語文中需要修改錯別字怎麼劃錯

① 中考語文告別錯別字的六大方法

(一)歸類析異法。

有些字的字形十分相像，像是孿生姐妹，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同，如果把這些字集中起來加以比較，找出各自筆畫的特點，是可以幫助記憶的。例如：“戍”“戌”“戊”，筆畫特點是中間一筆有不同，可以概括為“點戍”，橫戌”，“戊中空”。再如“己”“已”“巳”，筆畫的特點是左邊這豎筆的長短上有不同，可以概括為“開口己，半口已，閉口巳”。

(二)以音辨形。

對於因形近而產生的錯別字，如果讀音有異，我們在默讀的時候，就可憑讀音來鎖定它。例如：“撲溯迷離”，“溯”讀sù，“朔”讀shuò，此處應為 “朔”;“貪臟枉法”，“臟”讀zàng，“贓”讀zāng，此處應為“贓”;“氣慨”，“慨”讀kǎi，“概”讀kài，此處應為“概”。

(三)形旁辨析法。

漢字中的絕大多數是形聲字，許多音同音近的形聲字，都有共同的聲旁，區別只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用錯字。例如：近年高考[微博]中考[微博]題中， “國藉”應為“國籍”，“藉”從“草”，“墊、借”的意思，而“籍”從“竹”，“書籍、籍貫”的意思，應為“籍”。“幅射”應為“輻射”才對，“輻”是 “從中心向四面八方伸展或傳播”，而“幅”從“巾”與布帛等有關，與詞義不合。

(四)據義定形法。

漢字的基本特點是音、形、義的統一，要正字，就應從三者入手，以義為綱，據義定形。如：“不徑而走”，成語意思是“沒有腿卻能走，常指擾磨消息不待張揚就迅速傳播開來”;“徑”指小路，應為“脛(小腿)。“責無旁代”，成語意思是“責任不能往別處推，自己理所當然地應當把責任承擔起來”;“代”是代替，應為“貸”(推卸)。

(五)來源推形法。

對於不解詞語來源而寫錯的字，我們可以採用聯想來源的方喊李納式推斷，如近年高考中的詞語：默守成規、世外桃園等。“默守成規”與墨子有關，戰國時的墨翟以善於守城著名，後因稱善守者為墨守;應為“墨”，不能誤作“默”。“世外桃園”與陶淵明有關，他曾寫下聞名的《桃花源記》;應為“源”，不能誤作 “園”。

(六)語境推字法。

對於給定語境辨析錯別字的，我們一定要依託語境的限定、選擇功能來判斷。例如中考題“……常言道‘勤奮是成功之母’，這是顛簸不破的真理。…… 沒有春天裡的勞作，那能換來金秋的碩果累累?”“顛簸”的意思是上下震盪。“顛撲不破”是個成語，意思是無論怎樣摔打都不破，比喻永遠不會被推翻。從句意上看應為“顛撲不破”“那”是指是代詞;“哪”是疑問代詞，包括有疑而問(詢問)和無疑而問(反問)。從語境上分析，這是一個反問句，應為“哪”字。

避免錯別字的出現，方法還很多，只要平時注意詞彙的積累，讀書時體會每個字詞在句中的意思，勤查字典和辭典、透徹理解每一個字詞的意思，這樣，在使用漢字時，肯定就不易出現錯別字了。

初三生錯別字練習精粹：

一、劃出下列詞語中的錯別字，並改在後面的橫線上。(65分)

1.愁悵( ) 2.鬼計( ) 3.勇躍( ) 4.加獎( )

5.防犯( ) 6.技倆( ) 7.裝定( ) 8.必竟( )

9.綴學( ) 10.幅鄭沒射( ) 11.彌慢( ) 12.匯萃( )

13.園滿( ) 14.布署( ) 15.糟塌( ) 16.枯躁( )

17.詛喪( ) 18.秘決( ) 19.消遙( ) 20.座標( )

21.刻簿( ) 22.演譯( ) 23.膨漲( ) 24.姿式( )

25.穿流不息( ) 26.汗流夾背( ) 27.發人深醒( )

28.側隱之心( ) 29.談笑風聲( ) 30.張慌失措( )

31.破斧沉舟( ) 32.英雄倍出( ) 33.山青水秀( )

34.循私枉法( ) 35.中流抵柱( ) 36.天崖海角( )

37.不加思索( ) 38.變換莫測( ) 39.轟堂大笑( )

40.貌和神離( ) 41.穿流不息( ) 42.哀聲嘆氣( )

43.苦心孤旨( ) 44.手屈一指( ) 45.豐功偉跡( )

46.惹事生非( ) 47.旁證博引( ) 48.明察秋豪( )

49.迫不急待( ) 50.不記其數( ) 51.莫不關心( )

52.直接了當( ) 53.默守成規( ) 54.金榜提名( )

55.別出新裁( ) 56.歪風斜氣( ) 57.生靈塗嘆( )

58.一口同聲( ) 59.甘敗下風( ) 60.不可思義( )

61.出奇致勝( ) 62.以身作責( ) 63.輕歌慢舞( )

64.濤天罪行( ) 65.怨天由人( )

二、下列詞語中有錯別字的一組是，把答案填寫到下表中。( 20分)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1.A。瞻養、劇烈、泄漏、孽根

B。簽署、裝潢、殉情、猜謎

C。盥洗、束縛、發軔、斑白

D。寒傖、訣竅、竣工、掂量

2.A。魁梧、磨煉、想像、相輔相成

B。蹩腳、扭扣、預告、變本加厲

C。通宵、謳歌、喘息、刻不容緩

D。掣肘、妨害、菲薄、銷聲匿跡

3.A。擾攘、蠱惑、詮釋、鋌而走險

B。儒雅、抉擇、喋血、笑容可掬

C。宛轉、陷井、推諉、含辛茹苦

D。反饋、馳名、縹緲、脫穎而出

4.A。寥廓、伶俐、凜冽、心力交瘁

B。浩瀚、捍衛、鼎力、胸無城府

C。晦澀、盤詰、作祟、融會貫通

D。暴滿、晤談、聯想、積毀銷骨

5.A。臨摹、匯總、引薦、張皇失措

B。嫣紅、熱忱、遷徙、共商國是

C。洽談、嬉戲、糾正、唇槍舌箭

D。切磋、洞察、乖張、趨之若鶩

6.A。締結、冷僻、揖捕、沁人心脾

B。涌現、陰鷙、乾坤、忸怩作態

C。門栓、噩耗、眷戀、史無前例

D。純粹、清澈、鬼譎、喬裝打扮

7.A。捐軀、墮落、羸弱、風聲鶴唳

B。疲憊、渙散、演繹、黯然神傷

C。誦讀、感慨、風采、關懷備至

D。奚落、擅長、貿然、貽然自得

8.A。脈絡、瀆職、重疊、無恥濫言

B。賒欠、對峙、緬懷、過猶不及

C。媒介、傖俗、蔓延、再接再厲

D。真諦、熏陶、挑釁、一蹶不振

9.A。綵排、卸任、干練、買櫝還珠

B。羈拌、迄今、脈搏、生死攸關

C。脅迫、游弋、詛咒、置若罔聞

D。起訖、呆滯、競賽、懲前毖後

10.A。授予、冶煉、洶涌、中流砥注

B。桀驁、浮躁、激勵、提綱挈領

C。瀏覽、掃瞄、搪塞、不落窠臼

D。賠償、跌宕、睿智、沽名釣譽

三、下面一篇短文里共有15個錯別字，請將他們找出來，並在下面改正。(每個1分，共15分。如果找到錯別字但改的不正確不得分。)

曾經，我擁有高山流水般的友情，可如今，我失去了。我不得不承認自己的過錯。當我拿自己的幸福作堵注時，嬴回的卻是雪雨冰霜，一顆火熱的心從此被冷蔵起來，也許正如別人所說，寂寞使兩個人走到一起，當其中一個不再寂寞時，另一個便成了累贅……上天慷概地賜予我們很多，包括友情。隨著時間的飛失，友情會像陳酒一般越陣越香。回憶起與朋友在一起的點點滴滴，給寂漠的心靈帶來無比的振撼。朋友在一起相處久了，當然會有一些矛盾，但如何解決它們卻不是人人都能把握好的。即然是朋友，那就應當相互理解、相互寬容，它們如同潺潺的流水，流入對方的心田，滋潤干固的心靈，呵護友誼的花朵。友情絆隨人生，人生將充滿朗朗笑聲;友情擁抱人生，人生將洋益勃勃生機。在友情春風的吹佛下，疾妒、憎恨、侮辱、欺騙、敵視、吹噓……如落花，無可耐何零落成泥，陪育來春新枝芽。

結語：事上無難事，只怕有心人。以上是我為你整理的資料，希望你喜歡閱讀，並能給你帶來幫助。

② 錯別字多怎麼改正

錯別字多怎麼改正如下：

1、找出常寫錯別字的原因，「對症下葯」。

3、改掉常寫錯別字的毛病，需要建立良好的語譽仔文學習習慣。

家長幫助孩子改掉常寫錯別字的毛病，核心的問題就是語文學習的習慣，有好習慣，就不會出現常寫錯別字的問題。哪怕偶爾出現一次錯別字，同學們也能獨立糾正好，避免下次出現同樣的問題。

③ 考試中錯別字怎麼修改

我參加的一個培訓班上說：
1、盡量不要有錯別字，平時加強訓練，基本可以解決。
2、如念褲果出現，就用冊除線的形式標出（刪除線，即在一個仔做簡字或一行字中間劃胡晌一條平行線）

④ 如何修改錯別字

錯別字上畫一個圈，圈住錯字，上面寫個倒「八」字，在倒「八」字里寫正確的字即可。

「修改符號」也稱「校對符號」，是文章修改中的專用符號。

文字在排版過程中會出現多種多樣的錯誤，如缺漏需要補入、、倒放需要搬正、多餘需要刪去、字體字型大小上有錯誤需要改正、文字有前後顛倒或有側轉、有的問題需要說明等等，此時需要採用特定的符號在不影響其他排版的前提下，對排版進行修改，使之符合要求。

(4)語文中需要修改錯別字怎麼劃錯擴展閱讀：

1、 摘要《中華人民共和國校對符號專業標准》及其使用方法中涉及到22種校對符號，包括糾錯、增刪、保留、更改字元、調整順序、移位、替換、轉移、添加空白、替換、解釋、分離等。各種符號都用圖例加以說明。

2、校對符號使用注意事項:校對樣品中校對鉛字不得漏悔早交叉，校對文字應清晰書寫，外文文本應印刷，並按校對順序用紅、純藍、綠墨水書寫。

3、《中華人民共和國校核符號專業標准》中符號的修改、添加和交換及其使用說明：

糾錯：糾錯字多，圈起來比較難，可用於在糾錯范圍內的空白處劃線，必須替換掉丟失的、不好的、不幹凈的字都用糾錯符號畫出來。

添加：添加更多字元，圓難，可以前枯用在邊緣的線來劃分返雀添加的范圍。

互換詞：既可以作為相鄰詞使用，也可以作為單獨詞使用的詞。

⑤ 高考作文里的錯別字怎麼改

劃掉寫在錯詞後就行，高考批卷時，答題卡上的格是不顯示的，劃得別太亂，會給批卷老師文面亂的印象
我也是應屆考生，加油啊