語文考試的規律怎麼寫

❶ 語文的規律是什麼

語文能有什麼規律？無非是聽、讀、寫、會意和總結思想。

❷ 語文找規律的題怎麼做

語文找規律的題怎麼做如下：
一年級下學期找規律題是每次考試都要考的問題，也是孩子們最愛出錯的題型。這類題型實際上是鍛煉孩子思維的，可以通過找規律的過程培養孩子的觀察能力、推理能力和計算能力。
找規律的題型有幾種，第一種就是數字類的，遞加遞減類型的。第二種就是圖型類的，周期重復類型的，找到循環周期就可以解題。還有就是兩邊數加起來的中間數的規律，隨著年級的升高，找規律題會越來越復雜，也符合學生思維發展的過程。所以從一年級開始就要培養孩子的找規律能力。

❸ 語文考試怎麼快速寫作文

1. 語文考試先寫作文好還是先做題好,怎樣快速寫作文,怎樣拿高分

語文考試時應先把題目快速掃描一下，主要是確定哪些題對你來說較容易、哪些偏難。然後從最容易的題下手，把有把握的不需要回答後再檢查的題先消滅。接下來，你就有了比較充裕的時間來考慮作文，需要知道的是，寫作文的時間最多不能超過四十五分鍾。最後，你可以答那些較難一點的題目了。這個順序的好處是，作文的卷面能很整潔，給老師留下好印象。

作文不管啥題目，你先定下你要採用的體裁。如果是記敘文，你就記得，寫人也好、寫事也好，結尾時一定要點明文章中心：比如，偉大出於平凡，奉獻比索取更有意義等等。寫議論文，那你就要在開頭將你的觀點寫出，然後能自圓其說，闡述清楚。

字數所限，就說這些，僅供參考，祝你好運。

2. 如何快速提高語文作文成績我希望有一個很高效的提高方法,本人每天

提高作文水平 ，就要靠你平時的積累了 ，多看書 ，多看好的文章都是很重要的 ，巧婦有米才能成炊 .多看看別人是怎麼寫文章的 ，不僅要看文筆和寫文技巧 ，更重要的是你要深入地研究作者是怎樣把一件事 ，一個場景寫出來的 ，如果是你寫同樣的一個內容 ，你會怎樣去寫 .有時候 ，背一些好文章 ，好句子也是很好的辦法 ，不是抄襲 ，而是學習一種寫文章的感覺 ，不同的人會有不同的寫法 .一千個讀者 ，會有一千個哈姆雷特 ，用心去看 ，多注意周圍的人和事物 ，其實一部好看的電視或是電影 ，其前提就是有一個好的劇本 ，如何表現人物 ，怎樣營造出不同時代的不同場景 ，看電視的時候研究一下 ，很有幫助哦.。

3. 語文考試作文怎麼寫

應試作文有"公式"

應試作文當然有決巧，而且應試寫作是有一定規律可循的，故而作為中學生，完全可以像練數學題套公式一樣，尋找寫作文的「框架」、「套路」和「格式」。

寫作是有一定規律可循的，這一點早已被一些目光敏銳的一線教師注意到了。他們不約而同地利用這一點，總結出各自的獨特的「公式」。

一、「框架式」作文法：

比如：「框架」式作文法，意在讓學生可以像利用理科公式一樣，去利用這些「框架」。例如：

「框架」一：人物+外貌式。

例句：我爸爸40多歲，高高的個子，寬寬的肩膀。

「框架」二：關系+特點式。

例句：我最佩服的人要數我的同桌王斌了。他是一個樂於助人的好學生。

「框架」三：人物+外貌+點題式。

例句：我的朋友張彥，長著一雙不大但頂靈活的眼睛，她是我中學幾年最知心的朋友。

……

有了這么若干個「框架」，對作文感到無從人手的學生，至少知道怎麼開始去寫，敢於提筆了。

二、「套路式」作文法：

這一方法的首創者、河南省洛陽市第三中學的林永山老師指出：「所謂套路，實際上就是一個規律性的方法。它包括立意與立論的方法、布局結構的方法、技巧運用的方法和組織語言的方法。」據林老師講，他從名家名篇中總結、歸納出來的作文套路，已多達七八十種。限於篇幅，下面僅擇要介紹一些：

（一）記人作文「套路」

1.引聯式

睹物思人→聯想回憶→睹物議人→總結全篇。

例如中學教科書選用的《一件珍貴的襯衫》，就是這一「套路」的範文。使用這一套路的關鍵有三：一是在於「睹物」的「物」要找好，如一張照片、一本日記、一封書信等，凡是一件記錄著被回憶者品格與某些特殊經歷的物品，均可作為引起聯想的觸發物。

其次，是所回憶的故事要能反映出一個人的某些品質，並且要與引起你產生聯想的觸發物相照應。切莫寫成觸發物是觸發物，主體部分人物的行為與觸發物無干。

第三，是結尾「睹物議人」，它的作用之一是總結全篇點出文旨；作用之二是與開頭照應。因此，從什麼地方聯想開去還應再回到什麼地方去。這個思路實質上是一種倒敘的形式。只不過是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。

2.轉情式

本式的套路模式為：恨的產生→恨的淡化→愛的萌生→ 愛的發展→愛的深化。或者反過來：愛的產生→愛的淡化→恨的萌生→恨的發展→恨的深化。

例如中學教科書所收的《荔枝蜜》，作者由於被蜂蜇而恨它，後來聽說蜜蜂以為人要傷害它才蜇人，它一蜇，也就耗盡生命而活不了多久了。於是就原諒了它——恨的感情淡化了。後來偶然喝了一杯荔枝蜜，覺得生活都是甜的，於是想去看看蜜蜂這個「小生靈」。由於吃了人家的蜜欠了情，於是關心之情隨之萌生。到了蜂場一看，蜜蜂「對人無所求，給人的卻是極好的東西」。悔恨內疚與敬慕熱愛交織在一起，不禁嘆道：「多可愛的小生靈啊！」接下來以蜂喻人，並夢寐以求自己也變成了一隻小蜜蜂。在當時倡導知識分子勞動化的時代，恰切地表露了作者願做人民中普通一員的心跡。

運用這一式應注意四點：一、開始的貶抑應適度，為下文由恨轉愛留餘地，埋伏筆，不然下文就無法轉了。因此開始的恨一定是誤解，是偏見一類的東西。二、要注意以後的每次感情變化的原因要可信、自然。三、要注意結尾的褒揚升華要有方。楊朔是做了個夢，當別人都在做夢時，你就可以清醒地寫篇日記，沉思著凝望遠方等待。四、要注意加工題材，原有的材料不可能都是由五個階段構成，初學習時，一定要對材料進行補充。缺少的部分，可根據已佔有的材料所形成的思維定勢適當用虛構來補充。這一式，初、高中學生經過兩三次訓練就可以熟練掌握。掌握了這一式，學生作文的思路會有一個飛躍性的進步。

3.議證式

本式的套路模式為：闡明中心→敘寫事實→總結照應。

運用這一式的第一步是用抒情的筆調，表露對所寫人物的總評價，點明文旨。第二步是從三個不同方面具體敘寫人物事跡，落實文旨。第三步是總結全文的記敘，照應文章開頭，再一次抒情議論、升華中心。能集中代表本公式的名篇是《誰是最可愛的人》。

其它都可以舉一反三，應付考試的作文就這樣了.

❹ 語文考試答題技巧

不是很難,不要太緊張,多看些作文啊，日記啊還有一些很有名的文章(在基本的課內知識都能理解了,背會了的情況下)
把語文課本里的那些作者被熟,讀寫例話積累運用上的讀讀背背,成語
下面的給你做個參考
一、仔細審題：多想想題目到底要你答什麼（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；
二、用好草稿：用草稿的目的在於反復修改，力臻完美。
三、認真書寫：工整規范，一目瞭然；清晰美觀，百看不厭。
語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反復、借代、反問、設問、引用、對比
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。
五、說明方法：
列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料
兩大說明方式：平實說明與生動說明
六、說明文語言特徵：生動（趣味性）、准確（科學性）
七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）
八、散文的分類：抒情散文和敘事散文
九、散文的特點：形散而神不散
十、小說的三要素：人物、故事情節與環境
十一、小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，後有尾聲）
十二、描寫的方法：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側面烘托
4、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境
十三、議論文分類：立論、駁論
十四、議論文三要素：
1、論點：解決「需要證明什麼」
2、論據：解決「用什麼來證明」
3、論證：解決「怎樣來證明」
十五、議論文結構
1、引論：提出問題
2、本論：分析問題
3、結論：解決問題
十六、論據類型：事實論據和道理論據
十七、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有「同樣」「諸如此類」等詞語）
十八、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
十九、語句在文章篇章結構上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
二十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘託人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
二十一、語句特色評價用詞：
准確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

❺ 如何在考試中寫好語文閱讀

閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提升閱讀效率。現在，我已經養成了有目的、有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善於發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助於提升閱讀速度，同時也能提升閱讀理解和記憶效率。當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。

如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，主要就是訓練快速閱讀的，裡面也有「思維導圖」的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。

讀書的過程中以及讀完一本書後，要學會做讀書筆記。讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。②做好讀書批註。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。讀完之後：①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便添加新內容，當我在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書，比如看了之後很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。

❻ 語文的學習規律有哪些

首先，我們要培養語文學習的興趣。不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文。

其次，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。

第三，多看多寫。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學；同時多寫，可以醞釀和升華情感，「寫」可以廓清和鍛造思想。

最後在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思。不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效；不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

(6)語文考試的規律怎麼寫擴展閱讀：

語文是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、良好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。想要學好語文，就必須要注重培養學習興趣，增加閱讀能力，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。

培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者竟如此容易。

還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」