語文是什麼怎麼樣的

1. 語文是什麼讓人怎麼樣

作家王蒙曾提出的「語文是什麼」的問題。有人說是整天的題海戰術，有人說是老土的「八股文」……
語文難道就僅僅是成天做題，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？不，對這一問題的答案應到大自然和生活中去尋找。
天空中一絲雲兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復後的柳暗花明。
潛過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著「剛朵拉」到生活中去尋找它的答案。 語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，於是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班幹部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。
「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」語文從那古人口中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回盪。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味「逝者如斯」的感慨，「才下眉頭，卻上心頭」的憂愁，「對酒當歌，人生幾何」的無奈，「秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲」的蕭瑟……
這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂「嫣然搖動，冷香飛上語文」。

2. 語文是，什麼 讓人，怎麼樣

語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 語文是神秘美麗的花園，讓人流連忘? 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 語文是神秘美麗的花園，讓人流連忘? 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

3. 語文是什麼 讓人怎麼樣

1、語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

2、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

3、語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。

4、語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。

5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

(3)語文是什麼怎麼樣的擴展閱讀

「語文」的發展：

1905年，清政府廢除科舉制度，全國開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都從西方引進，只有語文一科，教授內容仍是文言文，稱為「國文」。五四運動後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到沖擊，小學將國文改稱為國語，側重學習白話文，中學仍稱國文，以學習文言文為重點。

20世紀30年代後期，葉聖陶、夏丐尊二人提出「語文」概念，並嘗試編寫新的語文教材，因日本侵略中國而被迫中止。

1949年6月，當時華北人民政府教育部教科書編審委員會著手研究通用教材，葉聖陶再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改稱「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成為中小學母語課程通用名稱。

4. 語文是什麼,讓人怎麼樣寫一比喻句。

語文是微風，拂去你心中的郁結。語文是甘露，澆灌出世上最美的花。語文是美酒，使你沉醉其中

5. 語文是什麼，怎麼樣

語文是深不見底的洞穴,讓人不知所蹤；
語文是芳香四溢的花朵,讓人留戀忘返；
語文是資源豐富的寶藏,讓人挖空心思；
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃
語文是精彩的動畫,讓人樂在其中；
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福；
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ；
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ；
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱贊不已；
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返；
語文是久別重逢的故友，讓人難舍難分；
語文是美妙絕倫的音樂，讓人陶醉其中；
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷；
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目；
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操；
語文是盪氣回腸的音樂，讓人心曠神怡；
語文是一片綠葉，讓世界更美麗；
語文是一朵雲彩，讓天空更絢麗；
語文是一位老師，讓祖國的花朵更瑰麗；
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；
語文，是一朵綠葉，襯托著紅花；
語文，是一片落葉，話說著四季的美好；
語文，是一支毛筆，寫著千萬年前的文化；
語文，是一封紅包，博的小孩的歡笑；
語文，是一滴滴雨水，刷刷，刷刷，無形的洗刷著塵世醜陋；
語文是良葯，讓人身體健康；
語文是帆船，讓人遨遊書海；
語文是飛機，讓人愉悅藍天；
語文是鑰匙,開啟人的心扉；
語文是階梯,通往知識的殿堂；
語文是甘泉,滋潤我們的心扉.；
語文是藍天,讓人浮想聯翩；
語文是天使,洗去世間污流,讓世界充滿聖潔；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容；
語文是意境深遠的圖畫，讓人驚嘆不已；
語文是夢幻神秘的宇宙，讓人動心探索；
語文是放飛夢想的天堂，讓人自由翱翔；
語文是一眼清冽的泉水，讓人精神煥發；
語文是一杯濃郁的香茗，讓人為之陶醉；
語文是如花似雪的夢境，讓人回味無窮；
語文是一部歷史劇,讓人回味過去.；
語文是一把金鑰匙,讓人打開智慧之門.；
語文是一顆鑽石,讓人愛不釋手.。

6. 語文是什麼 讓人怎麼樣

作家王蒙曾提出的「語文是什麼」的問題。有人說是整天的題海戰術，有人說是老土的「八股文」……
語文難道就僅僅是成天做題，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？不，對這一問題的答案應到大自然和生活中去尋找。
天空中一絲雲兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復後的柳暗花明。
潛過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著「剛朵拉」到生活中去尋找它的答案。語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，於是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班幹部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。
「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」語文從那古人口中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回盪。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味「逝者如斯」的感慨，「才下眉頭，卻上心頭」的憂愁，「對酒當歌，人生幾何」的無奈，「秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲」的蕭瑟……
這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂「嫣然搖動，冷香飛上語文」。

7. 語文是什麼,讓人什麼。如何補充完整

1、語文是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想。

2、語文是風景迷人的聖地，讓人流連忘返。

3、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

4、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

6、語文是折射人生的網路全書，讓人受益無窮。

7、語文是芬芳四溢的美麗花園，讓人流連忘返。

8. 語文是什麼，讓人怎麼樣 造三個句子

語文是甘甜的露水，讓人清涼解渴。
語文是濃香的咖啡，讓人回味無窮
語文是新鮮的果汁，讓人心曠神怡

9. 語文是什麼，讓人怎麼樣。

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。