語文作業什麼叫生字

㈠ 語文生字是什麼意思,一年級生字是什麼意思

1.生字即生僻字，又稱冷僻字，指不常見的或人們不熟悉的漢字。

2.自從有漢字以來，漢字也是在不斷發展和變化的。

3.中國最早的文字是商代的甲骨文，約為3500至4500字，因為其中有些符號，現在也不能確定是不是文字，或者那個時代的生僻字，給今天甲骨文字數的統計製造了大麻煩。

㈡ 「生字詞」是什麼意思

生字詞包含兩個部分，生字和生詞，具體意思就是不認識和不熟悉的字或詞。

生字，讀音shēng zì ，漢語詞語，指不認識的字或詞。

鄒韜（tāo）奮 《經歷》二一：「這樣不但可以得到正確的意義，而且也可於無意中多學得幾個生字。」

老舍 《二馬》第三段十一：「至於生字呢，你先查出來，然後我告訴你哪個意思最恰當。」

生詞是一個漢語詞彙，拼音是shēng cí，是指不認識或不熟悉的詞。

(2)語文作業什麼叫生字擴展閱讀：

教師生字詞教法：

一、引導學生聯系現實生活理解詞語

有些詞語意義比較抽象，但是這些詞義的具體表現形式於生活中經常出現，學生曾見過、做過、體驗過，在教學過程中，應注意喚醒學生的自覺意識，引導學生聯系生活實際，喚起他們的親身體驗理解。這樣既達到教學目的，又培養了學生良好的學習習慣。

二、以演示的方法引導學生理解詞語

有人說：「看到的不易記。聽到的容易忘，動手做才能學得會。」此話不假。體驗是學生在實際的生活情境中去感知、理解、掌握知識的過程。

三、運用朗讀方法引導學生理解詞語

一篇情文並茂的文章，作者是經過精心選詞，准確用詞表達作者的感情。在朗讀課文時，對表達平靜、沉鬱、失望情緒的詞，要讀慢一些，對表達緊張、熱烈、愉快、興奮、驚懼情緒的詞，要讀快一些。

㈢ 老師說的生字詞是什麼意思

我認為的生字詞就是這個課文當中你沒有學過的新的生字和新的詞語

㈣ 請問學霸，什麼是一類生字，什麼是二類生字上面的和下面的

上面的是二類字，下面田字格里的是一類字

㈤ 小學語文課後生字是什麼意思

生字的基本釋義：1、生育；出生：胎生。卵生。生孩子。優生優育。生於北京。2、生長：生根。.

㈥ 老師布置作業生字詞是什麼意思

這應該是特指語文作業，里檔並老面的生字詞也就是這個課文裡面新出現的，對於學生們來說是生字的那一部蔽並分，一般都是標注拼音，然後再分別給這個生字組最少兩個詞語，按照你們行昇平時的習慣去做

㈦ 生字是什麼

指課文中新學的字。

出處：鄒韜（tāo）奮 《經歷》二一：「這樣不但可以得到正確的意義，而且也可於無意中多學得幾個生字。

生字的基本釋義：

1、生育；出生：胎生。卵生。生孩子。優生優育。生於北京。

2、生長：生根。生芽。

3、生存；活（跟「死」相對）：捨生忘死。同生共死。

4、生計：謀生。營生。

5、生命：喪生。捨生取義。

6、生平：一生一世。今生今世。

7、具有生命力的；活的：生物。生龍活虎。

8、產生；發生：生病。生效。惹是生非。

9、使柴、煤等燃燒：生火。生爐子。

10、姓。

11、果實沒有成熟（跟「熟」相對，下

12、某些副詞的後綴，如「好生、怎生」等。

13、同）：生柿子。這西瓜是生的。

14、（食物）沒有煮過或煮得不夠的：夾生飯。生吃瓜果要洗凈。

15、沒有進一步加工或煉過的：生石膏。生鐵。

16、生疏：生人。生字。認生。剛到這里，工作很生。

17、生硬；勉強：生湊（勉強湊成）。生搬硬套。

18、很（用在少數表示感情、感覺的詞的前面）：生怕。生恐。生疼。

19、某些指人的名詞後綴：醫生。

(7)語文作業什麼叫生字擴展閱讀

1、出生

[chū shēng]

胎兒從母體中分離出來：解放軍戰士出生入死，搶救遇險的群眾。

2、怕生

[pà shēng]

（小孩兒）怕見生人；對自己工作熱情的人，不會懼怕生活。

3、生氣

[shēng qì]

因不合心意而不愉快：一條公路修進山裡，給荒涼的山村帶來了生氣。

4、生動

[shēng dòng]

有生氣，有活力；能感動人：他講的那個故事平平淡淡的，一點兒也不生動。

5、生長

[shēng zhǎng]

生物在一定的生活條件下，體積和重量逐漸增加：長白山下生長著一排排俏麗的美人松。

㈧ 小學一年級語文里，什麼是一類生字，什麼是二類生字

一類生字是課本中寫在田字格里的，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。

二類字一般在一類字上面，標了拼音的。這些字要求會讀會注音。

(8)語文作業什麼叫生字擴展閱讀：

2017年秋季開始，一年級改為先認字，再學拼音。這個改變體現一種更切實的教學理念。其實，傳統的語文教育都是從認字開始，是在沒有注音幫助的情況下進行的。以前的蒙學的辦法，就是讓孩子反復誦讀，慢慢就會認字了。

這個順序的改變是別有意味的：把漢語、漢字擺回到第一位，而拼音只是輔助學漢字的工具，不是目的。

先認字後學拼音，還有一個考慮，是幼小銜接，放緩坡度。對於一年級剛上學的孩子而言，一上來就是拼音，比較難，等於給了下馬威，並不利於培養對語文課的興趣。現在把拼音學習推後一點，能減少他們的畏難情緒。

㈨ 語文生字是什麼意思

生字，讀音shēng zì ，漢語詞語，指不認識的字或詞。

鄒韜（tāo）奮 《經歷》二一：「這樣不但可以得到正確的意義，而且也可於無意中多學得幾個生字。」

老舍 《二馬》第三段十一：「至於生字呢，你先查出來，然後我告訴你哪個意思最恰當。」

(9)語文作業什麼叫生字擴展閱讀：

教師生字詞教法之二：

一、引導學生聯系現實生活理解詞語：

有些詞語意義比較抽象，但是這些詞義的具體表現形式於生活中經常出現，學生曾見過、做過、體驗過，在教學過程中，應注意喚醒學生的自覺意識，引導學生聯系生活實際，喚起他們的親身體驗理解。這樣既達到教學目的，又培養了學生良好的學習習慣。

二、以演示的方法引導學生理解詞語：

有人說：「看到的不易記。聽到的容易忘，動手做才能學得會。」此話不假。體驗是學生在實際的生活情境中去感知、理解、掌握知識的過程。

㈩ 語文書上的生字詞在哪裡

在每冊語文課本中，最後面的字，叫生字

一年級生字分為一類，二類生字，一類生字是課本中寫在田字格里的，是常用字，基礎的生字，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。二類字相對難一些，要求會認會讀。

一般在一類字上面，標了拼音的。認清字形、能初步結合詞語理解字義，不要求書寫。

什麼叫生字

在每冊語文本中，最後面的字，叫生字。這些字在課文中是第一次出現的，還沒有學過的字，不認識，不知意，不會寫的字，是老師沒有教過的字。

對於生字，要求每個字都必須會認，會寫，最重要的是要會理解其意思，會運用。生字是指課文後在雙橫線內的字，一般都是較難或易錯的字，會有拼音注釋。

生字是指田字格里的在小學生語文課本里，每課的課後生字包括一類字和二類字。一類字就是課後田字格中的會寫字。一類字就是會寫字。

要求孩子們能用正確的筆順書寫生字，並進行擴詞練習，並了解這個字怎樣去運用，理解生字在不同的詞語中表達的不同意思。學生除了知道這個字的結構，正確的筆順，一共有多少筆畫，還能寫出注音其實就是學習這些生字的字音、字形和字義。