初三語文古詩詞那麼多如何背

❶ 初中語文文言文和古詩詞，怎麼才能做到背的又快有準

如果想又快又準的背初中語文言文和古詩詞，需要先理解文言文和古詩詞的含義，之後熟讀5~6遍，就可以在背的時候特別的快速。因為你已經知道了這篇文言文或者古詩詞的含義，在背誦的時候就能通過上下文之間的意思聯想出下一句。

在背完一首古詩詞或者一篇文言文之後，就應該經常性的復習，可以在早晨的時候背，中午或者夜晚的時候再看一遍，第2天就不會遺忘了，讀一遍就能會背。

❷ 語文的古詩詞有沒有什麼背誦的小技巧

一，要弄清楚每個字的意思和每一句詩的意思。有些字在古詩里的含義比較隱晦不清，生澀難懂，要在平時多查找工具書記住它們的古文今譯，這對背誦古詩有很大的幫助。
二，欲背先寫。如果你在背誦一首古詩前，做到邊讀邊寫，連續的寫上五到十遍，你基本上就背會了，而且記得特扎實。
三，古詩的來歷或引申的意思弄清楚。有許多古詩詞都有有趣的故事，或含有許多歷史典故的，知道這些背景對了解和背誦古詩詞有極大的幫助的。這幾點都是我個人在背誦古詩時掌握的幾種方式方法，希望能夠幫助到你。

❸ 語文的古詩詞該如何快速背下學習古詩詞有什麼技巧嗎

第一：學習語文古詩文最好方法就是學會背誦，從小學習古典文化，儒家思想，學習先人們的為人處世，就是學習優秀精神文化傳承。學習古詩詞最好的技巧就是要讓孩子去背誦，背誦是兒童的天性。

可以制定計劃，每天誦讀20分鍾

第三：要注意有聲朗讀。要讓孩子開口大聲的朗讀，平均三五天即可背誦一篇古文，讀書百遍，其義自見。孩子在手背這些古詩文的同時，就會逐漸明白和理解古詩文的意思，這對於以後的理解能力的增強是非常有幫助。語文講究的是一種積累。如果詩詞彙的積累程度不夠，那麼在學習古詩文的時候將會非常辛苦

制定學習的計劃，堅持每天朗讀去背誦，這樣在手背的過程當中對於古詩文的理解就會越來越好。書生朗朗，開卷有益，讓我們學習古典文化，激活傳統，繼往開來。

❹ 背語文古詩的最佳方法是什麼

有些家長不贊同讓孩子背古詩，有的則又盲目的讓孩子海量的背誦，其實都是不可取的。古詩是民族文化的精髓，讓孩子從小接受古文化的熏陶是非常有必要的。即使孩子年幼不能體會其含義，但古詩對於孩子的語言表達和韻律的體味是不言而喻的。我的孩子從會連貫說成一句完整的話開始，我就有意識的讓他學習接觸古詩，現在孩子兩歲了，一首四句詩，不用重復太多遍，就能記住個七七八八。我想對於孩子來說，雖然記得快但忘得也快，但是這種對於語言和記憶力的訓練確實真實而有效的。

教導方法很簡單，媽媽們都可以做到。但首先要糾正大家一個誤區，不要認為孩子聽不懂你的話，你只要在講，他就有在聽，雖然他不懂怎麼表達，但是學習的能力和模仿的能力絲毫不遜於大人，所以要多一點耐心和信任。

當孩子會說一些簡單的話語的時候，我就開始教他古詩，一開始的時候他表現的並不感興趣，我自己念，他在一邊玩，後來我們在翻畫冊的時候，看到白天鵝，我指著問他是什麼，他回答是鵝，然後我就又給他念詠鵝，不過我刻意加強了聲調，再配上誇張的表情，逗得他咯咯直笑。後來每次看到畫冊上的鵝，他都會讓我念。

小孩子的注意力很難集中，容易被轉移，後來的時間里，我只是在每天某個想起的時間教他幾分鍾，並沒有特定的時間限制。直到有一天，他自己一邊玩一邊完整的念出完整的春曉，我在一邊吃驚的聽著，不能言語。後來我又念了另外兩首詩的第一句，他自己接了後面的，全部正確。我想說，誰說孩子小教不會，只要你有心，他就學的會。

後來我就按這樣的方法，每天只給他念一首詩，不分時間次數，想起來就念念。他雖然不一定跟你念，但是我知道他在聽，在記。我想這也就是所謂的潛移默化吧！現在寶寶會念的詩更多了，但是我從來沒有讓他在別人面前背誦以示炫耀，我知道他只是記得而已。

純粹只是自己的經驗而已，希望各位寶媽能嘗試一下，寶寶們肯定也會帶給你驚喜的。

感謝你的提問。

下面我結合著自己的背誦經驗，給你介紹三個方法，希望能夠幫助到你。

方法一：每天早上起床或睡覺前，把需要背誦的內容讀五遍

這個方法最輕松，壓力最小，但是效果卻比較好，不過需要你不斷堅持，當你把所背內容讀熟透後，背誦那是自然而然的事。我就是用這個方法背誦《道德經》的，有著非常真切的體驗。

方法二：不斷強化記憶，背過相關內容後，再反來復去地背

這個方法是最」笨「也是最直接的方法。背過後，每天找個時間，根據計劃，將所背內容反來復去地背，特別是對一些容易忘記的章節，來回背三十遍或五十遍。目前，我正在背《增廣賢文》。由於我家離單位7里路，上下班我都是步行。所以，在走之前，我先把需要背誦的章節背過，然後在上班路上，一邊走一邊背，有時兩句話就背一路，下班回家時繼續背，時間一長，就背得比較熟了。

方 法三:先背過，然後不斷地默寫，將所背的內容印在腦子里

這個方法會比較累，但是好處多。一是可以更好地將所背內容印在腦子里，二是可以將字形記住，特別是古詩中一些比較生僻的字，通過這種方式會記得特別牢。這個方法，我在上高中時就用過了。那個時候，正是因為對所背內容寫了幾十甚至是上百遍，所以，那時候四本《地理》書、四本《 歷史 》書，我全部能從頭背到底，即使到了現在，很多內容還是記憶猶新！

背語文古詩沒有最佳方法，適合自己的方式都是最佳方法！

古詩詞長短不一，五言絕句，七言律詩種類繁多， 背誦的基礎是熟讀！ 短小精悍的詩詞並不難識記背誦，針對中長篇詩詞，介紹兩種簡單實用的方法：（都是本人親歷，不喜勿噴，如有瑕疵，請多指正。）

一.句首單字串聯記憶：

通篇熟讀的基礎上，把背不出來的詩詞段落抄寫數遍，默寫數遍，然後把句首第一個字抄下來，試著只看一字背一句，最後把上下文內容串通，完成背誦！ 我想，寒窗十年，語文教材中出現的最長的詩詞，非《琵琶行》莫屬！當年我的高中語文老師，為了能讓我們把《琵琶行》背下來，簡直「不惜血本」：誰能背下來，肯德基隨便吃！那個時候網上還沒音樂版《琵琶行》，我就是用這種方法背下來的，現在回想起來，簡直不可思議！

二.歌詞韻律記憶：

自古詩歌不分家，一首古詩被賦予歌曲的韻律和節奏之後，你會發現，學會一首歌比背會一首古詩更簡單。 《水調歌頭.明月幾時有》是我先識曲再識詩的一首古詩，這首詩的韻律和節奏給我一種似曾相識的感覺，只要哼出第一句，後面的詩詞就會自然而然地蹦出來，背誦整首詩也就輕而易舉了！

需要說明的是：任何的背誦方法，都應該建立在熟讀課文、理解內容的基礎上，否則，毫無意義！

現代人們背古詩，想了好多辦法，其實都不得要領。

古詩都是作者吟出來的，不是寫出來的，也不是讀出來的。

背誦古詩最好的方式是用吟誦，中國傳統讀書法。

漢語有聲調，自帶旋律，拖長就是歌。

吟誦是有旋律的，一首詩很快就會背會，而且不容易忘記。

現在全國有幾萬語文老師在用吟誦教學，效果驚人。

速強經驗： 通過「畫面感」來學習古詩文，理解並背誦，輕鬆快速到你自己的都不相信 。花5分鍾看完下面的原理和步驟，跟著「做」一遍，你就體驗到學古詩文也可享受「絲一般的順滑」！

一、原理

人類在發明文字前，是通過觀察實物、圖像等形象來學習思考的。嘗試 將文字還原出「畫面感」，很符合人的本性，激活了與生俱來的形象化學習潛能，當然就輕松愉快學會了。

二、「畫面感」學背古詩《山中》

山中/王維

山中相送罷，日暮掩柴扉？

春草明年綠，王孫歸不歸？

情節很簡單：繁華都市裡的王孫翻山越嶺，來到鄉下找王維。

聯想：

A、我們日常生活中，有些客人送出門口就「拜拜」，有些客人到到一樓電梯，一些送到小區門口，有些送到車站機場還依依不捨…？

B、細心觀察家庭成員回家關門的動作表情，猜其當時的情緒心情。

三、建議

嘗試看圖閉上眼，腦里浮現清晰的圖像，再據圖像將古語默背一次。過幾天再默圖，將圖轉化成文字背古詩。比較一下和平時死記硬背有什麼區別？

@速強畫說兒童教育 據孩子形象思維特點，編著出版了《古語成語識字閱讀》，滿滿的畫面感，歡迎關注圍觀和測試。

每個人都有自己的方法，關鍵是找到適合自己的方法。我們先來看幾位「名人」小時候背古詩的方法，也許可以借鑒。

在《中國詩詞大會》上，16歲選手武亦姝獲得冠軍，她愛讀詩，還喜歡寫詩。「四五歲的時候，媽媽就教我背唐詩宋詞元曲。開始是背著玩，慢慢的，就有了語感，也寫出了這樣的詩句」。

大才女董卿從識字起，就每天抄成語、抄古詩。

著名的中國古典文學研究專家葉嘉瑩先生曾說過：「小孩子實際上不需要多講，應該利用他們記憶力強的優勢，讓他們多背誦好的作品，對文學素養進行熏陶，等到將來理解力提高以後，這些早年記憶的內容就會被調動出來，如同智慧庫，為孩子一生提供不盡的資源」。

我把自己最常用的方法總結下來，供參考：

1、對於年齡很小的孩子，可以把古詩編成故事，講給孩子聽，同時背誦；還可以在 游戲 中背古詩，或者把背古詩當成每天睡覺前儀式，久而久之，養成孩子對古詩的興趣和背誦積累。

2、如葉嘉瑩先生所說，幼兒階段是強記憶階段，也可以讓孩子強記硬背。

3、限時背誦。這是在學校中經常採用的方法，也是非常有效的。在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶，如果是自己背誦，則可以在限定時間之後，自已默寫進行檢查。

4、情景想像。就是發揮想像力，來想像下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。

背古詩的方法千萬條，適合自己的才是第一條，大家多分享交流。

相信背過古詩文的都知道，挺難背的，這里我分享幾種記憶方法:

第一種:情景想像法

發揮想像力，想像詩詞中所描述的景色或者人物原貌，這樣以幫助記憶。

第二種:韻腳記憶法

古詩詞都有嚴格的韻律，在背古詩詞的過程中，可以多讀韻腳，以幫助記憶。

第三種:誦讀記憶法

這種方法簡單地說就是有感情的朗讀，適當放慢速度，盡情的體會詩中的意向，從而加深記憶。

第四種:分析記憶法

通過分析可以加深我們的記憶，平滑獨立的事物很難給我們留下深刻持久的印象，適當的將需要背誦的詩詞與我們過去的記憶建立起某種聯系，這樣對記憶古詩詞起到很好的促進作用。

第五種:對仗記憶法

在古詩詞中，尤其韻律都是講究對仗的，這是古詩詞的一個規律，因為在記憶時可以兩句詩詞對比著記憶，以客服單句記憶的困難。

《絕句》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

詩中的每一句與圖中畫一一對應的

聯想記憶：

戰國七雄：

齊,楚,燕,韓,趙,魏,秦.

聯想：韓-喊 薇-魏 燕-演 楚-出

記憶：齊秦喊趙薇演出

.

公元前138年 張騫出使西域

聯想：張騫要沙發（138）出使西域

.

公元383年 淝水之戰

聯想：沙發上（383）流出了廢水

.

公元1368年 明朝建立.

聯想：天明了，要上路吧（1368）『.

.

actual adj.真實的;實在的;實際的

分析：ac-AC米蘭隊；tu-「兔」的拼音；al-「阿里」的拼音首字母。

記憶：AC米蘭隊拿著真實的兔子給阿里

7.

shelter n.掩蔽；掩蔽處；避身處

拆分：she她；lt「老頭」的拼音首字母；er「兒」的拼音。

聯想：她帶著老頭和兒子躲在掩蔽處。

古詩是中國的傳統文化，多讀古詩有助於增強孩子的文化底蘊，但是如何背古詩是大人和孩子都很頭疼的，，我簡單說說我的一些建議

1、對 歷史 有一定的了解利於背古詩

很多詩都和當時的 歷史 背景掛鉤，譬如杜甫的「國破山河在城春草木深」 岳飛的滿江紅，都是對當時的 歷史 有一定的感悟的，所以建議要讓孩子對 歷史 有一定的了解。這樣助於孩子對詩詞的理解

2、對作者的了解

李白是誰，生活在什麼年代，杜甫是誰，生活在什麼年代。了解這些有助於理解作者的寫作風格，我認為背詩不僅僅是簡單的背詩。每一首詩我們都要搞清它的背景和來龍去脈。這也是大語文的魅力所在。它把文學， 歷史 ，地理融匯到一起。讓孩子弄懂也會提高孩子的學古詩的興趣

3、用思維導圖法學古詩

可以嘗試用思維導圖的方式畫出古詩，圖文結合 也利於加快孩子的記憶

4、多聽音頻

在喜馬拉雅上有一些唱古詩的音頻，非常好，音樂和古詩融合的恰到好處。我也很推薦，孩子玩的時候可以把音樂打開讓孩子邊聽邊玩。潛移默化的加深孩子的印象

我會自己先對讓孩子背的古詩做足功課，理解古詩的寫作背景和含義，然後將它用生動的故事形式講述給孩子聽。

用這種方法，每一首古詩都相當於一個小故事，愛聽故事是每個孩子的天性，這樣，不用家長的催促，孩子自然就會找你講解古詩的故事，甚至自己研究古詩， 探索 其中的奧秘。

時間久了，孩子積累的古詩也就越來越多，而且，對故事的深刻記憶會加深孩子對古詩的記憶，也不會出現孩子背了古詩卻不知道它的真實含義的情況。

❺ 如何快速高效地背誦古詩詞

一、大聲朗讀是關鍵

最近因為一直在給孩子們錄課文，和當語文老師的朋友聊了很多，她說的一句話讓我印象很深。

「我們幾代人教書經常做的一件事，也最容易被忽略。就是大聲朗讀，幾乎所有人都經歷過語文課全班集體朗讀，那種書聲朗朗不僅是青春的回憶，也是加深課文記憶的好辦法。」


科學顯示，人在朗讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區域的活動（特別是額葉、顳葉和頂葉）。

在朗讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經功能的調節處於良好的狀態，可以有效地幫助記憶。

中國當代教育家、詩人南懷瑾老師，在聊關於兒童為什麼要讀古詩詞、古文，怎麼讀的問題時，也指出：

讀書，尤其是讀中國書，就要高聲朗誦。高聲朗誦，有什麼道理呢？這個含意很多，朗讀多了，自然懂得言語與文字的音韻學。換句話，也懂得文字和語言之間拼音的學問。」

大聲讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，在誦讀過程中，把文字變成了聲音，並且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，也可以很好地訓練右腦。

二、重復是硬道理

當然也有很多孩子習慣背書的時候默讀，一遍一遍快速的默讀文字逐字印在腦海里，也是快速記憶的一種方法，但是，無論是朗讀還是默讀——

都離不開兩個字：重復。

重復是因為會遺忘，而遺忘是必然的。咱們上學時背的滾瓜爛熟的《岳陽樓記》、《出師表》估計現在只剩下「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」和「先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊……」