初中語文書信怎麼寫

A. 書信作文的格式

書信作文的格式一般是由五部分組成：稱呼、問候語、正文、祝頌詞、署名和日期。

1、開頭稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2、問候茄孝語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等,可以接正文。

3、正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

4、祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。

古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

5、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。

(1)初中語文書信怎麼寫擴展閱讀：

書信由箋文及封文兩部分構成。

箋文：

箋文即寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等等。箋文是書信內容的主體，書信的繁簡、俗雅及至其他方面的風格特徵，幾乎都由內容主體決定。

封文：

封文即寫在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。

封文是寫給郵遞人員看的，使郵遞人員知道信從哪裡來，寄往哪裡去；萬一投遞找不到收信人，還能將信退給寄信人。

完整的書信應該是箋文封文俱全，並且將箋文裝入寫好封文的信封內，然後將口讓汪封好付寄的。

參考資料顫滑稿來源：網路——書信

B. 初中書信作文範文

書信是以前相隔較遠，暫時見不到面的人們相互交流情感與思想的工具。書信擁有悠久的歷史且世界各國的人們都有使用。以下是我整理的初中書信作文範文，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

初中書信作文範文(一)

親愛的楊老師

新年好!

首先我要感謝您上學期對我的辛勤救導，讓我在語文學習上取得了很大的進步，所以寒假裡爸爸媽都給我「開了綠燈」，讓我可以捧上心愛的「TPAD」，玩起我最愛的游戲!但是老師您放心，我沒有每天玩很久哦!

您推薦我讀了《手斧男孩》，讓我被克萊恩的故事深深打動了，我也想向您介紹一下我看過的電影《流浪地球》，我覺得真的是很精彩!

這部電影講述了人類發現太陽內核正在迅速老化，變得越來越大。即將香噬整個地球，於是各國政府不惜一切代價，製造了很多「轉向發動機」和「推進發動機」，准備逃離太陽系，建立一個新的家園。可是當地球正穿過木星時，很多發動機發生了故障，停止了運轉，雖然大家都在不停地補救，可是最終，地球還是被強大的木星心力拉得脫離了「航線」，即將撞上木星，人類最終用「引爆木星」的辦法拯救了倖存下來的人!

爸爸告訴我，這部電影是中國人第一部可以和國外大片媲美的「科幻片」，我看到的慧困肆那些特效，都是我們的電影人自己完成的，但是最讓我感動的，不是那些驚人的特效，而是影片中處處顯示出的舍己為人，舍小家保大家的情感和表現!如果大家都能為他入多想想，多多換位思考，就不會出現重慶大巴墜江的事情了。在以後的學習和生活中，我也一定要樂於助人，主動做一些力所能及的事情，幫助需要幫助的人!

還有一句台詞，每次出現的時候都會引來一陣陣笑聲，就是「道路千萬條，安全第一條，行車不規范，親人兩行淚」，雖然這個標語實實在在地提大家要時刻注意安全，但是在電影 院里特別摘笑。前兩天爸爸媽媽還在提醒我寒假作業要盡快完成，不然會變成「假期千萬條，學習第一條，作業寫不完，開學淚兩行!」老師，您放心吧，我作業早就認真完成了也堅持了每天閱讀打卡，這個寒假，雖然我沒有出去玩，只是留在家裡陪伴生病的外公，但是我也覺得過得很開心!

最後，祝福親愛的老師，祝您新年快樂，身體健康，我們開學見!

敬祝

幸福安康!

初中書信作文範文(二)

敬愛的黃老師：

時間如白駒過隙，一晃兩年就過去了。您剛接手我們班的場景，依稀還是昨天。日子在指縫中悄悄流走，轉眼間，我們同在一班的時間只剩下二十餘天。臨別之際，我有好多好多話想對您說。

在我們的眼中，您是一個不折不扣的好老師。您負責任、有愛心、教育有方，課上課下還經常開些小玩笑。

記得那是一個陽光明媚的上午，您帶著我們在操場上上體育課。忽然，探子氣喘吁吁地來報：「有個同學為了拿跳繩，吧爬山虎晃下來了!」您聽了，也不說話，只是讓人去把那同學找來。過了一會，商同學一副「大禍臨頭」的樣子來了，站在原地等待發落。出人意料的是，前轎您既沒有讓他抄課文，也沒有讓他寫檢討，而是不由分說把他晃了一遍，然後嚴厲地問他舒不舒服。那個時候，我們這些看熱鬧的同學都忍不住笑了起來。

回教室後，您嚴肅地對同學們說：「那個爬山虎從我來到這個學校就開始爬了，為了爬到那個高度，它用了整整15年。」同學們驚呆了，班裡鴉雀無聲。老師又接著說：「它沒有手也沒有腳，一點點用它的小須須往上爬……植物都是有生命的」聲情並茂，催人淚下。不料此時您卻話鋒一轉，幽默地說：「好不容易扒住了，商某某把它晃下來。」

同學們不禁鬨堂大笑，但笑過之後，每個人都驚嘆於那渺小生命的執著與堅強，同時暗暗佩服您教育的方法：本來一件很小的事，經您一說卻足以記一輩子。

同學們都很喜歡您。您在隔壁開的補習班，位子都需要搶，您不得不限定人數。每到下課，同學們便抓起數學書「飛」到隔壁去佔位，成為一大奇景。上次我去您那裡，好不容易佔到了位，卻被您以學習好為由「趕」出來。哎，我要是也能「差一把」就好了!我不由得開始「嫉妒」尺鍵那些可以和您待在一起的同學了。

您經常說，過了這幾天，我們就要再見再見，永遠不見了。但，像您這么好，甚至是完美的老師，又有哪個不想念呢?相見時難別亦難，我們能遇上您這么好的老師，也許就是緣分。一想到再過幾天就要分別，我的心中不由得平添了幾分傷感和依依不捨。請相信，等我們再來看您的時候，一定不會辜負您的殷切期望!

最後祝您：身體健康，工作順利!

此致敬禮

初中書信作文範文(三)

親愛的徐老師：

您好!

小學和中學即將交接，我們也像展翅的鳥兒從老師您身邊飛走，但我真的很捨不得各位老師。您教了我們6年，是我們相處時間最長、最了解的老師。您一直在崗位上盡職盡責地工作，為了我們的語文素養，您不知付出了多少!

四年級，您在學期初就讓我們每天寫一張活頁紙。內容真的好乏味啊!讀課文、背古詩、聽寫、課外閱讀、日記，那時看來，這些內容多令人煩躁!但辛勤付出不可能沒有回報，那一年的期末成績，我們班穩坐年級第一。可那時，我們誰也沒想起來感謝您。

五年級，細節日記雖是我的拿手項目，但我的日記並不「高產」同學們也同樣如此。您又不知花費了多少腦力，讓我給同學們改作文，然後注冊一個公眾號「每日蟻文」。每一篇作文都會先通過您的檢查，即使你出差在外，那怕是再晚您也不忘甄選好的作文，然後轉交到我的手裡。我利用課余時間改作文，再由媽媽整改格式，最後發表。那時的一篇作文，到底耗盡了我們多少心血，我不知道。但我知道，五年級下學期，我們的成績又是十分優秀，尤其是作文。那時，我還是沒感謝您。

六年級下學期，「每日蟻文」做出了重大變動：由原來的每天發一篇，變成了每天八篇，我也因課外時間被擠占無法每篇修改。雖文章質量下降，但每個同學都有了發表作文的機會。我們省去了3號本上的作文，直接發表到公眾號上。這樣，每個人都有了提出建議的機會，也比較方便作者反復閱讀，收獲更多。雖然還沒到期末考試，也不論我們班這次考到第幾名，我都想趁早向您道一聲晚來了好幾年的「謝謝」!這裡麵包含我對您使我的寫作水平取得了不凡的進步的感激。謝謝，謝謝您!

此致

祝您身體健康、萬事如意!

您的學生:__

初中書信作文範文(四)

尊敬的二十年後的我：

你好!

也許我不應該這么見外，但為了書信的格式和便於理解，所以我還是寫了「你好」，你不會介意吧?

拉開銀白色的窗簾，充滿力量的陽光透過巨大的玻璃牆射進了辦公室，安詳的灑在辦公桌上的一棵小榕樹上。在這個城市的摩天大樓的層，有一位相貌平凡的男士佇立在玻璃窗後，一雙飽經滄桑的眼眸俯瞰著這座城市。他目光堅定，就像是一隻搏擊長空的蒼鷹。

我知道他就是你，也就是二十年後的我。你是李氏車神集團的董事長，是一個能將自己的品牌打入歐洲市場前三名的中國式的成功商人。當然啦，你也是一個一波三折，幾落幾起的人。

我最清楚這一點，你的輝煌來之不易。十二年前，你剛從大學畢業，那時你躊躇滿志，懷揣著百倍的信心去某家公司應聘，被主考官無情的「請」了出去。可你沒有氣餒，你深知找工作不被人「踢幾回皮球」是不可能的。你又壯著膽硬著頭皮向一家家公司進軍，結果一次次碰壁，頭皮都碰起了包，那些公司的大門仍將你拒之門外。你灰心了，你低下了高傲的頭顱。你慢慢意識到生活太殘酷，找工作難於上青天。

回到家中，你的傲氣全消，你那張嘰嘰喳喳的嘴，一個字也吐不出來。父母沒說什麼，知道你很難受。你一聲不響的走進自己的房間，打開電腦漫無目的瀏覽著，一晃就是幾天。整天畫地為牢，到吃飯時出來扒幾口飯就回到房子里去了。母親看在眼裡，急在心裡，愁在臉上，生怕你一蹶不振，從此垮下去了。你像是丟了魂似的，在巴掌那大的一塊天地里轉悠，打發著你年輕的生命。一天上午，父親走進你的房間，看著你的窩囊相，一巴掌扇在你的臉上：「讀一二十年書就讀出這個熊樣嗎?你是不是個男子漢!」父親真有點忍無可忍了。這火辣辣的一耳光讓你想起十幾年前讀初二時的一記響亮的耳光來，想起了那句「男子漢如果連這一點挫折都承受不了，談何大事!」的話。父親講的每一個字重重的敲擊在你的心扉上，鏗鏘作響。你恍然大悟，從痛苦中振作起來，你又一次跨入了生活的激流。又一番摸爬滾打後，你終於在你喜愛的汽車行業開創出了一片新天地。

二十年後，你的李氏車神集團在歐洲市場上讓寶馬賓士汗顏，你讓中國人長臉，讓中國人在世界汽車製造業里揚眉吐氣!我真得仰視你!

唉!現實中的我可慘了，政語外，數理化，史地生，這九位對我總不十分友好，常常還怒目圓睜，給我臉色看!你說我該怎麼辦?還是你最愛哼的那句歌詞「不經歷風雨怎麼見彩虹」在理。讓暴風雨來得更猛烈寫吧!

拜拜!月考以後再聊吧。

祝：

春風得意，車神神奇!

今天的我李x

20__年_月_日

初中書信作文範文(五)

親愛的爸爸

光陰似箭，日月如梭，總是抹不去那重重的回憶，彷彿歷歷在目，有彷彿漂移百年，從我上一年級的時候，您就教育著我要努力學習，爭取考上清華北大，現在我已經從剛上小學的一年級小朋友變成成熟的五年級大哥哥了，爸爸您還是一樣操心著我的學習。

次因為我轉到了縣里的小學，您怕我跟不上，每天都會買一本書給我看，即使書再貴，您也會買來給我看，就想讓我把知識都提高。因為一般都是您下廚的，您居然可以為了我而從老家到這里來給我准備那豐盛的晚餐，我非常感動，您本來每天工作就非常辛苦，從您每天洗手的時候，我就知道了，您工作非常不容易，因為是體力活，所以我能看見您的手已經龜裂了，我非常羞愧，我居然讓您費這么多心，您辛苦了!

從那時候我就開始好好學習了，即便您因為分數的下降，而責罵我，我並不恨您，因為我知道您其實是為了我好，我知道您不想讓我學習變差，如果我學習變差了，我就會考不上大學，考不上大學，以後工作也就難找了，生活就會很苦，你為我做的一切，我都知道您是為我好，但我希望在您為我好的時候，也為您考慮一下，行嗎?我不想讓您在受苦了，我不希望你為了我而受苦，也謝謝您這5年來的操心!您辛苦了!敬祝您:身體健康，萬事如意。

您的兒子

20__年_月_日

初中書信作文範文(六)

薛老師：

您好!

在歲月的長河中，有的事像一顆流星，在腦海里一閃而過;但有的事卻像一顆恆星，讓我久久不能忘懷。我不能忘記您對我的教誨。

那是三年級的時候，一次突如其來的語文考試，讓我不知所措。我沒有做好充分的准備，望著同學們奮筆疾書，我的臉上寫滿了緊張，我也開始寫起了試卷。由於沒有好好復習，我遇上了好多隻「攔路虎」。時間過得很快，「還有十分鍾」，您宣布了時間。這時，教室里都是鉛筆寫字時發出的「沙沙」聲，彷彿許多桑蠶在吃桑葉。「時間到，收試卷!」恰好，我寫完了試卷的最後一個字，但是，試卷前面還許多的「攔路虎」沒有來得及「攻擊」。我心裡也只能默默祈禱自己能考得好一點。

第二天，成績出來了，事與願違，只有七十多分。這對於前幾次考試都考了九十多分的我，是個很大的打擊。看著試卷上面的紅色叉叉，這些紅叉叉猶如一把把顯眼的火，刺激著我的雙眼。

這時，您把我叫到門外，我知道，我將要經歷一場暴風雨。我怯怯地走到您跟前，您問我：「知道為什麼這次沒有考好嗎?」「沒有做好復習工作。」我答道。「不對，」您繼續說道：「是你的心態不對。」此時，我感覺四周的空氣都凝固了，眼睛裡的「珍珠」，早已經迫不及待地往下掉。您和藹可親地對我說：「『謙虛使人進步，驕傲使人落後』考試之前不能心浮氣躁，你是一個好學生，要給周圍同學作榜樣。這次只是小考，不要緊，以後考試要心氣平靜，擺好心態，另外還要做好復習。書，不是死記硬背的，要有效率的背。下次加油，老師看好你!」我望瞭望您點點頭，知道自己要怎麼做了。我默默走回到座位。

每次看到您，我的耳邊就響起您對我說過的話。我永遠都不會忘記您的教誨。謝謝您!

此致

敬禮!

初中書信作文範文(七)

敬愛的朱老師：

有句話是這么說的「教師是人類靈魂的工程師」。的確是啊!老師給予我們知識，讓我們學有所成;老師給予我們精神食糧，孕育我們的靈魂。而您就是這樣的一位老師。您在當教師幾十年的歲月里，哺育了多少嫩芽，使他們欣欣向榮;澆灌了多少枝葉，使他們綠意盎然。而我，就是這些草葉中的一株。

您雖不是我的啟蒙老師，也不是教我最久的老師，卻是我最愛的老師，對我的恩情最深、影響最深的老師。五年級您來到班上時，全班同學的作文那就是唱戲的騎馬——不行，只能寫二、三百字。而您卻毫不猶豫地開始了針對作文的訓練，手把手教我們寫作技巧，日復一日地訓練。萬事功到自然成，現在，全班同學都在您的教導下有了很大進步，許多同學也愛上了寫作文。

您不但給了我們學習上的饋贈，還把做人的道理注入我們的心房。您告訴我們「青春須早為，豈能長少年」，讓我們珍惜青春、好好學習;您告訴我們「正直是道德之本」，讓我們學會要正直做人;您告訴我們「鍥而不舍，金石可鏤」，讓我們學會堅持;您告訴我們「會當凌絕頂，一覽眾山小」，讓我們力攀頂峰……

您告訴我們的許多道理，點點滴滴滲入我們心靈的土壤。您的容貌和聲音、語言和舉止，無不一次次讓我們銘記。教不嚴，師之惰。您又把早晨背詩、中午閱讀、傍晚運動、晚上學習的習慣給大家養成。您從不偏袒任何同學，對我們一視同仁。同學們沒有一個不這么說的：「朱老師雖然嚴厲，可是她對同學們的態度好讓人喜歡呀，她的課也好棒，老大英明!」同學們給您起的外號叫「朱老大」，覺得您無所不能。

光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，我們都變了。您的面容有了一絲絲皺紋，卻活力四射;您的雙手有了一個個繭子，卻仍哺育著一代代學生。這皺紋，這繭子，中間一定有為我們而生的，包含的是老師的心血。我又想對您說一聲：辛苦了，親愛的朱老師!

天空托起了繁星，漸漸暗了;而一顆顆星星的光，又照亮了天空。您就是那不惜自己、用自己的力量點亮星星的天空，而我們，正是那被天空點亮、又要點亮天空的星星呀!我的光也許微不足道，但一定會發亮。親愛的老師，我一定會用這點亮光來回報您!

祝您

青春永駐

您的學生:__

C. 語文作文寫信的格式

第一，書信的結構包括五部分。

稱謂、問候語、正文、祝福語、署名和日期。

稱謂前一般都會加一個修飾語：如親愛的、敬愛的、尊敬的……後面寫上稱呼，如「爸媽、老師、領導」等。

問候語大多是兩個字「你好」或者「您好」都可。

正文寫你想表達的內容，想告訴對方的事。

祝福語一般都是「敬禮、平安、工作順利、身體健康」等等。

署名日期據實寫就可以。

第二、書信的格式有講究，不能隨意安排。以下面的這封書信為例：

1、稱謂要頂格寫，表示對對方的表示尊重，這是一個禮貌問題，不能大意。

稱呼之後加上冒號，以示領起下文。稱呼要單獨成行，後面不能再寫問候語。

2、問候語「你好」在第二行，空兩格寫起，也是單獨成行。

3、正文內容要另起一行，空兩格寫起，轉行時再頂格寫，然後根據要寫的內容可適當分段，跟寫作文差不多。

4、祝福語的位置

正文寫完後，末尾要寫上表達祝願或勉勵的話。大多數人會寫「此致、敬禮」，要注意這兩個詞的位置。

「此致」一詞，空兩格寫，單獨成行。「敬禮」寫在「此致」下一行，頂格寫，表示對對方的敬意。「敬禮」之後要加上感嘆號，表示加強語氣。

如果不寫「此致敬禮」，也可以寫其他的祝福語，也要頂格來寫，表示尊敬、祝頌之意。

5、署名和日期：是書信的最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾的右方空半行的地方。例如給媽媽寫信，一般會寫「你的兒子xx」。

日期另起一行，寫在署名的下面，占據信紙右下角的位置。

D. 初中寫信的格式

一、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。例文的作者是寫給表姐「小溪」的，所以稱呼是「小溪姐姐」。
小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如「姑媽」、「舅舅」等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如「宋姨戚斗」、「劉海叔叔」等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如「趙孟彤同學」、「欣禹妹妹」等。還可以在「稱呼」前加上「尊敬的」「想念的」等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。
稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。
二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫「您好」；或「身體好嗎」等；如果收信人是平輩，可以寫「你好」；如果收信人不是一個人，一般寫「你們好」或「大家好」，不可以寫「您們好」（「您」後面不能加「們」）。
問候語另起一行，空兩格寫。
三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。
正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。
四、祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫「此致」或「祝你」，再另起一行頂格寫「敬禮」或「健康」等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫「祝你學習進步」之類的內容。
五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如「學生崔琳」、「侄兒宏洋」等。
六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。
（例文）
xxxx：
你好！
現在已經到了冬季，咱們的家鄉又變成了銀色的世界。加拿大攜仔枯那裡的氣辯洞候怎麼樣？也很冷嗎？聽媽媽說，你下個月就要回國了，到時請你一定到我家來，好嗎？
我還在繪畫班學習呢。前幾天，我的一幅畫在「中美少年兒童環境美術書法攝影比賽」中得了一塊銀牌，為學校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。
我每天都要拉小提琴，老師說我還行，有進步。我現在已對小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。
以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果你下個月能回來，好好教教我那該多好啊！好了，就談到這吧。盼你早點回來。
此致
敬禮
你的xx：xx
xxxx年xx月xx日

E. 語文書信的格式怎麼寫

書信是傳達情感於信息的一種文書。下面是小編為大家搜集整理出來的書信標准格式以及範文，希望可以幫助到大家！

書信格式
（1）稱呼

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，再在後面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如「此致」、「祝」等。它可以緊接著正文寫，也可以獨佔一行，空兩格寫。另外，在寫與「此致」和「祝」相配套的「敬禮」、「健康」一類表示祝願的話語時，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名

寫完信之後，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如「同學」、「好友」，「弟」「妹」等。

（6）日期

發信的日期可寫在具名的後邊，也可以另起一行。

一、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。例文的作者是寫給表姐「小溪」的，所以稱呼是「小溪姐姐」。

小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如「姑媽」、「舅舅」等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如「宋姨」、「劉海叔叔」等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如「趙孟彤同學」、「欣禹妹妹」等。還可以在「稱呼」前加上「尊敬的」「想念的」等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。

稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。

二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫「您好」；或「身體好嗎」等；如果收信人是平輩，可以寫「你好」；如果收信人不是一個人，一般寫「你們好」或「大家好」，不可以寫「您們好」（「您」後面不能加「們」）。

問候語另起一行，空兩格寫。

三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。

正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。

四、祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫「此致」或「祝你」，再另起一行頂格寫「敬禮」或「健康」等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫「祝你學習進步」之類的內容。

五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如「學生崔琳」、「侄兒宏洋」等。

六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。

寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。

F. 語文書信的格式怎麼寫

書信的書寫格式，一般如下：
①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫「你好」「近來身體是否安康」等，可以接正文。（不過很少）
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。比如，以最一般的「此致」「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。
"敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。
⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起一行書寫未盡事情。

G. 語文書信的格式怎麼寫

語文書信的格式怎麼寫

語文書信的格式怎麼寫，相信現在也有很多人會喜歡寫信或者是對寫信感興趣，那麼感興趣的小夥伴們知道語文書信的格式怎麼寫才是正確的嗎？對此感興趣額並且想要了解的小夥伴們一起來看看吧。

語文書信的格式怎麼寫1

書信的書寫格式，一般如下：

①稱呼： 頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語： 如寫「你好」「近來身體是否安康」等，可以接正文。（不過很少）

③正文。 這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。 比如，以最一般的「此致」「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

"敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。

⑤署名和日期。 寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起一行書寫未盡事情。

語文書信的格式怎麼寫2

1、一般書信。

一般書信是指同志之間，親友之間來往的私人書信。這種書信可寫的內容是非常廣泛的。跟人家說情況，談看法，抒發感情，請別人代辦事情等，都可以作為寫信的內容。另外，別人給你寫信，你要寫回信，答復或說明人家在來信中提到的問題或事情。再說，同學們寫信，還有一種特殊的情況，那就是用書信的形式寫文章。小學課本里就有這樣的要求。如果在信中，或向對方敘述一兩件有意義的事，或向對方介紹一個自己熟悉的人，或向對方描述風景優美的一個地方，或向對方說明一個事物的特點，那就是借寫信在記事、寫人、繪景、狀物了。這樣的書信，要求就比較高了。一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼。根據自己和收信人的關系，平時怎麼稱呼，在信中就怎麼寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫「爸爸」；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫「*老師」、「**同學」。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼後面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。

（3）結尾。結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況，寫上表示祝願，勉勵或敬意的祝頌語。如「此致敬禮」、「祝你健康」等等。祝願語一般分兩行寫。以「此致敬禮」為例，「此致」可以緊接正文之後寫，也可以另起一行空兩格寫，「敬禮」則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。在結尾的再下一行的後半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如「兒」、「弟」、「學生」等等。

（5）日期。可以寫在署名的後面，也可以寫在署名下一行的後半行。最報寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的後面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上「還有」、「另外」、「再」；或在後面加上「又及」等字樣。

信寫好了，要寄出去，還必須要有信封。現在的標准信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

書信寫得好不好，關鍵在正文。寫信的正文，要注意以下幾點：

（1）說要說清楚明白。寫信時，不管目的是什麼，都必須把話寫得清楚明白。因為，收信人不在你的身邊，你不把話寫得一清二楚，人家看了就會不明不白，甚至發生誤會。因此，寫信時必須考慮好要寫哪幾件事情，先寫什麼，後寫什麼，用簡潔的語言把你要寫的內容敘述得清清楚楚。

（2）書信感情要真摯。寫信就是和收信人交談，只是交談時，收信人不在面前，而是通過書面語言把要說的話寫出來。說話要有感情，寫信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間......寫信時都要表示自己的一番真情。

（3）語言要得體。寫信時要注意寫信人和收信人的關系。關系不同，用語要有所不同。給長輩寫信，要用敬語；給同輩寫信，也要講禮貌。

一般書信又分成給親人的信，給老師的信、給同學朋友的信、給名人的信、給領導的信。

給親人的信，是一般書信較常見的一種。因為離別親人，才必須給親人寫信，因此信中一般要寫出對親人的思念之情，要向親人表示問候。本書所選取登的給親人的信，在這方面都寫得比較好。

給老師的'信，可以向老師表示謝意，可以向老師匯報自己的收獲，也可以向老師提意見。在向老師提意見時，一定要態度誠懇，用詞宛轉，講究禮貌。

給同學朋友的信，可以交流情況，商量問題，委託辦事，規勸指正，回憶友誼，表示慰問......總之，信的內容非常豐富。給同學朋友寫信，要熱情，講禮貌，即使是規勸指正，介紹經驗等，也應曉之以理，施之以情，措詞委宛，語氣親切。

給名人的信，一般要對這些有成就的人表示崇敬、贊頌，但稱頌褒獎名人，一定要掌握分寸，實事求是，不要誇大過分。

給領導的信，一般是提出建議，反映問題，要求幫助等。寫信時，一定要實事求是，不要提出不切實際的建議，反映問題要准確，要預先進行調查研究。

2、專用書信。

專用書信就是具有專門用途的書信。專用書信，一般內容單一，格式固定。有稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分。但它常用標明性質的標題，寫在第一行中間；正文內容簡短，語言親切、熱情。正文後面有「此致敬禮」等習慣用語。最後是署名，如果署名是單位，還要加蓋公章。專用書信種類較多，下面僅介紹表揚信、感謝信、慰問信及倡議書。

（1）表揚信。

表揚信是表揚某個集體或個人的先進思想和先進事跡的一種書信。表揚信要寫明寫信表揚人是誰，表揚他的什麼事情，寫表揚信的人名或單位，寫信的時間等等。寫表揚信時，對被表揚人（單位）的先進事跡和模範行為要寫得具體，評言要有感情。這樣，能使受表揚人（單位）得到鼓舞，對其他人（單位）也有教育作用。本書所選登的兩封表揚信，一個寫信表揚的是單位（居委會計室，一個寫信表揚的是個人，這兩封信的格式、內容都達到了要求。

（2）感謝信。

感謝信是為了感謝某單位或某個人的關心、支持、幫助所寫的一種書信。感謝信的內容：主要應該寫明在什麼時候，因為什麼事情，得到對方的.哪些幫助，並表示感謝。感謝信要在第一行中間寫上「感謝信」三個字。其他的格式跟普通書信相同。感謝信可以直接寄給對方，也可以貼在公共場所。

（3）慰問信。

慰問信是對某些單位或個人的突出工作，或遭到什麼不幸表示慰問、問候、致意而寫的一種書信。慰問信的正文，應包括為了什麼事慰問對方，要怎樣向對方學習，或支持、關心、幫助對方。

（4）倡儀書。

倡議書是個人或單位為了倡導開展某項活動，而向有關的人或有關方面發出的信。

倡議書的內容主要有兩部分：第一部分是寫倡議的目的是什麼，語言要清楚明白，有關的人或者有關方面才會積極響應；第二部分是倡議什麼。倡議書的內容要符合實際需要，實事求是地指出，寫具體，要求不要過高也不要過低。

倡議書通過登載報刊，或印發，或張貼公共場所讓人們知道。

附:稱呼頂格打冒號

先向親友問個好

正文段落空兩格

一件一件不亂套

正文寫完寫祝福

健康快樂常祈禱

署名日期不顛倒

工整寫在右下角

H. 書信的正確格式範文 作文怎麼寫

寫作思路：

開頭：開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼之後加上冒號，以示領起下文。

正文：這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問、回答，敘述的內容，都在這里表述。

結尾：一般是寫表示祝願或敬意的話。普通的信多用「祝你健康」、「此致」、「敬禮」之類的話。祝願的話可因人、因具體情況選擇適當的詞，不要亂用。

署名：是書信的最後一行，署上寫信人的姓名。名字後邊，或在名字的下一行右下方，寫上發信的年、月、日，以便於收信人查考。

例文：

親愛的吳老師：

您好！

即將分離，在這分離的前夕，我的心裡有太多話想對您說。雖然您只教了我們兩年，可在這短短的時間里，您帶給了我數不清的美好回憶。

您和藹而溫柔的性格，是我用不會忘記的。上課時，您絕不允許任何人說話，不允許大家在下面傳紙條，做小動作，在大多數同學看來，這是理所當然的，而那些極少數調皮分子，使盡渾身解數，拿出絕招，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離去的身影時，我們都感到一陣愧疚。當時的我們，多麼後悔呀！

調皮分子們十分害怕，認為您一定會狠狠懲罰他們。出人意料的是，您並氏物沒有那樣做，而是接受了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計較的舉動，更讓我們自慚形穢。

您寬容的品質不但讓我們佩服，而且教學方式也令人難忘。您用生動的語言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語文課。課堂上，您循循善誘，把我們引向知識的殿堂，您不像其他老師那樣直接說出答案，而是鼓勵我們敬核模獨立思考。教室里，盪漾著同學們的歡聲笑語，您用獨特的講課方式，讓原本枯燥的語文課變得有趣，變得活潑。

記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業時恰好看見的情景。我推開門，您坐在椅子上，專心的在讀課文，那投入的神情，充滿感情的聲音在辦公室里回盪著，使您忘記了周圍的一切。我看著您全神貫注的模樣，不忍心打斷您，我現在才明白，您在課堂上流暢，優美的嗓音是如何練出來的，在這背後，您付出了多少心血與汗水啊！我感動極了，並且深深地敬佩您，是發自內心的敬佩！您是多麼認真，多麼刻苦，多麼勤懇！

在我的心目中，您就是播種機，播下一粒粒知識的種子；您是廣袤無垠的大地，用您的胸懷包容著我們的沒大沒小；您是明亮亮緩的燈塔，為我們照亮人生的道路。

也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬水，即使千磨萬難，但永不變的，依然是我和您的師生情誼！

您對我們充滿希望，充滿期待，我們一定不辜負您的厚望，在理想的天空翱翔！

此致

敬禮

您的學生：XXX

X年X月X日