筆生花。（30分）
在本學期的學習或生活實踐中，你一定經歷過不少感受深的事情。請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，也能把做事的感受寫清楚。
最難忘的一件事
從我開始記事的時候，發生過很多事情，有些都已經漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級的一個十一長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說「今天我們吃餃子吧！」大家都一致同意了。
於是我們開始了一次全家總動員活動－－包餃子。媽媽說：「寶寶，你也來學包餃子吧！」我雖然嘴上興奮地說：「好啊，我一直想學呢！」但心裡卻不以為然，想：包餃子有什麼難的，不就是放點餡一捏的小事嗎？沒什麼大不了的。於是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：「有什麼大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！」
說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，「呀，什麼東西這么粘！」我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶裡打轉，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鑽進去的。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：「大家不要見笑，我們寶寶其實並不笨，一教就會，是不是？」爸爸轉過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：「爸爸，你來教我吧！」爸爸笑著點了點頭。這回我可認真了，仔細看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然後拿起筷子放了一點餡，右手熟練地捏 好皮。一個半圓形的餃子出現在爸爸手中。這時，爸爸說：「該你了」我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心裡還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸還會幫我解圍嗎？大家會不會說我笨呢……
爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：「沒關系，包壞了可以在學嘛，哪有誰一生下來就會呀！」爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學著爸爸的樣子，在爸爸精心領導下，我終於包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心裡比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因為我知道了干什麼事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂；從那以後，我再也沒有驕傲過。
2. 五年級上冊語文期末試卷人教版答案是什麼
小學五年級語文上冊期末測試卷（新人教版）
學校：____________ 班級：____________ 姓名：____________
親愛的同學們，在愉快而緊張的學習中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實正躲在樹叢後面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細心一點哦！
一、字詞部分（20分）
（1）看拼音寫漢字（5分）
wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū
( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
（2）組詞（6分）
俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辯（ ）
削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）
__（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）
(3)成語填空（5分）
釘 鐵 同 敵 中流_____ 玲 剔 小心
_______不安 安 無 精 治 披 斬 任 道
（4）在句中括弧里填上恰當的關聯詞語。（4分）
生活在澳大利亞乾旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）長相奇特，（ ）行為十分怪異。（ ）誰不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴（ ）會跑過來，它並不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
二、句子段落（10分）
（1）按要求寫句子（4分）
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（縮寫）
_________________________________________
信賴，能創造出美好的境界！（改成反問句）
_____________________________________________________
小鳥嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句）
_____________________________________________________
我讀書。（擴寫句子）
_____________________________________________________
（2）把下面排列錯亂的一段的話，按先後順序重新排列。（6分）
（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面牆上的彩色畫。
（）我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？
（）院子里靜悄悄的，收拾得乾乾凈凈。靠近屋門有棵松樹，長得高大挺拔。
（）屋裡坐著一位頭發花白的老年人，正在對一群孩子講著什麼。
（）我輕輕地推開門。
（）我朝著屋裡望去。
三、課文鏈接（15分）
（1）「金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。」的理解應該是____________________________________________________________________。表現了詩人_____________________________的精神。
（2）《秋思》的作者是_____代詩人________。它是一首表現_________的情感的古詩，其中_________________________________一句最能表達詩人感情。
（3）《長相思》是____代詞人___________。本學期課本中另外一首詞是__________寫的《卜運算元•_____》,其中有名的兩句是「俏也不爭春,___________________。____________________，___________________。」
（4）非淡泊______________，非寧靜______________。
寶劍鋒從____________，梅花香自____________。
（5）根據提供的語句把下列句子補充完整。(填序號)
①聖人千慮，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之遼闊④兩行清淚為思親
1、燕雀不知天地之高大，________________________。
2、________________________，天地能知忠義心。
3、一寸丹心圖報國，_______________________。
4、________________________；愚人千慮，必有一得。
四、閱讀理解（25分）
（一）課內閱讀（10分）
閱讀課文片斷，回答問題：
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
1、解釋下列詞語意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分）
2、用「_________________ 」劃出梅花秉性的句子。（2分）
3、給上面一段話用「\\」分層，並寫出層意思。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、這段話，用梅花贊美了怎樣的人？你能舉出中國歷史上幾個這樣的人物嗎？（至少兩個）（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）課外閱讀（15分）
______________________
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1、給上面的短文加個合適的題目,寫在文章前面的橫線上。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）
3、在文中用「_______」畫出具體寫「一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。」的句子。（2分）
4、概括這篇文章的主要內容：（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、「一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。」這個簡單的道理是什麼？這個道理給人什麼樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（6分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、習作（30分）
題目：____________ 的變化
要求：（1）把題目補充完整，可以補充人、事、景、物等。
（2）寫一篇字數不少於400字的記敘文。
附試題答案
一、字詞部分
（1）看拼音寫漢字
屋檐 誕生 嫌疑 慈祥 謹慎 謄寫 瞻仰 磅礴 懸崖 崎嶇
（2）組詞（略）
（3）成語填空
斬 截 仇 愾 砥柱 瓏 透 翼 翼 忐忑 然 恙 勵 圖 荊 棘 重 遠
（4）在句中括弧里填上恰當的關聯詞語。
不但 而且 如果 就
二、句子段落（10分）
（1）按要求寫句子
這是的聲音。
信賴，難道不能創造出美好的境界嗎？
小鳥嘰嘰喳喳地議論著。
我坐在家裡如飢似渴地讀書。
（2）把下面排列錯亂的一段的話，按先後順序重新排列。
3 6 2 5 1 4
三、課文鏈接（略）
四、閱讀理解
（一）課內閱讀
1、大抵：大多，都。 秉性：性格
2、不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
3、旁的花，……最有骨氣的!∥幾千年來，……他們就像這梅花一樣。∥一個中國人……總要有梅花的秉性才好！∥
①贊美梅花的精神。
②贊美具有梅花精神的中國人。
③教育外甥要有梅花的秉性。
（二）課外閱讀
1、簡單的道理
2、細嚼慢咽
3、一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
4、概括這篇文章的主要內容
5、這個簡單的道理是：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。
這個道理給人什麼樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。
3. 五年級語文上冊期末試卷的題和答案
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( 懼怕 ) ( 靈魂 ) ( 道歉 ) ( 誘惑 ) ( 謹慎 )
二、讀拼音，用「 」給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
（1）墜（zuì zhuì）落山澗 排山倒（dào dǎo）海
（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zhé shé）節。
經過了這么多的磨難（nàn nán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。
三、詞語大本營
1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括弧里。（4分）
驚心動（魄） 力（挽）狂瀾 （毫）不猶豫
再接再（厲） 夜以（繼）日 不容爭（辯）
句子：經過他（夜以繼日）地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他以後能（再接再厲）。
2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 （2分）
3、選擇恰當的關聯詞填在括弧里。（3分）
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛裡表示出來的（不是）憤怒，（而是）悲哀。
B、（雖然）鯨的體形像魚，（但是）它不屬於魚類。
C、（即使）困難再多，他（也）會完成這項任務。
四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）
1、愛親者，不敢惡於人；（敬親者，不敢慢與人）。
2、（滴水能把石穿透），萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠，（切切故鄉情）。
4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是【孔夫子搬家－－凈是書（輸）】（填寫歇後語），令我失望透了。
5、寫一副對聯：（長長長長長長長，長長長長長長長。長長長）
五、按要求變換句子。（3分）
1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）
（答：）
2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）
（答：沒有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。）
3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）
（答：我國瑰寶成了灰燼。）
六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。並說說喜歡的原因。（4+1=5分）
（秋思 唐•張籍 洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。）
我喜歡的原因：（答：這首詩寫出來作者思鄉之情。）
七、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：（答：你們這幫野蠻的強盜、土匪，把我國的著名建築——圓明園銷毀了，做為一名少先隊員，我現在一定要發奮學習、振興中華，絕不讓歷史悲劇重現。）
2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：（毛澤東爺爺，我很敬佩您。您帶領中國紅軍保衛祖國，才有了我們的今天。我要像您一樣振興中華！）
八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）
活動名稱：（小小推銷員）
活動收獲：（我體驗了推銷員的樂趣，和推銷員推銷時的語氣）
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：「太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。」
這位父親問：「你是不是來幫助我？」
警察走過來：「你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。」
「你是不是來幫助我？」
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」
是兒子的聲音，父親大喊：「阿曼達，我的兒子！」
1、給文章的最後一段加上標點符號。（2分）
2、「礫」字用音序查字法應查（L），用部首查字法應查（石）部。（1分）
3、「失」的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的「失」字，第一個取意思（①），第二個取意思（）。（1分）
4、你認為這幾個自然段主要是寫什麼？（2分）
（答：主要講的是「父親」與其他人的不同。）
5、用「～～」畫出描寫父親外貌的句子。（1分）
課文為什麼要這樣描寫父親的外貌
（答：我認為是因為這樣描寫可以體現「父親」在挖的過程中的艱難。）
6、讀一讀文中畫「——」的句子,為什麼不直接寫挖了36小時?（2分）
（答：因為這樣既能突出時間長，又能突出父親堅忍不拔的精神。）
7、想像填空：阿曼達在廢墟下會想:（我一定要堅持，等爸爸來就我。）會說:（「同學們，大家不要慌張，我爸爸說過『不管在什麼情況下，他都會來就我的』他也能就大家的。」）(2分)
8、寫法學習指導與運用。（2分）
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。
（答：我剛打開課本，忽然看見玻璃板下壓著一張圖畫。「鹿，我最喜歡的梅花鹿，畫下來。」我心裡想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一隻小鹿。可是，由於我沒有細致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。這多不好看哪！擦掉重畫，可又畫得偏右了。我只好在紙的左邊另畫了一隻鴨子在河裡游水，又把鹿頭「扭」了過來，讓它看著鴨子。畫好了一看，還真不錯。）
二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）
我不能忘掉祖國
1908年，宋慶齡15歲，就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。
有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分准備。
在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……」
這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。
那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調說：「歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！」
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：「說得好，以理服人。」「這些話多麼有力量！」
宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：「我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！」
1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。（2分）
2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）
淘汰——（「淘汰」指去掉不適合的，留下適合的。）交口稱贊——（「交口」指眾口同聲；「交口稱贊」指異口同聲地稱贊。）
3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？並自己試著回答。（2分）
問題：（是誰不能忘記祖國，她做了什麼樣的舉動？）
回答 ：（宋慶齡不忘國；她在討論會上贊揚了祖國，以理服人。）
4、仔細閱讀課文，回答問題。
（1）宋慶齡說：「中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰」的理由是什麼？(2分)
（答：因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！）
（2）大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ？（2分）
（答：因為她的話是對的，中國一頭沉睡的獅子。）
（3）文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情？（2分）
（答：文中的最後一句話表達了宋慶齡愛國的思想感情。）
5、讀了這篇文章之後，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什麼感受和啟發？（3分）
（答：我想到了《圓明園的毀滅》。我感到十分激動，中國雖然是一頭沉睡的獅子，但不久以後它便是最富饒的國家。）
4. 小學五年級上冊語文期末考試試卷，有答案嗎
參考答案：
一、看拼音，寫詞語。
帶領 展現 安居樂業 百花爭艷
海岸 鄰居 晴朗 難忘 軍隊
二、在正確的漢字或讀音上打「√」。
好（hào）奇 淹沒（mò） 扁擔（dɑn）
頭發（fà） 糟(zāo)了 上當( dànɡ )
傍(bànɡ)晚 弄（nònɡ）錯 彈琴(qín)
嗓(sǎnɡ)子 腦袋(dɑi) 巨(jù )石
1、我來到附（近）的公園，走（進）大門，看見亭子下面有一張（圓）石桌。
2、曹沖想到先趕象上船，（在）船舷上做記好，（再）把大象趕上岸，往船裝石頭，然後找來大（秤），（稱）出石頭的重量，就知道大象的重量了。
3、維吾爾族老鄉熱情好（hào ）客，會從山（坡）上摘回最甜的葡萄，讓你吃個夠。製成的葡萄乾（ɡān）水分（fèn）少，非常可口。
4、店鋪（pù）門前的路鋪（pū）得特別平整，店戶們很滿意。
三、把下面的詞語補充完整。
自言自語 無邊無際 半信半疑
四面八方 鳥語花香 煙消雲散
四、我會寫。
1、照樣子，變新字，再組詞。
例：風（楓）（楓樹）央（秧）（秧苗） 能（熊）（熊貓）
2、比一比，再組詞。略
3、照樣子寫詞語。
例：炮（炮火）（大炮）麗（麗影）（美麗） 處（處理）（到處）
4、選字組詞。
例:（抄 炒）寫 掃（墓） 水（窪） 山（鋒 ）
5、照樣子，寫一寫。
例：（彈）鋼琴 （下）象棋 （唱）京劇 （放）風箏
例：（火紅）的太陽 （美麗）的尾巴 （明亮）的眼睛
六、我會填。
1、我會查字典。
要查的字
部首
再查幾畫
組詞
2
牛奶
6
足跡
2、按要求，填序號。
（1）「風吹草低見牛羊。」中「見」的意思是（B）
A.看見 B.出現 C.聽見
（2）「張」的解釋有：① 看、望 ②姓 ③ 松開 ④量詞
在「東張西望」中應選①。
七、選詞填空。
仔細 傷心 練習 學習 結果 成果 果實
1、玲玲把畫弄臟了，（傷心）地哭起來，爸爸拿起玲玲的畫，（仔細）地看了看。
2、課堂上，同學們專心地（學習）新課文，下課了，小芳還在認真做（練習）。
3、種葫蘆的人不治葉子上的蚜蟲，（結果）葫蘆一個個都落了。
4、秋天，果園里（果實）累累，一派豐收景象，這是農民伯伯的勞動（成果）。
八、連詞成句，並加上正確的標點。
1、吃光 了 狐狸 乳酪 整塊 把
狐狸把整塊乳酪都吃光了。
2、稱一稱 大象 有 這頭 辦法 誰 把
誰有辦法把這頭大象稱一稱？
九、照樣子，用上劃線的詞語寫一句話。
1、例：王二小一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。
媽媽一邊聽音樂一邊洗衣服。
2、例：下課了，同學們有的在看書，有的在寫作業，有的在玩游戲。
操場上，同學們有的在跳繩、有的在踢毽子，有的在拍皮球。
3、例：樹葉像蝴蝶一樣飄下來。
月亮像小船一樣掛在天上。
十、名句連線。
白馬西風塞上 杏花煙雨江南
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
有山皆圖畫 無水不文章
樹無根不長人無志不立
清風明月本無價近水遠山皆有情
十一、默寫填空。
1、爸爸和我去賞梅花，看著粉白的梅花。我不禁想起了王安石的詩句，
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
2、當鼓勵人們要不斷努力，可用詩句「欲窮千里目，更上一層樓」。
3、當鼓勵別人要立志，做事終究會成功，我們可以用「有志者事竟成」。
十二、閱讀理解。
1、選擇下面恰當的句子，把序號填在文中的橫線上。
小烏鴉想：「B」
大烏鴉想：「A」
2、在文中用「——」畫出描寫冬天寒冷的句子。
西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄。
3、和句子「難道窩這樣破了，它還能住嗎？」意思相同的句子是（B）
4、烏鴉兄弟都很懶惰，才有被凍僵的可悲下場。
一、我會讀。
1、在正確的讀音上打「√」。
好（hào）奇 淹沒（mò） 扁擔（dɑn）
頭發（fà） 糟(zāo)了 上當( dànɡ )
傍(bànɡ)晚 弄（nònɡ）錯 彈琴(qín)
嗓(sǎnɡ)子 腦袋(dɑi) 巨(jù )石
2、讀拼音，把下面的詞語補充完整。
一（孔）橋 一（叢）翠竹 一（頂）帽子 一（片）歡笑 一（桿）秤
3、讀拼音，寫詞語。
海岸 鄰居 晴朗 難忘 軍隊
二、我會寫。
1、照樣子，變新字，再組詞。
例：風（楓）（楓樹）央（秧）（秧苗） 能（熊）（熊貓）
2、比一比，再組詞。略
3、照樣子寫詞語。
例：炮（炮火）（大炮）麗（麗影）（美麗） 處（處理）（到處）
4、選字組詞。
例:（抄 炒）寫 掃（墓） 水（窪） 山（鋒 ）
5、照樣子，寫一寫。
例：（彈）鋼琴 （下）象棋 （唱）京劇 （放）風箏
例：（火紅）的太陽 （美麗）的尾巴 （明亮）的眼睛
6、照樣子，寫句子。
例：小明一邊說，一邊往黑板上畫。
媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。
例：樹葉像蝴蝶一樣飄下來。
月亮像小船一樣掛在天上。
三、我會填。
1、我會查字典。
要查的字
部首
再查幾畫
組詞
2
牛奶
6
足跡
2、按要求，填序號。
（1）「風吹草低見牛羊。」中「見」的意思是（B）
A.看見 B.出現 C.聽見
（2）「張」的解釋有：① 看、望 ②姓 ③ 松開 ④量詞
在「東張西望」中應選①。
3、按要求填一填。
1、當鼓勵人們從小立志，我們可以用「有志不在年高」。
2、當鼓勵人們要不斷努力，可用詩句「欲窮千里目，更上一層樓」。
3、危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。
四、閱讀短文，回答問題。
1、給短文加個題目：美麗的天鵝湖。
2、把（ ）里不正確的讀音用「」劃去。
垂(chuí )柳 迎(yíng)風 嫩綠(lǜ )
3、第2自然段先寫了湖水（清）、（碧），再寫湖的四周有（樹木），接著寫樹下有（草地）和（小花） ，最後寫湖上有（小橋）。
4、短文的主要意思是（A）
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉的天鵝湖裡什麼都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
一、看拼音，寫詞語。
狐狸 休息 仔細 災害 告訴
必須 保護 眼睛 優美 輪船
二、請你用「√」標出正確的讀音。
音樂（yuè ） 望著 (zhe) 長（zhǎnɡ）大
淹沒（mò ） 聰明（mínɡ） 活潑（pō）
伸（shēn ）手 興（xīng）奮 首都（dū ）
養分（fèn） 轉（zhuàn）動 漂流（piāo）
三、略
四、補全成語
(天)高( 雲)淡 (五)谷(豐)登 坐(井)觀(天)
自(言)自(語) (秋)收(冬)藏 (千)軍(萬)馬
十(全)十(美) 無(邊)無(際) 五(光)十(色)
五、寫出意思相反的詞語。
美（丑）愛（恨）貧（富）早（晚）危險（安全）暴躁（溫和）
苦（甜）反（正）哭（笑）假（真）寒冷（溫暖）破壞（保護）
六、照樣子寫詞語。
例：搖搖擺擺 搖搖晃晃 高高興興平平安安 安安靜靜
例：一片片葉子 一棵棵柳樹 一把把銅號 一(串串)葡萄
例：跑來跑去 跳來跳去 走來走去 飛來飛去 游來游去
例: 越來越好 越來越高 越來越小 越來越亮 越來越大
七、詞語接龍
父親→親人→人生→（生氣）→（氣球 ）→（球隊）→（隊員）
八、給句子加上正確的標點。
1、窗外那棵樹上有一隻小鳥在唱歌（。）
2、明天你能和我一起去茵苗家嗎（？）
3、天空的雲朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多麼好看啊（！）
4、爺爺買的棗兒真甜啊（！）
5、茵苗今天怎麼沒來上課（？）
九、在括弧里填上合適的詞語。
（拉）二胡(彈 )鋼琴(講)故事 (滾)鐵環 (聽)音樂
一（匹）馬 一（座）橋 一（把）椅子 一（支）鉛筆 一（張）笑臉
（可愛）的小鳥 （淘氣）的孩子（愉快）的心情（溫柔）的目光
（認真）地學習 （快樂）地奔跑（緊緊）地握住（熱情）地鼓掌
熱得（滿頭大汗） 累得（氣喘吁吁） 氣得（滿臉通紅） 笑得（合不攏嘴）
十、照樣子，寫句子。
1、月亮像一艘小船。
2、《狐假虎威》是寓言故事，《坐井觀天》也是寓言故事。
3、教室被他掃得乾乾凈凈。
4、我把損壞的課修好了。
5、天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。
6、美麗的廣東是我的家鄉。
7、（1）地里長著各種各樣的蔬菜。
（2）小明興致勃勃地走進公園。
8、連詞成句並加上正確的標點符號。
你把彩色筆借我用一用，行嗎？
十一、選詞填空。
（1）烏鴉口渴了，（到處）找水喝。
（2）他（處處）為別人著想。
（1）我每天都（練習）跳遠。
（2）小朋友們正在認真地（學習）新課文。
（1）雲在空中（漂浮），碰到冷風就變成水珠落下來。
（2）彩旗迎風（飄揚），廣場顯得更加美麗。
十二、閱讀理解。
（一）音樂療法
1、這段話共有6句話。
2、牛伯伯因為身體不好，經常失眠，所以住進了「音樂醫院」。
3、「哪有什麼魔法呀……對各種病都有療效呢！」這句話是百靈鳥護士對牛伯伯說的。
4、音樂有什麼作用，在這段話里找一找，在下面用「——」畫出來。
音樂能放鬆神經，促進血管、內分泌系統正常工作，對各種病都有療效呢 ！
（二）愛玩的太陽娃娃
1．選擇括弧中正確的詞或讀音，用「√」表示。
嘴巴鼓得(圓圓)的
長(cháng)耳朵
她在海里把(那)朵白雲吹成了一朵漂(piào)亮的白浪花。
2．短文共有4自然段，第二自然段有2句話。
3．太陽娃娃喜歡吹白雲玩，她把白雲吹成了小白兔 、荷花、白雪公主和浪花。
4．「漂亮」的近義詞是美麗，反義詞是醜陋。
一、看拼音，寫詞語。
食物 紙船 秧苗 渾身 難忘
公平 戰士 洪水 鄰居 井沿
二、比一比，再組詞。
神（神仙） 霧（雲霧） 愛（愛心） 今（今天） 喝（喝水）
伸（伸手） 雪（雪花） 受（受傷） 令（口令） 唱（唱歌）
三、選字組詞，在正確的字上打「√」。
山（峰） 掃（墓） （再）見 （螞）蟻
果（園） 幫（助） （晴）天 （炮）火
四、多音字組詞。
興：xīnɡ（興奮） xìnɡ（高興）
悶：mèn（沉悶） mēn（悶熱）
轉：zhuǎn （轉身）zhuàn（轉動）
要：yào （不要）yāo（要求）
五、查字典。
1.「抓」字用音序查字法,應先查大寫字母Z,再查音節zhua,組詞抓住。
2.「枯」字用部首查字法,應先查部首木,再查5畫,可組詞枯木。
3.「申」字用部首查字法,應查部首丨,再查4畫。
4.「丹」字共4畫。
六、連一連。
茂密的枝葉 小鳥嘰嘰喳喳
細長的 葫蘆藤 大雨嘩啦嘩啦
飛翔的鴿子 電話嘟嘟嘟
安定的 日子 小青蛙呱呱呱
七、照樣子,寫上表示動作的詞。
例: （拔）草 （看）書 （種）樹 （穿）衣服 （種）葫蘆
（騎）車 （捉）魚 （修）路 （扎）風箏 （吃）乳酪
八、判斷句子,對的打「√」,錯的打「x」。
1.《坐井觀天》中，青蛙說,天只有井口那麼大是對的。（×）
2.《狐理分乳酪》這個故事告訴我們,同伴之間不能斤斤計較。（√）
3.《寒號鳥》中,北風像獅子一樣狂吼,崖縫里冷得像冰窖,結果寒號鳥凍死了。（√）
4.松鼠和小熊吵架了,兩人都很難過,小熊和松鼠收到對方的禮物時,都樂壞了。（√）
九、照樣子,寫句子。
1.小松鼠和小熊是好朋友。
我和小敏是同桌。
2.小剛一回到家就寫作業。
風一吹蠟燭就滅了。
3.屋子漸漸暖和了。
我漸漸長大了。
4.傣族人民一邊歡呼,一邊向周總理潑水。
茵苗一邊洗碗，一邊聽音樂。
十、口語交際。
媽媽:茵苗,你知道寫《夜宿山寺》的詩人是誰嗎?
茵苗：李白
媽媽：你會背後兩句嗎?
茵苗：不敢高聲語，恐驚天上人。
媽媽:你知道日月潭在我國哪個省嗎？
茵苗：台灣省。
媽媽：茵苗全回答對了,茵苗真棒！
十一、填空。
1.無邊(無)(際) 千(言)萬(語) (東)張(西)望 風和(日)(麗)
狼吞(虎)虎(咽) (自)言自(語) (半)信(半)疑 (風)(平)浪靜
2.這學期,我認識了三過家門而不入的大禹。
在《數九歌》中，我最喜歡是「五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來。」
十二、小練筆。(請你接著寫一兩句話,用上下面的詞語)
藍藍的 青青的 小牛 抬頭 低頭 仰望 飄著 草地 白雲
我來到大自然，抬頭仰望，看見藍藍的天空飄著白雲，低頭看見小牛在青青的草地上散步。啊，這兒真美！
一、看拼音，寫詞語。
幸福 微笑 茂盛 輝煌
香甜 壯觀 民族 倒影
二、組詞。
三、給帶點的字選擇合適的讀音，並用「──」畫出來。
1、旗桿（ɡān ）上的旗子在飄著。
2、放寒假（jià）了，小明和爸爸媽媽去旅遊。
3、小林把鐵絲縫（fénɡ）在雨衣的下沿。
4、用扇子扇（shān ）風很費力氣，於是人們發明了電風 扇（ shàn）。
四、照樣子，寫句子。
1、例：山石像 一隻展翅欲飛的雄鷹 。
湖水像一面大鏡子。
大象的耳朵像扇子。
2、例：青蛙一邊說，一邊用腳刨土。
老師一邊講課，一邊板書。
妹妹一邊唱歌， 一邊跳舞。
3、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
太陽一出來，就暖和。
4、我們應該保護比自己弱小的。
你應該按時完成作業。
5、他一會兒濃墨塗抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。
妹妹一會兒寫字，一會兒畫畫。
五、我會選。
1、（那）盒彩筆是我的。
2、（那）座高大的寺廟是（哪）年建成的？
3、今天出去秋遊，我（喝 ）了不少的礦泉水。
4、在沙漠旅行，我口（渴）得難受，多麼想（喝）到一口水。
5、天空中（飄揚）著一面鮮紅的國旗。
6、天空中（ 飄浮）著許多灰塵。
7、山頂上再也看不到(飄盪)的風箏,小溪里再也看不到(漂流)的紙船了。
六、填空。
1、照樣子填空。
健康的（ 身體 ）
火紅的（太陽）心愛的（文具）遙遠的（地方）
美麗的（圖畫）羨慕的（目光） 綠色的（枝葉）
快樂地（歌唱）
興奮地（鼓掌）悲傷地（哭泣） 高興地（跳舞）
2、補全四字詞語。
（四）海為家 （五）谷豐登 六神（無）（主）
七嘴（八）（舌） 八仙（過）（海） （十）全（十）美
我發現這些詞語里都帶有數字，我會寫兩個這樣的詞語一心一意、十萬火急 。
3、近義詞。
仔細—（認真） 成功—（勝利） 朋友—（ 夥伴）
誇贊—（誇獎） 富裕—（富有） 尋覓—（尋找）
4、反義詞。
危險－（安全） 破壞—(保護) 傷心—(高興)
困難－（容易） 特別—(一般) 醜陋—(美麗)
七、我會把下面的句子補充完整，並加上合適的標點。
1、茵苗在家嗎？
2、這兒真美啊！
3、我喜歡吃蘋果。
八、我會閱讀。
（一）
1、文中共有5句話。
2、文中寫了青蛙、蜻蜓、啄木鳥這三種有益的動物。
3、青蛙和蜻蜓的本領是捉害蟲，保護莊稼。啄木鳥用它長長的嘴巴捉樹干里的害蟲，保護了樹木。所以，我們都應該它們。
（二）
1、劃掉文章中（ ）里劃掉不正確的字和不正確的讀音。
一（道）美麗的彩（虹）真（像）（鑽）進
捉迷藏(cáng ) 似（shì sì）的
2、根據解釋，在文章中找出相應的詞語，寫在括弧里。
（1）清爽而新鮮。 （ 清新）
（2）精神振作。 （精神抖擻）
3、按短文內容填空。
（ 美麗 ） 的圖畫 （ 柔軟）的小草（碧綠）的柳枝（亮晶晶）的水珠
4、讀短文，填空。
荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像一粒粒珍珠），亮晶晶的。這一句話把（ 水珠）比作 （ 珍珠）。
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5. 五年級期末好卷100分語文上冊語文第四張答案
媽媽,是個親切的詞彙,媽媽,在我們身邊演義著必不可少的角色,為我們的生活塑造著點點滴滴.如果我們是茶,媽媽是一個茶杯；如果我們是風箏,媽媽將是那條線,牽著我們飛到夢想的天地,如果我們是船,媽媽是照耀在那黑暗的大海中的燈塔,引導我們逃過那險惡的深海.而我的媽媽一直引導我前進.
「39號85分」聽著老師宣布第三單元數學成績時,內心中期待的喜悅如同璀璨的流星般,消失在無邊無垠的黑暗中.心情也如同那窗外的雨一樣糟糕,我獨自坐在教室里,望著那鮮紅而又刺目的分數,眼裡的淚水如斷了線的珠子「啪,啪,啪,」地滾落到試卷上.我哭泣,我自責,我一遍又一遍地盤問著自己,為什麼會考這么差,難道付出的努力就要付之東流嗎?
我邁著無奈,悲傷的步伐,沉重地走出了校門,投入我眼簾的竟是我那媽媽慈祥的身影.我走了過去.媽媽看見我揉的舯紅的雙眼.
媽媽心痛地問：「怎麼了?」
「考試考砸了.」我絕望地說.
6. 五年級上冊語文期末考試卷答案是什麼
人教版五年級上冊語文期末試卷
學校———班級———姓名———分數————
卷首語：同學們，新年到了，你是否會給一學期的學習畫上圓滿的句號呢？試試看吧。注意：做題過程中要答題規范，認真細致喲。
一、聽力園地：（認真聽老師讀三遍短文，完成練習）（ 4分）
1、你能總結出短文的大致意思嗎？
2、聽了短文，你有什麼體會？也可以結合生活中的事例談一談。
3.如果讓你給短文加個題目，你認為什麼最合適？
二、按要求做題。
1、看拼音寫漢字。（7分）
xùn zhí chéng kěn tiào wàng jǐn shèn （ ） （ ） （ ） （ ）
qǐ tú luò yìbù jué ǒu àn sī lián
（ ） （ ） ( )
2、根據語境寫出正確的字詞。（3分）
我漫步在jiǎo（ ）潔的月色下，為那yōu（ ）靜的景色而mí( )zuì( ).我無限鍾情於lài( )以生存和思維的漢字，並
zhèn( )驚於它的活力和魅力。
三、知識大搜索。（25分）
1、《小苗與大樹的對話》一文中，季羨林主張苗苗做到————————、 ——————、————————。
2 寫出含有比喻意義的成語，如:情深似海—————、——————、——————。
3、當我們在外地過春節時，常用（ ）代的詩人王維說的「———————，———————」來表達對詩人的懷念。
4、寫出含有動物和數字的兩類成語各兩個：————— ——————、——————、——————。
5、圓明園於（ ）年（ ）月被（ ）毀滅，它是我國———————— 損失，也是——————的損失。以前，那裡有——————，也有—————————；有———————，還有————————。
6、《七律 長征》一詩中，「———————，———————」總寫了長征的艱難。「萬水」在文中指——————，「千山」在文中指——————。
7、「萬古長青」、「千山一碧」、「翠色慾流」這三個詞都有表示綠的含義：其中「—————」指綠的動態美，「—————」指綠的時間久，「—————」指綠的范圍廣。
8、許多人用「———————，——————」的詩句來告誡我們年輕時不努力，老時將一事無成。
9、請寫出含有英雄氣概的成語:——————、—————、
——————、——————。
10、每當我們報答母恩時，會很自然的吟誦起唐代孟郊的《遊子吟》，其中兩句名句是「——————、——————。」
11你所知道的三國故事有： 、 、
。
12、在學習「有趣的漢字」時，你們班進行了 、
、 等活動。
13、請寫出含有英雄氣概的詞語 、 、
、 。
14、修辭手法我能辨。
（1）、桂子花開，十里飄香。（ ）
（2）、我高興的彷彿踩著一朵幸福的雲。（ ）
（3）、噪音是一個來無影去無蹤的「隱形人」。（ ）
（4）、主席躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英真的不在了嗎？父子真的不能相見了嗎？（ ）
四、匹配題。（ 6分）
1、人們往往賦予花木有某種象徵：
竹子 雍容華貴
梅花 潔身自好
牡丹 謙虛有節
荷花 生命力強
2、同學們，你們一定對四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的連線嗎？
過五關，斬六將 孫悟空 《紅樓夢》
劉姥姥進大觀園 賈寶玉 《水滸傳》
九九八十一難 宋江 《西遊記》
逼上樑山 關羽 《三國演義》
五、句子加工廠。( 10分)
1、合並句子。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。——————————————————
2、天上的星星真多。（改寫比喻句）——————————————
3、今天一大早，你媽媽從菜市場買來蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。（改病句）————————————
4、給下列句子加上標點，使意思表達不同。
老師說我還得下功夫學語文。
5、縮句：三十四年前那個月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。———————————————
6、名句我會背：愛親者——————，敬親者—————。
五嶺逶迤—————，烏蒙——————。
七、閱讀。
(一)課內閱讀。
「是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有氣節的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經怎樣的欺凌，從來都是頂天立地的，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！」
1、給下列加點字選擇正確的讀音。（1、5分）
低頭折（zhé shé）節 骨（gū gǔ ）氣 秉（bǐng bīng ）性
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1、5分）
保管（ ） 大都（ ）欺辱（ ）
3、用「——」劃出文中的排比句；用「 」劃出文中的比喻句。（1分）
4、梅花與（ ）、（ ）被稱謂「歲寒三友」。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?（3分）
7. 小學五年級上冊語文期末試卷及答案
不好意思，所有中小學的期末試卷是不會泄漏考題和答案的