語文造句一什麼

『壹』 二年級語文一什麼就什麼造句。

1、我一回家就寫作業。

2、 她一說話就臉紅。

3、他一驕傲成績就下降。

4、 他一聽到這個消息，就高興得跳了起來。

5、他一上課就無精打采。

6、我們一看見這所房子，就把它選作我們的家了。

7、用這種快速膠卷，照片僅用一分鍾就會顯影。

8、你一旦開始一件任務，就必須把它完成。

9、一提到那隻狗，她就嚇得畏畏縮縮。

10、他們就像被塞進罐頭一樣，擠在一間小房間內。

(1)語文造句一什麼擴展閱讀：

一什麼就什麼表示承接關系。承接上下，表示是動作的連貫性。

1、簡介關聯詞：

把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。

二、表示承接關系的關聯詞舉例：先……再……，首先……然後……，先……然後……，接著……最後……，一……就……。

其它關聯詞：因為……所以……，之所以……是因為……，由於……因此…，既然......也......，只要……就……，只有……才……，無論 (不論、不管、任憑)……都(也、還) ……是……是……。

『貳』 語文造句

如果你進入了文學的殿堂，就猶如來到了春天的花海中，那盡態極妍的辭藻，猶如百花爭艷，那變幻多姿的句式，猶如沁人心脾的花香，那低回婉轉的情感表達，和你的心靈息息相通，它似乎掌握著你全部的感動，安撫著你所有的離愁。

『叄』 語文怎麼造句

1.如用形容詞造句，可以對人物的動作、神態、事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
2.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞、貶義詞的組合來進行，能起到強烈的對比，起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
3.如用比擬詞造句，就可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」
4.如果用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配，這就需要你在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
5.先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，你先把「增添」組成「增添設備」、「增添信心」、「增添力量」或「XX增添了」然後再造句就方便多了。

『肆』 用語文造句

用語文造句很簡單的。
比如說今天第二節課就是語文課，我的上課表現是非常好的。

『伍』 語文造句子一年級簡單

語文造句子一年級簡單：

1、語文老師像一本網路全書，什麼都懂。

2、我的語文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。

3、現在教我語文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，仔細「聽」，還聽得到它在說話呢！

4、「讀」是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到「眼到，口到，心到」。我看，你們今天達到了這個要求。

5、語文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。這雙眼睛就像「探照燈」一樣，經常在同學的身上來回掃射。只要是她上課，同學總是綳緊每一根神經，凝神閉氣，小心謹慎。

『陸』 語文怎麼造句寫一寫

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

1.在理解詞義基礎上加以說明，如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2.如用形容詞造句，可以對人物的動作、神態、事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞、貶義詞的組合來進行，能起到強烈的對比，起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4.如用比擬詞造句，就可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」
5.如果用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配，這就需要你在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6.先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，你先把「增添」組成「增添設備」、「增添信心」、「增添力量」或「XX增添了」然後再造句就方便多了。
最後應提醒小朋友的是造句要自己腦筋，不能抄書上現成句子。
造句是一個重點知識，但是還是有很多孩子不知道怎麼造句，有時候造的句子能讓人啼笑皆非，如用「就像」造句，有孩子就寫了這樣一句話「我就像小狗」，還有同學用「一邊……一邊……」造句的時候，一不小心就暴露了自己的壞習慣：我一邊學習，一邊看電視。
孩子之所以會在造句上出現失誤，主要原因有3點：
1、對詞語意思不理解，導致用詞不當
2、拼音、生字的書寫錯誤，造成誤讀
3、語病、
因此，想要提高孩子造句的能力，首先就是讓孩子多積累詞語，在積累詞語的時候，要理解詞語意義；在日常生活中，引導孩子規范地使用語言，盡量完整地去表達語意，如誰、在哪裡、干什麼。
接下來，我們也為一年級學生分享一份語文常考的造句例句大全，家長可以給孩子收藏學習，提高孩子造句能力！