語文形象特點怎麼答

Ⅰ 語文閱讀從哪些方面去評析人物形象

論證的幾種類型前面有好心人作答,我不再贅述,我主要回答其他的問題.

(1)分析人物形象：從人物的語言、動作、神情、事跡、衣著等方面分析.

第一步：就事論事——直接根據作品指出人物性格特徵,

第二步：聯系人物——人物背景或者環境具體闡述,

第三步：聯系作者——指明一個價值觀念.贊揚人物、敬佩人物、懷念人物、諷刺人物等等.

(3)文章結構：主要有並列式、總分式、遞進式、對照式.

(4)議論文：常用的是結構是 發現問題、分析問題、解決問題.還有 是什麼.因為什麼、為了什麼、結果怎樣的結構思路.這兩種都是層層遞進的方式.第三種是並列式,幾個分論點之間邏輯不是逐漸深入,而是同等關系.

(5)文章風格：這個很難說全.舉幾個例子,比如清新秀麗、豪放灑脫、委婉、朴實.···

分析作用的時候要分三步走：

第一、就事論事——這種風格本身給人的'好感是什麼(談作用),

第二、聯系作者——這種風格對於表達作者的中心主旨有什麼作用或者聯系( 表達得更淋漓盡致、躍然紙上).

第三：聯系讀者——給讀者的聯想和觸動.

(7)這個可以搜到

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Ⅱ 語文中，語言有什麼特色，答題要從哪些方面打

語言特色可從詞語、句子、修辭等方面分析作答。如詞語方面，疊詞，表色彩的詞，動詞，形容詞等有什麼運用特色，成語，褒義詞貶義詞的運用有什麼特色，又如短句長句的運用特點，又如方言的運用，外來詞的運用等。還有修辭手法的運用也是。

語言特色題主要考查學生「鑒賞評價」能力，能力層級為D級。語言特色題，不僅中考會考，高考也會考。語言特色題有兩類考題形式：劃線句語言特色題；全文語言特色題不論何種形式，答題步驟和方法都是一樣的，但略有區別，主要區別在：劃線句語言特色題偏「修辭手法」；全文語言特色題偏「語言風格」，如：有地方色彩、符合人物身份、簡潔明快、辛辣、平實、幽默。

(2)語文形象特點怎麼答擴展閱讀：

語文答題技巧：

1、平實自然：（語言樸素，不事誇張，但於平淡之中蘊涵深意）：親切自然。

2、華美絢麗（使用較多整句句式，修飾性辭藻豐富）：文采飛揚，具有感染力。

3、口語化/地方方言特色（較多使用生動活潑的口頭用語）：生動活潑、親切自然

4、生動形象（運用較多修辭手法）：語言富有感染力，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

5、幽默諷刺：（幽默：語言風趣、詼諧；諷刺：嘲諷、揭露的語言，較多使用反語）：一針見血，入木三分，
語言富有感染力，強化諷刺效果。

6、含蓄深沉（抒情或敘事不直接寫出，而是通過它物或對比委婉表達內心情感）：容易引起讀者的感情共鳴。

7、准確簡練（意思表達明確，用語簡單）：短促有力，語言富於感染力。

8、典雅優美（較多引用古典詩文）：語言具有古典的美感，豐富文章文化內涵。

Ⅲ 語文中答人物的性格特點怎麼答

寫人的散文和小說常塑造出典型的人物形象,典型的人物形象除了具有共性外,還有獨特的個性,
這個性就是人物的性格特點.如率真、坦誠、溫和、直爽、豪爽、沉穩、孤僻、急噪、暴躁、柔弱、膽小等.

Ⅳ 高中語文小說提問形象特點，具體應該怎麼回答為什麼

高中的語文小說形象特點就是內斂，成熟，沒有小學生的浮躁。原因就是因為書讀的越來越多了，所以就寫得越來越好了唄。

Ⅳ 語文中答人物的性格特點怎麼答答哪方面

人在社會生活中種種外在和內在的表現形式，是人作為個體區別於同類之總和。也是文藝作品所描寫的各種人物身上所體現出來的獨有的思想、品質、行為、習慣等特徵。

不同情況其特徵各異。中國古人用「五行」推斷人物性格，現代人堅持以人為本價值觀。但其表現豐富多彩。例如：自強，寬曠，認真，明朗，熱情，高尚，溫柔、野蠻 、潑辣、陰險、穩重、 幼稚 、暴躁、聰明、內向、開朗 、善良 、大方、風趣幽默 、灑脫、孤僻、多重性格、樂天達觀、成熟穩重、幼稚調皮、溫柔體貼、活潑可愛、內向害羞、外向開朗、心地善良。

(5)語文形象特點怎麼答擴展閱讀

語文中答人物的性格特點情節的具體作用：

①交代人物活動的環境。

②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

③引起下文，為後面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。

④照應前文。

⑤線索或推動情節發展。

⑥刻畫人物性格。

⑦表現主旨或深化主題。

不同時代不同階級的人或同一階級但處於不同社會環境中和具有不同生活經歷的人，其性格特徵就各不相同。中國古人用「五行」推斷人物性格，認為「木性則仁，金性則義，火性則禮，水性則知，土性則信」，把人的性格列入道德范疇。道德即相通(「行同倫」)又千差萬別，核心是仁，仁者「愛人」。