語文符號的運用和作用是什麼意思

① 語文中的標點符號有哪些，都表示什麼意思

標點符號分為點號和標號兩類。點號主要表示語句中的各種停頓，有的兼表語氣；標號標明詞語或句子的性質和作用。

② 語文的符號知識點說明

語文中的標點符號

句號。主要用在陳述句末尾的停頓，用句號，語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。問號?疑問句末尾的停頓，用問號，反問句的末尾，也用問號

嘆號!感嘆句末尾的停頓，用嘆號。語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號

冒號：用在稱呼語後邊，表示提起下文。

分號;復句內部並列分句之間的停頓，用分號。非並列關系(如轉折關系、因果關系等)的多重復句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。

逗號，句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。頓號、句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。

引號「」『』行文中直接引用的話，用引號標示。具有特殊含意的詞語，也用引號標示。引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如：他站起來問：「老師，『有條不紊』的『紊』是什麼意思?」

破折號——行文中解釋說明的語句，用破折號標明。事項列舉分承，各項之前用破折號。

括弧()〔〕〈〉括弧常用的形式是圓括弧「()」。此外還有方括弧「[]」、六角括弧「〔〕」和方頭括弧「【】」

行文中注釋性的文字，用括弧標明。注釋句子里某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後;注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。

省略號??引文的省略，用省略號標明。說話斷斷續續，可以用省略號標示。書名號《》書名號的形式為雙書名號「《》」和單書名號「〈〉」。歌曲名、書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標示。

間隔號·外國人和某些少數民族人名內各部分的`分界，用間隔號標示。

連接號—兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。相關的時間、地點或數目之間連接號，表示起止。

小學語文常見的標點符號的使用

常用的標點符號有句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括弧、破折號、省略號、書名號等。現將其主要用法及應注意事項陳述

首先介紹三種句末點號：句號、逗號和問號。

一、句號

1、用於陳述句末尾。如：(1)虛心使人進步，驕傲使人落後。

2、用在語氣舒緩的祈使句後。如：(2)我們回去吧。

3、用在復句的後面。如：(3)老驥伏櫪，志在千里;烈士墓年，壯心不已。

●注意：復句中分句間可用逗號或分號，句中分句後不用句號，只有句末分句後用句號。

4、用在省略句後。如：(4)你叫什麼名字?李美。(句中「李美」是「我叫李美」的省略)

5、用在無主句的後面。如：(5)莫等閑，白了少年頭，空悲切。

6、用在獨詞句後。如：(6)好。(在特定情境下，一「好」字表示大家都明白的完整意思。)●注意：作品、書信、文件、等後面註明時間、地點、署名等文字之後可用可不用。

二、問號

1、用在特指問句後。如：(7)你今年多大了?

2、用在反問句後。如：(8)為什麼我們不能刻苦一點呢?

●提示：反問句若語氣緩和，末尾可用句號;若語氣重可用感嘆號。如：(9)主席可以活活被整死;堂堂大元帥受辱罵;??這哪裡還有什麼尊重可言!

3、用在設問句後。如：(10)我們能讓你計劃實現嗎?不會的。

4、用在選擇問句中。如：(11)我們是革命呢，還是要現大洋?

(12)你到底是去，還是不去?

●提示：在選擇疑問句中，若該句為復句，一般只在句末用問號;若分句較長，或者為加強語氣，各分句後也可用問號。

5、用在表疑問的獨詞句後。如：(13)我?不可能吧。

●提示：若疑問句為倒裝句，問號應放在句末。如：(14)到底出了什麼問題，你的車?(若說成：「到底出了什麼問題?你的車。」則錯誤。)

6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題後面也用問號。

如：(15)中國現今文壇(?)的狀況，實在不佳??

(16)曹鄴(816--?)，桂林人。

●特別提示：

句號、問號均表示句末停頓。句號用於陳述句末尾，問號用於疑問句末尾。有些句中雖有疑問詞，但全句並不是疑問句，句末只能用句號，不能用問號。

例如：(17)??最後應求出銅塊的體積是多少?

(18)面對千姿百態、紛繁蕪雜的期刊世界，有哪位期刊編輯不想通過期刊版面設計為刊物分朱布白、添花增色呢?

(19)關於什麼是智力?國內外爭論多年也沒有定論。

(17)(18)(19)三句都是非疑問句，(17)(18)句中問號均應改為句號，(19)句中的問號應改為逗號。

三、感嘆號

●特別提示：

1、在表感嘆或祈使語氣的主謂倒裝句中，感嘆號要放在句末。

如：(20)多麼雄偉壯觀啊，萬里長城!

2、句前有嘆詞，後是感嘆句，嘆號放在句末。

如：(21)啊，這兒多麼美麗!

下面介紹句中點號的用法。句中點號包括逗號、分號、頓號、和冒號四種。

一、逗號

提示：復句內各分句之間的停頓，除了有時用分號外，都要用逗號。

二、頓號

用於句中並列的詞、片語之間較小的停頓。

如：(22)鄧穎超的品德、人格、風范為中華民族樹立了一座精神豐碑。

(23)從1918年起，魯迅陸續發表了《狂人日記》、《葯》、《祝福》等短篇小說。

●特別提示：以下九種情況不用頓號。

1、不定數的兩個數字間不用頓號。

如：(24)你的年齡大概是十六七歲。(不能寫成「十六、七歲」)

●【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號。

如：(25)三年級四、五的學生。(26)戰斗在一、二的工人。

2、並列詞語之間帶有「啊」、「哇」、「啦」、「呀」等語氣詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。如：(26)他退休後生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

3、標題中有並列詞語時中間不用頓號，可在並列詞語之間空一格。

4、並列的片語比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

如：(27)情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。

5、並列成分做補語且需要強調時用逗號而不用頓號。

如：(28)那種叫「水晶」的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

6、並列成分做狀語，並列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：(29)他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統的詩一般的語言]傾吐著彼此的愛慕和理想。

●【注意】並列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。

如：(30)我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。

7、並列成分做謂語時，若並列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：(31)她衣服新潮，頭發齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。

●【注意】並列成分做謂語時，若共帶一個賓語，並列詞間用頓號

如：(32)今年我公司研製、推出了兩款新車。

8、並列的詞或片語作復指成分時，並列成分之間用逗號，不用頓號。

如：(33)老槐樹下有兩輩人：一個「老」字輩，一個「小」輩。

●【注意】如並列詞或片語簡單，它們之間則用頓號。

如：(34)抗戰、團結、進步，這是共產黨的三大方針。

9、並列結構內部又包含並列詞語時，為分清層次在不同屬類間用逗號。

如：(35)過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯系、相互影響、相互制約的。

三、分號

下列幾種情況使用分號

1、用在復句中表示並列分句間的停頓，非並列關系(轉折、因果等)的多重復句，前後兩部分之間也用分號。

如：(35)慘象，已使我目不忍視了;流言，猶使我耳不忍聞。

(36)她今年已經十八歲了，個子也長成了，按說該找個婆家;可是她母親總是一個勁地說他還小。

2、分條說明一個完整的意思，在每一條里，不管是詞、片語、單句，還是復句，都作為一個分句，各條末尾用分號，最後一條完了用句號。

如：(37)農民對一個好的村幹部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平;二、自己不要吃得太飽;三、有經濟頭腦。

3、句子中有餘指代詞「等等」代表未說出的並列部分，在「等等」的前面也要用分號。

如：(38)閱讀有許多好處：它能擴大你的知識面;能陶冶你的情操;能提高你的審美能力;等等。●【提示：並列的幾個分句，不論其結構是否一致，並列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號】

四、冒號

1、冒號用於提示下文或小結上文。

如：(39)我們的復習分為三個階段：第一階段為專項復習階段;第二階段為綜合復習階段;第三階段??

(40)她是秋天沒丈

夫的;他有一個小叔子，小她十歲;她靠打柴為生：我知道的就這些。

●【提示：用於提示下文的詞語「注意」、「指出」、「宣稱」、「證明」、「告訴」、「如下」、「例如」等後常用冒號。】

2、用於書信、講話稿等稱呼的後面。

3、用於需要說明的詞語後。如：(41)日期：10月20日

地點：縣劇院

●【特別提醒】

A、冒號提示的范圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間。

如：(42)參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市上映。(此句中的冒號應去掉)

B、部分引用別人的話，使之成為整個句子的一部分，引文前不用冒號。

如：(43)林則徐宣稱：「若opium一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理」，表示決心禁絕opium。(應將冒號換成逗號)

C、一個句子中不要出現兩個冒號。

如：(44)他在文中指出：我們要學習一些自己國家的歷史，比如說：國家的政治史、文化史、經濟史等。(第二個冒號應刪去。)

標號

標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、括弧、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號九種。

一引號

主要作用有：

1、表明引用的部分。

2、著重論述的對象或重要的特定的詞語。

如：(45)股市有它的行話：如股票價格上漲叫「牛市」，因牛的眼睛總朝上看;反之叫「熊市」，因熊的眼睛總朝下看。

3、明是否定、反義或諷刺的詞語。

如：(46)這樣的「聰明」還是少來一點好。(表否定)

4、表明是簡稱。如：(37)你的這種做法到底是姓「資」還是姓「社」。

5、表明是成語、熟語、術語。

如：(47)人們常常稱技藝高超的工人為「能工巧匠」，贊精妙的藝術品為「巧奪天工」。

(48)我們有些同誌喜歡寫長文章，但是沒有什麼內容，真是「懶婆娘的裹腳，又臭又長」。

6、表示特殊的日子，特殊的事件。

如：(49)「五四」運動(50)「一二·九」運動

③ 小學語文標點符號用法和講解

小學語文標點符號用法和講解如下：

標點符號的使用方法

句號、問號、嘆號。表示一句話說完了，但表示語氣有不同：表陳述語氣或舒緩的祈使語氣時用句號；表疑問或一般反問語氣時用問號；表感嘆語氣、強烈的祈使語氣或強烈的反問語氣時用嘆號。

(二)引號的運用與引文末點號位置的確定

1．普通詞語不能濫用引號。

一般情況下，引號是標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此之外，普通詞語不能濫用引號。

2．非直接引用不用引號。

3．引語末標點位置的確定。

凡引用的話是獨立的，末尾標點應放在引號裡面，如果只作為作者自己的話的一部分，末尾不用其他標點。特別注意:引語末的標點如果是問號或感嘆號，那麼即使作為作者話的組成部分一般也要保留。

(三）頓號運用的技巧

1．並列詞語結合得緊，中間不用頓號;但表序數時要用頓號。

2．表示約數的兩個數字中間不能用頓號。

3．並列詞語中又有並列詞語時，大並列中的停頓用逗號，內部小並列中的停頓用頓號。

4．並列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。

5．並列的短語作定語時要用頓號，而作主語、謂語、補語等表強調時，及並列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號。

6．並列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。

(四)句內括弧和句外括弧運用的技巧

1．括弧內的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子(局部)時，括弧用在點號前;不需停頓時括弧後不用點號。

2．括弧內的注釋語是解釋前面整個句子(全局)時，括弧用在點號後面。

(五)並列分句間的停頓是用逗號還是用分號

1．凡是用逗號能清楚地表示並列分句的並列關系的，分句間的停頓用逗號。

2．凡是用逗號不能清楚地表示並列分句的並列關系的，分句間的停頓用分號。

④ 語文標點符號的用法及正確使用

一、在句子中起起停頓作用的符號叫「點號」，點號包括：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號等。

1、頓號

頓號用在並列的詞或片語之間，是句子中最小的停頓。常用於羅列幾種性質相似或相近的幾種事物。

例如：花園的花都開了，有大紅的、粉紅的、黃的、白的、紫的??美麗極了。

但是並列性的詞或片語在句子中表達陳述對象「怎麼樣」或者「干什麼」時，不能用頓號，而要用逗號。

例如：小紅的字寫得端正，美觀。

2、逗號和句號

逗句是最常用的停頓符號，常常用於一句話沒有說完時的一般性停頓，是一句話中較小的停頓。而句號則用於一句話意思表達完整了後的停頓。

例如：春風吹綠了小草，吹開了杏花。青蛙從冬眠中醒來，燕子也從南方飛回來了。

此句有兩句話組成，前一句話說的是春天的植物變化，第二句說的是動物變化，所以兩句說的意思不一樣，因此頭一句話意思表達完整用句號，而前後兩個完整的句子的前後兩部分共同表達一個意思，所以中間的停頓用「逗號」。

二、分清句子的語氣，正確使用「句號」「問號」和「嘆號」。

同樣是一句話說完，表達一個完整的意思，但是語氣不同，標點符號也不同。

1、陳述語氣

指語氣平和，多用於對人、事、物的陳述，基本不帶任何感情，此時句尾用「句號」，表達陳述語氣。

例如：我們都是愛學習的好孩子。

2、疑問語氣

句子里表現的意思是疑問，此時句尾用「句號」，表達疑問語氣。

例如：你吃飯了嗎？

3、感嘆語氣

當句子表示強烈的「喜、怒、哀、樂、驚」情感，且有時句子中間有「真」「多麼」，句尾有語氣詞「啊」「呀」「啦」等表加強語氣的詞時，句尾要用「感嘆號」，表達感嘆語氣。

例如：這里的風景真美啊！

(4)語文符號的運用和作用是什麼意思擴展閱讀：

初中語文中標點符號的經典用法

1、冒號的提示範圍

一般說來，冒號用在句子內部，它的提示範圍到一個句子完了為止。但是，它的提示範圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼後用的冒號，又如講話稿一般在開頭寫「同志們：」「朋友們：」「同學們：」等。這種情況多出現在會議紀要、工作計劃、演說詞等中。

2、直接引語與間接引語混合使用時，使用引號的方式

直接引語是直接引用的話，也就是把別人的話或現成的語句照原樣錄下來。為了跟作者本人的話區別開來，直接引語要加引號。間接引語是把別人的觀點用自己的話轉述出來，仍是作者本人的話語，所以不必用引號。當我們引用別人的話，一半是直接引用，一半是間接引用的時候，仍是直接引用的部分用引號，間接引用的部分不用引號。

例如：他指出，科學是沒有地區性局限的，「真正具有普遍性的是現代科學和現代技術，以及形成這種科學技術的哲學思想」。

⑤ 語文各類標點符號應在什麼情況下使用

1.句號
陳述句末尾的停頓,用句號.語氣舒緩的祈使句末尾,也用句號.例如：請您稍等一下.
2.問號
疑問句末尾的停頓,用問號；反問句的末尾,也用問號.
3.嘆號
感嘆句末尾的停頓,用嘆號；語氣強烈的祈使句末尾,也用嘆號.語氣強烈的反問句末尾,也用嘆號.
例如：我哪裡比得上他呀!
4.逗號
句子內部主語與謂語之間如需停頓,用逗號；句子內部動詞與賓語之間如需停頓,用逗號.句子內部狀語後邊如需停頓,用逗號；復句內各分句之間的停頓,除了有時要用分號外,都要用逗號.
5.頓號
句子內部並列詞語之間的停頓,用頓號.
6.分號
復句內部並列分句之間的停頓,用分號；非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句,第一層的前後兩部分之間,也用分號；分行列舉的各項之間,也可用分號.
7.冒號
用在稱呼語後邊,表示提起下文.用在「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊,表示提起下文；用在總說性話語的後邊,表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語後邊,表示引出解釋或說明； 總括性話語的前邊,也可以用冒號,以總結上文.
8.引號
引號的作用主要有以下幾種：①直接引用；②強調,著重指出；③有特殊含義,或者是反語,起諷刺作用；或者是特定稱謂.
例如：（A）從山腳向上望,只見火把排成許多「之」字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星；引號裡面還要用引號時,外面一層用雙引號,裡面一層用單引號.例如：
9.括弧
行文中注釋性的文字,用括弧標明.注釋句子里某種詞語的,括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的,括注放在句末標點之後.
例如：（A）中國猿人（全名為「中國猿人北京種」,或簡稱「北京人」）在我國的發現,是對古人類學的一個重大貢獻.
（B）寫研究性文章跟文學創作不同,不能攤開稿紙「即興」.（其實文學創作也要有素養才能有「即興」）
10.破折號
破折號作用主要有以下幾種：①解釋說明；②話題轉換；③用於聲音的延長.
11.省略號
省略號作用主要有以下幾種：①用於引文省略；②用於列舉省略；③用於說話中間,表示說活斷斷續續；④表示余意未盡,用以引發思考.
12.書名號
書名、篇名、報紙名、刊物名等,用書名號標示；書名號里邊還要用書名號時,外面一層用雙書名號,里邊一層用單書名號.

⑥ 標點符號都有什麼它們的作用各是什麼怎樣用

標點符號分為點號、標號、符號三大類。
點號
①句號 ( 。)
②問號 （ ？）
③感嘆號 （ ！）
④逗號 ( ，)
⑤頓號 ( 、)
⑥分號 ( ；)
⑦冒號 ( ：)
其作用在於：表示口語中不同長短的停頓。
標號
①引號 （「 」）
②括弧 〔（ ） [ ] { } 〕
③破折號（ ── ）
④省略號 （……）
⑤著重號（ ．）
⑥書名號 （《 》〈 〉）
⑦間隔號 （·）
⑧連接號 （ — ）
⑨專名號 （ ____ ）
其作用在於：表示書面語言里詞語的性質或作用。
符號
①注釋號（ * ）
②隱諱號（×）
③虛缺號（□）
④斜線號（ / ）
⑤標識號 （▲或●）
⑥代替號 （～）
⑦連珠號（ …… ）
⑧箭頭號（ →）
常用標點符號用法簡表
一、基本定義 句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。
一般來說，漢語中的句子分以下幾種：
陳述句：用來說明事實的句子。
祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。
疑問句：用來提出問題的句子。 感嘆句：用來抒發某種強烈感情的句子。
復句、分句：意思上有密切聯系的小句子組織在一起構成一個大句子。這樣的大句子叫復句，復句中的每個小句子叫分句。
構成句子的語言單位是詞語，即詞和短語（片語）。詞即最小的能獨立運用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規則組成的表達一定意義的語言單位，也叫片語。 標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。
二、用法簡表 名稱 符號 用法說明 舉例
句號 。
1．用於陳述句的末尾。 北京是中華人民共和國的首都。
2．用於語氣舒緩的祈使句末尾。
請您稍等一下。
問號 ？
1．用於疑問句的末尾。
他叫什麼名字？
2．用於反問句的末尾。
難道你不了解我嗎？
嘆號 ！
1．用於感嘆句的末尾。
為祖國的繁榮昌盛而奮斗！
2．用於語氣強烈的祈使句末尾。
停止射擊！
3．用於語氣強烈的反問句末尾。
我哪裡比得上他呀！
逗號 ，
1．句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
2．句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。
3．句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。
對於這個城市，他並不陌生。
4．復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
頓號 、
用於句子內部並列詞語之間的停頓。
正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
分號；
1．用於復句內部並列分句之間的停頓。
語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
2．用於分行列舉的各項之間。
中華人民共和國行政區域劃分如下： （一）全國分為省、自治區、直轄市； （二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市； （三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
冒號 ：
1．用於稱呼語後邊，表示提起下文。
同志們，朋友們：現在開會了……
2．用於「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，提起下文。
他十分驚訝地說：「啊，原來是你！」
3．用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。
北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。
4．用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。
外文圖書展銷會 日期：10月20日至於11月10日 時間：上午8時至下午4時 地點：北京朝陽區工體東路16號 主辦單位：中國圖書進出口總公司
5．用於總括性話語的前邊，以總結上文。
張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
引號「 」 『 』
1．用於行文中直接引用的部分。
「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
2．用於需要著重論述的對象。
古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條理。
3．用於具有特殊含義的詞語。
這樣的「聰明人」還是少一點好。
4．引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。
他站起來問：「老師，『有條不紊』是什麼意思？」
括弧（ ）
用於行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。
（1）中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
（2）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞「即興」。（其實文學創作也要有素養才能有「即興」。）
破折號 ——
1．用於行文中解釋說明的部分。
邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分——中央大廳。
2．用於話題突然轉變。
「今天好熱啊！——你什麼時候去上海？」張強對剛剛進門的小王說。
3．用於聲音延長的擬聲詞後面。
「嗚——」火車開動了。
4．用於事項列舉分承的各項之前。
根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科： ——環境聲學； ——環境光學； ——環境熱學； ——環境電磁學； ——環境空氣動力學。
省略號……
1．用於引文的省略。
她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」
2．用於列舉的省略。
在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！
3．用於話語中間，表示說明斷斷續續。
「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」
連接號—
1．兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。
我國秦嶺—淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。
2．相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。
魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
3．相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。
在太平洋地區，除了已經建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。
4．幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。
人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。
間隔號 ·
1．用於外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。
烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。
2．用於書名與篇（章、卷）名之間的分隔。
《中國大網路全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。
書名號 《 》 〈 〉
用於書名、篇名、報紙名、刊物名等。
《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日報》上發表了。桌上放著一本《中國語文》。《〈中國工人〉發刊詞》發表於1940年2月7日。
專名號
用於人名、地名、朝代名等專名下面。 司馬相如者，漢 蜀郡 成都人也，字長卿

⑦ 語文符號的用法及意義

語文符號的用法及意義如下：

1、句號：表示一句話完了之後的停頓。例如：
我家後面有一個很大的園，相傳叫做百草園。

2、問號：表示一個問句完了之後的停頓。例如：
我們坐車去嗎？我們坐火車去。船呢？先從船，„„
注意：該不該用問號主要看句子是否真正發問，有沒有真正發問，有沒有疑問語氣。例如：誰都不知道他是誰。(一句就不能用問號)
3、感嘆號：用在一句話完了之後的停頓，表示強烈的感情。感嘆句和語氣很重的祈使句才用感嘆號。例如：
（1）好一幅美麗的圖畫！（感嘆句） （2）小李，快來！快來！（祈使句）
注意：在感嘆句中，如果有的成分倒置於句末，感嘆號應放在句末。例如：
（1）多美呀，祖國的春天！
4、逗號：表示一句話中間的停頓。例如：
道路是曲折的，前途是光明的。
5、頓號：表示句中較短的、並列的幾個詞語或短語之間的停頓。例如：
作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天雲海。
6、分號：表示一個並列復句中並列的分句之間的停頓。例如：
做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。
7、冒號：
一種是用在總括語之後（提示下文）。例如：下午他揀了幾件東西：兩條長桌子，四個椅子，一副香爐燭台，一桿抬秤。
一種用總括語之後（總結上文）。例如：教師愛護學生，學生尊敬教師：師生關系非常融洽。
注意：「××說」之類放在引用的話前頭，在說後面要用冒號。放在引用的話的中間或後邊的時候，在說後面不用冒號。例如：「謝謝你，」李老師，「放右邊書架上。」
8、引號： 第一種表示引用。例如：他告訴我：「小王出去了。」 第二種表示特定稱謂。例如： 「六一」 第三種表示著重指出或強調的內容。例如：母親是個「平凡」的人。 第四種表示諷刺和反語。例如：好個「友邦人士」
注意：凡是把引用的話獨立起來時，末尾的標點放在引號里邊。凡是把引用的話作為作者自己文章的一部分時，末尾不用標點。例如：
（1）李白詩雲：「白發三千丈，緣愁似個長。」
（2）寫文章應做到「平字見奇，常字見險，陳字見新，朴字見色」。
9、括弧：表示括起來的語句是對前邊詞語或句子的注釋或補充說明。例如：
（1）一個東洋婆（日本女人）走過來了。
（2）那一天他還是沒有去上課。（聽說，後來被他父親揍了一頓。）
10、破折號：
第一種表解釋或補充說明的話。例如：無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。 第二種表示後面是跳躍或轉折的話。例如：大家正談得高興，——他走了進來。 第三種表示語音的中斷、延長。例如： 「嗚——嗚——嗚」小男孩大聲哭了起來。
第四種表示遞進。例如：他偏要放下經卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷，——那簡直是一定。
11、連接號：
第一種表示時間、地點、數目等的起止。例如：魯訊（1881年——1936年） 第二種連接相關的名詞，表示一個獨立的意義單位。例如：中國——日本友好往來協會。 第三種表示事物的發展。例如：團結——批評——團結
12、省略號：
第一種表示文中省略的部分。例如：就是我被人隨意辱罵、踢打„„時候，我問題總是昂著頭。 第二種表示說話斷續。例如：唔„„，唔„„，唔„„這個„„這個我記不得了
第三種表示話未說完或語意未盡。例如：他用盡所有的力氣舉起手來，直指正北方向：「好，好同志你把它帶給„„」
13、著重號：標出需要讀者注意的重要詞語。例如：高度的愉悅性．．．是審美的、基本的、主要的特徵。 14、間隔號：
第一種表示文字間的間隔。例如：《孟子·告子上》 第二種表示外國人名字和姓氏的音界。例如：馬克·吐溫
15、書名號：表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。例如：《最後一課》
注意：
（1）書名號裡面還有書名號時，裡面的書名號要用單書名號。例如：《讀<最後一課>有感》這篇文章寫得很好。
（2）用書名號時，不要把後面的普通名詞引進去。例如：
①正確的書寫：《大眾電影》雜志 錯誤的書寫：《大眾電影雜志》

⑧ 語文標點符號的用法

[點號]
點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置,點號可分為句末點號和句中點號兩種。
1. 句末點號
包括句號、問號、感嘆號三種,表示一句話說完之後一個較大的停頓。
(1) 句號(。)
句號用在陳述句的末尾,表示陳述句完了之後的停頓。
例如:
① 全國人民特別是廣大青年,都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。
② 請把門關上。
③ 今天我們必須回去。
④下課了。
句子無論長短,只要結構完整,意思獨立的陳述句,句後都應用句號停頓。語氣舒緩的析使句(如例②),有強調意味的陳述句(如例③),有時獨詞句元主句(如例④)表示陳述語氣時也用句號。

(2) 問號(?)
問號用在一句話未尾,表示疑問的語氣。
例如:
今天怎麼回來得這么晚?
他是誰?從什麼地方來?

使用問號應注意以下幾點:
①反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答,要表達的確定意思包含在問句里；後者自問自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問語氣,因而句末都用問號。

例如:
在戰爭激烈的時候,我們不是曾經來回走在田野里尋覓野草來么?
是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾
②選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達完整的意思,因而只在句未用一個問號,句中各項之間用逗號；但有時為了強調各選項的獨立性,也可以在各項之後都用問號。

例如:
她是從四叔家裡出去就成乞丐的呢,還是先到衛老婆子家然後再成乞丐的呢?
明天是你去監考呢,還是我去監考呢?
站在他們的前頭領導他們呢?還是站在他們的後頭指手畫腳地批評他們呢?還是站在人們的對立面反對他們呢?

③有些表示委婉語氣的析使句,句末也可用問號。
例如:
請你稍微挪一下凳子好嗎?
你來一下好不好?
④ 有的問句,主語和謂語倒置,應注意把問號放在句未。
例如:
怎麼啦,你?
⑤ 有的句子里雖含有疑問詞(誰,什麼,怎麼樣等),但並非真正發問,而是表達一個陳述語氣,因而應用句號。
例如:
我不知道他去車站接誰。
我沒什麼,可不知道人家怎麼想。
(3) 感嘆號(!)
感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。
① 表示感嘆句末尾的停頓。
例如:
一旦紮下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回回地爬起來,開出小小花朵來的蒲公英!
歌唱吧,為迎接香港回歸!
② 語氣很重,很強烈的析使句也用嘆號。
例如:
祥林嫂,你放著罷!
③ 語氣強烈的反問句後也用嘆號。
例如:
世界上哪有不包含矛盾的事物!
④ 語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞,都可用嘆號。
例如:
長途!
飛機!
啊呀!你走錯了。

⑤ 在稱呼語、應答詞和象聲詞後面,以及標語口號的末尾,如果帶有強烈感情,也都用感嘆號。

2. 句中點號
包括逗號、分號、頓號和冒號四種,表示句中的停頓和結構關系。

(1) 逗號(,)
表示一句話中間的停頓。

① 復句中,分句內部或分句之間,經常用逗號。
例如:
所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光,又有什麼意味呢,而我偏苦於不能全忘卻,這不能全忘的一部分,到現在便成了《吶喊》的來由。

② 句子主語(復雜短語作主語)較長,或主語雖短,但需強調時,或主語後帶有語氣詞時,主語後面要用逗號。
例如:
這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。
他,就是我們班主任劉老師。
你啊,真不爭氣。

③ 句子謂語是主謂短語,主語話面有時要停頓,就用逗號。
例如:
這洋八股,魯迅早就反對過的。

④ 句子賓語較長時,前面用逗號。
例如:
我記得,她那時還是個不懂事的小姑娘。

⑤ 狀語在句首,狀語之後用逗號。
例如:
眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴草已經准備好！

⑥ 用在倒裝句子成分之間。
例如:
出來吧,你們!(主謂倒裝)
荷塘四面,長著許多樹,菇奮鬱郁的。(定語後置)
我們的祖國正高速度地向前躍進,沿著勝利的道路。(狀語後置)

⑦ 用在並列片語之間。
例如:
桐木嶺,黃洋界,硃砂沖,八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。
鉛筆,橡皮,電子計算器,各式圓規,大大小小的塑料三角尺,占據了半張辦公桌。(因並列的各個成分有的較長,停頓大)
水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國家統購統銷的物資。(因各項之間有不同的層次分別,逗號用來區分不同的並列層次,頓號用來表示同一層次中各個成分的並列)

正確使用標點符號

〖高考范題〗
下列句子中標點符號的使用正確的一句是：
A．這個經濟協作區，具有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。
B．當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的「海爾－波普」彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時現在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數）。
D．今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。
（1997年高考題）

要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法，這可以通過學習《標點符號用法》（新教材第三冊附錄）的國家標准獲得。有些標點符號的用法容易出差錯，如選擇復句分句間不能用問號，句末才能用問號。有時兩個標點同時使用，也容易出錯，這些常見的情況，要進行歸納比較，以得到清晰的認識。標點符號運用起來有很大的靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得准確。

〖高考題匯編〗
1、 依次填入下面一段文字中①→⑤五個標號處的正確的標點符號是（1991年高考題）
恩格斯說過：「言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調過，講話、寫文章「都應當簡明扼要②我國歷代作家常以「意則期多，字則唯少③作為寫文章的准則，力求「句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤

A」。。」」，」。

B。」 」。 」」 。

C 」。。」」，」。

D。」 」。 」。」

正確答案為B。本題考查引號和括弧的應用。使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用， 末尾點號放在引號里邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號[問號、嘆號可保留]， 整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。括弧表示文中注釋的部分。注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括弧。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之後，被注釋的詞語後面需要停頓，點號要放在後括弧後面。括弧內的注釋語如果帶有標點，其最後一個標點[問 號、嘆句除外]應省去。注釋或補充說明全句的叫句外括弧。句外括弧內的注釋語如果是一句話，那麼句末點號應該保留；如果不成句， 就不用句末點號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B。
2、下列標點符號使用的一項是（ ）（1993年高考題）
A.「這究竟是怎麼回事呢？同志們。」廠長嚴肅地說。
B.我要給爺爺理發，爺爺笑了：「你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。」
C.基礎知識究竟扎實不扎實？對今後的繼續深造有重要影響。
D.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。
正確答案為B。A中引號內的問號應改為逗號，句號應改為問號；C中的問號應改為逗號；D中的第一個問號應改為逗號。
3、下列句子標點符號使用正確的是( )（1994年高考題）
A. 耿大媽對兒子說：「大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，『禮多人不怪嘛』。」
B. 要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麼建？那裡的近千株樹木將怎麼辦？
C. 蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。
D 、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「神形兼備，充滿生機。」
正確答案為C：此題考查對引號與點號的區別和破折號、冒號、問號的應用能力。A中「俗話說」後面的逗號應刪去，因為它跟後面引文銜接緊密，無須停頓；「嘛」字應從單引號中拿出來，它是「耿大媽」說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應改為逗號。D中引文是局部引用，句號應在引號外。
4、下列句子中，標點符號使用正確的一句是（ ）（1995年高考題）
A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。
B.證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。
C.他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。
D.「唉！」作家嘆道，「紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？」
正確答案為D。此題考查頓號、冒號、書名號的應用。A中頓號多餘，因為約數間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前後兩層並非並列關系，將分號改為冒號(冒號後面的一句是對前文的總結)。C中，《中國文化與世界文化講習班)的書名號用錯，因為書名號只是用於標明書名、刊名、篇名的，應將書名號改為引號。
5、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（ ）（1997年高考題）
A. 這個經濟協作區，具有大量的技術信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。
B. 當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的「海爾－波普」彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。
C. 出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數）。
D.今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。
正確答案為A。此題考查逗號與分號、逗號與頓號的區別及引號、括弧的用法。8中引號欠妥，應將「彗星」也引起來，或乾脆去掉不用；「太陽旁邊」後的逗號誤用，應改為分號，表示前後兩層並列，分述水星和金星、木星的狀態。C中括弧屬句外括弧，句號應加在括弧前。D中頓號應改為逗號，這是三個主謂短語構成的分句間的停頓；它不同於A中並列成分里詞語間的停頓。
6、依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當的一組是（ ）（1998年高考題）
「畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分」①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯。「畫人畫鬼」，指《聊齋志異》的題材內容②它借狐鬼故事來達到「刺貪刺虐」的目的；「高人一等」，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻；「入骨三分」，則概括了他在創作上的成就。今天這節課要學習他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當④
① ② ③ ④
A ， ， 《 》 。
B 。 ； 「 」 。
C ， ； 《 》 ？
D 。 ， 「 」 ？
正確答案為A。此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區別及問號的應用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯的內涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟後面的解釋句銜接更緊密，共同構成一個起始句。

高考標點符號難點分析與練習
一、標點符號難點
1、句號：表示陳述句句末的停頓。
（1）句後有括弧的句號：括弧內的內容如是補充說明前面內容的，句號加在括弧後。如句子是一句完整的引文，後面是引文的出處，句號加在引號內例：
A、「菱很小，但很嫩，味道十分鮮美。」（茹志鵑《靜靜的產院》） B、這是我國現存古建築中最早的盤龍殿柱，雕於宋元佑二年（1087年）。
（2）引號後的句號：如是全引的，即引文是獨立的，句號加引號內；如引文是行文中的一部分，即不是獨立引用的，句號加引號外（引文放句子中間不須停頓的，不加標點）。例，
A、老子說過：「民不畏死，奈何以死懼之。」
B、「防民之口，甚於防川」，「止謗」使得老百姓「道路以目」。
2、頓號：表示句中並列詞語之間小的停頓。
（1）句中概數的中間不用頓號。例，這瓷器有五六百年歷史了。
（2）習慣上不須停頓的並列詞語之間不加頓號。例，兄弟要敬重父母。
（3）多個並列詞語，前面的之間用頓號，最後兩個詞語之間用「和」或「及」等。例，義理、考據和辭章。
（4）並列詞語之間有問號或嘆號的，不再用頓號。
3、冒號：表示提示性語句後邊或總括性語句前邊的停頓。
（1）提示的內容不是句子的全部，不能用冒號。
（2）提示的內容不一致，不能用冒號。
（3）不想強調提示語的，不用冒號。
例，華大媽跟著他走，輕輕地問到，「小栓你好些麽？——你仍舊只是肚餓？……」
（4）「XX說」在提示語後的不用冒號。
例，「哦，皇帝免冠了！」魯迅先生說。
4、引號：用來標明們文中的引用部分或具有特別意義的詞語。
（1）原引用，意引不用。例，
A、他說過，沒人的時候關好門。B、他說：「沒人的時候關好門。」
（2）引語中的引語加單引號。例，小王說：「『勞動能鍛煉人』，這話是對的。」
（3）其它：
A、著重強調的詞語：包身工沒有「做」和「不做」的自由。
B、特定含義：人民親熱地叫他「量天尺」
C、反語：這種「文明的懲罰」，有時候會叫你繼續到兩小時以上。
D、特稱：今天是「五一」。
E、引詩歌時，每節開頭加前引號，結尾才加後引號。
F、引文是獨立的全引，句末標點放引號內；如引文是行文中的一部分，即不是獨立引用的，句號加引號外（引文放句子中間不須停頓的，不加標點）。
5、問號：表示疑問句後的停頓。
（1）表選擇的問句，中間的加逗號，句末加問號。例，明天的旅行，你是去呢，還是不去？
（2）用在特指問句中，每句問語後都加問號。例，除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？
（3）局部引用，以下情況保留問號：我一進教室，就看見「你在浪費時間嗎？」的標語。
6、感嘆號：主要表示感嘆句句末的停頓。
（1）兩感嘆句連用，後一句加嘆號。例，啊，啊！春天來了。
（2）局部引用，以下情況加嘆號：牆上貼著「嚴禁吸煙！」的標語。
7、破折號：
（1）用在文中表注釋的部分之前，跟括弧的作用相近。通常比較重要的注釋用破折號，不很重要的用括弧。例，這一切都使人想著一樣東西——生命。
（2）表語意的轉折、轉換、遞進、說話的延長、中斷、省略、提示和總結上文等。例，
A、但是白鷺的本身不就是優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。（ 轉折 ）
B、「畫得真好——你為什麼這樣勇敢，不怕他？」（轉換）
C、「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」（中斷）
D、我們站在天安門廣場深情地呼喚：周——總——理——
F、朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰士，——他們確實是我們最可愛的人！（總結上文）
G、「要說出身名門，——」芍葯端莊地頷首微笑。
（3）破折號前是問號或嘆號的，可保留。
例，熱愛書吧！——這是知識的源泉。
8、省略號：
（1）號前是完整句子的，句號照用：風，更猛了。雪，更大了……
（2）號前不是完整句子的，不用點號：他走進教室，拿起書包……
9、標點與句意有密切的關系（在練習中說明）。
〔標點符號〕

⑨ 符號的運用方法以及作用

常用的標點符號有句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括弧、破折號、省略號、書名號等。現將其主要用法及應注意事項陳述如下：

首先介紹二唯昌種句末點號：句號、逗號和問號。

一 句號

1、用於陳述句末尾。如：（1）虛心使人進步，驕傲使人落後。

2、用在語氣舒緩的祈使句後。如：（2）我們回去吧。

3、用在復句的後面。如：（3）老驥伏櫪，志在千里 ；烈士墓年，壯心不已。

注意：復句中分句間可用逗號或分號，句中橡粗分句後梁山鎮不用句號，只有句末分句後用句號。

4、用在省略句後。如：（4）你叫什麼名字？ 李美。（句中「李美」是「我叫李美」的省略）

5、用在無主句的後面。如：（5）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

6、用在獨詞句後。如：（6）好。（在特定情境下，一「好」字表示大家都明白的完整意思。）

注意：作品、書信、文件、等後面註明時間、地點、署名等文字之後可用可不用。

二、問號

1、用在特指問句後。如：（7）你今年多大了？

2、用在反問句後。如：（8）為什麼我們不能刻苦一點呢？

⑩ 漢語中標點符號的詳細用法以及分別表示的意義謝謝！

標點符號用法
（國家技術監督局1995年12月13日發布）

1 范圍
本標准規定了標點符號的名稱、形式和用法。本標准對漢語書寫規范有重要的輔助作用。
本標准適用吵鉛於漢語書面語。外語界和科技界也參考使用。

2 定義
本標准採用下列定義
句子 sentence
前後都有停頓，並帶有一定的語調，表示相對完整意義的語言單位。
陳述句 declarative sentence
用來說明事實的句子。
祈使句 imperative sentence
用來要求聽話人做某件事情的句子。
疑問句 interrogative sentence
用來提出問題的句子。
感嘆句 exclamatory sentence
用來抒發某種強烈感情的句子。
復句、分句 complex sentence, clause
意思上有密切聯系的小句子組織在一起構成一個大句子。這樣的大句子叫復句，復句中的每個小句子叫分句。
詞語 expression
詞和短語（片語）。詞，即最小的能獨立運用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規則組成的表達一定意義的語言單位，也叫片語。

3 基本規則
3.1 標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣、以及詞語的性質和作用。
3.2 常用的標點符號有16種，分點號和標號兩大類。
點號的作用在於點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內點號用在句內，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內的各種不同性質的停頓。
標號的作用在於標明，主要標明語句的性質和作用。常用的標號有9種，即：引號、括弧、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

4 用法說明
4.1 句號
4.1.1 句號的形式為「。」。句號還有一種形式，即一個小圓點「.」，一般在科技文獻中使用。
4.1.2 陳述句末尾的停頓，用句號。例如：
a) 北京是中念纖華人民共和國的首都。
b) 虛心使人進步，驕傲使人落後。
c) 亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣。
4.1.3 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：
請您稍等一下。
4.2 問號
4.2.1 問號的形式為「？」。
4.2.2 疑問句末尾的停頓，用問號。例如：
a) 你見過金絲猴嗎？
b) 他叫什麼名字？
c) 去好呢，還是不去好？
4.2.3 反問句的末尾，也用問號。例如：
a) 難道你還不了解我嗎？
b) 你怎麼能這么說呢？
4.3 嘆號
4.3.1 嘆號的形式為「！」。
4.3.2 感嘆句末尾的停頓，用嘆號。例如：
a) 為祖國的繁榮昌盛成奮斗！
b) 我多麼想看看他老人家呀！
4.3.3 語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。例如：
a) 你給我出去！
b) 停止射擊！
4.3.4 語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。例如：
我哪裡比得上他呀！
4.4 逗號
4.4.1 逗號的形式為「，」。
4.4.2 句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：
我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
4.4.3 句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如：
應該看到，科學需要一個人貢獻畢生的精力。
4.4.4 句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。例如：
對於這個城市，他並不陌生。
4.4.5 復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。仔碰仿例如：
據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
4.5 頓號
4.5.1 頓號的形式為「、」。
4.5.2 句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。例如：
a) 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。
b) 正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
4.6 分號
4.6.1 分號的形式為「；」。
4.6.2 復句內部並列分句之間的停頓，用分號。例如：
a) 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
b) 在長江上，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂迴曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
4.6.3 非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。例如：
我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住年限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權力的人除外。
4.6.4 分行列舉的各項之間，也可以用分號。例如：
中華人民共和國行政區域劃分如下：
（一）全國分為省、自治區、直轄市；
（二）省、自治區分自治州、縣、自治縣、市；
（三）縣、自治縣為鄉、民族鄉、鎮。
4.7 冒號
4.7.1 冒號的形式為「：」。
4.7.2 用在稱呼語後邊，表示提起下文。例如：
同志們，朋友們：
現在開會了。
4.7.3 用在「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，表示提起下文。例如：
他十分驚訝地說：「啊，原來是你！」
4.7.4 用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。例如：
北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
4.7.5 用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。例如：
外文圖書展銷會
日期：10月20日至11月10日
時間：上午8時至下午4時
地點：北京朝陽區工體東路16號
主辦單位：中國圖書進出口總公司
4.7.6 總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。例如：
張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械製造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
4.8 引號
4.8.1 引號的形式為雙引號「「」」和單引號「『』」。
4.8.2 行文中直接引用的話，用引號標示。例如：
a) 愛因斯坦說：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進貨的源泉。」
b) 「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
c) 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「神形兼備，充滿生機」。
4.8.3 需要著重論述的對象，用引號標示。例如：
古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條理。
4.8.4 具有特殊含意的詞語，也用引號標示。例如
a) 從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。
b) 這樣的「聰明人」還是少一點好。
4.8.5 引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如：
他站起來問：「老師，『有條不紊』的『紊』是什麼意思？」
4.9 括弧
4.9.1 括弧常用的形式是圓括弧「（）」。此外還有方括弧「[]」、六角括弧「〔〕」、和方頭括弧「【】」。
4.9.2 行文中注釋性的文字，用括弧標明。注釋句子里某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。例如：
a) 中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
b) 寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞「即興」。（其實文學創作也要有素養才能有「即興」。）
4.10 破折號
4.10.1 破折號的形式為「—-」。
4.10.2 行文中解釋說明的語句，用破折號標明。例如：
a) 邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分—-中央大廳。
b) 為了全國人民—-當然包括自己在內—-的幸福，我們每個人都要兢兢業業，努力工作。
4.10.3 話題突然轉變，用破折號標明。例如：
「今天好熱啊！—-你什麼時候去上海？」張強對剛剛進門的小王說。
4.10.4 聲音延長，象聲詞後用破折號。例如：
「嗚—-」火車開動了。
4.10.5 事項列舉分承，各項之前用破折號。例如：
根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：
-—-環境聲學；
-—-環境光學；
-—-環境熱學；
-—-環境電磁學；
-—-環境空氣動力學。
4.11 省略號
4.11.1 省略號的形式為「……」，六個小圓點，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。
4.11.2 引文的省略，用省略號標明。例如：
她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」
4.11.3 列舉的省略，用省略號標明。例如：
在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！
4.11.4 說話斷斷續續，可以用省略號標示。例如：
「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務」。
4.12 著重號
4.12.1 著重號的形式為「.」。
4.12.2 要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標明。例如：
事業是干出來的，不是吹出來的。
4.13 連接號
4.13.1 連接號的形式為「－」，佔一個字的位置，連接號還有另外三種形式，即長橫「＿＿」（占兩個字的位置）、半字線「-」（佔半個字的位置）、和浪紋「～」（佔一個字的位置）。
4.13.2 兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。例如：
a) 我國秦嶺－淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。
b) 復方氯化鈉注射液，也稱任－洛二氏溶液（Ringer-Locke solution），用於醫療和哺乳動物生理學實驗。
4.13.3 相關的時間、地點或數目之間用連接號表示起止。例如：
a) 魯迅（1881－1936）中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
b) 「北京－廣州」直達快車
c) 梨園鄉種植的巨峰葡萄今年已進入了豐產期，畝產1000公斤～1500公斤。
4.13.4 相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。例如：
在太平洋地區，除了已建成投入使用的HAW－4和TPC－3海底光纜之外，又有TPC－4海底光纜投入運營。
4.13.5 幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。例如：
人類的發展可以分為古猿－猿人－古人－新人這四個階段。
4.14 間隔號
4.14.1 間隔號的形式為「·」。
4.14.2 外國人和某些少數民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。例如：
列奧納多·達·芬奇
愛新覺羅·努爾哈赤
4.14.3 書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號標示。例如：
《中國大網路全書·物理學》
《三國志·蜀志·諸葛亮傳》
4.15 書名號
4.15.1 書名號的形式為雙書名號「《》」和單書名號「<>」。
4.15.2 書名、篇號、報紙名、刊物名等，用書名號標志。例如：
a)《紅樓夢》的作者是曹雪芹。
b)你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？
c)他的文章在《人民日報》上發表了。
d)桌上放著一本《中國語文》。
4.15.3 書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。例如：
《<中國工人>發刊詞》發表於1940年2月7日。
4.16 專名號
4.16.1 專名號的形式為「＿＿」
4.16.2 人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號標示。例如：
司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長卿。
4.16.3 專名號只用在古籍或某些文史著作裡面。為了跟專名號配合，這類著作里的書名號可以用浪線「﹏﹏」。例如：
屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語。

5 標點符號的位置
5.1 句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。
5.2 引號、括弧、書名號的前一半不出現在一行之末，後一半不出現在一行之首。
5.3 破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。這四種符號上下居中。
5.4 著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。

6 直行文稿與橫行文稿使用標點符號不同。
6.1 句號、問號、嘆號、頓號、分號和冒號放在字下偏右。
6.2 破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。
6.3 引號改用雙引號「『』」和單引號「「」」。
6.4 著重號標在字的右側，專名號和浪線式書名號標在字的左側。
參考資料：http://www.infobase.gov.cn/sdgd/sd7/szdt/030927.htm