高中語文選擇題怎麼猜

❶ 怎樣解決高中語文選擇題

語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。怎樣解決高中語文選擇題? 下面是我為大家整理的關於怎樣解決高中語文選擇題，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1怎樣解決高中語文選擇題

一、要有扎實的功底

語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意 句子 的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。

二、自己做題的 方法 和題型

如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。

三、做題的方法

做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。

四、做選擇題的辦法

做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。

選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項;如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。

2解決高中語文選擇題的方法

一、詞語題

對於詞語題來講，就運用到了你平時使用詞語的程度了。一般情況下，平時我們寫 作文 的時候，要注意用詞的正確性。不要使用網路上的那種錯誤的搭配，否則會對你這個題造成不必要的影響。

二、 成語

成語的使用，會出現在句子里。這個在技巧上，一般會用一些我們平時不太熟悉的成語，例如，萬人空巷一類的，大家望文生意的情況下，就會出現理解上的錯誤。而對於成語的掌握就是多了解一些成語的出處及 故事 ，就能掌握。

三、病句題

遇到病句題的時候，是最疼痛的，因為習慣和書面表達總是會有差距的。因此，建議你在平時的時候，多注意一個句子的完整性，包括主謂賓等。最重要的就是句子的改變結構，一般情況下，例如倒裝句式啊，詞語的搭配情況啊。

四、標點題

這個對於同學們來講，就要看你對於句子的掌握程度如何了。在一般情況下來講，了解標點符號的作用，然後再了解一下句子的前後聯系關系，就可以做到判斷正確了。還有，起到並列或者是遞進的詞語在標點符號題里也很重要。

五、排序題

這個是給你幾個句子，讓你排列出正確的語序來。這個與英語里的一些題是一樣的道理。要你進行時間上的，邏輯上的，結構上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時間上看，然後再從邏輯上看。還有，語言的風格也要體質一致。

3解決高中語文選擇題的方法

平時多積累：平時看得多，讀得多，在考試的時候才能有思路，平時的積累很重要

考試認真分析：

1、對重要詞語的理解

2、對重要句子的理解

3、對標題含義的理解

4、對修辭手法的理解

5、注意轉折，尤其是「但是」，「可是」這樣的詞，出現這樣的詞，作者的觀點往往就要出現了

6、做完題之後，再通讀一遍，並將前後問題對照看看。

7、連貫題

連貫題並不是特別常見，有些同學做連貫題靠的是語感，能做對固然好。但是要做到題題做對，還是要掌握一定的方法的。最關鍵的就是要看關聯詞，一般這類題目都會出現一些暗示。其次要根據句意的層層遞進或者總分(總)的結構去排序。

4解決高中語文選擇題的方法

語文基礎題

先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鍾。這部分題目因題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據，不要擅自改動。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、成語(含熟語)辨析題」可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。

3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用「排除法」，而且要注意「搭配」問題;成語使用題忌「望文生義」的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。

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5. 語文選擇題怎麼做

6. 高中語文選擇題答題技巧

7. 怎麼把高中語文學好:考試答題技巧

8. 高中語文考試的答題方法

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❷ 高中語文閱讀選擇題做題方法

有考生認為，做選擇題只是「找」與「比」的問題，與「讀」關系不大。其實，把握了「讀」，下兩步的「找」與「比」才會事半功倍。下面是我為大家整理的關於高中語文閱讀選擇題做題 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中語文閱讀選擇題做題方法

閱讀方法

有考生認為，做選擇題只是「找」與「比」的問題，與「讀」關系不大。其實，把握了「讀」，下兩步的「找」與「比」才會事半功倍。這里的「讀」包括兩點：

1.通讀，整體把握全文。先總體瀏覽 文章 ，邊讀邊畫出關鍵詞語和 句子 ，快速地理清文章的思路，基本抓住主要內容。

2.精讀(文段)。這里的「精」，不是「精細」，而是「精明」，只有精明地讀，才能准確吸納判斷。什麼叫「精讀」呢?只讀該讀的(與選項對應的內容)，緊抓勿松，讀得精確;不該讀的不讀，置之不理，棄得堅決;和解題無多大關系的，讀過後就不再讀。方法做選擇題，基本方法是排除法。但做論述類文本、實用類選擇題，除此之外，還要用好「比對法」。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那麼，要比對哪些內容呢?

比對詞語

命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要採取了「刪」(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、「漏」(只強調問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、「改」(改換詞語，曲解文意)、「湊」(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。因此，比對的第一層是詞語比對，看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優先比對：

①指代詞(如「它」「其」等)，比對它是否有偷換概念之嫌。

示例：(2013·安徽卷第1題D項)在科學本身的領域里，科學家運用的不表達願望、善惡等感情的概念，是現代西方思想所特有的。

原句：它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達什麼感情的。……附帶地說，這個特點是慢慢發展起來的，而且是現代西方思想所特有的。

比對：「這個特點」指的是「它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達什麼感情的」，而不是指「概念」，選項犯了偷換概念的錯誤。

2高中語文閱讀的選擇題做題技巧

一、分析表達技巧與表達手法上的作用

要注意運用表達技巧·表達手法的知識，結合主旨與上下文，准確把握答題角度，從形式與內容倆個方面考慮。側重的內容一般是證明觀點側重形式色一般為使用什麼表現手法和方法。答題的一般順序為：1：判斷使用了什麼技巧什麼表現手法 2：指出這樣用的作用 3：結合文本分析這樣寫的好處。

二、理解段落的作用，分析概括 散文 的內容大意。

答題時要找准全答案要點，從內容上來看，有點主旨，表達作者觀點等作用;從結構上看，有 總結 ，總括，承上啟下，提示文章思路等作用;從表達效果上來看，有升華主題，渲染氣氛，烘託人物心理等作用。

三、分析概括散文的內容大意，多角度對散文進行發掘探究，理解作品內涵。

四、理解散文中重要句子的含義

1.就是通過客觀的事，景，物，深入理解作者的情，理，意。句子的含義有基本含義深層含義之別。要准確把握住作者的情感態度，不能孤立的加以理解。

2.語言特徵有朴實自然，清新活潑，含蓄深沉等等;語句的表現手法 有比喻，擬人，象徵，烘托。

3.解答此題目不能漫無邊際，要抓住表現手法，語言特徵，和表達效果三個要素。

3高中語文 成語 選擇題做題方法

掌握更多成語

高中語文成語選擇題的類型非常的多，有的是考察相近的成語不同的含義，而有的則是考查學生對於成語的理解。不同的類型就需要這些學生掌握更多的方法，高中語文做選擇題的方法比較多，歸根結底就是需要這些學生掌握更多的成語。

學生要想在今後的考試中能夠做對成語選擇題，只要這些學生掌握更多的成語，可以選擇背誦成語詞典中的成語，也可以多做一些成語選擇題。學生只有不斷的積累自己的知識，學生才能夠幫助自己做對題目。

做大量的題目

如果高中生想作的成語選擇題，需要這些學生掌握更多做題的方法。溝通除了需要做大量的成語題目之外，也需要對這些題目進行分類。不同類型的成語題目需要有不同的分析方法，學生只有把這些題目分門別類，才能夠幫助自己多注意這些成語題目。

有的學生覺得做大量的成語題，需要學生抽出大量的時間去做這些題目。其實這些學生只要平時的時候，不懂自己對於知識的積累。每天抽出十幾分鍾的時間做這些成語題目，也能夠幫助自己做個成語題。

注重分析

學生想要做對成語選擇題，學生除了需要認識這些成語之外，也要注重對這些成語的分析。不僅分析這些成語的表面意思，也需要分析這些成語隱含的意思。大部分的語文選擇節，不僅是考察這些成語的表面意思，更多的是考察這些成語的內在意思。如果學生想做對題目，就需要這些學生平時多看一些成語詞典，或者多做一些成語選擇題。

4高中語文選擇題解題技巧

其實同英語，語文也是語言類學科，但是語文與英語稍微有點不一樣，前面部分的單選題還是用客觀原則做題，語文考察的是句子詞語接受能力，若能夠自我「角色扮演」，將能提高准確率和做題速度。

語文閱讀可以稍微主觀一點點，但是必須去比較選項和為此一定的客觀性，在可能有歧義的問題上不要考慮，就是考慮問題的對立面，如果對立面能夠成立，這個選項必然不正確。

語文選擇題命題特點：由於語言類學科必須陳述清楚，因此能夠考察大家的命題方向只有兩種手法，第一種方法，就是將正確答案出的像錯的，第二種將干擾選項設置的正確無比。因此大家做題時要注重比較選項。

說一下語文命題大致順序，第一道(或前兩道)純記憶，多音字或錯別字，這個自己掌握吧。

第二道~第四道無非是成語、病句、排句子，這類題通常很多人丟分，這是很不應該的。成語題我們注重兩個方面就能順利拿到分數，第一關注成語的褒貶(或中性)詞性，第二關注成語的使用對象，如08全國2卷：「美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。」這個成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個博物館，如果題目說美國多家博物館的收費各盡所能，這句話就沒有語病了。如「這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量,在民間流傳很廣,影響極大。」漠不關心是屬於被動態，不能帶賓語的。其他的成語只要意思沒錯就能判斷。

病句題是很多學生的噩夢，因為我們平時講話交流的時候都明白對方的意圖，所以並不太注重句子的正確與否，因此在命題上就抓住了這點來折磨大家，讓大家出錯。其實病句最大的特色是，假設我什麼都不知道，光看文字能不能說清楚一件事(或連貫的事)，即大家需要扮演什麼都不知道的一個角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話後能不能明白說了什麼，能清楚明白的認為對，模稜兩可的就可能有歧義。

❸ 高中語文選擇題做題方法有哪些

選擇題是客觀試題，加強選擇題的解題練習，從中學到解題方法和解題技巧對提高考試成績是有效的。

1、運用心理效應

運用心理效應包括做深呼吸;告誡自己，仔細審題等等。

2、要有扎實的功底

語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。

自己做題的方法和題型

如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。

4、做題的方法

做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。

5、做選擇題的辦法

做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。

選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項;如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。

做選擇題有許多好辦法。比如：

採取排除法，「縮小包圍圈」。

不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項。為什麼呢?這是因為迷惑項數量多，四個裡面佔了三個，錯誤比較容易發現。容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是採取排除法，好比逐步「縮小包圍圈」。

例如：下列各句中，沒有語病的一項是[]

A.先分裂後統一是無法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，猶如魚與熊掌，不可兼得。

B.入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，盡管價格低廉，每公斤有1元多錢，但生意做得很紅火。

C.遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。

D.簡單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。

A的「分裂與統一」是對立的統一，「魚與熊掌」不是對立的統一，不能用「魚與熊掌」來類比「分裂與統一」，可見這是一個迷惑項，所以首先要淘汰A項。剩下三個選項就比四個選項容易對付。B的「價格低廉，每公斤有1元多錢」和「生意做得很紅火」之間沒有轉折關系。價格低，往往生意紅火，所以B的關聯詞用錯了。又淘汰了一個迷惑項，剩下的只有C和D了。從兩個選項里挑選一個正確答案，當然要容易得多。再看C，裡面的「稼穡」與「種植」重復，也應該淘汰。最後審查D，雖然難理解一些，但是沒有毛病，D就是正確答案。

(2)互相做比較，利用序列差。

什麼叫做「序列差」呢?有一些選擇題，有雙重序列，題幹上有1、2、3、4，選項裡面有A、B、C、D，兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要「露馬腳」的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼裡，迷惑選項「露馬腳」的先後次序也不一樣。找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，就可以否定一兩個選項;再找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，於是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相「揭老底」，產生了空檔，正確答案往往就出來了。例如：

依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是

[

]

[1]置身在這座________的小樓，她內心的孤寂、凄楚是難以言傳的。

[2]入夏以來，許多立交橋下________了不少消夏納涼的人。

[3]他似乎早已忘記遭人白眼的________，一上班就像沒事似的吆五喝六。

[4]在馬路上曬糧食會________交通。

做這一題，如果感到[1]的空檔處很難填入哪個詞，填入「寂靜」、「安靜」似乎都可以，那就不要在分析[1]上多花時間，不如暫且放下[1]而去分析[2]。選項里有「聚積」和「聚集」，「聚積」的對象應該是物質，「聚集」的對象才是人。這就「露馬腳」了，使選項序列產生了空檔：「聚集」使得A、B的「寂寥」和「寂寞」、「苦楚」和「苦處」、「妨害」和「阻礙」等都可以不用考慮，說明A、B選項都應該否定。

如果首先看[3]，似乎填入「苦楚」、「苦處」或者「痛苦」都可以，那就暫時放一放。然後看[4]。對於「交通」而言，應該使用「妨礙」而不是「妨害」，又「露馬腳」了，A、C應該否定，什麼「寂寥」、「安靜」、「苦處」和「痛苦」等都是虛設的，於是正確答案就是D。實際上，我們只審查[2]和[4]兩處，不仔細審查[1]、[3]，答案就找到了。這就是充分利用序列差的結果。

高考語文選擇題解題方法和答題技巧

答題技巧

方法使用

字音辨析題

常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標錯音。

用排除法是較好的方法。

字形辨析題

逐個審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。

多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的。

實詞辨析題

重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。

採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

詞語運用題

虛詞辨析題

主要是憑語感，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，後組合理解;二是找出配套的關聯詞語，前後聯系來確定虛詞的含義;

採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。

熟語(含成語)辨析題

第一，不能望文生義。第二，體會熟語的感情色彩;第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。

病句辨析題

重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。

對於句式雜糅的.句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。

對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。

有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。

對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。

注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。

做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→

→ 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用

→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：

①介詞關於對於對等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似於A是B的句子，注意AB的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用和或以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

標點符號題

重點審查這類標點的使用正確性。

逐一辨析排除。

語言連貫題

先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。

再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後一致。

上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致→→話題是否一致→→前後句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

❹ 高中語文閱讀文選擇題答題技巧

選擇題當直接選擇答案不確定時可以用排除法進行選擇，排除掉最不可能的項就會知道答案了。下面是我為大家整理的關於高中語文閱讀文選擇題答題技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中語文閱讀文選擇題答題技巧

簡而言之，就是你把題目的意思(第一感覺)得出後，看看還有其他意思的解讀，如果有的話，那很有可能會出錯。

這種排除法是跳出原有語文思維，只去理解試題的本身含義，這種技巧有些類似於考駕照科目一，理論題目，很多人沒看書的人，照樣能夠考高分，同樣的道理，是因為用常識去做題，而不是帶著知識點去做題，每到題目出來拚命思考這事那個知識點，由於記憶不全，都是是是而非的答案，這樣出錯率就比較高了。

語文選擇題的答題 方法

高考語文做題總原則：一分鍾拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鍾左右。語文考試，實際上就是調動已有的積累來回答命題者問題的過程。在此過程中，我們不僅要善於回憶，更需要懂得在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中，必須注意 句子 的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：欲速則不達;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記整潔、美觀、有效的原則;然後拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段：選擇題共42分

高考語文選擇題的答題技巧

選擇題當直接選擇答案不確定時可以用排除法進行選擇，排除掉最不可能的項就會知道答案了。而假如排除法也不能達到目的，可以暫時選擇一個你覺得最可能的答案，然後對該題目進行標記，繼續做下面的題目，最後試卷做完再反過頭來看這個題目。千萬不可以一直停留在這個題目上面。因為後面可能有許多你會的題目，不能因為一道題耽誤了後面的題目。

不僅對於選擇題，對於明顯不會的題目都可以做標記然後跳過，這樣可以盡最大可能的將自己會的題目做出來。

2高中語文閱讀的選擇題做題技巧

現代文閱讀現代文閱讀解題原則是：「以文解題」;看分值答題(如果多分值最好標出1、2,怕丟分不妨n+1,但有字數限制的概括題除外);盡量用原句,不能用原句的,答題線索一定在附近;審題要細,別看錯,別遺漏.

(一)、 記敘文 閱讀

一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據.

(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,並能理解其表達的效果 ;

(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.

二、 文章 概括：

內容概括(一句話概括 故事 情節)：人物和事件(A、誰干什麼B什麼怎麼樣)

主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義(人物性格、作者感情、人生哲理).」

主旨句的作用：結構上貫穿全文,內容上點明中心.

三、記敘線索及作用?

線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感.

作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.

四、記敘順序及作用?

(1) 順敘(按事情發展先後順序)作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻.

(2) 倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.

(3) 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.

記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.

五、文章段落語句的主要作用有：(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)

1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應.

2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文; 總結 上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭( 議論文 、記敘文、小說)

3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等.

象徵、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘託人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等.

3高中語文閱讀答題技巧

1.問文章體裁?答：此文是一篇。備選答案有：詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、 散文 ( 抒情散文 、敘事散文、議論性散文即 哲理散文 )---要求形散而神不散、劇本、 說明文 、議論文

2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

3.文章內容?方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。

答：A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事( 事跡 、經過、事件、景物)。即誰做了什麼-這可以作為一句話概括文章內容答案。

B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。

C、抒發了作者的……的感情。

4.材料組織特點?緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

5.劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的 短語 )(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

(3)按事情發展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)

6.記敘線索及作用?線索(明線和暗線)核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7.為文章擬標題。找文章線索或中心，依據有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

4高中語文的閱讀選擇題答題技巧

1.問文章體裁?答：此文是一篇。備選答案有：詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、散文(抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文)---要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文

2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

3.文章內容?方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。

答：A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即誰做了什麼-這可以作為一句話概括文章內容答案。

B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。

C、抒發了作者的……的感情。

4.材料組織特點?緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

5.劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

(3)按事情發展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)

6.記敘線索及作用?線索(明線和暗線)核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7.為文章擬標題。找文章線索或中心，依據有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

❺ 高中語文選擇題的答題方法和技巧

高中語文選擇題的答題方法和技巧如下：

• 字音辨析題答題技巧：

常見字注音正確的可能性小，生僻字一般不會標錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

• 字形辨析題答題技巧：

「形近而音」不同的別字，生僻字一般不會錯，平時多積累。

• 詞語運用題憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

• 熟語(含成語)辨析題答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義。

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩。

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象。

第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。

• 病句辨析題病句類型：

1. 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

2. 答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的標志。

3. 做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→推敲詞語運用，是否搭配→心裡默讀，看是否有不同的句式混用→綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語感。特別注意以下幾種情況：

①介詞「關於」「對於」「對」等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似於「A」是「B」的句子，注意「A」「B」的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用「和」「或」以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了「能否」「可否」等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

• 標點符號題答題技巧：

注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括弧、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。

• 排序題(語言連貫題)的考查答題技巧：

1. 先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。

2. 語段銜接，前瞻後顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致→話題是否一致→前後句式是否一致→情境是否吻合→音節是否和諧等。

什麼是選擇題：

• 選擇題一般由題乾和備選項兩部分組成。題干就是用陳述句或疑問句創設出解題情景和思路。備選項是指與題干有直接關系的備選答案，分為正確項和干擾項。

• 選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題（包括多選和實選，實選表示該題既有可能是多選也有可能是單選），屬於客觀性試題。選擇題是20世紀50年代以後發展起來的一種評價教學質量的新技術。

❻ 高中語文選擇題怎麼選

語文選擇題：

1、論述類文本閱讀：多練（一天一篇），練讀較難文章的心態，練快速找到選項在文中的對應位置，練仔細比對的能力，越是晦澀難懂的、學術性極強的越要練。

最終目的：無論結果如何，總之要在高考考場上盡量順利、不慌不亂地做完，不可開場影響心態。另外不能拖太長時間。

2、小說閱讀：

選擇題部分：讀完全文再做選擇題，小說一般讀完能明白個故事情節，不至於全忘。做選擇題四個選項一般是評價性或理解性的，先憑感覺細讀四個選項，感覺明顯錯的直接選。感覺模糊不清的必須回歸原文（拿出做論述文選擇的態度）仔細比對，這種情況就不能怕費時間了，原文就那麼點，仔細尋找會找到的，不能因為一時找不到而影響心態，打亂做題節奏，此時花的時間是有效時間，比慌亂之中選出個錯誤答案值當得多。（但不能糾結太長時間，選出自己心中的最優解）

3、非連續性文本：

第一個選擇（單選）：一般是原文信息改編再次還原。感覺這道題有點玩文字游戲的意思，還是先看選項，直接明確選項在原文位置比較好（因為選項一般會說明出處是材料幾）。比對過程還是要拿出做論述類選擇題的態度，仔細比對，比對時不怕費時間，必須准確找到答案在原文的位置。當然也可以選擇先讀完3～4個材料之後再做題，但各個材料彼此獨立，准確信息可能記不下幾個，讀完也不會像小說那樣在腦子里形成明顯的故事情節，稍微費點時間。另外遇到柱形圖或圖表的更要仔細比對。

第二個選擇（雙選或單選）：可能是原文信息的再現外加評價&理解，應該大致明確各個材料講了什麼，有個初步了解，做題時也是以比對為主，但選項可能還會在原文基礎上給出一些評價性的話語，這時除了原文還要融入自己的理解進行判斷。這就要平時多下功夫、多練。

4、斷句（也有出實詞的可能）

一輪復習的時候緊跟老師節奏，把最基本的東西弄清，比如語氣詞之後該斷，常見的狀中、連動句式，像對聯一樣上下句句式整齊的一般是對的。另外還要通過全文情節加以理解，這個人到底要做什麼，根據上下文推斷讓斷的這句話想表達什麼意思。當然這道題在選擇題里算是比較簡單的了，考場上可以先憑語感排除兩個，再用上述方法選出最終答案。另外，文言文閱讀切忌不讀文章就做題。斷句也需要大量做題形成語感。

5、文化常識：一方面多多積累，老師發的復習材料利用細碎時間有事沒事就看看。另外就是要隨機應變，根據上下文推斷劃線這個詞是什麼意思。還有就是過於生僻的東西，連見都沒見過的一般不會是設錯點。總之積累與根據上下文推斷的能力都要具備。感覺全國卷更注重第二點。

6、文言文原文內容理解：必須讀完全篇，理順出故事情節後再做題。核心還是比對二字。弄清什麼人在什麼時間什麼地方做了什麼事。一輪復習的時候老師應該都會給介紹有哪幾種錯誤類型，比如張冠李戴、關鍵詞解讀錯誤什麼的，最好每種錯誤類型腦子里都能有一個典型錯誤與之對應。

7、詩歌雙選（或單選）：感覺全國卷對這道題變化無常……我認為我們能做的就做最好的努力與最壞的打算。

首先要讀懂詩，這也是做情感題的前提。平時應該著重訓練自己翻譯詩歌的能力，不用字字斟酌，但至少保證翻譯的整體意思八九不離十。

基本的技能：表達技巧（基本的表現手法，比如白描，動靜結合，視聽結合，反襯什麼的，基本的修辭手法）要過關。

8、成語：積累和做題同時進行，做完題後第一時間把不會的成語在成語字典上查到意思並寫到改錯本上。一般來講：過於生僻的成語，讓選錯的它一般是對的，讓選對的它一般是錯的。雖然全國卷這道題變化無常（比如今年就是往一段話里添一個成語），但無論怎麼出，充足的積累是王道，積累的越多，考場上運用排除法時准確的可能性越大。

9、病句：復習的時候緊跟老師節奏，把各種錯誤類型都弄懂，尤其是每種錯誤類型回面的例子，更加重要。在此基礎上大量做題，最終形成自己的套路與語感。做題時可以先用語感排除兩個錯的，在動用縮句、找主幹的方法尋找它的語法、邏輯錯誤。另：我們老師教過我們一招：選不出來的時候就把那個句子靜下心來多讀幾遍，反復讀，漸漸就能發現它不對勁的地方。

最後推薦幾本我高三時用的感覺比較好的模擬卷：金考卷系列：45套，特快專遞（每隔幾月一期），百校聯盟綠（壓中過18年二卷文言文部分）、藍、紅

以上卷子基本一天一套，只做選擇題，周末有時間就做大題（選擇題固然重要，大題也不要忽視呀）

當然啦，再好的方法適合自己的才是最好的，語文本身就是個慢功出細活的過程，還要付出堅持不懈的努力才行，高考加油 ～

❼ 怎樣答好高中語文選擇題

語文選擇題的解題技巧——解題技巧
選擇題是客觀試題，加強選擇題的解題練習，從中學到解題方法和解題技巧對提高考試成績是有效的。
1、運用心理效應
運用心理效應包括做深呼吸；告誡自己，仔細審題等等。
2、要有扎實的功底
語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。
自己做題的方法和題型
如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。
4、做題的方法
做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。
5、做選擇題的辦法
做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。
選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項；如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。
做選擇題有許多好辦法。比如：
採取排除法，「縮小包圍圈」。
不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項。為什麼呢？這是因為迷惑項數量多，四個裡面佔了三個，錯誤比較容易發現。容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是採取排除法，好比逐步「縮小包圍圈」。
例如：下列各句中，沒有語病的一項是[ ]
A．先分裂後統一是無法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，猶如魚與熊掌，不可兼得。
B．入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，盡管價格低廉，每公斤有1元多錢，但生意做得很紅火。
C．遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。
D．簡單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。
A的「分裂與統一」是對立的統一，「魚與熊掌」不是對立的統一，不能用「魚與熊掌」來類比「分裂與統一」，可見這是一個迷惑項，所以首先要淘汰A項。剩下三個選項就比四個選項容易對付。B的「價格低廉，每公斤有1元多錢」和「生意做得很紅火」之間沒有轉折關系。價格低，往往生意紅火，所以B的關聯詞用錯了。又淘汰了一個迷惑項，剩下的只有C和D了。從兩個選項里挑選一個正確答案，當然要容易得多。再看C，裡面的「稼穡」與「種植」重復，也應該淘汰。最後審查D，雖然難理解一些，但是沒有毛病，D就是正確答案。
（2）互相做比較，利用序列差。
什麼叫做「序列差」呢？有一些選擇題，有雙重序列，題幹上有1、2、3、4，選項裡面有A、B、C、D，兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要「露馬腳」的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼裡，迷惑選項「露馬腳」的先後次序也不一樣。找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，就可以否定一兩個選項；再找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，於是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相「揭老底」，產生了空檔，正確答案往往就出來了。例如：
依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是 [ ]
[1]置身在這座________的小樓，她內心的孤寂、凄楚是難以言傳的。
[2]入夏以來，許多立交橋下________了不少消夏納涼的人。
太多，損失慘重。我們知道，語文成績作文差
[3]他似乎早已忘記遭人白眼的________，一上班就像沒事似的吆五喝六。
[4]在馬路上曬糧食會________交通。
做這一題，如果感到[1]的空檔處很難填入哪個詞，填入「寂靜」、「安靜」似乎都可以，那就不要在分析[1]上多花時間，不如暫且放下[1]而去分析[2]。選項里有「聚積」和「聚集」，「聚積」的對象應該是物質，「聚集」的對象才是人。這就「露馬腳」了，使選項序列產生了空檔：「聚集」使得A、B的「寂寥」和「寂寞」、「苦楚」和「苦處」、「妨害」和「阻礙」等都可以不用考慮，說明A、B選項都應該否定。
如果首先看[3]，似乎填入「苦楚」、「苦處」或者「痛苦」都可以，那就暫時放一放。然後看[4]。對於「交通」而言，應該使用「妨礙」而不是「妨害」，又「露馬腳」了，A、C應該否定，什麼「寂寥」、「安靜」、「苦處」和「痛苦」等都是虛設的，於是正確答案就是D。實際上，我們只審查[2]和[4]兩處，不仔細審查[1]、[3]，答案就找到了。這就是充分利用序列差的結果。

高考語文選擇題解題方法和答題技巧、方法使用
字音辨析題
常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標錯音。
用排除法是較好的方法。
字形辨析題
逐個審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。
多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的。
實詞辨析題
重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。
採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
詞語運用題
虛詞辨析題
主要是憑語感，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，後組合理解；二是找出配套的關聯詞語，前後聯系來確定虛詞的含義；
採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。
熟語（含成語）辨析題
第一，不能望文生義。第二，體會熟語的感情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關聯的信息。
正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。
病句辨析題
重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。
對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。
對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。
有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。
對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。
對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。
注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。
做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：
①介詞關於對於對等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於A是B的句子，注意AB的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用和或以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
標點符號題
重點審查這類標點的使用正確性。
逐一辨析排除。
語言連貫題
先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。
再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後一致。
上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→話題是否一致→→前後句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

❽ 做高中語文選擇題有哪些技巧

做高中語文選擇題有哪些技巧?怎樣做選擇題才可以得到高分下面是我為大家整理的關於做高中語文選擇題有哪些技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1做高中語文選擇題技巧

1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。審清題干，用排除法是較好的 方法 。

2.【字形辨析題】答題技巧：「形近而音」不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

4.【熟語(含 成語 )辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

5.【病句辨析題】病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志

做題思路通常是：檢查 句子 的主幹，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心裡默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合 邏輯思維 ，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：

①介詞「關於」「對於」「對」等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似於「A」是「B」的句子，注意「A」「B」的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用"和""或"以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了「能否」「可否」等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

2語文選擇題答題技巧

無中生有，選項中的某些內容原文未直接表述 ，也不能從原文中推斷出來。

生拼硬湊，將文中不同地方的信息拼合在一起，但拼合起來後產生 的意思與原文不同。

信息遺漏，選項在表述時漏掉了原文中必不可少的信息，特別是表時間，地點，條件，范圍等，

偷梁換柱，將甲概念換成乙概念，將甲詞語換成乙詞語，將屬於甲對象的內容置於乙對象名下。

似是而非，某些表述在關鍵地方用了一個與原文表述相似的詞語，看似恰當，實則與原文意思不同。

強加關聯，邏輯關系，因果顛倒，強加因果，轉折，條件，推斷。

斷章取義，闡述某些句子意思時，將有關句子與其語境割裂，從而出現錯誤。

主次顛倒，先後倒置，指代有誤。

誇大范圍，有些變成所有，一些變成統統

縮小范圍，所有變成只是

3高考語文選擇題拿滿分技巧

方法/步驟

全國卷和一些地方試卷題型有些差別，這里分題型說一下。

現代文閱讀：先看題目要求，一般都是選擇不符合原文意思，不正確的，不要看了選項在原文有就選，因為馬虎丟分太不值得了。然後看選項，把選項帶到原文中查看，意思與原文不符的就是答案。

文言文閱讀：要先看 文章 ，大致理解原文意思，然後看題，之後帶著問題再看具體細節，特別注意與現代漢語意思不一樣的字。充分理解再選擇答案。

方法/步驟2

1 一些地方卷還考讀音，語病，詞語使用，語句銜接，下面分析這些題目的答題思路。

2 讀音：這樣的題比較簡單，平時學習時基礎打好都不會做錯，直接讀選項，四個選項讀一遍，選擇就好了。

3 語病：這樣的題要靠語感，讀選項時一般第一印象覺得讀著不通順就是有語病的。

4 詞語使用：這樣的題一般選項就是1234四個詞語交叉組成四個選項，用排除法做題又快又准，12兩個 詞語意思 相近，34意思相近，第一個詞選好，就可以排除兩個選項，第二個詞選好就出來答案了。

5 語句銜接：這樣的題目要靠邏輯思維，一段話里，之前沒有出現過的內容不會突然提及，所以，找好內容出現的先後順序就可以順利答題了。

4高考選擇題答題技巧

1 注意先易後難的答題技巧：其實這個技巧大家都知道，但是你知道為什麼要這么做嗎?我們都知道難題的解答有一個醞釀的過程，醞釀在心理學中也有定義，指的是潛意識中對信息的加工，也就是說不需要你有意識的努力，你就能得到答案。為了節省時間，你可以按照順序去做選擇題，再遇到比較難的題的時候，稍微的思考一下，如果沒有答案就跳過去，看下一個題，等到簡單題都做完了，再返回來去做難題，這時候，有了一段醞釀的時間，你就比較容易的想到難題的答案了，節省了你寶貴的時間。

2 注意規定選擇題的答題時間：不要無限制的針對一個題去死扣，你會浪費大量的時間。根據自己的能力去規定一個時間，最難的題要花費多長時間，最簡單的題要花費多長時間，做完所有的選擇題需要多長時間。我們假設你的英語平均分在120分左右，那麼你有80%的選擇題會做錯，假設有十個選擇題，那麼你要記住，有兩個題是會做錯的，這時候，你就可以果斷的放棄那些不會的題，大大的節約了你的時間。千萬不要在不會的題上浪費時間。

3 要不要修改你的答案：在英語選擇題的技巧中，大家有一個誤解就是說，如果一個題一開始認為是選A，後來檢查答案的時候又認為B對，那麼你要不要修改答案呢?我們的老師給出的答案是不要修改，但是心理學的研究發現，修改以後的答案正確率更高，也就是說，如果你不知道要不要改成後來的答案，你最好是改了，這樣正確的幾率更高。但是，為什麼坊間會流 傳說 相信第一感覺才是對的，那是因為我們往往能夠記住那些修改答案但是做錯了的題，而忘記了那些因為修改答案而做對了的題。

❾ 高中語文選擇題答題技巧

高中語文是高中教學的重要內容。要想在考試中取得好成績，選擇題的准確率非常重要。選擇題下面是我給大家帶來的，希望對你有幫助。

1.【字音辨析題】答題技巧：

常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：

「形近而音」不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種型別：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的資訊，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

4.【熟語含成語辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感 *** 彩;

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的物件;

第四，盡可能找出句中相關聯的資訊。

第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

5.【病句辨析題】病句型別：

語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明歧義、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志

做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心裡默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：

①介詞「關於」「對於」「對」等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似於「A」是「B」的句子，注意「A」「B」的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用"和""或"以及頓號連線的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了「能否」「可否」等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

6.【標點符號題】答題技巧：

注意試卷中常考標點頓號、引號、破折號、括弧、分號、問號的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。

7、【排序題語言連貫題的考查】答題技巧：

先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述物件一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的資訊。語言風格要前後一致。

語段銜接，前瞻後顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯絡。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述物件主語是否一致→→話題是否一致→→前後句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。