五年級下語文26課主要內容是什麼

① 五年級下語文書第26課威尼斯的小艇課文是什麼

作者：來自美國的 馬克·吐溫(選作課文時有改動)
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長（英尺；英美製長度單位，一英尺等於0.3048米），又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋，我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建築，跟來往的船隻打招呼，有說不完的情趣。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往的船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看那一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。庄嚴的老人帶了全家，夾著聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。
威尼斯市內任何車輛都不可以進入，因此城內的所有的交通工具都是船。最便宜而且也比較方便的公交船，像公交車一樣有固定的線路和站，船票在岸上買好，有單程票、往返票和日票。
半夜，戲院散場了。一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【有關威尼斯小艇的資料】
第一條威尼斯小艇——貢多拉如同畫舫，到後來，為了避免一些人炫耀自己的金錢，都把貢多拉統一改成黑色，呈月牙形。到了一些很重要的節日的時候，才能把普通的貢多拉改成花船。
義大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯灣西北岸重要港口。人口34.3萬。主建於離岸4公里的海邊淺水灘上，平均水深1．5米。由鐵路、公路橋與陸地相連。由118個小島組成，並以 177條水道、401座橋梁聯成一體，以舟相通，有「水上都市」之稱。公元452年興建。八世紀為亞得里亞海貿易中心。十世紀曾建立城市共和國，中世紀為地中海最繁榮的貿易中心之一。新航路開通後，因歐洲商業中心漸移至大西洋沿岸而衰落。1866年並入義大利王國。工商業發達，有煉鋁、化學、煉焦、化肥、煉油、鋼鐵等工業。以生產珠寶玉石工藝品、玻璃器皿、花皮革製品、花邊、刺綉等著稱。陸上的馬爾蓋拉港是重要油港和客運港。馳名的旅遊中心，年有3百萬遊客。古老的聖馬可廣場是城市活動中心，廣場周圍聳立著大教堂、鍾樓等拜占庭
和文藝復興時期的建築物。離岸2公里處的線狀沙洲-利多是歐洲最著名的海濱浴場。
威尼斯是一個美麗的水上城市，它建築在最不可能建造城市的地方-水上,威尼斯的風情總離不開「水」，蜿蜒的水巷，流動的清波，她就好像一個漂浮在碧波上浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。這個城市，有一度曾握有全歐最強大的人力、物力和權勢。威尼斯的歷史相傳開始於公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉而避往亞德里亞海中的這個小島。威尼斯外形像海豚，城市面積不到7.8平方公里，卻由118個小島組成，177條運河蛛網一樣密布其間，這些小島和運河由大約401座困帶各式各樣的橋梁綴接相連。整個城市只靠一條長堤與義大利大陸半島轎尺擾連接。
這里建築的方法，是先在水底下的泥上打下大木樁，木樁一個挨一個，這就是地基，打牢了，鋪上木板，然後就蓋房子，這兒的房子無一不是這么建造的。所以有人說，威尼斯城上面是石頭，下面是森林。當年為建造威尼斯，意大閉旦利北部的森林全被砍完了。這樣的房子，也不用擔心水下的木頭爛了，它不會爛的，而且會越變越硬，愈久彌堅。此前考古者挖掘馬可•波羅的故居，挖出的木頭堅硬如鐵，出水後見了氧才朽。
威尼斯肥沃的沖積土質，就地而取材的石塊，加上用鄰近內陸的木頭做的小船往來其間；在淤泥中，在水上先祖們建起了威尼斯。這個不到8平方公里的城市，卻被一百多條蛛網般密布的運河割成一百多座小島，島與島之間只憑各式橋梁錯落連接，初來乍到很快便會迷失在這座「水城」中。好在有大運河呈S形貫穿整個城市。沿著這條號稱「威尼斯最長的街道」，可以飽覽威尼斯的精華而不用擔心迷路。沿岸的近200棟宮殿、豪宅和七座教堂，多半建於14至16世紀，有拜占庭風格、哥特風格、巴洛克風格、威尼斯式等等，所有的建築地基都淹沒在水中，看起來就像水中升起的一座藝術長廊。平日里大運河真的像一條熙熙攘攘的大街一樣，各式船隻往來穿梭其上，最別致的當然還是貢多拉。
威尼斯有毀於火中又重生的鳳凰歌劇院，徐志摩筆下憂傷的嘆息橋，偉大的文藝復興和拜占庭式建築，世界上最美的廣場之一—聖馬可廣場，有美得令人窒息的迴廊，大師安東尼奧尼電影中最美的段落有一些就在這兒拍攝；這兒是文藝復興的一個重鎮，產過歷史上最重要的畫派之一：威尼斯畫派；德國音樂大師理查德•瓦格納在這里與世長辭……這個城市昔日的光榮與夢想通過保存異常完好的建築延續到今天，她獨特的氣氛令遊人感到如受魔法，令凡是來過的威尼斯遊客都念念不舍，樂而忘返。
威尼斯及其瀉湖
英文全稱：Venice and its Lagoon
英文簡稱：Venice
編號：546-004
1987年根據文化遺產遴選標准C（I）（II）（III）（IV）（V）（VI）被列入《世界遺產目錄》
世界遺產委員會評價：
始建於5世紀、由118個小島構成的威尼斯，10世紀成為當時最主要的航運樞紐。總體上來說，它就是一幅非凡的建築傑作。
素有「亞得里亞海明珠」之稱的威尼斯（英文：venice 、義大利文：venezia） 四周環海，位於義大利東北部亞得里亞海濱的威納托省（Veneto）。從地圖上看，威尼斯彷彿一顆鑲嵌在美妙長靴靴腰上的水晶，在亞得里亞海的波濤中熠熠生輝。
【威尼斯的歷史和地理】
威尼斯是一個美麗的城市，它建築在最不可能建造城市的地方。這個面積只有不到8平方公里的城市，一度曾握有全歐最強大的人力、物力和權勢。威尼斯的歷史相傳開始於公元453年；當時這個地方的農民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉而避往亞德里亞海中的這個小島。肥沃的沖積土質，就地而取材的石塊，加上用鄰近內陸的木頭做的小船往來其間；在淤泥中，在水上，先祖們建起了威尼斯。威尼斯10世紀開始發展，14世紀前後，這里已經發展成為義大利最繁忙的港口城市，被譽為整個地中海最著名的集商業貿易旅遊於一身的水上都市；14～15世紀為威尼斯全盛時期，成為義大利最強大和最富有的海上「共和國」、地中海貿易中心之一。16世紀始，隨著哥倫布發現美洲大陸，威尼斯逐漸衰落，1797年,威尼斯屈從於拿破崙的統治，有著一千多年歷史的威尼斯共和國從此滅亡。1849年反奧地利的獨立戰爭取得勝利。直到1866年威尼斯地區和義大利才實現統一，從此成為義大利的一個地區。
【威尼斯的交通】
西北角有一條四公里長的長堤與大陸相通，它不但是義大利重要的港口，也是一座文化藝術古城。威尼斯及其瀉湖，由118個島嶼組成。素有「水都」、「水城」、「橋城」或「百島之城」的美稱，是義大利威尼斯省的省會（另一資料：威內託大區的首府），也是義大利北部的主要港口。這座世上獨一無二的水上城市景色旖旎、風光獨好，城內歷史古跡比比皆是，是一座風景如畫而又古韻十足的歷史名城,這里的所有景色都離不開水。威尼斯全市有117條大小河道（另一資料：177條大小運河）相通，靠401座各式橋梁把它們連接起來。威尼斯水道是城市的馬路，市內沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，船是市內唯一的交通工具。
【鳳凰歌劇院】
威尼斯有毀於火中又重生的鳳凰歌劇院、徐志摩筆下憂傷的嘆息橋、偉大的文藝復興和拜占庭式建築、世界上最美的廣場之一——聖馬可廣場、有美得令人窒息的迴廊……大師安東尼奧尼電影中最美的段落有一些就在這兒拍攝。這兒是文藝復興的一個重鎮，產生過歷史上最重要的畫派之一：威尼斯畫派；德國音樂大師理查德•瓦格納在這里與世長辭……這個城市昔日的光榮與夢想通過保存異常完好的建築延續到今天，她獨特的氣氛令遊人感到如受魔法，令凡是來過的威尼斯遊客都念念不舍，樂而忘返。
威尼斯是世界著名的水城，它的美是水和橋構成的。今天，它是世界上唯一沒有汽車的城市。
威尼斯水城大街小巷的特殊風光。有些水道比北京的小胡同還要狹窄，兩條船不能並開，只能單行。街道兩旁都是古老的房屋，底層大多為居民的船庫。連接街道兩岸的是各種各樣的石橋或木橋。它們高高地橫跨街心，一點也不妨礙行船。威尼斯的橋梁和水街縱橫交錯，四面貫通，人們以舟代車，以橋代路，陸地、水面，遊人熙攘，鴿子與海鷗一齊飛，形成了這個世界著名水城的一種特有的生活情趣。在威尼斯地眾多座橋梁中，以火車站為通往市中心的利亞德橋（Rialto）最為有名，又名商業橋，它全部用白色大理石築成，是威尼斯的象徵。大橋長48米，寬22米，離水面7米高，橋兩頭用12000根插入水中的木樁支撐，橋上中部建有廳閣，橫跨在大運河上。大大小小的船隻從太陽型的橋洞中穿梭，里亞托橋建（Rialto）於1180年，原先是一座木橋，後改為吊橋。在1444年的一次慶典中，因不堪重負，大橋折斷。1580～1592年，改建為現在的石橋。橋頂有一浮亭，橋兩側是20多首飾商店和賣紀念品的小攤。威尼斯城內古跡甚多，大大小小的120多座教堂，有哥特式、文藝復興式、巴洛克式等，另外，還有依水而建的120座鍾樓、64座男女修道院、40多座宮殿，都隔河相臨，十分別致。威尼斯的房屋建築風格各異，房屋的門窗、走廊上雕刻著精美的圖案和花紋。夜間泛舟威尼斯，獨有一番情趣。每年都有成千上萬的遊客來到義大利威尼斯，來感受她的美麗、溫馨和浪漫。
【公朵拉】
獨具特色的威尼斯尖舟有一個獨具特色的名字——「公朵拉」。這種輕盈纖細、造形別致的小舟已有一千多年的歷史了。它一直是居住在瀉湖上的威尼斯人代步的工具。據說，7世紀時，第一任總督將這種船命名為「公朵拉」（1094年文獻首次提到）。
為什麼叫它「公朵拉」現已無從考證，可能源泉自希臘語的kondyle，意為輕快小舟；或者kondoura,一種船的名字；也或許來自拉丁語的cymbula,即小船。貢多拉是由威尼斯的工匠按照古老的口傳工藝製造的。這種小尖舟古時候並不完全象今天這個樣子。15世紀和16世紀的繪畫所描繪的那時的貢多拉比較扁平，船尾和船頭也不像現在那麼高。船旁邊沿繪著鮮艷的圖案，有的還裝點著昂貴的飾物。名門貴族則以此炫耀門第、互相攀比。
這種小舟有兩個部位可體現工匠們的想像力，一個是自然奔放的船頭，很象15和16世紀用的六齒鉞戟。（每一個齒代表威尼斯的一個區），另一個是依奧尼亞式船尾。到了18世紀，這種威尼斯尖舟的形狀和大小會慢慢地固定到我們今天這個樣子（從前的貢多拉也有大船，好幾位槳手同劃）。
今天這種小舟一般長為10.75米、寬為1.75米。小舟的平底呈不對稱型，這樣可以較好地保持只靠一側單槳劃的船的平衡。貢多拉船夫現在只穿著一件帶橫條的緊身針織上衣，戴著一項草帽。過去船夫們的制服是很奇特和考究的。劃船的時候，船夫站在船尾上，有擱在彎曲的槳架上長長的單槳劃。
1562年，威尼斯元老院頒布禁令：不準在尖舟上施以任何炫耀門第的裝飾，已經安裝的必須拆除，所有的貢多拉都漆成了黑色。唯一留下來供裝飾用的只有船頭的嵌板。結果，瀉湖一眼望去清一色黑色貢多拉與碧綠的湖水搭配得煞是好看。從前的貢多拉的中間船艙還有一個可以活動的船篷，用來給旅客遮陽擋雨，有的船篷上面開有小窗和小拉門。後來這種船篷也消失了。今天，貢多拉依然來往於威尼斯的河道上，但其數目僅是18世紀的二十分之一。讓人高興的是，象聖特洛瓦索這樣的小船廠仍舊在製造並修理這種小船，使這種古老的威尼斯傳統得以流傳。

② 五年級下冊語文第25、26、27、28課的主要內容是什麼

25課寫德國人人人為我我為人人的精神，26課寫小艇在威尼斯的重要作用，27課寫象與泰國人沒有距離，28課寫非洲是個色彩斑斕的世界。

③ 五年級下冊語文課本26課威尼斯的小艇這篇課文主要講了一件什麼事

是一篇寫景散文。要說講了一件什麼事，是寫作者在坐著小艇游覽觀光威尼斯的事。

④ 五年級上冊語文課文第26課主要內容

26.開國大典
主要內容：記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國誕生的無比自豪、激動的心情，展現了中華人民共和國的締造者毛澤東的領袖風采。
好句：
①、兩股「紅流」分頭向東城、西城的街道六區，光明充滿了整個北京城。
②、這庄嚴地宣告，這雄偉的聲音，是全場三十萬人一齊歡呼起來。這庄嚴地宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，是全中國人民的心一齊歡呼起來。
③、毛主席親自安東聯通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗—五星紅旗徐徐上升，三十萬人一齊脫毛肅立，一齊抬起頭，瞻仰者鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。
希望採納

⑤ 五年級下冊26課課文

26、《威尼斯的小艇》課文原文
威尼斯是世界聞名的水上城市，河培讓皮道縱橫交*，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝里的配差水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建築，跟來往的船隻打招呼，有說不完的情趣。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能、左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。庄嚴的老人帶了全家，夾了聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋梁滑友橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

⑥ <開國大典>第7自然段的主要內容是什麼

主要寫了中國人民聽到新中國成立的宣告聲時激動興奮自豪之情。

出自《開國大典》是原新華社副社長李普創作的一篇記敘文。原文節選：

這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

這篇文章記敘了開國大典的盛況。文章先寫開國大典前，天安門廣場的情況，交待了舉行大典的時間、地點、參與人員和人數，然後寫廣場的布置和群眾隊伍的場面。

接著作者按毛主席宣布「中華人民共和國中央人民政府在今天成立了」、五星紅旗升起、宣讀公告的順序介紹了開國大典的全過程；接著作者寫了閱兵式的盛況。

最後作者寫了群眾遊行的盛況和大典結束後的情況。全文段落之間過度自然，層次清楚，結構嚴謹，中心突出。

(6)五年級下語文26課主要內容是什麼擴展閱讀：

創作背景：

1949年，新華社特派記者李普和同事李千峰一起參加第一屆政治協商會議和開國大典的報道。10月1日，天安門廣場上聚集了30萬轎梁人慶祝中華人民共和國中央人民政府成立的典禮即將舉行。

李普見證了中國歷史上最為重要的時刻，並創作了這篇記敘文。李普說：「新聞記者的幸運在於，他們的崗仔拿位使他們能夠接觸歷史發展的許多重大事件、重要人物和重大場景，在歷史發展的最近處觀察和記錄歷史的進程。」

大典籌備：

當時西方通訊社對於新中國開國大典的時間，在八九月間已經有了種種揣測：有一種說法是中國人辦事講究選擇吉日良辰，極有可能在佔領華南、西南基本統一大陸後。

於1950年元旦這天舉行儀式，「元旦」是中國人認為一年中最好的喜慶開端日子；在9月27日政協會議宣布將北平改為北京，定為首都消息傳開後。

也有西方記者認為中國共產黨人對孫中山有好感，既然中華民族各方面的精英人物都已雲集北平開會，或許他們會選擇辛亥革命的「雙十節」10月10日這天，舉行大典的儀式。

周恩來終於在閱兵方案的報告上寫下了自己的意見，談到了開國大典的日期和地點：毛主席、總司令、少奇同志閱：日期在閉幕後政府成立之日。閱兵地點以天安門前為好，時間到時再定。

檢閱指揮員由聶擔任，閱兵司令員請朱德同志擔任。開國大典定在10月1日下午3時，主要考慮防止敵機長途奔襲，按照敵機遠程飛行襲擊的規律，一般都是上午起飛，下午基本不動。

當時，在北京四周遠近，華北軍區已經布置了有序的高射炮群，嚴陣以待。年輕的人民空軍也作好了一級戰斗准備，並安排了屆時在北京上空巡邏的戰斗機。

閱兵總指揮聶榮臻給受閱部隊下了一道死命令：萬一發生空襲，一律不能動，下刀子也不能動！萬事俱備。一直保密的開國大典的時間，直至10月1日上午10時左右。

才由北京新華廣播電台通過電波，向全世界發出預告。這時，離下午大典正式開始的時間，只剩5個小時了。這就造成了能有幸參加開國大典的外國人少而又少。閉戚運

⑦ 五年級下冊26課主要內容是什麼急急急！！！！！！！！！

這是一篇散文,描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀景象,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。...
灰椋鳥這篇課文表達了作者對鳥兒__,林場工人__的感激之情
18灰椋鳥教學目標： 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。、 2、 學會4個生字。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。會用「好像……又像……」、「似……如……」造句。 3、 能找出描寫灰椋鳥歸林情景的句子，體會作者所表達的思想感情。 4、 憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學重點：憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學難點：從描寫灰椋鳥歸林情景的句子中，體會作者所表達的思想感情。教學時間：兩課時第一教時課時目標： 1、初讀課文，理清思路。 2、學會4個生字。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。 3、正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、課件聲像導入課堂 1、課前課件展示徐秀娟及其丹頂鶴的圖片，並播放歌曲《一個真實的故事》，上課問好後，提問學生是否知道這首歌，是否知道為救護國家一級保護動物丹頂鶴而犧牲在黃海灘塗的姑娘徐秀娟。 2、教師講述：這是一位愛鳥的姑娘，她17歲那年隨父親在黑龍江扎龍自然保護區當臨時工，僅用三天時間就識別了所有鶴的生年、編號，把不同年月、不同種類、不同脾性的鶴兒分類圍圈起來。1986年，她剛從東北林業大學深造結束，就接到鹽城自然保護區的聘請，到這里開展越冬地鶴類馴養繁殖與研究工作。僅僅一年之後，這位來自東北的姑娘失蹤了，她為了救護失蹤的丹頂鶴黎明沉入河底，永遠地失蹤了……但是，她對丹頂鶴的關愛，對鳥類的熱愛以及無私的自我犧牲精神卻永留人們心田，這首《一個真實的故事》就凄婉地訴說著一位化鶴歸來的美麗精靈…… 3、導入課文：就是這位徐秀娟，在鹽城工作期間，創作了一篇優美的散文《灰椋鳥》，這就是我們今天要學習的文章。徐秀娟對鳥類的熱愛盡在其間。二、設疑對話初讀課文 1、解題感知灰椋鳥的樣子：同學們有沒有聽說過會說話的鳥兒？八哥，就屬於椋鳥的一種，椋，古書中所講的一種木質堅硬的樹，叫椋子木，所以用木字旁。在我們鹽城呢，多的是灰椋鳥，大家知道，為什麼叫灰椋鳥呢？你從哪兒知道的？給大家讀一讀，大家集體讀，（課件展示）這就是灰椋鳥的……（樣子尺旁李） 2、感受灰椋鳥的愛叫：這種椋鳥會不會說話？但它也有一個跟嘴巴有關的突出的特點，大家知道不？能不能把它愛叫的句子找出來給大家讀一讀？（課件出示相關語句）同學們集體讀一讀。 3、設疑提示文章重點：現在老師有一個疑問，想請大家給老師解決一下，既然灰椋鳥灰不溜秋黑乎乎的，有什麼寫頭？如果一下子還有困難，不妨……（啟基作讀書狀）這時候採用默讀的方式比較好，靜思默想其義自現。（歸林壯觀，入林熱鬧）那些內容描寫了壯觀和熱鬧的場面？（課件出示相關語句，引導觀察和集體朗讀，注意相機為橢、棲、喧進行正音、辨形） 4、提問：現在，能不能說一說，這篇課文主要講了什麼內容？注意要簡潔。思考一下再回答。三、理清明暗兩條線索 1、分段：讀到這個份上，大家知道課文可以分為幾段？每一段主要寫了什麼？ 2、尋找心理線：作者喜愛灰椋鳥嗎？是啊，老師多問了，不喜歡會寫嗎？那麼，課文中有沒有明顯的詞語寫出了作者對灰椋鳥感情陵遲的變化？（有什麼好看的呢？再也忍不住了，果然，情不自禁地歡呼）四、檢查生字詞學習情況 1、本課的成語； 2、本課生字詞； 3、本課多音字。五、布置作業 1、默寫本課生字詞； 2、熟讀課文； 3、你最喜歡哪些寫鳥的句子？先抄下來，再說說你為什麼喜歡這些句子。 第二教時課時目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、重點學習課文第二、三段，朗讀灰椋鳥歸林的情景，體會作者的思想感情。 3、憑借文中語言材料，激起學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學過程：一、 揭題、讀題。二、 復習提問：灰椋鳥是什麼樣子的？三、 學習第二自然段。1、 輕聲朗讀課文第二自然段，邊讀邊想，從中你了解到了什麼？ A、引導學生體會樹林里優雅、安靜的環境讀一讀（第二節中的第1、2句）聯繫上文哪句話也能看出樹林是鳥兒棲息的好地方？（棕紅色的水杉落葉，給大地……軟綿綿的）——指名讀這一句。 B「我」和同伴早早來到林場，在很幽靜的林里，等著觀看灰椋鳥歸林，當我們發現灰椋鳥開始歸林了，這時我們是什麼樣的心情？（驚喜）出示句子「同伴忽然喊道……灰椋鳥開始歸林了。」 指名讀，讀出「我」和同伴看到灰椋鳥開始歸林的驚喜的心情。指名讀，齊讀。四、 學習第四自然段。過渡：灰椋鳥歸林了，那是一幅怎樣的情景？1、 輕聲自讀第四自然段。思考：這一段寫了什麼？作者是按什麼順序來寫灰椋鳥歸林的？（時間先後順序）請找出來：「一開始——沒過幾分鍾」 2、 問：灰椋鳥一開始是怎樣歸來的呢？ A、 出示第一句：「一開始……投入刺槐林。」這句話寫了什麼？哪些詞語寫出了灰椋鳥「一小群一小群」飛來的情景？（「盤旋著」陸續」「投入」） B、把「陸續」改為「連續」你們看行不行？改了「連續」你讀讀看。3、 過渡：沒幾分鍾「大部隊到了」那又是怎樣的情景？ A、 出示：指讀「沒過幾分鍾……從我們頭頂飛過。 B、 你讀懂了什麼？你從哪裡體會到的？ C、 再把這些詞讀好，把句子讀好，要讀出壯觀的場面。師：灰椋鳥灰壓壓第一大片向我們這邊飛來，文中用了哪一詞說出了這個意思？ D、卡片出示：「排空而至」？引導學生反復誦讀。讀出「排空而至」這個詞表達的氣勢。自由練讀前四句話，要讀出壯觀的場面。4、 這些鳥在林中又有些什麼表現呢？ A、 出示：「先回來……匯合。」 B、 學生自讀，說說體會。（親密、友好）從哪些地方體會出來？ C、 指導朗讀具體句子。 D、 女同學讀鳥叫的句子，男同學學鳥叫。小結：寫灰椋鳥歸林時壯觀的場面。 5、 朗讀第四自然段。五、學習第五自然段（1） 過渡：夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和竹林，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不願過早地安眠，從什麼地方看出來呢？請同學們用「——」畫出描寫灰椋鳥「不願過早地安眠」的句子。（2） 投影出示：「看，這幾只剛剛落在枝頭上……多麼像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！」 指名讀。（3） 「樹林內外，百鳥爭鳴，……成了一個天然的俱樂部。」讀了這句話，你體會到了什麼？（鳥兒喧鬧的場面）女生讀第一句，男生讀第二句。 「飛瀑落入深澗」「驚濤拍打岸灘」其實寫的是什麼？（鳴聲很大） *引讀：教師：「樹林內外，………………似」學生接讀：「飛瀑落入深澗」，教師：「如」，學生接讀：「驚濤拍打岸灘。」 *「飛瀑落入深澗，驚濤拍打岸灘」其實寫的什麼？ *你認為還像什麼聲音？是啊，整個林子棲息著那麼多鳥，真像一個天然的俱樂部。齊讀，讀出喧鬧又熱鬧的氣氛。 4、出示以下兩句，這兩句文字寫出了什麼？ 5、出示：「這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會，……這樣熱鬧。」 6、 最後一句。齊讀，啟發學生想像：作者會怎樣歡呼？7、 指導小結：作者寫灰椋鳥是融入了自己的感情。 我們讀時要好好體會。 8、聽課文錄音，找出文中你喜歡的句子，並說說你為什麼喜歡這幾句句子。六、作業 1、摘抄文中你喜歡的句子 2、讀背3—5節

累死我了！！希望能得到認可

⑧ 人教版五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》的體裁是什麼

《威尼斯的小艇》是一篇文質兼美的散文。

《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫撰寫的文章。文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風情。

義大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯灣西北岸重要港口。人口34.3萬。主建於離岸4公里的海邊淺水灘上，有鐵路、公路橋與陸地相連。由118個小島組成，並以180條水道、378座橋梁聯成一體，以舟相通，有「水上都市」之稱。公元452年興建。

賞析

《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫的一篇寫景散文，以形神兼備，靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國風情與小艇的獨特作用。

課文從「我」的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船夫的高超駕駛技術，最後說了小艇與人們的日常生活息息相關。

抓住事物特點並把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫，是課文表達上的主要特點。

⑨ 語文S版五年級下冊26課少年閏土這篇課文寫了一件什麼事

課文記述了「我」和閏土相識、相處的過程，還有閏土給我講述「看瓜刺猹」、「雪地捕鳥」、「海邊拾貝」、「看跳魚兒」這件事，最後寫「我們」的分別和友誼。