1. 大學語文考什麼
一般都是填空題,選擇題,閱讀加寫作。填空題和選擇題一般考的話是文學常識以及古代漢語跟現代漢語的一些知識。閱讀就是類似高中語文現代文閱讀。
寫作的話看學校,有的學校有應用文,就是類似公文那種再加記敘文或者議論文。
大學語文是一個大學課程名稱。20世紀三四十年代的「大一國文」,50年代因教育界模仿前蘇聯教育模式而取消,1978年,在教育家匡亞明、徐中玉、蘇步青等倡導下,「大學語文」復開。
教材編寫:
1980年10月,徐中玉所在的華東師范大學與南京大學在上海召開「大學語文教學討論會」,全國二十多所高校參加,經過討論,與會代表制定了教學大綱,擬定了教材篇目,成立了教材編審會,籌建大學語文研究會。
並在上海、合肥、濟南、杭州開了四次編選會。1981年2月由徐中玉和匡亞明在上海審定完教材,交由華東師范大學出版社出版。自此,全國部分高校逐漸恢復大學語文的教學。
以上內容參考網路—大學語文
2. 初中語文主要學習什麼
從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多同學在學習的時候都很迷茫,怎麼才可以把初中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這么困難,讓孩子們都望而卻步嗎?3. 大學語文考什麼呢
大學語文考語言部分知識,文學常識。判斷,古文,材料概括和寫作問題等,具體有以下幾項:
1、語言知識的考核,應從閱讀理解課文的需要出發,只對本教材中所出現的字詞、語句的含義進行解釋,不作語法方面的分析。
2、解釋常見文言詞語的具體含義。主要是辨識古今意義有所不同的詞語,特別注意掌握那些在現代漢語中仍然具有生命力的文言詞語。
3、解釋含有常見文言特殊句式的片語或短語。這些常見文言特殊句式有:使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞用、被動句式、倒序句式。
4、解釋現代語體文中常見的疑難詞語等。
大學語文課程概述
大學語文作為一門人文素質教育教育課程,其學習內容以中國優秀文學作品為重點,這些作品蘊藏著豐富的政治、社會、歷史、自然等各種形象化的具體感性的知識,是對大學生進行素質教育的主要課程之一。
大學語文是一門綜合性的素質教育課程,這種綜合素質,主要包括兩個方面,一是通過對中國優秀文學作品的鑒賞分析,提高同學們的審美鑒賞能力;二是通過對文學作品承載的文化內涵及其意義的品味,理解中華民族的民族精神和審美趣味,提高自身的文化修養。
本課程在教學內容上精選中國歷代經典文學作品為講授對象,分析這些經典作品的審美價值和文化內涵,力求做到文學和文化的有機融合。
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4. 小學語文考什麼
小學語文一般考基礎知識、閱讀、作文三大部分。低中高年級有所不同。基礎知識考看拼音寫詞語,照樣子寫句子,古詩詞,詞語歸類等。閱讀一般是給一篇課外的文章,然後結合文章回答幾道小題。作文有全命題作文和半命題作文。
5. 小學語文考試都考啥
小學語文的測試題型主要分基礎知識、閱讀和寫作三部分。
基礎知識主要會測試拼音、漢字、詞語、句子四個板塊。測試形式常用的有「看拼音寫漢字」「選擇漢字的正確讀音」「多音字組詞」「同音字或形近字組詞」「成語填空」「近反義詞」「仿寫句子」「改寫句子」「根據課文內容填空」等。
閱讀一般會有課內選段和課外選文之分。
很多家長總覺得孩子的閱讀和寫作能力欠缺,覺得這些地方是丟分的「重災區」。
其實這是一種錯覺。只要仔細去看題就會發現,所有的閱讀題就是前面基礎知識的一個濃縮版,可能題型上有互補,但是仍然跑不出上述基礎知識的那些形式。
並且細心的考生還會發現,閱讀題的答案大部分都在文章里,所以閱讀題目的是檢驗孩子學習習慣和閱讀習慣的。
至於寫作,顯然是考查學生的價值觀、語言表達能力和知識積累的,所以這一題佔到了整個試卷總分的30%。
6. 高考語文考什麼
高考語文考兩項最核心的素養——閱讀素養和表達素養。
高考語文都考內容如下:
1、考查內容:一、語言應用(20分);二、文言文閱讀(35分);三、現代文閱讀(35分);四、作文(60分)。
7、語文學科重在積累和練習,而且是工具類學科,所以學生絕對不要在本學科中掉以輕心,一定要高度重視,才能學好本學科和其它學科。