『壹』 英語論文寫作文獻的引用與標注
參考文獻加標注一般是在引用文字的末尾點擊插入引用——腳注和章節附註，選擇章節附註就可以了，參考文獻應該屬於章節附註，在菜單里選「插入---引用----腳注和章節附註」，腳注是在文章的某一頁下面的註解，而章節附註就是在文章最後了，打開後就可以選編碼，即角碼。可以自己設定類型、格式。雙擊編碼就可以在文章和參考文獻間轉換。
在英文輸入法狀態下輸入[1]，選中[1].按ctrl+shift++號鍵
把游標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選「插入|腳注和章節附註」，彈出的對話框中選擇「章節附註」，點擊「選項」按鈕修改編號格式為阿拉伯數字，位置為「文檔結尾」，確定後Word就在游標的地方插入了參考文獻的編號，並自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入參考文獻的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括弧把編號括起來，至今我也沒找到讓Word自動加中括弧的方法，需要手動添加中括弧。 在文檔中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要製作章節附註，再次引用此文獻時點「插入|交叉引用」，「引用類型」選「章節附註」，引用內容為「章節附註編號（帶格式）」，然後選擇相應的文獻，插入即可。不要以為已經搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之後，參考文獻後還有發表論文情況說明、附錄和致謝，而Word的章節附註要麼在文檔的結尾，要麼在「節」的結尾，這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除章節附註文本中所有的編號（我們不需要它，因為它的格式不對），然後選中所有章節附註文本（參考文獻說明文本），點「插入|書簽」，命名為「參考文獻文本」，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文後新建一頁，標題為「參考文獻」，並設置好格式。游標移到標題下，選「插入|交叉引用」，「引用類型」為「書簽」，點「參考文獻文本」後插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字型大小等，並用項目編號進行自動編號。到這里，我們離完美還差一點點。列印文檔時，章節附註頁同樣會列印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置列印頁碼范圍的方法不列印最後幾頁。這里有另外一種方法，如果你想多學一點東西，請接著往下看。選中所有的章節附註文本，點「格式|字體」，改為「隱藏文字」，切換到普通視圖，選擇「視圖|腳注」，此時所有的章節附註出現在窗口的下端，在「章節附註」下拉列表框中選擇「章節附註分割符」，將默認的橫線刪除。同樣的方法刪除「章節附註延續分割符」和「章節附註延續標記」。刪除頁眉和頁腳（包括分隔線），選擇「視圖|頁眉和頁腳」，首先刪除文字，然後點擊頁眉頁腳工具欄的「頁面設置」按鈕，在彈出的對話框上點「邊框」，在「頁面邊框」選項卡，邊框設置為「無」，應用范圍為「本節」；「邊框」選項卡的邊框設置為「無」，應用范圍為「段落」。切換到「頁腳」，刪除頁碼。選擇「工具|選項」，在「列印」選項卡里確認不列印隱藏文字（Word默認）。
參考文獻格式：
作者.題名[D].所在城市：保存單位，發布年份.
李琳.住院燒傷患者綜合健康狀況及其影響因素研究[D].福州：福建醫科大學，2009.
其他的：
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沈平，彭湘粵，黎曉靜，等.臨床路徑應用於嬰幼兒呼吸道異物手術後的效果[J].中華護理雜志，2012,47(10):930-932.
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胡雁.護理研究[M].第4版.北京：人民衛生出版社，2012:38.
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丁文祥.數字革命與國際競爭[N].中國青年報，2000-11-20(15).
作者.題名[EB/OL].網址，發表日期/引用日期（任選）.
世界衛生組織.關於患者安全的10個事實[EB/OL].
其他： [R]、[P]、[A]、[C]、[Z]等。
文中引述 正確引用作品原文或專家、學者的論述是寫好英語論文的重要環節；既要注意引述與論文的有機統一，即其邏輯性，又要注意引述格式（即英語論文參考文獻）的規范性。
引述別人的觀點，可以直接引用，也可以間接引用。無論採用何種方式，論文作者必須註明所引文字的作者和出處。
美國學術界通行的做法是在引文後以圓括弧形式註明引文作者及出處。現針對文中引述的不同情況，將部分規范格式分述如下。
若引文不足三行，則可將引文有機地融合在論文中。如：The divorce of Arnold's personal desire from his inheritance results in 「the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe」。
被引述的文字如果超過三行，則應將引文與論文文字分開，如下例所示：Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his 「Democratic Vistas」is an admirable and characteristic And if one is sorry that in it Whitman is unable to conceive the extreme crises of society, one is certain that no society would be tolerable whoses citizens could not find refreshment in its buoyant democratic ideali *** 。這里的格式有兩點要加以注意。
一是引文各行距英語論文的左邊第一個字母十個空格，即應從第十一格打起；二是引文不需加引號，末尾的句號應標在最後一個詞後。若引文出自一部多卷書，除註明作者姓和頁碼外，還需註明卷號。
如：Professor Chen Jia's A History of English Literature aimed to give Chinese readers「a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury」。圓括弧里的1為卷號，小寫羅馬數字i為頁碼，說明引文出自第1卷序言（引言、序言、導言等多使用小寫的羅馬數字標明頁碼）。
如果英語論文中引用了同一作者的兩篇或兩篇以上的作品，除註明引文作者及頁碼外，還要註明作品名。如：Bacon condemned Platoas「an obstacle to science」。
Farrington points out that Aristotle's father Niachus, a physician, probably trained his son in medicine。(1)怎麼評價英語文獻的results擴展閱讀 基本要求 Clear：思路清晰、概念清楚、層次清楚、表達清楚 Complete：內容完整、結構完整勻稱，切忌虎頭蛇尾，有始無終 Correct：科學內容正確（不出錯）、資料數據正確（數據可靠、可信）、語言正確（無語法錯） Concise：論述深刻、充分揭示其科學內涵、使用定量方法 只有克服心理障礙，建立自信心， 熟悉SCI文章的思維方式及語言風格，勇於嘗試，才能取得成功！注意事項 撰寫英語教學論文要有務實的精神。
作者要沉得住氣、耐得住寂寞，做到嚴謹、細致、認真，切忌浮躁、沖動、急功近利。要實事求是，深入實際，將教學研究植根於日常教學中。
在教學中研究，在研究中提高，不搞閉門造車、坐而論道。我們有些英語教師工作十分勤懇，但平時缺乏積累、疏於動筆，對論文寫作望而生畏，不能用大綱、用先進的教育、教學理論武裝自己的作品，不注意吸納他人的成果，使作品成為單純的經驗、感受；或者只談理論，不能用寶貴的實踐經驗來證明自己的論點，使作品缺乏說服力。
理論與實踐相結合是英語教學論文寫作應遵循的一項基本原則。第六、英文畢業論文摘要各部分的寫作 根據《EI》對英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作並沒有一成不變的格式，但一般來說，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的准確而簡短的概括並要求它能反映原始文獻的主要信息。
第七、英語畢業論文——目的（What I want to do？） 目的。主要說明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。
一般來說，一篇好的英文摘要，一開頭就應該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。必要時，可利用論文中所列的最新文獻，簡要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡練。
在這方面，《EI》提出了兩點具體要求：1.1) Eliminate or minimize background information（不談或盡量少談背景信息）。1.2) Avoid repeating the title or part of the titlein the first sentence of the abstract（避免在摘要的第一句話重復使用題目或題目的一部分）。
第八、英語畢業論文——過程與方法（How I did it？） 過程及方法。主要說明作者主要工作過程及所用的方法。
在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟後的作用。開頭交待了要解決的問題（What I want to do）之後，接著要回答的自然就是如何解決問題（How I did it），而且，最後的結果和結論也往往與研究過程及方法是密切相關的。
大多數作者在闡述過程與方法時，最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時，應結合（指向）論文中的實例、實驗框圖等來進行闡述，這樣可以既給讀者一個清晰的思路。
第九、英語畢業論文——結果和結論（What results did I get and what conclusionscan I draw？）結果和結論部分代表著論文的主要成就和貢獻，英語畢業論文有沒有價值，值不值得讀者閱讀，主要取決於你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫作結果和結論部分時，一般都要盡量。
英語畢業論文格式規范：A Contrastive Study beeen English and Chinese Idioms（題目：二號，黑體，加粗，居中，除了英語小詞外，其他單詞首字母都要大寫；另外：除了題目外，論文中所有英文的字體均採用「Times New Roman」）（學院、專業、學號、作者姓名、指導教師姓名（小四號宋體字，加粗），依次排印在論文題目下，上空二行，居中）【Abstract】 This paper centers on the different expressions of …… （英文摘要：上空二行；題目採用五號「Times New Roman」字體，加粗，置於粗體方括弧【】內，頂格放置；隨後的內容與前面的粗體方括弧【】之間空一格，不用其他任何標點符號；採用五號「Times New Roman」字體，不加粗；單倍行距。）
【Key Words】 idiom; parison; English; Chinese （英文關鍵詞：題目採用五號「Times New Roman」字體，加粗，兩個單詞的首字母要大寫，置於粗體方括弧【】內，頂格放置；隨後的內容與前面的粗體方括弧【】之間空一格，不用任何其他標點符號，採用五號「Times New Roman」字體，不加粗，除了專有名詞外，其他單詞的首字母不大寫，各單詞之間用分號「；」隔開，分號之後空一格；最後一個關鍵詞之後不用任何標點符號；單倍行距。）1. Introction （頂格，除了第一個單詞及專有名詞外，其他單詞首字母都不要大寫；標題最後不用任何標點符號，上空兩行）In both English and Chinese， …. So, this essay is trying to focus on the differences beeen Chinese and English idoms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999). （段落第一行縮進4個英文字元；夾注的標注法：出現在夾注中的作者必須與文後的參考文獻形成一一對應關系；注意一個或多個作者間的標點符號，時間、頁碼等的標注法；另外，漢語參考文獻的作者要以拼音形式出現，不能出現漢語姓氏；夾注出現在標點符號之前）2. The similarities beeen English idioms and Chinese idioms In English， …. And it can be clearly seen in the below examples:(1) I don't know。
我不知道。 （2） I am not a poet. 我不是詩人。
（正文中的例子以（1）,(2)…為序號排列，直至最後一個例子；而①， ②…則為腳注或章節附註的上標序號）3. The differences beeen English idioms and Chinese idioms3.1 The characteristics of English idioms（正文章節序號編制：章的編號：1. ,2., 3.，…；節的編號：1.1,1.2…，2.1,2.2…；小節的編號為：1.1.1, 1.1.2…。小節以下層次，採用希臘數字加括弧為序，如（i）,(ii)…；之後再採用字母加括弧，如（a）, (b)，…；每章題目左頂格，小四號字，加粗；每節（及小節以下）題目左頂格，小四號字，不加粗但要斜體；所有章節的題目都單獨一行，最後不加任何標點符號）….In conclusion， ….3.2 The characteristics of Chinese idioms….Feng (1998) found some problems as shown in the following examples （注意此句中夾注的另一種寫法）：（9） We never know the worth of water till the well is dry.(10) People take no thought of the value of time until they lose it.….3.2.1 The *** ysis of the differences beeen English and Chinese idioms… （i） ….….（ii） ….…. 4. Conclusion….Bibliography (References) （小四號，加粗，後面不加任何標點符號） Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New York: OUP, 1981.常亮，「關於英語的偏離否定」[J] 。
《外國語文》，1993,4:44。 馮樹健，「否定之否定新說」[J] 。
《英語輔導》，1998,6:11。 李光陵，「不完全否定淺析」 [J] 。
《大學英語》，2000,30:30。 （論文最後的參考文獻中所有文獻的排列順序：章節附註：按照編號順序。
夾註：英文文獻----網路文獻----漢語文獻，各個文獻的先後以作者的姓氏字母或拼音為序，不用單獨加序號或編號；每個參考文獻的第二行起必須縮進4個英文字元；1.5倍行距；另外，與文中的夾注一一對應；不同類型的參考文獻寫法請參照寫作指南中附件2的內容）。
學校一般有格式的，按照格式標注。
駁論文是議論文常見的論證文體，在對一些社會醜陋現象的批判與揭露上價值尤為突出，但學生在寫作中往往感到不知從何駁起，無從下筆。其實，這類文章寫作有一個思路，那就是：1、列現象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文適宜高中課文，魯迅先生的名篇《拿來主義》為例，對駁論文的這一特徵予以探析。
列現象
對現實中不合道德、有礙社會健康發展的現象進行列舉。事例選取的典型性，以求警醒人們；羅列的豐富性，以求引起讀者共鳴；修辭的多樣性，以求彰顯行文文采，增強氣勢。例：
單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終「不知後事如何」；還有幾位「大師」們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作「發揚國光」。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進「象徵主義」，此後是順便到歐洲傳道。
論文中引用他人的文獻應當按照參考文獻的國家標准格式依次進行引用和標注。
格式為： [序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）。 例如： [7]金顯賀，王昌長，王忠東，等. 一種用於在線檢測局部放電的數字濾波技術[J].清華大學學報（自然科學版），1993,33⑷：62-67. [4]馮西橋. 核反應堆壓力管道和壓力容器的LBB分析[R]. 北京：清華大學核能技術設計研究院，1997. (1)怎麼評價英語文獻的results擴展閱讀： 以畢業論文為例，論文正文版面格式： 1、正文部分與「關鍵詞」行間空兩行； 2、漢語正文文字採用小四號宋體；正文英語正文文字採用Times New Roman12號，標題漢語採用四號黑體，標題英語採用Times New Roman14號，每段首起空兩格，1.25倍行距； 3、段落間層次要分明，題號使用要規范。