二年級語文黃山奇石圖片怎麼寫

Ⅰ 二年級上冊黃山奇石仙女彈琴用四五自然段怎麼寫

1. 二年級《黃山奇石》文章 《黃山奇石》： 聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。 那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。 就說「仙桃石」吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。 在一座陡峭的山峰上，有一隻猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的雲海。 這就是有趣的猴子觀海。 「仙人指路」就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。 每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。 不用說，這就是著名的「金雞叫天都」了。 黃山的奇石還有很多，像「天狗望月」「獅子搶球」「仙女彈琴」……那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石，正等你去給他們起名字呢！ (1)二年級語文黃山奇石圖片怎麼寫擴展閱讀： 創作背景： 黃山「四絕」之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。 已被命名的怪石有120多處。其形態可謂千奇百怪，令人叫絕洞悄。 似人似物，似鳥似獸，情態各異，形象逼真。 黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。 其分布可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然山石畫卷。 本文就是根據黃山上的怪石創作出來的。 2. 二年級《黃山奇石》文章 聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。 就說"仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。 在一座陡峭的山峰上，有一隻猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的雲海。這就是有趣的猴子觀海。 "仙人指路"就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。 每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的"金雞叫天都"了。 黃山的奇石還有很多，像"天狗望月""獅子搶球""仙女彈埋搜琴"……那些叫不出名子的奇形怪狀的岩石，正等你去給他們起名字呢！ 3. 作彎顫歷文黃山奇石 [作文 黃山奇石] 黃山奇石真奇妙，那些石頭千姿百態，妙趣橫生，如同一幅幅圖畫，作文 黃山奇石.一棵棵松樹像威武的士兵，守衛著黃山. 山頂上有一塊仙人石，像一隻靴子，倒置在石台上，人們稱為仙人曬靴. 在一座陡峭的山峰上，只見一塊像猴子似的石頭蹲在山上，看著一望無際的雲海，真是又淘氣又可愛.這就是有趣的猴子觀海，小學二年級作文《作文 黃山奇石》. 飛來石是山峰上的一塊巨石，巨石高12米，重約360噸，像一隻大烏龜. 黃山的奇石多得數不勝數，希望你有空也去黃山游覽，細細觀賞黃山的奇石吧！二年級：盧瀟。 4. 【關於黃山奇石的作文】 人教版小學二年級語文上有這篇文章.聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部.那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了.就說"仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上.在一座陡峭的山峰上，有一隻猴子.它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的雲海.這就是有趣的猴子觀海."仙人指路"就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方.每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞.它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫.不用說，這就是著名的"金雞叫天都"了.黃山的奇石還有很多，像"天狗望月""獅子搶球""仙女彈琴"……那些叫不出名子的奇形怪狀的岩石，正等你去給他們起名字呢。 5. 《黃山奇石》仿寫作文 《黃山奇石》仿寫聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。 那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說「天狗望月」吧，它好像從天上飛下來的一隻天狗，站在一座陡峭的山峰上。 一動不動，翹著尾巴，伸著頭，目不轉睛的望著圓圓的月亮。好像在看嫦娥姐姐跳舞呢。 這就是有趣的「天狗望月」。「仙女彈琴」就更有趣了！遠遠望去，那兩塊巨石就像一位美麗的仙女坐在一架鋼琴前面，彈著優美動聽的音樂。 黃山奇石還有很多，像「獅子搶球」、「猴子觀海」、「仙人指路」……那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石，正等著你去給它們起名字呢。 6. < >作文（二年級水平）拜託各位大神 你自己可以抄寫一些資料 黃山屹立在中國安徽省南部（北緯30度1分，東經118度1分），盤垣於歙、黟、太平、休寧四縣之間，方圓250平方公里，精華部份154平方公里。 黃山原稱作黟山，因傳說軒轅皇帝曾在此修身煉 丹，唐天寶六年（公元747年）改名。黃山不僅以奇偉俏麗、靈秀多姿著稱於世，還是一座資源豐富、生態完整、具有重要科學和生態環境價值的國家級風景名勝區，屬世界文化與自然遺產，已被列入《世界遺產名錄》。 黃山現已成為中國名山之代表，素有「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」、「天下第一奇山」之稱，並與長江、長城、黃河並稱為中華民族的象徵之一。 黃山為群山構造，「奇松、怪石、雲海、溫泉」被稱為「黃山四絕」，神奇的冬景和壯美的日出，更讓遊客流連忘返。 山中有名可數的就有三十六大峰、三十六小峰，他們或崔嵬雄渾、或俊俏秀麗，布局錯落有致、巧然天成。蓮花峰、光明頂、天都峰為黃山三大主峰，海拔高度均在一千八百米以上，並以三大主峰為中心向四周鋪展，跌落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁，呈現出典型的峰林地貌。 「峰奇石奇松更奇，雲飛水飛山亦飛「，遍布峰壑的黃山松，破石而生，盤結於危岩峭壁之上，挺立余風牙決壑之中，或雄壯挺拔，或婀娜多姿，顯示出頑強的生命力。黃山無時不松，奇特的古松，難以勝數。 最著名者有迎客松、卧龍松、探海松、黑虎松等30餘株。多少年來，它們抵禦風吹雨打，霜劍冰刀，吸取岩石中的點滴水分和營養，迎著陽光穩穩地屹立於峰崖之上。 而黃山雲流動於千峰萬壑之間，或成濤濤雲海，浩瀚無際，或與朝霞、落日相映，色彩斑斕，壯美瑰麗。 黃山溫泉，古稱「靈泉」、「湯泉」、「硃砂泉」，水質清澈，可飲可浴，是黃山一絕。 黃山是 長江與錢塘江兩大水系的分水嶺。特殊的地理位置，構成36條大峽谷、形成36源，匯流24溪。 山水迸瀉，形成飛瀑，懸垂如練，濺珠噴玉。「山中一夜雨，處處掛飛泉」，瀑布中著名者有「人字瀑」、「百丈泉」、和「九龍瀑」。 小松博客--匯集精品文章 由於黃山花崗岩體垂直節理十分發育，斷裂和裂隙縱橫交錯，形成瑰麗多姿的花崗岩洞穴與孔道，使之重嶺峽谷，關口處處。更有力帶豐厚的文化積淀，摩崖石刻等名勝古跡200多處。 加上日出、日落、雲霧、松濤、佛光、秋色、物松、冰掛等自然奇觀，幽谷泉鳴，鳥語花香，整個景區猶如一幅幅立體的壯麗畫卷。 黃山是美的綜合體，是天地造化的寵兒。 隨便一處，或松或石、或雲海清泉，無一不美，無處不奇，置身其間，使人似覺得到了天上人間，不得不感嘆大自然的神奇力量。美麗的黃山，以她博大的胸懷，張開了熱情的手臂，迎接著五湖四海的朋友們。 黃山屹立在中國安徽省南部（北緯30度1分，東經118度1分），盤垣於歙、黟、太平、休寧四縣之間，方圓250平方公里，精華部份154平方公里。黃山原稱作黟山，因傳說軒轅皇帝曾在此修身煉 丹，唐天寶六年（公元747年）改名。 黃山不僅以奇偉俏麗、靈秀多姿著稱於世，還是一座資源豐富、生態完整、具有重要科學和生態環境價值的國家級風景名勝區，屬世界文化與自然遺產，已被列入《世界遺產名錄》。黃山現已成為中國名山之代表，素有「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」、「天下第一奇山」之稱，並與長江、長城、黃河並稱為中華民族的象徵之一。 黃山為群山構造，「奇松、怪石、雲海、溫泉」被稱為「黃山四絕」，神奇的冬景和壯美的日出，更讓遊客流連忘返。山中有名可數的就有三十六大峰、三十六小峰，他們或崔嵬雄渾、或俊俏秀麗，布局錯落有致、巧然天成。 蓮花峰、光明頂、天都峰為黃山三大主峰，海拔高度均在一千八百米以上，並以三大主峰為中心向四周鋪展，跌落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁，呈現出典型的峰林地貌。「峰奇石奇松更奇，雲飛水飛山亦飛「，遍布峰壑的黃山松，破石而生，盤結於危岩峭壁之上，挺立余風牙決壑之中，或雄壯挺拔，或婀娜多姿，顯示出頑強的生命力。 黃山無時不松，奇特的古松，難以勝數。最著名者有迎客松、卧龍松、探海松、黑虎松等30餘株。 多少年來，它們抵禦風吹雨打，霜劍冰刀，吸取岩石中的點滴水分和營養，迎著陽光穩穩地屹立於峰崖之上。而黃山雲流動於千峰萬壑之間，或成濤濤雲海，浩瀚無際，或與朝霞、落日相映，色彩斑斕，壯美瑰麗。 黃山溫泉，古稱「靈泉」、「湯泉」、「硃砂泉」，水質清澈，可飲可浴，是黃山一絕。黃山是 長江與錢塘江兩大水系的分水嶺。 特殊的地理位置，構成36條大峽谷、形成36源，匯流24溪。山水迸瀉，形成飛瀑，懸垂如練，濺珠噴玉。 「山中一夜雨，處處掛飛泉」，瀑布中著名者有「人字瀑」、「百丈泉」、和「九龍瀑」。 由於黃山花崗岩體垂直節理十分發育，斷裂和裂隙縱橫交錯，形成瑰麗多姿的花崗岩洞穴與孔道，使之重嶺峽谷，關口處處。 更有力帶豐厚的文化積淀，摩崖石刻等名勝古跡200多處。加上日出、日落、雲霧、松濤、佛光、秋色、物松、冰掛等自然奇觀，幽谷泉鳴，鳥語花香，整個景區猶如一幅幅立體的壯麗畫卷。 小松博客--匯集精品文章 liuhuiso。 7. 二年級語文黃山奇石教學反思人教版 課文標題 黃山奇石教學目的 1、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情.2、培養學生的觀察和想像能力.3、能夠正確、流利地朗讀課文.教學重點 理解重點句子的含義，弄懂課文內容教學難點 1、理解重點詞句，了解作者從哪些方面介紹黃山奇石，並用自己的話復述.2、練習有感情地朗讀課文.教學方法 情境教學及媒體資源播放教學用具 生字詞卡片、媒體資源（PPT、動畫、視頻）教學時間 2課時第一課時一、導入新課師：中國有很多風景優美的名山.誰能說說？在這些山中，最有名的是五嶽.所以有「五嶽（泰山、恆山、華山、嵩山、衡山）歸來不看山」的說法，也就是說看了五嶽後，其它山都不必去看了，都不值得看了.我國古代著名的地理學家徐霞客一生當中游遍了中國.他說：不，有座山，你去看了，五嶽也不必看了，它的風景最美了.所以，後來有「黃山歸來不看岳」的說法.黃山的風景非常美，有哪位同學聽說過黃山？黃山的風景中最著名的是：黃山的奇石、松樹、雲海和溫泉.今天，我們一起去欣賞黃山的奇石吧.二、學習生字詞1、播放《黃山奇石》視頻，讓學生對黃山風景特別是黃山奇石形成初步的印象.2、學生朗讀課文，並把生字作好標記.3、學習生字詞（1）出示生字詞卡片，學生跟讀、小組輪流讀.（2）學生拼讀，互相糾正.（3）教師抽查學生拼讀以上生字詞.4、教師講解重要的生字，學生書寫.（1）老師講解重要的生字，幫助學生初步認識這些字的筆畫、筆順、結構、部首.尤其是注意字形相似的生字，如：區、巨的書寫.（2）學生書寫，教師巡視.（3）讓學生到黑板上書寫，其它同學到黑板批改.第二課時一、解題師：（奇形怪狀的石頭）二、欣賞黃山奇石圖片，學生自讀課文1、學生討論：課文介紹了哪些奇石？在它們給標出來.學生回答，教師板書.板書：猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴.2、哪些是具體介紹的？哪些只是簡單舉了名字？三、學習第一自然段出示地圖，黃山在哪個省，什麼位置？請學生在地圖上找出來.四、學習第二自然段1、朗讀並背誦第二自然段2、播放媒體資源，展示圖片3、這段介紹了什麼奇石？（仙桃石）它是什麼樣子的，請看圖片，用自己的話描繪.五、學習第三自然段1、朗讀並背誦第三自然段2、播放媒體資源，展示圖片3、看圖理解「陡峭」的含義4、這段介紹了什麼奇石？（猴子觀海）它是什麼樣子的？注意：作者用了幾個表示動作的詞來形容，並表演其動作.（板書：抱 蹲 望）5、請看圖片，請用自己的話描繪.六、學習第四自然段1、朗讀並背誦第四自然段2、播放媒體資源，展示圖片3、這段介紹了什麼奇石？（仙人指路）它是什麼樣子的，請看圖片，用自己的話描繪.七、學習第五自然段1、朗讀並背誦第五自然段2、這段介紹了什麼奇石？（金雞叫天都）它是什麼樣子的，請用自己的話描繪.八、學習第六自然段1、朗讀第六自然段2、這段介紹了什麼奇石？（天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴）它們是什麼樣子的，請用自己的話描繪.九、小結這篇課文形象地描繪了黃山上的奇石.每塊石頭都有一個神奇的故事.。

Ⅱ 小學二年級語文上冊《黃山奇石》課文

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的小學二年級語文上冊《黃山奇石》課文的相關內容，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級語文上冊《黃山奇石》課文

【課文原文】

聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

就說「仙桃石」吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。

在一座陡峭的山峰上，有一隻猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的雲海。這就是有趣的猴子觀海。

「仙人指路」就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的「金雞叫天都」了。

黃山的奇石還有很多，像「天狗望月」「獅子搶球」「仙女彈琴」……那些叫不出名子的奇形怪狀的岩石，正等著你去給他們起名字呢！

拓展資料：

課文黃山奇石教學設計

【教學目標】

1、認識區、尤等14個生字，會寫尤、其等8個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情；背誦自己喜歡的部分。

3、在朗讀、觀察與想像中認識黃山、了解黃山，喜愛黃山，嚮往去黃山看奇石。

【教學重點】

1、正確認識本課的14個生字；正確書寫本課的8個生字。

2、指導朗讀、背誦，啟發想像，重點在課文的二、三、四自然段。

【教學難點】

根據課文介紹，發揮想像，自編故事。

【用具准備】

教師准備關於黃山奇石的多媒體課件，學生搜集有關黃山的各種資料。

【教學設想】

本課圖文並茂，一塊塊有趣的怪石，無不充滿著神奇的色彩，充滿著對學生的吸引力。本無生命的石頭，被描繪得活靈活現，因此學習本課應充分利用學生的觀察力與想像力，激發學生的學習興趣，引導學生充滿對黃山奇石的熱愛之情去讀課文，體會黃山奇石的.神奇、美麗。在誦讀的過程中，鼓勵學生採用個性化的學習方式，用自己喜愛的方式誦讀課文，體會文章要表達的感情，可以有感情的朗讀、可以帶上動作讀、想像讀、表演讀等，培養他們的自主學習、探究學習的能力。還要注重語文實踐能力的培養，最後一段，讀後引導學生發揮想像天狗望月獅子搶球仙女彈琴這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說，並畫出來。並鼓勵學生搜集有關黃山奇石的資料，給黃山奇石起名字，介紹給更多的人。

【教學過程】

第一課時

一、激趣導入

教師邊演示課件邊介紹：黃山是我國著名的風景區，那裡風光秀麗，景色神奇，其中，奇松、怪石、雲海、溫泉稱為四絕。這節課，我們將跟隨導游去游覽黃山四絕之一──奇石。

板書課題。

二、初讀課文，認識生字

1、學生自由練習朗讀課文，把字音讀准確。

2、再讀課文，不認識的生字藉助小葉子或小桃子認一認。

3、合作識字：

課件出示本課生字：

區 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當 脖 著 形 狀

⑴ 在小組內互教互學生字。遇到不會的字要主動向其他同學請教。教師巡視，對學生識字的難點進行指導。

⑵ 組員互當小老師，帶領全組同學認讀生字。

⑶ 組長檢查組員學習情況，並進行搶答。

4、檢查生字學習情況：

課件出示生字：

⑴ 齊讀。

⑵ 同桌互讀。

⑶ 開火車檢查。

5、幫生字找朋友。

6、再讀課文，在生字朋友的幫助下，聽聽自己是不是讀的更熟了。

三、細讀課文，朗讀感悟

1、讀讀想想：

⑴ 默讀課文，邊讀邊想：

文中介紹了黃山的哪些奇石？

⑵ 學生匯報，師板書：

仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。

2、看看讀讀：

⑴ 課件演示：

仙桃石、猴子觀海、仙人指路。

⑵ 師：在這幾種奇石中，你最感興趣的是哪一個，請你自由選擇景點，練習朗讀。

3、匯報交流、指導方法：

⑴ 指名交流，說說自己選擇了哪塊奇石，它是什麼樣子的？你覺得哪些地方最有趣？能把石頭的樣子表演出來嗎？

⑵ 以仙桃石為例，重點指導學生找出描寫怪石動作的幾個字飛、落，板書在黑板上，並請學生用動作表演出來加深印象。還可以請學生為表演的同學配音，要讀出同學動作的有趣，這樣又進行了朗讀的指導。

4、讀讀演演：

⑴ 用同樣方法分組自學其他怪石。

⑵ 學完後，小組在全班交流中進行展示讀。

（相機課件出示黃山奇石。）

5、讀讀背背：

⑴ 練讀全文，願意讀哪個自然段就起立讀哪個？

⑵ 選擇自己喜歡的段落嘗試背誦，看誰背的又快又好。

四、配樂朗讀，美讀感悟

1、看配樂風光片。

2、師：黃山石真是奇妙，無論是仙桃石，猴子觀海，還是金雞叫天都，處處都引人入勝。讓我們一起到秀麗神奇的黃山，去領略黃山的美，讓我們一起帶著贊嘆之情朗讀課文吧──在音樂中齊讀。

五、作業

1、畫怪石。

2、把你想像中的金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴畫出來。

第二課時

一、復習導入

1、朗讀全文。

2、指名背誦自己喜歡的段落。

3、優秀繪畫，展評表揚：

選出作業中的優秀繪畫作品，展示，並進行點評。

二、當當小導游

1、上節課，我們一起領略了黃山的美麗風光。今天，我們也來當當小導游，領著大家去觀賞美麗的風景：

⑴ 你最喜歡哪塊奇石呢？你能像小導游一樣，把你最喜歡的石頭介紹給同學們嗎？

⑵ 在小組內把自己最喜歡的奇石介紹給同學，鼓勵加上動作和生動的表情，使自己的介紹能夠吸引遊客。

2、發揮想像：

想像最後一段，想想天狗望月獅子搶球仙女彈琴這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說。

⑴ 自己練說。

⑵ 同位互說，說要說清楚、聽要聽仔細。

⑶ 全班交流。

3、欣賞黃山的其它奇石：

師：黃山的奇石還有很多很多，請大家跟我走。

（課件演示黃山其他的石頭。）

師：你能用自己的話介紹一下你最感興趣的嗎？

（根據自己的觀察、想像，介紹課本以外的黃山奇石。）

三、學寫生字

1、課件出示本課的詞語請學生認讀：

風景區、尤其、神仙、盤山、山峰、胳膊、巨石、當時、脖子、著作、形狀。

2、讀一讀：

出示要求書寫的8個生字：

尤 其 區 巨 它 安 塊 站

（自由讀、同桌檢查、指名讀。）

3、記一記：

請你仔細看一看這些生字有哪些特點？誰能想辦法記住他們？

4、寫一寫：

⑴ 仔細觀察生字，同桌互相當小老師說說這些生字在田字格里應該怎麼寫？

⑵ 老師在黑板上范寫，集體評議。

⑶ 學生在書上描紅練習，教師巡視指導。

⑷ 學生在練習本上書寫生字。

【板書設計】

黃山奇石

仙桃石 猴子觀海

（飛 落） 奇

仙人指路 金 雞叫天都

【教學後記】

因為學生沒去過黃山，對黃山了解也不多，用多媒體課件幫助學生形象感知，與作者產生情感的共鳴，有助於學生有感情朗讀。通過當小導游介紹自己喜歡的奇石，加深了學生對課文的印象。發揮想像，拓展了學生的思維，培養了想像能力。本課生字較簡單，充分發揮學生的自主性，再加上老師的重點指導，引導學生逐步提高自學能力。

小學二年級課文《黃山奇石》教學設計

【教學目的】

1、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。

2、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養學生的觀察和想像能力；通過動手實踐，培養學生創造力。

3、能夠正確、流利地朗讀課文。

【教學重點】

1、理解重點句子的含義，弄懂課文內容，激發學生們熱愛祖國的大好河山的思想感情。

2、練習有感情讀文。

【教學難點】

1、通過理解重點詞句，了解作者從幾方面介紹黃山奇石的，在了解的基礎上發揮想像創造性地練習說話。

2、練習有感情的朗讀課文。

【教學過程】

一、激趣導人

1、出示黃山風景圖片：

黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外遊客，今天就讓我們跟著小作者去欣賞黃山的奇石吧。

2、師范讀，小作者向我們介紹了哪些奇石？

板書：

猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴。

二、採取自主、合作的方法探究黃山奇石的神奇

1、先自主學習，要求：

⑴ 選擇一塊自己最喜歡的奇石，找一找課文哪一段寫了這塊奇石，並讀一讀。

⑵ 圖文對照，說說這塊奇石的「神奇」之處，並用「──」劃出描寫巨石樣子的句子。

2、再合作學習，四人小組交流。

3、全班交流，隨機學習課文。

4、圖展示猴子觀海的樣子：

⑴ 這塊奇石叫什麼名字？誰研究這塊奇石？指名匯報。

⑵ 演一演，評議。

⑶ 還有什麼補充嗎？

如：「陡峭」是什麼意思？為什麼在陡峭的山峰上？為什麼是翻滾的雲海？

⑷ 想像說話：

幾年來，這只神奇的石猴為什麼一動不動呢？它彷彿在想什麼？

⑸ 這就是有趣的「猴子觀海」，你們喜歡嗎？齊讀。

5、圖展示仙人指路：

⑴ 誰研究這塊奇石？指名匯報。

板書：

站 伸 指

⑵ 想像說話：

這位仙人彷彿會說什麼？

⑶ 課文並列地寫了「猴子觀海」和「仙人指路」兩個內容。我們說一段話里，有時並列地寫了兩個或兩個以上的內容，這樣的段式叫（ ）。那麼文中用什麼句子把這兩個內容連接起來的呢？請用「～～」劃出連接句。

⑷ 指名說。

⑸ 朗讀第二段，一生讀「猴子觀海」，一生讀「仙人指路」，其餘齊讀連接句。

6、仙桃石：

⑴ 指名匯報，插問：

這里的「恰好」是什麼意思？「落」還可換成什麼詞？哪個更好？

⑵ 想像這個大桃子是怎麼來的？

7、圖展示金雞叫天都：

⑴ 哪裡是天都，哪裡是金雞？

⑵ 它奇特在哪裡？指名說。

⑶ 課文第三段並列地寫了哪兩個內容？

同桌分讀──男女分讀。

三、拓展思維，在延伸訓練中領會黃山的神奇風光

1、課文哪一段介紹了「天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴」，讀讀比一比，這段的寫法與前面幾段相比有什麼不同？（樣子、名字。）

2、「奇形怪狀」是什麼意思？你搜集了哪些奇石？

3、你能把這些奇石介紹給大家嗎？

4、選擇一塊奇石，用自己喜歡的方式，如：畫一畫，或模仿課文寫一寫，也可以給收集到的奇石圖片取名字，當小導游演一演。

四、總結全文

同學們，今天黃山之行愉快嗎？你有什麼感受？黃山四絕今天我們欣賞了奇石，還有奇松、溫泉、雲海等，收集資料感受其秀麗神奇。

【板書設計】

黃山奇石

猴子觀海 抱 蹲 望

仙人指路 站 伸 指

仙桃石 飛 落

金雞叫天都 伸 對 叫

天狗望月 仙女彈琴 獅子搶球

課文《黃山奇石》第二課時教案設計

【學習目標】

1、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

2、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養觀察能力和想像能力。

【教學重點】

通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。

【教學難點】

把課文中描寫的畫面想像出來。

【教具准備】

課件、字卡。

【教學過程】

一、導入

1、介紹黃山，激發興趣：

(出示第一圖。)

黃山在我國安徽省南部，是著名的風景區，被聯合國列入世界自然、文化遺產保護名錄。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、雲海、怪石、溫泉這黃山「四絕」名揚天下。下邊我們就到黃山看一看吧!

二、新授

1、逐段學習：

⑴ 第1自然段：

默讀再結合第一圖說一說黃山風景怎麼樣?抓住「聞名中外、秀麗神奇、尤其」談理解。

板書：

秀麗神奇、奇石有趣

齊讀這一段。

⑵ 指名讀第2～5自然段：

① 課文具體介紹了哪幾種奇石?

板書：

仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都

② 出示第二幅圖。提問：

圖上的岩石像什麼?從哪些地方看出來的?看書上是怎麼介紹的?

指名讀第2自然段。結合插圖說一說哪些地方像仙桃?從什麼地方可以看出它所在的地方像石盤?

(觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。)

再讀這一段。

⑶ 出示第三幅圖。圖上的岩石像什麼?

默讀第3自然段，有不懂的地方提出來。

「翻滾的雲海」學生理解起來較困難，可以這樣解決：

① 同學們，誰坐過飛機，談談你在雲層之上看到的景象。

② 由於黃山的山峰高聳入雲，從黃山上往下看，雲彩在腳下，又濃又厚，雲就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。

讀這一段，讓學生用自己的話說一說。

⑷ 出示第四幅圖，閱讀第4自然段：

小組討論學習：

① 先觀察圖中的石頭像什麼?怎麼看出來的?

② 讀課文，看課文中怎麼說的?

③ 從哪兒看出像「仙人指路」?

④ 有不懂的地方提出來，討論解決。

指名一組同學匯報討論情況。

⑸ 學習第5自然段：

① 指名讀。

② 提出不懂的問題。

③ 師生共同解決。

重點理解：

石頭怎麼會變成「金光閃閃的雄雞」?

(聯繫上下文閱讀思考。)

④ 山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一隻美麗的「金雞」了。

指名讀，其他同學閉上眼睛想像。睜開眼睛，把你想到的說出來。

⑤ 黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢?

⑹ 齊讀第6自然段：

① 指名說說還有什麼奇石?

② 板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴……

③ 分小組學習，任選一種展開想像，說說奇石的樣子。

④ 請三組同學分別說一說。

⑤ 黃山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧!

⑺ 請一位同學讀全文，同時放一段黃山風景的錄像，使大家有身臨其境之感。

三、總結

師小結：

通過今天的學習，同學們體會到了黃山石的奇妙，領略了黃山秀麗的景色。希望同學們長大後，能親自去目睹黃山奇景，看一看那裡的奇松、雲海、溫泉是一番什麼景象。

Ⅲ 二年級用黃山奇石寫作文

1. 二年級《黃山奇石》文章

《黃山奇石》： 聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。

那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。 就說「仙桃石」吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。

在一座陡峭的橋橋山峰上，有一隻猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的雲海。

這就是有趣的猴子觀海。 「仙人指路」就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。

不用說，這就是著名的「金雞叫天都」了。 黃山的奇石還有很多，像「天狗望月」「獅子搶球」「仙女彈琴」……那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石，正等你去給他們起名字呢！ (3)二年級語文黃山奇石圖片怎麼寫擴展閱讀： 創作背景： 黃山「四絕」之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。

已被命名的怪石有120多處。其形態可謂千奇百怪，令人叫絕。

似人似物，似鳥似獸，情態各滑消吵異，形象逼真。 黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。

其分布可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然山石畫卷。 本文就是根據黃山上的怪石創作出來的。

2. 二年級《黃山奇石》文章

聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

就說"仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。

在一座陡峭的山峰上，有一隻猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的雲海。這就是有趣的猴子觀海。

"仙人指路"就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它信侍伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的"金雞叫天都"了。

黃山的奇石還有很多，像"天狗望月""獅子搶球""仙女彈琴"……那些叫不出名子的奇形怪狀的岩石，正等你去給他們起名字呢！

3. 作文黃山奇石

[作文 黃山奇石] 黃山奇石真奇妙，那些石頭千姿百態，妙趣橫生，如同一幅幅圖畫，作文 黃山奇石.一棵棵松樹像威武的士兵，守衛著黃山. 山頂上有一塊仙人石，像一隻靴子，倒置在石台上，人們稱為仙人曬靴. 在一座陡峭的山峰上，只見一塊像猴子似的石頭蹲在山上，看著一望無際的雲海，真是又淘氣又可愛.這就是有趣的猴子觀海，小學二年級作文《作文 黃山奇石》. 飛來石是山峰上的一塊巨石，巨石高12米，重約360噸，像一隻大烏龜. 黃山的奇石多得數不勝數，希望你有空也去黃山游覽，細細觀賞黃山的奇石吧！二年級：盧瀟。

4. 【關於黃山奇石的作文】

人教版小學二年級語文上有這篇文章.聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部.那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了.就說"仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上.在一座陡峭的山峰上，有一隻猴子.它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的雲海.這就是有趣的猴子觀海."仙人指路"就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方.每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞.它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫.不用說，這就是著名的"金雞叫天都"了.黃山的奇石還有很多，像"天狗望月""獅子搶球""仙女彈琴"……那些叫不出名子的奇形怪狀的岩石，正等你去給他們起名字呢。

5. 《黃山奇石》仿寫作文

《黃山奇石》仿寫聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。

那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說「天狗望月」吧，它好像從天上飛下來的一隻天狗，站在一座陡峭的山峰上。

一動不動，翹著尾巴，伸著頭，目不轉睛的望著圓圓的月亮。好像在看嫦娥姐姐跳舞呢。

這就是有趣的「天狗望月」。「仙女彈琴」就更有趣了！遠遠望去，那兩塊巨石就像一位美麗的仙女坐在一架鋼琴前面，彈著優美動聽的音樂。

黃山奇石還有很多，像「獅子搶球」、「猴子觀海」、「仙人指路」……那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石，正等著你去給它們起名字呢。

6. < >作文（二年級水平）拜託各位大神

你自己可以抄寫一些資料 黃山屹立在中國安徽省南部（北緯30度1分，東經118度1分），盤垣於歙、黟、太平、休寧四縣之間，方圓250平方公里，精華部份154平方公里。

黃山原稱作黟山，因傳說軒轅皇帝曾在此修身煉 丹，唐天寶六年（公元747年）改名。黃山不僅以奇偉俏麗、靈秀多姿著稱於世，還是一座資源豐富、生態完整、具有重要科學和生態環境價值的國家級風景名勝區，屬世界文化與自然遺產，已被列入《世界遺產名錄》。

黃山現已成為中國名山之代表，素有「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」、「天下第一奇山」之稱，並與長江、長城、黃河並稱為中華民族的象徵之一。 黃山為群山構造，「奇松、怪石、雲海、溫泉」被稱為「黃山四絕」，神奇的冬景和壯美的日出，更讓遊客流連忘返。

山中有名可數的就有三十六大峰、三十六小峰，他們或崔嵬雄渾、或俊俏秀麗，布局錯落有致、巧然天成。蓮花峰、光明頂、天都峰為黃山三大主峰，海拔高度均在一千八百米以上，並以三大主峰為中心向四周鋪展，跌落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁，呈現出典型的峰林地貌。

「峰奇石奇松更奇，雲飛水飛山亦飛「，遍布峰壑的黃山松，破石而生，盤結於危岩峭壁之上，挺立余風牙決壑之中，或雄壯挺拔，或婀娜多姿，顯示出頑強的生命力。黃山無時不松，奇特的古松，難以勝數。

最著名者有迎客松、卧龍松、探海松、黑虎松等30餘株。多少年來，它們抵禦風吹雨打，霜劍冰刀，吸取岩石中的點滴水分和營養，迎著陽光穩穩地屹立於峰崖之上。

而黃山雲流動於千峰萬壑之間，或成濤濤雲海，浩瀚無際，或與朝霞、落日相映，色彩斑斕，壯美瑰麗。 黃山溫泉，古稱「靈泉」、「湯泉」、「硃砂泉」，水質清澈，可飲可浴，是黃山一絕。

黃山是 長江與錢塘江兩大水系的分水嶺。特殊的地理位置，構成36條大峽谷、形成36源，匯流24溪。

山水迸瀉，形成飛瀑，懸垂如練，濺珠噴玉。「山中一夜雨，處處掛飛泉」，瀑布中著名者有「人字瀑」、「百丈泉」、和「九龍瀑」。

小松博客--匯集精品文章 由於黃山花崗岩體垂直節理十分發育，斷裂和裂隙縱橫交錯，形成瑰麗多姿的花崗岩洞穴與孔道，使之重嶺峽谷，關口處處。更有力帶豐厚的文化積淀，摩崖石刻等名勝古跡200多處。

加上日出、日落、雲霧、松濤、佛光、秋色、物松、冰掛等自然奇觀，幽谷泉鳴，鳥語花香，整個景區猶如一幅幅立體的壯麗畫卷。 黃山是美的綜合體，是天地造化的寵兒。

隨便一處，或松或石、或雲海清泉，無一不美，無處不奇，置身其間，使人似覺得到了天上人間，不得不感嘆大自然的神奇力量。美麗的黃山，以她博大的胸懷，張開了熱情的手臂，迎接著五湖四海的朋友們。

黃山屹立在中國安徽省南部（北緯30度1分，東經118度1分），盤垣於歙、黟、太平、休寧四縣之間，方圓250平方公里，精華部份154平方公里。黃山原稱作黟山，因傳說軒轅皇帝曾在此修身煉 丹，唐天寶六年（公元747年）改名。

黃山不僅以奇偉俏麗、靈秀多姿著稱於世，還是一座資源豐富、生態完整、具有重要科學和生態環境價值的國家級風景名勝區，屬世界文化與自然遺產，已被列入《世界遺產名錄》。黃山現已成為中國名山之代表，素有「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」、「天下第一奇山」之稱，並與長江、長城、黃河並稱為中華民族的象徵之一。

黃山為群山構造，「奇松、怪石、雲海、溫泉」被稱為「黃山四絕」，神奇的冬景和壯美的日出，更讓遊客流連忘返。山中有名可數的就有三十六大峰、三十六小峰，他們或崔嵬雄渾、或俊俏秀麗，布局錯落有致、巧然天成。

蓮花峰、光明頂、天都峰為黃山三大主峰，海拔高度均在一千八百米以上，並以三大主峰為中心向四周鋪展，跌落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁，呈現出典型的峰林地貌。「峰奇石奇松更奇，雲飛水飛山亦飛「，遍布峰壑的黃山松，破石而生，盤結於危岩峭壁之上，挺立余風牙決壑之中，或雄壯挺拔，或婀娜多姿，顯示出頑強的生命力。

黃山無時不松，奇特的古松，難以勝數。最著名者有迎客松、卧龍松、探海松、黑虎松等30餘株。

多少年來，它們抵禦風吹雨打，霜劍冰刀，吸取岩石中的點滴水分和營養，迎著陽光穩穩地屹立於峰崖之上。而黃山雲流動於千峰萬壑之間，或成濤濤雲海，浩瀚無際，或與朝霞、落日相映，色彩斑斕，壯美瑰麗。

黃山溫泉，古稱「靈泉」、「湯泉」、「硃砂泉」，水質清澈，可飲可浴，是黃山一絕。黃山是 長江與錢塘江兩大水系的分水嶺。

特殊的地理位置，構成36條大峽谷、形成36源，匯流24溪。山水迸瀉，形成飛瀑，懸垂如練，濺珠噴玉。

「山中一夜雨，處處掛飛泉」，瀑布中著名者有「人字瀑」、「百丈泉」、和「九龍瀑」。 由於黃山花崗岩體垂直節理十分發育，斷裂和裂隙縱橫交錯，形成瑰麗多姿的花崗岩洞穴與孔道，使之重嶺峽谷，關口處處。

更有力帶豐厚的文化積淀，摩崖石刻等名勝古跡200多處。加上日出、日落、雲霧、松濤、佛光、秋色、物松、冰掛等自然奇觀，幽谷泉鳴，鳥語花香，整個景區猶如一幅幅立體的壯麗畫卷。

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7. 二年級語文黃山奇石教學反思人教版

課文標題 黃山奇石教學目的 1、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情.2、培養學生的觀察和想像能力.3、能夠正確、流利地朗讀課文.教學重點 理解重點句子的含義，弄懂課文內容教學難點 1、理解重點詞句，了解作者從哪些方面介紹黃山奇石，並用自己的話復述.2、練習有感情地朗讀課文.教學方法 情境教學及媒體資源播放教學用具 生字詞卡片、媒體資源（PPT、動畫、視頻）教學時間 2課時第一課時一、導入新課師：中國有很多風景優美的名山.誰能說說？在這些山中，最有名的是五嶽.所以有「五嶽（泰山、恆山、華山、嵩山、衡山）歸來不看山」的說法，也就是說看了五嶽後，其它山都不必去看了，都不值得看了.我國古代著名的地理學家徐霞客一生當中游遍了中國.他說：不，有座山，你去看了，五嶽也不必看了，它的風景最美了.所以，後來有「黃山歸來不看岳」的說法.黃山的風景非常美，有哪位同學聽說過黃山？黃山的風景中最著名的是：黃山的奇石、松樹、雲海和溫泉.今天，我們一起去欣賞黃山的奇石吧.二、學習生字詞1、播放《黃山奇石》視頻，讓學生對黃山風景特別是黃山奇石形成初步的印象.2、學生朗讀課文，並把生字作好標記.3、學習生字詞（1）出示生字詞卡片，學生跟讀、小組輪流讀.（2）學生拼讀，互相糾正.（3）教師抽查學生拼讀以上生字詞.4、教師講解重要的生字，學生書寫.（1）老師講解重要的生字，幫助學生初步認識這些字的筆畫、筆順、結構、部首.尤其是注意字形相似的生字，如：區、巨的書寫.（2）學生書寫，教師巡視.（3）讓學生到黑板上書寫，其它同學到黑板批改.第二課時一、解題師：（奇形怪狀的石頭）二、欣賞黃山奇石圖片，學生自讀課文1、學生討論：課文介紹了哪些奇石？在它們給標出來.學生回答，教師板書.板書：猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴.2、哪些是具體介紹的？哪些只是簡單舉了名字？三、學習第一自然段出示地圖，黃山在哪個省，什麼位置？請學生在地圖上找出來.四、學習第二自然段1、朗讀並背誦第二自然段2、播放媒體資源，展示圖片3、這段介紹了什麼奇石？（仙桃石）它是什麼樣子的，請看圖片，用自己的話描繪.五、學習第三自然段1、朗讀並背誦第三自然段2、播放媒體資源，展示圖片3、看圖理解「陡峭」的含義4、這段介紹了什麼奇石？（猴子觀海）它是什麼樣子的？注意：作者用了幾個表示動作的詞來形容，並表演其動作.（板書：抱 蹲 望）5、請看圖片，請用自己的話描繪.六、學習第四自然段1、朗讀並背誦第四自然段2、播放媒體資源，展示圖片3、這段介紹了什麼奇石？（仙人指路）它是什麼樣子的，請看圖片，用自己的話描繪.七、學習第五自然段1、朗讀並背誦第五自然段2、這段介紹了什麼奇石？（金雞叫天都）它是什麼樣子的，請用自己的話描繪.八、學習第六自然段1、朗讀第六自然段2、這段介紹了什麼奇石？（天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴）它們是什麼樣子的，請用自己的話描繪.九、小結這篇課文形象地描繪了黃山上的奇石.每塊石頭都有一個神奇的故事.。

Ⅳ 黃山奇石看圖片仿照寫句子

《黃山奇石》看圖片仿照寫句子如下：

1、這塊巨石真像一隻天狗，正抬著頭望著星空中的明月。

2、在一座陡峭的山峰上，有一塊石頭好像一位老人在山間采葯。

3、矗立在山頂上的一塊巨石，真像一隻美麗的金孔雀在欣賞山下的風景。

黃山「四絕」之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有120多處。其形態可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似獸，情態各異，形象逼真。黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。

其分布可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然山石畫卷。

Ⅳ 二年級語文黃山奇石仙女彈琴怎麼寫

問答，讀音wèn dá，漢語詞語，意思為提問和解答，一個過程。下面是我精心整理的二年級語文黃山奇石仙女彈琴怎麼寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。

黃山奇石在有趣的是仙女彈琴，遠遠望去有一位仙女坐在高高的山峰上，手扶著琴弦認認真真地彈著歌曲，美麗極了！

仙女彈琴也很有趣，遠遠望去這巨石像一位飄亮的'仙女一樣在快樂地彈琴。她低著頭，很認真地彈著，多美啊！

在一座陡峭的山峰上，坐著一位美麗的仙女，前面平放著一台石琴。仙女的身體微微向前，兩只手撫摸著琴弦，像是為遊客彈著一首首動聽的歌曲，這就是著名的「仙女彈琴」。

1、在一座春暖花開的山峰上，有一座平台、平台的中央有一塊長長的石頭，卜如像一位長著長發的仙女、

長長的石頭前面橫卧著一塊石頭，像一架鋼琴余乎、仙女彈著優美的曲子、吸引了一群小兔、小狗、小貓、小雞……、它們豎弊悉聽得入了迷、小草綠油油的，柳條翩翩起舞，左搖右擺，好像在給仙女伴舞、

這就是著名的仙女彈琴、

2、在西海排雲亭前左高峰，有巧石如人狀，前面緊挨著有石如琴、石人酷似仙女，石琴宛若平放的鳳凰琴，狀為仙女坐在琴旁，身體微俯，正在聚精會神地撫弄著琴弦，故名「仙女彈琴」，俗稱「仙女打琴」、

Ⅵ 二年級語文黃山奇石的圖片。

二年級語文黃山奇石第三幅圖——指路石游首

Ⅶ 把黃山奇石之老僧采葯的樣子寫下來，二年級作業

在一座幽靜的峽谷里，好像有一位「仙人」，它背著竹簍，目視前方，似乎在尋找著什麼名貴的葯材。這就是有趣的「仙人采葯」。這塊石頭好像一位德高望重的老僧站在高高的山峰上，背著一個用竹子編成的大葯筐正在采葯。

老僧采著采著，發現自己採到毒葯，趕緊把它仍到山下，山下有一隻張大嘴巴的大青蛙，毒葯剛好掉進他的嘴巴里；不一會兒，太陽下山了，正好老僧也采滿一筐葯了，老僧一邊唱著歌一邊走回寺廟了。

(7)二年級語文黃山奇石圖片怎麼寫擴展閱讀：

黃山「四絕」之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有120多處。其形態可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似獸，情態各異，形象逼真。

黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。其分布可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然山石畫卷。