『壹』 人教版八年級語文上冊期中綜合練習配套練習冊答案 急急急急急急急急急急急急急
自己寫
『貳』 八年級上學期語文其中試卷附參考答案
一、基礎知識積累與運用。(20分)
1、閱讀下面一段話，根據拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)
蘇教版《語文》(八年級上冊)為我們打開了一片豐富多彩的新天地。「長征之歌」專題再現了紅軍長征的動人情景，ōu()歌了紅軍戰士的鋼鐵意志和偉大的民族精神;在「愛國情懷」專題里，我們品味了著名科學家始終眷()戀祖國的深情，領悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難chóu()的憂憤;在「至愛親情」專題里，我們知道甜甜的泥土，蘊()含著和暖的春暉，……
2、默寫。(9分)
(1)，恨別鳥驚心。
(2)商女不知亡國恨，。
(3)，烏蒙磅礴走泥丸。
(4)陸游在《十一月四日風雨大作》中直接表現其愛國思想情懷的詩句是「，。」
(5)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，
,像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，。
(6)老張年老退休了，但他並不認為自己從此就一無用處，他仍想做些對社會有益的工作，他的這種品德可用「，」詩來贊美!(龔自珍《己亥雜詩》)
3、在全球經濟一片低迷中，中國的房價卻橡握不斷上漲。閱讀下面三則材料，探究中國房價居高不下的原因。(3分)
材料一：在實業經濟尚未全面恢復的情況下，除了傳統的房地產國有企業，那些原本從事鋼鐵、電子、糧食、能源等行業的國有企業，也紛紛進軍房地產行業，並頻頻製造「地王」。在2009年住宅類地塊總投資中，國有企業佔到了71%，遠遠超過民營企業的29%。
材料二：中國指數研究院發布的《2009年中國土地出讓金年終盤點報告》稱，2009年中國土地出讓金總額達1.5萬億元。土地出讓金已成為許多地方政府財政預算外收入的最主要來源。
材料三：根據國家統計局的數據，2009年上半年進入房地產業的信貸資金超過8000億元。寬松的政策環境，如包括二套房貸優惠在內的一系列鬧市政策，降低了購房成本、
交易成本，擴大了購房群體，使市場需求增多。
4.下面這段文字在表達上有一些語病，請用規定的符號加以修改。磨如(4分)
(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：(4)調位號：
一天，有位父親帶著小兒子去鄉下旅行，想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束後，父親問：「你知道這回窮人是怎樣過日子了吧?」兒子回答：「我發現咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們競有一條望不到頭的小河;我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星;我們的院子只有那麼一點兒，他們的院子卻有整個農場那麼大!」兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：「感謝讓我明白了我們有多麼貧窮!
二、閱讀分析。(40分)
(一)閱讀下面的詩，完成5—7題。(6分)
過零丁洋
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
5、首聯寫了詩人和國家的兩件大事，請簡要地寫出這兩件事。(2分)
答：。
6、頸聯中追憶過去的是哪一句?感嘆眼前的是哪一句?(2分)
答：。
7、全詩表達了作者怎樣的一種感情?(2分)
答：。
(二)閱讀《晏子使楚》一文，完成8-12題(12分)
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：「齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?」左右對曰：「為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。」
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：「縛者曷為者也?」對曰：「齊人也，坐盜。」王視晏子曰：「齊人固善盜乎?」晏子避席對曰：「嬰聞之，橘生准南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?」王笑曰：「聖人非所與熙也，寡人反取病焉」。
8.解釋下列加點的字：(4分)
齊之習辭者也吏二縛一人詣王
齊人固善盜乎寡人反取病焉
9.翻譯下列句子：(4分)
梁游慶①晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?
。
②聖人非所與熙也，寡人反取病焉。
。
10.「吏二縛一人詣王」的'目的是什麼?(1分)
。
11.請用自己的話概括：晏子是怎樣巧妙應對楚王的羞辱的?(2分)
。
12.結合你所了解的知識，說說「橘生准南則為橘，生於淮北則為枳」的道理。(1分)
。
(三)閱讀下面文章，完成第1—5題。(11分)
①黃河是中華民族的搖籃，沒有黃河，就沒有我們這些黑頭發黃皮膚的中國人。然而，我們是怎樣對待這條母親河的呢?說句實話，我們對不起黃河。據學者們研究，兩千多年前，黃河並不姓「黃」，而是叫「河水」或者「大河」，河水也是相當清澈的。隨著她兒女的漸漸增多，她周圍的森林面積卻一天比一天減少，造成了越來越多的水土流失，終於使她由綠變黃了。由於河底的泥沙越來越多，河面逐漸上升，有些地方，比如河南省開封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的「懸河」!。大概是母親生我們的氣吧，河水一次又一次地跑出來教訓我們，造成了難以想像的損失。
②那麼，目前的情況又怎樣呢?舊的問題沒有解決，新的問題又產生了。黃河不僅是工農業生產和人民生活的重要水源，也成了附近農業污水和生活污水的主要排放渠道。據專家們統計，黃河污水排放量高達21.2億噸，工業垃圾及生活垃圾近4100萬噸，農葯和化肥的年使用量分別為3.75萬噸和600萬噸。以寧夏為例，黃河流經寧夏13個市縣，全長397公里。寧夏每年3億噸工業和生活污水大約有80%排放進黃河。據檢驗，黃河水中的有害物質的含量近年來顯著增加。由於污染嚴重，河水不進行處理就不符合飲用標准。然而現在，寧夏南部山區許多農民就直接飲用黃河水。即使是那些不直接飲用黃河水的人，也不是不受危害的。因為被污染的黃河水影響到了地下水，一些地區的地下水，污染程度已相當嚴重。飲用這樣的地下水，怎能保證身體健康呢?
③黃河污染問題，關繫到千千萬萬人民的生產生活，關繫到中華民族的生存與發展。如果我們不高度重視，不趕快控制污染，情況將更加嚴重。那樣的話，黃河母親會____________________________________。如果我們想保護自己，保護中華民族，就必須先想辦法保護母親，保護黃河。
1.根據第①段，請你概括說出造成黃河成為「懸河」的原因。(2分)
答：直接原因是________________________________________________
根本原因是_____________________________________________________
2.文中第②段加點詞「舊的問題」和「新的問題」分別是指什麼問題?請概括寫出。(2分)
答：舊的問題指：_________________________________________________
新的問題指：____________________________________________________
3.(1)請用自己的話概括回答：文中畫橫線部分主要運用列數字、舉例子的說明方法，說明了什麼?(1分)
(2)據此，請你說說造成黃河污染的主要物質有哪些?(2分)___________________________________________________________________
4.參照①段中加線的句子，在③段中橫線上補出一句話，請寫在下面，使上下文語意連貫，語氣順暢。答：那樣的話，黃河母親會
(2分)
5.文中加點的「主要」一詞能否去掉，為什麼?(2分)
(四)閱讀下文，完成1—4題(11分)
父親是一條魚
元宵前後和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。
在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽後，父親才根據買主對魚的尺寸、數額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的不太經意的討價還價後，父親便依依不捨地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞睏倦鍍得錚亮。待來家裡求購的客人逐漸稀少後，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮集市，最近的也離我家有十餘里，遠則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水乾池，將魚捉進魚盆里，然後打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將乾瘦細小的父親夾在中間，彷彿不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進。待到池裡的魚苗賣完，我家屋角落裡早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……
接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗後，父親就開始像喂養嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池裡，用木耙將寧靜的池水攪動，然後潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。待布穀鳥在我的家鄉山野不知疲倦的婉轉啼鳴時，父親便浴著三月的陽光和布穀鳥清麗的音韻悠然端坐於屋前的棗園里，用一隻精緻的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進一隻只魚盆里。然後，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。在父親拖著悠長的聲調沿村叫賣時，布穀鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。
我沒有想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布穀鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什麼皮鞋留在家裡啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。看到這雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那麼炫耀!那麼得意!頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起，父親一生賺了那麼多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那麼大方，那麼捨得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。
離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不願轉身。我看見養了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎麼也沒有想到，這竟是我最後一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現在我想聽父親那些重復啰嗦的話卻再也聽不到了。
父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪迴路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷彿覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠活在水裡。
1、題目「父親是一條魚」的含義是什麼?請根據文意簡要回答。(2分)
2、分析下列句子所蘊含的思想情感。(4分)
①頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。
②父親一直送我，送到他非常熱愛的漁池邊還不願轉身，我看見養了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。
3、第三段中寫陽春三月的布穀鳥，其作用是什麼?(2分)
4、請結合文章的內容，對「父親」這一人物形象作賞析。(3分)
三、作文(40分)
作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請以「珍惜所擁有的」為題，寫一篇文章。
要求：(1)先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
(4)不得抄襲。
(5)不少於600字。
珍惜所擁有的
八年級語文期中考試參考答案
一、1、嘔juàn酬yùn2、略
3、原因有三點：①國企的強悍人市;②地方的土地財政;③寬松的信貸政策(每一點1分)
4.(4分)(1)詞浯誤用。將「認識」改為「見識、了解」。(2)語序不當。「這回」應放到句子的前面。(3)「競」改為「竟」。(4)關聯詞搭配不當。「才」改為「卻」。(5)成分殘缺。在「感謝」後加上「父親」(加上「他」、「他們」、「生活」均可)。(只要修改正確、符合文意就給分)
二、(一)5、①因科舉而走入仕途。②國家危急之際，起兵抗敵。(2分)
6、惶恐灘頭說惶恐;零丁洋里嘆零丁。(2分)
7、表達作者忠貞報國，視死如歸，寧死不屈的情感。(2分)
(二)8、習：熟練，詣：到，固：本來，病：辱
9、①晏子是齊國善於辭令(很會說話)的人，現在將要來，我想要侮辱他，用什麼辦法呢?
②聖人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
10、想羞辱晏子，從而想羞辱整個齊國。
11、(參考答案)巧用橘生准南則為橘，生於淮北則為枳，類比今民生長於齊不盜，入楚則盜，進行反駁，片言只語間化被動為主動。既捍衛了國家的尊嚴，又不失禮節。
12、植物的生長受環境(溫度、土壤等)的制約和影響。
(三)1、河底的泥沙越來越多(河面逐漸上升)。森林面積逐年減少(造成水土流失)。
2、泥沙增多，河底增高(或：成為懸河，河水泛濫)。河水受到污染。
3、(1)黃河受污染的程度極其嚴重。
(2)農業污水和生活污水，工業垃圾和生活垃圾，農業和化肥。
4、更加生氣，並且用更加嚴厲的方式教訓我們。
5、不能。「主要」表示除黃河之外，附近污水還有別的排放渠道;去掉後就變成了附近污水全部排放進了黃河，與事實不符，表達不準確。
(四)1、①父親大半輩子精心養魚，對魚懷有深厚感情;②父親如同游動的魚一樣，永遠活在兒子的心中。
2、①通過把一雙兒子丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達了作為兒子的「我」因父親終身未買一雙皮鞋而產生的心酸、愧疚之情。
②寫父親一直送「我」，表達了深厚的父子之情;將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產生的傷感之情。
3、襯托歡快愉悅的氣氛;突出父親的勤勞品質。
4、①寫父親養魚賣魚，表現其勤勞;②寫父親熱情招待魚客，表現其朴實、好客;③寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現其節儉;④寫父親送我、叮囑我，表現對兒子的關愛(答題沒有聯系文章的內容，酌情扣分。)
『叄』 學年第一學期初二語文上冊期中試題附答案
一、語言基礎積累與運用。（30分）
1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A．水凼（dàng） 箱篋(qiè) 瞥見 (piē) 骷髏(lǒu)
B．尷尬 (gǎ) 荒謬(miào) 浸水(qìn) 銳不可當(dāng)
C．剋扣 (kè) 練習簿(bù) 晌午(shǎng) 往上躥(cuān)
D．寒噤（jìng） 仄 歪（zè） 地窖（jiào） 強顏歡笑（qiǎng）
2.下列詞語書寫正確的一項是知鄭（ ）（3分）
A.拂曉 健忘 驚駭 豁然開朗 B.踏敗 制裁 狼籍 窮困潦倒
C.取諦 晨曦 渴慕 月明風清 D.荒辟 皇急 贓物 觸目傷懷
3.下列句子中加點成語使用不恰當的一句是 ( ) （3分）
A．談及老父親，他不禁潸然淚下，一種不可名狀的東西在心中升起。
B. 走進來的，是 一個個佝頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂「好孩子」。
C. 畫中的這個女子肩著葯鋤，提著一籃仙桃，真是惟妙惟肖。
D. 三歲小兒識文斷字，專家稱這是天賦的表現，但並不意味著他就是神童。
4.下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.中學生之所以喜歡網路文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。
B.政府不斷加大財政投入，解決了農村義務教育經費短缺問題。
C.我們要養成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。
D.通過開展「每月少開一天車」的活動，可以使武漢的空氣更加清新。
5.名著閱讀（4分）
請從下列名著中選出兩篇，並分別寫出作者並寫出作品中你最感興趣的一個故事：《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》①．作者： 故事： ②．作者： 故事：
6.請你為下面這則新聞擬寫讓猛握一個標題。（3分）
1月23日，記者從市氣象局獲悉，從當日凌晨開始，重慶市迎來了大范圍的降雪天氣，不僅高海拔地區銀裝素裹，連主城鬧市區也能看到漫天紛飛的雪花。據了解，這是自1991年以來，主城區出現的最明顯降雪。
除主城區之外，我市中西部地區也在23日迎來了大范圍的雨雪天氣。據市氣象中心的監測數據顯示，截至23日下午16時，我市共有26個區縣出現了雨夾雪或小雪，武隆、南川、永川等地的高海拔山區則出現了中到大雪。
7.語文綜合實踐活動。（11分）
八年級（1）班准備開展一次「青春隨想」的綜合性實踐活動，請你積極參加。
⑴根據語境，仿照劃線句，再寫兩個句子。（4分）
青春是盛開的花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。
青春是 ， ；青春是 ， 。
⑵在這次活動中，同學們准備辦一期黑板報。請參照示例，再設計兩個板塊。（2分）
示例：板塊一：青春頌歌 板塊二：青春座右銘
板塊三： 板塊四：
⑶為加大宣傳力度，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語：（2分）
⑷如果你是本次活動的主持人，請你為這次活動擬寫一段開場白。（3分）
二、文言詩文:（25分）
（一）8.名句默寫（10分）
（1）青青園中葵， 。 （2） ，草色入簾青。
（3） ，波撼岳陽城。 （4）晴川歷歷漢陽樹，
（5）東皋薄暮望， 。 （6） ，死者長已矣。
（7）《望岳》中借齊魯大地烘托泰山高大形象的詩句是： ， 。
（8）在《春望》一詩中，表現詩人因憂愁而日益衰老的句子是： ， 。
(二)文言文閱讀：（15分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，坦慶花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.解釋句中加點的詞。（4分）
①不蔓不 枝（ ） ②宜乎眾矣（ ） ③可遠觀而不可褻玩焉（ ） ④可愛者甚蕃（ ）
10. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴可遠觀而不可褻玩焉 ⑵予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
11. 選出加點詞詞義相同的一項（ ） （3分）
A．晉陶淵明獨愛菊 無獨有偶 B．香遠益清 精益求精
C．陶後鮮有聞 屢見不鮮 D．宜乎眾矣 因地制宜
12.「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」常用來比喻什麼社會現象？請你結合社會實際就「染」與「不染」問題從正反兩方面聯系現實生活，談談感想。（4分）
三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下文，回答13—17題（20分）
無言的愛——回憶我的父親
①午後明媚的陽光照在白色的沙灘上，遠處的海岸邊，一個孩子歡快的尖叫聲傳進了我的耳朵。一個父親和他年幼的兒子正在小沙丘上相互追逐。父親追上了自己的兒子，將他高高舉起在空中轉了一圈後，讓他騎在了自己的肩上，轉身朝停車場走去。
②我的父親一個月前去世了。他才38歲，和人們印象中這個年紀的人一樣健康。一天晚上，他像往常一樣上床睡覺，可第二天早上就再也沒有醒過來。醫生告訴我們，父親死於腎臟破裂引起的內出血。
③他是一個好父親，至少比我知道的大多數父親都要稱職。他總是面帶笑容、話語親切，也總能針對糟糕透頂的情況給出甚至可以扭轉乾坤 的建議。我小的時候，他會帶我去釣魚，或是去公園，所有小孩能去的地方他都帶我去過。那時我們非常親近，他是我最崇拜的人。我那時的願望就是長大以後做一個像父親那樣的人。
④後來，情況開始變了。我長成了大小夥子，不願意去釣魚了，也不再能抽出時間和他一起干這干那了，盡管我現在知道，其實那時我本可以抽出時間陪陪他的。我記得在那段日子裡，特別是在最適合堆雪人和打雪仗的冬日清晨，我能從他看我的眼神里捕捉到一絲悶悶不樂，甚至可以說是悲傷的神情。
⑤有時我們也會爭吵，盡管現在我已經記不得我們是為什麼而吵，但我知道挑起事端的通常都是我。他是一個溫和而質朴的人，而那時的我還是個少年，滿腦子凈是些年輕孩子們喜歡的玩意兒。他傳統守舊，在他的眼裡，凡是他沒見過的東西都不是真的。我則會欣然接受出現在我面前的一切新鮮事物。
⑥父親曾試圖和我談心，但這種談話對我倆都是一種折磨。那時在我的眼中，他已經開始讓我覺得丟臉了。要知道，父親根本沒怎麼讀過書，大字不識幾個，他上中學的時候，剛能去一家汽修店打工，就立馬輟學了。後來，他攢夠了錢開了自己的汽修店。我們不富裕，但也遠遠算不上是窮人。對於這一點我本應該覺得知足，但我卻仍然覺得父親讓我很丟臉。而最糟糕的是，我覺得他知道我的心思。
⑦此後他的行為就變得古怪起來。他每天總是熬到深夜才睡，早晨又像個僵屍一樣，帶著重重的黑眼圈出現在廚房。但就是這樣一雙眼卻閃爍著一絲微光。他總會時不時地看我一眼，眼神中飽含一種無可名狀的深意，我試著想讀懂他，可總也無法參透，直到一個夜晚。
⑧那天正值寒冬，晚間的時候，天空便陰雲密布，響雷一個接著一個，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風吹得喀嚓作響，轉瞬之間，傾盆大雨就落了下來。我躺在床上一直未能入睡，陣陣寒意透過牆壁一路鑽進被窩里，於是我決定到前廳的壁櫥里再拿一條毯子。
⑨廚房的燈還亮著，我穿過客廳走過去想把燈關上，卻看見父親還坐在餐桌前。我躲在牆角偷偷地看著他，他面前擺了一本書，手裡握著一支筆。他打著盹兒，頭時不時地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然後喝一大口咖啡。我敢肯定，那一定是冷了的咖啡。就在我觀察他時，他開始喃喃自語，語速很慢，聲音極小。過了好一會兒，我才聽清只言片語，原來他是在讀蘇斯博士的《戴帽子的貓》。
⑩那書是我很喜歡的一本，在我還小的時候就用攢的零花錢把它買下。當年我把書拿回家，遞給父親，讓他讀給我聽。我記得當他把書遞回給我時，他的臉漲得有多紅，滿眼有多歉疚。他只說了一句：「對不起 ，兒子。」我記得自己當時困惑地拿走了書，後來也再沒提過這件事。
○11但那一刻我卻聽見熟悉的句子從父親的嘴裡讀了出來。我愣住了。
○12他在教自己識字，每一個字都念得很吃力，但即便那樣也足以令我大吃一驚。
○13我在那個牆角站了很久。我沒拿毯子就回到了床上。我的心中暖意融融，足以幫我抵禦寒冷。
○14我從未提及這次的發現，但我對父親的信任和敬意卻與日倶增。我會常常向他請教問題，聽取他的建議。我每天都花時間陪他，我們又變得親近起來，無話不談，毫無保留。
○15我們一起去看棒球賽；他來看我參加的足球賽；我發現自己又重新愛上了釣魚。他在我畢業時出席了我的畢業典禮，而我也親眼見證了他在退學20年後親手接過中學畢業證的一幕。我終於讀懂了曾在他眼中看到的那道神秘的微光——那是自豪。
○16那年夏天，也就是在他去世前兩個月，有一天回家後，我在院子里發現了一輛灰色的龐蒂克牌汽車。父親很隨意地坐在汽車的引擎蓋上，就在我要詢問時，他打斷了我。他說這是我應得的，說我需要一輛我想發動就能馬上發動起來的車，而不是像我那輛二手雪佛蘭。我很清楚我們手頭沒有閑錢，可他竭盡所能，冒了這個險。15年來我從未對他說過的那3個字當時就在我的嘴邊，可我還是沒能告訴他——我愛他。
○17父親的葬禮過後，我又站在我們一起嬉鬧過的那片沙灘上，我的心情沉重而悲痛，我知道這種傷痛會伴我一生，永遠也不會消逝。父親和我，我們曾經一起經歷了那麼多的風風雨雨，而現在我只希望我能找到某種力量，支撐我在沒有他的日子裡繼續前行。我不知道，如果那時我對他說出了那3個字，他會不會過得更快樂一些？或許會吧。但那時我已經沒有說出來的必要了，因為愛在心中，他已瞭然。
13.作者在文中回憶他的父親，詳寫了兩件事，請你用自己的語言分別概括一下。（4分）
14.請從語 言的角度賞析文中畫波浪線的句子。（6分）
（1）那天正值寒冬，晚間的時候，天空便陰雲密布，響雷一個接著一個，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風吹得喀嚓作響，轉瞬之間，傾盆大雨就落了下來。
（2）他打著盹兒，頭時不時地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然後喝一大口咖啡。
15.請你分析一下第⑩段在全文中的作用（4分)
16.文中第○13段說「我在那個牆角站了很久」，請你揣摩一下「我」當時的心理。（4分）
17.本文作者滿懷深情地回憶了他的父親，請你也仔細想想，在你和父親的相處中有哪些動人的片段？請在這里分享一例。（2分）
（二）閱讀 下面文段， 完成18——22題。（20分）
運動要學會取長補短
①如果你只鍾情於跑步，當然難能可貴，但我想說，你這樣運動還不夠完美！因為只愛跑步，你的心肺功能和耐力可能得到了鍛煉，但你的力量和柔韌性鍛煉就會稍差一些。這樣的'單一化運動效果不是完美的，你還得學會取長補短。
②我們可以選擇的運動項目有很多，每個人都會選擇自己喜歡的項目，但就運動效果來說，運動大致可分為三類：一是鍛煉我們的心肺功能和耐力，比如長跑、游泳等；二是鍛煉我們的力量，像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉；三是柔韌性鍛煉，比如瑜伽、健美操等。
③羽毛球、籃球等球類運動是各種健身功能結合較好的綜合性鍛煉，無論是耐力、力量和柔韌性都可以得到鍛煉，但其他一些運動方式，就可能只會側重某些方面。
④其實，從運動醫學角度來說，我們每個人都有身體適應能力，專業一點叫「體適能」，也就是我們有充足的精力去工作學習，也不會感覺到疲累，還有餘力可以去休閑玩耍，還能適應突發狀況的能力。它包括「健康體適能」和「技能體適能」兩方面。「健康體適能」就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等；而「技能體適能」指標則包括靈敏、平衡、協調、速度、爆發力和反應時間等。
⑤大多數老人認為，只要做跑步、游泳等有氧運動就可以減肥、鍛煉心肺功能，不需要再做什麼力量訓練了。事實上，單純的有氧訓練雖然有助身體消耗脂肪，但不能使肌肉得到有效的鍛煉。所以應該進行一些力量訓練，它除了能提高肌肉強度和耐力之外，還有助於最大限度地保持骨質。
⑥如果我們只側重某一項運動，那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長跑愛好者，心肺功能和耐力是可以得到很好的鍛煉，但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些；如果你喜歡跳廣場舞，那你的柔韌性得到了鍛煉，但你的耐力和肌肉力量可能就會差一些。
⑦所以這樣看來，最理想的運動模式應該是多種運動形式相結合，在自己感興趣的基礎上，選擇多種運動項目。老人每周應該能夠換著花樣來，進行三四類鍛煉，這樣不僅可以減少從事一種運動讓肌肉和關節過度勞累的風險，同時能獲得不同運動帶來的各種益處。結合起來進行鍛煉，這樣達到全面健身的目的。
⑧比如愛跑步的人，你可以抽時間去跳跳舞，做一些簡單的拉伸，然後舉舉啞鈴，或者練練俯卧撐，做做力量鍛煉；如果你每天愛跳廣場舞，那你可以隔天去跑幾圈，即加強心肺功能和耐力鍛煉。總之就是_________、_______、_________，三方面我們都要強，這樣我們的體適能才會強，也才更健康。
18.文章第一自然段有何作用？（4分）
19.下列句子中加點詞能不能去掉？為什麼（5分）
但其他一些運動方式，就可能只會側重某些方面。
20.指出第④段的畫線句用了哪些說明方法？並說說其作用（4分）
21.從全文來看，作者為什麼認為在鍛煉時，要多種運動方式相結合？（4分
22.閱讀全文，在第⑧段空格內填寫恰當的詞語。 （3分）
總之就是_________、_______、_________，三方面我們都要強，這樣我們的體適能才會強，也才更健康。
四、作文（55分）
23． 以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感。②詩歌除外，文體不限。字數不少於600字。③凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用ABC等英文替代。④不得抄襲。
（1）禪師將一杯水和一面鏡子交給弟子說：「這是您的老師，努力學習。」弟子：「跟這杯水學習什麼？」禪師說：「跟水學習如何面對不同的空間。無論把水倒進怎樣不同形狀的容器，水就改為容器形狀，永不抱怨空間的改變。」弟子 問：「跟鏡子學習什麼？」禪師說：「學習如何面對不同的世界。無論鏡子面對怎樣的情境，它都能如實反映，毫無遺漏。」 分析材料，從「水」或「鏡子」當中任選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
（2）四季，色彩斑斕。草長鶯飛的春，陽光絢爛的夏，天高雲淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你嚮往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年，追求獨立的青年……令你難忘，讓你憧憬。每一個「季節」都是風景，每一個「季節」都令人回味。
根據提示，請以「最美的季節」為題，寫一篇文章。
一、基礎知識及運用：（30分）
1、 C 2、 A 3、C 4、 B （每題3分）
5、（4分）每一空一分，故事必須是作品人物的事件，而且能簡潔概括。
如：老舍 駱駝祥子時常在烈日暴雨中拉車，生活得艱辛困苦。
6、（3分）23日重慶全市飄雪
7、（11分）⑴（4分）
青春是火熱的太陽，用它無窮的能量融化人生道路上的寒冰。
青春是夜晚的月亮，用它柔和的光芒照亮人生迷茫時的路程。
⑵（2分）如：青春夢想 青春火花
⑶（2分）如：擁有青春五彩夢，譜寫青春無悔歌
⑷（3分）如：親愛的同學們，五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章。花季雨季的我們，應該珍愛青春，健康 成長。現在，讓我們一起走進「青春隨想」綜合性學習活動。
二、文言詩文：（25分）
8、（10分）①朝露待日晞 ② 苔痕上階綠 ③氣蒸雲夢澤 ④芳草萋萋鸚鵡洲
⑤徙倚欲何依 ⑥存者且偷生 ⑦岱宗夫如何？齊魯青未了。
⑧白頭搔更短，渾欲不勝簪
9、(4分)生枝蔓 應當 玩弄 多
10、(4分)①只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
②我唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染污穢。
11、（3分）B
12、（4分）比喻人在混濁不良的環境中能一塵不染、潔身自好的現象。
感想提示：「染」使自己私慾膨脹，沾染社會不良習氣而墮落腐 敗、走向犯罪的道路；「不染」即不貪不佔，清正廉潔，成為對人民有用的人。
三、現代文閱讀：（40分）（一）（20分）
13、（4分）第一件事是父親每晚熬夜自學識字（2分）；第二件事是在並沒有閑錢的情況下，父親竭盡所能為「我」買了一輛車（2分）。（意近即可，每件事2分，一共4分。）
14、（6分）①環境描寫（1分），寫出了冬夜大雨傾盆的情景（1分），推動了故事情節的發展，為下文「我」發現父親在熬夜自學識字的情節做了鋪墊（1分）。
②這個句子採用了動作描寫（1分），抓住「打、垂、搖、喝」等動詞，生動形象地寫出了父親與睡眠對抗的辛苦、熬夜自學識字的不易（1分），表達了父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對兒子的愛（1分）。（動作描寫1分，答到寫出了父親的辛苦或不易1分，答到父親的心理或對兒子的愛1分。意對即可。）
15、（4分）第⑩段是插敘（1分）的段落。在文中補充交待了兒時的「我」買回喜歡的書讓父親讀，父親卻因為不識字而尷尬和歉疚的情節（1分），揭示了後來父親熬夜自學識字的原因（1分），更能突出父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對兒子的愛（1分）。
16、（4分）為父親對自己的重視與愛深深感動；為自己此前覺得父親讓自己丟臉而羞愧；為自己此前沒能多陪伴父親多理解父親而懊悔；暗暗決定要重新好好地愛父親、信任父親、敬重父親。（意對即可，有其他答案言之成理亦可。每個要點2分，答到兩個不同要點給4分。）
17、（2分）能較為完整地敘事（1分），體現動人之處即可（1分）。
（二）（20分）
18.（4分）寫了如果一個人只進行跑步， 鍛煉的效果是單一化的，不全面。（首段內容概括1分）引出本文的說明對象（1分）——運動要學會取長補短。（1分）。吸引讀者閱讀興趣。（1分）
19.（5分）不能。「可能「表示估計，也許的意思。（1分）文中指除球類運動之外，也許其他的運動方式的鍛煉效果只側重於一些方面，比較片面，不夠全面（2分，意對即可）。去掉之後就成了其他運動方式的鍛煉效果一定只會側重某些方面，太絕對。（1分）體現了說明文語言的准確性。（1分）
20.（4分）用了作詮釋的說明方法，（1分）清晰簡單/通俗易懂（1分）的說明了體適能就是人可以精力充足的工作，還有餘力休閑玩耍和應對突發狀況的能力。 （2分）
21.（4分）可以減少從事一種運動讓肌肉和關節過度勞累的風險 能獲得不同運動帶來 的各種益處，達到全面健身的目的。（一點2分）
22. （3分）力量、柔韌、耐力（一點1分，順序可打亂。耐力不能寫成心肺功能）
四、作文（55分）
參照今年中考作文評分標准
『肆』 跪求！！！八年級上語文期中試卷（人教版+答案） 跪求！！！要快，在線等！！！！！就要考試啦！！！！！
人教新課標八年級語文上冊期末復習
人教新課標八年級語文上冊期末復習
（標點、病句、修辭、表達、銜接訓練、語言運用、文學常識、文言古詩文默寫）
（一）
一、標點與病句
1．在下列空格處加上適當的標點符號。
(1)大概是太過於念念不忘了 連阿長也來問 山海經 是怎麼一回事 這是我向來沒有和她說過的 我知道她並非學者 說了也無益 但既然來問 也就都對她說了
(2)大些的輕聲吆喝她看你這時洗臉干什麼 什麼時候啊 還這么愛干凈 小女孩子抬起頭來 望一望老頭子笑著說洗一洗就精神了 老頭子說 不怕 洗一洗吧 多麼俊的一個孩子呀
2．為下段文字選擇一組標點符號，並將正確選項填入括弧內 ( )
北岸的江邊①站滿著當地的居民②民工和解放軍的指戰員們③大家都屏息凝視著火花掩映的江面④等候著⑤忽然⑥在南岸飛起了登陸的信號⑦槍炮聲⑧殺喊聲連續不斷⑨北岸所有的人們立時進發出一片歡呼⑩過去了⑩過去了⑥無數船隻陸續從港口湧出來⑩加速向對岸馳去⑩
A．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧、⑨。⑩：⑩「!」⑥「!」⑥，⑩。
B．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩「、」⑥「、」⑥，⑩。
C．①，②；③。④，⑤。⑥，⑦，⑧；⑨。⑩：⑩「!」⑥「!」⑥，⑩。
D．①，②、③，④。⑤。⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩「⑥，!」⑥，⑩。 ，
3．下面一段話中標號處應該填入的標點符號是 ( )
「七千多人呀!」莫馬繼續告訴我①「一天之內，全殺光了②屍首染紅了三百五十多英畝的土地。每年這一天，我們到這兒來紀念他們。詩人，畫家，雕刻家，劇作家，演員，音樂家③各種藝術家，用各種藝術作品來紀念他們④你看!」莫馬指著前面。我們在蜿蜒的山路咐信上一拐彎，只見一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
A．①：②!③——④。 B．①：②。③，④，
C．①，②!③——④。 D．①，②。③，④，
4．下列標點符號使用正確的一項是 ( )
A．每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的：稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。
B．那幾個士兵到處找契柯拉耶夫的屍身——可是找不著。
C．多年來，風吹雨淋、人踩牛踏，終於光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。
D．老人最後的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手，說「信客信客就在一個信字，千萬別學我。」
5．下列句中標點符號使用正確的一項是 ( )
A．那時候他「腦袋慢」「沒繞過來」「晚了一步」，就「進不去了」，他感嘆自己：「人老了，沒用了。」
B．老王常有失群落伍的惶恐。因為他是單干戶。
C．他啞著嗓子悄悄問我：「你還有錢嗎?」
D．他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民、埋在什麼溝里。
6．標有序號的地方，應該填人的恰當的標點符號是 ( )
我想用諾貝爾獎獲得者①著名分子生物學家J．D．沃森的話來結束本文②「可以期待，許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含意③並展開科學討論，用以教育世界人民④
A．①圓蠢，②：③。④」。 B．①、②：③，④。」
C．①，②，③。④。」 D．①、②，③，④」。
7．為下段文字選擇一組標點符號，正確的一項是 ( )
我平時叫她口阿媽口，連口長口字也不帶口但到憎惡她的時候，口例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候就叫她阿長。
A．「」「」；——， B．「」「」，……；
C．「」「」，——； D．「」「」；……；
8．修改病句。
(1 )家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學習，決不辜負他們。
(2)從世界盃上的表現來看，我國的足球技術水平沒有多大改善。
(3)許多下海經商的人成了高薪階層，相比之下，大多數政府官員卻成了「清水衙門」……
(4)如果在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅橘簡陪立著的人們看了一眼……
9．下列沒有語病的一項是 ( )
A．那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約三百來斤左右。
B．後來父親的腳終於洗好了，終於洗出了腳的本色。
C．台階旁栽著一棵桃樹，台階遮出一大片綠陰。
D．他覺得終於可以造屋了，便破土動工，選定一個日子。
10．下列沒有語病的一項是 ( )
A．通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。
B．故事會上，有幾個同學精彩的表演，贏得了同學們的陣陣掌聲。
C．《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節。
D．只要堅持不懈的攀登，我們才能到達光輝的頂點。
11．下列句子中沒有語病的一項是 ( )
A．白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。
B．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
C．我們要與自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園——地球。
D．那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。
二、修辭與表達方式
1．寫出下列句子運用的修辭手法。
(1)希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有聖母院，而東方有圓明園。 ( )
(2)這是某種令人驚駭而不知名的傑作……宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。 ( )
(3)我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。 ( )
(4)政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。 ( )
(5)整個城成為一座巨大的墳墓，埋葬了7000名被殘殺的人。 ( )
(6)人潮仍沿著山路瀉下。 ( )
(7)但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢? ( )
2．指出下列句中描寫長媽媽時所用的描寫方法。
(1)還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。 ( )
(2)「恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!」 ( )
(3)我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。 ( )
3．指出下列句中描寫父親時所用的描寫方法。
(1)他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。 ( )
(2)我們家的台階低!父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。 ( )
(3)他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。 ( )
4．下列修辭手法不同的一項是 ( )
A．有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。
B．以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
C．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。
D．中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
5．下列不含比喻修辭的一項是 ( )
A．老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。
B．葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
C．誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。
D．他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。
6．對於下列句子所運用的修辭判斷正確的一項是 ( )
(1)(他)在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船隻，一個個面影。
(2)這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。
(3)他能不幹這檔子事嗎?不能。
A．擬人 比喻 反問 B．擬人 反復 設問
C．排比 反復、比喻 設問 D．排比 反復 設問
『伍』 學年第一學期八年級語文上冊期中試卷有答案
一、閱讀（60分）
（一）名句積累與運用（15分）
1.衣帶漸寬終不悔，□□□□□□□。 (柳永《鳳棲梧》)
2.□□□□□，江春入舊年。
鄉書何處達？□□□□□。 (王灣《次北固山下》)
3.國破山河在，□□□□□。
□□□□□，恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)
4.□□□□□□□ ，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，□□□□□□□。 (杜牧《赤壁》)
5.莫笑農家臘酒渾，□□□□□□□。
山重水復疑無路，□□□□□□□。 （陸游《游山西村》）
6.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.文天祥的《過零丁洋》一詩中，最能體現作者捨生取義的決心和崇高民族氣節的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.李商隱在《夜雨寄北》一詩中，寫作者客居他鄉於瀟瀟雨夜中，倚窗佇立，將相思之情轉化為重逢的希冀的詩句是：□□ □□□□□，□□□□□□□。
（二）文言文閱讀（15分）
（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業；緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言明塵顫所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處激敗志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往，未果，尋兄知病終。後遂無問津者。
9.本文作者是 （朝代）詩人 （人名）。（1分）
10.解釋下列句中加點的詞語在文中的意思 。（2分）
①便要還家（ ） ②便扶向路（ ）
11.本文是一篇流傳千古的美文，作者在第一自然用簡練的文字描寫了桃花林的絕美景色有何作用？（2分）
12.「黃發垂髫，並怡然自樂」展現出一幅怎樣的生活圖景？（2分）
13.作者生活的時代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了作者怎樣的願望？（3分）
（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）
晏子諫齊景公
景公之時，雨雪①三日而不霽②，公被孤白③之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間，公曰：「怪哉!雨雪三日而天不寒。」晏子對曰：「天不寒乎?」公笑。晏子曰：「嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。」公曰：「善!寡人聞命④矣。」乃令出裘發粟與飢寒者……孔子聞之曰：「晏子能明其所欲，景公能行其所善也。」
【注釋】①雨雪：下雪，「雨」作動詞，音yù。②霧(jì)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④聞命：聽從教誨。
14.解釋下列加點的詞語在文中的意思。（1分）
①嬰聞古之賢君（ ） ②逸而知人之勞（ ）
15.用現代漢語翻譯 下面句子。（2分）
乃令出裘發粟與飢寒者
16.讀了這個故事，你認為文中的晏子是個怎樣的人?（2分）
（三）現代文閱讀（25分）
閱讀下文，回答問題。
洗手間里的晚宴
周海亮
（1）女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的二間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然後返回自己的家。主人也曾留她住下，卻是被她拒絕。因為她是女傭，她非常自卑。
（2）那天主人要請很多客人吃飯。主人對女傭說：「今天您能不能辛苦一點兒。晚一些回家。」女傭說：「當然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的。」主人說：「 那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況有些特殊。」那時已是黃昏．客人們馬上就到，女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問要去哪裡，女傭說帶他參加一個晚宴。
（3）四歲的兒子並不知道，自己的母親是一位傭人。
（4）女傭把兒子關進主人家的書房，她讓兒子先呆在那裡。然後女傭進了廚房，做菜、切水果、煮咖啡，忙個不停 不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時女傭進書房看看，她的兒子正安靜地坐在那裡。兒子問晚宴什麼時候開始，女傭說：「不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。」
（5）可是，不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是女傭的兒子，或許並不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然後自顧翻看著主人書架上的書，並對牆上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
（6）女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會的歡樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別，富有和貧窮的區別。後來她把兒子叫出書房，並將他關進主人的洗手間。主人的豪宅有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。「這是單獨給你准備的房間，」她說，「這是一個凳子。」然後 她再指指大理石的洗漱台，「這是一張桌子。」她從懷里掏出兩根香腸，放進一個盤子里。「這是屬於你的，」母親說，「現在晚宴開始了。」
（7）盤子是從主人的廚房裡拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時，努力地抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
（8）男孩在貧困中長大，他從沒見過這么豪華的房子，更沒見過洗手間。他不認識抽水馬桶，不認識漂亮的大理石洗漱台。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
（9）晚宴開始的時候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧．主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜地尋找。終於他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正將一根香腸放進嘴裡。他愣住了。
（10）他問：「你躲在這里干什麼?」男孩說：「我是來這里參加晚宴的，現在我正在吃晚餐。」他問：「你知道這是什麼地方嗎?」男孩說:「我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我准備的房間。」他說:「是你媽媽這樣告訴你的吧?」男孩說:「是的，其實不用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會為我准備最好的房間。」
（11）不過，男孩指了指盤子里的香腸，「我希望能有個人陪我吃這些東西。」
（12）主人的鼻子有些發酸，用不著再問，他已經明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說:「對不起，今天我不能陪你們共進晚餐了，我得陪一位特殊的客人。」然後，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許後，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上，他說:「這么好的房間，當然不能讓你一個人享用，我們將共進晚餐。」
（13）那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅．他們露出誇張和羨慕的表情，後來他們乾脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。 每個人都很認真，沒有一個人認為這是一場鬧劇。
17.給下列詞語中加點的字 注音。(2分)
①洗漱( ) ② 咖啡( ) ③ 愣住( ) ④ 整棟( )
18.作者筆下的女傭是一位勤勞能幹、盡職盡責的母親，閱讀第（2）段用原文回答保姆帶兒子去主人家的原因。(3分)
19.女傭既是一位通情達理的僱工，又是一位擅於保護兒子的母親。請你結合第（6）段的內容談談女傭為什麼會有些不安？（4分）
20.文中第（7）段「女傭說這些時，努力的抑制淚水，沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方」一句包含了一位單身母 親豐富的情感，女傭為什麼要流淚呢？請你結合文章內容談談你的理解。(4分)
21.文中第（8）段主要寫什麼內容？這樣寫主要是為突出孩子怎樣的性格？（4分）
22.文中第（10）段至第（12）段集中表現了男主人滿足這個四歲半男孩的小小願望的經過，請你細讀男主人的一系列行為，分析他有著怎樣的可貴品質？(4分)
23.文中小男孩找到了屬於自己的幸福，在你的生活中什麼是幸福呢？請結合生活體驗談你的感受。(4分)
（四）名著閱讀（5分）
閱讀選文，回答問題。
公飲數杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆於臂下接血。佗曰：「某便下手，君侯勿驚。」公曰：「任汝醫治，吾豈比世間俗子懼痛者耶！」佗乃下刀，割開皮肉，直至於骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上葯，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：「此臂伸舒如故，並無痛矣。先生真神醫也！」佗曰：「某為醫一生，未嘗見此。君侯真天神也！」後人有詩曰：「治病須分內外科，世間妙藝苦無多。神威罕及惟關將，聖手能醫說華佗。」
24.選文出自古典名著《 》，作者是元末明初小說家 （l分）
25.中國古典名著向來以刻畫人物細膩見長。在選文中，作者運用哪些描寫方法刻畫了關羽的人物形象?(2分)
26.關羽是這部小說中個性鮮明的人物，請你在閱讀本段內容後，概括關公所表現出來的性格特徵。(2分)
二、綜合實踐與作文（60分）
（一）綜合實踐（10分）
27.閱讀下面材料，完成語言表達。
京某企業主王永被媒體贊為「順風車王」，在過去的13年裡，他用自己的私家車免費捎帶了近萬名陌生的乘客。雖然他也曾經無數次被路人誤解與懷疑，無數次聽到冷嘲熱諷的非議，但他絲毫沒有動搖。王永說：「我始終相信，每個人的心裡都埋藏著善的種子，人與人之間，更應該多一些溫情與信任。」王永是幸福的'，他在傳播快樂，他讓城市裡泛起一種平凡的感動。
「順風車」是沒有終點的，因為王永給我們帶來的感動是沒有終點的！請寫出王永帶給你的人生思考。（不少於100字）
（二）作文（40分）
28.以下作文，任選其一。
作文（1）題目：想念那段快樂的時光
作文（2）閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電台節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人幾乎所有的條件，但是各電視台的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經過一年半的努力之後，安迪終於被一家電視台錄用。在試鏡的時候，安迪按電視台的意見，戴著仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節目時，安迪摘掉了手套，以最坦誠的態度去面對觀眾和自身的缺陷。由於安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，他受到了熱烈的歡迎，成為一名傑出的電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術，對他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美和高度的肯定。
作文要求：
①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；
②認真書寫，力求工整、美觀；
③不少於600字
一、閱讀（60分）
（一）名句積累與運用（共15分，每句1分。出現錯字、別字、漏字，或前後順序顛倒，此句不得分）
1.為伊消得人憔悴 2.海日生殘夜 歸雁洛陽邊 3.城春草木深 感時花濺淚
4.折戟沉沙鐵未銷 銅雀春深鎖二喬
5.豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村
6.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
7.人生自古誰無死 留取丹心照汗青
8.何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時
（二）文言文閱讀（15分）
（甲）（10分）
9.東晉（晉朝） 陶淵明（1分，每小題0.5分）
10．①「通」邀，邀請②原來，舊（共2分，每小題1分）
11.渲染一種神秘的氣氛，暗示將會出現奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。（2分，意思對即可）
12.展現出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。（2分，意思對即可）
13.圍繞「沒有剝削壓迫，沒有 戰亂，人民生活安定富足等」回答即可。（3分，意思對即可）
（乙）（5分）
14. ①聽說 ②安逸、舒適（共1分，每小題0.5分）
15.於是景公下令撥出皮衣和糧食，發放給飢寒交迫的百姓。（2分，意思對即可）
16.關心百姓，善於言辭，能夠了解老百姓的要求，並巧妙地借古之賢君來說服國君。（2分，意思對即可）
（三）現代文閱讀（25分）
17. ① shù ② kā ③ lèng ④ dòng（共2分，每小題0.5分）
18.那天主人要請很多客人吃飯，主人對女傭說今天您能不能辛苦一點，晚一些回家，女傭說當然可以，不過我兒子見不到我會害怕的。主人說那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況 有些特殊。(4分)
19.到處都是客人，她的兒子無處可藏，她不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別。 (4分，意思對即可)
20.①因為沒有給兒子創造更好的生活條件，充滿對兒子的愧疚而流淚②因為不得已對兒子說謊，把兒子的「晚宴」安排在主人的洗手間而流淚。（4分，答出其中的一點內容即可）
21.主要寫孩子在衛生間抽水馬桶和大理石洗漱台上就餐時的幸福和快樂。（2分，意思對即可）表現男孩單純、樂觀的性格特徵。（2分，意思對即可）
22.圍繞「①善良、富有同情心（關懷孩子、理解孩子、關愛孩子、細心周到等）②尊重孩子、保護孩子的自尊心等」回答即可。4分，答出其中的一點內容即可）
23.略（共4分，結合生活體驗2分，感受2分。）
（四）名著閱讀（5分）
24.三國演義 羅貫中 （共1分，每空0.5分）
25.運用了語言描寫和動作描寫、神態描寫（或肖像描寫）。(2分)
26.圍繞「樂觀堅強、意志堅強，毅力過人、神威剛強等」任何一點談即可。(2分)
二、綜合實踐與作文（60分）
（一）綜合實踐（10分）
27.①一等：9—10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60字，5分以下。
（二）作文（50分）
28.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的 作文即可評為一等文：A.感情真摯；B.立意新穎；C.構思巧妙；D.語言富有個性。
二等：43—46分。主旨明確，表達清楚。
三等：39—42分。主旨較明確，表達較清楚。
四等：35—38分。主旨不太明確，表達不太清楚。
五等：34分以下。主旨不明確，表達不清楚。
『陸』 sp 八年級語文（上）水平測試四（人教版） 期中試卷答案
一、選擇題（8分）
1、詞語中加點字注音完全正確的是：（ ）
A．綏靖jìng 穿梭suō 仄歪zhè
B．驚駭hài 殲滅qiān 箱篋qiè
C．殺戮lù 震悚sǒng 颯颯（sà）
D．瓦礫lè 瞥見piē 噩耗è
2．對下列加點的詞語運用不恰當的一項是( )
A．少一點急功近利，多一點高屋建瓴，是科學發展觀和正確的政績觀題中應有之義。
B．老百姓的一些所謂雞零狗碎之瑣事，攏總起來就是關乎國計民生的大事，並最終關聯著我們整個社會乃至我們每個人的切身利益，無論如何小覷不得。
C．黑中俏夭夭不歡喜上樹，便想新主意，自出心裁找了枝長竹桿子，桿端縛了個小小撈魚網兜，站在樹下去搜尋。
D．山茶花，又名耐冬,它富麗堂皇，是我國著名的花卉。
3、文學常識搭配有誤的一項：（ ）
A．《石壕吏》——杜甫——「詩聖」
B．「苔痕上階綠，草色入簾青」——《陋室銘》——劉禹錫
C．《台階》——李森祥——小毀伍說
D．《蠟燭》——西蒙諾夫——南斯拉夫作家
4、文言文加點字注音和解釋完全正確的一攔游項：（ ）
A．男有分，女有歸（fèn） 同予者何人（我）
B．可愛者甚蕃（fán） 蓋大蘇泛赤壁雲（說）
C．貨惡其棄於地也，不必藏於已（è） 盜竊亂賊而不作（強盜）
D．決眥入歸鳥（zì） 蓋簡桃核修狹者為之纖衡或（做）
二、積累運用（16分）
5．閱讀下面的小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。 (4分)
小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。
上學後，母愛 。
長大後，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。
6、填空。（6分）
（1）樹樹皆秋色， 。（王績《野望》）
（2）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ，並怡然自樂（陶淵明《桃花源記》）
（3）《陋室銘》中點明主旨的句子是： 。
（4）《望岳》中透露詩人早年遠大抱負的詩句： 。
（5）宋代哲學家周敦頤非常喜愛蓮花，用「出淤泥而不染， 」來贊美蓮花，表達自 己 的生活態度。
（6） ，白雲千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）
7、某出版社要出版一套「中學生喜愛的中外名著」叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇），推薦給出版社，並寫出推薦理由。（3分）
《背影》 《西遊記》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》
《鋼鐵是怎樣煉成的》 《秋雨散文》
篇目： 推薦理由：
8、閱讀下列簡訊，請給這則簡訊擬一個標題。（不超過15字）。（3分）
[本報訊]5月23日，著名「戰士作家」高玉寶致信「雷鋒車」組，熱情支持該組發出的簽名支持申請美猴王為2008年北京奧運會吉祥物的倡議，並認真寫出自己支特美猴王申吉的兩大理由：「一、孫悟空為取真經，不怕千難萬險，終於取勝，這是中國人的精神。我們希望中國運動員用孫悟空的拼搏精神，在奧運會比賽中多得金牌。二、《西遊記》和孫悟空聞名中外，在中國家喻戶曉。我贊同『雷鋒車』組的倡議，選孫悟空為2008年北京奧運會吉祥物。」
答：
三、現代文閱讀（30分）
（一）（15分）
我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望看他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人」，等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
9、選文中刻畫父親形象最突出的表現手法是 （1分）
10、選文先後兩次寫到「我」流淚。第一次是看到父親爬月台的背影，「我的淚很快地流下來了」，這里流淚是因為 ① 。第二次是等父親的背影混入來來往往的人里，再找不著時，「我的眼淚又來了」，這是因為
② 。（4分）
11、選文中寫「父親」外貌時，先後寫了「戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂」，對其用意理解不正確的一項是： （ ）（3分）
A．因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。
B．家境慘淡，父親老境頹唐，「黑布」剛好反映了家境困頓。
C．著力刻畫父親生活方式古板，表明「我」要繼承這種家風。
D．黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。
12、選文著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處「背影」，這樣寫的主要原因，理解最確切的一項是： ( )（3分）
A．因「我」的觀察角度無法從正面看到父親。
B．因「背影」是父親在特定環境中的特殊形象。父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等，都可通過「背影」真切地表現出來。
C．因「我」與父親告別，感情悲傷，使我只能從「背影」中默默地向父親表達懷念、祝福之情。
D．因「背影」給人的感覺是模糊的，與全文感情基調形成明顯的對照。
13、選文中畫「 」的句子都表現了作者對父親深切的愛，具體說說這兩句話各表現了作者當時怎樣的心理活動。（4分）
「我趕緊拭幹了淚」： ①
「到這邊時，我趕緊去攙他」： ②
14. 請從內容和結構角度說說最後一句「我的眼淚又來了」中的「又」字用得為什麼好？（2分）
答：__________________________________________________________________
15. 父親買橘子是很艱難的，回來時卻「心裡很輕松似的」是否矛盾？為什麼？（3分）
答：__________________________________________________________________
（二）（15分）
（一）（12分）
①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這
我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問
也就都對她說了。
②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天
她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
③「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了!」
④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，
四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
⑤這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功
她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
13、當阿長問《山海經》是怎麼一回事時，「我」是怎樣想的？表明了「我」的什麼心理？
（2分）
14、第④段中畫線的句子用了什麼修辭手法?有何表達效果？（2分）
15、第⑤段中用的表達方式是________，它表明了作者________ 的感情，句中的「這」指代________________ 。（2分）
16、請你替「我」給長媽媽寫一段碑文刻在她的墓碑上。碑文可以抒發感情，描寫她的性格，或者概括她的一生。(20字以上)（3分）
17、長媽媽，一個普通人，令「我」敬佩。其實，生活中也有很多普通人令我們敬佩。請同學們結合生活體驗。寫一個你敬佩的普通人。
要求：寫出敬佩的原因，運用一種修辭手法。（3分）
四、文言文閱讀（16分）
（三）（8分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠年。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， 芳草鮮美 ， 落英繽紛。 漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：不足為外人道也。
8、解釋下列詞語。（2分）
（1）儼然： （2） 交通：
（3）妻子： （4） 絕境：
9、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
黃發垂髫並怡然自樂。
（2）餘人各復延至其家，皆出酒食。
10、桃花源人的先祖為什麼來到這與世隔絕的地方？桃花源人現在想離開嗎，為什麼？（2分）
11、留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創作中也不乏「留白」，它給讀者留下了許多想像的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。
（2分）
12．作者筆下的桃花源既美麗又充滿神秘，請以「桃源美，美在……」寫三句以上賞析性的話。（2分）
『柒』 八年級上冊語文期中測試卷及答案
一.基礎知識及運用(40分，1-5每題3分，6題18分，第7題7分)
1.下列加點字注音全部正確的一項是( )。
A、休憩qì 軒榭xiè 傖cāng俗 擊磬pán
B、勻稱chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹣pán跚
C、弔唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尷尬gà
D、荒謬mù 箱篋qìe 寒噤jìn空 狼藉jí
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )。
A、銳不可當 轉彎抹角 張惶失措 步履蹣跚 B、盪然無存 微不足道 長途拔涉 不能自已
C、窮愁撩倒 防塵苦旅 低眉順眼 迥然不同 D、生死禍福 雅俗之別 惟妙惟肖 自出心裁
3.下列加點成語運用不正確的一項是：( )
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C.圍著操場跑了五圈，她已經精疲力竭，坐在那裡休息了好長時間。
D.這是一件世界上獨一無二的作品。
4.下列文學常識的說法不正確的一項是 ( )。
A、《蘇州園林》選自《網路知識》，作者為著名的作家、教育家、編輯家葉聖陶，該文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。
B、《中國石拱橋》屬平實性說明文，是以邏輯順序進行說明的，全文向我們介紹了中國橋梁的歷史和輝煌的成就。
C、《背影》選自《朱自清選文全集》，由著名散文家、詩人、學者朱自清所作，全文四寫背影，每次情況有所不同，而愛子深情卻是一脈相承的。
D、《阿長與<山海經>》是魯迅《野草》中的一篇散文，抒發了作者對長媽媽的深切懷念。
5、下列句子中沒有語病的一項是( )。
A、小強自從告別了網吧以後,爸爸媽媽的臉上終於現出久違的笑容。
B、成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發點,並且依照經驗保守行事。
C、這家化工廠排出大量廢氣和雜訊,嚴重污染了環境,周邊居民紛紛打電話向有關部門投訴。
D、這種從凱里引進的黃皮橘子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛。
6、填空
①、閱讀新聞，要注意它的結構的五個部分，即：標題、 、 、 、 。
②、新聞電頭一般要求寫明通訊社的 和發電的 。
③、說明文從內容上分，可分為 說明文和 說明文。
④、說明文說明順序一般有 順序、 順序、 順序。
⑤、中華詩文，源遠流長，漫步其間，含英咀華，一次洗禮，一次收獲：登臨泰山，領略杜甫「 ，一覽眾山」的遠大抱負;來到野外，體會王績《野望》中「 ， 」的抑鬱心理;路過長安城，感受《長歌行》中「，」的人生哲理;途經長江邊，品味孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中 「 ，」的壯闊之美……
7、綜合性學習(5分)
最近兩年，「二維碼」作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了「認識二維碼，改變我們的生活」語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。
(1)根據所給材料，給「二維碼」下定義。(3分)
【材料】二維碼是在一維條碼的基礎上發展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等「編碼」成一個圖像，當用特定軟體拍攝這些圖像時，二維碼內含的信息就顯示出來。
二維碼是一種 黑白相間的圖形。
(2)閱讀下面兩則材料，概括出「二維碼」相對於「一維碼」的兩個優勢。(4分)
【材料一】
類 型 一維碼 二維碼
數據容量 大約20字元 大約2, 000字元
數據密度 1 20—100
【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時，識讀設備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。
優勢一： 優勢二：
二、課內現代文閱讀(35分)
(一)閱讀下列選文，完成8-14題(23分)
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為」。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更① (A.美觀 B.壯觀有C.奇觀)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立 ②(A.支持B.支撐C.支架)上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。 趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
8、為文中的空白處選擇准確的詞語。(2分) ① ②
9、文中畫線語句「這個創造性的設計」一句中，「設計」指的是什麼?選出理解准確的一項( )(3分)
A.大拱的兩肩上，各有兩個小拱 B.兩個小拱 C.大拱和小拱 D.一個弧形的橋洞
10、「趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。」這句話運用 說明方法，其作用是： (1+3=3分)
11、這一自然段文字的說明順序是： 。(3分)
12、下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項( )(3分)
作者說「趙州橋非常雄偉」。張嘉貞說趙州橋「製造奇特，人不知其所以為」。張鷟說趙州橋像「初月出雲，長虹飲澗」。
A.施工技術 總體外觀 藝術效果 B.藝術效果 施工技術 總體外觀
C.總體外觀 施工技術 藝術效果
13、選文用了哪些說明方法(寫出三種即可)(3分)： 。
14、「大拱的兩肩上，各有兩個小拱」一句中的「肩」能否換成「邊」「面」「頭」?去掉「各」行不行?為什麼?(3+3=6分)
答①： 答②：
(二) 閱讀《阿長與<山海經>》節選，完成15-18題(每小題3分，共12分)
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了!」
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。
15.阿長把《山海經》說成是「三哼經」說明了什麼?(3分)
16.「我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來」這句話表現出「我」怎樣的心情?(3分)
17.作者為什麼說「這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書」?(3分)
18.作者可回憶的事很多，為什麼要詳寫買《山海經》一書的事?(4分)
三、課外現代文閱讀(認真閱讀下文，按要求回答19-23題，每小題3分，共15分)
民工父親的幸福
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼裡往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼裡露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：「你找誰?」只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋裡哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：「同志，我是在您住的這片小區幹活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?」
②「什麼事?你說吧。」我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：「是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城裡來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城裡蓋的漂亮房子。我想，孩子來了後，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城裡人住在裡面的情況，我很難對孩子說清楚。」這位民工一口氣把話說完，然後，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城裡的「傑作」，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
⑤他見我爽快地答應了，激動地說：「謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!」這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也盪漾出一種快樂。
⑥幾天後，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：「叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建築公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌牆，你別小看了這砌牆的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面牆上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好後，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建築工人了。」
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城裡打拚時的細節，讓兒子感受到自己在城裡工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛裡流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一隻手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：「爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城裡人住得真舒服，如果我們在城裡也能住上您蓋的這么好的房子就好了。」兒子的語氣里有種羨慕和嚮往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：「傻孩子，這怎麼可能呢?不要亂想了。你只要在家裡把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。」
⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：「 。」
19、通讀全文，說說民工父親的「幸福」指什麼?(3分)
20、文中的「我」對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(3分)
21、聯繫上下文，揣摩下面句子，探究括弧中的問題。(3分)
「我看到一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起……同時他又用另一隻手握了握父親的手……」(文中父子的兩次握手，意味有什麼不同?)
22、民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析(寫出三個方面即可)(3分)
23、結合上文，展開合理的想像，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。(30字以內)(3分)
孩子仰起稚氣的'臉，擲地有聲地說道：「 」
四、寫作(以下兩題，任選其中一篇進行作文)(60分)
(一)從小到大，我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話，這些話，或讓你熱淚盈眶，或讓你豁然開朗，或讓你信心滿懷……
請以「我又想起了那句話」為題，寫一篇記敘文。
要求：1、要敘真事，抒真情;2、在文中不要出現真實的地名、班名、人名;3、字數600字以上。
(二)雕塑家羅丹說過：「美是到處都有的，對於我們，不是缺少美、而是缺少發現美的眼睛。」的確，很多時候，我們與周圍一切美好的事物朝夕相處卻常常視若無睹。當你用真誠的心去擁抱生活時，當你親近自然，走進自然時，你會覺得一切都很奇妙……
仿造《故宮博物院》的寫法，按照「總-分-總」的說明順序，使用恰當的說明方法，把我們的學校介紹給你的親戚朋友及其同學。
以 「黃平縣谷隴中學」為題，寫一篇文章，文體可以是說明文，也可以是其他，文字不少於600字。
【溫馨提示】 下列5種情況之一，作文記10分以下：①不足600字;②書寫潦草;③所寫的文字出格和占線;④作文格式不正確;⑤只佔一個格子的位置的標點符號居行首。
答案
1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、導語 、 主體 、背景、 結語。 ②、名稱 時間 ③、事物 事理 ④、時間 空間 邏輯
⑤、會當凌絕頂 相顧無相識 長歌懷採薇 少壯不努力 老大徒傷悲 氣蒸雲夢澤 波撼岳陽樓
7、(1)用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的(2)存儲的信息容量大 具有糾錯功能 8、①美觀 ②支撐 9、A 10、列數據，突出趙州橋的雄偉 11、邏輯順序 12、C 13、列數字、引用、分類別、打比方等 14、①：不能換。因為「肩」准確地說明了小拱在大拱上的位置，和邊、面、頭意思不一樣，去掉後位置與願意不符。②：不行。「各」表示「各自」「分別」，說明大拱每個肩上都有兩個小拱，去掉則說明大拱上共有兩個小拱，與原意不符。 15、阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。16、震驚與喜悅，感到出乎意料。
17、這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。
18、這與課文內容直接相關，文題就叫《阿長與(山海經)》，我對阿長感情發生變化也是由於《山海經》。
19.①父親終於實現了帶孩子看自己在城裡的「傑作」的願望。
②父親感到自己能進入城裡人家，感受到一種城裡人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點即可得3分)
20.起先「警惕」、「一臉狐疑」(不信任)後來「恍然大悟」、「點頭答應」(理解)，最後感到「和這位民工父親心的距離拉近了許多了」(感動)。
21、第一次握手，寫出了父子倆剛進「我」家裡時那種拘謹、不安、扭捏的心理，並表現父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手錶現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
22.示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城裡人讓孩子看自己在城裡蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：「我負責砌牆，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。」「……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建築工人了。
23、示例：「怎麼不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城裡蓋好的房子，過上和城裡人一樣的生活。」
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『捌』 人教版初二語文上冊期中試卷，謝，在線等
八年級上冊語文期中試題
班級：_________姓名：______________
（全卷共四個大題，滿分150分 考試時間：120分鍾）
題號 一 二 三 四 總分
得分
一、語文知識及運用(30分)
1．下列加點字注音正確的一項是( )．(3分)
A．幽咽（yàn） 戍守(shù) 瞥見（piē） 憎惡（zèng）
B．瑣屑（xiè） 愧怍（zuò） 哀悼（diào） 儼然（yǎn）
C．詰問（jié） 弔唁(yàn) 震悚（sǒng ） 呵斥（hē）
D．奔喪(sāng) 蹣跚(mán) 尷尬（gān』gà） 荒謬（miào）
2．下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A.張皇失措 轉彎抹角 走投無路 .杯盤狼籍
B談笑風生 得意洋洋 鍥而不舍 躊躇滿志
C豁然開朗 銳不可擋 窮困潦倒 言簡意該
D怡然自樂 眾志成城 盪然無存 意想天開
3．下列句子中加點詞語使用恰當的一項是( )(3分)
A． 對這道數學題的解法，我還是執迷不悟，請給我解釋一下。
B． 這行雲流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。
C. 這么好的天氣去郊遊，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。
D. 宇宙觀光旅行，乍一聽似乎是異想天開，但在21世紀將成為現實。
4、下列有關表述，有誤的一項是：（ ）（3分）
A、《蘆花盪》的作者是孫犁，他所敘述的乾瘦的老頭子勇敢作戰的故事發生在抗日戰爭時期的白洋淀。
B. 「我現在想想，那時真是太聰明了」——作者當時是一個北大學生，自然很聰明地理解到父親的愛。
C《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為托物言志。
D《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何苦！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。
5．下面語段有一些語病，請改正過來。(4分)
①又是一個寧靜的清辰，陽光灑在草地上，柔柔的，像母親的手撫摸睡夢中的兒子。②一陣風吹來，凝聚著泥土和草木的氣息，我貪婪的吮吸著，心裡感到久違的舒暢。③我繞著校園慢慢地走著，看著優美的環境，心中湧起種種欣喜和嬌傲，為自己、為母校。④請讓我帶著你領略她的風韻和內涵，繞著校園走一圈。
（1）第①③句中各有一個錯別字，請找出並改正。
第①句：（ ）改為（ ） 第③句：（ ）改為（ ）
（2）第②句中有個詞語運用不當，請修改：
（3）第④句中語序不當，應改為：
6、根據語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。(4分)
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； ， ； ， ；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。
7、綜合探究(10分)
（1）給新聞擬標題，不超過十個字(3分)
北京時間9月25日21時10分04秒，我國航天事業又迎來一個歷史性時刻，我國自行研製的神舟七號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，21時19分43秒准確進入預定軌道。
（2）請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，並分別用一句話概括與這個人物相關的一個故事。（4分）
《水滸傳》 《西遊記》 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》
人物①： 故事：
人物②： 故事：
（3）有兩個不同國度的大型製鞋企業集團，各自派了一名推銷員到太平洋中的一個島嶼上去考察，開辟新市場。不久，他們各自往集團總部發回傳真。A傳真上寫著：「這島上的土著人都還沒穿上鞋……」B傳真上則是「這島上的土著人根本不穿鞋……」（3分）
A傳真的言外之意是：
B傳真的言外之意是：
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩文積累。
8．默寫填空。(10分，每空1分。每空錯一字即不得分)
（1）杜甫在《望岳》一詩中，想像自己登上泰山之巔，抒發豪情壯志的詩句是： ， 。
（2）情哀深處，萬物同悲。杜甫的 《春望》中「 ， 」。兩句就是借花鳥來創此意境的。
（3）《陋室銘》中體現作者「交往之雅」的句子是： ， 。
（4）大公無私，任人惟賢，講究誠信，和睦相處一向是中華民族的傳統美德。大教育家孔子在《大道之行也》一文中開篇便談到此話題，他認為這是政治上的最高理想。請把這組句子寫在後面的橫線上：天下為公， ， 。
（5） ，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
（6）氣蒸雲夢澤， 。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
(二)閱讀下面的選文，完成文後9--14題。 (15分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (《愛蓮說》)
9．本文作者為_________，_____________代著名哲學家。（2分）
10.解釋下面句中加點的詞。(2分)
①亭亭凈植 ②陶後鮮有聞
11.用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
蓮，花之君子者也。
12、下面對選文內容和寫法的分析理解不正確的一項是（ ）（3分）
A、選文以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。
B、在文中作者從蓮的生長環境、形態香氣、風度氣質等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。
C、文中以「中通外直，不蔓不枝，香遠益清」來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。
D、 「牡丹，花之富貴者也」，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。
13．文中作者把「蓮」比作君子，那麼作者認為君子應該是怎樣的人？（2分）
14．作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用「蓮」來自比，又用「菊」和「牡丹」來襯托。聯系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，並用一句話來概括喜愛的原因。（2分）
『玖』 人教版八年級上冊語文期中試卷作文
語文參考答案
一、1、A略 2、D 3、C 4、D 5、B 6、D
7、（1）日暮鄉關何處是（2）濯清漣而不妖（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心
（4）會當凌絕頂，一覽眾山小 （5）吏呼一何怒，婦啼一何苦
二、口語交際與語文綜合運用（共4分）
8、中國共產黨第十七次全國代表大會l5日在京開幕，胡錦濤作重要報告。
三、閱讀（36分）
9、奇特壯美的邊塞風光（2分）
10、過了居延，就像「蓬草」一樣隨風飄轉，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡人的天空。蘊含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內心的激憤和抑鬱。（2分）
11 （1）絕境：與人世隔絕的地方（2）無論：不要說，（更）不必說 (3)延：邀請廳伍 (4)屬：類（2分）
12、（1）土地平坦開闊，房屋整整齊齊的樣子，有肥沃的土地、美麗的池塘、桑樹、竹子之類。（2分）
(2)漁人一件一件地向他們講述自己知道的事，桃花源中的人都感到惋惜。（2分）
13、如：便要還家，設酒殺雞作食。（2分）
14、（1）環境優美；（2）和睦安樂；（3）沒有戰亂（沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾）。（3分）
15、胖子；戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍；蹣跚；穿，爬，攀，縮，傾（2分）
16、照應了前文所述的家境慘淡，表明父親的經濟狀況窘迫；與我的紫毛大衣形成鮮明對比，表現出父親對我無私的深沉的愛（2分）
17A表現出父親擔心兒子在路途中的安全，希望兒子寫信報平安體現了父親對兒子的牽掛；
18．B表現出父親對兒子離別的不舍及山腔囑咐他小心行李，突顯出父親對兒子無微不至的關愛（2分）
19、 （1）我看到父親為我買桔子扮唯或的艱難場景被父愛所感動而落淚，也為前文的誤解父親而自責落淚。（2）因與父親分別而落淚，也為父親的前途艱難而落下辛酸之淚
20、瞎婆婆給的「兩元錢」或一元錢 取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。（2分）
21、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的「兩元錢」作出重大決策的表現。（2分）
（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這「兩元錢」的深情厚意，所以這是不能自己的表現。（2分）
22、都明白了瞎婆婆說的「兩元錢」為什麼會變成手中一元錢的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元 錢，而實際只給了一元錢的事情。（2分）
25、（略）（2分）
四、作文（40分）