5年級語文上冊第2課的小練筆怎麼寫

A. 五年級上冊，語文第二課小練筆，用竹子，梅花，蜜蜂，路燈，分別寫一段話，怎麼寫至少，100字

寫作思路：文章的開頭和結尾、過渡和照應。啟發式結尾。文章的過渡，應力求自然。

寒冬臘月，瑞雪紛飛，萬物蕭瑟，行人稀少。公園的假山旁一條蜿蜒曲折的石板路，路旁有一盞年代久遠的古老路燈，孤零零地站在路旁。石板路通向一片翠綠的竹林，雖然天寒地凍，但是竹子仍然茂密挺拔，竹葉上覆蓋著少許積雪。

微風吹來，翠竹搖曳，積雪紛紛落地，堆積在竹子腳下。再往前走，就是幾棵高大的梅樹，矗立在公園的圍牆邊。梅花朵朵，爭奇斗艷，隨著蕭瑟的寒風，洋洋灑灑落滿方磚鋪成的地面，彷彿給地面蓋上了一層花毯，和地面上的積雪混在一起，給寂靜的冬日，增添勃勃生機。

梅樹上有幾個蜜蜂窩，蜜蜂們擠在裡面，相互依偎著取暖，依靠平時儲存的花蜜度過這寒冷的冬天，期盼春季的再次到來。

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注意事項

1、起草時要注意內容充實

提示寫法，可以先寫寫事物的特點，再寫自己想到的人。

2、文章起草後注意修改

文章的修改，有多種形式。有自己改、別人改、集體改等。改的內容分大改和小改。大改，包括主題的錘煉、結構的調整、事例的更換等。

3、在構思文章時，要注意邏輯性。

要按時間順序去構思，或者按方位順序去構思。

結合課文內容，學習「藉助具體事物抒發情感」的方法。

B. 五年級上冊第二課的小練筆,寫蜜蜂的怎麼寫，60字

寫作思路：可以運用「借物喻人」的手法來進行對蜜蜂的描述，蜜蜂的全身都是黃加黑，雖然體型小，但是精神卻是比任何一個人的體型大。蜜蜂的精神是那麼的偉大，值得每個人去學習。

正文：

「媽媽，你看那是什麼。」「那是蜜蜂。」「這就是蜜蜂啊！」「對啊！蜜蜂辛勤的幫助別人卻不要任何報酬。」這是我和媽媽在一條小路上在對著一群正在采蜜蜜蜂在談話。我和媽媽談完話就回去了。我那時才7、8歲。

蜜蜂的全身都是黃加黑，它雖然體型小，但是他的精神卻是比任何一個人的體型大。

我在家裡躺在床上一直的想著蜜蜂，有一次我來到那條小路上，又一次看到一大群蜜蜂在辛勤地采著蜜，我看了幾分鍾，便走了回去，當我再次來到來到那條小路的時候，又看見了那群小蜜蜂那時已經是黃昏了，我就想：「蜜蜂好辛勤啊！」

到了第二天，我早早地來到那條小路上，又看見了那群小蜜蜂在辛勤地采著花，等了一會，我看見蜜蜂向一個地方飛去我便跟著它們來到一個養蜂場，「哇，他們原來是把蜂蜜給養蜂場啊！不是自己把蜂蜜采盡自己的家啊！」我想對蜜蜂說：「蜜蜂你是偉大的」

我記得我在家裡的時候：我早早的起了床，因為今天心情大好因為今天媽媽要帶我去姥姥家，我大約是4點起的床吧！。當我來到外面的時候，看見清潔工爺爺或奶奶在默默地掃著地，那時天氣還冷，地都凍成冰了，夏天的時候天氣十分炎熱，我一出門便留下汗來。

而清潔工爺爺、奶奶繼續在外面工作。有一個人直接往地上丟了個垃圾就走了，我正想讓他把垃圾撿起來的時候，清潔工卻說：「沒事的，不就是一個垃圾嗎？撿起來就行了，」說著，便俯身撿了起來，使我感覺到：清潔工爺爺、奶奶覺得自己做這些事情是應該的。

有一次，我忍不住問他們：「你們冬天掃，夏天掃，不累嗎？」「不累，如果說我們的話，那蜜蜂起不是更累嗎？」

是啊，蜜蜂的精神是那麼的偉大，值得每個人去學習啊。

C. 五年級上冊語文第二課落花生的課後小練筆怎麼寫石頭。

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的手法來贊美一下石頭，中心要明確。

正文：

石頭，在生活中我們並不少見，無論是在建築工地上、羊腸小道上，還是在小溪的兩旁，都能見到它們的身影。

石頭，或許天生就是默默無聞的。無論是把它鋸開、摔碎還是戲弄地把它扔到湖裡，它都沒有絲毫怨言；無論是把它們壓在地下鋪路，還是把它們和水泥和在一起蓋房，它也絲毫沒有叫苦叫累。

石頭，或許天生就是平凡的。它不像泰山石那樣威武；不像玉石那樣名貴；不像雨花石那樣美麗；不像鵝卵石那樣討人喜歡。它一出世就是平凡的，被人嫌棄的，但它從來沒有埋怨，日復一日地做著自己該做的事。

石頭，或許天生就是堅強的。它曾經被扔進熊熊大火中焚燒，也沒能燒化那顆堅強的心；它曾經在地下被壓得不堪重負，但它還是忍著，堅持著；它曾經被人扔進河裡，但它仍用自己瘦小的身體擋住洶涌的泥沙；它曾經被人一腳踏進泥土，但它始終沉默著，堅強地存在於這個世界上。

石頭，或許天生就是團結的。不知過了幾億年，多少億萬塊石頭在歷史的磨合下，拼成了現在的五嶽，拼成了天然的河灘。

仔細揣摩，小石頭的默默無聞、平凡、堅強、團結不正是值得我們學習的嗎？

D. 五年級上冊，語文第二課小練筆，用竹子，梅花，蜜蜂，路燈，分別寫一段話，怎麼寫至少，100字

可以這樣分別寫：1.我愛竹子，他中空外直，韌性十足，我們要學習他，在任何困難面前都要韌。2.「梅花香自苦寒來」，他也是「歲寒三友」之一，也讓我們明白，成績都是努力奮斗出來的。3.我們要學習蜜蜂精神，默默無聞的工作，為人們釀造甜蜜的生活。4.「路燈」不怕寂寞，不懼暑寒，為路人照亮了前進的路。

E. 五年級上冊，語文第二課落花生的小練筆蜜蜂

寫作思路：根據原文中心思想作為主題，真情實感的表達，結合實際情況描寫。

正文：

前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊含的道理使我受益匪淺。文中說的「人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。」讓我受到了很大的啟發。我們當中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內心的美置之不理。

我曾經見過一位盤著頭發，穿著連衣裙，打扮得很時髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見了，毫不猶豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺得，比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內心的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。

他們那些只講體面但對社會無益甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？你們總聽說過包青天吧？他是個家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的，一點都不好看。可是，他幫助過多少人，破了多少生死疑案，還了多少人的清白！

他就像《落花生》里所說的那樣，是個外表不好看，但對人民有貢獻的人！人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提並論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

F. 五年級上冊語文2課《落花生》小練筆怎麼寫500字

範文：

我的媽媽今年36歲。她有一頭烏黑的長發，一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子。在我看來，媽媽是很漂亮的。

我的媽媽是個急性子的人，做起事來風風火火，卻又任勞任怨。

每天一大早，當「叮咚！叮咚！叮咚！」門鈴聲急促地響起來，一定是媽媽從菜市場回來了。我飛快地給媽媽開了門，如果開門太拖拉，肯定要被媽媽說一通，為了我的耳根清凈，我已經學會門鈴一響，不管在哪裡，馬上飛奔給媽媽開門。

只見媽媽拎著大包小包的東西，每個包里都裝得滿滿，足夠一家人吃一天。一進門，媽媽就馬上放下東西，奔向了廚房，開始擇菜、洗菜、炒菜、煮飯。沒過多久，媽媽就做好了幾個可口的菜。

於是，催促我跟弟弟趕緊吃飯，因為吃完飯媽媽還要送我們去上學，然後再去上班。對媽媽來說時間是非常緊迫的，這也是她急性子的原因。

當我們放學後，回到家裡我跟弟弟總是不安分，到處玩玩具，弄得床上、地上、飯桌上都是玩具。媽媽下班回家後看到這樣的情景，她沒有批評我們，只是叫我們去寫作業。她二話不說地把玩具收拾好，並拿起掃帚，不一會兒就把家裡收拾得乾乾凈凈的。

啊！我的媽媽，她就是那樣一個風風火火，卻默默為家庭作出貢獻的母親。我要向媽媽學習，像她一樣勤勞朴實、默默奉獻。