語文寫景的小詩作文怎麼寫

⑴ 寫景的作文怎麼寫

每個人都有自己的家鄉，每個人都愛自己的家鄉，而我當然也不例外啦！

家鄉是我們成長的地方，那裡有我的美好童年，有我的一歡一笑，海鷗我慈祥可愛的奶奶，所以家鄉對於我來說就好比天堂。

我的家鄉有山有水，可以說得上山清水秀，我的家鄉門前有一條清澈見底的小河，這條小河的水不深，小魚兒們總在水裡游來游去，可快活了！小時候，我很喜歡來到這條小河裡玩水，很多人喜歡拿衣服到這兒洗，因為這里的水特別干凈，我愛家鄉的水。

我的家鄉也有山，這兒的山形態萬千，有的像一朵輕飄飄的白雲，有的像一頭怒吼的雄獅，有的像一位堅強勇敢的戰士，還有的像婀娜多姿的美少女。我愛我家鄉的山。

我的家鄉不但有山、有水，還有特產——荔枝。荔枝是一種水果，它有一身火紅紅的衣裳，衣裳里裹著白嫩多汁的肉，可甜了！這種水果要是到了夏天就結果了，等到我們放暑假的時候就可以採摘了！我愛我家鄉的荔枝。

我的家鄉連藍天都是美麗的！天上的白雲變化無常，有時像一隻小貓，有時像一條魚兒，有時它又像一條小船兒。一望無際的藍天，給我的家鄉增添了幾分溫暖。我愛我家鄉的藍天。

我的家鄉有山有水，有美食，還有那美麗的藍天，難道還不算是天堂嗎？

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⑵ 根據一首寫景詩寫作文

1. 誰能幫我吧一首寫景的古詩改成一篇小作文

原文

作者：白居易

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

《錢塘湖春行》改編

春天真的來了，太陽暖暖地照在我身上，我伸了伸懶腰，該出去活動活動了。

外面的霧籠罩著大地，籠罩著房屋，也籠罩著來西湖邊晨練的人們。登上孤山，陣陣涼風習習吹過，掠去冬天的疲倦，帶來春天的朝氣。樹木相互掩映。「欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。」放眼望而卻步去，西湖是那麼遼闊、空濛。水波盪漾，如海市蜃樓，明來可見，時隱時現。坐在孤山寺中休息，喝上一口上好和龍井茶，頓覺清神倍加。

不久太陽用那一縷縷如絲般的光輕輕地撩開了霧氣，霧彷彿捨不得離開西湖似的，纏纏綿綿，裊裊娜娜地輕輕飄散開來。遠處幾只早鶯嘰嘰喳喳地飛來飛去，停在樹上，又飛了起來，好象在爭奪地盤，爭到好地盤的鳥兒停在樹上高興地唱起了歌，歌聲婉轉悠揚灑滿了山谷、湖畔。燕子也從更南的南方飛來了，嘴裡叼著泥巴，在屋檐下搭著自己的房子。

我輕輕地漫步在湖畔，怕驚動了岸邊剛剛睡醒的小蟲兒。草兒破土而出，花兒競相綻放。蜜蜂忙著采蜜傳粉，在花叢中飛來飛去，留下忙碌的身影。一旁的蝴蝶卻顯得輕松自在，成雙成對地翩翩起舞，在花叢中嬉戲，玩起了捉迷藏，累了就靠在花瓣上休息，然後，又撲扇著翅膀，鑽進另一朵花中。花兒鮮艷得迷醉了我的眼睛，閉上眼睛，深吸一口氣，百花的芬芳怡人、沁人心脾。近處草色初露，令我想起了「草色遙看近卻無」的詩句。

最讓我喜愛的是湖東那在綠楊翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧綠的垂柳在微風中舒展著枝葉，飄動的柳條；那塊塊綠地中的青青嫩草也靜靜地躺著。好一派優雅、靜謐的景緻。

「湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。」就像這首詩描寫的，西湖似詩、帆亂似畫、似歌。哦，西湖，你就那首令我陶醉的詩，你就是那幅令我迷戀的畫，你就是那支令我難忘的歌。

2. 根據一首詩寫一篇作文400字

這個單元我們學習的是詩歌，我和幾個小夥伴組成了小組收集詩歌、欣賞詩歌。我最喜歡王維的詩中有畫畫中有詩的《鳥鳴澗》。這首小詩寫山中春天的月夜景色，是王維的許多膾炙人口的山水詩之一。

王維這首詩的主要特點也是王維許多山水詩的共同的藝術特色：詩人極善於在靜態中寫出動態。第一句「人閑桂花落」，靜中有動，而花落的動態則反襯出無人聲的閑寂。第二句「夜靜春山空」，點出春字則甚為必要，無論是花香、明月，還是鳥鳴，都與春天有關。後兩句明寫動態，實寫幽靜，在對比中突出頭兩句所描寫的靜毀笑態。第三句「月出驚山鳥」，寫月光照進鳥巢，使鳥兒們棲而復醒驚詫莫名：是東方欲曉，白天已經臨近么？於是他們在驚訝，相互詢問地發出一陣陣的鳴叫……忽而月亮鑽進了一片烏雲，附近的鳥兒沉默了，他們安心睡下，不再回答遠處同伴的呼喚。第四句「時鳴春澗中」，這里用「時」字寫鳴聲，不但極精細地寫出了景物的特徵，含了豐富的感受，並且更從聽覺上造成動靜的對比，從而生動地烘托出倍加幽靜的情境！

王維的詩清新自然質朴純情，所用詞語也看似普普通通。然而就是這些朴實的詞語構成的詩卻達到了不一般的效果：山中春天的月夜，一切都是那麼和諧，彷彿一幅意境深遠的水墨畫。這告訴我們一個道理：我們寫作文也不必堆砌一些華麗的詞語，用平實的語言，巧妙的構思，一樣可以寫出好文章。

這就是我最喜歡的一首詩。

總評：小作者抓住王維山水詩的共同藝術特色，敘述有調理，語言很流暢，把我們帶進了 「詩中有畫，畫中有詩 」的意境。更可喜的是，小作者在賞析的過程中還深有感觸：再平實的語言，只要有巧妙的構思，一樣可寫出好文章。

3. 急呀

唐•柳宗元《江雪》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

唐•孟郊《苦寒吟》

天寒色青蒼，北風叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光纖轎含

唐•元稹《南秦雪》

才見嶺頭雲似蓋，已驚岩下雪如塵。

千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵雲

對雪獻從兄虞城宰

【唐】李白

昨夜梁園里，弟寒兄不知。

庭前看玉樹，腸斷憶連枝。

天寒色青蒼，北風叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光。

淮海對雪贈傅靄

【唐】李白

朔雪落吳天，從風渡溟渤。海樹成陽春，江沙浩明月。

興從剡溪起，思繞梁園發。寄君郢中歌，曲罷心斷絕。

4. 根據下面的古詩,按要求寫一篇文章

宋·楊萬里

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然朴實，又真切感人。 這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一隻小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關系。 開頭「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔」兩句，把讀者帶入了一個小巧精緻、柔和宜人的境界之中，一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個「惜」字，化無情為有情，彷彿泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個「愛」字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現自己的綽約風姿。 三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭：「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」時序還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一隻小小的蜻蜓立在它的上頭。一個「才露」，一個「早立」，前後照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。 楊萬里寫詩主張師法自然，他對自然景物有濃厚的興趣，常用清新活潑的筆調，平易通俗的語言，描繪日常所見的平凡景物，尤其善於捕捉景物的特徵及稍縱即逝的變化，形成情趣盎然的畫面，因而詩中充滿濃郁的生活氣息。 古詩今譯 泉眼悄無聲是珍惜細細的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。 [賞析] 詩題「小池」全篇都在「小」字上做文章。詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢；有的題材甚小，僅是生活中一個細節，但卻能寫出幽情逸趣。所以王國維說：「境界有大小，不以是而分優劣」（《人間詞話》

5. 任選一首描寫景物的古詩,根據古詩意境,發揮想像,寫一個景物描寫

天凈沙·秋思 （其一） [元]· 馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬。

夕陽西下， 斷腸人在天涯。 頭兩句「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚；小橋流水人家使人感到幽雅閑致。

12個字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風瘦馬，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。

夕陽西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個字，將詩人的無限愁思自然的寓於圖景中。

最後一句，斷腸人在天涯是點睛之筆，這時在深秋村野圖的畫面上，出現了一位漂泊天涯的遊子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風，信步漫遊，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷，恰當地表現了主題，這首小令是採取寓情於景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現了漂泊天涯的旅人的愁思。與此曲感情比較相似的還有杜甫一首詩中的「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」

6. 關於一篇寫景的作文

剎那，太陽整個浮出海面，絢爛的陽光照亮了大地，也照亮了我的內心。

三點多的鬧鍾把我從夢鄉中喚醒，剛想按掉鬧鍾繼續回到那個夢境里舞蹈，卻突然想起今天要去看日出，只有拖拖拉拉、不情不願地起來洗漱。

在一陣催促之中，我們一家人整裝出發，駛向海邊，去看那據說無比壯闊的日出。

到達目的地時不過四點，天空仍是一片灰藍色，一點兒太陽的影子都找不著。但我卻睜大了眼睛望著天空，生怕一個懈怠就錯過了日出時的瑰麗場景。

但等待向來不可操之過急，我們一行人便坐在沙灘上，把玩著那沙礫，輕聲交談。不知過了多久，天空突然黑了下來，我不由暗暗緊張，心想這便是黎明前的黑暗了吧。於是開始停止討論，靜靜地感受著天一點跡長管短攮的歸痊害花點從暗藍色變淺，乃至淺淺的群青，淡淡的鑽藍。

忽地，有一線紅色的霞光從水天相接之處溢了出來，淡藍色的天空一下子變得更白皙 *** ，有一種不可言喻的柔情。隨著時間的推移，那一線紅變為一抹紅，燒似地蔓延了整個天空，抬起頭，只感覺自己的臉似乎也變成紅色，與天空相映成趣。雲亦是那麼溫暖，不同於晚霞時的熱情，它像是一種出生的喜悅，按捺不住地綻開自己的笑臉來。隨著天空被點燃，太陽也終於露出臉來，它沒有害羞，而是大大方方地把它獨特的熱情展示給我們，毫不吝惜地獎光芒撒向大地。

太陽整個浮出水面時，我心中的激動也隨著澎湃的心海一起盪漾，只是，忽然好像不是那麼焦急了，也變得有一些閑適，愜意地沐浴著日光，讓這份溫暖一直由臉上，滲透到心裡。忽地想起自己之前還是不情願地來看這次日出，但此刻內心卻有一種說不出的滿足。在經歷了那黎明般的黑暗，目睹了日出時的壯麗，感受變化的細致之後，忽然覺得等待這份焦急與好奇，顯得必不可少。如果沒有了這種由急切變為閑適，由好奇變為明朗的過程，這場日出反而不完整了。

不止是等待日出，在生活中亦是如此，在一點點長大的過程中也有類似的感受。我們要的不僅是結果，是過程，更重要的是等待時那份特殊的心境。

日光撒在我們左心房上，溫暖了那份等待。

⑶ 用惠崇春江曉景寫作文怎麼寫

1. 圍繞 寫一篇描寫春天的作文怎麼寫

古詩中描繪春天美好景色的名作很多，讀一讀，背一背。

惠崇春江晚景

〔宋〕蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

葦蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

惠：huì 崇：chóng 蒿：haō 豚：tún

注釋：

〔1〕惠崇：宋代名僧，能詩善灶磨畫，尤其擅長畫鴨、鵝、雁等禽類及河湖水景，是蘇軾的好朋友。

〔2〕《春江晚景》：是惠崇的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇時分別題了兩首詩，畫已失傳，但詩卻流傳了下來。

〔3〕竹外：竹林之外。

〔4〕春江水暖鴨先知：春天來到，冰雪消融，水溫升高，群鴨好像最隱宏斗先感覺到了春天的信息，就急不可待地到水中嬉戲去了。

〔5〕蔞蒿：一種生長在窪地的多年生草本植物，花淡黃色，莖高四、五尺，剛生時柔嫩香脆，可以吃。

〔6〕蘆芽：蘆葦的幼芽，可以吃。

〔7〕河豚：魚的一種，學名「魨」，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產於我國沿海和一些內河。

〔8〕欲上：快要從下游游上來了。欲，將要。上，逆流而上。

譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調河豚的好佐料，而河豚此時正要逆絕簡流而上，從大海回遊到江河裡來了。

賞析：

這是一首著名的題畫詩，著意刻畫了一派初春的景象。

詩人先從身邊寫起：初春，大地復甦，竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花，色彩鮮明，向人們報告春的信息。接著，詩人的視線由江邊轉到江中，那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨群，早已按捺不住，搶著下水嬉戲了。

然後，詩人由江中寫到江岸，更細致地觀察描寫初春景象：由於得到了春江水的滋潤，滿地的蔞蒿長出新枝了，蘆芽兒吐尖了；這一切無不顯示了春天的活力，惹人憐愛。詩人進而聯想到，這正是河豚逆流而上，從大海回遊到江河裡來了的時節，引人更廣闊地遐想……全詩洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息。

閱讀提示：

吟誦了這首詩，讀了這段話，你明白了詩人是按怎樣的順序來描寫的嗎？對了，是按這樣的順序描寫的：江邊的翠竹、桃花——江水及水中嬉戲的游鴨——江岸滿地的蔞蒿抽出了新芽。進而，聯想到了河豚肥美上市的時節。

這首詩描繪了畫上的景物，也寫出了詩人的感想。詩的前三句，寫了翠竹、桃花、江水、游鴨、蔞蒿和蘆葦等景物。這些都是畫面上實實在在所畫的，而詩人卻憑著藝術家的敏感，從鴨子歡暢戲水的姿態上，想像到它知道水暖；從作河豚魚羹配料的蔞蒿、蘆芽，聯想到美味的河豚「欲上」，令人拍案叫絕。水的冷暖和水下世界，畫筆難畫，詩人卻生動地描述了出來，寫出了春天自然界的勃勃生機，引申出原畫所沒有的新境界。

如果說惠崇的畫是「畫中有詩」的話，那麼蘇軾的事就是「詩中有畫」了。難怪它能作為一首人人喜愛的名詩而流傳至今。

這樣拓展一下就可以啦！自己也要動動腦子啊！！！！！！

2. 把惠崇春江晚景寫成一篇作文

一天，北宋大文學家蘇軾到老朋友惠崇僧人家裡做客。一進門，他就看見了一幅畫，題為《春江晚景》。他上前仔細欣賞，不禁陶醉在其中，似乎置身於畫里了。

早春，雨後初晴，竹林更加蔥綠，一個個竹筍破土而出，不一會兒就長了一大截，顯得生機勃勃。竹林外的桃樹上， *** 的桃花稀稀疏疏地開了幾枝。花瓣上，一顆顆圓潤的雨珠閃閃發亮，就像漂亮的珠寶，把花兒裝扮得格外嬌艷。

江上的冰已經融化了，清澈的水歡快地流著。很久沒有游泳了，小鴨們迫不及待地跳入水中，歡快地游起來，不時叫上幾聲，你呼我應，好像在說：「有暖暖的水真舒服呀！」「是呀！」一會兒，一隻一頭扎進水裡，叼出一條小魚；一會兒，它們又一起不停地拍打著翅膀，想用濺起的水花為自己洗凈一個冬天的塵土……

蘆葦冒出了短短的嫩芽，青青的，十分可愛。蘆葦叢中，一艘艘漁船開了出來。蘆葦旁，蔞蒿長遍了積水的低窪。這可是河豚最好的佐料，河豚快上市了，不知那些小舟是否是去捕撈它們的呢？

蘇軾沉浸在畫中，過了一會兒，才回過神來。他急忙拿來筆墨，提筆寫下了家喻戶曉的名詩《惠崇〈春江晚景〉》：

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

3. 我想問一下惠崇的《春江晚景》寫了什麼景色,幫我想像一下寫成400

有一天，著名詩人蘇軾到他的老朋友惠崇所在的寺廟去做客。

蘇軾來到寺廟里，他們見面之後，惠崇先是給蘇軾泡了一壺好茶，然後說：「蘇施主，我最近畫了一副畫，但沒有好的名字，請幫我提一個吧。」說完，惠崇便把畫拿了出來展開，蘇軾趕緊站起來，仔細地觀看。

這是一副風景畫，只見江邊，天空中飄灑著綿如柔絲的春雨；林間，綻開了艷若朝霞的桃花；河面，潑刺跳波的魚兒擊碎清碧的水珠……這幽逸清新，迷魂醉魄的景氣，令蘇軾大飽眼福。

正當蘇軾看著江面上不知何時多出來的幾只野鴨，不由自主地感嘆道：「是他們最先察覺到了初春江水的回暖啊！」轉念又想：河豚此時也要逆流而上，從大海游回到江里來了吧！哎！河豚美味無邊，乃不可多得的上品佳餚，但美中不足的是毒性大，使人不敢多食！

這時蘇軾才注意到，畫中的河灘上，已經滿是蔞蒿，蘆筍此時也開始抽芽，這些可都是烹調河豚的好作料。

蘇軾一時詩興大發，當即寫下了《惠崇春江曉景》這首詩：

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

惠崇看了之後，拍案叫絕。從此，這首《惠崇春江曉景》便廣為流傳開來。

4. 以春江水暖鴨先知寫一篇短文

話題作文《竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知》

寫作指導與優秀學生例文

題目：閱讀下面文字，按要求作文。

請以蘇軾《題惠崇〈春江曉景〉》中，「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」的意境或所蘊含的哲理為話題，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，自選文體自選，詩歌除外。

解題：惠崇：是北宋名僧，能詩善畫，《春江曉景》是他的畫作，是一幅鴨嬉圖，而這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的。惠崇為宋初「九詩僧」之一，跟蘇軾不是一個時代的人。蘇軾是只見其畫，未見其 人。

附：題惠崇>[宋] 蘇 軾 作於元豐八年（1085年）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

意境角度

「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」。作者選取了4個意象：竹子、桃花、江水、鴨子。先從身邊寫起，寫出初春大地復甦，竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花，色彩鮮明，向人們報告春的信息。接著，詩人的視線由江邊轉到江中，那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨群，早已按捺不住，搶著下水嬉戲，去感知「春江水暖」，去享受春的洗禮、大自然的快樂。詩中洋溢著一股生機勃勃，情趣盎然的濃厚而清新的生活氣息。表達出作者對美麗和迷人的春天的期盼和嚮往 。如果就所給詩句的意境作文，應吻合詩的這一格調。並盡量選用記敘文或散文文體，可以採用記敘、描寫、議論等多種表達方式，做到夾敘夾議。

哲理角度

好的題畫詩，既要扣合繪畫主題，又不能拘於畫面內容；既要能再現畫境，同時又能跳出畫外，別開生面，離開繪畫而不失其獨立的藝術生命。蘇軾這首詩可以說做到了這一點。第二句「春江水暖鴨先知」中「水暖」強調了春天到來時江水的「溫度」，「鴨先知」則強調了常年生活在水中，陶醉在水中，隨時都在感知江水變化的鴨的「知覺」。而這江水的「溫度」，鴨的「知覺」是不能用畫筆直接畫出來的。但詩能將這些細節描寫如畫，這是因為繪畫屬於視覺藝術，而詩是語言藝術，有著表現上的絕對自由的優勢。這兩句詩不僅寫出了富有詩情畫意的早春景色，而且強調了「鴨」的實踐精神，也反映了作者對人生的積極投入與探索精神。 即實踐是認識的來源 ，告訴人們實踐的重要與可貴。最好選用議論文文體，做到觀點明確，中心突出，議論有力。

思路提示：

1、這個話題形式非常新穎，要求寫作者務必仔細審題，多方思維。審題者可以抓住題干中的提示，依據詩中意境展開聯想、想像：想像初春時節，筍芽破土而出，形成新綠。桃花初綻，萬物復甦，由三兩枝，很快就會桃花滿園，楊柳垂下綠絲絛，一片生機盎然，。這樣的美景又有誰不欣賞、喜愛、嚮往呢？按照這個思路就可以寫出一篇春景圖，或是渴望春天、嚮往春天，或是熱愛春天、贊美春天的散文。

2、還可以依據詩中「水暖鴨先知」進行邏輯推理思維。圍繞「春江水暖鴨先知」，探究：為什麼鴨會先知春江水暖呢？鴨的本能習性是什麼？鴨的生存環境怎樣？等等。 從探究中得知：鴨子習水性，常年生活在水中，對水的細微變化都是親身體察，了如指掌。正因為如此，鴨對水因常年實踐而形成了一定的認識，即實踐是認識的來源。從這一思路可以寫成哲理文章。可以是實踐是認識的來源，也可以是強調生活、學習、工作、科研等方面中，實踐的重要性與可貴性。

基於以上兩點，構思這篇作文時，必須具體情況具體分析。這兩種構思，無所謂優與劣，只是站位不同而已。但就每一種構思而言，如何駕馭、理解文題所提供的內容，卻很顯水平。

其他例文：

四月細雨霏霏，門前茂密的青竹林已經冒出尖尖的竹筍，微微有些泛寒的春風搖曳過竹林，枝葉被吹出沙沙的清響。那翠綠的縫隙間，隱約一抹嫵媚的紅若隱若現，原是已經到了桃花開放的時節，桃花的紅是生機盎然的顏色，爭先恐後般地裝扮四月的春光。

有一整風吹過，桃色花瓣伴著幾許竹葉飄下，跌落到盈盈的湖水中，在春風吹起的小小漩渦中盪漾。此時節，湖水尚寒，唯有湖面上幾只嬉戲的小鴨伴著飄落的竹葉桃花點綴這山水畫卷。

⑷ 寫景古詩改寫作文360字

1. 有沒有把寫景的古詩改寫成作文的

陽春三月，到處盛開著五顏六色的鮮花，各色的小蝴蝶翩翩起舞，把大地點綴得更加美麗。

在這個柳如煙、花似錦的三月里，老朋友——孟浩然卻要離開，到花團錦簇、錦戶珍簾的名都——揚州去了。好友李白約孟浩然去長江邊上的黃鶴樓，為孟浩然送行。

當時才六時，天邊泛著微紅的朝霞，李白隨手從小木盒裡拿了一瓶酒。他說：「孟兄將離開黃鶴磯，這陳年佳釀就送給你。

你在這美好的時節，去勝地——揚州，我好生羨慕，又萬分不舍，你將東下，不知何時歸……」 孟浩然打斷了李白的話：「李兄不用不舍，小弟只是去揚州，離這不遠，要是李兄想我念我了，就來揚州與我聚聚，咱們再喝個一醉方休……」 「孟浩然，啟程了，快上船吧！」船家在下面吆喝。 「李兄，告辭了！」說著孟浩然握緊了李白的手。

「後會有期，多多珍重！ 」李白道。 孟浩然匆匆下樓，登上了船 。

孟浩然的船啟航了，李白站在黃鶴樓上依依不捨地向老朋友招手。他看著那孤舟揚帆，把老朋友越帶越遠，終於消失在藍天的盡頭。

這時，只有洶涌的波浪，奔向碧空盡頭，彷彿是去追趕老朋友似的。 李白站在那裡地眺望著遠方，久久沉思。液扮

這一切在李白腦海里縈繞，於是他就提起筆來寫下了《送孟浩然之廣陵》： 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 暮春三月，長江邊煙霧迷濛，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。

黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍天白雲，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。

終於，李白舉起了酒杯說：「孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。自從我結識了您，就一戚埋譽直把您當作我的兄長和老師。

今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！」孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然後說道：「王勃說得好，『海內存知己，天涯若比鄰。』雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。」

岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。

白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩盪盪地流向天邊…… 李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》： 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。 煙花三月，我與孟兄騎馬來到我們常去的黃鶴樓。

今天是孟兄要西下揚州的日子，我早已備好美酒和下酒菜為孟兄餞行。 我與孟兄登上黃鶴樓，坐在一處靠窗的桌旁，喝著美酒，吃著下酒菜。

這時，微風習習，吹動我和孟兄的衣衫，（作者豐富的想像，從這細節中，我們感受到春日的感覺，賦予文章動態的美。）我和孟兄放下酒杯，來到窗前，眺望窗外煙花似海的花海，江面波光粼粼，藍天上一群群鳥兒自由自在地飛翔。

（由前面的敘事，過渡到寫景，自然。）在這樣如畫的景色中，我與孟兄詩興大發，飲酒作對，作出一首又一首的好詩。

高興之下，我們開始暢談起自己的心事、抱負與理想。談了很久，時間不早了，孟兄就要走了。

我與孟兄只能喝最後一杯酒了，我站起來，一手拿著酒壺，一手拿著酒杯，慢慢地為孟兄兄斟滿酒，也為自己倒了一杯，我和孟兄一起拿起酒杯，（情景的描寫，讓讀者如身臨其境。）孟兄說：「哎！天下沒有不散的筵席，今日一別，不知何時再見，來！讓我倆幹了這一杯。」

說完，我倆一飲而盡。這時，孟兄背起行囊，說：「賢弟，我要高段走了。」

「讓我再送你一程吧！」我說。說完，我和孟兄一起走下樓去。

（此句與文章的意境不太協調，下文的第一句便可表明去向。） 我們攜手走在林陰小道里，路上的景色可真美，好一片春色盎然的景色。

在綠油油的草地上，夾雜著星星點點的野花，路邊的樹正發著綠色的新芽。風陣陣吹來，江面上波光粼粼，一隻只自由自在的小鳥在我們後面追逐，用它那婉轉的歌聲歌唱著，好像在為孟兄唱一首離別之歌，在這樣生機勃勃的景色中，我們卻沒有什麼心情去欣賞。

我們倆一路上默默無語。（優美的景色，營造出濃濃的送別傷感情緒。

筆鋒一轉，又巧妙地突出了離別的傷感。） 來到了江邊，船早已經來了，孟兄剛想上船，我一把拉住孟兄，（太突然，李白與孟浩然對這次分別都還是比較瀟灑的。

不會有這么戲劇化的表現吧！）說：「這一別，不知何日重逢。祝你一路順風，平平安安。」

孟兄感激地說「我們一定會再相見的。」孟兄踏上了船，站在船頭，我倆四目相對，他握住我的手，說：「再見了！」船夫劃起了槳，船慢慢地向前劃去。

孟兄站在船頭，一直對我揮手，我也揮起手，默默地為孟兄祝福。船走遠了，消失在水天相接的天邊，只能見到船的影子。

近處，只見波浪一層拍打著一層，向岸邊沖來。水中倒映著魚兒的影子；遠處，江面波光閃動，江水滾滾向前。

我一直獃獃地站在江邊，遲遲沒有離去。看著看著，我吟出一首詩： 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。

2. 【寫景的古詩詞擴寫300

擴寫《詠柳》 賀之章 陽春三月，春光醉人. 一天，詩人賀知章養病在家，心情頗感納悶，便約李白聊天，一解愁緒 因要與好友相聚，賀知章心情格外舒暢，一路上，他一邊哼著小調，一邊欣賞路邊的景色，青的草，綠的葉，艷的花，真是心曠神怡.半路上，賀知章眼前豁然一亮，竟情不自禁地叫出聲來：「好美的柳林！」於是他放慢腳步，慢慢欣賞起來.只見清澈的湖面上瀾著微波，一隻只伶俐的小燕子，一會兒貼著湖面飛行，一會兒沖向對岸，一會兒竄向空中，好不快活.湖中對對鴛鴦在水中追逐嬉戲，岸邊一棵棵柳樹如同碧玉妝成，綠得發亮，綠得醉人，那一個個尖尖的柳芽兒就像用剪刀剛剛剪出的小精靈，一根根柳枝如同絲帶般溫柔地垂下.微風拂過，那秀發般的枝條隨風輕揚.賀知章陶醉其中.忽然，他腦中靈感一現，妙語成詩：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛.不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀.」吟畢，他又停步，飛速地在筆記本上記下了這首春天的絕唱. 書罷，他反復吟誦，感到此詩頗佳，正意猶未盡時，突然想起約了李白，心想，我何不拿此詩與李白兄小酌？他便依依不捨地離開了這美麗的風景.。

3. 古詩改寫《舟過安仁》360字

一條清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨著流水微微擺動，小魚和小蝦自由地在水中游來游去.金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗.河岸上，綠茵茵的野草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫. 突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風景.遠處漂來一隻小船，小船上坐著兩個談笑的小孩.他們一個穿著紅肚兜，一個穿著白襯衫，兩個人都赤著腳.一個大一點的小孩收起了竹篙，停下了船槳.突然，一個小孩撐起了一頂傘，可並沒有下雨呀？原來他們用傘作船帆，讓風帶船前進呀.船在緩緩地前進，兩個小孩「嘻嘻哈哈」地打鬧，他們真聰明呀。

4. 改寫古詩巜舟過安仁》360字

有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。於是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜於大自然的美景。

忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一隻小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開。「咦，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘干什麼呢？」楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：「現在風和日麗，你們為什麼要撐傘呢？」兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：「我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。這樣，使船既能快速前進，又能省力氣！」楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱贊道：「你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點子。不簡單，不簡單！」

隨後，楊萬里走進船艙，揮筆疾書：「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了，一直流傳到如今。

5. 改寫古詩巜舟過安仁》360字

有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。

他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。

於是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜於大自然的美景。忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一隻小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。

他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開。

「咦，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘干什麼呢？」楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：「現在風和日麗，你們為什麼要撐傘呢？」兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：「我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。

這樣，使船既能快速前進，又能省力氣！」楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱贊道：「你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點子。

不簡單，不簡單！」隨後，楊萬里走進船艙，揮筆疾書：「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」

一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了，一直流傳到如今。

6. 寫景文360字左右

天山，是一處風景如畫的地方。

上三年級時，媽媽帶我去了一次天山，我至今想起那兒的美景還是記憶猶新。 那天陽光十分明媚，下了火車，我和媽媽乘著汽車不一會兒就到了天山。

一下車，我的眼前頓時開闊起來，那一大片一望無際、嫩綠嫩綠的草地讓人不忍心在上面走。草地上成群結隊的綿羊正在津津有味地大口大口地吃草。

往前走去，是一片松樹林。松樹密密麻麻地挨在一起，你推我擠，十分有趣。

往東走幾步，是一大片五顏六色、斑駁陸離的花：紅的、白的、粉的、黃的……讓人看的眼花繚亂。哇！我忽然一抬頭，看到了不遠處有一面湖，走進一看，它比西湖的水清多了。

我站在岸邊，湖裡各種各樣游動的魚清晰可見。 天上，那湛藍湛藍的天空和潔白如雪的雲朵，把天山襯托的更加美麗了。

啊！天山的風景真是太美了。

7. 有沒有把寫景的古詩改寫成作文的

原文

作者：白居易

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

《錢塘湖春行》改編

春天真的來了，太陽暖暖地照在我身上，我伸了伸懶腰，該出去活動活動了。

外面的霧籠罩著大地，籠罩著房屋，也籠罩著來西湖邊晨練的人們。登上孤山，陣陣涼風習習吹過，掠去冬天的疲倦，帶來春天的朝氣。樹木相互掩映。「欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。」放眼望而卻步去，西湖是那麼遼闊、空濛。水波盪漾，如海市蜃樓，明來可見，時隱時現。坐在孤山寺中休息，喝上一口上好和龍井茶，頓覺清神倍加。

不久太陽用那一縷縷如絲般的光輕輕地撩開了霧氣，霧彷彿捨不得離開西湖似的，纏纏綿綿，裊裊娜娜地輕輕飄散開來。遠處幾只早鶯嘰嘰喳喳地飛來飛去，停在樹上，又飛了起來，好象在爭奪地盤，爭到好地盤的鳥兒停在樹上高興地唱起了歌，歌聲婉轉悠揚灑滿了山谷、湖畔。燕子也從更南的南方飛來了，嘴裡叼著泥巴，在屋檐下搭著自己的房子。

我輕輕地漫步在湖畔，怕驚動了岸邊剛剛睡醒的小蟲兒。草兒破土而出，花兒競相綻放。蜜蜂忙著采蜜傳粉，在花叢中飛來飛去，留下忙碌的身影。一旁的蝴蝶卻顯得輕松自在，成雙成對地翩翩起舞，在花叢中嬉戲，玩起了捉迷藏，累了就靠在花瓣上休息，然後，又撲扇著翅膀，鑽進另一朵花中。花兒鮮艷得迷醉了我的眼睛，閉上眼睛，深吸一口氣，百花的芬芳怡人、沁人心脾。近處草色初露，令我想起了「草色遙看近卻無」的詩句。

最讓我喜愛的是湖東那在綠楊翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧綠的垂柳在微風中舒展著枝葉，飄動的柳條；那塊塊綠地中的青青嫩草也靜靜地躺著。好一派優雅、靜謐的景緻。

「湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。」就像這首詩描寫的，西湖似詩、似畫、似歌。哦，西湖，你就那首令我陶醉的詩，你就是那幅令我迷戀的畫，你就是那支令我難忘的歌。

8. 誰能幫我吧一首寫景的古詩改成一篇小作文

原文

作者：白居易

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

《錢塘湖春行》改編

春天真的來了，太陽暖暖地照在我身上，我伸了伸懶腰，該出去活動活動了。

外面的霧籠罩著大地，籠罩著房屋，也籠罩著來西湖邊晨練的人們。登上孤山，陣陣涼風習習吹過，掠去冬天的疲倦，帶來春天的朝氣。樹木相互掩映。「欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。」放眼望而卻步去，西湖是那麼遼闊、空濛。水波盪漾，如海市蜃樓，明來可見，時隱時現。坐在孤山寺中休息，喝上一口上好和龍井茶，頓覺清神倍加。

不久太陽用那一縷縷如絲般的光輕輕地撩開了霧氣，霧彷彿捨不得離開西湖似的，纏纏綿綿，裊裊娜娜地輕輕飄散開來。遠處幾只早鶯嘰嘰喳喳地飛來飛去，停在樹上，又飛了起來，好象在爭奪地盤，爭到好地盤的鳥兒停在樹上高興地唱起了歌，歌聲婉轉悠揚灑滿了山谷、湖畔。燕子也從更南的南方飛來了，嘴裡叼著泥巴，在屋檐下搭著自己的房子。

我輕輕地漫步在湖畔，怕驚動了岸邊剛剛睡醒的小蟲兒。草兒破土而出，花兒競相綻放。蜜蜂忙著采蜜傳粉，在花叢中飛來飛去，留下忙碌的身影。一旁的蝴蝶卻顯得輕松自在，成雙成對地翩翩起舞，在花叢中嬉戲，玩起了捉迷藏，累了就靠在花瓣上休息，然後，又撲扇著翅膀，鑽進另一朵花中。花兒鮮艷得迷醉了我的眼睛，閉上眼睛，深吸一口氣，百花的芬芳怡人、沁人心脾。近處草色初露，令我想起了「草色遙看近卻無」的詩句。

最讓我喜愛的是湖東那在綠楊翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧綠的垂柳在微風中舒展著枝葉，飄動的柳條；那塊塊綠地中的青青嫩草也靜靜地躺著。好一派優雅、靜謐的景緻。

「湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。」就像這首詩描寫的，西湖似詩、似畫、似歌。哦，西湖，你就那首令我陶醉的詩，你就是那幅令我迷戀的畫，你就是那支令我難忘的歌。

9. 望洞庭古詩改寫成作文350字

原文：望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相知， 潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。 月光下的洞庭湖，顯得十分柔美和諧。

銀光閃閃的湖面上沒有一絲波紋，平靜的湖面倒映著天上的秋月，碧空上，一輪明月鑲嵌在天空之中，把清冷的月光灑向湖面，湖光與月光融為一體，令人贊嘆不已。湖面上沒有一絲風，一點聲音，彷彿一面從未打磨過的銅鏡。

我登上寶塔，望著洞庭湖湖旁的綠樹紅花；望著洞庭湖上的良辰美景；望著湖中翠綠的君山，山上有著高大挺拔的百年老樹，有名揚中外的名勝古跡，有隱藏在山林中的深山古剎。這洞庭湖銀光閃閃如同一個白銀盤，這翠綠的君山好似一隻小巧玲瓏的青螺。

看到這些美麗的景色，我忍不住贊嘆道：「真是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺呀！」 或： 一個繁星滿天的夜晚，我來到了最佳觀賞洞庭湖的地方——樓塔。

那天，月亮像一個剛剛熟的香蕉一樣，金黃金黃的，星星像一群能歌善舞的小姑娘，在那墨藍色的天空中跳著屬於她們自己的舞蹈。瞧！月亮正在臭美呢，她對著那面海洋鏡一會兒梳頭，一會兒撲粉。

其實啊，那面海洋鏡就是洞庭湖。沒有起風的時候，她就是一面無暇的鏡子，起風的時候，她的臉上就出現了許多皺紋，彷彿一下子蒼老了許多。

遠遠望去，一座君山站立在洞庭湖的正中心，這使我想到了一個成語：婷婷玉立。 來游覽洞庭的人原來不只我一個，我正陶醉在這怡人的景色中時，竟見到了我的老朋友。

瞧！這會兒他正在飲茶呢，還高聲吟道：「真是白銀盤里一青螺啊！」我得到了他的提示後，立刻附和道：「湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺！」他立刻舉手稱贊：「好詩，好詩！」 這洞庭魚米鄉，誰不記心中啊！在一個秋高氣爽、月色明朗的夜裡，我來到洞庭湖前，我一下子就被眼前的景象吸引住了。

我看到那淡淡的月光灑到湖面上，湖面顯得格外和諧。

水面上風平浪靜，月光把湖面印的就像一面大大的沒有任何擦痕的銅鏡一般。放眼遠眺洞庭湖，我意外的發現，湖的中央還有一座樹木蔥蘢的「君山」，美麗極了。

就好像是潔白的盤子里托著青青的田螺。看到這里，讓我想起了劉禹錫的《望洞庭》，不由得低聲吟誦起來： 湖光秋月兩相和，譚面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

⑸ 寫景作文怎麼寫

寫景作文寫法如下：

1、寫景就是對景物的描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫，寫我們生活環境中的風景或物體，目的讓讀者通過你的文章能有一種身臨其境的感覺。比如：小學三年級語文課本中的一篇《荷花》，作者在描寫荷花的時候就能讓人有一種身臨其境的感覺，讓讀者宛如現場欣賞荷花一般。

2、對景物的描寫要有思路，在寫作的時候，一定要先理清楚自己的寫作思路，這樣才能有條理的一步步臘弊去寫，寫出的文章讓人讀起來不至於混亂。要注意文章的開頭一般會在開頭以總結式槐辯的寫法或是引用式的寫法直接對要寫的景物做一個總的描述（敘述），常用的寫作手法還有排比式和對比式等。

3、使用優美的語句來描寫及，優美的語句包括：引用古詩詞、引用名言名句、引用千古流傳人盡皆知的真理、某種景物特有的描寫語句、能夠引起共鳴的語句等等。

寫景的好句：

1、早晨，霧蒙蒙的。沒有明媚的陽光，這樣的天氣雖不是出行的最佳天氣，但是我們七年級的同學還是懷著激動的心情前往西溪濕地秋遊。

2、湛江現在的面貌煥然一新，充滿生機，朝氣蓬勃，綠色成陰，簡直是士別三日——刮目相看。由泥磚到高樓，由坎坷不曲的公路到柏油路，由牛車到汽車等等，總而言之，這里的一切都在變，變得那麼美麗，那麼生機勃勃。

3、湛江座落在祖國的最南端，它猶如「東方明珠」鑲嵌在美麗的祖國最南端邊上。近幾年來，這里鉛局缺發生了十分巨大的變化。以前，這里河水污染，垃圾成堆，樹木稀疏，發展潛能較低，生活水平也比較落後。

⑹ 贊美風景的一首詩寫作文

1. 【描寫美景的一首詩.作者,閱讀感悟】

【《曉出凈慈寺送林子方》南宋詩人楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.全詩通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達對友人深情的眷戀.詩人開篇即說畢竟六月的西湖，風光不與四時相同，這兩句質朴無華的詩句，說明六月西湖與其他季節不同的風光，是足可留戀的.然後，詩人用充滿強烈色彩對比的句子，給讀者描繪出一幅大紅大綠、精彩絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身於無窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗.這種謀篇上的轉化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感.看似平淡的筆墨，給讀者展現了令人回味的藝術境地.】。

2. 以古詩開頭寫風景的作文400字

發出迷人的花香 我們走在江濱公園的小路上，千千萬萬的花朵張開了笑臉，在這里散步。

俗話說！種子們都鑽土而出，唱著一支支動聽的小曲，看著。我和爸爸放起了蝴蝶風箏。

她染紅了路旁的桃花！光彩奪目的春天來了，流淌著清清的河水，這里到處充滿了春天的氣息。春天是鮮艷的花，令人陶醉，是動聽的歌。

我被這綺麗的春色迷住了。幾只小鳥在樹上歡蹦亂跳。

花纖敬兒們也爭妍斗麗，迎接春天的到來，是美麗的畫，迎接春天的到來，塗白了梨花，她們張開了燦爛的花瓣。 啊，我們不知不覺就來到廣場，我的心也隨著放飛的風箏飛上了藍天、品茶。

許許多多的人換上了漂亮的春裝。」我們要把握這美好的時光、聊天，真是「春江水暖鴨先知」啊，幾只鴨子正在河裡嬉戲，努力學習。

啊。花兒們爭妍斗麗，細細的柳條彎豎檔隨著和煦的春風翩翩起舞，她們張開了燦爛的花瓣。

路邊的柳樹吐出了碧玉般的嫩芽，她們在春風中搖頭擺腦、草。柳樹在春風中招手，令人陶醉，盡情地享受著明媚的春光，地上的草兒逐漸換上了嫩綠的新裝。

路邊的小河裡。 春姑娘邁著輕盈的腳步也來了，引來了數不清的小蜜蜂和花蝴蝶，散發出陣陣沁人心肺的芳香，她用靈巧的雙手把花、樹木繪成了一幅美麗的圖畫！ 走著，發出迷人的花香：「一年之計在於春。

溫暖的春風將我們的風箏捧上了高高的天空。柳樹在春風中招手。

3. 以風景為題目寫一首小詩

風景

旅途的過程，還有多少是真實的喜怒哀樂

不必掩藏，就像蘋果花一樣直白

隨風而逝，你的風景

你記得的或許只是一個背影

一片樹葉一片原野

誰裝飾了你的窗外

仲夏夜的微涼，繁星如一江春水離得浪花

晚風帶走了十七歲的羞澀

一曲葉埋亂笛動了月的旋

自行車上的白衣一閃而過的風景

卻成了淡淡的懷念

某一天你成了別人鏡框里的風景

也許一直沒注意直到一天你看到自己的相片

自己也是一道美麗的風景

卻是淚流滿面這么多年

原來錯過了自己對自己的愛

你的付出也只不過是再次登上旅程

進行下一次的觀光

你決定從今後

不在輕易為窗外風景止步

選擇了一個視你為風景的歸宿

4. 急呀

唐•柳宗元《江雪》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

唐•孟郊《苦寒吟》

天寒色青蒼，北風叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光

唐•元稹《南秦雪》

才見嶺頭雲似蓋，已驚岩下雪如塵。

千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵雲

對雪獻從兄虞城宰

【唐】李白

昨夜梁園里，弟寒兄不知。

庭前看玉樹，腸斷憶連枝。

天寒色青蒼，北風叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光。

淮海對雪贈傅靄

【唐】李白

朔雪落吳天，從風渡溟渤。海樹成陽春，江沙浩明月。

興從剡溪起，思繞梁園發。寄君郢中歌，曲罷心斷絕。

5. 寫一首風景的詩

現代韻腳詩，寫景抒情，讀起來朗朗上口，如同歌謠。

《賞盡春光》

三月的晴天，些許的涼

燕子飛時，風兒打轉給不出方向

紙鳶翱翔，斷線前隱藏沐浴藍天的願望

綠水盪漾，欲還原昔日自然的模樣

青草綠了又綠，綠得太過牽強

初春少女般難擋，開放了江南的春光

楊柳輕舞，多麼瀟灑的領頭羊

萬芳吐蕊，誰又能賽過白玉蘭的迷香

寂寞一場，小石頭只願傾聽斷橋下流水聲響

願景起航，黃鸝勇立枝頭狂想要不要輕唱

子規啼血的憂傷，震驚了全場

議論聲響，朋友珍惜時光請別這樣

泛舟湖上，垂釣者怡然自得坐等魚兒上當

畫里風光，寫生人試圖把江南美景一並收藏

步履匆忙，錯過時光都習慣日後在圖畫里賞

人兒兩兩，壩上長廊寂寥而悠長

逢春時節，當初悸動的心早已消歇了瘋狂

別來無恙，美景之下遙想佳人當年賞了又賞

⑺ 寫景作文怎麼寫

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。

人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？

一、緊密聯系課文指導寫作

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。

海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關。

「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

具體的範文模板
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⑻ 描寫景色的古詩寫作文200

1. 描寫景色的古詩200首

賦得春風扇微和 【唐】范傳正 曖曖當遲日，微微扇好風。

吹搖新葉茄絕上，光動淺花中。 澹盪凝清晝，氤氳曖碧空。

稍看生綠水，已覺散芳叢。 徙倚情偏適，裴回賞未窮。

妍華不可狀，竟夕氣融融。 殘春曲 【唐】白居易 禁苑殘鶯三四聲，景遲風慢暮春情。

日西無事牆陰下，閑踏宮花獨自行。 早春 【唐】白居易 雪消冰又釋，景和風復暄。

滿庭田地濕，薺葉生牆根。 官舍悄無事，日西斜掩門。

不開庄老卷，欲與何人言。 春題湖上 【唐】白居易 湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。 碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半句留是此湖。 南湖春早 【唐】白居易 風回雲斷雨初晴，返照湖邊暖復明。

亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。 翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。 春水 【唐】杜甫 三月桃花浪，江流復舊痕。

朝來沒沙尾，碧色動柴門。 接縷垂芳餌，連筒灌小園。

已添無數鳥，爭浴故相喧。 麗春 【唐】杜甫 百草競春華，麗春應最勝。

少須好顏色，多漫枝條剩。 紛紛桃李枝，處處總能移。

如何貴此重，卻怕有人知。 春 【唐】貫休 自來自去動洪爐，無象無私無處無。

回雁不多消氣力， 染花應最費工夫。溟濛便恨顫稿姿豪家惜，濃暖深為政筆驅。

莫訝相逢只添睡，伊余心不在榮枯。 江南春懷 【唐】李白 青春幾何時，黃鳥鳴不歇。

天涯失鄉路，江外老華發。 心飛秦塞雲，影滯楚關月。

身世殊爛漫，田園久蕪沒。 歲晏何所從，長歌謝金闕。

早春夜望 【唐】李端 舊雪逐泥沙，新雷發草芽。曉霜應傍鬢，夜雨莫催花。

行矣前途晚，歸與故國賒。不勞報春盡，從此惜年華。

春雨 【唐】李商隱 悵卧新春白袷衣，白門寥落意多違。 紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。

遠路應悲春晼晚，殘霄猶得夢依稀。 玉鐺緘札何由達，萬里雲羅一雁飛。

池上早夏 【唐】白居易 水積春塘晚，陰交夏木繁。 舟船如野渡，籬落似江村。

靜拂琴床席，香開酒庫門。 慵閑無一事，時弄小嬌孫。

夏雲 【唐】曹松 勢能成岳仞，頃刻長崔嵬。 暝鳥飛不到，野風吹得開。

一天分萬態，立地看忘回。 欲結暑宵雨，先聞江上雷。

山亭夏日 【唐】高駢 綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。 水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

夏日晚望 【唐】貫休 登臨聊一望，不覺意恞然。陶侃寒溪寺，如今何處邊。

汀沙生旱霧，山火照平川。終事東歸去，干戈滿許田。

早夏 【唐】胡宿 井轄投多思不禁，密垂珠箔晝沈沈。 睡驚燕語頻移枕，病起蛛絲半在琴。

雨徑亂花埋宿艷，月軒修竹轉涼陰。 一春酒費知多少，探盡囊中換賦金。

夏日山中 【唐】李白 懶搖白羽扇，裸體青林中。脫巾掛石壁，露頂灑松風。

夏晝偶作 【唐】柳宗元 南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。 日午獨覺無餘聲，山童隔竹敲茶臼。

早秋 【唐】杜牧 疏雨洗空曠，秋標驚意新。 大熱去酷吏，清風來故人。

樽酒酌未酌，曉花顰不顰。 銖秤與縷雪，誰覺老陳陳？ 池上早秋 【敬盯唐】白居易 荷芰綠參差，新秋水滿池。

早涼生北檻，殘照下東籬。 露飽蟬聲懶，風干柳意衰。

過潘二十歲，何必更愁悲。 秋雨嘆 【唐】杜甫 闌風伏雨秋紛紛，四海八荒同一雲。

去馬來牛不復辯，濁涇清渭何當分。 禾頭生耳黍穗黑，農夫田婦無消息。

城中斗米換衾綢，想許寧論兩相直。 秋山 【唐】白居易 久病曠心賞，今朝一登山。

山秋雲物冷，稱我清羸顏。 白石卧可枕，青蘿行可攀。

意中如有得，盡日不欲還。 人生無幾何，如寄天地間。

心有千載憂，身無一日閑。 何時解塵網，此地來掩關。

秋霽 【唐】崔道融 雨霽長空盪滌清，遠山初出未知名。 夜來江上如鉤月，時有驚魚擲浪聲。

邊上晚秋 【唐】杜牧 黑山南面更無州，馬放平沙夜不收。 風送孤城臨晚角，一聲聲入客心愁。

湘江秋夕 【唐】杜荀鶴 三湘月色三湘水，浸骨寒光似練鋪。 一夜塞鴻來不住，故鄉書信半年無。

秋月夜 【唐】顧非熊 旅雁迎風度，階翻月露華。砧聲鳴夜永，江上幾多家。

秋晚山居 【唐】黃滔 爽氣遍搜空，難堪倚望中。 孤煙愁落日，高木病西風。

山寂樵聲出，露涼蟬思窮。 此時塵外事，幽默幾人同。

早冬 【唐】白居易 十月江南天氣好，可憐冬景似春華。 霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。

老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花。 此時卻羨閑人醉，五馬無由入酒家。

冬深 【唐】杜甫 花葉隨天意，江溪共石根。早霞隨類影，寒水各依痕。

易下楊朱淚，難招楚客魂。風濤暮不穩，舍棹宿誰門。

2. 描寫家鄉景色200字作文,引用古詩

我的家鄉煙台是一座美麗的城市，這里風景秀麗，氣候宜人，物產豐富。二零零五年被聯合國評為最適合人類居住的地方。

煙台市區有美麗的濱海景區，景區內有美麗的音樂噴泉。每當節假日回奏起悠揚的樂曲，噴泉開放出各種異彩的圖形，伴著優美的音樂，我們彷彿置身於天宮一般。

煙台有著名的張裕酒文化博物館，陳列著百年張裕珍貴老酒。市區有南山公園、毓璜頂公園、塔山旅遊風景區等，真是美不勝數。有聞名世界的蓬萊閣，棲霞的牟氏庄園，龍口的南山大佛，還有牟平的養馬島，招遠 的羅山森林公園等等，使我們盡情的享受古今文化帶來的快樂。

每當各地的遊客來到煙台，總是感到意猶未盡，依依不捨，流連忘返。

我們身居美麗的煙台，享受大自然賦予的美麗景色，豐富物產。用我們勤勞的雙手創建更美好的未來，身為一個煙台人，我感到無比的驕傲和自豪。

家鄉就像一顆小巧俏麗的明珠，坐落在崇山峻嶺的萬綠叢中。

家鄉如我的母親，是用她的一草一木在哺育我們成長。

家鄉煙台是一座美麗的城市，這里風景秀麗，氣候宜人，物產豐富。

人啊！無論你離家有多久，無論你地位有多高，無論你貧窮還是富有，最難割捨的是故鄉情懷，最難忘卻的是故鄉山水，最想吃到的是故鄉飯菜，最想聽到的是鄉音鄉韻，最想做到的是能為家鄉貢獻自己的力量。

我的家鄉，究竟有多少文字可以描繪出我對你的情感呢？

我離家有千里之遙，但是心是和家鄉息息相通的，諸城在中國的文化經濟地位，使我們在外的人引以為榮。家鄉各行業所取得的巨大成就，是我們每個在外遊子的驕傲。

我一個人的力量是微薄的，但如果我們這些遊子一個個以自己微薄的力量凝聚起來，一定會使諸城這顆魯東明珠更加璀璨奪目。

3. 帶兩句描寫景色的古詩的作文150字

春節除舊迎新的景象.一片爆竹聲送走了舊的一年，飲著醇美的屠蘇酒感受到了春天的氣息.初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的.

這是一首寫古代迎接新年的即景之作，取材於民間習俗，敏感地攝取老百姓過春節時的典型素材，抓住有代表性的生活細節：點燃爆竹，飲屠蘇酒，換新桃符，充分表現出年節的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息.

「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇.」逢年遇節燃放爆竹，這種習俗古已有之，一直延續至今.古代風俗，每年正月初一，全家老小喝屠蘇酒，然後用紅布把渣滓包起來，掛在門框上，用來「驅邪」和躲避瘟疫.

第三句「千門萬戶曈曈日」，承接前面詩意，是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中.結尾一句描述轉發議論.掛桃符，這也是古代民間的一種習俗.「總把新桃換舊符」，是個壓縮省略的句式，「新桃」省略了「符」字，「舊符」省略了「桃」字，交替運用，這是因為七絕每句字數限制的緣故.

4. 急呀.選擇一首描寫景色的古詩詞,寫成一篇寫景的小作文.200字左

唐•柳宗元《江雪》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。唐•孟郊《苦寒吟》 天寒色青蒼，北風叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光 唐•元稹《南秦雪》 才見嶺頭雲似蓋，已驚岩下雪如塵。 千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵雲 對雪獻從兄虞城宰 【唐】李白 昨夜梁園里，弟寒兄不知。

庭前看玉樹，腸斷憶連枝。天寒色青蒼，北風叫枯桑。

厚冰無裂文，短日有冷光。淮海對雪贈傅靄 【唐】李白 朔雪落吳天，從風渡溟渤。

海樹成陽春，江沙浩明月。興從剡溪起，思繞梁園發。

寄君郢中歌，曲罷心斷絕。

5. 描寫景物的作文兩百字

夏夜美景

垂柳輕柔的揮著手，送走了依依不捨的夕陽，而大地卻還是像被包在蒸籠里一樣，知了也叫個不停；天空早已做好了夢的襁褓，等待著第一顆星星的誕生；最後一抹彩霞也在天空中悄然離去；輕風來回地在每個人的耳邊喃喃低語，宣布著夏夜的來臨。夜幕降臨了，我搬著小板凳和爸爸、媽媽一齊到樓頂乘涼，但一點涼意也沒有，蟲鳴聲譜出了一曲夏夜的贊歌。我一邊扇扇子，一邊欣賞起夏夜的美景來。

夏夜的星空多麼美麗呀！那些閃爍不定的星星既像一隻只幼稚、可愛而又充滿智慧、神秘的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈。它們好像在和我們玩捉迷藏的游戲。它們憑著自己靈巧的身軀，東躲西藏，時隱時現，弄得人眼花繚亂。突然，一顆流星像離弦的箭一樣從天空中劃過，「我找到你了！我找到你了！」我叫起來。可是，一眨眼，它就又不見了。

一陣微風吹來，似乎在告訴我們月亮出來了。果然，我抬頭一看，月亮像個害羞的小姑娘，羞答答地探出半個腦袋，向外面觀察著，直到她發現沒有異常動靜時，才一轉身，出現在天空中。這時，天空中就像掛著一盞美麗的明燈，霎時間，旖旎純潔，光彩四溢，照得大地清晰明亮。

我陶醉在這夏夜的美景中，不知不覺地睡著了，我夢見我飛到了天上，與星星玩捉迷藏，聽月亮姐姐講故事，天空中留下了我們歡快的笑聲。

⑼ 七年級語文寫景優秀作文600字

在平日的學習、工鬧配裂作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我為大家收集的七年級語文寫景優秀作文600字，歡迎閱讀與收藏。

七年級語文寫景優秀作文600字1

「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」這句話說得真不錯。我的家鄉長沙一向開展創立禮貌城市活動，長沙城市的面貌更是發生了翻天覆地的變化。

在我們可愛的學校里，同學們也因為「創立禮貌城市」而改變了很多。以前搞大掃除比較懶散的幾個同學，此刻也變得進取了，都搶著乾重活。大家都很珍惜自我的勞動成果，教室里總是堅持得乾乾凈凈。禮貌用語也常常掛在嘴上，師生見面和同學見面都互相問好。學校干凈的走廊上，一眼望去各種精彩真實的相片掛在牆上，下頭還標了許多禮貌。連廁所的瓷磚上都貼了「來去匆沖」的禮貌標語。

走在放學的路上，隨便就能夠看見長沙創立禮貌城市的作用很大。以前馬路兩旁停滿了小汽車，那個路段常常塞車，汽車的轟鳴聲和喇叭聲響成一片，給附近的居民造成了很多困擾。自從創立禮貌城市以來，馬路兩旁沒有一台礙事的小汽車，狹窄的馬路變得寬敞了許多，「吵鬧」的馬路變得「安靜」了許多。我問爸爸這是為什麼，爸爸說：「這就是創立禮貌城市的`成效。我想：創立禮貌城市的作用真是太大了。

再看道路兩旁垃圾桶多了。地上的垃圾變少了，人們不會找不到垃圾桶而到處扔垃圾了。以前要走很遠才能看見一個垃圾桶，並且垃圾桶破爛不堪。屈指可數的垃圾桶此刻變多了。並且形狀各異，有的像小房子，有的有兩個色彩艷麗的大桶子，一個是「可回收」，一個是「不可回收」。我想：創立禮貌城市可真到位，連垃圾桶都「改頭換面」了。

農貿市場變干凈漂亮了，以前大家買菜的地方都很臟，讓人一買完菜二話不說就走了出去。此刻蒼蠅、爛菜葉少了，買菜的人停留時間長了。大家的禮貌用語多了;短斤少兩的攤販少了;舊樓房少了，新樓房多了……

總之隨著「創立禮貌城市」的不斷開展，長沙將會變得越來越美麗。如今它就像祖國的一顆亮麗的明珠綻放著耀眼的光芒。

七年級語文寫景優秀作文600字2

俗話說得好：一日之計在於晨，一年之計在於春。

春天，好似一位柔情美麗的女子，她為世間的一切獻上了勃勃生機。於是我便在草長鶯飛，陽春三月，溫暖無比的日子裡踏上了尋春之旅。

早晨。

雨絲飄飄灑灑地落在房檐上，響起了「滴滴答答」清脆悅耳的聲音，好清爽。推開大門，只見雲霧繚繞，為整幅山景圖增添了幾分朦朧的韻味。從遠處望崇山峻嶺，叢樹茂密，不禁讓人駐足觀看。

走進樹林，鳥兒歡呼著雀躍著，與我時不時交換下眼神。一陣和風拂過，含苞許久的花朵綻開笑臉，芬芳撲鼻，春姑娘嫵媚的容顏令小草鑽出腦袋想領略一番。我與他們交換著眼神，心與心彷彿產生了共鳴，每一位都是我最真摯的朋友，大家都熱切地歡迎我的到來。

我走在山中，尋找春的跡象。春在動物里，萬物復甦，冬眠的小動物們起來幹活啦;春，藏在植物里，在溫暖的陽春三月，植物們有的節節高，有的變變色;春還藏在人身上，大家冬日的疲倦被陣陣春風一掃而光，迎來了嶄新光明的一天。

走著走著，太陽哥哥當空照耀著我前進的方向。我不一會，漫步在清涼的小湖邊，清澈的湖水，波光粼粼，每一片光斑好似一個個小精靈在湖上舞蹈，金燦燦，亮閃閃的，格外引人入勝，令人美不勝收。柳樹姑娘在旁邊寧靜端莊地注視著湖弟弟，時不時梳理一下自己的長發，迎風招展的樣子甚是迷人。「沙沙沙，沙沙沙……」柳姑娘用甜美的歌聲與春風姑娘一唱一和，猶如一支典雅的歌曲，令人及其享受。

晚上。

我告別了山水找中的朋友，挽回了一路月色。望著如詩如畫的景色，結束了我這一次難忘的尋春之旅……

七年級語文寫景優秀作文600字3

我的家鄉莆田是媽祖的故鄉，那裡風景優美一年四季如春，令人留連忘返，陶醉其中。

春天來了，大地一聲驚雷，萬物開始復液閉蘇。小草從地底里開始萌動，它探頭探腦好奇地打量著這個美麗的世界;可愛的蜜蜂也不安份，「嗡嗡」地趕來湊熱鬧;小鳥兒在枝頭上「嘰嘰喳喳」地歡唱著，真像一位春天的歌唱家，歌聲清脆悅耳賣中;美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，自由自在。最趣味的是冬眠的動物們爭先恐後從沉睡中悄悄地醒來，伸著懶腰、打著哈欠、舒展腰肢……春天的季節，也是家鄉百花盛開、百果飄香的季節，家鄉的枇杷是最早在春天裡上市的水果。莆田枇杷以它色艷果大，果肉酸甜適度聞名於世。枇杷有清熱、潤肺、化痰的功能，是家鄉水果中的珍品，使人百吃不厭。

夏天，烈日炎炎，太陽當頭照著，火辣辣地烤著大地，差點兒把大地媽媽給烤焦了。家鄉的六月天，是聞名中外的莆田荔枝上市的季節，在農貿市場里，在街邊的攤位上，在超市的水果攤上擠滿了各色各樣的人群，人們爭先恐後地搶購著令人饞涎欲滴的紅荔枝，商店就快被擠爆了，他們汗流浹背，吃著有味，但臉上依然盪漾著幸福的表情。

秋天，秋風送爽，果實累累，這是報答人們豐收的季節。秋姑娘拿著鑰匙打開了秋天的大門。此時，樹枝上便掛滿興化佳果--龍眼。莆田的龍眼是興化三大名果這一，它既能夠生吃，又能夠焙成桂圓干出售。秋風吹來，整個小山村便籠罩在淡淡的甜香中，讓人心旌搖曳，讓人心馳神弦。

冬天，當北方已是白雪皚皚、冰天雪地的時候，我的家鄉莆田則溫暖如春。在山間的小道上，城市的公園里，到處是綠色的海洋，根本沒有北方冬天的蕭索，僅有家鄉迷人的蒼翠。在這一片綠色的海洋中，梅花已經開始綻放。桃花也在這冬殘臘盡的時節露出了笑臉，給人們報道了春來人間的訊息。

啊，親愛的家鄉，美不勝收的家鄉，您是一幅百看不厭美麗動人的畫卷，您是我永遠的驕傲，我要加倍努力，將來為您錦上添花。

⑽ 誰能幫我吧一首寫景的古詩改成一篇小作文

原文
作者：白居易
錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

《錢塘湖春行》改編
春天真的來了，太陽暖暖地照在我身上，我伸了伸懶腰，該出去活動活動了。

外面的霧籠罩著大地，籠罩著房屋，也籠罩著來西湖邊晨練的人們。登上孤山，陣陣涼風習習吹過，掠去冬天的疲倦，帶來春天的朝氣。樹木相互掩映。「欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。」放眼望而卻步去，西湖是那麼遼闊、空濛。水波盪漾，如海市蜃樓，明來可見，時隱時現。坐在孤山寺中休息，喝上一口上好和龍井茶，頓覺清神倍加。
不久太陽用那一縷縷如絲般的光輕輕地撩開了霧氣，霧彷彿捨不得離開西湖梁早似的，纏纏綿綿，裊裊娜娜地輕輕飄散開來。遠處幾只早鶯嘰嘰喳喳地飛來飛去，停在樹上，又飛了起來，好象在爭奪地盤，爭到好地盤的鳥兒停在樹上高興地唱起了歌，歌聲婉轉悠揚灑滿了山谷、湖畔。燕子也從更南的南方飛來了，嘴裡叼著泥巴，在屋檐下搭著自己的房子。
我輕輕地漫步在湖畔，怕驚動了岸邊剛剛睡醒的小蟲兒。草兒破土而出，花兒競相綻放。蜜蜂忙著采蜜傳粉，在花叢中飛來飛去，留下忙碌的身影。一旁的蝴蝶卻顯得輕松自在，成雙成對地翩翩起舞，在花叢中嬉戲，玩起了捉迷藏，累了就靠在花瓣上休息，然後，又撲扇著翅膀，鑽進另一朵花中。花兒鮮艷得迷醉了我的眼睛，閉上眼睛，深吸一口氣，百花的芬芳怡人、沁人心脾。近處草色初露，令我想起了「草色遙看近卻無」的詩句。
最讓我喜愛的是湖東那在綠楊翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧綠的垂柳在微風中舒展著枝葉，飄動的柳條；那塊塊綠地中的青青嫩草也靜靜地躺著。好一派優雅、靜謐的景緻。
「湖橡舉雀上春來似畫圖，亂峰圍繞水平答燃鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。」就像這首詩描寫的，西湖似詩、似畫、似歌。哦，西湖，你就那首令我陶醉的詩，你就是那幅令我迷戀的畫，你就是那支令我難忘的歌。