Ⅰ 6年級美麗的語文封面想像作文300字
今天，發新書了，今年的語文書封面是非常美麗的！
語文書封面上畫的是夏天，天氣很晴朗，天上飄著朵朵白雲，小鳥在天上自由地飛翔。同學們去郊遊了！郊遊的地方樹木很多，而且還十分茂盛，鮮花五顏六色，蜜蜂在上面采蜜，還有那茂密的草叢，有一隻七星瓢蟲……同學們正在認真地觀察和記錄，一個同學拿著放大鏡，正在認真地觀察花，另一個同學跪在草地上觀察，還有一個同學正看著一隻蜘蛛，拿著筆在本子上記錄。
呀！今年的語文書封面可真好看！
Ⅱ 語文書封面想像作文600字
語文書姿緩蘆封面
清晨，太陽離開地平線了，紅彤彤的彷彿是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。 「叮咚，叮咚······一陣清脆悅耳的早讀鈴回響在校園的上空，操場上頓時留下了一片寧靜。走進一間教室，一片勤奮好學的景象出現在你眼前：同學們有的搖著頭高聲朗讀，有的緊皺眉頭輕聲誦讀，還有的抖動著身子鏗鏘有力地讀······ 我們的學校是樂園。隨著一陣下課 *** ，同學們像飛出叢林的小鳥湧出教室。低年級的同學丟沙包，玩捉迷藏，拍皮球······高年級的同學也一樣貪玩，一排排乒乓球台很快被占滿，操場上，有的人在打籃球；有的人在踢毽子，還有的人在跳繩。歡笑哪則聲，吶喊聲和喝彩聲組成了一曲交響樂，回盪在整個校園的上空。 夕陽，如同一團燃燒的火，越燒越旺，把天燒成血紅色；夕陽，彷彿一顆跳動的心，正在同黑暗作著頑強的斗爭。而同學們也在夕陽的余暉下，走上回家的路。
語文書封面遒勁有力的書法，詩意盎然的圖畫，上下對稱的布局構成了極富中華文化底蘊的八年級上冊語文書的封面.封面的上部正中書有「語文」兩個大字，白底黑邊，字體大方沉穩而不張揚，體現出中華民族朴實、謙遜的品質.兩字左上方黃色方框內註明了該教材初審通過日期，兩字下方是「語文」的漢語拼音及書本編著單位.封面上半部分的背景是一幅淡灰色的草書書法作品，字體行雲流水，靈動飄逸，重於寫意而非表形，充分展示了中國書法藝術的無窮魅力.封面的下半部分是一幅中國傳統水墨山水畫.畫中群山蒼莽，連綿起伏，長城蜿蜒盤旋，如卧龍若隱若現.山間古樹蒼翠欲滴，懸泉瀑布，飛漱而下，再加上縈繞在山的飄渺的雲霧，讓人不禁生發出「實乃欲界之仙都」的感慨.整個封面設計簡約，富有文化底蘊，充分展示了語文學科的博大精深.
語文書封面清晨，太陽離開地平線了，紅彤彤的彷彿是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩向上移動。
紅日周圍，霞光盡染無余。
那輕舒漫卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。
「叮咚，叮咚······一陣清脆悅耳的早讀鈴回響在校園的上空，操場上頓時留下了一片寧靜。
走進一間教室，一片勤奮好學的景象出現在你眼前：同學們有的搖著頭高聲朗讀，有的緊皺眉頭輕聲誦讀，還有的抖動著身子鏗鏘有力地讀······ 我們的學校是樂園。
隨著一陣下課 *** ，同學們像飛出叢林的小鳥湧出教室。
低年級的同學丟沙包，玩捉迷藏，拍皮球······高年級的同學也一樣貪玩，一排排乒乓球台很快被占滿，操場上，有的人在打籃球；有的人在踢毽子，還有的人在跳繩。
歡笑聲，吶喊聲和喝彩聲組成了一曲交響樂，回盪在整個校園的上空。
夕陽，如同一團燃燒的火，越燒越旺，把天燒成血紅色；夕陽，彷彿一顆跳動的心，正在同黑暗作著頑強的斗爭。
而同學們也在夕陽的余暉下，走上回家的路。
貌似初二語文書上冊的封面是許多座座山（人教版）山翻過山，出現了故鄉的田園，親人的笑臉，翻過山，觀賞到了美麗的風光，奇異的景觀，這里的山是自然的山。
而在我心中的山是那麼的高大，那麼的美麗，又那麼的坎坷。
它來源於我心中的一種神聖的力量，讓我在坎坷中重新看到光明，是的，很多人的心中也可能有這樣的山，它代表著理想，人如跡帶果沒有理想，那活者還有什麼意思呢？所以，這座山是我生命中的一部分，沒有它，我可能活不下去。
我經歷的年月雖然短暫，但我心中卻立著一座高大的山，它，在我傷心時給我安慰，告訴我這沒什麼，忘了它吧。
它，在我失敗時，告訴我說不要氣餒，堅持就是勝利。
在我成功時，它又出現在我面前，鼓勵我要更加努力，取得更大的成功。
總而言之，它時時刻刻都在向我招手，我為我心中的這座山而感到驕傲。
我時時刻刻都在盼，我什麼時候才能翻過那座山啊！其實，這不難，也不簡單，如果你付出了，就會輕輕鬆鬆的翻過那座山，如果你放棄了，那麼你永遠也翻不過那座山。
在山的那邊有什麼呢？我常常想，有你從沒見過的世界，有你不知道的奧秘，還有你從不知道的技術``````這一切都是我想知道想得到的。
所以我會更加努力，更加刻苦，忘掉身邊的一切煩惱，在跌倒中爬起來``````是的，我一定要翻過那座山，我一定要翻過那座山，一定。
生活中還有很多的山，它需要我們堅強的去面對，躲避它會一生遺憾，翻過它，將風光不限。
語文書封面清晨，太陽離開地平線了，紅彤彤的彷彿是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩向上移動。
紅日周圍，霞光盡染無余。
那輕舒漫卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。
「叮咚，叮咚······一陣清脆悅耳的早讀鈴回響在校園的上空，操場上頓時留下了一片寧靜。
走進一間教室，一片勤奮好學的景象出現在你眼前：同學們有的搖著頭高聲朗讀，有的緊皺眉頭輕聲誦讀，還有的抖動著身子鏗鏘有力地讀······ 我們的學校是樂園。
隨著一陣下課 *** ，同學們像飛出叢林的小鳥湧出教室。
低年級的同學丟沙包，玩捉迷藏，拍皮球······高年級的同學也一樣貪玩，一排排乒乓球台很快被占滿，操場上，有的人在打籃球；有的人在踢毽子，還有的人在跳繩。
歡笑聲，吶喊聲和喝彩聲組成了一曲交響樂，回盪在整個校園的上空。
夕陽，如同一團燃燒的火，越燒越旺，把天燒成血紅色；夕陽，彷彿一顆跳動的心，正在同黑暗作著頑強的斗爭。
而同學們也在夕陽的余暉下，走上回家的路。
...
語文書封面的暢想「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！小夥伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.不知不覺，太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.
在現實，我可以說是一個溫文爾雅、沉默寡言而又是一個活潑、愛笑的女孩。
臉上，總能看到陽光般的微笑。
即使沒有燦爛而又張揚的笑聲，但也有一個小小的酒窩。
3年前，在一次少年兒童鋼琴比賽上獲得了一等獎的獎杯，她，她終於張揚地笑了，而且笑得比全場的歡呼聲還厲害。
那一個個羨慕的目光，一種種欣慰語言，一次次難忘的經歷不由而生的從她身上覺察出來了。
其實，能夠領到這個獎，背後是付出了那麼多的心血和每位一如既往支持她的人的精力。
一次書法比賽中得了第3名，如今她已難以忘記。
笑容再次重演。
在她短短的14年人生旅途中，有許許多多讓她畢生難忘。
她，也是以笑來支撐著每一個瞬間。
一笑帶過。
在小學前5年的階段里，可算是一帆風順。
但上了6年級，或許是學習的壓力，家長的期望，使得她變的越來越沉默。
夜深人靜的時候，她總是難以入眠。
面對著級里的緋聞，使她多次想過回頭是岸。
但她知道自己已經坐上了船隻，沒有重頭再來。
「怎麼她現在都不出去走走了呀？怎麼老坐在電腦面前啊？」「誒，誰誰誰不是喜歡她嗎？」「她怎麼今次考得那麼差的？」她，面對著這些無聊的論語，一直以笑伴隨著走開了。
實話，這些，在她童稚的心靈里出現是多麼的難受？但她還是笑了。
在這次優生考試里，她考砸了，心中有多少的苦悶和憂郁，一向在級里數一數二的學生在優生考試里竟然倒數了。
但她還是勇敢的去面對。
她沒有氣壘，一直堅持著。
是的，她追求的笑很多，自豪的笑，成功的
一天，小明、小麗和小蘭去草地玩。
他們來到草地里，小麗看到一隻漂亮的花蝴蝶，而蝴蝶好像要和小麗玩，在小麗面前飛來飛去，小麗禁不住地追了過去，蝴蝶在前面飛，小麗在後面追，真開心！小明躺在柔軟的青草上，望著天空中明亮的太陽，感受春天的氣息。
一隻小鳥在天空飛翔，小明望著天空，感覺 自己就是一隻快樂的小鳥，飛上天空和其它小鳥一起唱歌、玩耍，在天空自由飛翔。
小蘭發現地上開出了五顏六色的花朵，有紅的、黃的、白的，還有粉紅色的，美麗極了，小蘭陶醉在這美麗的花叢中，她對小花朵說：「小花朵你好！我們又見面了！」多麼美好的春光啊！...
我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。
「轟轟轟」，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。
雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。
老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。
老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。
特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊…… 夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。
蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。
雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。
原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。
二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。
小草、小花也枯了，變成土黃色的了。
同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。
但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。
這樣我們就可以長得更強壯了！ 冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。
可男同學們下課時依然那麼活躍，我真不知道他們是怎麼想的。
當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。
我們班上的同學都興奮得不得了呢！ 我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！！
當我看到了語文書封面的圖案後，此時此刻，我彷彿看到了、想到了、聽到了…… 「放學了，放學了！」同學們一陣歡呼雀躍。
我和我的同學——田默雨，我們都叫她小雨，像草原草原上的駿馬一般「飛」出了校園。
就在這個風和日麗、繁花似錦的春天裡，我倆跑向了對面的一片草地，小雨打了個滾坐在了草地上，我也學著她的樣子。
然後，我說「小雨，你對學習都是盤根究底、韋編三絕，但我在這方面是碌碌無為，請你……」等我回過神來，早已不見小雨的蹤影，我連忙跑到學校。
我們再次路過那條林間小路，我似乎又看見有許多茂盛而翠綠的樹兒們在議論著它們的「兒女」——小鳥。
該怎樣給它們一個更溫暖、更溫馨的家，它們宛如在說：「我們一定要快長得更強壯！」不一會兒，我們就來到了音樂會廣場，聽到了小鳥的歡叫，鴨子在水裡搖擺著，跳著舞，一陣微風徐徐吹來，樹兒們「嘩嘩」地為它們伴奏，幾只老鷹在天空盤旋，還有我們的腳步聲，合成了一首振奮人心、奇妙無比的音樂。
我們最終還是戀戀不舍地離開了那令人賞心悅目的音樂，我們來到了花園。
我看見了潔白無瑕的梨花，粉嘟嘟的桃花，還有……但我卻被黃桷蘭深深迷住了，它那迎面撲來的芳香讓我靠近了它，我無法用語言來表達我對黃桷蘭深深的愛意。
它那一瞬間的綻放，讓我情不自禁地一朵一朵摘下了它。
小雨不知怎麼的，似乎什麼東西讓她一下子恍然大悟，急得直跺腳，把我嚇了一大跳，瞪著眼對我說：「被你摘下黃桷蘭的地方，就不再出現那令你迷醉得五體投地的黃桷蘭了他是屬於大自然的，不是你的，你，你好自私！大自然會哭的，會生氣的！」小雨流出了滾燙的淚水，我也湧出了對不起黃桷蘭的眼淚，急忙對小雨說：「小雨，對，對，對不起！我真的不知道會這樣，對不起！」我又向黃桷蘭跪下，哭著說：「對不起，黃桷蘭，我不知道會這樣，我再也不會傷害你了，對不起！對不起！對不起！過了一會兒，小雨拉著我的手，說：「希望你再也不要傷害它了，好嗎？如果你能做到，我就原諒你。
」我點點頭，一陣微風吹來，黃桷蘭似乎也點點頭，似乎也原諒了我。
我笑了，小雨也笑了，有兩朵黃桷蘭落到了我們各自的頭上，我們異口同聲：「這是黃桷蘭送給我們的禮物！」我們手拿黃桷蘭，一起回到了家。
朋友們，我對你們說：「我請你們，千萬不要摘下令你們陶醉的花朵，因為你只是一時喜歡它們，你千萬要控制自己的喜歡，因為它屬於大自然，不屬於我們我們，它們的美麗我們只能觀賞，如果你真的喜歡那朵花或其它植物，你們一定要記住，千萬不能索取！希望你們能做到，做到的朋友們，我真誠的對你們說聲謝謝！
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Ⅲ 六年級上冊語文封面作文，快，800字呀！
假如我是一棵樹
假如我是一棵樹，我會在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，因為要是我不攔截那洪洪的黃水，那麼就會為住在黃河周圍的居民帶來水災。我知道如果我這樣做，黃河姐姐會罵我，
甚至會打我，但是我的決心是不會減少絲毫的。我也知道自己的力量是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會幫我，樹伯伯、花妹妹也會幫我，團結就是力量，我們一定能完成這艱巨的任務。這樣，住在黃河附近的居民才能安居樂業。
假如我是一棵樹，我會來到祖國的西部開發區。用我那矯健的身體來緊緊地抓住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會恨我，因為她再也不能和風姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會叫風姐姐來襲擊我，拚命地吹打我，要把我吹得連根拔起。但我不會放棄的，因為只有這樣做，祖國的開發隊才能順利地把西部開發成一個又美麗又富饒的小城鎮。
假如我是一棵樹，我會把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。
假如我是一棵樹，我會毫不猶豫地奉獻出各部位給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。
假如我是一棵樹，我會在夏天時用我那茂密的枝葉遮擋著那火一般的太陽，讓人們在我的庇蔭下乘涼、休息。
假如我是一棵樹，這個世界將是多麼的美好！
假如我是一支歌
歌到情處淚自流。歌兒，如同一泓潺潺的清泉，洗滌了你的心靈；歌兒，如同一縷柔柔的陽光，照亮了你的視野；歌兒，如同一陣輕輕的春風，拂去了你的悲傷……
假如我是一支歌，我要在傍晚間的燭光里輕輕響起。沒有言語，只有那輕盈盪漾的旋律。我願化作一支歌兒，在母親的耳畔悄悄響起，讓言語化作那跳躍的音符，趕走母親的疲憊，撫平她那緊皺著的眉頭。
母親是那大海的化身，用寬廣的胸襟接納了我的點點滴滴。母親是那花海的化身，用一簇簇鮮花裝飾我的夢想。母親是那陽光的化身，用輕盈的手編織著我的生活，為我成長的藍天粉砌了一層光彩。
假如我是一支歌，我要在寧靜的清晨里輕輕響起。我要為那群失去爹娘的孩兒們旋起我快樂的音符，讓他們在悅耳的歌聲中感受生活賦予的感動，讓他們在美妙的清晨里燃燒起夢想的希冀，讓他們不再流淚，不再自卑，讓他們重新拾起翅膀在藍天飛行，讓他們能在每一個清晨幸福微笑地說：「我很快樂！」
可憐的孩子們，上天給予你們如此坎坷的命運，讓你們無法像其他孩子生活在愛的襁褓中。沒媽的孩子像根草？不，生活並沒有拋棄你們。抬頭看看天吧，那陽光多麼明媚！遠方，幸福在向你們招手！
假如我是一支歌，我要在炎炎的夏日輕輕響起。我要響遍整個田野，響遍整個角落。我要用我歡快的舞蹈讓農民伯伯們不再咒罵夏日的炎熱，讓他們的汗水在愉快的豐收里消融，讓他們的心情在風乾的汗水後釋懷，讓他們舒展開額上緊皺的雙眉。
一縷稻香，一捧黃澄澄的稻穗，一袋白花花的大米，這一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛？讓我輕輕響起，把幸福與快樂帶到他們的心靈深處，讓這一切在他們的心底悄悄沉澱，直到永遠。
假如我是一支歌，那麼我願唱遍每個角落，讓我們生活的星球處處是微笑，處處是快樂，讓寂寞與悲傷永逝，讓快樂與幸福長存。
假如我是校長
親愛的同學們，你們從小一定有很多美好的心願和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建築師，建造許許多多各種各樣的建築物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情……
親愛的同學們，你們從小一定有很多美好的心願和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建築師，建造許許多多各種各樣的建築物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學校的校服。我要重新為我的學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服後，一定個個都充滿活力與智慧。我想我的學生們也一定會喜歡的。
假如我是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些為學校、為老師、為父母、為同學們做好事獻愛心的學生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師。可別以為他們乳臭未乾，什麼也不懂，他們可有自己的判斷標准。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認為嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時能讓他們目不轉睛盯著黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學生，為自己的學生而驕傲，這才是學生們心目中的好老師！
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說「我想有個家」的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。我的學生們也個個都能寫出像那種「小白鼠是否有判斷能力」之類的論文來。
假如我是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目；還有，我還要帶學生們去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什麼會哭泣……
假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡！！！
假如我是一棵樹
假如我是一棵樹。當炙熱的夏天，天空萬里無雲的時候，我可以擋住太陽的熱量。
假如我是一棵樹。
我會拿支架給鳥兒當家，
當下雨時鳥兒就不會被雨零濕，
當天熱時鳥兒就不會被熱暈。
假如我是一棵樹。
我便可以收取沒有用的二氧化碳，
釋放出有用的氧氣。
我還可以做木筷子給人們使用，
為人服務。
假如我是一棵樹。
當炙熱的夏天，
天空萬里無雲的時候，
我可以擋住太陽的熱量。
假如我是一棵樹。
當秋天果實累累的時候，
我的果子便會散布在各個地方，
讓人們充飢、解渴。
假如我是一棵樹。
當春天來臨，
花草樹木盛開的時候，
我的花兒可以釋放香氣。
假如我是一棵樹。
當冬天萬木凋零的時候，
把我們劈開可以當可以當柴火燒，
還可以鑽木取火。
心裡想著數，
自己就會相樹，
天天向上，
長高長大。
假如我是語文老師
當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟梁時，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。
假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學門，而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學、愛問的良好習慣。
假如我是語文老師，我會利用課余時間給成績差的學生補習功課，讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況，適當地引導學生，還要注重思品教育，教育學生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。
假如我是語文老師，我在講作文時，應該提出更多有趣的問題，而且還讓學生在學課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不著「丈二和尚摸不著頭」，更讓他們學會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語文老師，我將會認真的對待工作，讓學生們在快樂中學習。
假如我是一棵樹_作文
春天，我長出嫩嫩的樹葉，
小鳥飛來我身上安家，
雨兒用甜蜜的甘露滋潤我，
風兒看我無聊就經常和我作伴。
夏天來了，
我長出茂盛的樹葉，
為了遮擋強烈的陽光，
小朋友常在我身下乘涼，聊天。
秋天，
我抖動全身讓樹葉落下，
風兒吹過，地上沙沙地響，
讓詩人寫出生動的詩句。
這是多麼詩情畫意。
冬天，
我感到寒冷，
我也感到孤獨，
因為我沒有葉子，也沒有了朋友。
這是大地對我最後的考驗。
不過多久春風吹來了。
我又迎來一個多姿多彩的春天。
假如我是風
朋友們，有的風脾氣暴躁，有的風性情溫和，我願做一屢溫柔的清風，讓大自然和人們感受我真心的付出
世界上每個人都有自己的理想和願望。我幻想著自己變成風。假如我是風，就會一年四季、晝夜不停得為大家服務。
春天，我飄過種子，它就會變成那五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木。花兒又跳起了優美的舞蹈，還不是因為我從百花叢中拂過。柳樹發出嫩綠的小芽，還不是因為我從枝頭掠過啊！「小動物們，你們不能再睡了，新的一年已經來臨。」我呼喚著。他們聽到我的聲音，一個個都從睡夢中醒來，干起了各自的活。我從小朋友的臉上吹過，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。
夏天來了，我又用力地吹了起來，「刷、刷」樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過枝頭，一棵棵樹木顯得鬱郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭「唧唧」地叫著，好像在說：「好涼快啊！」
秋天，我再次拂過，天變高了，變藍了；雲朵變白了，淡了。一片片紅里透黃的樹葉在空中為我伴舞。有時，我喚來雨妹妹滋潤大地，有時我提醒大雁到南方過冬，提醒其他小動物們儲存好食物，做好過冬准備。
冬天裡，我時時囑托「風兄弟」不要太沖動，當心別把小朋友們刮感冒了，可他們不聽勸告，橫沖直撞，橫行霸道，於是，我沖到高空，把「雪媽媽」 請來，讓她為大地蓋一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會快樂起來，活躍起來了，他們打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得可開心了。
朋友們，有的風脾氣暴躁，有的風性情溫和，我願做一屢溫柔的清風，讓大自然和人們感受我真心的付出。
Ⅳ 六年級看語文書課文插圖寫作文
語文書封面的暢想
「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲，時而張開大嘴「呱呱呱」地尺賣向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！
小夥伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺，太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」
小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.
功夫不負有心信困升人
「功夫不負有心人」是一句很有名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什麼做不成的事。
比如懸梁刺骨的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發上，另一端系在房樑上，每當頭往下垂時，繩子就會將他扯醒，醒後便繼續讀書，就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的名人。還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。於是，他決定要爭口氣。以後，他就廢寢忘食的勤奮苦讀。每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經是頭昏腦脹，總想睡覺，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦。
再如西漢的匡衡，家裡很窮，但他非常喜歡讀書。可是他家晚上沒有油點燈，鄰居房裡點著燈，所以匡衡就在牆壁上鑿了一個洞用洞里傳出來的光看書，這就是「鑿壁借光」的故事。
還有現代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。
從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恆，才能有所作為。
做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恆。這樣才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
美國第16任總統林肯，是聞名於世的大演講家。他的成功就在於他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，並做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽滑老那些政治家、演說家的聲若洪鍾、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些雲游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的佈道，回來後也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最終踏入政界。
這段木頭里一定有蟲
在一個晨光絢麗、萬物初醒的早晨。樹林里的鳥兒們起床唱歌了，各種各樣的野花
妹妹們也隨著鳥兒的歌聲翩翩起舞。為了凈化空氣，樹爺爺辛苦地上完了夜班。
一隻啄木鳥醫生又繼續為樹爺爺們治病了。「樹爺爺，你的樹枝是那樣的鬱郁蔥蔥。每天晚上又那麼辛苦地為人類製造新鮮的空氣，人類一定很感激你吧？」啄木鳥高興地說。「唉，這些人類真的是無葯可救了。」樹爺爺邊說邊嘆了口氣。「怎麼了，人類沒有感激你嗎？」啄木鳥驚奇的問。「唉，不是這樣的，你太小，還不懂。他們為了賺錢，把我們這些樹都砍光了。我的親朋好友都遭到了人類的砍伐，悲慘不堪啊。」
他的話還沒說完，從遠處傳來一陣陣走路的沙沙聲。突然，從遠處走來了一個嘴裡吸著煙的男人，手裡還拿著一把鋒利的斧頭。一下子就向樹爺爺的腳砍去。「我不明白，樹爺爺們天天為他們製造新鮮的空氣，他們為什麼還要這樣對待樹爺爺呢？」啄木鳥很生氣的說。並向那個人的腦袋啄去，「這段木頭里一定有蟲，這段木頭里一定有蟲……」
砍樹木的那個人被啄木鳥啄得頭破血流。原來，這是一種叫「金錢蟲」的在作怪。它一但爬進人類的大腦里，人類就會不理智。由於，它紮根太深，啄木鳥沒有辦法幫助人類。
那個人被啄木鳥啄的害怕了，直往林外跑去。可是，樹爺爺的汁液直往外流，林子里的一切都哭了。它們在為樹爺爺傷心，也在為人類感到難過——難道人類的腦子里真的有蟲嗎？呵呵！
事： 很多年前， 一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮。他們叫來最信任一個人來照看孩子。當保姆來的時候，他們的連個孩子已經在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視（因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾）。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的卧室看電視，當然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最後一個請求。
她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。
電話沉默了一會。
（此時爸爸在和保姆通話）
他說：帶孩子離開房間……
我們將會叫警察……我們從來沒有什麼小丑雕像。
那小丑很可能是一個從監獄逃出來的殺人犯。
電話里沉默了一會兒。
（正在跟保姆通話的孩子的父親）說：帶上孩子們，離開房子……我們會通知警察……我們沒有一個小丑雕像……
孩子們和保姆被小丑謀殺了。
結果是，小丑是一個從監獄里逃出來的殺人犯。
如果你不在5分鍾內轉發這個貼子，這個小丑在凌晨3點時將會拿著刀站在你的床前。
我在這里發了，這就是惡魔般的小丑沒有殺我的原因
炎熱的夏天，周圍的空氣悶得讓人窒息，這是暴雨要來的前兆。果然，過了一會兒，天空烏雲密布，黑壓壓的一大片。天之盡頭又傳來一陣滾滾炸雷，從烏雲里穿透出來。緊接著，下起了零零散散的雨。
起初的雨滴很小，落在地下的聲音就像鐵片琴發出悠閑的琴聲，譜奏著一首動聽的樂曲。漸漸地，漸漸地，雨慢慢地變大，越來越大，最後來發出了激烈的響聲，這時，悠閑的樂曲已經被激烈的響聲代替了。最後，這時的雨變成了傾盆大雨，打在地面上就發出了噼哩啪啦的響聲，勢不可擋，就像激烈的打擊聲，好像不把地球弄得渾身碎骨就不罷休。
雨下了許久，終於停了。太陽散發出的第一束陽光照耀著大地，燦爛無比。天空中白雲朵朵，就像許多軟軟的潔白的棉花糖，讓人饞涎欲滴，墨綠色的大山被暴雨沖洗過後變成翠綠色，被暴雨沖洗過的花草樹木顯得格外精神，就像許多戰士守護著大地。大雨沖洗掉了骯臟塵埃，留下了亮麗潔凈的事物。由此可以看出吃得苦中苦，方為人上人。我們還要從多方面去看事物，好的事物也有壞的一面，壞的事物也有好的一面，這就是暴雨給我帶來的啟示。
這段木頭里一定有蟲！
這天早晨，森林裡陽光明媚，鳥語花香，空氣顯得格外清鮮。樹爺爺一覺醒來，伸了個懶腰，准備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子。可是，等了十分鍾也不見小啄木鳥飛下來。樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了，就讓它多睡一會兒吧！
可是，過了一會兒，樹爺爺聽到遠處有一陣沉重的腳步聲傳來。樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裡玩耍的小孩子們輕快的腳步聲。它向遠處望去，只見一個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人，正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來。
樹爺爺心裡想：「慘啊！慘啊！人類又來砍伐我們樹木了！」說時遲，那時快，那個男人已經走到了樹爺爺身邊。他從褲兜里掏出一根香煙，用打火機點著後悠閑地抽了起來。只聽他說：「嘻嘻，這顆樹夠粗夠大的，今天又要大賺了！」說完，一斧子砍了下去。樹爺爺疼得流下了眼淚。
這時，樹上的小啄木鳥被震醒了，它猛地想起了自己的義務。可是，當它低頭向下看時，被眼前的一幕驚呆了：一個凶惡的男人手裡緊握著斧頭，毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去。樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕，正傷心地流著眼淚。小啄木鳥實在不忍心看下去了，它馬上飛到那個男人的脖子上，一邊啄他的頭，一邊喊：「你這個傷害樹木的壞傢伙，這段木頭里一定有蟲！」那人被啄得頭破血流，丟下斧子落荒而逃。
小啄木鳥不解地問：「樹爺爺，你枝繁葉茂，像一台機器一樣，源源不斷地釋放著氧氣，為大地創造綠色，為人類造福，人類應該感謝您，可為什麼還來傷害您呀？」
樹爺爺嘆息著說：「人們只顧賺錢，不顧後果地濫砍濫伐，把我們賣掉。你知道嗎，每年做的一次性筷子，就要砍伐大約2500萬棵大樹，毀掉萬畝森林啊！可是有些人總會利用我們賺取金錢，做出不道德的事情。」
小啄木鳥輕輕地自言自語：「人們怎麼能這樣做呢？這是為什麼呢？」
這時，森林暫時恢復了往日的平靜。可是沒有人知道明天的森林會是什麼樣。
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廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。
廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。
書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。
「聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……」他又劃著一根火柴，點燃了煙， 又望了一眼圖畫，深情地說，「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！」
清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來一聲贊嘆：「多好啊！」
「多好啊！」他在自言自語。
又是一個周末，我和媽媽坐著公交車去街上買東西。只見車內人聲嘈雜，人山人海，有稚聲稚氣的小孩，有白發蒼蒼的老者，亦有年輕力壯的青年。我和媽媽坐在靠窗的兩個位子上，看著車外一根根雨絲順風而飄，灑在柏油馬路上，形成各種各樣的形狀。
時間一分一秒的過去，雨愈來愈大，公交車也慢慢地開著。不一會，我們到了下一站，只見車外烏壓壓一片全是要上車的人，待人全數上車後，我和媽媽被擠得都快窒息了，空氣中混雜著各種各樣的味道，令人作嘔。
後來車走了一段到達一個十字路口，紅燈亮了，突然的剎車使得車上的人都往前傾，其中一個沒有座位的老大爺倒在了前面的青年的身上。只聽得青年大聲罵道：「老不死的，要死啊！」老大爺連忙道歉，青年見車上人多便就此作罷，但嘴裡仍然嘟噥這，此時媽媽突然說：「老大爺你來我這坐吧，我馬上就到了。」說著媽媽起身去扶老大爺。老大爺顫顫巍巍地走到了我旁邊坐了下來，臉上充滿了對媽媽的感謝，媽媽臉上也洋溢著笑容。
Ⅳ 六年級看語文書插圖寫作文
語文書封面的暢想
「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風敏薯吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！
小夥伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺，太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」
小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.
功夫不負有心人
「功夫不負有心人」是一句很有名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什麼做不成的事。
比如懸梁刺骨的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發上，另一端系在房樑上，每當頭往下垂時，繩子就會將他扯醒，醒後便繼續讀書，祥蠢就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的名人。還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。於是，他決定要爭口氣。以後，他就廢寢忘食的勤奮苦讀。每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經是頭昏腦脹，總想睡覺，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦。
再如西漢的匡衡，家裡很窮，但他非常喜歡讀書。可是他家晚上沒有油點燈，鄰居房裡點著燈，所以匡衡就在牆壁上鑿了一個洞用洞里傳出來的光看書，這就是「鑿壁借光」的故事。
還有現代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。
從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恆，才能有所作為。
做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恆。這樣才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
美國第16任總統林肯，是聞名於世的大演講家。他的成功就在於他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，並做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鍾、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些雲游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的佈道，回來後也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最終踏入政界。
成長
時間從指間不經意地流走，往昔的格子橋宴者里爬滿了蜘蛛的足印，它正在忙碌地結網，把我們走過的每一步都塵封起來，只是有的地方清晰易見，有的地方卻模糊不清，這就是用塵土覆蓋著的閃閃發亮的金子，它需我們去品味，去知道它真正的價值，這便是成長。
成長是喜悅的滋味。再次拿起小時候的照片，面目基本沒有大變，只是那張稚嫩的小臉逐漸變為了現在成熟的我。在成長的過程中，隨著時間的加長，我們得到的成功也越來越多，收獲也更多。
然而，成長是一杯茶，它也有苦澀的一部分，一個又一個的人生障礙在我們面前擺著，我們要去面對這些挫折。除此之外，我們還要面臨分別。「長亭外，古道邊，芳草碧連天」「不管過多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友……」這些歌詞一下觸動了我心中最柔軟的一根弦，讓我想起了，在我與小學同學揮手告別的那一刻，心中不舍，留戀，酸澀，種種情感湧上心頭，而這，有時我們每個人成長所必須踏下的一步。
成長是一條緩緩流淌的溪流。我們在悄然聲中不知不覺地長大，學會了坦然、堅強、快樂地面對生活。時間流走了我們小時候的純凈與天真，但那些成長的故事卻依然無法忘卻。這其中，有喜悅有苦澀，有歡樂有悲哀。成長需要我們一點點去感悟，它是一條燦爛輝煌的金絲帶，串起了我的回憶與嚮往。
獨自夜晚出門
小學時候，我常要到胡同口的小店買文具。本想趕到傍晚天亮的時候出去，可總是想不起來，只能在漆黑的夜晚走出家門。
我家住在四合院。那時，我還很小，每次走出院子便是一個大難題。我想叫媽媽同我一起去，可媽媽卻說「長大了，該自己出去鍛煉鍛煉了。」於是，我懷著害怕的心情踏出了家門。
開始，還有屋裡的燈光照到外面，可不一會兒，地面「唰」地一黑，已經看不見絲毫亮光了，只知旁邊是種植物的地和幾個木箱子。我的心好像被一根繩子拴了起來。沒有了媽媽的陪伴，伴隨我的只是一個漆黑、寂靜，像迷宮一樣的大院。我邁開了腿，發足奔跑，一會兒向左，一會兒向右，很快就到了院中的一塊空地。皎潔的月光從屋頂一側照了過來，我頓時感覺似乎這世上所有的光亮都籠罩在我一個人身上。可是，這種情況並不能持續多久，我必須要先出這個院子！我又跑了起來，心中的繩子更緊了。我什麼也不想，使勁往外沖。只聽「咚」的一聲，我推開了院子的大門。我闖過了這個難關！
從家到胡同口這段距離雖然有夜燈照著，我卻總放不下心，老是想著，這路上會不會有壞人？萬一有個手持刀子的歹徒把我劫住可怎麼辦？我轉念一想，那麼漆黑的院子都走出來了，這個難道還不行嗎？於是又是一陣奔跑，到了文具店，買了東西，准備回家。放眼望去，一條胡同又在我的眼前。雖然我的心還在「怦怦」地跳著，可我已經沒有原來那麼害怕了，畢竟已經從家裡走出來過了。
心中的繩子揪著我跑回家。我看到了屋裡的燈光，也看到了媽媽，心中的繩子終於放了下來。再看看我買的那支筆，心中產生了一種巨大的成就感：我獨自夜晚出門了！
現在，每當我夜晚再走這條熟悉的路時，已不再奔跑了。我用勇氣和信心戰勝了自己，看見了通向光明的希望。
看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。
看圖作文的含義
學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡潔明快的漫畫。有的有文題， 有的需自擬文題；有的一題一作，有的一題兩作；體裁有記敘文、說明文、議論文、應用文 ，形式比較靈活。
إ
看圖作文也屬給材料作文的一種，只不過給的材料不是文字，而是圖畫。完成這一類作文， 首先要看懂圖畫，搞清題意的要求。要分析畫面的主體是什麼，背景是什麼；是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什麼關聯？有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節；畫面的表層含義是什麼，有沒有深層的需要挖掘的東西和畫龍點睛之筆？
總之，要從多方面分析讀懂圖畫 、盡全力找出題意所在，這才是成功的關鍵。具體的寫法則是要注意緊扣圖畫，否則，談得越多，離題越遠。إ
看圖作文中的說明文إ
主要是介紹畫面內容。如，1987年湖北省的中考作文題：إ
題目：仔細觀察畫面，領會畫意，先寫一篇100字左右的文字介紹畫面（不必寫題目）。然後，根據這幅畫的含意寫篇小評論，題目自擬，不少於300字。إ
寫這一類作文，要按說明文的一般寫法，突出畫面主要內容，按一定順序進行。
看圖寫小評論إ
就是根據畫面內容，發表評論，這類作文的寫法要求緊扣畫面內容，評議集中深刻，切忌泛泛而談。
1、題目：根據下圖畫意，寫一段240字以內的議論性文字。（福州）
2、題目：看圖作文。你認為圖中反映了什麼現象？說說你的看法。不超過200字。（廣東）
看圖寫故事
إ
就是根據畫面提供的內容，發揮想像，用文字完成一個完整的故事。إ
1、題目：仔細觀察下面一組圖畫，把它們串成一個故事，自擬題目，寫一篇記敘文。（昆明）
要求：
①寫成詩歌、說明文或議論文不給分。ؤ
②自擬題目。ؤ
③聯想豐富，構思新穎。ؤ
④把四幅畫串成一個故事，寫一篇700字左右的記敘文，採用夾敘夾議的寫法，能穿 插一些抒情更好。
⑤筆畫清楚，字形規范，字體美觀，卷面整潔。إ
2、題目：瞧這三家子إ
根據下面這組圖畫的內容，發揮想像，以「瞧這三家子」為題，寫一篇記敘文。要有適當的 議論，字數在600—700之間。（浙江）
3、題目：閱讀下面材料，然後根據要求寫一篇記敘文。（遼寧錦州）إ
①晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來之後，張叔叔終於決心戒煙了。إ
②想起自己幾次因吸煙鬧出的笑話，他毅然把煙斗扔到樓下。إ
③剛一出手，他就後悔了，連忙飛身下樓。إ
④他心想，要是能趕到煙斗落地前就把它拉住該有多好呀！（根據華君武先生漫畫改編）إ
要求 ：
①利用材料（圖畫及說明文字）並根據自己平時的觀察和積累展開合 理的想像，補充一些細節描寫。
②不少於600字（多寫不限），文題自擬。ؤ
③書寫規范（包括標點）、工整、文面整潔。
這是一篇看圖寫記敘文的文題。要寫好這個作文，應注意以下幾點：إ
①充分利用所給的四幅畫面和簡要的文字，要仔細揣摩，正確理解其內涵。إ
②不能寫成四幅畫面的解說詞，要使整個畫意融為一體，貫通一氣。إ
③要緊緊圍繞所給畫面的文字的內容，在此基礎上展開合理的想像，尤其應在事件的起因、經過、結果上多做些文章。
③特別是圖中的文字「他就後悔了」雖可有不同理解，但是要注 意不要橫生枝節。إ
④因為是寫記敘文，表達方式自然要以記敘為主，可有適當的議論和抒情，但絕不可喧賓奪主。
看圖中的書信或其他應用文إ
這一類題目是要求按畫面提示的內容，向有關方面寫一封信或一篇報導等。
如某市1987年的 中考題：إ
看漫畫《舊時皇帝老爺子，飛入尋常百姓家》，向《中國電視報》寫一封信，反映你的意見 和要求。
寫這類作文，要看懂原圖，確定要反映的問題，然後再按一般應用文體的寫法去完成。
事： 很多年前， 一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮。他們叫來最信任一個人來照看孩子。當保姆來的時候，他們的連個孩子已經在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視（因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾）。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的卧室看電視，當然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最後一個請求。
她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。
電話沉默了一會。
（此時爸爸在和保姆通話）
他說：帶孩子離開房間……
我們將會叫警察……我們從來沒有什麼小丑雕像。
那小丑很可能是一個從監獄逃出來的殺人犯。
電話里沉默了一會兒。
（正在跟保姆通話的孩子的父親）說：帶上孩子們，離開房子……我們會通知警察……我們沒有一個小丑雕像……
孩子們和保姆被小丑謀殺了。
結果是，小丑是一個從監獄里逃出來的殺人犯。
如果你不在5分鍾內轉發這個貼子，這個小丑在凌晨3點時將會拿著刀站在你的床前。
我在這里發了，這就是惡魔般的小丑沒有殺我的原因
看《砍樹》有感
今天，我看了一幅有趣的漫畫，大概意思是：在一片森林中，有一個長著「木頭腦袋」的人在砍伐樹木，這時，一直啄木鳥飛了過來，停在這個人肩上，這只啄木鳥氣憤的啄著砍樹人的腦袋，並說：「這個人的腦袋裡一定有蟲。」
這個漫畫清楚的告訴了我們：人類現在為了生存空間的擴大和美好，肆意地砍伐樹木，讓自然災害接連不斷地發生，這難道還能讓我們的生存空間更加美好嗎？
你們砍了樹木來製造東西來修房子，但你們可曾想過，樹木對我們人類的許許多多的好處呢？比如：樹木在春天的時候是我們的報春先鋒；在夏天的時候，樹木又成為了我們人類的乘涼「大傘」；在秋天的時候，樹木的葉子雖然都掉光了，可是，這些樹葉不正是最好的天然的肥料嗎？······樹木對人類的好處說也說不完，可是人類為什麼一而再再而三地去破壞這些樹木呢？難道就僅為了讓生活更美好嗎？難道讓一座座高樓大廈在光禿禿的大山裡建起，你們就覺得美麗了嗎？難道你們不知道有了樹鳥兒才會有一個快樂的家嗎？難道你們人類不知道有了樹木才可以鎖住水分·擋住風沙·擋住了噪音嗎？難道你們人類不知道有了樹木，土地才不會沙漠化，人類才有生活的家園嗎？這些你們人類都不知道嗎？不！你們知道。可是，你們貪婪的心驅使著你們去亂砍樹木·破壞環境。收手了吧貪婪的人類，不要再執迷不悟了。
土地沙漠化，樹木被砍光，人類和萬物面臨著生存的困難。這些我希望都不要成為未來。人類，讓我們共同保護環境讓地球媽媽不再受傷害！
看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。
看圖作文的含義 學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡潔明快的漫畫。
有的有文題， 有的需自擬文題；有的一題一作，有的一題兩作；體裁有記敘文、說明文、議論文、應用文 ，形式比較靈活。 ？ 看圖作文也屬給材料作文的一種，只不過給的材料不是文字，而是圖畫。
完成這一類作文， 首先要看懂圖畫，搞清題意的要求。要分析畫面的主體是什麼，背景是什麼；是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什麼關聯？有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節；畫面的表層含義是什麼，有沒有深層的需要挖掘的東西和畫龍點睛之筆？ 總之，要從多方面分析讀懂圖畫 、盡全力找出題意所在，這才是成功的關鍵。
具體的寫法則是要注意緊扣圖畫，否則，談得越多，離題越遠。？ 看圖作文中的說明文？ 主要是介紹畫面內容。
如，1987年湖北省的中考作文題：？ 題目：仔細觀察畫面，領會畫意，先寫一篇100字左右的文字介紹畫面（不必寫題目）。然後，根據這幅畫的含意寫篇小評論，題目自擬，不少於300字。
寫這一類作文，要按說明文的一般寫法，突出畫面主要內容，按一定順序進行。 看圖寫小評論？ 就是根據畫面內容，發表評論，這類作文的寫法要求緊扣畫面內容，評議集中深刻，切忌泛泛而談。
1、題目：根據下圖畫意，寫一段240字以內的議論性文字。（福州） 2、題目：看圖作文。
你認為圖中反映了什麼現象？說說你的看法。不超過200字。
（廣東） 看圖寫故事 ？ 就是根據畫面提供的內容，發揮想像，用文字完成一個完整的故事。？ 1、題目：仔細觀察下面一組圖畫，把它們串成一個故事，自擬題目，寫一篇記敘文。
（昆明） 要求： ①寫成詩歌、說明文或議論文不給分。？ ②自擬題目。
③聯想豐富，構思新穎。？ ④把四幅畫串成一個故事，寫一篇700字左右的記敘文，採用夾敘夾議的寫法，能穿 插一些抒情更好。
⑤筆畫清楚，字形規范，字體美觀，卷面整潔。？ 2、題目：瞧這三家子？ 根據下面這組圖畫的內容，發揮想像，以「瞧這三家子」為題，寫一篇記敘文。
要有適當的 議論，字數在600—700之間。（浙江） 3、題目：閱讀下面材料，然後根據要求寫一篇記敘文。
（遼寧錦州）？ ①晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來之後，張叔叔終於決心戒煙了。？ ②想起自己幾次因吸煙鬧出的笑話，他毅然把煙斗扔到樓下。
③剛一出手，他就後悔了，連忙飛身下樓。？ ④他心想，要是能趕到煙斗落地前就把它拉住該有多好呀！（根據華君武先生漫畫改編）？ 要求 ： ①利用材料（圖畫及說明文字）並根據自己平時的觀察和積累展開合 理的想像，補充一些細節描寫。
②不少於600字（多寫不限），文題自擬。？ ③書寫規范（包括標點）、工整、文面整潔。
這是一篇看圖寫記敘文的文題。要寫好這個作文，應注意以下幾點：？ ①充分利用所給的四幅畫面和簡要的文字，要仔細揣摩，正確理解其內涵。
②不能寫成四幅畫面的解說詞，要使整個畫意融為一體，貫通一氣。？ ③要緊緊圍繞所給畫面的文字的內容，在此基礎上展開合理的想像，尤其應在事件的起因、經過、結果上多做些文章。
③特別是圖中的文字「他就後悔了」雖可有不同理解，但是要注 意不要橫生枝節。？ ④因為是寫記敘文，表達方式自然要以記敘為主，可有適當的議論和抒情，但絕不可喧賓奪主。
看圖中的書信或其他應用文？ 這一類題目是要求按畫面提示的內容，向有關方面寫一封信或一篇報導等。 如某市1987年的 中考題：？ 看漫畫《舊時皇帝老爺子，飛入尋常百姓家》，向《中國電視報》寫一封信，反映你的意見 和要求。
寫這類作文，要看懂原圖，確定要反映的問題，然後再按一般應用文體的寫法去完成。
我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。「轟轟轟」，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……
夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！
冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那麼活躍，我真不知道他們是怎麼想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！！