小學生語文字詞句基礎不牢怎麼辦

① 孩子語文基礎不好，現在三年級了，還有什麼辦法補救嗎

如果您的孩子語文基礎不好，三年級也可以彌補的，語文基礎，先要從拼音開始補起，然後依次是字詞句篇，最好每個周末，每個假期都請課外輔導的老師幫他一一的補一下，一點一點的來，還有寫字的問題，你要請一個老師幫他補一下，而關於讀書的問題，就要你每天陪著你的孩子，至少讀一篇課文，或者是一個關於讀書的故事，每天都要堅持你孩子的語文基礎，就會慢慢的好起來了。敬請採納謝謝！

② 小學語文基礎差怎麼提高

小學語文基礎差怎麼提高可參考如下：

提高方法

1、循序漸進：語文學習應注重基礎，不能急於求成。

2、熟讀精思：把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。

3、自求自得：端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，做到讀寫結合。

4、博研結合：一是要廣泛閱讀，二是精讀。

5、內外結合：除了提高課內學習效率，課外語文輔導也是好方法。

語文學習主要是培養自學能力。平時注銷渣穗意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。

參考思路

1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。

2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。梁告

3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出虧卜的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。

5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。

③ 孩子語文基礎字詞差怎麼辦

不用太著急，一支詞典筆就能輕松幫你解決這個問題。
孩子基礎差要多閱讀，積累大量詞彙才行，還不能囫圇吞棗的了解，要進行一個深入的學習，不僅要知道生字怎麼讀，還要知道它有哪些意思，如何組詞造句，近反義詞都是什麼等等。可孩子本身基礎差，不認識的字肯定不少，翻看字典又太麻煩，這時就可以使用阿爾法蛋詞典筆，幫孩子快速提高閱讀效率，達到了解生詞，鞏固語文基礎的目的。
詞典筆內置二十多本字詞典，只需要對准不認識的生字輕輕一掃，0.5秒就能顯示出結果，上面的內容全都有，還比紙質字典多了朗讀拼讀的功能。並且還能進行語音測評，及時糾正孩子的讀音，讓他得到最正確的指導。
慢慢地，孩子了解的生字越來越多，閱讀效率和寫題速度都會被提上去，從而得到一個良性循環，孩子的基礎也就逐步穩固了。

④ 孩子讀小學了，生字詞掌握得不是很好，要怎麼教他

今天有個家長問了一個問題：

您好！我家孩子上三年級了，很多學過的漢字都還不認識，平時見他總是只會抄，不會記字，該怎麼教他記住字呢？

1、拼音基礎差

為什麼說拼音基礎差呢？

孩子確實寫了字，做了老師布置的作業，

但這個字孩子會讀了嗎？

這是一個問題，

再者，給出這個字，

孩子能否寫出來該字的讀音？

如果兩者都會了，

還只能說孩子初步掌握這個字。

詞語是在識字的基礎上，

進一步拓展，

我們日常生活中

使用詞語的頻率更高，

記住詞語

比記住單個字容易。

孩子如果拼音會了，

看拼音能寫出這個詞語，

才能算是掌握了這個字，

這屬於有意義的識記，

否則，依靠機械記憶，

抄很多次還是會忘了的。

這就是為什麼我們每課都會出看拼音寫詞語的題目。

2、基礎的偏旁不掌握

除了拼音記錯，

就是偏旁記錯。

我們學習的漢字，

大部分是形聲字，

可以根據偏旁識記。

家長雖然看到孩子

每天都在寫，但是

寫了前面，忘記後面。

相信，內心也很煩，

但也只能幹著急。

那麼對於孩子出現寫別字的這種情況

可以從哪些方面怎麼改變呢？

在孩子知道讀音的前提下，

會寫錯不同偏旁的錯別字，

那麼就可以將這些字進行整理，

家長們可以參考下面這種方法：

孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
孩子記不住生字，家長應該怎麼辦？
如果自己想幫助孩子走出這種困境，

還可以做一做形近字組詞的練習

畢竟三年級學到現在

才學了1000多個字，

復習起來還是很快的。

字會認了，會用了，學習也會進步的。

3、孩子應付式作業

這是最常見的作業方式，

孩子成績不好，

這個字又不知道讀，

組詞又不會，

完全是應付式地完成老師的作業，

不管會不會，

老師的作業有完成就好，

之後，再也沒有學習其他的內容，

這樣本來就掌握得不好的生字忘得越來越多，

就出現家長看見孩子有按時完成作業，

但是成績始終提不起來的情況。

家長想改變孩子，

開始還是有一點難度，

相比前面兩種情況

這種會更難，

但是家長還是要好言相勸，

畢竟孩子還願意按時完成作業，

說明孩子內心還是願意學習的，

此刻只需要

一點一點的改變。

怎麼改變呢？

要進行篩選，

看孩子哪些字不會

是讀音不會，

還是字形寫錯？

最簡便的方法，

就是聽寫，

每課，每單元都要聽寫，

然後一點一點查漏補缺。

在學習的過程中，

家長和孩子

會不斷優化學習的方式。

孩子生字不會認、不會寫，

大概就是以上幾種情況。

當然，還有老師的原因，

三年級了，老師會把更多的時間花在課文的講解上，

要想讓老師再教一遍，

基本是不可能的。

所以就要家長和孩子，

一起一點一點努力，

先讀准字音，寫對字形。

家長和孩子也不要有太大壓力，

按照每天1-2課的速度復習，

相信很快就能學完的。

或許

生字卡片和字詞學習視頻可以幫到你。

（查看主頁同名的文章）

最重要是不要急躁。

如果你有更好的學習方法，歡迎留言跟我們分享！

⑤ 語文基礎知識記不牢怎麼辦 語文基礎知識記不牢有什麼方法

1、要把語文知識記准確主要是靠平時細水長流日積月累的去記住它，更重要的在於不只是記住這些知識，還要記住這些知識該怎麼用，更重要的是在具體的聽、說、讀、寫事件中去用知識。

2、學知識為的是用，通過實踐知識就記得比較牢了，同樣知識記牢了就能更好的用來解決實際問題，這樣知識和能力就可以相互促近，知識也記牢了能力也提高了。

3、每一次做卷子在動筆回答之前最好能夠很快的想一想這個題考你的什麼能力，然後再去做答，可能錯誤率就會低一點，平常在練習過程當中不要簡單的考慮答案，更應當注意分析試題的考查意途，掌握分析具體問題的方法，這樣就會減少失誤.

⑥ 孩子語文基礎字詞差怎麼辦

首先要對他進行測基斗試,找到他的薄弱點.如果他的拼音差,就補拼音.如果閱讀能力差,就多閱讀.如果在理解方面能力差,要多讀書,多寫讀後感,當然,更需要一個行拿好的老師的指導.
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然後,如果閱讀理解差的話,你讓他看課外書是一部分,盡量讓他看一些哲理性的,讓他總結文章主要內容和分析作者寫作意圖,如果有不滿意的地方,你在查閱一些資料給他講講.
生詞多給他聽聽寫,直到寫會了為止.(記住,不要對他有太多壓力）
的多看一些作文書,把好詞好句摘搏帶磨查下來.
不說那麼多了,告訴你語文卷子分為幾類吧,1 基礎知識（包括字詞的對錯,課文的內容等,大約40分左右）2 閱讀理解（上面有怎樣輔導20—30分）
3 作文（多看課外書,要選材新穎30分左右 ）

⑦ 家裡有個小學生，語文的字詞掌握的很不扎實，家長有什麼好辦法

家裡有個小學生，語文方面的字詞掌握很不扎實，請問家長有什麼好辦法？

對於這個問題，相信很多家長都非常的困惑。讓孩子死記硬背吧，孩子記住了，可是過了幾天就忘了。因為這些詞得不到應用，那麼記憶也是短暫的。

語文的字詞不扎實，可能是因為學生以前的基礎打得不牢，因為在語文的學習過程中，有很多的字詞都是每一學期積累的。如果說在小學三年級之前的基礎打得不牢，那麼有可能他是語文的基礎的字詞都沒有記住。

許多家長為此非常苦惱，那麼應該怎麼辦呢？

⑧ 孩子語文字詞基礎差怎麼辦

語文是一個多義詞，通兆中頌常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言培答知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語族鄭的言語作品及這個形成過程的總和。

⑨ 如何提高小學生字詞基礎

如何提高小學生字詞基礎？

字是語言的基本單位，生字教學是小學語文教學的基礎工程，十分重要。但漢字有幾十萬個之多，小學生應掌握的也約有2500個，認識的約3000個，這么多漢字，如何教學生認識、記憶，是一個大問題。

一、激發學生識記生字的興趣，引導學生主動識記。

二、有意義記憶與機械記憶相結合，多種器官共同參與，適當過度練習。

三、教給學生識字經驗，利用造字法識記生字。

四、排除干擾，合理把握區分形近字音近字的時機。

五、合理安排復習、聽寫的次數和時間，加強反饋與鞏固。

六、字不離詞。

七、一字帶多字，加強字與字的遷移。

八、教給學生一些記憶方法。

⑩ 小學語文成績不高，基礎知識掌握不牢，該如何改善

對於小學生來說，他們的學習成績其實都是具有重要意義的平時一個小學生的語文考不好的話可能就會影響他學習的過程。因為有很少的學生在上小學的時候學習成績是不及格的，因為在小學的時候知識點並不是這樣的難，稍微動一下腦筋可能就會吃得透，不過有很多學生還是掌握的基礎知識不夠牢固，導致語文的成績並是提不高。

就是要訓練孩子平時多閱讀的能力，語文其實是非常簡單的，就是平時多讀書多閱讀就能增長自己的語言知識，其實也是非常輕松的可以考一個非常優秀的成績，這些都不在話下，只要加強自己的閱讀訓練。這樣就可以增加自己的記憶力，自己記憶力的東西才能撐得住學習成績，其實語文是非常好理解的，它不像數學，數學是需要死記硬背的，語文只要理解了可能就會知道很多知識，我們平時很多作業也都是掌握在基本知識中，這跟平時自己的努力是息息相關的。