二年級上冊語文語詞表值得什麼地方

1. 小學語文書後面的詞語表是干什麼的

小學語文書後面的詞語表的功能如下：
1、可以讓學生更快的找到所學的詞彙。
2、詞彙整合作用。
3、小學語文教學中，詞語教學是枯燥的鉛旁，但也有很多方法能理解詞語。理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。但在實際的教學過程中對詞語理解，很多教師通常以字槐衡橡典的解釋為主，讓學生離開具體的語言環境，死記硬背詞語意思，不能真正理解詞語的含義。因此，大部分學生在說話、寫作攔沖時出現了語言干癟貧乏，甚至詞不達意的現象，甚至張冠李戴。

2. 小學二年級上詞語積累（課本）

課本後附錄有《識字表》《寫字表》《詞語表》再整理一份課本中的拓展詞彙。

課文

1 披 著碧綠的衣裳， 鼓 著大大的眼睛， 露 著雪白的肚皮， 甩 著長長的尾巴。

腦 袋     口袋    袋子    袋鼠     歡迎    迎接    迎風    迎面     水塘    池塘    魚塘    荷塘

2  灌溉田地  發動機器  淹沒莊稼  沖毀房屋

3  乘著風  蹦著跳著  紛紛出發 炸開

語文園地一 

手套  帽子  登山鞋  運動褲  地圖  水壺   帳篷  指南針

識字

1   一方魚塘  一塊稻田   一座石橋   一叢翠竹一隻海鷗  一隻帆船

2   泡桐    白樺    雲杉    翠柏    桂花    楓葉    松子    白果

十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。

4播種插秧 耕田 採桑 除草  割麥 大谷 積肥

語文園地二日積月累

己所不欲，勿施於人。--《論語》

與朋友交，言而有信。--《論語》

不以規矩，不能成方圓--《孟子》

7 明亮的眼睛  水汪汪的眼睛 （   ）眼睛；烏黑的頭發波浪似的頭發 （   ）的頭發

語文園地三

彈鋼琴    練舞蹈   唱京戲  畫圖畫  捏泥人 下圍棋  滾鐵環   盪鞦韆 滑滑梯

白雲烏雲 朝霞  晚霞  雨點  霜凍 雪花  冰雹  小溪  河流 湖泊 海洋

含苞欲放   百花爭艷  花紅柳綠 春色滿園

書籍是人類進步的階梯。--高爾基

8  窮盡   山窮水盡       層疊   層林疊翠        煙雲   煙消雲散     山川 名山大川

9 風景  景色  風景如畫    秀麗 秀美 一枝獨秀    著名名字 名不虛傳   聞名 新聞  百聞不如一見

10  群山環繞   名勝古跡   點點燈光    樹木   茂盛   山清水秀   蒙蒙細雨

語文園地四

白色--雪白 米白 奶白   紅色--火紅 桃紅 棗紅   黃色--土黃 鵝黃 金黃   綠色--草綠 翠綠 墨綠

有山皆圖畫，無水不文章。

白馬西風塞上，杏花煙雨江南。

清風明月本無價，近水遠山皆有情。

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

語文園地五

山峰   刀鋒   蜜蜂   愛慕   掃墓   開幕    吵鬧   抄寫   炒飯

不言不語   只言片語   三言兩語   千言萬語

豪言壯語   少言寡語   自言自語   甜言蜜語

16  挑著糧食     穿著草鞋     戴著斗笠

語文園地六

轎車救護車蠢悄畢 摩托車 消防 漁船 貨船 郵輪  科學考察船

盛開   床鋪    種子    好人   分別

盛飯   鋪路    種地    好客   水分

重新   教室   口號    干凈   每當

重點   教書  號叫    幹活   當作

有志者事竟成。--《後漢書》

志當存高遠。--諸葛亮

窮且益堅，不墜青雲之志。--王勃

語文園地7

海灘   椰樹 貝殼  沙漠 胡楊 駱駝 高原 雪蓮 駿馬 懸崖 青松 雄鷹

雲開霧散   微風習習    冰天雪地   風雨交加

雲霧繚繞    寒風刺骨   鵝毛大雪    電閃雷鳴

棉被  潑水  帶領  展現   散步   南瓜   紙巾   低頭   戰士  土地   今天  口令

帶領  穿戴   以後  已經  再見  正在   果園  圓心  汽水   氣體   心情  晴天

數九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九燕來，九九加一九，耕牛遍地走。

22  狐假虎威   神氣活現  搖頭擺尾  半信半疑  東張西望  大搖大擺

23  風箏  松鼠 抓住 祝你幸福 願意 哭

24  寒風  涼風  暖風  狂風  台風 暴風

和風細雨   風和日麗    風平浪靜   風調雨順

語文園地8

狼   猩猩  蛇   白鶴   鴿子   羚羊  蚯蚓  螃蟹   蝦 蛋

狼吞虎咽   驚弓之鳥  膽小如鼠   龍飛鳳舞    漏網之魚   帶芹 如虎添翼   運旅雞鳴狗吠   害群之馬  如魚得水   刻舟求劍

古詩

小兒垂釣     唐   胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

登鸛雀樓    唐  王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 

望廬山瀑布   唐   李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

江雪    唐   柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

夜宿山寺    唐  李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

  敕勒歌     北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

3. 二年級上冊語文三個詞語表怎樣復習

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的練習。2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學生進行字詞句的訓練，宏嫌並能根據句子表達的內容填出相應的內容。4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學判慧生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。掘絕答

4. 二年級上冊的語文詞語表第四單元和第五單元在什麼地方

在二年級語文上冊詞語表

第一單元

1 快活 哪裡 連忙 頭頂 眼睛 肚皮 孩子 已經

2 天空 傍晚 花朵 平常 江河 海洋 田地 發動 工作

3 辦法 如老型果 告別 出發 皮毛者絕 那裡 知識 四海為家

第二單元

1 花園 石橋 隊旗 銅號 歡笑 紅領巾

2 楊樹 樹葉 楓樹 松柏 木首含姿棉 水杉 化石 金桂

3 叢林 深處 竹林 熊貓 朋友

4 四季 春季 春風 月光 秋季 身體 辛苦 冬季 棉衣

第三單元

4 別人 一同 柱子 一邊 到底 秤桿 力氣 出來 船身 石頭 地方 果然

5 評獎 時間 時候 只要

6 出國 半年 開心 以前 還有 台燈 冷清 陽光

7 明亮 故事 頭發 窗外

第四單元

9 南部 那些 山頂 雲海 巨石 前方 每當 奇石 一動不動 金光閃閃

10 群山 樹木 中央 美麗 天邊 燈光 中午 展現 細雨 風光 名勝古跡

5. 二年級語文組詞表

二年級上冊組詞表有如下：

1、《小蝌蚪找媽媽》。

園yuán（花園）（園林）（公園）（果園）（園藝）（菜園）。

孔kŏng（小孔）（孔橋）（毛孔）（耳孔）（氣孔）（七沖粗孔）（瞳孔散改鎮）。

橋qiáo（大橋）（一座橋）（橋梁）（天橋）（長橋）（吊橋）（過橋）。

群qún（羊群）（群體）（群眾）（一群）（人群）（群山）（超群）。

詞語表：花園、石橋、隊旗、銅號、紅領巾、歡笑。

5、《樹之歌》。

楊yáng（楊樹）（白楊）（楊柳）（垂楊）（楊桃）（楊花）。

壯zhuàng（強壯）（壯大）（壯心）（健壯）（壯麗）（壯烈）（壯觀）（壯士）。

桐tóng（梧桐）（梧桐雨）（白桐）（泡桐）（桐油）（桐子）。

楓fēng（楓葉）（楓樹）（楓林）（楓木）（丹楓）（楓橋）。

詞語表：楊樹、樹葉、楓樹、松柏、木棉、水杉、化石、金桂。

6. 小學二年級上冊語文有了詞語表的目的

人教新課標小學語文 二年級上冊《詞語表》優質課教學設計_1
丑小鴨
教學目的要求：
1、 會認16個生字，會寫8個生字，能歷埋准確讀寫由生字組成的詞語。
2、 能准確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 使學生懂得要准確理解自己，要和別人友好相處，學會相互尊重。
教學重難點：
理解生字，理解丑小鴨的遭遇，學會人與人之間要互相尊重。
課件、生字卡片。
課時數：2課時
第 1 頁
教學過程：
一、導入
小朋友，還迎來了一些遠道而來的老師。哎，還有一位昨天剛剛結識的朋友，才過一天，他呀，就開始想念大家了，也趕來要湊個熱鬧，它是誰呢？（看課件中丑小鴨的動畫）大聲喊出它的名字（丑小鴨）[板書課題、貼圖]歡迎它的再次到來！
二、復習、新授
1、 認讀生字
師：說到現在，昨天咱們才理解的生字寶寶似乎有些著急了，好
第 2 頁
象在說「同學們，可別忘了我的存有啊！今天，淘氣的拼音娃娃去玩耍了，不知道你們還認不認的出它們？
開火車讀生字，願意的話還能夠為它找個朋友。
2、 認讀詞語
師：剛才這列小火車在同學們的共同努力下，開的十分順利。這
會，生字寶寶又和我凱汪們玩起了捉迷藏，它藏在了詞語中了，有信心認出他們嗎？
（出示課件）生開火車讀詞語。相機讓學生觀看「蘆葦、籬笆」的圖片理解詞義。
3、 游戲：隱身娃娃
第 3 頁
師：有些詞語娃娃特別淘氣，還學會了隱身術，藏在了動畫里，
有信心找出它們嗎？
播放丑小鴨受欺負的動畫課件，生說說剛才在動畫里看到了哪些詞語？
4、 說話：用欺負說話
5、 寫字：
師：同學們說的可真不錯，不知道你們寫的怎麼樣啊？
a、 出示「欺負」生說說你想提醒老師或同學在寫的時候注意些什麼？
b、 講解兩個字共有的筆畫「豎撇」的寫法，
第 4 頁
師范寫，生提意見。
c、 生寫字：同桌對比書寫。師巡迴指導。
d、 評價：同桌互評，在對方寫的好的地方打上星。
6、 學習課文：
a、 選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：讀准字音，讀讀自己喜歡的句子。
b、 交流自己喜歡的句子：（相機板書，出示課件）
（1） 交流描寫丑小鴨「丑」的語句。
指導朗讀、多種形式練讀。
第 5 頁
（2） 交流描寫白天鵝的語句。
出示課件，指導朗讀、配樂朗讀。
（3） 討論：丑小鴨離開家對不對？從文中找出相對應的語句證明自己的觀點。
第 6 頁
同意它離開家是對的，師導語：是啊，丑小鴨在家裡受人欺負，
實在太孤單了，要是他不離開家，一定很痛苦，難以生活下去，不過他離開後生活好嗎？
同意它離開家是不對的，師導語：是的，丑小鴨在外面遭遇更悲
慘，還差點送了命，其實，他不離開家也會變成一隻白天鵝的。可惜，丑小鴨自己和周圍的所有人都不知道這點。
引導：當然，咱們小朋友遇到點不順心的事，可千萬不要學習丑
小鴨離家出走。
第 7 頁
指導朗讀。
7、 延伸：
學了這篇課文，你肯定想說些什麼，你能夠任選文中的任一人物
對它說說心裡話。（先組內交流，再集體交流）
8、 明理：
根據學生剛肢孫螞才的發言，總結人與人之間應該「相互尊重」（板書）
三、總結
作業設計：
1、 有感情地朗讀課文。
第 8 頁
2、 把課堂上跟主人公說的話寫下來。
板書設計：
28 丑小鴨 丑小鴨圖片
第 9 頁
相互尊重
白天鵝 天鵝圖片
第 10 頁
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7. 小學二年級語文上冊生字詞語表，帶拼音組詞

課文 1、《小蝌蚪找媽媽》

兩 liăng 兩個、兩人、兩塊、斤兩、兩邊、兩篇。就 jiù 就是、就來、成就、遷就、就業、就位。哪nă 哪裡、在哪、哪些、哪邊、哪天、哪個、哪樣。寬kuān 寬大、寬容、寬廣、寬闊、寬心、寬裕、寬和。

頂dǐng 房頂、頭頂、屋頂、頂尖、頂樓、頂點、頂峰。睛jī ng 眼睛、點睛、目不轉睛、畫龍點睛、點睛之筆。肚dù 肚子、肚皮、肚量、魚肚、肚臍。皮pí 果皮、瓜皮、皮球、表皮、毛皮、羊皮。

孩hái 小孩、女孩、孩童、男孩、孩提、嬰孩、孩子。跳tiào跳繩、跳動、跳高、跳遠、跳水、跳傘、跳舞。詞語表： 快活 哪裡 連忙 頭頂 眼睛 肚皮 孩子 已經

2《我是什麼》

變biàn 變動、變化、改變、變成、變形、變幻。極jí 兩極、北極、極點、極度、南極、極力。片piàn一片、葉片、相片、片段、片面、圖片。

傍bàng 傍晚、依傍、傍午、依傍、傍明。海 海 hái大海、海洋、海水、海邊、海浪、海岸。洋yáng海洋、大洋、洋房、洋溢、洋相、汪洋、遠洋。

壞huài壞人、壞處、壞話、壞事、壞死、好壞。給gěi給你、送給、讓給、獻給。 jí給予、給養、補給。