中考語文差高中如何提升

❶ 高中生怎麼提高語文成績 有什麼學習方法

1、制定計劃。

制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。一個好的學習計劃，不僅能讓我們的學習更加的有條理，也能很快提升學習效率。制定學習計劃是由被動學習向主動學習邁進的第一步。

2、主動預習。

「凡事預則立不預則廢」預習是學會主動學習的一個重要環節，是學習語文知識的初始階段。預習不是拿過課本讀一遍，而是要目的、有計劃的預習，對於高中語文來說，預習要達到了解文章層次、結構；將新舊知識相關聯；找出難點、疑點，提出問題的目的。

3、保證課堂效率。

想要提高語文成績必須要有較高的課堂效率，課堂學習是一項艱苦的腦力勞動，只有全神貫注才能跟緊老師的思路，抓住知識重點，解答預習中遇到的疑問。只有在課堂上把老師講的內容消化吸收，才能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

高中語文成績不好的根本原因：

1、重視程度不夠。「今天你對我愛理不理，改日哥讓你高攀不起」，這句話用在語文學科上再恰當不過了。不少學生和家長都覺得語文成績不容易拉開，成績好的130，成績最差也能得八九十分，所以，沒必要在語文上花精力，學與不學差距並不是很大。

2、學習方法不對。一些同學幾乎沒有清晰明確的語文學習方法，有的同學用老一套「死記硬背」來應對文言文，用「生搬硬套」來面對作文，要知道經過多年的教育改革，語文的知識點變得又多又雜，考查的范圍也非常的廣，考查的靈活性也大大提升。

3、主動性不夠。這和前面的第一點有直接的關系，正因為重視程度不夠，學起來才變得被動。語文是一門特殊的學科，它的特殊在於需要同學們自己去積累、應用，「學習永遠是自己的事情」，到了高中，語文老師僅僅是引導大家如何學習，具體的知識還需要同學們自己主動去索取。

一部分同學低分的原因就是課堂聽聽課，課下從未關注過語文；要麼心血來潮學上幾天，這種一曝十寒式的學習，是語文學習的大忌，語文需要的是少量多次，循序漸進，邊讀邊悟。

❷ 高中語文成績提高方法

相信不少同學都有這樣的疑惑,為何自己的語文成績越來越差?其實學習是要講究方式 方法 的。下面是我整理的高中語文成績提高方法，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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高中語文成績提高方法

1、學好高中語文首先就得勤背書

不管是初中還是高中，學習語文少不了背書，主要要背的東西有，古詩詞、文言文以及其他要求背的。

高中語文考試中的默寫題就相當於是送分的，只考察學生的記憶情況，不需要動腦筋思考。背古詩詞的時候要注意每個字的寫法，如果寫錯一個字那就的不了分了。

2、做好筆記

高中生在學習語文的過程中必須記好筆記。因為高中 語文知識 點比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復習的時候就會很浪費時間，而且也不知道要復習什麼。高中生在上語文課、課外學習語文的時候都要養成記筆記的習慣，把重點的內容及時記錄下來，以便日後復習。

3、課外閱讀

課外閱讀主要是培養文學素養，積累課外知識。高中生學習時間比較緊張，大量閱讀可能有點困難，高二學生可以選擇一些對高考有幫助的書去看，比如名著、時事政治新聞等，不僅能提高語文成績，還對學習其他科目也有幫助。

4、語文 作文

高中語文考試的重點一個是閱讀，一個是作文。高考的時候語文作文是60分，是總成績的將近一半。所以高中生要注重語文作文寫作能力的提高。平時多看一些滿分作文、優秀的 文章 、積累一些 作文素材 ，提高作文的得分。

學習語文的方法和步驟

預習和復習：不管學習任何科目，課前的預習和課後的復習都是十分重要的， 課前預習 可以使我們聽起課來沒有那麼費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課後復習可以使我們對當天所學知識進行鞏固，防止遺忘。

多讀多寫：說實話，學習語文沒有什麼技巧可言，它跟數學不同，數學我們需要動腦子，但是語文就沒有那麼費勁了，記住了就能回答的上，記不住就回答不上，就這么簡單，因此多讀多寫是學好語文的必經之路，俗話說的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深我們的記憶。

現代文：說白了也就是白話文，是把平時我們的生活的點滴巧妙的組合在一起，從而形成了一片文章。對於現代文，我們理解它應該沒有問題，關鍵就是它在考試中的應用，現代文的題目一般都是給你一篇文章，叫你分析結構，鑒賞人物和探究主題。翻來倒去也是這幾點，因此學會分析進而描述出來成為我們首要的任務，當然這種功夫不是我們一朝一夕可以練成的，我們需要通過多加練習才能做到。

文言文：對於文言文的學習，首先我們需要進行詞語的積累，只有掌握了一定數量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。當然學習過程中要注意古今詞義的異同，通假字現象，以及一些常用句式，這些都能夠幫助我們快速和牢固的掌握文言文。

古詩詞：古詩詞在現試中的比重是越來越重了，因此對於古詩詞的學習我們不能放鬆，其實古詩詞的考試也分為課內和課外，課內的沒什麼好說的，自然是死記硬背了，課外的需要我們多多涉獵相關知識，當然跟文言文一樣，很多東西都是一理通百理明的，實在不明白的話可以參考個別詞語在其他詩詞中的含義。

作文：在考試中所佔的比重不用我說了吧，對於如何寫好作文，網路一下應該會出來很多相關內容，具體方法我就不在闡述了，但是有一點要說明的是，作文的書寫不但在詞彙量的積累，最主要的是看你是否能夠把這些詞語巧妙的結合起來，合適的詞出現在合適的位置才能鑄造出一片好的文章。

課外知識：如果你只是想要及格的話，學習好課內的知識就足夠了，但是你想要學的好的話，僅僅是課內知識還是遠遠不夠的，我們需要補充大量的課外知識，當然，考試的時候誰也不敢保證到底出什麼課外知識，因此我們只能以量取勝。

考後 總結 ：考試是對我們一個階段學習的總結，也是讓我們發現不足查漏補缺的方法。在考試過後，進行一番總結是必要的，這樣可以讓我們更加清楚自己的弱點和不足之處，以便及時的更正不足，具體的總結方法可以參考我的考後總結 經驗 。

高考語文復習的注意事項

一、研讀考綱，有的放矢

語文知識比較零散，語文課本中的知識點不像數理化那樣系統，所以考生單純地通過復習課本是難以全面涵蓋高考考點的。因而，在第二輪復習中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了。考生只有認真細致地研讀考綱，了解高考試題考查的內容及能力層級，才能在第二輪復習中做到有的放矢，也才能在最短的時間里獲得最大的回報。

二、步步為營，夯實基礎

在進行第二輪復習前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結合比較緊密的專題復習參考書。書不在多，而在精。考生應該挑選適合自己的復習資料，然後詳細、系統地學習、練習。

選好資料後，考生就應根據高考《考試大綱》中所規定的內容，一個專題一個專題地進行復習了。這里的復習包括兩方面的內容：一是看，二是做。看，是看對高考考點的講解。考綱上的規定和要求是大概的、籠統的，而在復習時考生要將考點細化。

看是根本，是基礎;做是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而對一些難掌握的內容，則要畫出來反復看，做題時要善於總結，要注意方法。

三、溫故而知新，總結方法

由於一個專題和另一個專題間聯系不是很緊密，所以考生在復習新的專題時，要對過去復習過的內容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復習現代文閱讀時，對前面復習過有關病句的內容已經忘記了，關於考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現象也出現在對字音、字形和 成語 的考查中。針對這種現象，提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去復習的內容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費。

另外，在復習完一個專題後一定要注意對方法的總結。每復習完一個專題，考生最好能在心裡想想，在高考時遇到這一專題的題自己該怎麼辦。如有的考生覺得「辨析和修改病句」這一專題難，在復習完後他就總結這樣的做題方法：

1.面對試題，先快速回憶考綱中規定的6種病句類型。

2.分析題干，看清要求。

3.細讀選項，從6種語病的角度來判斷正誤。還有的考生在復習完現代文閱讀中「理解文中重要 句子 的含意」

總結的做題方法是：

1.首先詳細分析畫線句子，分清分句間的關系，搞懂字面意思。

2.在原文中找到該句，根據上下文內容再次理解該句句意。

3.根據意思和分句間的關系來組織答案要點。以上這些方法，各位考生也可借鑒。其實方法都是人想出來的，不同的知識點，不同的考生，可能總結出來的方法是不同的。

但有一點是肯定的：善於總結方法的考生，專題復習後的效果比不善於總結方法的考生要好得多。

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❸ 高中語文基礎差怎麼提高

語文不是一蹴而就的科目，需要日積月累的學習、練習，需要博覽群書，才能可能把語文學好的，不能急的。

❹ 高中生怎樣提高語文成績

語文乃網路之母，它作為一門基礎工具學科，必須要有一套科學、合理的教學方法。接下來我為你整理了高中生怎樣提高語文成績，一起來看看吧。

高中生提高語文成績一、基本功的訓練

1.練字。學生的作業和寫作不但要清楚工整，還要流暢美觀，給人一種美的享受。這就要加強學生的練字環節。教師應該要求學生利用晚自習或在家時間臨帖20分鍾，教師每天檢查，並將臨摹的好的字帖張貼上牆。

2.背誦名句名篇。主要是考試大綱要求的，這些主要靠上課和早晚自習時間識記，老師可以利用課前五分鍾以提問的形式以及以課下單獨檢查的形式督促學生及時掌握這些識。不但能流利背誦，還能輕松背寫。要求學生將字寫對、寫規范。

3.課下閱讀。這個問題主要通過兩個途徑解決：一是學生自己尋找課外讀物(可以抽出一兩節課讓學生自己交流一下讀書體會);二是教師把自己讀的好書或好文章介紹給學生，如利用課上或自習時間給學生讀一兩篇美文，這樣既增長了學生的見識又激發了學生的學習興趣，更可以提高學生的寫作水平。課下閱讀主要是為寫作打基礎。想要在語文上取得好成績，這些基本功是必不可少的，只有夯實基礎，能力才能提高，才有可能取得另人滿意的成績。

高中生提高語文成績二、基礎知識的講解及處理

基礎知識包括字、詞、成語熟語、病句、標點符號、文學文化常識和名句名篇。課文中遇到這些基礎知識時要及時告訴學生哪些要記住哪些了解一下就行了。字、詞、成語熟語、文學文化常識和名句名篇在講新課以前先告訴學生，要求學生在最短的時間內記住。遇到課文裡面特殊的標點符號時可以先給學生點出來，利用做練習的時候再把有關知識詳細講解一下，讓學生先有一個大致的了解，為他們以後上初三復習打下一個基礎。這樣他們在初三復習時就不會太茫然，有助於他們很快進入角色更好地復習，在中考中才能百戰百勝。基礎知識的處理，主要還是課下用功夫，課上老師只是稍加提示，課下留一些針對性的練習，再利用復習課加強鞏固，課下老師還可以以不定時抽查的形式提醒學生要掌握這些知識，這樣，學生在不知不覺中就可以把這些基礎知識掌握住了，將來到初三復習時只要稍微回顧一下就行了。

高中生提高語文成績三、基礎知識與寫作的有機結合

掌握以上基礎知識，一是能使學生做好試卷的選擇題，二是使學生能夠把這些知識運用到寫作中去，這才是最重要的。只有會用了，這些知識才能夠真正成為自己的。如何才能夠會用呢?怎樣才叫會用呢?首先，把這些基礎知識真正的變成自己的，只有這樣才能夠在想用的時候隨時從自己的頭腦中抽出來。其次，把這些字、詞、成語熟語、標點符號、文學文化常識和名句運用到寫作中去，這才是關鍵，也是重中之重。

作文是中考的一個重要組成部分，分值比例也比較高，也是學生比較容易得分的一道題。當然，作文雖然比其他題容易得分，但想得高分卻也是不太容易的事，這就需要我們在平時注意積累了，而這些基礎知識正是平時積累的重要內容之一。

比如在講“一枕黃梁”時先告訴學生這個詞語的意思，再給學生介紹一下它的出處，便於學生更好地理解詞語。然後可以讓學生試著用這個詞語造句，如果造得不太恰當可以讓其他同學改正，這樣既鍛煉了學生的口語能力又使學生掌握了這個成語，還能把這個成語說明的道理運用到寫作中去。其他基礎知識也是這樣不斷積累，特別是名句名篇不但要求學生熟練背誦，還要給學生機會在寫作訓練中學會正確引用這些詩句，為作文增加文采分。從成語說明的道理到精彩詩文的正確引用，無疑為學生寫作能力的提高注入了活水。這樣學生在中考中才能厚積薄發、一舉奪魁!

高中生提高語文成績四、重點講解

教師就是學生的引路人，對新授課學生沒有很好理解的地方，教師一定要在學生充分預習的基礎上重點講解。將學生帶入課文情境中去深入理解課文，可以說是重點講解新授課的重要環節。

首先談一下對於現代文如何重點講解。現代文授課以理解課文中心主旨為基礎，在此基礎上訓練，培養學生的閱讀能力和寫作能力。先讓學生們通過背景介紹和閱讀課文，大體掌握課文的中心主旨，然後抓住課文的某一處或幾處精彩的描寫，分析其寫作方法，並引導學生學習將這種寫作手法運用到實際寫作中去。如在講《故鄉》這一課時，在講新課之前，我先出預習片子，包括一些重點詞語(字音、字形)，魯迅的有關知識，特別是魯迅的作品及作品集，再介紹一下當時的社會背景。

片子可以在前一天放學前發下去讓學生先做，這樣第二天就可以有針對性地講解了。首先把有關基礎知識解決掉，再從作者魯迅以及當時的時代背景入手使學生盡可能快地感受課文的情感氛圍，體會文章的感情基調，然後通過閏土，楊二嫂等典型人物的命運，讓學生體會當時的封建制度，尤其是封建禮教給人民帶來的傷害，進而讓學生總結本文的中心主旨。這樣既可以鍛煉學生的理解能力和分析能力，也能鍛煉學生的概括能力，還有助於學生對魯迅及其思想的認識，從而激發學生學習語文的興趣，提高他們的文學修養。

第二課時在第一課時的基礎上，對課文進行具體分析，主要是讓學生找出主要人物閏土和楊二嫂的有關描寫，主要通過語言描寫，動作描寫和肖像描寫等塑造人物的方法來表現著兩個人的變化，無論是從身體上還是從精神上，都受到了嚴重的摧殘與迫害，使學生更深刻地理解主題，還要讓學生體會作者精彩人物像描寫。然後讓學生寫一段文字，要求300～500字之間，要有肖像描寫，動作描寫和語言描寫(至少用一個)。在離下課十分鍾時讓學生念自己的作文，學生先評，老師再做簡單評論。課下要求全班同學每人交一份，這樣既鍛煉了學生的分析能力，又鍛煉了學生的寫作能力，還可以彌補基礎年級沒有大量時間練習寫作的不足。課下抽查學生對基礎知識的識記情況，對個別學生進行寫作上的指導。 其次再來談一下文言文如何講解。導讀課以教師講解為主，學生主要是聽、理解、記憶還要注重文言文的背誦。比如《出師表》，在學生做好預習的基礎上，教師進行講授。

首先，縷順課文的整體思路，先讓學生對課文有一個整體的印象。其次是翻譯，這是文言文教學中的重點，也是教學的難點。翻譯的原則是難點的句子教師翻譯，簡單一點的可以讓學生自己翻譯。學生翻譯時教師指出不足，以及課本要求掌握的重點，特別是大綱要求掌握的重點實詞、虛詞以及詞類活用、特殊句式等。課下做練習，加深鞏固當天所學知識，利用課上前5分鍾以及早自習的時間加強背誦，課余時間找個別學生檢查基礎知識及課文的背誦。自讀課比較簡單的文言文可以試著讓學生自學，老師先在前一天放學時將預習片子發給學生，然後再發一張寫有本課重點的字詞及特殊句式的片子，讓學生自己翻譯課文。課上找學生翻譯，有不妥的地方可以找學生指出，如果還有不妥者，由教師進行指正。主要加強基礎知識的識記和課文的背誦及翻譯。

現代文與文言文的側重點不同;現代文側重寫作技巧的學習，通過分析課文，學習文章的寫作手法，讓學生掌握各種寫作技巧，並運用到寫作中去，並提高學生的閱讀能力，與中考掛鉤。而文言文的側重點是文言基礎知識，包括大綱要求的重點實詞、虛詞、特殊句式、重點句子的翻譯和對文章中心的理解等。要讓學生學會遷移，把從課本上學到的知識遷移到課外閱讀上。比如一個“之”字，它大致有：①代詞“他(她)們”，“他(她)的”。②代詞“這(里)”，“那(里)”。③結構助詞“的”。④音節助詞，無譯。⑤取消句子獨立性。⑥動詞“到”、“往”。⑦提賓標志等幾種用法。在學習課文遇到這些知識時，可以及時總結一下，讓學生結合例句來記，牢牢地掌握這幾種用法，那麼在遇到課外閱讀中的這個字時，也無外乎這幾種解釋，讓學生感覺講課文並非無用，相反這正是通往中考的必經之路。

高中生提高語文成績五、摸擬強化訓練

❺ 初中語文基礎不好，進入高中之前如何學習

初中語文不好就盡量在高中好好學，還是能提高的！孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的爛嘩根本，學習語文也一樣。學習語文是一個積累的過程，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果飢察行工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，關於語文的學習方法我還看過一個博客挺好的，你可以去看看，他是高考狀元也許對你會有所啟發！網上找一下『曉鵬新浪學習博客』，裡面有語文學習方法，都是他的經驗總結，我以前語文成績也不是很好，後來看了他的方法找到自身的原因就提高很快！！沒游你也可以看看學習學習！希望能夠幫到你!加油！

❻ 高中語文成績差該怎麼辦有什麼方法可以高效提高語文成績

多閱讀古詩詞，課外書籍，名人事跡。高中語文無外乎是考這些內容，只要平時養成閱讀習慣成績不會差。還可以多練習常規題型跟作文，每天定量練習，堅持一陣後就可以提高成績。

❼ 高中語文怎麼學如何才能提高成績

高中語文成績差怎麼才能提高，語文拉分怎麼辦，如何才能學好語文提高分數？學語文要講究方法和技巧，短時間提高成績最快捷的方法就是背答題模板。

1.語文很差培養興趣是根本

要想徹底把語文學好，就要先培養語文學習興趣，如何你喜歡上語文這科了，那麼你就會願意看許多語文資料，語文素養也會慢慢提高，各方面的語文知識也都會樂於接受。手褲

大家對感興趣的東西都喜歡研究，也都想花更多時間在上面，懂得的多了，語文知識點就會融會貫通，所有知識點就會不攻自破，每次考試分數也會很高。

當然，對語文產生興趣需要一個很長的過程，可以是你先對語文老師產生好感，也可以是某件事對你有所觸動。如果你感覺培養語文興趣太慢，或許下面速成的方法更適合你。

2.背高考語文各題型答題模板

高中語文考試時各類型題目都是有固定答題模板的，比如古詩詞鑒賞常考幾種題型、從什麼角度出題，只要背會了答題模式，然後按照固定模式去寫答案，就沒有問題。文言文、現代文閱讀等題目都一樣。

現代文閱讀還有一定的技巧可言，比如閱讀答案基本上都能在閱讀原文中找到答案，而且答案的順序和題目的順序往往是對應的。在原文中找答案時，很少出現第2題答案的位置在第1題答案位置前面的段落里。

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3.語文考試答題要分分必爭

很多語文考高分的同學都是在爭取每一分，哪怕清返是0.5分都不會輕易放過。對於理科生來說可能更重視一道6分的選擇題，覺得0.5分根本不值得，但語文就是靠點滴分數才有答薯飢了一百二三十分的。

簡單題不屑得分，怎麼考高分？ 作文 一般也得減10分，其他難題再扣一點，想考120也是不容易的。所以基礎題不能再錯，主觀題爭取少丟分，作文提前多背素材和模板，這就是最好的學語文方法。

❽ 高中語文差怎麼補上來

高中語文差想要補上來，我們可以從以下幾方面著手：

一.以本為本，回歸基礎。高中語文大部分試題和知識點都來自於高中語文課本，熟讀和熟記課本可以幫助我們更好地理解這門科目。如果語文成績較差，我們可以先找出課本中的重點字詞，重點句子來反復研讀。

二.堅持背誦，不出差錯。高中語文的古詩詞背誦和文言文所佔比例還是不小的，提升語文成績我們就要把要求背誦的詩詞和文言文重點字詞背誦下來，一段時間語文就會有所提升。

高中語文是一個需要積累，不斷提升的科目，語文成績的提升是一個長期的過程，需要我們從細微處學習，不斷記憶背誦。

❾ 高中生的語文成績不好，該如何提升

語文，可以說是博大精深，蘊含著我們國家文化的博大精深，可以說學好語文真的是很重要的。很多高中生都覺得自己的語文成績不夠好，那麼該如何去提升呢，就讓我們一起來看看吧。

看到有網友說到：我羨慕和欣賞語文學得好的人。語文學得好的人通常要有大量的高質量的閱讀做儲備，閱讀過程中能獨立思考形成自己的個人觀點。這類人通常閱讀理解能力、語言表達能力和寫作能力都很強。

語文要想學好的，也不是一件容易的事情，要在平時的生活中堅持不懈的去積累，去不斷的學習和掌握才可以達到好的效果。因材施教，去根據問題進行有效的高度的解決，讓我們一起去努力，提高自己的語文水平吧。

❿ 本人准高一初中語文特別差，請問高中語文怎麼能學好

語文學習，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的信息、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記緩肢弊憶、溫習、掌握。）

語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中擾族潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。

關於寫飢吵作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。