『壹』 如何收集高考語文作文素材求指教。
在高考作文備考中,許多考生在寫作時總是感到素材太少,從而導致「言之無文」。其實,我們的課本就是一個巨大的材料寶藏,只是我們沒有有意去開掘罷了。縱觀近幾年高考滿分作文,有較多的選材來自課文,如高考滿分作文《獨上高樓》就選取莊子、李白、陶潛的歷史人物的故事闡釋了古人對生命價值的看法及對生命意義的追求,論述了古人張揚的個性。還有項羽、劉邦、勾踐、鄒忌、海倫等,以及劉蘭芝、孔乙己、瑪蒂爾德等古今中外的人物或人物形象都成為了眾多考生的作文素材。如果能靈活運用好我們課文中的素材,我想,定能克服作文應試時「巧婦難為無米之炊」的問題,也可以增加文章的文學內涵及文化底蘊,可以說是一舉兩得。北京新東方中學全科教育的老師善於總結各種寫作做題的技巧跟方法, 學生容易並且喜歡在那裡學習, 你可以試試。
『貳』 高考語文作文素材怎麼積累
同學你好,很欣慰現在高二學生開始關注高考作文素材的積累,說明你是一個愛學習的學生。
作為一名教師,我從理論結合自己的經驗,給你講解如下:
一、素材積累方法
手掛一本素材大全--專家的總結更實用,建議找本《高考作文素材精粹》。
方法上,我覺得可以循序漸進,一步一步來。每天看一個素材,並學習多個方向去運用。
另外,課余時間關注時政新聞,並且把這些有用信息收集起來,為作文所用。並不時運用在作文中,並且不斷運用,才能爛熟於心。
二、素材記憶方法
二、關於記憶方法,我給出如下建議:
要選擇合適的時間,最好是在早上起床後或是晚上睡覺前。
記憶要分幾次重溫,一般遵循「1、2、5、9」的順序來進行會更好。
每次讀完後,最後合上作文素材書,再默背一次試試效果。
以上一些方法和經驗,都是我根據專家的方法和我自己的工作經驗總結得,希望對你和學生們有所幫助。也歡迎你們與我一起來交流探討。
『叄』 談談高考作文素材你是怎麼積累的
名言我是直接從高分作文集裡面找的。
老師跟我們講,一篇文章想拿高分,引用名言必不可少。但是我在實踐中發現,如果要大量的積累,確實有效,但是效率太低。所以就想出了一些邪招。
我從學校發的高分作文集以及自己買的高考高分作文集裡面找,找那些萬能的、深刻的、逼格夠高的名言,就是下面的幾句萬能名言。每次考試都用其中兩句,足矣。
買中國人寫的、薄的——最好是那些看著很劣質的滿篇成功學的。原因比較復雜:因為這些書通常是為暢銷而寫的,不會像官方傳記一樣很詳細全面客觀地去描述一個人。而是會挑選這個人物人生中的若干個典型故事來拚命誇,甚至有的直接就總結好了某個人物的幾大品質,對我們而言就更加方便了。找那些名不見經傳的出版社比較好,中信出版社的人物傳記多是官方的比較正式的版本,就不要去買了。不想被認為是打廣告,所以我就不具體推薦了,大家去書店或書攤掃一下,有很多的。
讀完傳記以後,就按照下列的各個點,把書裡面的故事分類:
「愛國、理想、堅持、戰勝困難、樂觀、熱愛、想像力、童真、創新、個性、堅守本心、實踐、忠誠、勤奮、成熟、勇敢、毅力、冷靜、智慧、善良、不屈、團結、合作、犧牲精神、公平、正義、民主、自由、平等、法治、敬業、友善」
『肆』 如何寫好高考作文 高考語文作文寫作技巧
高考作文是60分,占語文總分的三分之一還多10分,所以寫好作文是很重要的。下面是我整理的高考語文作文寫作技巧,歡迎閱讀。
高考語文作文寫作技巧:確定立意
高考作文新材料作文,要求根據材料確定立意,一定要注意作文立意,你對於材料的概括總結越全面、越直接,那麼你的作文分數就越高。
高考語文作文寫作技巧:抓住材料主次
大部分材料都有主次之分,這時候就需要藉助語法來判斷材料表述的主體是什麼,作文越是接近材料主體,分數就越高。
高考語文作文寫作技巧:選好文體
高考作文一般是沒有文體限制的,所以考生是自主選擇文體。選擇文體的時候一定要選自己擅長的、適合該話題的文體進行寫作。
開始寫作文之前,心中一定要建立文章的基本結構,比如說要寫議論文:開篇拋出話題,然後應用素材進行論證,最後得出結論寫結尾。
高考語文作文寫作技巧:有新意
高考作文寫作范圍一般都是很寬泛的,比如《責任》這種的話題,感覺無從下筆。對於這類的話題,先對題目涉及到的內容進行修飾、限制,然後再把修飾後的題目擴大內涵進行表述,如果從「當代高考生的責任」這個方面去寫,那麼就會很容易了。
高考語文作文寫作技巧:積累素材
想要寫出高分作文,引用作文素材是必不可少的。比如寫議論文,引用經典的名人事例素材,可以使論證更有說服力。否則長篇大論沒有論據,這樣的作文內容會很空洞,即使語句優美也得不了高分。
以上《如何寫好高考作文 高考語文作文寫作技巧》由我整理發布,更多相關信息請關注。
『伍』 怎樣積累高考語文作文素材
積累方法:
【買書】買一本作文素材庫之類的書,比如滿分作文。
【背誦】厚積而薄發,多記憶是一個對腦子輸入數據的過程,由此才可以多輸出。
【多練習】了解近幾年的高考題目,經常練筆,並運用素材。
【請教】可以和老師和同學探討一下是否自己的素材運用到位合適。
【堅持】切不可持僥幸心理,堅持才有收獲。