愛在語文一共多少本

1. 初一上冊一共有多少本課本分別是什麼

初一上冊一共有7本課本，分別是語文、數學、英語、生物、歷史、政治、地理。

有些地區語文、數學、英語、政治、物理除了課本還有練習冊和單元測試卷。歷史、地里、化學除了課本之外還有填圖冊和地圖冊。生物初課本之外，還有探究報告。這樣一共大概要發20多本。

(1)愛在語文一共多少本擴展閱讀：

初一的書籍有很多義務教育版，而且還要看是哪個地區的。還有許多的地方課程，也就是特別的個省規定要上的課。語文書、數學、英語、物理、政治、中國歷史、生物這是義務教育所規定的。

每個學校的版本不一樣，有的用人教版教科版，有的用魯教版等。

2. 《愛上課本》包含的小學一年級的語文教材完整么

是的。
《愛上課本》能夠完全完全同步於現行國家教材，通過形象生動的3D動畫，使課本中的文字轉化成孩子喜聞樂見的卡通形象和美輪美奐的故事特效場景，使課本上的知識生動活潑，讓語文課本變成一部部「迪斯尼」動畫片，形成教學藝術化、多樣化。

3. 有買過《愛在語文》這套書的嗎

我聽過《愛在語文》這本書。今年新出的。

4. 作文書,愛上語文全8冊這書怎麼買不到多少錢啊怎麼搜索

作文教學是語文教學的一個重要組成部分,是語文教學的」半壁江山」,也是我們每位語文教師都覺得棘手的問題.新課標提出,在寫作的初始階段,不必強調種種規矩,應讓孩子放膽去寫.就像初學走路的嬰兒,首先是讓他有邁開步子自己走路,不要人扶的勇氣.可見,對低年級學生來說,教師要從孩子喜歡的角度出發,去開啟孩子的心扉,鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來,消解寫作的神秘感,讓他們去說自己想說的話,自己的真實感受,即「我手寫我口」,作文水平才能有所提高.我在作文的啟蒙教學階段,把重點放在培養學生寫作的興趣和自信,讓孩子「以情造文」,有效地提高作文教學效果.一、童話導入,激發興趣據心理學研究表明,剛入學不久的孩子喜好聽童話故事,隨著年齡的增長,逐漸轉向寓言故事、英雄故事、科幻故事等.童話故事圖文並茂,深受低年級學生的喜愛,加上了注音,可讀性強,孩子愛讀愛看.童話既可激發低年級學生讀的興趣,又可以通過續編、看圖編、改編等手段拓寬學生的思路,從不同的層面構建寫作的平台.激發學生的寫作興趣,激燃學生的思維火花,激活學生的內驅力,在輕松、愉快的氛圍中「愛寫、樂寫」,奠定良好的寫作基礎.一天,有個學生讀到一個《交換節》的童話故事,講的是孩子們和他們的父母互換角色.結果鬧出了各種各樣的笑話,遇到了許許多多的麻煩.他在午間興致勃勃地讀給同學們聽.事後,同學們紛紛議論起來,七嘴八舌地說著,要是自己一下子做了爸爸媽媽,會發生什麼有趣的事.見此情景,我靈機一動,把下午的語文課臨時改成了說話課,又鼓勵學生把自己想的、說的話寫下來.學生們在想像的天地里自由馳騁,這時在語文課中學到的讀寫知識、積累的詞彙就會被積極地調動起來,也不再害怕作文了.二、玩玩寫寫,以玩促寫平淡枯燥的習作指導,學生易於疲勞,常有厭煩之感.明代教育家王陽明對如何激發兒童學習興趣,曾說過這樣一段話：「大抵兒童之情,樂嬉遊而憚拘檢.如草木之始萌芽,舒暢之則條達,摧撓之則衰萎.公教童子,必使之趨向鼓舞.心中喜悅,則其進自不能已.」寫作是艱苦的腦力勞動,但游戲為兒童創設了生動的情境,激發他們的情趣,同時也是發展兒童語言的重要方式.玩玩寫寫把動腦筋寫變成動腦筋玩,化艱苦為樂趣,遷玩興於寫作,使其產生濃厚的表達欲,這樣促使孩子寫作文,寫作效果自然會好.在指導作文《吹泡泡》時,我就從玩入手,先讓學生吹泡泡,在地上吹,看誰吹的大,吹的多；又一起到樓上吹,看著泡泡在陽光下閃著絢麗的色彩,盪盪悠悠地往下飄,剎時激起學生的強烈興趣.再說說泡泡像什麼,學生有的說像葡萄,有的說像糖葫蘆,有的說像氣球……我又讓學生把泡泡當人,想像會說些什麼,做些什麼.學生有的說,泡泡飛到天上,跟白雲姐姐捉迷藏.有的說,泡泡飛到大地媽媽的懷里,跟大地媽媽做游戲……學生的思維活躍起來,我又抓住時機,激發他們寫的慾望,要他們自擬作文題,把所玩、所見、所感寫下來.學生有了真切愉悅的體驗,有了強烈的表達慾望,觀察、思維、表達就在愉悅中和諧地統一起來了.三、注重思維,引導寫法傳統的作文教學,往往在強調多讀多寫時,忽視對學生思維能力的培養.表現在作文的語感不強,語病較多,思路落入俗套,思維陷於混亂.為避免學生倉促成文,養成「想好再寫」的習慣,在指導寫作時,我要求學生每次作文都要在動筆之前想一想：根據題意,整理回憶腦中的材料,決定寫哪些內容；確定先寫什麼,再寫什麼；哪些最能表現你內心的感情,必須詳寫,哪些只要略寫；怎樣抓住特點細細描寫,哪裡只要一筆帶過等等.當然,這些指導都是共性的.它們雖是寫好文章的前提,卻容易使學生的思維陷入窠臼.低年級學生天真幼稚,富有幻想.因此,教師不能把他們的思維囿於一格,加以框框,要讓他們的個性充分展示,使他們的思維和表達不受到任何限制.學生寫作文猶如工人蓋房子,這就要求教師注重學生生活素材和語言知識的積累.具體訓練中將讀與寫有機結合,以讀為基礎,以讀仿寫,由寫促讀,日積月累,寫出來的作文自然而然就不同了,這也是避免千篇一律的有效途徑.四、源於生活,激發創意新課標要求學生作文時「能不拘形式的寫下見聞、感受和想像」,能「多角度的觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達」.要實現這個目的,教師必須為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,鼓勵自由和有創意的表達.學生的想像之鳥一旦放飛,想像力就得到一次鍛煉,創新的萌芽便又一次破土而出.任何事物都是不斷向前發展的,作文教學作為小學語文教學的基本要求,我們不但要使其發展,而且要讓它朝著正確的方向發展.因為教學生作文不是為了培養幾個尖子,也不是為了讓學生掌握應付考試的技巧,而是為了讓每一位學生都願意寫作文,都能夠通過作文學會做人,學會思考,扎扎實實地掌握語言文字的基本功.教師只有切實加強作文的啟蒙教學,才能最大限度調動學生的內在潛質,使他們的文章煥發出新的異彩.

5. 我妹學校要訂一套《愛在語文》， 上一次還訂了一套書100多，才三年級，沒必要訂書，這是教育局統一定的嗎

估計百分之八十的不是教育局統一定的。非常有可能是學校和賣書一方達成了利益一致，所以就讓學生訂了。不過建議你先採取觀望態度，若是其他學生都定了，那你也訂吧！若就你們沒定，其他人都定了，學校再找你妹談話，那就糾結了。

6. 人教版高中一共有多少本語文書

如果是人教版的話，應該是這么多了！
語文 5必修+1選修
數學 5必修+2選修
英語 5必修+2選修
物理 2必修+3選修
化學 2必修+6選修
生物 3必修+3選修
歷史 3必修+6選修
政治 4必修+6選修
地理 3必修+1選修

7. 愛的教育共有多少頁

沒有限定的頁數，因為圖書的大小不一。字數是196000字。

《愛的教育》是義大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，首次出版於1886年。

《愛的教育》是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的「故事」，還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。

《愛的教育》光在義大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，並被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。

(7)愛在語文一共多少本擴展閱讀

亞米契斯出生於義大利，那時的義大利受法國大革命的影響，愛國情緒高漲，這在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。「就作家而言，他童年的種種遭遇……社會的、時代的、民族的、地域的、自然的條件對他幼小生命的折射，這一切以整合的方式，在作家的心靈里形成了最初的卻又是最深刻的先在意向結構核心。」

叫他看到，盡管義大利在1870年實現了民族統一，但人民生活的處境並沒有得到改善，他希望藉助學校教育，藉助博愛、寬容的精神，傳播現代文明。他寫作的初衷是心向社會，心系國家的。

8. 好書推薦——愛在語文

《活著》余華著
《傾城之戀》張愛玲著
《史記》司馬遷著
《吶喊》魯迅著
《蘇東坡傳》林語堂著
《歷代通俗演義》蔡東藩著
《蔣勛說唐詩/宋詞》蔣勛著
《人間詞話》王國維著
《寬容》房龍著
《目送》龍應台著

9. 愛的教育這本書一共有幾

《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是義大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀物。1986年被聯合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中。1994年被列入世界兒童文學最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。2001年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目。《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數百種文字，至今銷量已超過15,000,000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。

10. 有買過《愛在語文》這套書的嗎實用嗎

這本書還算不錯吧，對提高語文成績很有幫助。反正就是價格高了一點。