中考語文如何寫開場白

『壹』 初三家長會演講稿開場白

家長會演講稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。是啊，以我們阿圖什為例：多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少檯球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。
一、學校對六年級畢業班工作高度重視
目前，我校全校共有31個班，近1800百名學生，在職的教工77名。每個班人數都在60人左右。大家眾所周知的在上學期的抽考中我們學校的成績有了明顯的進步，語文和州一小差2分，數學僅差0.5分。這充分說明我們學校在徐校長的帶領下，教學質量有了明顯提高。

具體的範文模板
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『貳』 武漢市中考語文綜合性學習答題方法

2012年湖北省武漢中考語文復習資料及答題技巧綜合性學習
六、（8分）【綜合性學習和口語交際】
要點：審清題目與要求，具體問題要具體回答
18、選題：主題——選題——問題——活動
（1）選題：A、直扣主題（保留主題）B、具體、宜小不宜大；C、不能用問句或疑問詞
例題：（元月調考卷）18、請你圍繞活動主題為自己確定一個選題。（中學生可以為環保做的事、交通堵塞對環保的影響）
（2）問題——悉戚察A、緊扣主題；B、具體到某一問題；C、一定要用問句
例題：（四月調考卷）18、請為調查問卷「中學生的自主消費現狀」設計一個消費問題。
答案：你每月的零花錢是多少？你的零花錢通常都用來做什麼了？你經常用零花錢買書籍嗎？
（3）活動：A緊扣主題；B活動形式
例題：圍繞「安全出行」這個主題，你和同學們准備在社區宣傳醉駕入刑的法規，請你設計一個活動。
答案:舉辦以「安全出行」為主題的圖片展；舉辦以「安全仔跡出行」為主題的問卷調查；舉辦以「安全出行」為主題的紀錄片展映
（4）調查對象——A、從題中發現；B、不交叉、不重復
（五月調考卷）18、如果某同學的選題為「中學生飲用水現狀」，那麼他選擇的睜茄調查對象應該是中學生；如果某同學的選題為「某小區夏季居民家庭用水狀況」，那麼他的調查對象應該是某小區居民。
19、選材：寫出結論（若要求寫建議一定要根據結論來寫）
（1）圖表：將欄目中的文字帶進去（先橫後豎）
例題：（五月調考卷）19、學生用水量隨著天氣逐漸變熱呈現逐月上升趨勢。
（四月調考卷）19、大多數父母對自己孩子的零花錢去向很少過問。建議：父母不僅給零花錢，還要關心他們是如何使用零花錢的，最好能為孩子提出一些正確的使用零花錢的建議。
20、口語交際題：答題思路（態度+觀點+闡述）或（主題+情境中的關鍵詞+得體）
（1）稱呼
（2）勸說：接下句（雖然）+表觀點（但是）+勸說（還是）
（3）邀請：問好+介紹自己+表來意+發出邀請
（4）開場白：問好+主題+活動形式
（5）回贈語：感謝+鼓勵
具體見中考語文新視野p75-104
就是這樣了樓主，望採納

『叄』 自我介紹開頭怎麼寫作文

1. 怎樣寫自我介紹開頭

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：文風幽默 自我介紹怎麼寫 簡歷自我介紹怎麼寫 簡歷自我介紹範文。

如何找到好的工作成為職場熱門話題，事實上，要找到好工作，首先要做好簡歷，簡歷的重要部分之一是自我介紹，簡歷自我介紹不宜過長，也不能太短，如何寫好簡歷中的自我介紹，以下舉例幾例個人簡歷自我介紹模板，可供參考。 1、本人性旦鎮格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。

工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通。

學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。

曾擔任系學生會外聯部幹部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和 *** 工作等，以增加自己的閱歷模數粗，提高自己的能力。

在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院"暑期社會實踐畢緩積極分子"，"學生會優秀幹事"等榮譽稱號。

在平時學校生活中，做過很多 *** 。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，並從工作中體會到樂趣，盡心盡力。

四年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了"優秀大學生"和"優秀畢業。

2. 自我介紹作文優秀開頭結尾精彩片段

友誼開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。

它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。

我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。團結開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。

因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。

理解開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。

人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。

在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

集體利益開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、回報開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。

梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。

結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。

誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

結尾：「一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！師生情開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

我們擁有同一顆熾。

3. 自我介紹的開頭怎麼寫

原發布者： *** 亞

自我介紹開場白範文【篇一：學生自我介紹開場白】學生自我介紹開場白我是來自六年級二班的張成傑，在班級里我擔任學習委員兼語文課代表。我是一個活潑開朗，熱愛運動的男孩。我有著自己的人生目標、信念和理想，我自己的格言就是：「有種力量叫放大目標，有種智慧叫把問題縮小，有種承諾叫人生誠信，有種信念叫必定成功。」學習上，我表現得積極主動，刻苦鑽研，更善於用步步為贏的方式攻克難關，也在不斷摸索完善心得方法，以便於同學交流，學習目標明確，勁頭足，主觀意識上對知識種滿了渴求的慾望，因而能堅持不懈和激勵了周圍的同學。工作上，我長期擔任語文課代表，在為人處事方面形成了自己的一套風格。在位同學們服務的過程中，我的各項能力得到了可貴的鍛煉和提升，和集體一起成長，是我最開心的事。業余愛好方面，我熱愛籃球，我一直在不斷地提高球藝和球技，為此我付出了許多辛勞的汗水，但我也非常高興能加入籃球興趣班，因為這意味著我的籃球技術將進入下一個新的轉變。與人交往，我一向以誠信待人，真誠可能直率。外冷內熱，一貫替他人著想，時刻准備幫助別人，樂於與人交流，言語禮貌得體，幽默大方。我這次能夠當選大隊委員候選人，非常感謝老師和同學能給我這次機會，我一定會努力的，不會辜負大家對我的期望。謝謝大家！【篇二：自我介紹開場白大集合】培訓開場白去年夏季的一天，從早上天氣就非常炎熱，溫度很高，陽光非常明媚。那天，我給公司新招員工做基礎培

4. 初中寫一篇自我介紹的作文應該怎麼寫

一、光彩奪目的作文標題.標題是文章的眼睛，一個新穎別致、簡潔明快的標題，會讓閱卷老師對作文有一個好的第一印象，在不知不覺中提高作文的品位，難怪古人說「題好文一半」.那麼怎樣給考場作文命一個好題目呢？本人認為：題目應該簡潔鮮明，奪人耳目.巧用修辭或格言俗語，使用富有詩意的語言，或揭示現實，都可擬定出令人滿意的作文標題.如屬記敘文，題目可突出主要事件或點明內心感受.如屬議論文，題目則可命成論點型題目給人鮮明的印象.例如：《套圈.圈套》、《班長是怎樣煉成的》、《那次，我離家出走》、《網吧驚魂》、《真情誠可貴、理智價更高》、《珍愛動物，就是珍愛人類》.這些題目，是記敘文的，內容清楚，極富懸念，吊人胃口.是議論文的，言簡意賅，觀點明確，富有文采，給人一種過目不忘的感覺.二、引人入勝的作文開頭.古人把文章開頭稱為「鳳頭」，就是說文章的開頭要漂亮，好開頭要有「回眸一笑百媚生」的動人效果.考場作文，應慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作.最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然後再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那麼也定能感動別人.如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：「人生最需要掌聲.許多人時常感嘆：知音難求.何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？」這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里.「良好的開端是成功的一半.」寫好了開頭，也便留給了批閱者「成功的一半」的印象.三、浩盪精彩的作文中間.被喻為「豬肚」的文章中間如何寫得浩盪而精彩呢？其實，名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出「名」稱「佳」，*的也只是一個或幾個精彩的片斷.名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在「考場」這樣特定環境里，用個把小時就雕琢得十分完美呢？因此，寫好中間的技巧就是精心設計出一兩個精彩片斷來.這種片斷或濃墨重彩、精工細描，或飽含深情、抒發感慨，或畫龍點睛、提示哲理……這種文字看似短，但「磁力」大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老師的青睞.平時上課時老師津津樂道，我們自己感到文章寫得妙的不都往往是一些精彩片斷或細節嗎？那麼，我們將片斷寫精彩不同樣會受到好評嗎？另外，中間部分要多分段：一件事一段，略寫的是一段，詳寫的內容可再分為二、三段，並用恰當的過渡詞、句、段進行啟承轉合，給人以脈絡分明之感，自己也便於在分段中調整思路.四、耐人尋味的作文結尾.如果把作文的開頭比作「爆竹」，那麼文章的結尾就猶如「撞鍾」.古人說過：「好的結尾，猶如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三.」文章的開頭重要，文章的結尾也同樣重要.如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾要能緊扣文章的中心內容，並與開頭呼應.人們稱好的文章結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不能要求篇篇文章的結尾都是「豹尾」，但也要求結尾語言簡練、生動，能給讀者留下遐想的空間.如《花市》的結尾寫道：「她笑微微的站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧.」x0d五、整潔清爽的作文書寫.工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛生清潔的場地.讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使「耕者忘其耕，鋤者忘其鋤」.工整的書寫可以讓考場作文給評卷者留下良好的直觀印象.並且，工整的書寫也是一種禮貌的表現，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現.更何況，中考語文試卷大都設有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你書寫整潔清爽的程度了.。

5. 介紹自己的作文最好的開頭怎樣寫

我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1,66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。

我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。 我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等， 所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。

所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。

所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。 這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！ 點評： 這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。

在這個自我介紹中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦盪盪，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。

『肆』 初三畢業典禮主持詞

2022初三畢業典禮主持詞（精選5篇）

主持詞是主持人在節目進行過程中用於串聯節目的串聯詞。在如今這個中國，主持人參與的事情越來越多，一起來參考主持詞是怎麼寫的吧，以下是我為大家收集的2022初三畢業典禮主持詞（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

初三畢業典禮主持詞1

甲：七月的花朵，因陽光普照而綻放；

乙：七月的我們，為學業有成而激昂。

甲：你們在歲月的蹉跎里告別青澀，走向成熟；

乙：我們在生活的歷練中告別過去，走向未來。

甲：初中三年間師生的交往，同窗的友情，無不為我們所懷念；

乙：未來的日子裡久違的成功，前程的光明，無不為我們所嚮往。

甲：xx年，我們從xx、從種種的不幸和哀傷中走來；

乙：再過xx天，我們即將迎來期盼已久的xx；中考已過去，我們即將跨入新的人生階段，面臨新的人生挑戰。

甲：xx中學xx屆初三畢業典禮現在開始！

初三畢業典禮主持詞2

老師們、同學們：

大家上午好！

今天，我們二中全體師生相聚在這里，舉行庄嚴的典禮儀式，共同回眸往昔歲月、展望燦爛前程，抒發我們內心的感恩之情，為明天的中招鼓勁！

下面我宣布，XX中中考總動員暨畢業典禮現在開始！全體起立，奏國歌。

聽著這伴隨著自己成長的國歌，同學們肯定會有與往日不同的感受。此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悅，又帶著一絲中考前的緊X。三年的校園生活，留下了你們銀鈴般的歡笑；三年的校園生活，留下了你們磨練翅膀的背影。明天我們將鬥志昂揚的走進考場。

「三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅」！下面由X校長致辭。

侯校長回顧了我們高中三年的學習情況，對大家順利完成高中課程表示了祝賀，為明天的中考發出了動員令，給大家提出殷切期望和要求；X校長的話語重心長。請同學們牢記在心，在明天的考場上沉著、冷靜，發揮出最佳水平。在今後的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。

同學們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學生要參加中考、踏上新的征程，我們的老師作何表示呢？有請教師代表x老師向同學們說說心裡話。掌聲歡迎！

我相信，X老師的話語激勵著在座每一位畢業生。你們會拿出自信，勇氣，去挑戰明天。相比人的一生來說，三年時間似乎很短暫，然而這一千多日子的印記在我們的記憶中將再也無法抹去。這三年是你們走向成熟的三年。這三年是你們同甘共苦、風雨同舟的三年。這三年是師生共同進步的三年。在此，請允許我代表全體老師，祝願你們今日是桃李芬芳，明日是祖國的棟梁；祝願核段亂你們前程似錦，擁有一個又一個更加美好的三年！

此時此刻，全體畢業生的心情一定非常激動，三年了，同學們真的長大了，成熟了，你一定感慨萬千，下面就請XX班同學代表發言。掌聲響起來。

激情澎湃，豪情滿懷，同學用自己聲情並茂的語言，說出了我們的心聲！並表達了中考畢生的決心。

下面請宣讀XX中XX屆初三優秀畢業生名單。

請老師和同學把熱烈的掌聲獻給我們的優秀畢業生。請優秀畢業生上台領取畢業證書和獎品。

請學校校長X校長為優秀畢業生頒發畢業證書及獎品。

讓我們再次用掌聲對他們表示熱烈的祝賀！

母校是同學們成才的搖籃。同學們對我們的母校深有感情，依依不捨。在同學們的提議和商量下，我們初三全體畢業生改檔准備給學校贈送一個紀念品，作為我們永久的留念和見證。

下面請初三畢業生代表向母校贈送禮物：全體畢業生的合影照。他將作為母校永久的紀念。

同學們，明天你們就要參加中考，我們又將以怎樣的心態去迎接中考、挑戰自我、走向輝煌呢？下面請許主任為我們提一些要求和希望！

臨別依依，言語萬千！親愛的同學們，無論再過多少年，無論今後你們走到那裡，學校都將是你們慈祥的母親！每位同學都是母校優秀的孩子！老師都因你們的點滴進步而自豪！希望同學們把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學習的動力，努力學習，奮發向上，燃早將來為二中學爭光！。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」，藉此機會，我為大家壯行。因為畢業不是結束，而是歡呼的開始，不是慶祝完成，而是宣布進步。就讓你們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛雲帆，乘風破浪。祝福你們中考勝利，相信你們會一帆風順！讓我們牢記——（全體）今天，我們以二中為榮！明天，我們為二中爭榮！歡迎同學們常回家看看！現在我宣布：XX中中招總動員暨畢業典禮到此結束，謝謝大家！在下明天的中考里，科學安排，保持旺盛精力和積極的思維狀態，沉著冷靜，不怕困難，以驕人的成績回報母校，回報家庭。

最後預祝同學們中考之路一帆風順！祝同學們前途似錦！

初三畢業典禮主持詞3

尊敬的各位領導，老師們、同學們：

大家上午好！

今天是個特殊的日子，是個值得慶賀的日子。回想三年前，同學們滿懷信心和憧憬，帶著對知識的渴求踏入北海校園；三年後的今天，你們個個已經背上知識的行囊，文靜、優雅、風度翩翩。今天，同學們即將告別北海雙語學校，踏入新一級學校，翻開人生嶄新的一頁。我謹代表學校領導及全體教職員工，向本屆89名優秀畢業生表示熱烈地祝賀！我宣布：濰坊市北海雙語學校xx屆初中畢業典禮，現在開始。

進行第一項：

由學生代表同學發言

三年的北海校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲彷彿還在校園的四周回盪。三年，校園中的每個角落都留下我們磨練翅膀的身影，那身影是如此深刻的印記在我們的腦海里。下面有請優秀畢業生代表同學發言。（學生上台）

進行第二項：

教師代表老師發言

同學們，三年的初中學習生活，如果沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；如果沒有同學之間的朝夕相處，互思互學，我們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，我們的努力，校園生活才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業班教師代表鄧志峰老師講話。大家歡迎！

短短的話語，濃濃的情意，蘊含著老師對我們深深的愛！同學們，在以後的生活中無論是快樂還是憂傷、無論是成功還是失敗，母校和老師永遠是你們堅強的後盾！

進行第三項：

請濰坊市北海雙語學校高峰校長致辭

「三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅」！今天是我們人生中一個非常重要的日子，三年的學習生活中，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。學校領導特別是我們的高校長，時時刻刻都在關注著同學們的成長。下面有請我們敬愛的濰坊市北海雙語學校高峰校長為畢業典禮致辭，有請高校長！

高校長意味深長、熱情洋溢的話語，將鼓勵著我們走向更高更遠的目標，我相信，不久的將來，我們濰坊市北海雙語學校會因為我們在場的每一位同學而驕傲。讓我們帶著高校長殷切期望奮勇前行吧。

進行第四項：

條幅簽字，穿越學術門。

母校為我們提供了鷹擊長空，魚翔淺底的環境。三年中我們彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭水，永遠溫暖著我們彼此的心窩。這彌足珍貴的時光，將是我們人生前進的動力，我想此時此刻同學們一定激情澎湃，豪情滿懷，有千言萬語想要訴說，下面就讓我們把心中的千言萬語匯集一句話留作紀念。

進行第五項：

宣布活動結束

初中生活已成過去，我們心中留戀不已。光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裡。畢業典禮已接近尾聲了，但我們的師生情，同學情將永遠不會結束。讓我們共同祝願我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，我們的同學前程燦爛輝煌。濰坊市北海雙語學校xx屆初中畢業典禮到此結束！同學們，金秋時節我們再會。

初三畢業典禮主持詞4

各位老師、全體同學們：

大家下午好！

今天，我校全體師生相聚在一起，舉行庄嚴的典禮儀式，共同回顧往昔歲月、展望燦爛前程，抒發感恩之情，鼓舞備考勢氣！這是一個特殊的夜晚，它會讓我們永遠珍惜！這是一個即將載入學校史冊的時刻，會讓我們永遠銘記！下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀黃土梁子初級中學20xx屆畢業典禮勝利開幕！

今天的畢業典禮大會共有九項議程:第一項致辭。第二項宣布畢業生名單。第三項優秀畢業生表彰。第四項教師代表講話。第五項畢業生代表發言。第六項非畢業班學生代表發言。第七項向母校贈送紀念品。第八項向老師獻花。第九項文藝演出。首先大會進行第一項：歡迎楊校長致辭！

剛才楊校長在致辭中，不但對畢業班師生三年來的工作、學習、生活所做出的努力和貢獻以及表現出來的優秀品質給予了充分地肯定，而且對全校師生提出了殷切希望和具體要求，希望大家認真感悟，使之成為今後工作學習的動力和指南！

大會進行第二項請宋國志主任宣布九年級學生畢業並宣讀畢業生名單。

九年級的同學們，自從你們來到母校，你們目睹了學校三年飛速發展的歷程，你們增長了知識，培養了能力，獲得了自強的信念。在你們當中涌現出了一大批學習的楷模、生活的典範。在你們即將畢業離校之際，學校予以表彰。下面大會進行第三項：請牟占龍主任宣讀優秀畢業生表彰通報並請校委會成員為優秀畢業生頒獎，掌聲歡迎！

剛才受表彰的28名優秀畢業生，只是你們當中的典型代表。(主持詞 )其實應該受到表彰的是你們中的絕大多數，希望受到表彰的同學再接再勵，在未來的學業和事業上取得驕人的成績，也希望其他同學繼續努力，學業無憾，人生無悔！

三年來的朝夕相處，師生們建立了深厚的友誼，老師們見證了你們的成長與進步，你們也帶給老師們需多幸福和感動。老師的教誨流動在教室里，飄盪在校園外，也會永遠存留於同學們的記憶里。在你們即將畢業之際，再次聆聽一下老師們的心聲吧，下面大會進行第四項：請畢業班教師代錶王義金老師講話。

三年時光，一千多個日夜，說短不短，說長也不長，雖說大多都是教室-宿舍-食堂三點一線的匆忙，但是我們不覺得單調和感傷，因為父母的囑托在心房，老師的關愛在身旁，我相信，王老師的話會激勵在座每一位畢業生。你們會拿出自信，拿出勇氣，去挑戰明天。相比人的一生來說，三年時光似乎很短暫，然而這一千多日子的印記在我們的記憶中將再也無法抹去。這三年是你們走向成熟的三年，是你們同甘共苦、風雨同舟的三年，是師生共同進步的三年。在此，我也真誠地祝願你們今日是桃李芬芳，明日是祖國棟梁。

此時此刻，九年級同學的.心情一定非常激動，三年了，同學們真的長大了，成熟了，也一定感慨萬千，接下來大會進行第五項：請畢業生代錶王景上同學發言。掌聲歡迎！

王景上同學是我們本屆畢業生的優秀代表，他品德優秀、學習刻苦、善於思考、勤學好問、胸懷大志，他的成績三年來一直名列年級第一，是大家學習的榜樣，他的發言代表了畢業班同學的`心聲，我相信你們四天後的中考，定能創造黃中又一個輝煌！

下面畢業典禮大會進行第六項：請非畢業班學生代表八二班張雪同學發言，大家歡迎！

我相信張雪同學的發言，不但會給畢業班的同學增添信心，增加勇氣，也會進一步激發非畢業班同學們的學習熱情，發奮努力為來年轉年的中考奠定堅實的基礎！

三年的學習和生活，我們建立了深情厚誼，在即將畢業離校的時候，同學們對母校有著更多的眷戀。為了表達這份感情，畢業班同學們購置了一件禮物送給母校，以示紀念。下面大會進行第七項：畢業班學生代表給母校贈送紀念品！

這件矯健的千里馬紀念品，是黃中騰飛的象徵、是教師龍馬精神的寫照，是黃中學子走向成功的標示！讓我們一馬當先打造市級品牌學校，讓我們共同期待黃中輝煌的明天！

三年的學習和生活，同學們不但收獲了知識，更養成了優良品質，你們明事理、懂感恩，在即將畢業之際，用一種最直接的方式向教育培養你們的老師奉上一顆感恩的心。下面大會進行第八項：畢業班學生代表為老師敬獻感恩之花！

再次謝謝畢業班的同學們！我相信你們的優秀品質會助你成就一個幸福的人生，你們的優秀品質也會在七八年級同學中得以傳承！讓我們永遠懷著一顆感恩的心，去學習、去生活、去奮斗、去輝煌自己的人生！

畢業班的同學們今天肯定會有與往日不同的感受。此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悅，又帶著一絲中考前的緊張。三年的校園生活，留下了你們銀鈴般的歡笑；三年的校園生活，留下了你們磨練翅膀的背影。四天後我們將鬥志昂揚的走進考場。「三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅」！老師們期待著你們的佳音。

部分老師和同學為大家准備了幾個精彩的節目，希望給大家帶來更多的快樂，更多的信心和勇氣！下面大會進行第九項：有請節目主持登場，精彩演出現在開始！

臨別依依，言語萬千！同學們，無論再過多少年，無論今後你們走到那裡，學校都將是你們慈祥的母親！每位同學都是母校優秀的孩子！老師都因你們的點滴進步而自豪！希望同學們把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學習的動力，努力學習，奮發向上，將來為黃中爭光！。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」，畢業不是結束，而是歡呼的開始，不是慶祝完成，而是宣布進步。就讓你們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛雲帆，乘風破浪。祝福你們中考勝利，相信你們會一帆風順！讓我們牢記-今天，我們以黃中為榮！明天，我們

為黃中爭榮！

感謝母校送給我們這個難忘的時刻！最後預祝同學們中考之路一帆風順！祝七八年級同學學習進步，祝各位老師工作順利，生活幸福！

初三畢業典禮主持詞5

主題：母校老師永遠在我心中

開場白：（背景音樂《畢業歌》）

同學們，三年前，當你們踏入北中校園的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。同學們，老師們，此時此刻，我們大家每個人帶著興奮喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感和愁緒，忍著離別的淚水，最後一次相聚在這里。我們無悔於自己的青春年華，我們無悔於北京路中學初三年級部這個大家庭，我們已經為三年的初中生活畫上圓滿的句號，我們應該為自己而自豪！

現在我宣布：淮安市北京路中學20xx屆初中畢業典禮現在開始。

請全體起立，奏國歌！《國歌》

禮畢，請坐下！

首先，我介紹與會的各位領導。

今天的會議有這樣幾個議程：

1．宣布撤銷處分決定和畢業生名單，

2．頒發畢業證書。

3．畢業生代表發言。

4、教師代表發言。

5．獻花。

6、校領導講話。

7、典禮結束。

一、大會第一項：請德育處潘主任宣布「關於撤銷徐海順等22名同學的處分決定」和「關於准予王鑫等910名同學初中畢業的決定」。大家歡迎。

二、下面頒發畢業證書：請各班班長按班級順序上台領取畢業證書。請主席台上領導為我們初三同學頒發證書！（背景音樂《長亭外，古道邊》）

順序是：依次從（1）班到（16）班。

讓我們以熱烈的掌聲對大家能順利畢業表示祝賀。

三、同學們，三年北中的生活，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你因苦思冥想某個問題而後豁然開朗的那份喜悅，在流光溢彩的舞台上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運動場中你不甘落後、以你矯健的身姿奮起直追的那份執著。畢業了，我們每一個同學都會有很多的話要講，有很多的心情要表達。下面就請畢業生代表初三（12）班裘星宇同學發表她的感慨。（背景音樂裘星宇發言）

四、三年來，我們全體師生風雨同舟，一起走過了1000多個日子，度過了一個又一個風風雨雨。培育大家三年的老師們又有什麼心情呢？下面請感動北中20xx年度人物、初三語文備課組長崔學華老師和初三（6）班班主任梁剛老師代表全體老師《說說我們的心裡話》。（背景音樂老師講話）

首先請崔老師說說心裡話；

再請梁剛老師說說心裡話。

五、班主任也許是世界上最小的主任，但同時又是最重要的主任；老師，也許是世界上最普通的職業，他們很平凡、也很普通，但同時又是最最重要的一份事業。教室里，食堂中，寢室里，運動場上，甚至我們生病同學的病床邊、中考送考的考點外，都留下他們似乎永遠不知疲倦的身影，我想，我們每一個人都不會忘記、也永遠不會忘記他們匆匆的腳步和忙碌的背影！在即將畢業之際，我們最難忘記的可能就是班主任老師，最想表達的就是我們心中的感激之情。下面就請我們初三優秀的班主任代表和教師上台。請我們各班班長為我們敬愛的班主任和老師獻花，給他們以激情的擁抱、表達我們最誠摯的謝意和敬意！（背景音樂給班主任獻花）

1．先請各班班主任上台接受鮮花；

2．各班班長代表班級同學說一句臨別感言；

3．語文、數學、英語、歷史老師上台接受鮮花；（16人）

4．物理、化學、政治、體育、微機老師上台接受鮮花。（18人）

六、同學們，三年，在人生長河中只是短暫的一瞬。三年前，當你跨進北中大門的時候，是否曾有過猶豫，有過彷徨？如今，你已從那單純、幼稚的少年成長成為具有較高知識、具有較高文明修養的一代青年！我們學校領導班子的全體同志也為你們順利畢業感到由衷的高興。下面我們就有以熱烈的掌聲有請校長施玉明同志給我們作畢業講話。

各位老師、各位同學，施校長的講話寄予了大家莫大的希望！他要求我們追求真理、追求真誠、追求真情，情深意切，期望殷切，是我們全體北中人對你們深深地掛念和永遠的祝福。

七、老師們、同學們，「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」，藉此機會，我們北京路中學5400多名師生為大家壯行。因為畢業不是結束，而是歡呼開始；畢業不是慶祝完成，而是宣布進步。就讓你們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛雲帆，乘風破浪。祝福你們中考勝利，相信你們一帆風順！（背景音樂《祝你一路順風》）

讓我們同唱《畢業歌》，一起追求卓越，走向輝煌，走向更加燦爛的明天！讓我們盡情揮灑青春的淚水、盡情抒發離別的情緒、盡情的和你們的班主任、你們的科任老師好好的道個別！讓我們《二十年之後再相會》！（背景音樂《二十年之後再相會》）

歡迎常回家看看！

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『伍』 開場白的答題格式

開場白的答題格式

開場白的答題格式,，在很多的場合都需要用到開場白，開場白是一個非常重要的環節,但是想要寫好一份合適的開場白就是一件很難的事情了，下面我帶大家簡單了解一下開場白的答題格式。

開場白的答題格式1

一、開場白

開場自的寫大致包括三個環節：首先是稱呼和問候語；其次是對本豎啟次活動的內容、方式、主題等要點的介紹；最後是營造氛圍，引出下面即將展開的活動（或節目），注意情境場合，語言要符合現場氣氛，表達應富有文采或帶有鼓動性，可適當運用修辭來加強語言的氣勢。撰寫時要注意以下幾點：①明確活動目的，切合主題；②情感真摯，以情動人；③富有文采，彩顯底蘊。

設計開場白有以下幾種方法：

（1）提回題，設置懸念。可以提出與活動主題相關的問題，引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。

（2）使用幽默的語言。幽默如果運用得恰當，在吸引聽眾的注意力上就能取得很好的效果。

（3）運用排比增強美感和氣勢。排比的'巧妙運用有助於增強開場白的氣勢，優美的語言可以吸引觀眾的注意力。

【答題格式】稱謂、問候鄭行語+開展活動的原因、目的或意義（鼓動語）+導入語（激情洋滋的語言）。

二、結束語

結束語的撰寫，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結束語的特點，把握結束語的基本結構。

其基本結構為：指出活動圓滿結束並取得了成功，對活動內容作簡要概括，對獲獎者表示祝賀，對活動中的領導者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動的目的和意義，也可提出對未來的展望等。

開場白的答題格式2

開場白要切合題旨。這就需要我們對所舉行的集會內容、性質等進行研究。比如關於端午節晚會的開場白,就需要在寫之前了解端午節的來龍去脈、風俗習慣。如果不知道這些,恐怕我們寫不出關於端午節的開場白,即使寫出來,也會文不對題。

開場白要切合情景。俗話說,計劃不如變化快。早早寫好開場白,這很重要。但如果現場出現意外,我們就應隨機應變,構思出切合實際情景的開場白。例如:

在一次晚會上,著名節目主持人楊瀾在帷幕徐徐拉開後,很有風度地走上台來。大家的眼睛都在看著她,可是不知什麼原因,她被絆倒了。這可怎麼辦?機智的楊瀾重新站了起來,很有禮貌地說:「對不起!你們知道這是為什麼嗎?我是為熱心的觀眾才傾倒的。」台下立刻響起熱烈的掌聲。

「傾倒」一詞,人們現在常用它來指對某人的佩服或愛慕之情,已經很少有人想到它的本義(某物或某人由歪斜而倒下)了。楊瀾卻聯想到了它的本義,從而不僅巧妙地解除了余叢如困境,而且給人們帶來了意外的喜悅。應該說,這是一則成功的開場白。

開場白要得體。很多情況下,開場白說得不得體,是因為我們沒有弄清一些常用的謙辭的意思。例如下面這段一位記者對接受采訪的某著名作家說的開場白:

大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪,我們對此表示感謝。

這段開場白有四處不得體的地方。「家父」,是對別人稱自己的父親,這里稱作家的父親,顯然不得體,應該用「令尊」;說作家的父親「小有名氣」,是對作家的不尊重,應該說「很有影響」;「犬子」,是對別人稱自己的兒子,這里稱作家,不得體,可改為「兒子」;有幸的不是作家,是自己,這里將「有幸」用在作家身上不得體,可改為「應邀」。

平時搜集整理常用的謙辭,弄清楚它們的意思,做到開場白得體,應該不是一件困難的事情。

開場白要有獨特的風格。這些風格或者幽默詼諧,或者激情四射,或者莊重典雅,或者富有鼓動性,不一而足。一位老師上公開課,聽課的老師坐了滿滿一教室,很多同學都顯得很緊張。這可怎麼辦?這位老師於是有了如下開場白:

同學們,大家好。今天,很高興能和大家一起學習。等一會兒,我講課的時候,如果我講得不對的地方,只管提,我這個人臉皮厚,大家不要擔心我找不到地縫去鑽。有什麼問題想提問,可以隨時舉手,我的話也不是金口玉言,打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好,可以看點兒閑書,也可以打瞌睡。不過我要提醒大家,盡量不要交頭接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同學。廢話完了,言歸正傳……

多幽默的一個開場白。因為有了這個開場白,同學們的怯意打消了,這堂公開課上得非常成功。

開場白需要前勾後聯,互相配合。這是指有兩個主持人的情況下,就需要這兩個人所說的話、內容相關聯,語言風格一致,句子字數盡可能相等。如某校在教師節來臨之時,學生會組織的「難忘師恩」詩歌朗誦會的開場白:

合:一年一度,教師節又到了,敬愛的老師,我們要把心中的話兒和您說,您聽——

甲:老師,您是一口清澈的井,感謝您為我們這乾枯的幼苗,送來甘甜的知識清泉,將我們的生命滋潤!

乙:老師,您是一顆燦爛的太陽,照耀著我們的生命,將我們心上的露珠,映成了光彩奪目的紅寶石!

甲:花兒燦爛綻放,忘不了輕拂的春風;禾苗破土挺立,忘不了甘美的雨露。老師,您就是春風和雨露,為我們打開了知識的寶庫。

乙:可知道?是您,在我們心靈的小溪旁,栽下了第一行垂柳。可知道?那綠蔭,至今還在溪旁蔽日;那綠葉,至今還在溪中盪漾!

合:老師,我們心中還有許多許多感激的話兒要和您說,我們將這些話寫成了優美的詩,現在朗誦給您,請聽——

綜上所述,再做一些必要的練習,我們就能夠寫出精彩的開場白。

『陸』 備戰中考語文作文方面的指導 高手幫幫忙啦

心靈之約

夕陽欲下，秋風中已略帶嚴冬的肅殺寒酷之意。那枯枝上幾片零落的老樹葉猶如幾只可憐的黃蝴蝶在風中搖啊搖，最後依依不捨地離開曾經養育了它一生的老樹干，在晚霞的映照下去親吻黑土地。一種不勝西風的悲涼之情油然而生，因為我讀懂了那隻只黃蝴蝶。
初春，在春姑娘親切的呼喚聲中，已沉睡了一冬的嫩芽蘇醒了。於是它們便盡情地享受陽光的照耀、雨水的滋潤、輕風的愛撫，茁壯地成長。並且，心中那永恆的願望伴隨著它一同放飛--我要做世界上最可愛的綠葉，襯托出花朵的嬌羞嫵媚，裝扮美好世界。
烈夏，曾經的小芽長成了漂亮的葉子，使滿樹碧綠，給人以希望，給人以激情，讓失意困惑的人能夠得到它的遮擋，給他們一方暫且可喘息撫慰的天空。也許它們也曾想放棄，低下已累得發酸的頭，但它們沒有，最美麗純滯的初衷支持著它們，因為世界需要有人關愛。而它們就是夏日那道最亮麗的風景線。
金秋，世界是金色，昔日的綠葉也漸漸褪去它那漂亮的外衣，而著一襲那給人以溫柔感的生命之色--黃色。它們來得那麼從容，去得那麼坦然。也許就在春姑娘喚醒它們的那一刻，它們就知道自己今生何去何從，可它們無任何恐懼之意，而是那樣的熱愛生活、熱愛一切。然而卻很少有人贊美它們，但它們不在乎。我想有龔自珍的這句"落紅不是無情物，化作春泥更護花"，它們已很滿足了吧。再見了，綠葉！
寒冬，我想，那綠葉一定在地下睡著了吧。也許它們不會寂寞，有著那樣美好心靈的綠葉怎麼會感到寂寞呢？你看，那晶瑩剔透的雪菱花定是它們的心境提前與我們見面。綠葉，馬上又能再見了，我等著你。
誰說只有人才有心靈、才有靈魂，我認為綠葉同樣有著比人更為純潔高尚的心靈。 我與它那美的心靈之約直到永遠，任春去流水，人去樓空。
走在落滿樹葉的小路上，我覺得自己也變成了一隻黃蝴蝶，與綠葉開始了我們的心靈之約。撿拾起片片歲月的落葉，看人世間真善美、假惡丑，我發現自己真的長大了。

『柒』 初中語文的口語交際知識點

初中語文的口語交際知識點1

中考語文的口語交際題一般分為兩大類：

第一類是聽力題，考查聽記能力，分為辨識型和理解型。辨識型聽力題即分辨字詞的讀音、句子的重音、相關內容或寫作方法等，通常用選擇題，答案往往是唯一的；理解型聽力題要求學生聽某句話寫出言外之意，或者聽一段話後，歸納要點。此類題往往是主觀題，開放題。

第二類是對話題，題面設計為一種或幾種對話情景，要求學生依據情景答題，可分為單一型對話題和復合型對話題。單一對話：即題面設計某一種情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份或對某一件事、某個人說出簡明、得體的話來。常見的方式有：勸說式、辯論式、訪談式、推薦式等。復合型對話：即試題要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應說的話。

口語交際題的解答准則：①言之有「禮」，即文明得體；②言之有「物」，即有內容；③言之有「序」，即說明有合理的順序；④言之有「節」，即簡明。解題的基本技巧：①讀通情境，抓住中心；②領會意圖，設身處地；③注意禮貌，語言得體。此外，還要注意試題字數的限制；既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位。

其中，解答聽力題，聽第一遍要專心致志，記住要點；聽第二遍要適當記錄，聽完後再答題。解答對話題，要分析試題所設計的情景(對話的話題、時間、地點、場合)；要注意對象的'身份、年齡、職業、文化修養等；還要緊扣題干，揣摩說話人的語氣和內容。

初中語文的口語交際知識點2

課標要求生具有相應的交際表達：「能注意對象和場合，文明得體地進行交流。」「注意根據需要，調整自己的表達內容和方式。」「講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉述，完整准確、突出要點。」「能就適當的話題作即席講話和有準備的主題。」「在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流。」

交際表達，重在對四大能力（聽說讀寫）中&ldquo 初中生物;聽」與「說」兩項能力進行考查。交際，注重口語色彩，強調互動，根據不同場合和對象進行交流；表達，指組織語言來表述、傳遞你的思想或情感。交際表達題的重點和難點在於根據不同情境進行得體的語言表達。聽力題要能聽出聽讀材料的重點，聽出問題的關鍵，並予以准確提取、概括。情境表達，要視不同對象和場合組織語言，要與情境相符，與角色相合。主題辯論與演講，則要圍繞一個中心，有鮮明的觀點，並運用恰當的事例、名言等予以支撐觀點。

基本要求：「簡明、連貫、得體」。

①言之有「禮」，即文明得體。應根據特定的情景採用文明得體的用語；

②言之有「物」，即有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔；

③言之有「序」，即表達有合理的順序。要注意事物內在的聯系及因果關系，力求意明句暢；

④言之有「節」，即簡明。要滿足的要求，簡明有序作答，字數適中，標點恰當。

常見考法

題型分析：聽力測試、口語交際、信息提取與情境表述。

這部分命題形式多種多樣：或單獨命題，或融入綜合性學習當中，或在閱讀題中設置。在試題命制上，口語交際和情境表達的考查尤其活躍：提問，提建議，采訪名人，對某人說，參與辯論，等等，口語交際進行得有聲有色；講故事，作評價，擬標語，寫開場白，發表演講，等等，情境表達也是熱火朝天，豐富多元，不一而足。

解題思路點示：口語交際有很強的情境性，答題時應根據要求，進入情境中的相應角色，審慎而靈活地予以應對。

實際解題過程中，可從以下幾方面著力：

（1）分析具體情境，弄明白要求，得體地進行交際表達；

（2）讀懂材料及要求，准確提取信息；

（3）學會聆聽，抓住重點，分析話里話外音；

（4）區分不同對話主體，注意角色與身份；

（5）表述准確得體，字數符合要求。

誤區提醒

例 在下文的語境中，假如你是那個小男孩，該如何禮貌機智地對老婦人說？（2分）

一對年輕夫婦帶著一個5歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地說：「我從不把房子租給帶小孩子的家庭。」夫婦倆大失所望。可是小男孩又敲開了房門，滿面春風地說：「 。」老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們。

答案示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人。（2分）

分析：此題的情境設置很生活化，趣味盎然。題干中已對考生的角色體驗作出限定：「假如你是那個小男孩」；答題時，考生不妨讓自己「蹲」下來，站在5歲小男孩的認知高度，以童稚天真的來考慮答話。此題的易誤之處在於：其一，沒有注意到老婦人拋出的「難題」——「從不把房子租給帶小孩子的家庭」，而錯答成諸如「如果是上帝派我來的呢」等。其二，不能置身小男孩的視角，所答理性色彩過重，沒有童趣，不合語境要求。「禮貌機智」既是此題的交際要求，同時也是答題提示——要有稱呼，要使用禮貌用語，要轉換，不失幽默。如果所答生硬，沒有注意到這一要求，自然也不是理想的對答。

【典型例題透視】

例 口語交際（聽說）（10分）

1．聽寫。（請注意聽錄音，用楷體字或行楷字在田字格里規范、工整地書寫。）（2分）

2．聽一則簡介，然後按要求答題。（3分）

（1）莆田市自古以來就是閩中、 、文化的中心。（1分）

（2）新中國成立後，特別是1983年正式建立地級市以來，莆田市獲得哪些榮譽稱號？請寫出其中兩個。（2分） 、

3．聽一場對話，回答問題。（5分）

（1）們談論的焦點是什麼？（2分）

（2）談談你對這件事的看法。（3分）

答案：

1．（2分）微笑面對生活（書寫正確1分，規范、工整1分）

2．（3分）（1）經濟（1分）（2）田徑之鄉、戲曲之鄉、繪畫之鄉、武術之鄉（2分，寫對一個得1分）

3．（5分）（1）（孩子）該不該帶手機進校園。（或：學校該不該禁止帶手機進校園。意思對即可，2分）（2）示例：我覺得作為，首要的任務是學習，手機功能多，會分散注意力的，況且在學校里也沒有什麼事需要天天和家裡聯系。所以，我贊成學校的做法，學生最好不要帶手機進校園。（3分，言之有理即可。持反對意見，只要理由充分，表達通順亦可）

附：聽說材料（錄音稿）

同學們，語文現在開始了。

請同學們放鬆自己，相信自己，沉著、認真地做好每一道題。

現在，我們來完成第一大題——「聽說」題。注意：第1題、第2題讀兩遍，第3題只讀一遍。

第1題是「聽寫」題。請大家注意聽，然後按要求把它們書寫在田字格里。

（稍停，慢）微笑面對生活

（稍停，慢速讀第二遍）

第2題，請聽一則簡介，然後按要求答題。

莆田市上叫做「興化」，已有20xx多年的文化，自古以來就是閩中政治、經濟、文化中心。莆田市歷來重視，上人才輩出，向來有「文獻名邦」「海濱鄒魯」的美稱。新中國成立後，特別是1983年正式建立地級市以來，莆田市多次獲得「田徑之鄉」「戲曲之鄉」「繪畫之鄉」「武術之鄉」等榮譽稱號。

（稍停）現在請同學們再聽一遍。

第3題，請聽一場對話，然後按要求答題。（注意：本題只讀一遍）

家長一：聽說學校禁止學生帶手機進校園，真是太好了。當初給孩子買手機是為了讓孩子和家人聯系方便，可是孩子大都是用來跟同學打電話聊天、發簡訊，還沒完沒了地玩游戲，甚至在上也這樣，讓我頭疼極了。

家長二：我的孩子整天纏著我換手機，說是他們班的同學手機都比他高檔，他在班上很沒面子。這還不算，每個月話費都要上百元，我都快吃不消了。

家長三：可是我認為孩子有手機有很多好處啊。我們隨時能找到孩子，免得由於聯系不上而擔心。孩子在上下學的路上一旦遇到緊急情況也能及時用手機求助。如果家庭條件允許，在不影響學習的前提下可以讓孩子帶手機。學校應該採取一些措施來引導孩子正確使用手機，不應該一刀切，全部禁止啊。

（本次聽說題到此結束，請同學們繼續認真答題）

透視：這是一道綜合性較強的聽說題，設題由易到難，具有梯度。

1題考查聽寫能力。錄音材料是一句溫馨的鼓勵語，很常見，只要認真聽，應該可以很快答寫。書寫時要注意字體要求，若隨意書寫以致字體不符，將會被扣分。

2題為信息提取題。在聽的過程中，考生可把重點信息如時間、名稱等先簡單地列一下，然後再根據題目要求對號入座。其中，莆田歷史上的稱謂及其美稱，容易與後面的榮譽稱號混淆，聽錄音時一定要分辨清楚，抓住核心內容（題目或材料中「特別」強調的，往往也是考查的重點）。

3題涉及分析概括與發表看法兩項能力。解答第（1）小題，首先，應當在聽錄音的過程中，默默地記下信息要點，尤其是要聽出前兩位家長觀點的共性，這個有共性的觀點與第三位家長的截然不同；其次，根據題目要求，比較材料異同點，組織語言予以概括提煉。第（2）小題的解答建立在第（1）小題准確作答的基礎上，兩題緊密相關。唯有準確提煉出爭論的焦點，才能找准方向，有目的、有針對性地發表自己的觀點。此類談看法題，答題語言的組成一般有兩部分：觀點+理由。觀點要鮮明，不能模稜兩可；理由闡述要充分，可聯系自身生活實際來談，使之更有說服力。這實際是一個小小的論證過程，因此要有理有據。

『捌』 中考如何寫

材料探究題是近幾年中考語文命題的熱點題型，一般是命題者給出一段或幾段材料（文字、圖片、表格）等，要求考生從中提取有效信息，並用簡潔明了的語言表達出來。主要設題點有：

①閱讀相關材料，篩選出材料中的主要信息。②結合材料反映的社會現象，提煉觀點，得出結論。③閱讀材料後，結合個人實際，寫出自差蘆己的感想體會。

一般說來，探究題目總是由2、3則相互之間有關系的材料組成。這類試題均向考生提供了大量的信息，要求考生在分析信息中進行探究。首先要閱讀材料，接送運用類比思維，對比思維，從材料中尋求聯系，發現問題，抓住材料之間的相同之處和不同之處，得出幾則材料的內在規律。常見失誤在於考生沒有很好地把握各則材料之間的區別和聯系，答案僅僅是對材料內容的概括。

例：大千世界，月月星辰，草木魚蟲是與人類息息相關的。請圍繞「人與自然」這一話題，探究材料，歸納出幾個觀點。

①人們通過螢火蟲掃光原理發明了螢火燈——日光燈。

②雲，就象是天氣的「招牌」，天上掛什麼雲，就會出現什麼樣的天氣。

③近100年來，中國原有的森林面積減少了50%，木材蓄積量減少了33%。

④去年我國主要污染物排放量超過環境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。

這幾則材料反映的都是人與自然的關系。材料一、材料二反映的是人類認識自然、利用自然；後面兩則材料反映的是人類破壞了自然。由此可歸納出以下觀點：

①大自然是有規律可循的；②人類利用自然造福人類；③人類要與自然和諧相處；④破壞自然，就是毀滅人類。

語文試題中的材料分析題

隨著中考改革的深入，特別是新課標的實施，材料分析題也進入了命題人的視野。2004年的中考，江西南昌、湖北黃岡、山東青島等省市都不約而同地考了材料分析題。材料分析作為一種新題型，主要是考查考生分析探究材料，提煉概括信息的能力。命題目的是希望考生通過對幾則材料的閱讀、分析、比較、研究，能夠有所發現，然後寫出自己發現、探究的結果。考生要想做好材料分析題，就必須通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關系。下面以黃岡和青島的考題為例，具體介紹一下材料分析題的解題方法。

例1：閱讀下面的三則材料，聯系本文，寫出你探究的結果。（答出三點即可）（黃岡市）

材料一：母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材余知料二：孟子曰：「故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……」（《生於憂患，死於安樂》）

材料三：曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為「如此愛心」。

例2：速讀下面三則消息，將三則加以整合，嘗試著從中篩選，概括出一條最主要的信息（40字以內）。

消息一：中華網1月26日電日本首相小泉純一郎暗示他將要求修改日本戰後憲法，以使讓日本自衛隊正式改名為軍隊。小泉是在接受英國《泰晤士報》采訪時說這番話的。他說：「在日本憲法下，我們被禁止把自衛隊稱作軍隊，但是在外國人眼中，他們是軍隊……憲法中的好幾點不太符合常理。」

消息二：新華社東京2月4日電日本防衛研究所24日發表的2004版《東亞戰略豎慶消概觀》認為，日本為了自衛，可以採用「先發制人」的手段，對敵國的導彈基地進行攻擊。

消息三：新華網巴格達2月8日電日本陸上自衛隊首批主力部隊當地時間8日上午分乘25輛軍車跨越科威特和伊拉克邊界進入伊拉克。這是自二戰後日本自衛隊首次被派到海外戰斗尚在繼續進行的國家。

第一步：分析材料，提煉要點。

材料分析題一般都會有2—4則材料。考生首先需要對每則材料進行分析、探究，從材料中提煉出主要的信息要點。如例1所給的三則材料可分別概括為：

材料一：母虎強迫幼虎自己覓食。

材料二：大凡成功人士必先經歷艱難困苦的磨練。

材料三：大學生對父親為自己背行李熟視無睹。

來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_50e78f070100cfuj.html) - 中考語文試題中的材料分析題_啊毛_新浪博客
例二所給的三則材料可分別概括為：

消息一：日本首相希望將日本自衛隊改名為軍隊。

消息二：日本可以採用「先發制人」的手段，攻擊別國。

消息三：日本自衛隊首次被派到海外戰斗尚在繼續進行的國家。

第二步：整合要點，篩選信息。

整合要點就是指結合材料，把上面提煉的要點再加以分析，篩選，尋找幾則材料之間的共同點。如例1的三則材料，我們再來分析，探究，就會發現，材料一「母虎強迫幼虎自己覓食」，母虎其實是在教幼虎在艱難環境中學會獨立，學會生存，這是母虎對幼虎的一種愛，只不過這種愛有點殘酷而已。材料二是通過孟子的話來說明人只有經歷艱難困苦的磨練，才能夠有所作為。材料三是說因為父母的過分關愛，導致了子女的冷漠、懶惰。三則材料的共同點在於：環境（關愛）與成才（生存）的關系。材料一、二是正面事例，材料三是反面事例。

例2的三則材料，我們通過比較、分析，就會發現，它們都是針對日本的自衛隊。不管是改名為軍隊，被派往海灣，還是採用先發制人的手段，都是想實現其對外擴張的野心。

第三步：組織語言，打造結論。

材料分析題，很多考生做完前兩步，就以為大功告成。其實這一步也是至關重要的。因為這種考題不僅僅是考查考生的分析、探究能力，還考查考生的語言組織表述能力。如果語言不簡潔，要點不準確，書寫潦草，往往會前功盡棄。

例1從正面提煉的結論是：

（1）為了孩子的生存，動物對子女的訓練是殘酷的；

（2）磨難成就了一批成功之士；

（3）「殘忍」的愛比溺愛更有價值。

例1從反面提煉的結論是：溺愛令人擔憂

例2的結論是：日本企圖通過修改憲法，恢復其軍隊，採用先發制人的手段，實現其對外擴張的野心。

語文實踐活動類的試題，內容涉及學習交流、采訪、寫公益廣告、設計欄目，提建議等。它以語文為主體，兼有學科內的綜合及與其它學科的相互滲透，重視學生的實踐，強調親歷性，合作性，強調個人的體驗。

語文活動實踐的形式多各眵樣，內容也千變萬化。不同類型的活動有不同的解題方法。

1、作為一個小主持人來主持某一項活動。主持類題目主要是要考生設計開場白、節目串台詞以及活動結束語等。開場白是為了自然引出活動的開始，語言要有激情，有鼓動性，要用熱情洋溢的語句，交待活動的主題、目的及要求。節目串台詞是兩個節目之間自然過渡的連接語，因此要起到承上啟下的作用。另外要注意語言要簡潔，感情要飽滿。總結語要中肯地對這次活動簡要評價，並提出祝願或建議。

2、作為一個導游，向外地客人介紹家鄉的風土人情，風景名勝，特產名人。語言要簡明、連貫、得體，盡量用短句。

3、以小記者身份去采訪某一個人物或事件。解題時，應注意：①要圍繞話題；②注意身份，找注提問的對象；③所提的問題必須是眾人關心的，要有價值；④語言要簡明得體。

下面是某同學解答下題的答案。

班上將開展「話說廣東歷史人物」綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關人士。

某同學准備介紹的歷史人物是孫中山，打算采訪的對象是孫中山紀念館館長。為取得聯系，他打電話給孫館長，是這樣說的：「館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上開展『話說廣東歷史人物』活動，我想了解孫中山先生的有關情況。您是研究孫中山的權威，我很想能當面向您請教有關問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？」他見到孫中山館長時，采訪了三個問題：①孫中山先生對中國的主要貢獻是什麼？②青少年時期的孫中山有哪些值得我們學習的？③孫中山先生給您印象最深的是什麼？

這個同學的答題規范，合乎要求。

4、作為一項活動的組織者，去組織活動。活動設計的主要任務是：確定活動的名稱及主題，寫宣傳標語，設計活動方案等。活動的主題，我們可以從活動的目的、意義等方面來考慮，語言要簡明，可用短語形式，活動的具體方案要根據主題來確定。主題不同，採用的活動形式不盡相同。如「魅力語文」主題活動，可採用繞口令、猜燈謎、對對聯、故事會、辨論會等與語文有關的活潑有趣的形式，而這些形式不適用於為「營造書香校園」而開展的「圖書漂流」活動。此活動可寫宣傳標語，可為「圖書漂流標簽」設計溫馨提示語，可開演講會，讀書報告會、名著推介會等。活動方案包括目的、措施、步驟（即活動流程）。有些學生在做題時，常把活動方式與活動步驟相混淆。一般說來，只要參與了這些活動的同學且具備一定的語言表達能力，平時再加強這方面的練習，肯定能順利完成答題的。