⑴ 九年級語文期末測試題及答案
即將迎來 九年級語文 期末考試了，那麼對於語文期末考試的復習要多做語文期末試題的練習。以以下是我給你推薦的九年級語文期末測試題及參考答案，希望對你有幫助!
九年級語文期末測試題
一、 積累與運用(23分)
1. 給下面加點的字注音，根據拼音寫出漢字(3分)
煩惱憂愁時，不妨讀讀唐詩宋詞。這樣，春風秋雨會漸漸冷卻你急zào
( )的情緒;小橋流水能慢慢鬆弛你的神經。那溪頭卧剝蓮蓬的小兒，那因辛苦而恣睢( )的村姑，無不使你yí ( ) 然自得，超然物外。
2.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是( )(2分)
①這部著作由於具有創新性，因此受到了學術界的_______。
②她_______嗓子不好，怎麼也不肯 唱歌 。
③汽車在四川的北部山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______ 。
A.推重 推脫 目不暇接 B.推崇 推脫 應接不暇
C.推重 推託 目不暇接 D.推崇 推託 應接不暇
3.下列詞語中加點 成語 運用有誤的一項是( )(2分)
A.今年「五、一」黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風光令國內外遊人流連忘返。
B.為了在科技比賽中體現創新精神，許多同學處心積慮，設計了各種造型的航空模型。
C.為了紀念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票 。
D.在紀念反法西斯戰爭勝利60周年之際，有識之士提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復燃。
4.讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。(2分)
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮;你昏睡時，它呼喚你 ;你高傲時，它呼喚你 ;你莽撞時，它呼喚你 ;你跌倒時，它呼喚你 。
5、名著閱讀：下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關的一個 故事 的名稱、書名和作者。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。(3分)。
6.語言運用：(2分)
贈言是給別人留下的美好祝願或真誠的希望。在這即將 畢業 離別之際，請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學擬寫一條富有文採的贈言(30字左右，至少使用一種修辭 方法 )
7.根據提示默寫(6分)
①、《左遷至藍關示侄孫湘》中表達詩人為國家利益而甘願獻身的詩句是： 。
②「愁」歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下「_____________________」的殷切盼望(《望江南》);愁是范仲淹筆下「_____________________」李拍的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷(《漁家傲 秋思》); 愁是李清照筆下「 ____________________」的千鈞重量(《武陵春》);愁是辛棄疾筆下「_______________________ 」的壯志不遂的抑鬱和憤慨(破陣子))。
③、 ，寤寐求之。(《詩經•關雎》)
8、閱讀詩歌，回答問題(3分)
春日偶成 (程顥)
雲淡風輕近午天， 傍花隨柳過前川。
鄭野時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
①春日裡詩人被什麼景色所感染?(1分)
②這首詩描繪了詩人怎樣的心境?從哪句詩可以看出來?(2分)
二、文言文閱讀(16分)
(一) 二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?」陳勝、吳廣喜，念鬼，喊擾喊曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
9.解釋下列詞語(2分)
A.發閭左適戍漁陽：______________。 B固以怪之矣:________________。
10. 翻譯下列 句子 (4分)
A. 又間令吳廣之次所旁叢祠中
B. 等死，死國可乎?
11.下列各句中加點的字不屬於名詞活用為動詞的一項是( )(2分)
A.乃丹書帛曰：「陳勝王」。 B.置人所罾魚腹中
C.狐鳴呼日：「大楚興，陳勝王」 D.卒中往往語，皆指目陳勝
12.對下列句中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是( )(2分)
①陳勝、吳廣乃謀日 ②當立者乃公子扶蘇
③家祭無忘告乃翁 ④失敗乃成功之母
A.①和③相同，②和④相同。 B.①和②相同，③和④相同。
C.①和③不同，②和④相同。 D.①和②相同，③和④不同。
13.陳勝、吳廣起義的直接原因是什麼?根本原因是什麼?(用原文回答) (2分)
(二) 魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：「釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。」
(節選自《太平御覽》)
【注】①錯：鑲嵌。②綸(lún)：釣魚繩。③是：正確。
14.下列句子中「以」的意思與其他三項不同的一項是( )(2分)
A.以桂為餌 B.扶蘇以數諫故
C.錯以銀碧 D.醒能述以文者
15.讀了這則寓言，你受到什麼啟發?(2分)
三.現代文閱讀(31分)
(一) 留點空白 (15分)
①人與人在交往中應留點空白，為他人留點空白，才能友好相處;給自己留點空白，才會快樂度日。
②為他人留點空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心;為他人留下三分寬恕，人際關系就不會緊張;凡是能為他人留下設想的空白，世界就會多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞台，風雲變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害……但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分餘地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。
③人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點空白，會使心靈更暢快地呼吸。當你得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦;當你痛苦時， _____________，___________;當你煩惱時，____________，_____________;當你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對不能灰心，低頭，停止不前：當生活把你逼進狹窄的小路，留點空白，留點光亮給心境，就會變小路為寬廣大道。
④在現實生活中，每個人若是給他人和自己留點空白，就會無怨無憂，知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才會看到自己的不足;生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活，足以滋養世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養，就不必眼饞他人常吃山珍海味;自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁，有領導者就有被領導者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜蜜的果實，且儉朴的生活，會更貼近生活的本質，享受生活的樂趣，不至於迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點空白，求得安寧，活得開心、快樂一點呢?
⑤人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節，給人給已留更多的空白和餘地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。 (選自《思維與智慧》，有刪改)
16.標題「留點空白」的含義是 。(3分)
17.結合語境，解釋第②段中加點詞語的含義。(2分)
坦坦君子：
戚戚小人：
18.仿照第③段中的相關句式，在下面橫線上填入恰當的句子。(2分)
當你痛苦時_________________， ______________________________________;當你煩惱時_______________，__________________________________________。
19.本文的中心論點是什麼?(2分)
20.結合自己的生活體驗，你認為「人生一世」，哪些事情「不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節」?請作簡要分析。(3分)
答：
21.文中還有許多值得我們品味的語句，請自選一處作簡要賞析。(3分)
答：
(二)春天的第一朵鮮花(16分)
當我在沉悶的鍾聲里醒來，漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井裡那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時，心裡彷彿被什麼細小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。
我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的磬香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。①春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴;春天來了，大地因此又一次盛滿綠草和歌聲。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心，就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那麼，這朵尚未完全綻放的拘謹的小花，這束在清晨的寒風中閃爍搖曳的微光，又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡朴的天井裡的呢?
記得前些天，在火爐邊計算著春來的日子時，窗上還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪將我一次次喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現在，春天卻如此結實地來到了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了。
這是怎樣一種令人感動的變更啊!
面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經歷一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不願起來行走時的耀眼的明燈。……②這樣簡單而真實的關愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。對於我們平凡而卑微的生命來說，該是多麼令人欣悅、感恩的幸福啊!
又想起去年夏天，在涪江邊散步的情形。流經我身邊的這條著名河流，其實還算不上什麼壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，並匯入長江後，才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂的冰峰間，它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。
其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為這苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、嚮往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。③而那峰頂，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。 (作者謝雲)
22.給文中加點字注音。(2分)
①滯重( ) ②聚斂( )
23.文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情?___________________________(2分)
24.「春天第一朵鮮花」的經歷引發了作者對往事的回想，請概括「回想」的主要內容(2分)。
____________________________________________________________________
25.找出文中揭示全文主旨的語句;再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的 名言 名句。(4分)
主旨句：
名言名句：
26.作批註的讀書方法，能及時記錄並表達出我們讀 文章 時的思考、感悟。或因談感悟理解，後生發聯想，或賞析表達特色，或質疑問難;要求緊扣文章內容，表達通暢簡潔。參照示例，任選文中一畫線句(標有序號)作批註。示例：我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。——[批註]不經歷風雨，怎麼見彩虹。(3分)
選語句( )——[批註] ：
27.春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思、動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯系自己的學習和成長實際，談談你得到的啟示。(3分)
四.. 作文 (50分)
水滴石穿是一種執著，愚公移山是一種執著。執著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索;執著是熱情的投入，是無私的付出。我們執著於自然探索，執著於友愛親情，執著於 興趣 愛好 ，執著於理想追求……人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗。
請以「執著」為話題，題目自擬，寫一篇600字以上的文章。文體不限。
九年級語文期末測試題答案
一. 1.躁 zì suī 怡(3分) 2.D(2分) 3.B (2分)
4.清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹慎(小心)站起(站立) (2分)
5. 略 (3分) 6、①示例：(1)你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。(2)青春像一隻銀鈴系在我們的心坎上只有不停奔跑它才會發出悅耳的聲響. (2分)
(內容健康，語言富於文采1分，恰當使用修辭方法1分)
7. ①、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。 ② 獨倚望江樓;羌管悠悠霜滿地;載不動許多愁;可憐白發生 (3)窈窕淑女 (6 分)
8.①詩人被雲淡風輕、春花爛漫的春日景色所感染(1分)。②這首詩描繪了詩人輕松、歡樂、愉悅的心境(1分)，從「時人不識余心樂將謂偷閑學少年」的詩句中可以看出來(1分)。
二、9. A.強迫去戍邊 B本來 (2分)10. A.(陳勝)又暗暗地派吳廣到軍隊駐地旁樹林中的神廟中 B.同樣是死，為國事而死，好嗎? 11.C. (2分)12.C (2分) 13.⑴度以失期。失期，法皆斬。⑵天下苦秦久矣。(2分)14. 答案：B 。(2分)15 答案：做事情不能片面追求形式，要講究實效。(意思對即可。)(2分)
三.現代文閱讀
(一)留點空白：16.「留點空白」的含義：指每個人都要有愛心，對別人的感受體驗要看得重一點，多一點寬容和理解;每個人都要有平常心，對自己的名利得失要看得淡一些，多一點自律和苛求。(3分)
17.「坦坦君子」指的是襟懷坦白、德才兼備，能嚴於律己、寬以待人的人。「戚戚小人」指的是心胸狹窄，報復心理很強，一切以自我為中心的人。(2分)
18.參考示例：當你痛苦時，留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈;當你煩惱時，留點空白給快樂，煩惱就會煙消雲散。(2分)19。中心論點——為他人留點空白，才能友好相處;給自己留點空白，才會快樂度日。(2分)20.參考示例：人生一世，對有些事情，譬如像個人的功名利祿，恩怨得失，就不必刻意麵對，過分追求。同樣道理，對於別人對自己的一些偏見或看法，也不要費心和介意，因為凡事只要心地坦盪、盡心盡力，問心無愧，就能笑傲人生，快樂幸福。(3分)21。屬於 議論文 的語言品析，要知道議論文的語言准確嚴密的特點。題目要求自選一處加以賞析，同學們在選擇句子時注意精選優美的語句，從思想或語言角度作點賞析，言之成理即可。(3分)
(二)春天的第一朵鮮花：22、①zhì ②liǎn(2分)23.激動、顫栗。(2分)
24、生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅;在涪江邊散步時思考(體味)涪江在抵達嘉陵江(匯入長江)前的艱辛歷程( 其它 相近的答案，視概括准確、語言通順酌情給分)(2分)
25、在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。含義相同或相近的名言名句：只要能強調「過程」重要性，均可。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝於成。③天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……(只要能看出是引用這句，不論是否完整)④馬克思的「……只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點。」(同③)(4分)
26、所作批註，合乎要求，視貼切、精彩、深刻、獨到、通暢程度酌情給分。(3分)
27、要求表現「重視過程」，視情感體驗和語言表達的情況酌情給分(3分)
四.作文，略
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⑵ 初三語文上冊第二次月考檢測題和答案
一、 語言積累與運用(30分)
1.下列注音完全正確的一項是 ( )(3分)
A.鏤空(lǒu) 粗獷(guǎng) 鐵鍬(qiāo) 惟妙惟肖(xiào)
B.呵斥(hē) 哺育(bǔ) 醞釀(niàng) 叱吒風雲(chà)
C.庇佑(bì) 殷紅(yīn) 磨蹭(cèng) 大煞風景(shā)
D.吮吸(shǔn) 侮辱(wǔ) 氛圍 (fēn) 盡態極妍(yán)
2.下列詞語沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.愧作 執拗 贓款 戛然而止
B.狼狽 晦暗 滄海 淋漓盡致
C.僱傭 懈待 麻痹 戊戌變法
D.閘門 逞強 褪色 相德益彰
3.下列加點詞語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.廣袤無垠的璀璨星空和紮根在人們心中的道德法則，源高永遠值得我們仰望。
B.南濱路的杜莎夫人蠟像館開業了，明星們的雕像栩栩如生，讓人嘆為觀止。
C.感受落英繽紛，感受繁木成蔭，你一定會讀懂孕育在自然變化中的美麗。
D.重慶天氣周而復始：時而驕陽似火，熾熱難耐，時而烏雲密布，暴雨澆城。
4.下列文學常識或作品內容理解表述錯誤的一項是( )(3分)
A.《隆中對》中諸葛亮為劉備分析了政治形勢，提出了「外結好孫權，內修政理」的戰略方針，表現了諸葛亮的卓越的才能。
B.蘇軾在《江城子密州出獵》抒發了為國效力的豪情壯志，他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、歐陽修雹侍尺、王安石、曾鞏合稱為「唐宋八大家」。
C.《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，通過秦王與唐雎兩次針鋒相對的斗爭，可以看出秦王是一個體恤長者，隨機應變的統治者。
D.《陳涉世家》的作者是西漢的司馬遷。他是史學家，文學家，用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》。
5.下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)
A.鄉愁是一杯餘味悠長的酒，隨著年齡的增長，我對故鄉的思念愈發歷久彌堅。
B.人與人不同的相逢，才讓彼此的生活軌跡相交，編織成大幹世界紛繁的生活
C.勤談此奮、努力的學習態度和合理的時間安排是每個渴望成功的學子需具備。
D.在激烈的學習生活中，我們所缺乏的，一是自覺性不夠，二是意志力不足;
6.仿照下列語句，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。(4分)
初三是一首慷慨激昂的歌曲，拼搏奮進是它的主旋律;
初三是一幅五顏六色的油畫，自勉幫扶是它的暖色調;
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7.綜合性學習(11分)
紅軍長征勝利已經80年，長征歷史隨著歲月的流逝而漸行漸遠，然而它離我們似乎又那麼近，說不完道不盡。其中一個重要緣由，就是長征這一偉大史詩及其所蘊涵的精神具有無窮的魅力。為此，你班准備開展一個「長征精神大家談」的主題活動，請你參與並完成以下任務。
(1)紀念活動 (3分)
以下是活動中將要回放的一則新聞，請結合新聞內容，為之擬寫一個標題，字數在20字以內。
(2016年11月07日人民網)在中國人民革命軍事博物館舉辦的「英雄史詩 不朽豐碑——紀念中國工農紅軍長征勝利80周年主題展覽」，是中央紀念紅軍長征勝利80周年系列重大紀念活動中，與群眾見面最早的一項，持續時間長，受眾面廣，社會關注度高。展覽由原定的10月31日結束，延長至11月6日，以滿足廣大觀眾的參觀需求。
從9月24日正式接待觀眾至11月6日，紀念紅軍長征勝利80周年主題展覽吸引了社會各界群眾的關注。據統計，觀眾總數達526876人，平均每天11709人，最高單日觀眾量為10月28日的32715人
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(2)感動時刻(4分)
長征的歷史就是一部不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的頑強奮斗史。「雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。」是紅軍在長征中勇於將一切困難踩在腳下的真實寫照。長征中無數革命烈士和無數動人事件折射出來的奮斗精神，是中華民族自強不息的精神象徵，成為一代一代人成長進步中的無窮動力。
請你從你所知道的長征故事中的人物中任選一位寫一段話，在「感動時刻」這一環節中為大家描述一個令人感動的畫面。(要求運用至少一種修辭)
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(3)我看長征(4分)
走好新的長征路，我們砥礪忠於信仰、獻身理想的高尚品格。長征是漫漫長夜中的一次艱難跋涉，更是中國精神的一次光明書寫。盡管不知最後落腳點在哪裡、到何時才能結束，但紅軍將士堅信「只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途」。今天，時代變了，條件變了，作為新時代的中學生，我們該如何繼承和發揚長征精神，請你談談你的見解。
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二、古詩詞默寫與積累(30分)
(一)、古詩詞默寫(10分)
8、默寫。
①今夜偏知春氣暖，______________________ 。(劉方平《月夜》)(1分)
②雞聲茅店月，______________________ 。(溫庭筠《商山早行》)(1分)
③______________________ ，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)(1分)
④池上碧苔三四點，葉底黃立一兩聲，_____________________ 。(晏殊《破陣子》)(1分)
⑤______________________鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐 ?(蘇軾《江城子、密州出獵》)(1分)
⑥愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，______________________，有所廣益。(諸葛亮《出師表》)(1分)
⑦(《破陣子、為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子：______________________ ，______________________ 。(2分)
⑧四面邊聲連角起，___________________，______________。(范仲淹《漁家傲、秋思》)(2分)
(二)、文言文閱讀(15分)
閱讀下列文言文，完成9—12題。
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎?」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎?」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
(節選自《唐雎不辱使命》)
9、解釋下面句子中劃線的詞。(4分)
(1)以頭搶地耳 ( ) (2)長跪而謝之( )
(3)休祲降於天 ( ) (4)秦王色撓( )
10、下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是( )。(4分)
例句：天下縞素，今日是也
A、漁人甚異之 B、有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也
C、大楚興，陳勝王 D、廣故數言欲亡，忿恚尉
11、把畫線句子譯成現代漢語。(4分)
原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文： (2分)
原文：若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
譯文： (2分)
12、唐雎以「士之怒」回擊秦王的「天子之怒」，這表現了唐雎怎樣的精神?(3分)
三、現代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成13-17題。(共20分)
智慧人生 品味捨得
曹南才
①有一句電視廣告詞：「智慧人生，品味捨得」。我常想，為何把「捨得」提到「智慧人生」那麼高?其實把這個詞拆開為「舍」與「得」兩個方面，「舍」與「得」的辯證統一，有舍有得，舍中有得，先舍後得，小舍大得，就是智慧的體現。
②得到和獲取，是人們追求的目標。但常常事與願違，不是想得即得。當條件不具備時，或機會未相遇時，能否有所舍棄、有所退讓，是能否向「得」轉化的關鍵。
③條件不具不如舍。博大精深的《易經》有一個「屯」卦。「屯」的意思是聚集、儲存。此卦告誡人們，人生與事業初起，就如草芽初長，被磐石壓住，「剛柔始交而難生，動乎險中」，困難重重，條件不備，動則遇險。這就「不如舍」，不宜貿然前往，先要聚存和囤積。歷史上這類事屢見不鮮，最為人熟知的是項羽劉邦的楚漢相爭。按約定，誰先入關誰為王。劉邦先行佔領了咸陽，但因羽毛未豐，自忖無法與項羽抗衡，便主動舍棄，讓出關中。連「王」都能舍棄，可見劉邦是何等睿智。如不這樣，歷史會否重寫又有誰知?
④大得不得取小得。有段子說：師父問，燒壺開水，火燒未半柴不夠了怎麼辦?弟子或說去找、去借、去買，眾說紛紜。師父說，「何不把壺里的水倒掉一些?世事總不能萬般如意，有舍才有得呀。」這說明，當目標定得太高，超乎能力和條件，實在難以為繼，靈活處理、適度調整一下，同樣可以達到「得」的效果。
⑤先予後取獲大得。「捨不得孩子套不著狼」。「舍」就是付出、貢獻、投入。沒有舍而得是不實際的。不捨得下種施肥喂飼灌食，何有五穀豐登六畜興旺?不捨得辛勤勞作、出力流汗，何能成就事業?樂善好施、周濟窮人更是一種高尚的捨得，散掉千金卻換來快樂無比精神富有，才是大「得」。隨便讀一本名人傳記，成功之前，他們誰沒有無數的付出、代價乃至犧牲?相反，這也「不捨得」，那也「捨不得」，總是不願施予投入，不想犧牲丁點，老想不勞而獲，不予而取，就只能自尋煩惱、於事無補。
⑥不該得者而舍之。按你的主客觀條件確實不可能得到的，或者是不義之財，或者是不切實際過分追求的金錢地位名譽，以及由此產生的精神負累等等，都只能放棄，無須惋惜。社會上很多貪財、貪權、貪色的人，看似得到很多，最後卻連自由、性命都舍了。不該得的全部舍掉了，才會如釋重負，輕裝前進。
⑦當然，說到「舍」，並非單純的舍、消極的舍。只捨不得，無所作為，不是我們的生活態度。「舍」，只是條件不成熟時的人生策略，應該利用艱難始生的時機，「屯」集能量，儲存智慧，學習本領，磨煉品格，建立人生目標，融入合適的載體和群體，為「得」創造條件，這才是充實的人生。
⑧敢舍才能敢得，想得必須敢舍。舍了未必能得，不舍肯定不得。人生需要捨得，捨得豐富人生。「智慧人生，品味捨得」，的確值得我們細細地體悟品味啊!
(選自《中國青年網》有刪改)
13、閱讀全文，概括出本文的中心論點。(3分)
14、通讀全文，說說作者認為什麼情況下該「舍」?(4分)
15、仔細閱讀⑤至⑥段，下面的例子適合作為哪一段的論據?請簡述說明理由。(4分)
例子：有這樣一個故事，一個人背一麻袋金子過河，遇惡浪翻船，船夫勸他丟掉金子，他捨不得，最終舍掉生命。
16、 請結合語句分析第3段劃線語句用了什麼論證方法，有何作用?(4分)
17、智慧人生，品味捨得。請結合本文，品味以下事例中華盛頓的「舍」與「得」。(5分)
事例：美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統後，民眾依然希望他擔任第三屆總統，但為了推動美國的民主進程，無論民眾再怎麼擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法改變的決定——不參加第三屆總統競選。
(二)、閱讀《那時候有多美》一文，完成18—20題(20分)
那時候有多美
王璐琪
①那個五月的雨天，新來的語文老師穿著蓑衣，戴著斗笠來到我們身邊。當他立在教室門前，大家都鴉雀無聲地盯著他看。
②「今天的作文課，描述你們的新語文老師——我。」他走到講桌前，行頭都沒有卸掉，就這么抱著手肘，看著我們寫作文。不得不說，這是一個新鮮的老師，很新鮮。我留意到，他的鞋上還粘著一片水靈靈的草葉子。因為披著蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。
資*源%庫③「寫作不是閉門造車，要到田野里去!」A當其他班的同學在教室里上課時，我們則頭戴柳條編的花環，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。他最經典的一句話就是：「外面風景那麼美，在屋裡待著簡直是一種浪費!」所以，我們會在長滿芬芳牧草的草坪上讀魯迅的文章，在潺潺的小溪邊背蘇軾的詞，在潔白的羊群中念餘光中的鄉愁……
④老師教我們唱一首《那時候有多美》的民謠，他會彈吉他。老師說，世界上最美的聲音，就是孩子的合唱。
⑤我們的老師身材高大，皮膚黝黑。可誰能想到，這么個鐵塔般的漢子心中，滿滿的全是有關文學和藝術的柔情呢?
⑥半學期在「田園牧歌」中度過，我們班在期中考試遭遇了「滑鐵盧」。除了語文成績的平均分全年級最高，其餘的課簡直慘不忍睹。在那麼有趣的語文課里待著太美了，其餘的課都用來回味了，誰還有心思趴在課桌上，看著鐵青的黑板?
⑦成績出來的那天上午，老師還安慰我們，不要灰心，總會有又有趣又能快速提高成績的方法的。但下午開家長會時，家長像一群等著吃肉的禿鷲，在老師發分數條的時候就開始虎視眈眈了、、、、、、
⑧於是，之後的語文課基本都是在教室里上的，可是作文課，他還是帶我們去了學校附近的湖邊。當老師講述該如何描寫湖的時候，一個同學站起來說：「這個湖我們天天見，知道怎麼寫，沒必要來這里。」
⑨「可是湖水每一刻都是不同的呀，光線不同，時間不同，季節不同，景色是不一樣的，甚至湖水的氣味也是不一樣的!」老師沒聽出來學生話語中的挑釁，他沉浸在自己對湖水的一往情深中，「在我們北方，幾乎見不到這么美的湖……」
⑩可是，更多的同學關心的是會不會因為成績差而挨打。於是，不少家長和學生發起簽名上書的倡議，開始質疑語文老師的教學
⑾不久，老師來向我們辭行。他走得很突然，一如他來的時候那樣。最後一篇作文是「離別」，老師事先幫每一個人在作文上寫好了題目。字跡飄逸俊秀，與他的外形差距很大。這一刻，我們都哭了。
⑿後來，我們換了「稱職」的語文老師，這一年，我們班的升學率全校最高。
⒀畢業後，我也會來那片湖泊，轉一轉，看一看。才發現，原來老師說的是真的。這片在我們曾經看來百年不變的湖泊，確實一年四季都有不同的顏色。而且，雨天湖水散發著淡淡的霧氣，聞著青草的香味。可是這么多年了，卻是由一個外鄉人為我們點明的。
⒁B「那時候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那麼輕微，我不能體會。」
(有刪改)
18、閱讀全文，摘選恰當的詞語填寫在橫線上。(3分)
那個五月的雨天，他來到我們班，大家覺得他 ;期中考之後，他在作文課上深情描述湖水時，部分同學 ;老師被迫辭行時，我們 。
19、「因為披著蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。」聯繫上下文，談談「麥草的清香」有哪兩方面的含義。(4分)
20、品析文中畫線的句子。(8分)
(1)請從修辭角度品析A句。(4分)
A 當其他班的同學在教室里上課時，我們則頭戴柳條編的花環，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。
(2)請說說你對B句的理解。(4分)(提示：可從內容、結構、語言等角度)
B「那時候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那麼輕微，我不能體會。」
21、第⑿段「後來，我們換了『稱職』的`語文老師」，這是否意味著文中的語文老師是不稱職的?請結合你的閱讀體驗和學習生活說說看法。(5分)(提示：課文《王幾何》《我的老師》《在塑造生命的人》)
四.作文(55分)
22、以下兩題，任選一題作文。
(1)「微不足道」的葉落花開預示季節的更替;「微乎其微」的機會怒創造無限的可能;「細微末節」影響人生的成敗、、、、、、用心感悟，微小的生活往往能成就美好的世界。
請以「微生活」為話題寫一篇文章。
(1)(2)握緊 (在橫線上加上適當的詞語或短語，補足題目)
要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文;
②文體自選(除詩歌外)，字數不少於500字;
③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。
⑶ 蘇教國標版九年級上冊語文第三單元測試卷附參考答案
一 知識積累與運用24分
（一） 根據提示默寫。（每一橫線1分，共10分）
1《關睢》第一節中寫文靜美麗的姑娘才是小夥子的理想配偶的詩句是：「 ， 。」
2、在《蒹葭》中用反復吟詠的形式創造可望而不可及的虛幻意境，蘊涵執著、熾列的相思之情的句子是「____________」、「_____________」、「______________」。
3、復行數十， 。 ， ，有良田美池桑竹之屬。
4、《陳涉世家》中，陳涉、吳廣起義時提出的口號是： , .
二 根據拼返肢音寫漢字（2分）
「豆腐西施」楊二嫂凸顴骨，薄嘴唇，兩手搭在bì（ ）間，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳líng（ ）仃的圓規。……然而圓規很不平，顯出鄙yí（ ）的神色，彷彿chī（ ）笑法國人不知道拿破崙，美國人不知道華盛頓似的，……
2．左圖是北京奧運會的會徽，它是基棚從1985件全球應征的有效作品中脫穎而出，並在眾多專家的幫助下進行了多次修改而最終產生的。它的成功之處就在於「當世界另一端的人第一眼看到它的時候，就會感覺到這是中國的，能傳達出基於悠久歷史傳統沉澱之上的現代感」。請你探究一下該會徽是如何傳達出我國悠久歷史傳統文化的。4分
3. 下列句中劃線詞語使用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 對犯錯誤的同學，我們應認真地指出他的特點，真誠地幫助他，不能諱疾忌醫。
B. 放暑假了，李明參加了旅行社組織的「海南三日游」活動，他那被曬黑的飽經風霜的臉，讓人聯想起亞熱帶的陽光。
C. 我們就是要虛張聲勢，把全班同學的學習熱情鼓起來。
D. 你們學校打籃球的水平實在高，我們甘拜下風
4. 沒有語病的一句是( ) (2分)
A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標准之一。
B．我們要認真克服並隨時發現自己的缺點。
C．在老師和同學們的幫助下,使他的成績有了很大進步。
D．只有堅持不懈的刻苦努力，才能取得優異的成績
5.詩歌賞析 閱讀下面兩首詠柳詩答題 4
詠 柳 (賀知章)
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
詠 柳 (曾 鞏)
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
（1） 兩首詩的作者對柳的態度有什麼不同？2
（2） 兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯想，請分析兩位作者各抓住了柳枝的什麼特點，而由此聯想到了什麼。2
古文閱讀題 閱讀《桃花源記》，回答問題。（12分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，搏世則皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
11．解釋下列加橫線詞語在文中的含義。（4分）
①屋舍儼然（ ） ②阡陌交通（ ） ③尋向志志（ ） ④尋病終（ ）
12．陶淵明在封建文人中屬獨立獨行的人，他的哪方面行為最能表現他這一性格特徵？2
13．「自雲先世避秦時亂」，「此人一一為具言所聞，皆嘆惋」，「不足為外人道也」，這三句話有著怎樣的內在聯系？（2分）
14．在陸游詩中哪兩句也算恰到好處地體現了「林盡水源」、「彷彿若有光」、「初極狹」、「豁然開朗」這樣一波三折的意境？（2分）
15．韓愈說「桃源之說誠荒唐」，那麼陶淵明為什麼要「荒唐」地虛構出這樣一個美好的理想社會模式？（2分）
三、 現代文閱讀題（24分）
父親，你是座聳立的山
①小鎮的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：「到學校給家裡寫信。」這是走了十幾里山路後父親說的第一句話。我答應了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側面看了一眼父親，內心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學，他那已經布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家帶來什麼，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔子……我忍不住又看了眼父親瘦小有些乾枯的身體，我擔心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什麼話，但他只是眯著眼睛，看了我幾眼，終於沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復單調，平平靜靜。父親去山上幹活還沒回來，母親正在屋內張羅著給雞餵食。我沒有聽從母親的話坐在屋裡，找了把鋤頭上山去找父親。 ③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山樑，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那麼瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，—塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：「回來啦?」「回來啦。」「回去吧?」「不，鋤一會兒吧。」父親便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前幹活一樣，能聽見有節奏的'鋤地聲。
④天漸漸黑了，山腳邊的村子裡炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：「回去吧。」我扛起鋤頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我幾次想替他撣去，但終於停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。 ⑤幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血……我有些瀕於絕望了，但我終於決定回家去徵求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好後，父親和我坐在廚房裡的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業。我艱難地開口了：「我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔心……」我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的牆壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終於沒說。屋子裡一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。
6父親打破了沉默，聲音很安詳：「考吧，別擔心家裡。」我剛想張嘴，父親又說：「讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧。」母親納鞋的聲音又響起來了，屋內又沉默了。我沒有再說什麼，站起來向裡屋走去。
⑦第二天父親送我上路了，我們一前一後走著，和第一次送我上大學一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：「到學校好好考。」我使勁點點頭。車已經開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。
⑧父親，回去吧。
15.「父親放下肩上一直背著的我的行李」句中，將「我的」去掉是否不影響原意?(2分)
_________________________________________________________
16.文中父親「木訥」，這里除了有性格的原因，還有其他的原因是什麼?2分
我們在初中課本中接觸過一個「類似」的人物，「彷彿石像一般」「苦得他像一個木偶人」，這個人物是誰?(2分)
__________________________________________________________
17.在第②段中哪處體現了「山村的生活依然重復單調，平平靜靜」?(2分)
___________________________________________________________
18.「我忘了問父親在哪座山上」幹活，是「我」的粗心嗎?(2分)
____________________________________________________________
19.在第⑤段中哪些文字說明了「我」的「躊躇」和開口的「艱難」?(2分)
____________________________________________________________
①無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是無私奉獻的傑出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因為他們把自己的聰明、才智和業績，無私地奉獻給了社會、祖國和人民。「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿」這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
②那麼，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢? ③無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。人的高層次的精神需要比貪圖享受的物質需要更具有驅動力。 ④高爾基說過：「一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。」
⑤古代的先賢，現代的英雄，當今的模範，不都是為追求理想的人生目標而鞠躬盡瘁、死而後已的嗎?古代大禹懷著治服洪水、為民除害的宏願，三過家門而不入；現代的無數先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優秀青年為了實現遠大理想，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。 ⑥無私奉獻，要培育忘我的獻身精神。有人把人生的境界分為「小我」、「大我」、「忘我」三個層次。「小我」者，利己也，只顧自己而不顧集體；「大我」者，熱衷於為社會做貢獻，但缺乏獻身精神；只有「忘我」者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無私奉獻的精神。
⑦無私奉獻，要樹立不為名利的價值觀。要使自己能夠真正地做到無私奉獻並非易事。無私奉獻之難點在於「無私」二字。正如布萊希特所說：「無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。」要做到無私奉獻，就要樹立不追逐名利的人生價值觀。只有樹立了這種價值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻。 ⑧無私奉獻，要堅持埋頭苦乾的務實態度。如果說「無私奉獻」是我們思想修養追求的彼岸，那麼「埋頭苦幹」則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎麼說，而是要看行動怎麼做。就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現為實實在在的具體行動，。作為工作，就應為國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應＿＿＿＿＿；作為軍人，就應＿＿＿＿＿；作為科學家，就應＿＿＿＿＿；作為學生，就應＿＿＿＿＿。⑨讓我們吸吮中華民族的精神營養，把自己培養成為一個無私奉獻的人。
31..文章的中心論點是什麼? (2分)
32.將文章第①段橫線上可填寫的詩句寫在下面。(2分)
33.文章第④⑤兩段運用了______________, _的論證方法。2分)
34.請從現實生活中舉出一個「無私奉獻」的典型事例。(3分)
35.將文章第⑧段的橫線上應填寫的句子寫在下面。(3分)
作為農民，就應＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 作為軍人，就應＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
作為科學家，就應＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作為學生，就應＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四 作文
台階，一級，一級，層層疊疊，助人行進。向上的台階，引領你走向開闊，走向遙遠，走向"一覽眾山小"的極頂，走向"不畏浮雲遮望眼"的高層；向下的台階，引領你走向深入，走向寂靜，走向通幽的曲徑，走向柳暗花明。請以"台階"為話題，寫一篇文章。600字
⑷ 新課標九年級上冊語文測試卷及答案
新課標人教版九年級上冊語文第六單元測試卷及答案
一、基礎知識及運用
1． 下列加點字注埋桐音完全正確的一項是（ ）
A．罾（zēnɡ） 忿恚（fèn huì） 裨補bì 脈脈（màimài）
B．怫然（fú） 徒跣（xiǎn） 休祲（jìn） 咨諏（zōu）
C．詣（yì） 漢沔（miǎn） 信大義（xìn） 臧否（pǐ）
D．崩殂（cú） 麾下（huī） 引擎（jínɡ） 斟酌（zhēn zhuó）
2． 下列加點詞意思相同的一項是（ ）
A．陳勝自立為將軍將荊州之軍以向宛、洛 B．謂為信然秦王怫然怒
C．陳勝、吳廣皆次當行將軍向龐，性行淑均 D．扶蘇以數諫故廣故數言欲亡
3．朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）
A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．誠宜／開張聖聽，以光／先帝遺德
C．宜付／有司論其／刑賞 D．今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕
4．下列加點的成語使用錯誤的一項是（ ）
A．唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。
B．就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。
C．妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助於我們取得更大的進步。
D．「為中華之崛起而讀書」，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。
5．下列句子中沒有通假字的一項是（ ）
A．將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦。B．要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。
C．自董卓已來，豪傑並起。 D．雖千里不敢易，豈直五百里哉？
6．下列文學常識的敘述中，有錯的一項是（ ）
A．《戰國策》是東漢末年劉向根據戰國歷史寫作而成的一部國別體史書，而《唐雎不辱使命》就是出自於其中的《魏策》。
B．《三國志》記載的是三國時期魏、蜀、吳三國的歷史，其作者陳壽是晉朝的史學家。
C．《出師表》的作者是三國時政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。
D．詞又稱「長短句」，句式長短不一。興盛於宋，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。
閱讀下面一首詞，完彎尺坦成第7、8題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢回吹角邊營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得困笑生前身後名。可憐白發生！
7．從下列詩句中選出風格完全不同的一句，並說說理由。（ ）
A． 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 B．夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
C．風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 D．沙場秋點兵。
8．對這首詞理解不正確的一項是（ ）
A．這首詞是寫給好友陳同甫的，抒發了作者殺敵立功的決心。
B．「醉里挑燈看劍」，詞人在酒醉之後還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛國的願望多麼迫切!
C．「塞外聲」是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰歌。
D．「了卻君王天下事」這是詞人無奈心情的體現，意思是不再理會朝野中的一切事情。
9．下列句子翻譯正確的一項是（ ）
A．籍第令毋斬，而戍死者固十六七。
譯：就算是不殺死我們，可是守邊而死的人本來也會有十分之六七。
B．寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！
譯：我想用方圓五百里的土地與你的安陵作交易，希望安陵君您答應我的要求。
C． 誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。
譯：誠信如果能得到施行，那麼稱霸的大業就能成功，漢王朝就可以復興了。
D． 深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
譯：深深地追念先帝遺詔中的旨意，我就受恩，感謝不盡了。
10．根據提示，按要求默寫古詩文。
⑴《諸葛亮集》中有這樣一句話「賞不可不平，罰不可不均」，這與《出師表》中的 ， 意思一致。
⑵《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產生的原因的句子是 ，本詞的主旨句是 。
⑶范仲淹在《漁家傲·秋思》中，提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾句子是 ， 。
⑷《武陵春》中被詞論家稱贊為寫愁「創意出奇」的句子是 ， 。
⑸請你再寫出一處古詩詞中描寫「愁」的詩句。
⑹《江城子·密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的句子是 ， 。
二、閱讀下面文段，回答問題
一
二世元年七月，發閭（lǘ）左適（zhé）戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣皆謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數（shu）諫故，上使外將（jiàng）兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰：「陳勝王（wàng）」，置人所罾（zēng）魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火，狐鳴呼曰：「大楚興，陳勝王。」卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語,皆指目陳勝。
11．《陳涉世家》選自 朝歷史學家 的巨著《 》，它記載了秦朝末年大澤鄉起義的歷史事實，這部書是我國第一部 體通史。魯迅稱它是「 ， 」。
12．對文段的內容概括准確的一項是（ ）
A．敘述起義的過程，揭露秦王朝對人民殘暴的統治。
B．交代起義的原因，說明陳勝、吳廣善於順應天時、地利、人和舉行大事。
C．敘述起義的籌劃過程，表現陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。
D．交代起義的.方法，說明陳勝、吳廣善於利用有利條件發動起義。
13．用原文句子填空。
⑴陳勝、吳廣起義的根本原因是 ；直接原因是 。
⑵陳勝、吳廣策劃起義所採取的策略是 。
14．為起義作輿論准備的方法有兩個，請用橫線畫出相關句子。
15．選出加點詞意思相同的一項（ ）
A．宜多應者 功宜為王 B．乃丹書帛曰 得魚腹中書
C．皆指目陳勝 卜者知其指意 D．之次所旁叢祠中 皆次當行
16．解釋下面加點字詞。
⑴度已失期（ ） ⑵等死，死國可乎（ ）
⑶為天下唱（ ） ⑷陳勝王（ ）
17．翻譯「旦日，卒中往往語，皆指目陳勝」。
譯：
18．與「陳勝、吳廣乃謀曰」一句中的「乃」用法相同的一項是（ ）
A．當立者乃公子扶蘇 B．問今是何世，乃不知有漢
C．乃重修岳陽樓，增其舊制 D．凡三往，乃見
19．從選文中我們可以看出陳勝是一位 的人。
二
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎?」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎?」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
20．下列加點的詞解釋不正確的一項是（ ）
A．以君為長者，故不錯意也 長者：年長的人
B．此三子者……與臣而將四矣 四：成為四個人
C．秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：道歉
D．先生坐，何至於此！寡人諭矣 諭：明白
21．下列加點詞的意義或用法完全相同的一項是（ ）
A．安陵君因使唐睢使於秦 扶蘇以數諫故，上使外將兵
B．免冠徒跣，以頭搶地耳 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
C. 秦王謂唐雎曰 君謂計將安出
D．安陵君受地於先王而守之 休祲降於天
22．下面各句中「之」字用法和意義不同於其他三項的一項是（ ）
A．輟耕之壟上 B．孤之有孔明，猶魚之有水也
C．足下卜之鬼乎 D．專諸之刺王僚
23．秦王提出天子之怒的目的是什麼？
24．秦王說話時的語氣態度又什麼變化？這表現了秦王什麼樣的性格？
25．這段文字主要用了什麼樣的表達手法？
三、作文
26．題目：
一個人，一個家庭，一個集體，一個民族，一個國家，在成長和發展的過程中難免會遇到這樣那樣的困難。對待困難的態度不同，方式方法不同，結局也不相同。
根據這段話的意思，請你自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
1．除詩歌戲劇，文體不限。
2．不少於600字。